‫نشاط علمي‬ ‫السادس‬ ‫المستوى ‪:‬‬

‫الثانية‬ ‫‪:‬‬ ‫الوحدة‬

‫الموضوع‪ :‬مكونات التربة‬ ‫الخامس‬ ‫األسبوع ‪:‬‬
‫األولى‬ ‫‪:‬‬ ‫الحصة‬

‫سير الدرس‬ ‫المراحل‬

‫تدبير األنشطة‬
‫يتم دفع التالميذ إلى تذكر تعلماتهم السابقة حول التربة من خالل مضامين لمواضيع قدمت في السنتين‬
‫الثالثة و الخامسة ابتدائي ( كتربة الغابة ‪ ،‬من الزهرة إلى الثمرة‪ ، )...‬لتوظيفها في الحصة الجديدة‪.‬‬
‫تذكير‬
‫يستحب أن تنطلق هذه الحصة من خرجة دراسية ‪ ،‬يتم خاللها مالحظة مباشرة لمقطع في التربة‬
‫بحافة طريق ‪ ،‬و تعرف تموقعها بالنسبة لتحت التربة و الصخرة األم ‪ ،‬أو القيام بخرجة لحديقة أو‬
‫غابة ‪ ،‬يلتقط خاللها التالميذ عينات مختلفة من التربة ‪ ،‬و بعض الحيوانات الصغيرة ‪ ،‬و عينات لبقايا‬
‫مالحظة و‬
‫نباتية ‪ ،‬و يضعونها معزولة داخل أكياس بالستيكية (مع الحرص على االكتفاء بالعدد القليل من‬
‫العيينات ‪ ،‬حفاظا على البيئة ) ليتم استثمار ذلك داخل القسم‪.‬‬ ‫تساؤل‬
‫يالحظ التالميذ الشكلين ‪ 1‬و ‪ ، 2‬بحيث يحللون صورة لمقطع في التربة ‪ ،‬و رسم تخطيطي لها و‬
‫يعبرون عن مدلولها ‪ ،‬ليتم طرح التساؤل التالي ‪ :‬ماهي مميزات التربة ؟ و ما هي أهم مكوناتها؟‬
‫النشاط ‪: 1‬‬
‫لإلجابة عن التساؤل المطروح ‪ ،‬ينجز التالميذ المناوالت المطلوبة بهذا النشا ‪ ،‬و يتوصلون إلى ما‬
‫يلي‪:‬‬
‫‪ -‬أن التربة طبقة خارجية للقشرة األرضية‪.‬‬
‫‪ -‬أنها مفككة ‪ ،‬مؤلفة من عناصر قد تختلف شكال و حجما‪.‬‬
‫‪ -‬أنها تتألف من عناصر من أصل نباتي و حيواني (قطع األوراق ‪ ،‬األغصان ‪ ،‬قشور لجذوع‬
‫األشجار ‪ ،‬جثث بعض الحشرات أو تغوطها ‪ ، )...‬و عناصر ناجمة عن تفتت الصخور ( حصى ‪،‬‬
‫إنجاز و‬
‫رمل ‪ ،‬طين ‪ ،‬كلس‪)...‬‬
‫النشاط ‪:2‬‬ ‫تواصل‬
‫ينجزون التجربة ‪ ، 2‬التي تهدف إلى تعرف مكونات التربة ‪ ،‬بعزلها في الماء ‪،‬فيالحظون مايلي‪:‬‬
‫‪ -‬البقايا النباتية تطفو فوق سطح الماء‪.‬‬
‫‪ -‬الطين و حتات النباتات في طور التحلل تظل عالقة في الماء لمدة من الزمن (ظهور ماء عكر)‪.‬‬
‫‪ -‬حبيبات الرمل و حتات الصخور تترسب في قاع اإلناء‪.‬‬
‫يقارنون النتائج المتوصل إليها بتأشير الرسم ‪. 6‬‬
‫و يسمح العمل في مجموعات على عينات مختلفة من التربة بتبادل النتائج و التوصل إلى تعميمها‪.‬‬

‫يتم بمساعدة األستاذ صياغة ملخص جماعي ‪ ،‬ويدونونه على دفاترهم الخاصة‪.‬‬ ‫استخالص‬
‫الختبار تعلمات التالميذ ينجزون التمرين ‪:1‬‬
‫أ – بنقل العبارات الصحيحة‬
‫‪ -‬التربة تدعم النباتات ‪.‬‬
‫اختبار‬
‫‪ -‬يختلف سمك التربة ‪ ،‬تبدو الصخور فوق سطح األرض مباشرة‪.‬‬
‫ب – بتصحيح العبارات الخاطئة قبل كتابتها ‪:‬‬ ‫التعلمات‬
‫‪ -‬التربة هي الطبقة الخارجية من القشرة األرضية ‪.‬‬
‫‪ -‬تتكون التربة من مواد من أصل عضوي ‪ ،‬و مواد من أصل معدني‪.‬‬