தேசிய வகை அரசினர் தமிழ்ப்பள்ளி

தமிழ்மொழொ (சீராய்வு) ஆண்டுத் திட்டம் 2023/2024

ஆண்டு 5

வாரம் தொகுதி தலைப்பு உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம்

1 1. பூமித்தாயைக் காப்போம் 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர், 1.3.6 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள
அறிவியலும் நாமும்
அதற்கேற்பத் துலங்குவர். முக்கியக்

கருத்துகளையொட்டிக்
2. விந்தை உலகம்
2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் கருத்துரைப்பர்.

பதிலளிப்பர்.
2.6.7 அறிவியல் தொடர்பான
3. உயிரினங்கள் பல
உரைநடைப் பகுதியை
4. செய்யுளும் வாசித்துக் கருத்துணர்
3.4 வாக்கியம் அமைப்பர்.
மொழியணியும் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

4.6 மரபுத்தொடர்களையும் 3.4.18 தலைப்பையொட்டி

5. இலக்கணம் அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து வாக்கியம் அமைப்பர்.

 சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
4.6.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

மரபுத்தொடர்களையும்
5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
அவற்றின் பொருளையும்
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.

5.7.2 தோன்றல், விகாரப்

புணர்ச்சியில் நிலைமொழியில்

சுட்டும் வருமொழியில்

உயிர்மெய்யும் புணர்தல் பற்றி

அறிந்து சரியாகப்

பயண்படுத்துவர்.
2
மொழி 1. முத்தமிழ் 1.4 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள 1.4.6 செவிமடுத்த

முக்கியக் கருத்துகளைக் கூறுவர். உரையிலுள்ள முக்கியக்

2. தொல்காப்பியம் கருத்துகளைக் கூறுவர்.

2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.

2.4.10 வாசிப்புப்
3. புதுமைக் கவிஞன்
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் பகுதியிலுள்ள முக்கியத்
 கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் தகவல்களை அடையாளம்
4. செய்யுளும்
படைப்பர். காண்பர்.
மொழியணியும்

3.6.15 100 சொற்களில்

4.3 திருக்குறளையும் அதன்
5. இலக்கணம் பாராட்டுரை எழுதுவர்.
பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;

எழுதுவர்.
4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து திருக்குறளையும் அதன்

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். பொருளையும் அறிந்து

கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.3.23 அல்லது, உம் ஆகிய

இடைச் சொற்களை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
3
சுற்றுச்சூழல் 1. பசுமை நாடுவோம் 1.6 பொருத்தமான வினாச் 1.6.6 விவரங்கள் சேகரிக்கப்

சொற்களைப் பயன்படுத்திக் பொருத்தமான வினாச்

கேள்விகள் கேட்பர். சொற்களைப் பயன்படித்திக்

கேள்விகள் கேட்பர்.
2. தூய்மை காப்போம்
 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர். 2.4.11 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள
குடியியல்
3. சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு தகவல்களை
கூட்டுப்பணி 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் வகைப்படுத்துவர்.

கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்

3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து
படைப்பர்.
விளக்கக் கட்டுரை எழுதுவர்.

4. செய்யுளும் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்

மொழியணியும் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் 3.6.7 80 சொற்களில் கருத்து
விளக்க கட்டுரை எழுதுவர்.
படைப்பர்.
4.7.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின்
5. இலக்கணம் பழமொழிகளையும் அவற்றின்
பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
பொருளையும் அறிந்து
பயன்படுத்துவர்.
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து 5.3.21 என்றாலும், எனினும்,

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அதற்காக, இன்னும், மேலும்

ஆகிய இடைச் சொற்களை

அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.
4
சமூகவியல் 1. ஒன்றுபடுவோம் 1.7 பொருத்தமான சொல், 1.7.19 தலைப்பிற்குப்

சொற்றொடர், வாக்கியம் பொருத்தமான சொல்,

ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப் சொற்றொடர், வாக்கியம்

பேசுவர். ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப்

2. விழுவது எழுவதற்கே பேசுவர்.

2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப்

2.6.8 சமூகவியல் தொடர்பான
பதிலளிப்பர்.
3. பண்டிகைகள் உரைநடைப் பகுதியை

வாசித்துக் கருத்துணர்
3.4 வாக்கியம் அமைப்பர்.
கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
4. செய்யுளும்

மொழியணியும் 3.4.18 தலைப்பையொட்டி

4.9 உலகநீதியையும் அதன் வாக்கியம் அமைப்பர்.
பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
5. இலக்கணம் எழுதுவர்.
4.9.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

உலகநீதியையும் அதன்
5.4 வாக்கிய வகைகளை அறிந்து பொருளையும் அறிந்து
கூறுவர்; எழுதுவர் கூறுவர்; எழுதுவர்.
 5.4.8 நேர்க்கூற்று, அயற்கூற்று

வாக்கியங்களை அறிந்து

கூறுவர்; எழுதுவர்.

5 அனுபவங்கள் 1. சிந்திப்போம்! தீர்வு 1.7 பொருத்தமான சொல், 1.7.20 பொருத்தமான சொல்,

காண்போம்! சொற்றொடர், வாக்கியம் சொற்றொடர், வாக்கியம்

ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திச்

பேசுவர். சிக்கலுக்குத் தீர்வு கூறுவர்.

2. சந்தையில் ஒரு நாள்
2.3 சரியான வேகம், தொனி, 2.3.11 உரையாடலைச் சரியான

உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு

நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர். ஆகியவற்றுடன்

3. நாமும் நடிக்கலாம்
நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப

3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் வாசிப்பர்.

4. மொழியணியும் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்

3.6.14 100 சொற்களில்
படைப்பர்.
உரையாடல் எழுதுவர்.

4.12 வெற்றி வேற்கையையும்

5. இலக்கணம்
அதன் பொருளையும் அறிந்து 4.12.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
 கூறுவர்; எழுதுவர். வெற்றி வேற்கையையும் அதன்

பொருளையும் அறிந்து

5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5.7.3 திரிதல் விகாரப்

புணர்ச்சியில் ணகர, னகர

மெய்யீறு வல்லினத்தோடு

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

6 நன்னெறி போற்றுக 1. எண்ணமே மகிழ்ச்சி 1.8 கதை கூறுவர். 1.8.5 நீதிக் கதையைக் கூறுவர்.

2. நீதி கிடைத்தது 2.3 சரியான வேகம், தொனி, 2.3.12 நீதிக் கதையைச் சரியான

உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு

நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர். ஆகியவற்றுடன்

நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப
3. பேராசை வாசிப்பர்.
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்

கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்

3.6.17 100 சொற்களில்
படைப்பர்.
4. செய்யுளும் தொடர்படத்தைக் கொண்டு
மொழியணியும் 4.3 திருக்குறளையும் அதன் கதை எழுதுவர்.
 பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
எழுதுவர்.
5. இலக்கணம் திருக்குறளையும் அதன்

பொருளையும் அறிந்து
5.8 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து
கூறுவர்; எழுதுவர்.
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

5.8.4 அப்படி, இப்படி, எப்படி

என்பனவற்றுக்குப்பின்

வலிமிகும் என்பதை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
7 நாடும் வளமும் 1. மலேசியாவில் 1.9 தகவல்களை விவரித்துக் 1.9.2 வரைபடத்தில் உள்ள

விவசாயம் கூறுவர். தகவல்களை விவரித்துக்

கூறுவர்.

2. விவசாயத்தில் 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.

2.4.12 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள
இயற்கையும் நவீனமும்
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் தகவல்களை அடையாளம்

3. சுற்றுலா செல்வோம் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் கண்டு ஒப்பிடுவர்.

படைப்பர். 3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து

விளக்கக் கட்டுரை எழுதுவர்.

4.13 மூதுரையையும் அதன்
 4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
4.13.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
மொழியணியும் எழுதுவர்.
மூதுரையையும் அதன்

பொருளையும் அறிந்து
5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து
கூறுவர்; எழுதுவர்.
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

5.9.4 அவை, இவை, எவை

என்பனவற்றுக்குப்பின்

வலிமிகா என்பதை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
8 தகவல் தொடர்புத் 1. தகவல் ஊடகங்கள் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.3 தலைப்பையொட்டிய

தொழில்நுட்பம் கருத்துகளைத் தொகுத்துக்

2. வானொலி 2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் கூறுவர்.

பதிலளிப்பர். 2.6.9 தகவல் தொடர்புத்

தொழில்நுட்பம் தொடர்பான

உரைநடைப் பகுதியை
3. செய்தித்தாளின் பங்கு 3.5 பத்தி அமைப்பு முறைகளை வாசித்துக் கருத்துணர்
அறிந்து எழுதுவர். கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
தகவல்தொடர்புத் நன்மைகள் அறிவோம்
 தொழில்நுட்பம் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
கொண்ட
எழுத்துப்படிவங்களைப்
4. செய்யுளும் படைப்பர்.
மொழியணியும் 4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின்
பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
5. இலக்கணம்
பயன்படுத்துவர்.
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
9 கல்வி 1. கற்பதில் சுதந்திரம் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர்.
3.5.6 கருத்துகளைத் தொகுத்துப்
பத்தியில் எழுதுவர்
3.6.8 80 சொற்களில் கருத்து
விளக்கக் கட்டுரை
எழுதுவர்.
4.7.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
பழமொழிகளையும் அவற்றின்
பொருளையும் அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5.3.22 ஆயினும், ஆனாலும்,
இருப்பினும், இருந்தாலும்
ஆகிய இடைச் சொற்களை
அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
1.10.4 தலைப்பையொட்டிய
சார்பு, எதிர்வு கருத்துகளைத்
தொகுத்து விவாதம் செய்வர்.
 2. இணைப்பாடக் கல்வி 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
2.4.13 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள

தகவல்களை வகைப்படுத்தி
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
3. தொழிற்கல்வியா ஒரு முடிவுக்கு வருவர்.
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
ஏட்டுக்கல்வியா
படைப்பர். 3.6.19 100 சொற்களில் விவாதக்

கட்டுரை எழுதுவர்.
4. செய்யுளும்
4.9 உலகநீதியையும் அதன்
மொழியணியும்
பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; 4.9.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

எழுதுவர். உலகநீதியையும் அதன்

பொருளையும் அறிந்து
5. இலக்கணம்
5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து
கூறுவர்; எழுதுவர்.
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

5.9.5 அன்று, இன்று, என்று

என்பனவற்றுக்குப்பின்

வலிமிகா என்பதை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

10 உணவும் 1. உணவும் நமது 1.4 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள 1.4.6 செவிமடுத்த

மனநலமும் கடமையும் முக்கியக் கருத்துகளைக் கூறுவர். உரையிலுள்ள முக்கியக்

 கருத்துகளைக் கூறுவர்.
2.7 பல்வேறு உத்திகளைப்
2. நோயற்ற வாழ்வு
பயன்படுத்தி வாசிப்பர். 2.7.1 மெலோட்ட வாசிப்பு

உத்தியைப் பயன்படுத்தி
3. மனவளமே உடல் பலம் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
வாசிப்பர்.
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்

படைப்பர் 3.6.15 100 சொற்களில்

4. செய்யுளும்
பாராட்டுரை எழுதுவர்.
மொழியணியும்
4.3 திருக்குறளையும் அதன்

பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; 4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

5. இலக்கணம் எழுதுவர். திருக்குறளையும் அதன்

பொருளையும் அறிந்து
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
கூறுவர்; எழுதுவர்.
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

5.3.24 செய்வினை,

செயப்பாட்டுவினை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
11 குடியியல் 1. சிறார் பாதுகாப்பு மையம் 1.6 பொருத்தமான வினாச் 1.6.6 விவரங்கள் சேகரிக்கப்

அறிவோம் சொற்களைப் பயன்படுத்திக் பொருத்தமான வினாச்

கேள்விகள் கேட்பர். சொற்களைப் பயன்படித்திக்

2. சிறந்த வழிகாட்டி கேள்விகள் கேட்பர்.

2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப்

2.6.8 சமூகவியல் தொடர்பான
பதிலளிப்பர்.
3. நற்பணி ஆற்றுவோம் உரைநடைப் பகுதியை

வாசித்துக் கருத்துணர்
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
4. செய்யுளும் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்

படைப்பர். 3.6.14 100 சொற்களில்

மொழியணியும்
உரையாடல் எழுதுவர்.
4.10 பல்வகைச் செய்யுளையும்
5. இலக்கணம் 4.10.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
அதன் பொருளையும் அறிந்து

கூறுவர்; எழுதுவர். பல்வகைச் செய்யுளையும்

அதன் பொருளையும் அறிந்து

5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
கூறுவர்; எழுதுவர்.
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5.7.4 திரிதல் விகாரப்

புணர்ச்சியில் லகர, ளகர

மெய்யீறு வல்லினத்தோடு

புணர்தல் பற்றி அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
12 பொறுப்பும் 1. குறிப்பறிவுச் செயல் 1.7 பொருத்தமான சொல், 1.7.20 பொருத்தமான சொல்,

பாதுகாப்பும் சொற்றொடர், வாக்கியம் சொற்றொடர், வாக்கியம்

ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திச்

பேசுவர். சிக்கலுக்குத் தீர்வு கூறுவர்.

2. சீர்மிகு சிந்தனை

2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர். 2.4.11 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள

3. சேமிப்பு நம் பொறுப்பு தகவல்களை
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
வகைப்படுத்துவர்.
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
4. செய்யுளும் படைப்பர். 3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து
மொழியணியும் விளக்கக் கட்டுரை எழுதுவர்.
4.6 மரபுத்தொடர்களையும்

அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து 4.6.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர். மரபுத்தொடர்களையும்

அவற்றின் பொருளையும்

5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து அறிந்து சரியாகப்

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். பயன்படுத்துவர்.

5.9.6 அங்கே, இங்கே, எங்கே

என்பனவற்றுக்குப்பின்
 வலிமிகா என்பதை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
13 உயிரினங்களின் 1. ஆற்றலும் நம்பிக்கையும் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.3 தலைப்பையொட்டிய

தனித்தன்மைகள் கருத்துகளைத் தொகுத்துக்

2. பறவைகள் பல விதம்
2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் கூறுவர்.

பதிலளிப்பர். 2.6.7 அறிவியல் தொடர்பான

உரைநடைப் பகுதியை
3. வெட்டுக்கிளி
வாசித்துக் கருத்துணர்
3.5 பத்தி அமைப்பு முறைகளை
கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
4. செய்யுளும் அறிந்து எழுதுவர்.

மொழியணியும் 3.5.6 கருத்துகளைத் தொகுத்துப்

4.3 திருக்குறளையும் அதன்
பத்தியில் எழுதுவர்.
பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;

எழுதுவர்.
5. இலக்கணம் 4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

திருக்குறளையும் அதன்
5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து பொருளையும் அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர். கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.9.8 அத்தனை, இத்தனை,

 எத்தனை

என்பனவற்றுக்குப்பின்

வலிமிகா என்பதை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
14 வரலாறு 1. தகவல் அறிவோம் 1.9 தகவல்களை விவரித்துக் 1.9.2 வரைபடத்தில் உள்ள

கூறுவர். தகவல்களை விவரித்துக்

2. பூஜாங் பள்ளத்தாக்கு கூறுவர்.

2.3 சரியான வேகம், தொனி,

உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் 2.3.13 கையேட்டைச் சரியான

நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர். வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு

3. தொலைக்காட்சி ஆகியவற்றுடன்

3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப

கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் வாசிப்பர்.

4. செய்யுளும்
படைப்பர்.
மொழியணியும் 3.6.11 100 சொற்களில் தன்கதை

4.12 வெற்றி வேற்கையையும் எழுதுவர்.

அதன் பொருளையும் அறிந்து

5. இலக்கணம்
கூறுவர்; எழுதுவர். 4.12.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

வெற்றி வேற்கையையும் அதன்

 5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து பொருளையும் அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.7.5 கெடுதல் விகாரப்

புணர்ச்சியில் மகர மெய்யீறு

இடையினத்தோடு புணர்தல்

பற்றி அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.
15 நல்வாழ்வு 1. கைப்பேசியின் பயன் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.4 தலைப்பையொட்டிய

சார்பு, எதிர்வு கருத்துகளைத்

2. நல்லதை நாடுவோம் 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர். தொகுத்து விவாதம் செய்வர்.

2.4.10 வாசிப்புப்

பகுதியிலுள்ள முக்கியத்
3. கூட்டுக் குடும்பம் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
தகவல்களை அடையாளம்
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
காண்பர்.
படைப்பர்.
4. செய்யுளும் 3.6.19 100 சொற்களில் விவாதக்
மொழியணியும் 4.9 உலகநீதியையும் அதன் கட்டுரை எழுதுவர்.
பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;

எழுதுவர்.
 5. இலக்கணம் 4.9.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து உலகநீதியையும் அதன்

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். பொருளையும் அறிந்து

கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.9.7 அவ்வளவு, இவ்வளவு,

எவ்வளவு

என்பனவற்றுக்குப்பின்

வலிமிகா என்பதை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

16 முன்னேற்றப் 1. அன்றும் இன்றும் 1.7 பொருத்தமான சொல், 1.7.19 தலைப்பிற்குப்

பாதைகள் சொற்றொடர், வாக்கியம் பொருத்தமான சொல்,

ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப் சொற்றொடர், வாக்கியம்

பேசுவர். ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப்

2. இருட்டில் ஒளி பேசுவர்.

2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப்

2.6.9 தகவல் தொடர்புத்
பதிலளிப்பர்.
தொழில்நுட்பம் தொடர்பான
 3. விந்தை சக்தியில் நான் உரைநடைப் பகுதியை

3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் வாசித்துக் கருத்துணர்

கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

4. செய்யுளும்
படைப்பர்.
மொழியணியும் 3.6.13 100 சொற்களில்

4.3 திருக்குறளையும் அதன் கற்பனைக் கட்டுரை எழுதுவர்.

5. இலக்கணம் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;

எழுதுவர். 4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

திருக்குறளையும் அதன்
5.8 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து
பொருளையும் அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.8.5 க்கு, ச்சு, ட்டு, த்து, ப்பு, ற்று

என முடிவுறும் வந்தொடர்க்

குற்றியலுகரத்துக்குப்பின்

வலிமிகும் என்பதை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

17 இலக்கியமும் 1. செய்நன்றி 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர், 1.3.6 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள

சுவையும் அதற்கேற்பத் துலங்குவர். முக்கியக்

2. சுவைமிகு இன்சொல் 2.3 சரியான வேகம், தொனி, கருத்துகளையொட்டிக்

உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் கருத்துரைப்பர்.

நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர்.
2.3.14 கவிதையைச் சரியான
3. சூழ்ச்சியுன் விளைவு
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு,
4. செய்யுளும்
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் நயம் ஆகியவற்றுடன்
மொழியணியும்
படைப்பர். வாசிப்பர்.

4.4 இணைமொழிகளையும் 3.6.14 100 சொற்களில்

5. இலக்கணம்
அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து உரையாடல் எழுதுவர்.

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். 4.4.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

இணைமொழிகளையும்

5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து அவற்றின் பொருளையும்

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.

5.7.4 திரிதல் விகாரப்

புணர்ச்சியில் லகர, ளகர

 மெய்யீறு வல்லினத்தோடு

புணர்தல் பற்றி அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

18 குடும்பமும் நலமும் 1. நற்சிந்தனை 1.7 பொருத்தமான சொல், 1.7.20 பொருத்தமான சொல்,

கொள்வோம். சொற்றொடர், வாக்கியம் சொற்றொடர், வாக்கியம்

ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திச்

2. மனநலம் பேசுவர். சிக்கலுக்குத் தீர்வு கூறுவர்.

2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் 2.6.7 அறிவியல் தொடர்பான

பதிலளிப்பர். உரைநடைப் பகுதியை

3. உறவுகளின் இனிமை
வாசித்துக் கருத்துணர்

3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

4. செய்யுளும் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
3.6.18 100 சொற்களில் நட்புக்
மொழியணியும் படைப்பர்.
கடிதம் எழுதுவர்.

4.6 மரபுத்தொடர்களையும்
4.6.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
5. இலக்கணம் அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து
மரபுத்தொடர்களையும்
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
அவற்றின் பொருளையும்
 5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து அறிந்து சரியாகப்

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். பயன்படுத்துவர்.

5.7.3 திரிதல் விகாரப்

புணர்ச்சியில் ணகர, னகர

மெய்யீறு வல்லினத்தோடு

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

19 தமிழர் கலைகள் 1. கைவினைக் கலைகள் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.3 தலைப்பையொட்டிய

கருத்துகளைத் தொகுத்துக்

2. நடனக் கலைகள் 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர். கூறுவர்.

2.4.10 வாசிப்புப்

பகுதியிலுள்ள முக்கியத்
3. மாணவர்களும் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
தகவல்களை அடையாளம்
கலைகளும் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
காண்பர்.
படைப்பர்.

4. செய்யுளும் 3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து

4.3 திருக்குறளையும் அதன்
மொழியணியும் விளக்கக் கட்டுரை எழுதுவர்.
பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
 எழுதுவர். 4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
5. இலக்கணம்
திருக்குறளையும் அதன்

5.8 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து பொருளையும் அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.8.5 க்கு, ச்சு, ட்டு, த்து, ப்பு, ற்று

என முடிவுறும் வந்தொடர்க்

குற்றியலுகரத்துக்குப்பின்

வலிமிகும் என்பதை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
20 கதையும் கவிதையும் 1. கதை சொல்லப் 1.8 கதை கூறுவர். 1.8.5 நீதிக் கதையைக் கூறுவர்.

போகிறேன்
2.3 சரியான வேகம், தொனி, 2.3.14 கவிதையைச் சரியான
2. நரியின் தந்திரம்
உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு,

நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர். நயம் ஆகியவற்றுடன்

வாசிப்பர்.
3. நட்பின் பலம் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்

கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் 3.6.16 100 சொற்களில்

படைப்பர். தனிப்படத்தைக் கொண்டு கதை

 4. செய்யுளும் எழுதுவர்.
4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின்
மொழியணியும்
பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் 4.7.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

பயன்படுத்துவர். பழமொழிகளையும் அவற்றின்

5. இலக்கணம் பொருளையும் அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்
5.3.22 ஆயினும், ஆனாலும்,

இருப்பினும், இருந்தாலும்

ஆகிய இடைச் சொற்களை

அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.
21 மனமகிழ் 1. இன்பம் பெறுவோம் 1.4 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள 1.4.6 செவிமடுத்த

நடவடிக்கைகள் முக்கியக் கருத்துகளைக் கூறுவர். உரையிலுள்ள முக்கியக்

கருத்துகளைக் கூறுவர்.
2. வாசிப்போம், வளம்
2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
பெறுவோம்
2.4.12 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள

தகவல்களை அடையாளம்
 3. தற்காப்புக் கலைகள் 3.5 பத்தி அமைப்பு முறைகளை கண்டு ஒப்பிடுவர்.

அறிந்து எழுதுவர்.
3.5.6 கருத்துகளைத் தொகுத்துப்
4. செய்யுளும்
4.3 திருக்குறளையும் அதன் பத்தியில் எழுதுவர்.
மொழியணியும்
பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
எழுதுவர்.
திருக்குறளையும் அதன்

பொருளையும் அறிந்து
5. இலக்கணம்
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
கூறுவர்; எழுதுவர்.
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

5.3.21 என்றாலும், எனினும்,

அதற்காக, இன்னும், மேலும்

ஆகிய இடைச் சொற்களை

அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.
22 தமிழர் திருநாள் 1. உழவர் திருநாள் 1.7 பொருத்தமான சொல், 1.7.19 தலைப்பிற்குப்

சொற்றொடர், வாக்கியம் பொருத்தமான சொல்,

ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப் சொற்றொடர், வாக்கியம்

பேசுவர். ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப்

 2. நன்றி கூறும் விழா
2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப்
3. இனிய அனுபவம் பதிலளிப்பர்.
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
4. செய்யுளும் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
மொழியணியும் படைப்பர்.
இனியதொரு 4.11 உவமைத்தொடர்களையும்
குடும்பம் அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5. இலக்கணம் 4.11 உவமைத்தொடர்களையும்
அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
பேசுவர்.
2.6.8 சமூகவியல் தொடர்பான
உரைநடைப் பகுதியை
வாசித்துக் கருத்துணர்
கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
3.6.18 100 சொற்களில் நட்புக்
கடிதம் எழுதுவர்.
4.11.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
உவமைத்தொடர்களையும்
அவற்றின் பொருளையும்
அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
4.11.12 நான்காம்
ஆண்டுக்கான உவமைத்
தொடர்களையும் அவற்றின்
பொருளையும் அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
 5.3.24 செய்வினை,

செயப்பாட்டுவினை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
23 கலையும் 1. பல்வகை நடனங்கள் 1.9 தகவல்களை விவரித்துக் 1.9.2 வரைபடத்தில் உள்ள

இசைக்கருவியும் கூறுவர். தகவல்களை விவரித்துக்

2. நடனமும் நளினமும் கூறுவர்.

2.7 பல்வேறு உத்திகளைப்

பயன்படுத்தி வாசிப்பர். 2.7.1 மெலோட்ட வாசிப்பு

உத்தியைப் பயன்படுத்தி
3. இசை முழக்கம்
3.4 வாக்கியம் அமைப்பர். வாசிப்பர்.

4. செய்யுளும் 3.4.17 இறந்த காலம்,

மொழியணியும் நிகழ்காலம், எதிர்காலம்
4.5 இரட்டைக்கிளவிகளைச்
காட்டும் வினாச்சொற்களைக்
சூழலுக்கேற்பச் சரியாகப்
கொண்டு வாக்கியம்
பயன்படுத்துவர்.
5. இலக்கணம்
அமைப்பர்.

5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து 4.5.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். இரட்டைக்கிளவிகளைச்
 சூழலுக்கேற்பச் சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.

5.7.2 தோன்றல், விகாரப்

புணர்ச்சியில் நிலைமொழியில்

சுட்டும் வருமொழியில்

உயிர்மெய்யும் புணர்தல் பற்றி

அறிந்து சரியாகப்

பயண்படுத்துவர்.
24 சுகாதாரம் வாழ்வின் 1. நச்சுக் கிருமி 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர், 1.3.6 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள

அடித்தளம் அதற்கேற்பத் துலங்குவர். முக்கியக்

கருத்துகளையொட்டிக்
2. சீரான வாழ்வு
2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர். கருத்துரைப்பர்.

2.4.13 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள

3. வளத்துடன் வாழ்வோம் தகவல்களை வகைப்படுத்தி
3.4 வாக்கியம் அமைப்பர்.
ஒரு முடிவுக்கு வருவர்.
4. செய்யுளும்
4.12 வெற்றி வேற்கையையும் 3.4.18 தலைப்பையொட்டி
 மொழியணியும் அதன் பொருளையும் அறிந்து வாக்கியம் அமைப்பர்.

கூறுவர்; எழுதுவர்.
4.12.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
5. இலக்கணம்
5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து வெற்றி வேற்கையையும் அதன்

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். பொருளையும் அறிந்து

கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.7.5 கெடுதல் விகாரப்

புணர்ச்சியில் மகர மெய்யீறு

இடையினத்தோடு புணர்தல்

பற்றி அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.
25 விளையாட்டு 1. விளையாடுவோம் வாரீர். 1.6 பொருத்தமான வினாச் 1.6.6 விவரங்கள் சேகரிக்கப்

சொற்களைப் பயன்படுத்திக் பொருத்தமான வினாச்

கேள்விகள் கேட்பர். சொற்களைப் பயன்படித்திக்

2. ஆடுபுலி ஆட்டம்
கேள்விகள் கேட்பர்.

2. 5 அகராதியைப் பயன்படுத்துவர். 2.5.5 ஒரே பொருள் தரும் பல

3. பாரம்பரிய சொற்களை அறிய
விளையாட்டுகள் 3.4 வாக்கியம் அமைப்பர்.
அகராதியைப் பயன்படுத்துவர்.
 3.4.17 இறந்த காலம்,

4. செய்யுளும் 4.10 பல்வகைச் செய்யுளையும் நிகழ்காலம், எதிர்காலம்

மொழியணியும் அதன் பொருளையும் அறிந்து காட்டும் வினாச்சொற்களைக்

கூறுவர்; எழுதுவர். கொண்டு வாக்கியம்

அமைப்பர்.
5. இலக்கணம்
5.4 வாக்கிய வகைகளை அறிந்து
4.10.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
கூறுவர்; எழுதுவர்
பல்வகைச் செய்யுளையும்

அதன் பொருளையும் அறிந்து

கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.4.8 நேர்க்கூற்று, அயற்கூற்று

வாக்கியங்களை அறிந்து

கூறுவர்; எழுதுவர்
26 அறிவியலும் நாமும் 1.பூமித்தாயைக் காப்போம் 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர், 1.3.6 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள

அதற்கேற்பத் துலங்குவர். முக்கியக்

கருத்துகளையொட்டிக்
2.விந்தை உலகம் 2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப்
கருத்துரைப்பர்.
பதிலளிப்பர்.
 2.6.7 அறிவியல் தொடர்பான

3.உயிரினங்கள் பல 3.4 வாக்கியம் அமைப்பர். உரைநடைப் பகுதியை

வாசித்துக் கருத்துணர்
4. செய்யுளும்
கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
4.6 மரபுத்தொடர்களையும்
மொழியணியும்
அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து
3.4.18 தலைப்பையொட்டி
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
வாக்கியம் அமைப்பர்.

5. இலக்கணம் 4.6.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து மரபுத்தொடர்களையும்
சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அவற்றின் பொருளையும்

அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.

5.7.2 தோன்றல், விகாரப்

புணர்ச்சியில் நிலைமொழியில்

சுட்டும் வருமொழியில்

உயிர்மெய்யும் புணர்தல் பற்றி

அறிந்து சரியாகப்
 பயண்படுத்துவர்.
27 சுற்றுச்சூழல் 1. பசுமை நாடுவோம் 1.6 பொருத்தமான வினாச் 1.6.6 விவரங்கள் சேகரிக்கப்

சொற்களைப் பயன்படுத்திக் பொருத்தமான வினாச்

கேள்விகள் கேட்பர். சொற்களைப் பயன்படித்திக்

கேள்விகள் கேட்பர்.
2. தூய்மை காப்போம்
2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
2.4.11 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள
3. சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு தகவல்களை
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
வகைப்படுத்துவர்.
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
4. செய்யுளும்
படைப்பர். 3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து
மொழியணியும்
விளக்கக் கட்டுரை எழுதுவர்.
4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின்

பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்

5. இலக்கணம் 4.7.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
பயன்படுத்துவர்.
பழமொழிகளையும் அவற்றின்

பொருளையும் அறிந்து
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5.3.21 என்றாலும், எனினும்,
 அதற்காக, இன்னும், மேலும்

ஆகிய இடைச் சொற்களை

அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.
28 அனுபவங்கள் 1. சிந்திப்போம்! தீர்வு 1.7 பொருத்தமான சொல், 1.7.20 பொருத்தமான சொல்,

காண்போம்! சொற்றொடர், வாக்கியம் சொற்றொடர், வாக்கியம்

ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திச்

பேசுவர். சிக்கலுக்குத் தீர்வு கூறுவர்.

2. சந்தையில் ஒரு நாள்
2.3 சரியான வேகம், தொனி, 2.3.11 உரையாடலைச் சரியான

உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு

3. நாமும் நடிக்கலாம் நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர். ஆகியவற்றுடன்

நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப
4. செய்யுளும் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
வாசிப்பர்.
மொழியணியும் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்

படைப்பர். 3.6.14 100 சொற்களில்

உரையாடல் எழுதுவர்.
5. இலக்கணம் 4.12 வெற்றி வேற்கையையும்

அதன் பொருளையும் அறிந்து 4.12.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

 கூறுவர்; எழுதுவர். வெற்றி வேற்கையையும் அதன்

பொருளையும் அறிந்து
5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
கூறுவர்; எழுதுவர்.
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

5.7.3 திரிதல் விகாரப்

புணர்ச்சியில் ணகர, னகர

மெய்யீறு வல்லினத்தோடு

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
29 நாடும் வளமும் 1. மலேசியாவில் 1.9 தகவல்களை விவரித்துக் 1.9.2 வரைபடத்தில் உள்ள

விவசாயம் கூறுவர். தகவல்களை விவரித்துக்

கூறுவர்.
2. விவசாயத்தில்
2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
இயற்கையும் நவீனமும் 2.4.12 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள

தகவல்களை அடையாளம்

3. சுற்றுலா செல்வோம் கண்டு ஒப்பிடுவர்.

3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்

கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்

3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து
படைப்பர்.
விளக்கக் கட்டுரை எழுதுவர்.
4. செய்யுளும்

மொழியணியும் 4.13 மூதுரையையும் அதன்

4.13.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
 பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; மூதுரையையும் அதன்

எழுதுவர். பொருளையும் அறிந்து

5. இலக்கணம்
கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து

5.9.4 அவை, இவை, எவை
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
என்பனவற்றுக்குப்பின்

வலிமிகா என்பதை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
30 தகவல் தொடர்புத் 1. தகவல் ஊடகங்கள் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.3 தலைப்பையொட்டிய

தொழில்நுட்பம் கருத்துகளைத் தொகுத்துக்

கூறுவர்.
2. வானொலி 2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப்

பதிலளிப்பர். 2.6.9 தகவல் தொடர்புத்

தொழில்நுட்பம் தொடர்பான
3. செய்தித்தாளின் பங்கு உரைநடைப் பகுதியை
3.5 பத்தி அமைப்பு முறைகளை
வாசித்துக் கருத்துணர்
அறிந்து எழுதுவர்.
4. செய்யுளும் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
மொழியணியும் 4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின்
3.5.6 கருத்துகளைத் தொகுத்துப்
பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
 பயன்படுத்துவர். பத்தியில் எழுதுவர்
5. இலக்கணம்

4.7.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
பழமொழிகளையும் அவற்றின்
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
பொருளையும் அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

5.3.22 ஆயினும், ஆனாலும்,

இருப்பினும், இருந்தாலும்

ஆகிய இடைச் சொற்களை

அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.
31 உணவும் 1. உணவும் நமது 1.4 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள 1.4.6 செவிமடுத்த

மனநலமும் கடமையும் முக்கியக் கருத்துகளைக் கூறுவர். உரையிலுள்ள முக்கியக்

கருத்துகளைக் கூறுவர்.
2. நோயற்ற வாழ்வு 2.7 பல்வேறு உத்திகளைப்

பயன்படுத்தி வாசிப்பர். 2.7.1 மெலோட்ட வாசிப்பு

உத்தியைப் பயன்படுத்தி
3. மனவளமே உடல் பலம்
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் வாசிப்பர்.
 கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் 3.6.15 100 சொற்களில்

4. செய்யுளும் படைப்பர் பாராட்டுரை எழுதுவர்.

மொழியணியும்
4.3 திருக்குறளையும் அதன் 4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; திருக்குறளையும் அதன்

எழுதுவர். பொருளையும் அறிந்து

5. இலக்கணம்
கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து

5.3.24 செய்வினை,
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
செயப்பாட்டுவினை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
32 பொறுப்பும் 1. குறிப்பறிவுச் செயல் 1.7 பொருத்தமான சொல், 1.7.20 பொருத்தமான சொல்,

பாதுகாப்பும் சொற்றொடர், வாக்கியம் சொற்றொடர், வாக்கியம்

ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திச்

பேசுவர். சிக்கலுக்குத் தீர்வு கூறுவர்.

2. சீர்மிகு சிந்தனை

2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர். 2.4.11 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள

3. சேமிப்பு நம் பொறுப்பு
தகவல்களை
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
வகைப்படுத்துவர்.
 4. செய்யுளும் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து
மொழியணியும் படைப்பர்.
விளக்கக் கட்டுரை எழுதுவர்.

4.6 மரபுத்தொடர்களையும்
4.6.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
5. இலக்கணம் அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து
மரபுத்தொடர்களையும்
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
அவற்றின் பொருளையும்

அறிந்து சரியாகப்
5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து
பயன்படுத்துவர்.
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

5.9.6 அங்கே, இங்கே, எங்கே

என்பனவற்றுக்குப்பின்

வலிமிகா என்பதை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
33 வரலாறு 1. தகவல் அறிவோம் 1.9 தகவல்களை விவரித்துக் 1.9.2 வரைபடத்தில் உள்ள

கூறுவர். தகவல்களை விவரித்துக்

2. பூஜாங் பள்ளத்தாக்கு கூறுவர்.

2.3 சரியான வேகம், தொனி,

உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் 2.3.13 கையேட்டைச் சரியான

நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர். வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு

 3. தொலைக்காட்சி ஆகியவற்றுடன்

3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப

4. செய்யுளும் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் வாசிப்பர்.

மொழியணியும் படைப்பர்.
3.6.11 100 சொற்களில் தன்கதை

4.12 வெற்றி வேற்கையையும் எழுதுவர்.

5. இலக்கணம்
அதன் பொருளையும் அறிந்து

கூறுவர்; எழுதுவர். 4.12.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

வெற்றி வேற்கையையும் அதன்

5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
பொருளையும் அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.7.5 கெடுதல் விகாரப்

புணர்ச்சியில் மகர மெய்யீறு

இடையினத்தோடு புணர்தல்

பற்றி அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.
34 நல்வாழ்வு 1. கைப்பேசியின் பயன் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.4 தலைப்பையொட்டிய

சார்பு, எதிர்வு கருத்துகளைத்

 தொகுத்து விவாதம் செய்வர்.
2. நல்லதை நாடுவோம் 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.

2.4.10 வாசிப்புப்

3. கூட்டுக் குடும்பம் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் பகுதியிலுள்ள முக்கியத்

கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் தகவல்களை அடையாளம்

படைப்பர். காண்பர்.
4. செய்யுளும்

மொழியணியும்
4.9 உலகநீதியையும் அதன் 3.6.19 100 சொற்களில் விவாதக்

பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; கட்டுரை எழுதுவர்.

5. இலக்கணம்
எழுதுவர்.
4.9.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து உலகநீதியையும் அதன்

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். பொருளையும் அறிந்து

கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.9.7 அவ்வளவு, இவ்வளவு,

எவ்வளவு

என்பனவற்றுக்குப்பின்

வலிமிகா என்பதை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
35 இலக்கியமும் 1. செய்நன்றி 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர், 1.3.6 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள

சுவையும் அதற்கேற்பத் துலங்குவர். முக்கியக்

கருத்துகளையொட்டிக்
2. சுவைமிகு இன்சொல் 2.3 சரியான வேகம், தொனி,
கருத்துரைப்பர்.
உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன்

நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர். 2.3.14 கவிதையைச் சரியான

வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு,

3. சூழ்ச்சியுன் விளைவு 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
நயம் ஆகியவற்றுடன்
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
வாசிப்பர்.
படைப்பர்.
4. செய்யுளும்
3.6.14 100 சொற்களில்
மொழியணியும் 4.4 இணைமொழிகளையும்
உரையாடல் எழுதுவர்.
அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். 4.4.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

இணைமொழிகளையும்
5. இலக்கணம்
5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து அவற்றின் பொருளையும்

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.

5.7.4 திரிதல் விகாரப்

 புணர்ச்சியில் லகர, ளகர

மெய்யீறு வல்லினத்தோடு

புணர்தல் பற்றி அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
36 குடும்பமும் நலமும் 1. நற்சிந்தனை 1.7 பொருத்தமான சொல், 1.7.10 பொருத்தமான சொல்,

கொள்வோம். சொற்றொடர், வாக்கியம் சொற்றொடர், வாக்கியம்

ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திச்

பேசுவர். சிக்கலுக்குத் தீர்வு கூறுவர்.

2. மனநலம்

2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் 2.6.7 அறிவியல் தொடர்பான

பதிலளிப்பர். உரைநடைப் பகுதியை

3. உறவுகளின் இனிமை
வாசித்துக் கருத்துணர்

3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

4. செய்யுளும் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
3.6.18 100 சொற்களில் நட்புக்
மொழியணியும் படைப்பர்.
கடிதம் எழுதுவர்.

4.6 மரபுத்தொடர்களையும்
5. இலக்கணம் 4.6.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து
மரபுத்தொடர்களையும்
 சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அவற்றின் பொருளையும்

அறிந்து சரியாகப்

5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து பயன்படுத்துவர்.

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5.7.3 திரிதல் விகாரப்

புணர்ச்சியில் ணகர, னகர

மெய்யீறு வல்லினத்தோடு

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

37 கதையும் கவிதையும் 1. கதை சொல்லப் 1.8 கதை கூறுவர். 1.8.5 நீதிக் கதையைக் கூறுவர்.

போகிறேன்
2.3 சரியான வேகம், தொனி, 2.3.14 கவிதையைச் சரியான

2. நரியின் தந்திரம் உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு,

நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர். நயம் ஆகியவற்றுடன்

3. நட்பின் பலம் வாசிப்பர்.

3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்

கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் 3.6.16 100 சொற்களில்

4. செய்யுளும்
படைப்பர். தனிப்படத்தைக் கொண்டு கதை
மொழியணியும்
எழுதுவர்.
4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின்
 பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் 4.7.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
5. இலக்கணம்
பயன்படுத்துவர். பழமொழிகளையும் அவற்றின்

பொருளையும் அறிந்து

5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்
5.3.22 ஆயினும், ஆனாலும்,

இருப்பினும், இருந்தாலும்

ஆகிய இடைச் சொற்களை

அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.
38 தமிழர் திருநாள் 1. உழவர் திருநாள் 1.7 பொருத்தமான சொல், 1.7.19 தலைப்பிற்குப்

சொற்றொடர், வாக்கியம் பொருத்தமான சொல்,

ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப் சொற்றொடர், வாக்கியம்

பேசுவர். ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப்

2. நன்றி கூறும் விழா பேசுவர்.

2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப்

2.6.8 சமூகவியல் தொடர்பான
3. இனிய அனுபவம் பதிலளிப்பர்.
உரைநடைப் பகுதியை

3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் வாசித்துக் கருத்துணர்

 4. செய்யுளும் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

மொழியணியும் படைப்பர்.
3.6.18 100 சொற்களில் நட்புக்

4.11 உவமைத்தொடர்களையும் கடிதம் எழுதுவர்.

5. இலக்கணம்
அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து
4.11.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
உவமைத்தொடர்களையும்

அவற்றின் பொருளையும்
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
அறிந்து சரியாகப்
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
பயன்படுத்துவர்.

5.3.24 செய்வினை,

செயப்பாட்டுவினை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

39 கலையும் 1. பல்வகை நடனங்கள் 1.9 தகவல்களை விவரித்துக் 1.9.2 வரைபடத்தில் உள்ள

இசைக்கருவியும் கூறுவர். தகவல்களை விவரித்துக்

கூறுவர்.
2. நடனமும் நளினமும்
2.7 பல்வேறு உத்திகளைப்
2.7.1 மெலோட்ட வாசிப்பு
பயன்படுத்தி வாசிப்பர்.
3. இசை முழக்கம் உத்தியைப் பயன்படுத்தி

3.4 வாக்கியம் அமைப்பர். வாசிப்பர்.

4. செய்யுளும்
3.4.17 இறந்த காலம்,
மொழியணியும் 4.5 இரட்டைக்கிளவிகளைச்
நிகழ்காலம், எதிர்காலம்
சூழலுக்கேற்பச் சரியாகப்
காட்டும் வினாச்சொற்களைக்
பயன்படுத்துவர்.
கொண்டு வாக்கியம்
5. இலக்கணம்
அமைப்பர்.
5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
4.5.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
இரட்டைக்கிளவிகளைச்

சூழலுக்கேற்பச் சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.

5.7.2 தோன்றல், விகாரப்

புணர்ச்சியில் நிலைமொழியில்

சுட்டும் வருமொழியில்

உயிர்மெய்யும் புணர்தல் பற்றி

அறிந்து சரியாகப்
 பயண்படுத்துவர்.
40 சுகாதாரம் வாழ்வின் 1. நச்சுக் கிருமி 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர், 1.3.6 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள

அடித்தளம் அதற்கேற்பத் துலங்குவர். முக்கியக்

கருத்துகளையொட்டிக்
2. சீரான வாழ்வு
2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர். கருத்துரைப்பர்.

2.4.13 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள

3. வளத்துடன் வாழ்வோம்
3.4 வாக்கியம் அமைப்பர்.
தகவல்களை வகைப்படுத்தி

ஒரு முடிவுக்கு வருவர்.

4. செய்யுளும்
4.12 வெற்றி வேற்கையையும்
மொழியணியும் 3.4.18 தலைப்பையொட்டி
அதன் பொருளையும் அறிந்து
வாக்கியம் அமைப்பர்.
கூறுவர்; எழுதுவர்.
5. இலக்கணம்
4.12.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
வெற்றி வேற்கையையும் அதன்
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
பொருளையும் அறிந்து

கூறுவர்; எழுதுவர்.

5.7.5 கெடுதல் விகாரப்

புணர்ச்சியில் மகர மெய்யீறு

 இடையினத்தோடு புணர்தல்

பற்றி அறிந்து சரியாகப்

பயன்படுத்துவர்.

41
& இறுதியாண்டு பாடத்தவணைத் தேர்வு 2023/2024
42