‫قرر‪ُ :‬‬

‫طرق ومناهج البحث العلمي‬ ‫ُم ّ‬

‫‪ -‬البحث العلمي‪ :‬هو الطريقة الموضوعية التي يتبعها الباحث في سبيل تفصيل موضوع‬
‫معين يتعلق بتخصص ما‪.‬‬

‫خطوات حل المشكلة‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫االحساس بالمشكلة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫تحديد المشكلة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫وضع الفروض‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫تجريب الفروض‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫الوصول للحل‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫طرق اختيار العيّنة من مجتمع المشكلة‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫الطريقة العشوائية (في العادة تحتاج إلى ‪ %20‬من أفراد المجتمع لتمثيل المجتمع)‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫الطريقة المنتظمة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫الطريقة الطبقية (النسبية)‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫الطريقة القصدية‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ -‬أدوات البحث‪:‬‬
‫‪ .1‬االستبيان‪:‬‬
‫أ‪ -‬المغلق‪.‬‬
‫ب‪ -‬المفتوح‪.‬‬
‫ت‪ -‬المصور‪.‬‬
‫‪ .2‬المقابلة الشخصية‪.‬‬

‫شروط االستبيان‪:‬‬

‫يجب أن تكون األسئلة واضحة وبسيطة ومحددة وغير قابلة للتأويل‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يجب أن يتضمن السؤال فكرة واحدة فقط‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ال يكون فيه تأثير عاطفي‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫يجب أن يتضمن أسماء شخصيات معروفة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫يجب أن يتضمن سؤال للتأكيد‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
 ‫أنواع الحقائق‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫الحقائق المباشرة‪ :‬وهي التي تستطيع رؤيتها ولمسها وسماعها‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫الحقائق غير المباشرة‪ :‬يمكن سماعها أو شمها‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫الحقائق التصورية‪ :‬الذبذبات‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ -‬الحقيقة‪ :‬هي أي حدث أو واقعة تتصف بدرجة كبيرة من الثبات وتأيدها أدلة ويمكن‬
‫اثباتها في بحث علمي‪.‬‬
‫‪ -‬الحقائق نوعان‪:‬‬
‫‪ .1‬عامة‪.‬‬
‫‪ .2‬خاصة‪.‬‬

‫‪ -‬الت ّفكير العلمي‪ :‬هو التفكير الحيادي غير المتحيز لجهة معينة‪.‬‬

‫‪ -‬عالقة البحث العلمي بالحقائق‪ :‬المشكلة ال تحل إال بوجود حقائق‪.‬‬

‫س‪ :‬متى تمثل العينات كل المجتمع؟‬

‫ج‪ :‬عندما يكون المجتمع متجانس‪.‬‬

‫لكل مشكلة يوجد مجتمع نسميه مجتع البحث‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫مجتمع البحث‪ :‬هو المجال والمفردات التي لها عالقة بالبحث أو هو عدد المفردات التي‬ ‫‪-‬‬
‫يتكون منها المجتمع‪.‬‬
‫لكل بحث مشكلة‪ ،‬كما لكل مشكلة مجتمع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫البحث‪ :‬هو طريقة في التفكير تتبع خطوات منهجية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬كيفيّة الت ّعرف على مجتمع البحث‪:‬‬

‫‪ .1‬وضع قائمة من المفردات‪.‬‬
‫‪ .2‬وجود حقائق‪.‬‬
‫‪ .3‬معرفة أن المجتمع متجانس أو غير متجانس‪.‬‬
‫‪ .4‬أفضل الدراسات هي التي تحدث على جميع المفردات‪ ،‬ولكن في بعض األحيان‬
‫ال نستطيع أن نجري البحث على جميع المفردات بالكامل في هذه الحالة نأخذ‬
‫عينة من المجتمع بشرط أن تمثل المجتمع بالكامل التمثيل السليم‪.‬‬
 ‫‪ -‬المسلّمات‪:‬‬
‫‪ .1‬وحدة النوع‪.‬‬
‫‪ .2‬المجتمع‪.‬‬
‫‪ .3‬الحتمية‪.‬‬

‫‪ -‬وضع الفروض يحتاج لتحديد المشكلة بشكل دقيق‪.‬‬

‫‪ -‬عندما تثبت الفروض تصبح قوانين‪.‬‬
‫‪ -‬التفكير العلمي يجمع بين التفكير المنطقي واالستقصائي‪.‬‬

‫‪ -‬مناهج طرق البحث‪:‬‬

‫‪ .1‬المنهج التاريخي‪.‬‬
‫‪ .2‬المنهج الوصفي‪.‬‬
‫‪ .3‬المنهج التجريبي‪.‬‬

‫‪ -‬أهداف العلم‪:‬‬
‫‪ .1‬الوصف‪.‬‬
‫‪ .2‬التحليل‪.‬‬
‫‪ .3‬التفسير‪.‬‬
‫‪ .4‬التحكم‪.‬‬