公共議題與社會探究：死刑存廢議題反思學習單

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網路輔助工具：https://sites.google.com/view/deathpenaltyissueforclassping/%E9%A6%96%E9%A0%81

1. 嘗試綜合公民課所學、網路可信之資源與其他具公信力之資訊，依照表格之引導，列出支持死刑/反對死刑兩方，分別與
上課老師教授的哪種刑罰理論、倫理學理論相呼應，並說明原因 (共 20 分)
支持死刑論者 反對死刑論者
與哪種刑罰
理論呼應
與哪種倫理
學理論呼應
為甚麼你會
這樣認為，
試說明原因

2. 嘗試綜合公民課所學、網路可信之資源與其他具公信力之資訊，在下列表格中，以列舉式方式，分別列出支持死刑論者
與反對死刑論者分別有哪些理由 (共 20 分)

支持死刑論者 反對死刑論者
Ex：殺人償命，天經地義 Ex：可能會有冤案錯殺的問題

3. 請同學依據寫上自己小組所抽到的辯護方(支持死刑或反對死刑)，並用心瀏覽本單元的網站，並嘗試在網站所提供的資源
中，用列舉方式列出支持你所抽到辯護方立場的論述(具因果、邏輯關係的)或證據(ex：實際案例、數據)。 (共 20 分)

我們小組抽到的利益相關方為何：_______________________

證據/論述一

證據/論述二
(順序依此類推)
4. 嘗試綜合前幾題的累積，依據小組分到辯護的一方(支持死刑 AB、反對死刑 AB)，用 250-300 字的篇幅，擬定小組在模擬
辯論會任務中用到發言稿

說明：對於支持死刑 A 組/反對死刑 A 組的同學，你們的工作是申述自身論點，因此你們的發言稿要特別強調：自身辯護

方之基本立場，以及為什麼民眾應該支持你立場之理由跟原因。對於支持死刑 B 組/反對死刑 B 組的同學，你們的工作是
駁斥對方論點，因此你們的發言稿要特別強調：對方之基本立場與支持其立場的理由，並應特別強調你們對於對方論述
的駁斥、反證。 (共 20 分)

我的小
組所負 250-300 字模擬辯論會發言稿
責辯護
的一方

(ex：支
持死刑
AB/反對
死刑論
者 AB)

5. 在經過課堂運行模擬辯論會，聽取同學發表不同論點後，我學習到了哪些東西？(ex：對自己論點的不足之處、他人論點
有哪裡很好、未來在做類似的公共議題獨立思考時我能注意什麼…) (共 20 分)