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(천재교육 이준열) 06 확률
(천재교육 이준열) 06 확률
확률
1. 확률과 그 기본 성질
1 풍선 7개 중 빨간 풍선이 4개 있을 때, 빨간 풍선 2 1, 2, 3의 수가 각각 적힌 카드 3장을 한 번씩 사
의 비율을 구하시오. 용하여 만들 수 있는 세 자리 자연수를 모두 구하
시오.
있는 학습 요소를
숨어 떠올
운
배
려
에
봅
이전
시다
.
시작하기 전에
234 Ⅵ. 확률
1 확률과 그 기본 성질
1. 경우의 수 2. 확률의 뜻과 성질 3. 확률의 계산
사회 문화역사기술환경안전경제공학
생명을 나누는 헌혈
1. 확률과 그 기본 성질 235
1 경우의 수
•사건의 뜻을 알고 경우의 수를 구할 수 있다.
사건이란 무엇일까?
생활
홀수의 눈이
나온다.
3
236 Ⅵ. 확률
배우고 익히는 수학
의사소통
3 각 면에 1에서 12까지의 수가 각각 적힌 정십이면체 모양의 주사위 한 개를 던져
나오는 수가 12일 때, 다음 ( ) 안에 알맞은 말을 각자 발표해 보자.
와글와글 수학 쓰기 문제 해결 창의・융합
238 Ⅵ. 확률
배우고 익히는 수학
와글와글 수학 활동 문제 해결 추론
위의 도형을 좌우로 이동하거나 90^ 단위로 회전하여 차례대로 쌓아 가로줄을 모두 채우면 그 줄이 사라진
다고 한다. 이때, 다음의 경우에서 정사각형 3개로 이루어진 도형 또는 정사각형 4개로 이루어진 도형 중 1
개를 이용하여 가로줄이 전부 사라질 수 있도록 도형을 선택하는 모든 경우의 수를 각각 말해 보자.
⑴ ⑵
2_2=4
이다. (뒤, 뒤)
240 Ⅵ. 확률
배우고 익히는 수학
1 현상이네 반에서 야구 팀을 구성하려고 한다. 5명이 투수에, 3명이 포수에 지원했을 때, 투수와 포수를
각각 한 명씩 짝 지어 구성하는 경우의 수를 구하시오.
2 서울에서 부산까지 가는 데 기차, 버스, 비행기를 이용할 수 있고, 부산에서 제주도까지 가는 데 여객선과
비행기를 이용할 수 있다고 한다. 이때, 서울에서 부산을 거쳐 제주도까지 가는 경우의 수를 구하시오.
(단, 같은 지점은 두 번 이상 지나지 않는다.)
3 자음 ㄱ, ㄴ, ㄷ과 모음 ㅏ, ㅐ, ㅣ, ㅗ, ㅜ가 있다. 자음 한
개와 모음 한 개를 짝 지어 글자를 만드는 경우의 수를 구
하시오.
와글와글 수학 놀이 문제 해결 의사소통
인원 2~4명 카드 예시
확률이란 무엇일까?
준비물
주사위,
계산기 ➊ 주사위를 한 번 던질 때, 각 주사위의 눈이 나올 가능성을 추측하여 아래 표를 완성해 보자.
주사위의 눈 1 2 3 4 5 6 합계
가능성 ;6!;
(상대도수) 주사위의 눈 1 2 3 4 5 6 합계
(나온 횟수) 나온 횟수 10
=
(던진 횟수)
상대도수
주사위의 눈 1 2 3 4 5 6 합계
나온 횟수 40
상대도수
주사위의 눈 1 2 3 4 5 6 합계
나온 횟수
상대도수
➍ 위 ➋의 실험을 한없이 많이
반복하면 상대도수가 ➊에서
추측한 가능성에 가까워질 수
있는지 토론해 보자.
242 Ⅵ. 확률
오른쪽 그래프는 주사위 한 개를 여러 번 반복하여 던졌을
(
때, 1의 눈이 나온 횟수를 조사하여 그 상대도수를 나타낸 0.2
것이다. 이 그래프에서 주사위 한 개를 던질 때, 1의 눈이 나
)
온 횟수의 상대도수는 일정하지 않지만 던진 횟수가 많
0.1
아질수록 상대도수는 일정한 값 ;6!;에 가까워짐을 알 수 있다.
0
200 400 600 800 1000
( )
;6!
6!;
1의 눈이 나오는 경우의 수
일어나는 모든 경우의 수
이다.
확률
;3∞6;
1. 확률과 그 기본 성질 243
배우고 익히는 수학
종류 딸기 맛 바닐라 맛 초콜릿 맛 녹차 맛 망고 맛
학생 수(명) 104 55 48 38 55
추론 태도 및 실천
비 올 확률이 70 %?
메추리알을
생활 부화했을 때, 무조건 당첨되는
병아리가 나오는 것은 경품 추첨권,
마치 주사위 1개를 백발백중이네!
던질 때, 7의 눈이
나오는 것과 같아.
각 주머니에서 임의로 구슬 한 개를 꺼낼 때, ㈎ ㈏
이다.
확률의 성질 ⑴
0<p<1
1. 확률과 그 기본 성질 245
이제 어떤 사건이 일어나지 않을 확률을 구하는 방법을 알아보자.
;9!;, ;9*;
;9*;=1-;9!;
확률의 성질 ⑵
1-;6!;=;6%;
1-;8!;=;8&; ;8&;
246 Ⅵ. 확률
배우고 익히는 수학
의사소통
2 우리 주변에서 일어나는 사건 중 그 확률이 0인 사건과 1인 사건의 예를 각각 말하시오.
와글와글 수학 활동 창의・융합 태도 및 실천
경품 내용 조리 기구 세트 밀폐 용기 세트 장바구니 다음 기회에
생활 장수(장) 30 50 200 720
음을 알 수 있다.
248 Ⅵ. 확률
예제1 접시에 같은 모양의 송편 15개가 놓여 있다. 이 중 깨, 콩, 밤이 들어 있는 송편이 각각 6개, 5개, 4개 있
다. 이 접시에서 임의로 송편 한 개를 먹을 때, 깨 송편 또는 밤 송편을 먹을 확률을 구하시오.
률은 ;1§5;+;1¢5;=;1!5);=;3@; ;3@;
배우고 익히는 수학
의견 적극 찬성 찬성 보통 반대 적극 반대 합계
학생 수(명) 51 194 167 62 46 520
추론 창의・융합
235쪽
혈액형과 수혈은 어떤 관계가 있을까?
3_2=6 (4, 1)
이다. 그런데 일어날 수 있는 모든 경우의 수는 6_6=36 (4, 5)
이므로 파란 주사위에서 짝수의 눈이, 빨간 주사위에서 5
(6, 1)
의 약수의 눈이 나올 확률은
(6, 5)
3_2
=;3§6;
6_6
이다. 이때, ;3§6;은 파란 주사위에서 짝수의 눈이 나올 확률 ;6#;과
250 Ⅵ. 확률
예제2 흰 공 3개, 검은 공 4개가 들어 있는 주머니 A와 흰 공 5개,
검은 공 3개가 들어 있는 주머니 B가 있다. 두 주머니에서 임
의로 각각 공을 한 개씩 꺼낼 때, 두 공이 모두 검은 공일 확률
을 구하시오.
;7$;_;8#;=;1£4; ;1£4;
배우고 익히는 수학
3 희연이와 태준이가 어떤 문제를 푸는데 희연이가 맞힐 확률은 ;3@;, 태준이가 맞힐 확률은 ;4#;이다. 두 명
중 적어도 한 명이 이 문제를 맞힐 확률을 구하시오.
창의・융합
1 경우에 따른 창의적 이야기 만들기
의사소통 다음과 같은 세 묶음의 그림에서 각각 하나의 그림을 선택하여 묶음 1 묶음 2 묶음 3 의 순서로 이
야기를 만들어 보자.
묶음 1
묶음 2
묶음 3
문제 해결
2 정사각형의 변을 따라 움직이는 점
오른쪽 그림과 같은 정사각형 ABCD에서 점 P는 꼭짓점 A를 출발하여 서로 A D
다른 주사위 2개를 던져서 나온 눈의 수의 합만큼 정사각형의 변을 따라 화살표 P
방향의 꼭짓점으로 이동한다. 점 P가 꼭짓점 D에 놓일 확률을 다음 순서에 따
라 구해 보자.
B C
1단계 두 눈의 수의 합이 얼마일 때, 점 P가 꼭짓점 D에 놓이는지 구해 보자.
2단계 위 1단계 의 각 경우의 확률을 구해 보자.
3단계 점 P가 꼭짓점 D에 놓일 확률을 구해 보자.
252 Ⅵ. 확률
문제 해결 추론 창의 융합 의사소통 정보 처리 태도 및 실천
문제 해결
추론
3 놀이의 전략
태도 및 실천 친구들과 함께 다음과 같은 놀이를 해 보고, 확률의 계산을 통해 놀이의 전략을 세워 보자.
인원 4명
놀이 방법
6 3
9
4
7
10
8
11
12
기
초
1 1에서 10까지의 자연수가 각각 적힌 공 10개가 들어 있는 주머니가 있다. 이 주머니
에서 공 한 개를 꺼낼 때, 다음 사건이 일어나는 경우의 수를 구하시오.
⑴ 홀수가 적힌 공이 나온다.
3 1 4 5
⑵ 소수가 적힌 공이 나온다. 2 7 8
9 6 10
2 다음을 구하시오.
3 다음은 수영이네 반 학생들이 좋아하는 과목을 조사하여 나타낸 표이다. 수영이네 반 학생 중 임의로 한 명
을 선택했을 때, 그 학생이 수학을 좋아할 확률을 구하시오.
과목 국어 영어 수학 사회 과학
학생 수(명) 5 7 10 6 8
⑴ 두 눈의 수의 차가 1 또는 2일 확률
⑵ 첫 번째는 4 이하의 눈이 나오고, 두 번째는 소수의 눈이 나올 확률
254 Ⅵ. 확률
1. 확률과 그 기본 성질
기본
5 0, 1, 2, 3, 4의 수가 각각 적힌 카드 5장 중에서 2장을 뽑아 두 자리 정수를 만들 때, 홀수를 만드는 경우의
수를 구하시오.
6 소정, 태호, 민선, 한진 4명 중에서 임의로 대표 2명을 뽑을 때, 소정이가 대표에 뽑힐 확률을 구하시오.
7 재호가 문제의 답을 몰라서 임의로 답을 고를 때, 문제를 맞힐 확률은 ;5!;이라고 한다. 재호가 두 문제의 답
발
전 8 1번에서 4번까지 등 번호를 가진 배구 선수 4명이 1번에서 4번까지 번호가 적힌 의자 4개에 앉으려고 한다.
이때, 2명만 자기 번호가 적힌 의자에 앉고, 나머지 2명은 다른 선수의 번호가 적힌 의자에 앉게 되는 경우
의 수를 구하시오.
이
수학 충전소
256 Ⅵ. 확률
실력
쑥쑥 대단원 마무리 Ⅵ. 확률
④7 ⑤8
①5 ②6 ③7
6 0, 1, 2, 3의 수가 하나씩 적힌 카드 4장 중에서
2장을 뽑아 두 자리 자연수를 만들 때, 만들 수
④8 ⑤9
있는 짝수의 개수를 구하시오.
3 크기가 같은 정육면체 모
양의 쌓기나무를 오른쪽 7 오른쪽 그림과 같은 세 부분 A,
A
그림과 같이 쌓고 겉에 나 B, C 중에서 두 부분을 골라 빨
B
타나는 면에 색을 칠했다. 간색과 노란색을 칠하는 경우의
8 다음 그림과 같은 길이 있을 때, 학교에서 집으
로 가는 경우의 수를 구하시오. (단, 같은 장소는
4 우영이가 방과 후 수업 중 하나를 신청하려고 한 두 번 이상 지나지 않는다.)
다. 글쓰기 수업이 2가지, 수학 수업이 3가지, 체
육 수업이 4가지 있을 때, 우영이가 방과 후 수업
을 신청할 수 있는 경우의 수는?
①3 ②6 ③7
④9 ⑤ 12
10 0, 1, 2, 3, 4의 수가 각각 적힌 구슬 5개 중에서
이온 음료 탄산음료 주스 우유
34명 51명 39명 26명
임의로 구슬 2개를 골라 두 자리 정수를 만들 때,
30 이상 40 이하일 확률은?
④ ;2!0#; ⑤ ;2!0!;
14 명중률이 각각 ;5@;, ;3!;인 A, B 두 사람이 동시에
풍선 한 개를 향해 다트를 던질 때, 풍선이 터질
확률을 구하시오.
11 다음 중 옳지 않은 것을 모두 고르면? (정답 2개)
258 Ⅵ. 확률
Ⅵ. 확률
서술형 문제
P
-3 -2 -1 0 1 2 3
나의 단원 일기
내 생각 내 표현 스스로 평가하기
이 단원을 배우면서 가장 흥미로웠던 부분은 무엇인 이 단원을 배우고 나서 나의 점수를 항목별로 1~5점
지 써 보자. 까지 표시하고 선으로 연결해 보자.
자기 주도 학습
4
3
2
협력, 소통 흥미, 자신감
1
이 단원을 배우면서 이해하는 데 시간이 가장 많이 걸
렸던 부분을 써 보자.
창의력 사고력
임상
임상 통계 전문가는 신약 개발, 치료법 효과 측정 등 보건, 의학
및 생물 분야 연구에서 통계적 이론과 기법을 활용하여 연구를 설계
하고 분석한다. 관련 직업으로는 생물 통계 전문가, 임상 시험 통계
수행 과제를 통하여
임상 통계 전문가에 도전해 보자.
260 Ⅵ. 확률
수행 과제
신약 개발 임상 시험에서는 독성이 나타나지 않는 최대 복용량을 뜻하는 최대 허용
용량을 정하는 것이 중요하다. 최대 허용 용량을 정하는 규칙은 여러 가지가 있다.
생생 직업 체험 261