KUMPULAN 1

A221 MPU1043 FALSAFAH DAN ISU SEMASA

ISU PEMBELAJARAN ATAS TALIAN DALAM
KALANGAN PELAJAR IPT
PENGENALAN
Pembelajaran secara atas talian merupakan satu kaedah yang
telah lama diperkenalkan tetapi mula dipraktikkan sejak
pandemik Covid-19 melanda negara Malaysia.
Pembelajaran secara atas talian ini merupakan satu kaedah
alternatif yang digunakan oleh para pendidik untuk menjalankan
sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) secara atas talian.
Sejak pembelajaran secara atas talian ini diperkenalkan, banyak
kesan positif dan negatif yang diperolehi.
Namun begitu, keadaan mula berubah setelah sektor pendidikan
dibuka seperti sediakala dan pembelajaran secara bersemuka
memberi kesan yang begitu ketara terutamanya kepada pelajar
Institut Pengajian Tinggi (IPT).

OBJEKTIF
KAJIAN
Falsafah Teknologi
Di bawah Teori Praktikal
Objektif 1 : Mengenalpasti masalah
yang dihadapi pelajar ipt selepas
menjalani pembelajaran secara
bersemuka
Objektif 2 : Mengenalpasti langkah
yang sesuai untuk menyelesaikan
masalah yang dihadapi oleh pelajar ipt
Objektif 3 : Keberkesanan
pembelajaran secara atas talian dalam
kalangan pelajar ipt selepas pandemik
covid-19.
METHODOLOGI
KAJIAN
Kaedah Kajian: Instrumen borang kaji selidik
secara atas talian melalui Google Form
Kami mengumpulkan seramai 100 responden
Data daripada pelajar Universiti Utara Malaysia.
Set Kami juga menetapkan peringkat usia pelajar
bermula usia 18 sehingga 27 tahun.
Borang soal selidik ini mempunyai 4 bahagian.
Kandungan Bahagian A: maklumat responden
borang soal Bahagian B: objektif 1
selidik Bahagian C: objektif 2
bahagian D: objektif 3
Kami menggenakan 5 peringkat jawapan dalam
Skala borang soal selidik ini.
peringkat 1. sangat tidak setuju, 2. kurang setuju, 3.
jawapan
tidak pasti, 4. setuju dan 5. sangat setuju.

DAPATAN KAJIAN 1

Sebanyak 48 orang responden tidak

bersetuju dengan masalah kurang
keyakinan berhadapan dengan pelajar lain
dan guru/pesyarah.

Terdapat 65 orang responden tidak

bersetuju dengan pelajar menghadapi
masalah kewangan yang lebih tinggi
semasa pembelajaran atas talian.

Masalah hubungan yang kurang erat di

antara rakan sekelas telah tidak
dipersetujui oleh 65 orang responden.

Sebanyak 45 orang responden tidak

bersetuju dengan masalah tidak boleh
mengurus masa dengan baik.

DAPATAN KAJIAN 2
Sebanyak 48 responden bersetuju
bahawa dengan meningkatkan
kemahiran berkomunaksi dapat
membantu menyelesaikan masalah
pelajar.

51 orang responden bersetuju

rancangan perbelanjaan yang teratur
dapat mengurangkan masalah
kewangan pelajar.

Amalan gaya hidup sihat dan aktiviti

berfaedah dapat membantu dalam
masalah sosial pelajar telah
dipersetujui oleh 58 responden.

53 responden bersetuju jadual masa

yang baik dapat membantu pelajar
dalam mengurus masa dengan
efektif.

38 responden berpendapat sesi

konsultasi bersama kaunselor dapat
mengurangkan masalah emosi yang
dihadapi oleh pelajar IPT
 DAPATAN KAJIAN 3

KEBERKESANAN PEMBELAJARAN
SECARA ATAS TALIAN DALAM
KALANGAN PELAJAR IPT SELEPAS
PANDEMIK COVID-19

Seramai 39 orang responden menunjukkan sangat setuju,

31 orang responden setuju, 22 orang responden tidak pasti
dan masih terdapat 7 orang yang kurang setuju akan
keberkesanan pembelajaran secara atas talian yang dapat
meningkatkan kemahiran ICT Pandemik Covid-19

Seramai 33 orang responden berasa tidak pasti akan

pembelajaran online dapat menggalakkan pembelajaran
kolaboratif dalam kalangan pelajar dan 32 orang
responden sangat setuju. Terdapat 10 responden berasa
kurang setuju akan keberkesanan objektif ini.

Seramai 32 orang responden berasa tidak pasti akan

pembelajaran secara atas talian dapat mengekalkan minat
pelajar terhadap pelajaran dan 23 orang responden setuju.
Terdapat 25 orang responden berasa kurang setuju akan
keberkesanan objektif ini.

Pemahaman terhadap pelajaran menjadi lebih kukuh

melalui pembelajaran secara atas talian menunjukkan
seramai 36 orang responden berasa tidak pasti dan 24
orang responden sangat setuju. Terdapat 9 orang
responden berasa sangat tidak setuju akan keberkesanan
objektif ini.

Seramai 33 orang responden berasa sangat setuju akan

proses pengajaran dan pembelajaran yang lebih mudah
dan efektif dan 28 orang responden setuju. Terdapat 7
orang responden berasa kurang setuju akan keberkesanan
objektif ini.

EVERY WEEK ONCE A MONTH RARELY

 PENYELESAIAN ISU
LANGKAH YANG SESUAI UNTUK MENYELESAIKAN MASALAH
YANG DIHADAPI OLEH PELAJAR IPT
Pembelajaran secara bersemuka merupakan proses pembelajaran dan
pelajaran secara langsung di mana pelajar boleh berinteraksi dengan
guru atau pensyarah dengan fizikal. Terdapat beberapa langkah boleh
dilakukan untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh pelajar IPT
dalam menjalani pembelajaran secara bersemuka.

Meningkatkan kemahiran
berkomunikasi dengan orang lain.
Mendengarkan secara aktif dan memberi perhatian
semasa orang lain sedang bercakap untuk memastikan
pemahaman, dan seterusnya memberi tindak balas
dengan sewajarnya.
Memberi penerangan yang ringkas, tepat, dan jelas.
Maklumat yang ingin disampaikan haruslah mudah
difahami.

Membuat rancangan perbelanjaan

dan mengutamakan perbelanjaan
terhadap barang keperluan.
Meletakkan faktor keperluan sebagai keutamaan dan
menangguhkan pembelian yang sekadar bagi
mengelakkan pembaziran.
Mencatat segala perbelanjaan supaya dapat
mengawal pembelian.

Melibatkan diri dalam aktiviti-

aktiviti yang berfaedah dengan rakan
seperti aktiviti dalam bidang sukan.

Aktiviti sukan seperti bermain badminton yang

melibatkan dua atau empat orang dapat meningkatkan
interaksi antara mereka.
Oleh itu, hubungan antara satu sama lain dapat
dieratkan melalui penglibatan aktiviti sukan.

Menggunakan teknologi untuk

meningkatkan pengalaman
pembelajaran.
Menyediakan sumber dalam talian seperti :
video
artikel
kuiz interaktif
Boleh membantu menambah bahan yang diliputi
dalam kelas.

Membuat jadual tugasan yang

perlu dilakukan.
proses mengatur dan merancang aktiviti harian,
mingguan atau bulanan anda secara berstruktur. Ini
boleh membantu anda kekal mengikut matlamat
anda, mengutamakan tugas penting dan
menggunakan masa anda dengan lebih baik.
 ISU FALSAFAH
Logik merupakan satu kajian mengenai penghujahan (argument) yang kaitan
antara premis dan kesimpulan; sama ada kesimpulan itu ditarik (dibuat) dengan
secara betul ataupun dengan secara sah daripada premis-premis yang
dikemukakan. Bagi Google Form terhadap isu pembelajaran dalam talian
tersebut wujudnya Logik Deduktif, ia bersifat bahawa jika premis-premisnya
benar maka kesimpulan yang terhasil daripada premis tersebut mestilah benar.

Premis (1): Hasil data responden
dikumpul sehingga mendapat
persetujuan yang dekat sama
Premis (2): Data terdapat 100 orang
responden
Premis (1): Sektor pendidikan dalam
negara terjejas semasa covid-19
Premis (2): Institut Pengajian Tinggi(IPT)
merupakan sektor pendidikan yang
terpenting dalam negara

Kesimpulan: Institut Pengajian

Kesimpulan: 100 orang responden Tinggi(IPT) merupakan sektor yang
memberikan persetujuan yang paling terjejas semasa covid-19
dekat sama

KESIMPULAN
Pandemik covid-19 telah mewujudkan pembelajaran
KURANG
norma yang baharu iaitu pembelajaran dalam talian.

BERKEYAKINAN
Selepas beberapa tahun menjalani pembelajaran
dalam talian kerajaan telah mengumumkan
pembukaan semula Institut Pengajian Tinggi(IPT).
Namun begitu, terdapat masalah yang wujud setelah
menjalani pembelajaran secara fizikal