‫ هيبت سامي‬:‫االسم‬

‫المرحلة الرابعة‬

1-1 /‫السؤال األول‬

1 - interest in work ‫االهتمام بالعمل‬

2 - Attention to employees ‫االهتمام بالعاملين‬

1st; The negative leader (withdrawn) ( : ‫المنسحب ) القائد السلبي‬

• Does not perform leadership functions; and gives subordinates freedom
‫ال یقوم بمھام القیادة ؛ ویعطي المرؤوسین حریة منفلتة في العمل‬.to work
• Poor interest in work and two years together.‫ضعیف االھتمام بالعمل والعامین سویة‬
• Does not achieve any goals; and the absence of job satisfaction of
‫ال یحقق أي أھداف؛ ویغیب الرضا الوظیفي عن العاملین معھ‬.employees
• Conflicts and disagreements erupt in action.‫تكثر الصراعات والخالفات في العمل‬

B. The Official Leader (Scientific):(‫العلمي) القائد الرسمي‬

• Very interested in work and results.‫شدید االھتمام بالعمل والنتائج‬

• Poor attention to feelings and relationships with employees, and uses ‫ضعیف االھتمام بالمشاعر‬
‫ ویستخدم‬,‫ والعالقات مع العاملین‬.with them authority and control

‫معھم السلطة والرقابة‬

C. Social leader (sympathetic):(‫المتعاطف) القائد االجتماعي‬

• Considerable attention to the human element in terms of care and

‫اھتمام كبیر بالعنصر اإلنساني من حیث الرعایة والتنمیة‬.development

• Strives to eliminate the phenomena of disagreement between

‫یسعى حثیثًا للقضاء على ظواھر الخالف بین العاملين‬.employees

• Poor interest in work, production and achievement of goals.

‫اھتمام ضعیف بالعمل واإلنتاج وتحقیق األھداف‬

D: The oscillating leader: ‫القائد المتأرجح‬

• He fluctuates in methods; sometimes he cares about people and

relationships and sometimes cares about work and production.

‫یتقلب في األسالیب؛ فأحیانًا یھتم بالناس والعالقات وأحیانًا یھتم بالعمل واإلنتااج‬

‫یمارس أسلوب منتصف الطریق‬.• Practice midway method

• This method fails to achieve balance and achieve goals. ‫یفشل ھذا األسلوب في‬

‫تحقیق التوازن وفي بلوغ األھداف‬.

E: Collective Leader (Integrated):(‫المتكامل) القائد الجماعي‬

• He cares about the human and practical dimensions, his great interest in

people and relations, as well as work and production.

‫ فاھتمامھ كبیر بالناس والعالقات وكذلك بالعمل واإلنتاج‬,‫یھتم بالبعدین اإلنساني والعملي‬

• Group spirit and teamwork atmosphere The group captures and forms
‫‪an important focus of its culture.‬‬

‫روح الفریق ومناخ العمل الجماعي یسودان المجموعة ویشكالن محورًا مھمًا في ثقافتھا‬

‫یحرص على إشباع الحاجات اإلنسانیة‪• Ensures the satisfaction of human needs..‬‬

‫یحقق المشاركة الفعالة للعاملین‪• Achieves effective participation of employees.‬‬

‫‪• It draws its authority from goals and hopes, connects individuals to the‬‬

‫‪.organization, and takes care of change and renewal‬‬

‫السؤال األول‪2-1/‬‬

‫القیادة بالوراثة من الطفولة المبكرة‪1) Leadership in genetics from early childhood.‬‬

‫القیادة بالتعلم والخبرة العملیة‪2) leadership by learning and practical experience.‬‬

‫‪3) Leadership depends on the prevailing culture of the organization; there‬‬

‫‪is a culture that encourages leadership talent and a culture that discourages‬‬

‫‪.‬القیادة تعتمد على الثقافة السائدة للمنظمة؛ فیوجد ثقافة تشجع المواھب القیادیة وثقافة التشجع‬

‫;‪4) Leadership science and art, they are therefore capable of learning‬‬

‫‪:-‬سمات القائد عند االزمات ‪-‬‬

‫يجب ان للقائد القدرة على االستجابة لألزمات قادرين على توحيد الفرق وراء هدف واحد‪ ،‬ويعرضون عليهم المشاكل‬
‫ويطلبون منهم البحث عن حلول لها‪ .‬ويتمتع القائد اعند االزمات بالعديد من الصفات‪ ،‬وعلى رأسها ”الهدوء المدروس“‪،‬‬
‫‪.‬فهو يمتلك القدرة على االنفصال من وضع محفوف بالمخاطر والتفكير بوضوح في كيفية الخروج منه‬

‫السؤال الثاني‪/‬الفرع ‪/‬أ‬

‫السمات الجسمية "كالصحة والطول والعرض " مثل قصة طالوت ؛وھي لیست مضطردة فالحجاج كان قصیرًا‬ ‫أ–‬
‫ب – السمات المعرفية " الذكاء‪ ،‬الثقافة‪ ،‬استشراف المستقبل‪ ...‬الخ‬

‫ج – السمات االجتماعية " فن التعامل‪ ،‬كسب اآلخرین‪ ,‬حسن االتصال‬

‫د – السمات االنفعالیة " كالنضج االنفعالي ‪ ,‬وضبط النفس ‪ ...‬الخ‬

‫ه – السمات الشكلية " جمال المظهر‪ ,‬الذوق العام‪...‬الخ " وھي سمات قد تتخلف كما في شخصية األحنف بن قیس رحمة‬
‫هللا‬

‫السؤال الثاني‪ /‬الفرع ‪ /‬ب‬

‫‪:‬متطلبات القیادة ھي‬
‫‪.‬أ‪-‬التأثیر‪ :‬القدرة على إحداث تغییر ما أو إیجاد قناعة ما‬
‫ب‪-‬النفوذ‪ :‬القدرة على إحداث أمر أو منعها‪ ،‬وھو مرتبط بالقدرات‬
 ‫‪.‬الذاتیة ولیس بالمركز الوظیفي‬
‫‪.‬ج‪-‬السلطة القانونیة‪ :‬وھي الحق المعطى للقائد في أن یتصرف ویطاع‬
‫عناصر القیادة ھي‬
‫‪-.‬وجود مجموعة من االفراد ‪1‬‬
‫‪.‬االتفاق على أھداف للمجموعة تسعى للوصول إلیھا‪2-‬‬
‫وجود قائد من المجموعة ذي تأثير وفكر إداري وقرار صائب وقدرة‪3-‬‬
‫على التأثير االيجابي في سلوك المجموعة‬