‫الدفاعاﻟﻧعنﺟﺎح‬

‫العضوية‬
‫‪2019‬‬ ‫سلسلة املنار في دور ﻣطﺑ‬
‫البروتيناتوفيﻋﺎت‬
‫الوحدة التعلمية‪ :4‬دور البروتينات في الدفاع عن الذات‬
‫الدرس ‪ :8‬تحفيز الخاليا اللمفاوية (‪ LB‬و‪)LT‬‬
‫وضعية الانطالق ‪:‬لوحظ أن اللمفاويات البائية والتائية ال يمكنها أن تتكاثر وتتمايز بمجرد تعرفها على مولد الضد‬
‫املجندة لجله‪ ،‬بل يستوجب ذلك تحفيز لهذه الخاليا بوجود وسائط اتصال وتبليغ فيما بينها‪.‬‬

‫الاشكالية‪ :‬ما هي العوامل التي تساهم في تحفيز الخاليا اللمفاوية؟‬

‫الفرضيات‪:‬‬
‫العوامل التي تساهم في تحفيز الخاليا اللمفاوية هي مواد كيميائية تدعى ألانترلوكينات ‪IL2‬‬

‫النشاط‪ :1‬تحليل نتائج تجربة منجزة في غرفة ماربروك و منحنى يمثل تغيرات عدد الخاليا ‪LB‬عند‬
‫حقن‬
‫ألانترلوكين ‪2‬‬
‫تجربة ‪: 1‬نزرع في غرفة ماربروك ) ‪ (Marbrook‬املمثلة في الوثيقة (‪)1‬الخاليا اللمفاوية ‪ LT4‬و ‪ LB‬املتحسستين مع‬
‫مولد الضد املنحل (‪ )Z‬أي تم تعرفهما من قبل على محدد مولد الضد من نوع املنحل(‪.)Z‬‬

‫‪-1‬م ــا هــو الهــدف من هذه التجربة ؟‬

‫‪-2‬حلل نتائج الجدول‪ .‬ماذا تستنتج؟‬
‫‪-3‬هل تسمح لك نتائج التجربة ‪ 3‬من الوثيقة (‪ )1‬باستخراج نمط تأثيره اللمفاويات ‪LT4‬على ‪ ،LB‬علل إجابتك‪.‬‬
‫لاجابة‪:‬‬
‫‪-1‬الهدف من التجربة‪ :‬فهم كيفية تنشيط ‪LB‬و ‪LT8‬خالل انطالق الاستجابة املناعية‬
‫‪ -2‬تحليل نتائج الجدول ‪ :‬تمثل الوثيقة تغيرات إنتاج الاجسام املضادة بتغير نوع الخاليا في الوسط حيث نالحظ‪:‬‬
‫في حالة تواجد ‪ LB‬و ‪ LT4‬في نفس الغرفة أو منفصلتين وفي وجود مولد الضد‪ Z‬املنحل أدى إلى إنتاج خاليا منتجة‬
‫لألجسام املضادة أي البالسموسيت (خاليا بالزمية) بكمية كبيرة بينما نالحظ في حالة تواجد ‪ LB‬بمفردها وفي‬
‫وجود مولد الضد ‪Z‬املنحل يؤدي إلى إنتاج ضئيل للخاليا املنتجة لألجسام املضادة‪.‬‬
‫الاستنتاج‪:‬‬
 ‫العضوية‬
‫‪2019‬‬ ‫عنﺟﺎح‬ ‫سلسلة املنار في دور البروتيناتﻣفيطﺑوﻋﺎ‬
‫الدفاع‬
‫ت اﻟﻧ‬
‫تطور اللمفاويات ‪LB‬إلى خاليا بالزمية منتجة لألجسام املضادة يتطلب حدوث تعاون خلوي بين ‪LB‬و ‪LT4‬‬
‫‪-2‬نعم تسمح نتائج التجربة ‪3‬من جدول الوثيقة ‪1‬بتحديد نمط تأثير الخاليا اللمفاوية ‪ LT4‬على ‪LB‬‬
‫التعليل‪ :‬مادام يوجد غشاء غير نفوذ للخاليا يفصل بين الغرفتين العلوية و السفلية‪ ،‬فإنه ال يمكن لـ ‪LT4‬‬
‫أن تؤثر مباشرة (بالتماس ) على ‪ LB‬إذن‪ ،‬أثرت عليها بطريقة غير مباشرة حيث أفرزت ‪ LT4‬مواد كيميائية‬
‫انتقلت من الغرفة العلوية الى الغرفة السفلية عبر الغشاء النفوذ للجزئيات فحفزت الـ ‪ LB‬على الانقسام و التمايز‬
‫إلى خاليا بالسمية‪.‬‬

‫تجربة ‪: 2‬نقوم بزرع خاليا ‪LB‬في وسط به أنترلوكين‬

‫(‪ IL2 )Interleukine‬و هي عبارة عن مادة كيميائية مستخلصة من‬
‫خاليا ملفاوية‪ . LT4‬النتائج مبينة في الوثيقة(‪: )2‬‬
‫‪-‬ماهي املعلومة الاضافية التي تقدمها نتائج املنحنى؟‬
‫الاجابة‪:‬‬
‫‪-‬املادة الكيميائية التي تحفز الخاليا ‪LB‬على التكاثر و التمايز هي‬
‫ألانترلوكين ‪2‬‬

‫النشاط‪ :2‬تحليل منحنى يمثل تغيرات عدد الخاليا ‪LT8‬عند حقن ألانترلوكين‪ 2‬واستخراج دور ‪IL2‬‬
‫املفرزة من طرف ‪ LT4‬و ‪LTh‬‬
‫أعطت نتائج تأثير الحقن املتكرر للـ ‪ IL2‬عند شخص مصاب بورم جلدي النتائج املمثلة في منحنى الوثيقة(‪)3‬‬
‫باإلضافة إلى النتائج املدونة في الوثيقة حدث كذلك اختفاء للورم عند نهاية العالج‪.‬‬

‫‪-1‬ماهي املعلومة لاضافية التي تقدمها نتائج املنحنى ؟‬

‫‪ -2‬علل‪:‬‬
‫‪‬تسمية الخاليا ‪LT4‬املمثلة في التجربة ‪LT‬املساعدة)‪ (LTh‬الناتجة عن تمايز ‪LT4‬‬
 ‫العضوية ‪2019‬‬
‫عنت اﻟﻧﺟﺎح‬ ‫سلسلة املنار في دور البروتينات في ﻣطﺑ‬
‫الدفاعوﻋﺎ‬
‫‪‬تسمية ‪ IL2‬بمادة املحفزة (مبلغ كيميائي)‬
‫الاجابة‪:‬‬
‫‪-1‬املعلومة الاضافية‪:‬‬
‫إن الخاليا ‪ LT4‬تفرز‪ IL2‬الذي يحث (يحفز) الخاليا ‪ LT8‬على التكاثر والتمايز إلى خاليا ملفاوية سامة ‪ LTc‬التي‬
‫تحلل الخاليا السرطانية وزوال الورم‪.‬‬
‫‪ -2‬التعليل‪:‬‬
‫‪‬تعرف الخاليا ‪ LT4‬بالخاليا ‪LT‬املساعدة)‪ (LTh‬الناتجة عن تمايز ‪ LT4‬لكونها تساعد أي تحفز (تحث تنشط)‬
‫الخاليا ‪ LT8‬على التكاثر والتمايز إلى خاليا ملفاوية سامة ‪ .LTc‬كما تحفز الخاليا ‪ LB‬على التكاثر والتمايز إلى خاليا‬
‫بالزمية ‪ LBp‬وخاليا الذاكرة ‪. LBm‬‬
‫‪‬يسمى ‪ IL2‬بمادة املحفزة (مبلغ كيميائي) لنها تحفز (تنشط) على التكاثر والتمايز الخاليا ‪ LT8‬و ‪LB‬‬
‫النشاط‪ :3‬تحليل م ــخطط يبين مصدر و آلية تحفيز الـ ‪ IL2‬للخاليا اللمفاوية‬
‫يلخص الرسم التخطيطي املوضح في‬

‫الوثيقة (‪ )4‬آلية تحفيز الخاليا اللمفاوية‬

‫‪-1‬حدد في جدول الفرق بين الخاليا ‪ LB‬و‪LT8‬‬

‫و‪ LT4‬قبل وبعد تنشيطها باملستضد‬

‫‪-2‬تعرف على الخاليا الناتجة (‪)1،4،3،2،1‬‬

‫ومصدر كل واحدة‬
‫‪-3‬حلل املنحنى‪ .‬ماذا تستنتج؟‬
 ‫العضوية‬
‫‪2019‬‬ ‫عنﺟﺎح‬
‫الدفاع اﻟﻧ‬
‫طﺑوﻋﺎت‬ ‫سلسلة املنار في دور البروتيناتﻣفي‬
‫الاجابة‪:‬‬
‫‪-1‬الفرق بين الخاليا ‪LB‬و ‪LT8‬و ‪LT4‬قبل وبعد تنشيطها باملستضد‪:‬‬

‫بعد تنشيطها باملستضد (بعد التحسيس)‬ ‫قبل تنشيطها باملستضد (قبل التحسيس)‬
‫تتشكل على أغشيتها مستقبالت خاصة بالنترلوكين‬ ‫تكون الخاليا ‪LB‬و ‪LT8‬و ‪LT4‬غير قادرة على‬
‫‪ IL2‬عند إفراز هذا ألاخير من طرف ‪ LT4‬املحسسة بمولد‬ ‫الانقسام والتكاثر حيث ال تملك املستقبالت‬
‫الضد وتثبيته على املستقبالت الخاصة به تصبح الخاليا‬ ‫الخاصة بالنترلوكين ‪IL2‬‬
‫‪LB‬و ‪LT8‬و ‪ LT4‬قادرة على التكاثر والتمايز‬
‫‪-2‬التعرف على الخاليا الناتجة ومصدرها‪:‬‬
‫مصدرها‬ ‫ألارقام الخاليا الناتجة‬
‫‪LT8‬‬ ‫خلية ‪( LTc‬خلية ملفاوية تائية السامة)‬ ‫‪1‬‬
‫‪LT4‬‬ ‫‪( LT4m‬خلية ذاكرة)‬ ‫‪2‬‬
‫‪( LTh‬خلية مساعدة)‬ ‫‪3‬‬
‫‪LB‬‬ ‫‪(LBp‬خلية بالسموسيت)‬ ‫‪4‬‬
‫‪( LBm‬خلية ذاكرة)‬ ‫‪1‬‬

‫‪-3‬التحليل‪ :‬تمثل الوثيقة رسم تخطيطي آللية تحفيز الخاليا اللمفاوية حيث نالحظ‪:‬‬
‫‪‬قبل تعرف الخاليا ‪LB‬و ‪LT8‬و ‪LT4‬على محددات املستضد ال تملك املستقبالت الخاصةبالـ ‪ IL2‬وإنما تملك كل‬
‫خلية كفاءة مناعية (تتمثل في تشكل مستقبالت غشائية نوعية)‬
‫‪‬بعد تعرف الخاليا ‪LB‬و ‪LT8‬على محددات املستضد (تنشيطها) تتشكل على أغشيتها مستقبالت غشائية خاصة‬
‫بالـ ‪IL2‬‬
‫‪‬تتشكل على أغشية ‪LT4‬مستقبالت غشائية خاصة بالـ ‪ IL2‬بعد تعرفها على محددات املستضد (تنشيطها) تفرز‬
‫الـ ‪ IL2‬الذي يحفز تكاثرها لتشكل ملة من ‪LT4‬يتمايز بعضها إلى ‪ LTh‬مفرزة لـ ‪ IL2‬والبعض لاخر إلى ‪LT4m‬‬
‫‪‬عند إفراز ‪ IL2‬من طرف الخاليا اللمفاوية التائية املساعدة)‪ (LTh‬يرتبط باملستقبالت الغشائية النوعية لكل‬
‫من ‪LT8‬و ‪ LB‬ليحثها على التكاثر والتمايز حيث تتمايز الخاليا ‪ LB‬إلى خاليا بائية ذاكرة(‪ )LBm‬و خاليا بالزمية (‪)LBp‬‬
‫تنتج أجسام مضادة وتتمايز الخاليا ‪ LT8‬إلى خاليا ملفاوية تائية سامة(‪ )LTc‬وخاليا تائية ذاكرة)‪(LT8m‬‬
‫الاستنتاج‪ :‬ال تؤثر ألانترلوكينات إال على اللمفاويات املنشطة أي اللمفاويات الحاملة للمستقبالت الغشائية‬
‫الخاصة بهذه ألانترلوكينات والتي تظهر بعد الاتصال باملستضد ‪.‬‬