ஜொகூர் மாநில கல்வி இலாகா

தேசிய வகை பாசிர் கூடாங் தமிழ்ப்பள்ளி

தமிழ்மொழிப் பிரிவு
தமிழ்மொழி (சீராய்வு)
ஆண்டு 5

ஆண்டுப் பாடத்திட்டம்
2023/2024

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு

 ஆண்டுப் பாடத்திட்டம்
2022
வாரம் தொகுதி தலைப்பு உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம்
1. பூமித்தாயைக் 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர், 1.3.6 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்கியக்
1 அறிவியலும் நாமும் காப்போம் அதற்கேற்பத் துலங்குவர். கருத்துகளையொட்டிக் கருத்துரைப்பர்.

2.6.7 அறிவியல் தொடர்பான உரைநடைப்

2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பகுதியை வாசித்துக் கருத்துணர்
2. விந்தை உலகம் பதிலளிப்பர். கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

3.4 வாக்கியம் அமைப்பர். 3.4.18 தலைப்பையொட்டி வாக்கியம்

3. உயிரினங்கள் பல அமைப்பர்.

4. செய்யுளும் 4.6 மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின்

மொழியணியும் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் 4.6.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
பயன்படுத்துவர். மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின்
பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
5. இலக்கணம் 5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர். 5.7.2 தோன்றல், விகாரப் புணர்ச்சியில்
நிலைமொழியில் சுட்டும் வருமொழியில்
உயிர்மெய்யும் புணர்தல் பற்றி அறிந்து
சரியாகப் பயண்படுத்துவர்.

2 மொழி 1. முத்தமிழ் 1.4 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்கியக் 1.4.6 செவிமடுத்த உரையிலுள்ள முக்கியக்

கருத்துகளைக் கூறுவர். கருத்துகளைக் கூறுவர்.

2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர். 2.4.10 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள முக்கியத்

தகவல்களை அடையாளம் காண்பர்.

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு

 2. தொல்காப்பியம் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் 3.6.15 100 சொற்களில் பாராட்டுரை
படைப்பர். எழுதுவர்.
3. புதுமைக் கவிஞன்

4.3 திருக்குறளையும் அதன் 4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான திருக்குறளையும்

பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
4. செய்யுளும் எழுதுவர். எழுதுவர்.
மொழியணியும்
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து 5.3.23 அல்லது, உம் ஆகிய இடைச்
சரியாகப் பயன்படுத்துவர். சொற்களை அறிந்து சரியாகப்
5. இலக்கணம் பயன்படுத்துவர்.
1.6 பொருத்தமான வினாச் 1.6.6 விவரங்கள் சேகரிக்கப் பொருத்தமான
3 சுற்றுச்சூழல் 1. பசுமை நாடுவோம் சொற்களைப் பயன்படுத்திக் வினாச் சொற்களைப் பயன்படித்திக்
கேள்விகள் கேட்பர். கேள்விகள் கேட்பர்.

2. தூய்மை காப்போம் 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர். 2.4.11 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள தகவல்களை
வகைப்படுத்துவர்.
3. சுற்றுச்சூழல் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
பாதுகாப்பு கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் 3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து விளக்கக்
படைப்பர். கட்டுரை எழுதுவர்.

4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின் 4.7.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் பழமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும்
மொழியணியும் பயன்படுத்துவர். அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

5.3.21 என்றாலும், எனினும், அதற்காக,

5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து இன்னும், மேலும் ஆகிய இடைச் சொற்களை
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

4 சமூகவியல் 1. ஒன்றுபடுவோம் 1.7 பொருத்தமான சொல், 1.7.19 தலைப்பிற்குப் பொருத்தமான சொல்,

சொற்றொடர், வாக்கியம் சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப்
ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப் பயன்படுத்திப் பேசுவர்.

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு

 பேசுவர்.
2. விழுவது எழுவதற்கே 2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப்
பதிலளிப்பர்.
3.4 வாக்கியம் அமைப்பர்.
3. பண்டிகைகள்
4.9 உலகநீதியையும் அதன்
4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
மொழியணியும் எழுதுவர்.
5.4 வாக்கிய வகைகளை அறிந்து
கூறுவர்; எழுதுவர்
5. இலக்கணம்
அனுபவங்கள் 1. சிந்திப்போம்! தீர்வு 1.7 பொருத்தமான சொல்,
காண்போம்! சொற்றொடர், வாக்கியம்
5 ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப்
பேசுவர்.
2. சந்தையில் ஒரு நாள் 2.3 சரியான வேகம், தொனி,
உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன்
நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர்.
3. நாமும் நடிக்கலாம் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
படைப்பர்.
4. மொழியணியும் 4.12 வெற்றி வேற்கையையும் அதன்
பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு
2.6.8 சமூகவியல் தொடர்பான உரைநடைப்
பகுதியை வாசித்துக் கருத்துணர்
கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
3.4.18 தலைப்பையொட்டி வாக்கியம்
அமைப்பர்.
4.9.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான உலகநீதியையும்
அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.
5.4.8 நேர்க்கூற்று, அயற்கூற்று
வாக்கியங்களை அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
1.7.20 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர்,
வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திச்
சிக்கலுக்குத் தீர்வு கூறுவர்.
2.3.11 உரையாடலைச் சரியான வேகம்,
தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன்
நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர்.
3.6.14 100 சொற்களில் உரையாடல்
எழுதுவர்.
4.12.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான வெற்றி
வேற்கையையும் அதன் பொருளையும்
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
 எழுதுவர்.
5.7.3 திரிதல் விகாரப் புணர்ச்சியில் ணகர,
5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து னகர மெய்யீறு வல்லினத்தோடு சரியாகப்
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர். பயன்படுத்துவர்.

நன்னெறி போற்றுக 1. எண்ணமே மகிழ்ச்சி 1.8 கதை கூறுவர். 1.8.5 நீதிக் கதையைக் கூறுவர்.
6
2. நீதி கிடைத்தது 2.3 சரியான வேகம், தொனி, 2.3.12 நீதிக் கதையைச் சரியான வேகம்,
உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன்
நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர். நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர்.

3. பேராசை 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் 3.6.17 100 சொற்களில் தொடர்படத்தைக்

கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் கொண்டு கதை எழுதுவர்.
படைப்பர்.
4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான திருக்குறளையும்
4. செய்யுளும் 4.3 திருக்குறளையும் அதன் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
மொழியணியும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
எழுதுவர்.\
5.8.4 அப்படி, இப்படி, எப்படி
5.8 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து என்பனவற்றுக்குப்பின் வலிமிகும் என்பதை
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

நாடும் வளமும் 1. மலேசியாவில் 1.9 தகவல்களை விவரித்துக் கூறுவர். 1.9.2 வரைபடத்தில் உள்ள தகவல்களை
7 விவசாயம் விவரித்துக் கூறுவர்.

2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர். 2.4.12 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள தகவல்களை

2. விவசாயத்தில் அடையாளம் கண்டு ஒப்பிடுவர்.
இயற்கையும்

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு

 நவீனமும் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் 3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து விளக்கக்
படைப்பர். கட்டுரை எழுதுவர்.
3. சுற்றுலா செல்வோம்
4.13 மூதுரையையும் அதன் 4.13.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான மூதுரையையும்
4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
மொழியணியும் எழுதுவர். எழுதுவர்.

5.9.4 அவை, இவை, எவை

5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து என்பனவற்றுக்குப்பின் வலிமிகா என்பதை
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

தகவல் தொடர்புத் 1. தகவல் ஊடகங்கள் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.3 தலைப்பையொட்டிய கருத்துகளைத்
தொழில்நுட்பம் தொகுத்துக் கூறுவர்.
8 2.6.9 தகவல் தொடர்புத் தொழில்நுட்பம்
2. வானொலி 2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் தொடர்பான உரைநடைப் பகுதியை வாசித்துக்
பதிலளிப்பர். கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

3.5.6 கருத்துகளைத் தொகுத்துப் பத்தியில்

3. செய்தித்தாளின் பங்கு 3.5 பத்தி அமைப்பு முறைகளை
அறிந்து எழுதுவர்.
4. செய்யுளும்
மொழியணியும் 4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின்
பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
கல்வி 1. கற்பதில் சுதந்திரம் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர்.
9
2. இணைப்பாடக் கல்வி 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
எழுதுவர்
4.7.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
பழமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும்
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5.3.22 ஆயினும், ஆனாலும், இருப்பினும்,
இருந்தாலும் ஆகிய இடைச் சொற்களை
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
1.10.4 தலைப்பையொட்டிய சார்பு, எதிர்வு
கருத்துகளைத் தொகுத்து விவாதம் செய்வர்.
2.4.13 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள தகவல்களை
வகைப்படுத்தி ஒரு முடிவுக்கு வருவர்.

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு

 3.6.19 100 சொற்களில் விவாதக் கட்டுரை
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் எழுதுவர்.
3. தொழிற்கல்வியா கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
ஏட்டுக்கல்வியா படைப்பர்.
4.9.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான உலகநீதியையும்
அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
4. செய்யுளும் 4.9 உலகநீதியையும் அதன் எழுதுவர்.
மொழியணியும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர். 5.9.5 அன்று, இன்று, என்று
என்பனவற்றுக்குப்பின் வலிமிகா என்பதை
5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

உணவும் மனநலமும் 1. உணவும் நமது 1.4 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்கியக் 1.4.6 செவிமடுத்த உரையிலுள்ள முக்கியக்
கடமையும் கருத்துகளைக் கூறுவர். கருத்துகளைக் கூறுவர்.
10
2.7 பல்வேறு உத்திகளைப் 2.7.1 மெலோட்ட வாசிப்பு உத்தியைப்
2. நோயற்ற வாழ்வு பயன்படுத்தி வாசிப்பர். பயன்படுத்தி வாசிப்பர்.

3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் 3.6.15 100 சொற்களில் பாராட்டுரை

3. மனவளமே உடல் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் எழுதுவர்.
பலம் படைப்பர்
4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான திருக்குறளையும்
4.3 திருக்குறளையும் அதன் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
மொழியணியும் எழுதுவர்.
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து 5.3.24 செய்வினை, செயப்பாட்டுவினை
சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5. இலக்கணம்
குடியியல் அறிவோம் 1. சிறார் பாதுகாப்பு 1.6 பொருத்தமான வினாச் 1.6.6 விவரங்கள் சேகரிக்கப் பொருத்தமான
மையம் சொற்களைப் பயன்படுத்திக் வினாச் சொற்களைப் பயன்படித்திக்
11 கேள்விகள் கேட்பர். கேள்விகள் கேட்பர்.

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு

 2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப்
2. சிறந்த வழிகாட்டி பதிலளிப்பர்.
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
3. நற்பணி ஆற்றுவோம் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
படைப்பர்.
4.10 பல்வகைச் செய்யுளையும் அதன் செய்யுளையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து
4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
மொழியணியும் எழுதுவர்.
5. இலக்கணம் 5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
பொறுப்பும் பாதுகாப்பும் 1. குறிப்பறிவுச் செயல் 1.7 பொருத்தமான சொல்,
சொற்றொடர், வாக்கியம்
12 ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப்
பேசுவர்.
2. சீர்மிகு சிந்தனை 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
3. சேமிப்பு நம் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
பொறுப்பு படைப்பர்.
4. செய்யுளும் 4.6 மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின்
மொழியணியும் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
5. இலக்கணம் 5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
2.6.8 சமூகவியல் தொடர்பான உரைநடைப்
பகுதியை வாசித்துக் கருத்துணர்
கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
3.6.14 100 சொற்களில் உரையாடல்
எழுதுவர்.
4.10.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான பல்வகைச்
கூறுவர்; எழுதுவர்.
5.7.4 திரிதல் விகாரப் புணர்ச்சியில் லகர,
ளகர மெய்யீறு வல்லினத்தோடு புணர்தல்
பற்றி அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
1.7.20 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர்,
வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திச்
சிக்கலுக்குத் தீர்வு கூறுவர்.
2.4.11 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள தகவல்களை
வகைப்படுத்துவர்.
3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து விளக்கக்
கட்டுரை எழுதுவர்.
4.6.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின்
பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
5.9.6 அங்கே, இங்கே, எங்கே
என்பனவற்றுக்குப்பின் வலிமிகா என்பதை
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு
15 உயிரினங்களின் 1. ஆற்றலும் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.3 தலைப்பையொட்டிய கருத்துகளைத்
தனித்தன்மைகள் நம்பிக்கையும் தொகுத்துக் கூறுவர்.

2. பறவைகள் பல விதம் 2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் 2.6.7 அறிவியல் தொடர்பான உரைநடைப்

பதிலளிப்பர். பகுதியை வாசித்துக் கருத்துணர்
கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

3. வெட்டுக்கிளி 3.5 பத்தி அமைப்பு முறைகளை 3.5.6 கருத்துகளைத் தொகுத்துப் பத்தியில்

அறிந்து எழுதுவர். எழுதுவர்.

4. செய்யுளும் 4.3 திருக்குறளையும் அதன் 4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான திருக்குறளையும்

மொழியணியும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர். எழுதுவர்.

5.9.8 அத்தனை, இத்தனை, எத்தனை

5. இலக்கணம் 5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து என்பனவற்றுக்குப்பின் வலிமிகா என்பதை
சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

16 வரலாறு 1. தகவல் அறிவோம் 1.9 தகவல்களை விவரித்துக் கூறுவர். 1.9.2 வரைபடத்தில் உள்ள தகவல்களை
& விவரித்துக் கூறுவர்.
17 2.3 சரியான வேகம், தொனி,
2. பூஜாங் பள்ளத்தாக்கு உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் 2.3.13 கையேட்டைச் சரியான வேகம்,
நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர். தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன்
நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர்.

3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் 3.6.11 100 சொற்களில் தன்கதை எழுதுவர்.

3. தொலைக்காட்சி கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
படைப்பர்.
4.12.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான வெற்றி
4.12 வெற்றி வேற்கையையும் அதன் வேற்கையையும் அதன் பொருளையும்
4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
மொழியணியும் எழுதுவர்.
5.7.5 கெடுதல் விகாரப் புணர்ச்சியில் மகர
5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து மெய்யீறு இடையினத்தோடு புணர்தல் பற்றி

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு

 சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5. இலக்கணம்
18 நல்வாழ்வு 1. கைப்பேசியின் பயன் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர்.
2. நல்லதை நாடுவோம் 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
3. கூட்டுக் குடும்பம் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
படைப்பர்.
4. செய்யுளும் 4.9 உலகநீதியையும் அதன்
மொழியணியும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.
5. இலக்கணம்
5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
19 முன்னேற்றப் பாதைகள் 1. அன்றும் இன்றும் 1.7 பொருத்தமான சொல்,
சொற்றொடர், வாக்கியம்
ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப்
பேசுவர்.
2. இருட்டில் ஒளி 2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப்
பதிலளிப்பர்.
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
1.10.4 தலைப்பையொட்டிய சார்பு, எதிர்வு
கருத்துகளைத் தொகுத்து விவாதம் செய்வர்.
2.4.10 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள முக்கியத்
தகவல்களை அடையாளம் காண்பர்.
3.6.19 100 சொற்களில் விவாதக் கட்டுரை
எழுதுவர்.
4.9.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான உலகநீதியையும்
அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.
5.9.7 அவ்வளவு, இவ்வளவு, எவ்வளவு
என்பனவற்றுக்குப்பின் வலிமிகா என்பதை
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
1.7.19 தலைப்பிற்குப் பொருத்தமான சொல்,
சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப்
பயன்படுத்திப் பேசுவர்.
2.6.9 தகவல் தொடர்புத் தொழில்நுட்பம்
தொடர்பான உரைநடைப் பகுதியை வாசித்துக்
கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
3.6.13 100 சொற்களில் கற்பனைக் கட்டுரை
எழுதுவர்.
4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான திருக்குறளையும்
 3. விந்தை சக்தியில் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
நான் படைப்பர்.
4.3 திருக்குறளையும் அதன்
4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
மொழியணியும் எழுதுவர்.
5.8 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
20 இலக்கியமும் சுவையும் 1. செய்நன்றி 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்,
அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
2.3 சரியான வேகம், தொனி,
2. சுவைமிகு இன்சொல் உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன்
நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர்.
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
3. சூழ்ச்சியுன் விளைவு கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
படைப்பர்.
4. செய்யுளும் 4.4 இணைமொழிகளையும் அவற்றின்
மொழியணியும் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
5. இலக்கணம் 5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
21 குடும்பமும் நலமும் 1. நற்சிந்தனை 1.7 பொருத்தமான சொல்,
கொள்வோம். சொற்றொடர், வாக்கியம்
ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப்
பேசுவர்.
2. மனநலம் 2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப்
பதிலளிப்பர்.
ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு
அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.
5.8.5 க்கு, ச்சு, ட்டு, த்து, ப்பு, ற்று என
முடிவுறும் வந்தொடர்க்
குற்றியலுகரத்துக்குப்பின் வலிமிகும் என்பதை
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
1.3.6 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்கியக்
கருத்துகளையொட்டிக் கருத்துரைப்பர்.
2.3.14 கவிதையைச் சரியான வேகம், தொனி,
உச்சரிப்பு, நயம் ஆகியவற்றுடன் வாசிப்பர்.
3.6.14 100 சொற்களில் உரையாடல்
எழுதுவர்.
4.4.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
இணைமொழிகளையும் அவற்றின்
பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
5.7.4 திரிதல் விகாரப் புணர்ச்சியில் லகர,
ளகர மெய்யீறு வல்லினத்தோடு புணர்தல்
பற்றி அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
1.7.20 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர்,
வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திச்
சிக்கலுக்குத் தீர்வு கூறுவர்.
2.6.7 அறிவியல் தொடர்பான உரைநடைப்
பகுதியை வாசித்துக் கருத்துணர்
கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
3. உறவுகளின் இனிமை படைப்பர்.
4.6 மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின்
4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
மொழியணியும் பயன்படுத்துவர்.
5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
3.6.18 100 சொற்களில் நட்புக் கடிதம்
எழுதுவர்.
4.6.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின்
பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
5.7.3 திரிதல் விகாரப் புணர்ச்சியில் ணகர,
னகர மெய்யீறு வல்லினத்தோடு சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.

22 தமிழர் கலைகள் 1. கைவினைக் கலைகள் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.3 தலைப்பையொட்டிய கருத்துகளைத்
தொகுத்துக் கூறுவர்.
2.4.10 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள முக்கியத்
2. நடனக் கலைகள் 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர். தகவல்களை அடையாளம் காண்பர்.

3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து விளக்கக்

கட்டுரை எழுதுவர்.
3. மாணவர்களும் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
கலைகளும் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
படைப்பர். 4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான திருக்குறளையும்
4. செய்யுளும் 4.3 திருக்குறளையும் அதன் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
மொழியணியும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
எழுதுவர். 5.8.5 க்கு, ச்சு, ட்டு, த்து, ப்பு, ற்று என
முடிவுறும் வந்தொடர்க்
5.8 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து குற்றியலுகரத்துக்குப்பின் வலிமிகும் என்பதை
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

23 கதையும் கவிதையும் 1. கதை சொல்லப் 1.8 கதை கூறுவர். 1.8.5 நீதிக் கதையைக் கூறுவர்.
போகிறேன்

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு

 2. நரியின் தந்திரம் 2.3 சரியான வேகம், தொனி,
உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன்
நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர்.
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
3. நட்பின் பலம் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
படைப்பர்.
4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின்
4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
மொழியணியும் பயன்படுத்துவர்.
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர்
24 மனமகிழ் 1. இன்பம் பெறுவோம் 1.4 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்கியக்
நடவடிக்கைகள் கருத்துகளைக் கூறுவர்.
2. வாசிப்போம், வளம் 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
பெறுவோம்
3. தற்காப்புக் கலைகள் 3.5 பத்தி அமைப்பு முறைகளை
அறிந்து எழுதுவர்.
4. செய்யுளும் 4.3 திருக்குறளையும் அதன்
மொழியணியும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு
2.3.14 கவிதையைச் சரியான வேகம், தொனி,
உச்சரிப்பு, நயம் ஆகியவற்றுடன் வாசிப்பர்.
3.6.16 100 சொற்களில் தனிப்படத்தைக்
கொண்டு கதை எழுதுவர்.
4.7.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
பழமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும்
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5.3.22 ஆயினும், ஆனாலும், இருப்பினும்,
இருந்தாலும் ஆகிய இடைச் சொற்களை
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
1.4.6 செவிமடுத்த உரையிலுள்ள முக்கியக்
கருத்துகளைக் கூறுவர்.
2.4.12 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள தகவல்களை
அடையாளம் கண்டு ஒப்பிடுவர்.
3.5.6 கருத்துகளைத் தொகுத்துப் பத்தியில்
எழுதுவர்.
4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான திருக்குறளையும்
அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.
5.3.21 என்றாலும், எனினும், அதற்காக,
இன்னும், மேலும் ஆகிய இடைச் சொற்களை
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
25 தமிழர் திருநாள் 1. உழவர் திருநாள் 1.7 பொருத்தமான சொல், 1.7.19 தலைப்பிற்குப் பொருத்தமான சொல்,
சொற்றொடர், வாக்கியம் சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப்
ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப் பயன்படுத்திப் பேசுவர்.
பேசுவர்.
2.6.8 சமூகவியல் தொடர்பான உரைநடைப்
2. நன்றி கூறும் விழா 2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பகுதியை வாசித்துக் கருத்துணர்
பதிலளிப்பர். கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

3. இனிய அனுபவம் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் 3.6.18 100 சொற்களில் நட்புக் கடிதம்
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் எழுதுவர்.
படைப்பர்.

4. செய்யுளும் 4.11 உவமைத்தொடர்களையும் 4.11.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

மொழியணியும் அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து உவமைத்தொடர்களையும் அவற்றின்
சரியாகப் பயன்படுத்துவர். பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.

5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து 5.3.24 செய்வினை, செயப்பாட்டுவினை

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

5. இலக்கணம்

26 கலையும் 1. பல்வகை நடனங்கள் 1.9 தகவல்களை விவரித்துக் கூறுவர். 1.9.2 வரைபடத்தில் உள்ள தகவல்களை
இசைக்கருவியும் விவரித்துக் கூறுவர்.
2.7 பல்வேறு உத்திகளைப்
2. நடனமும் நளினமும் பயன்படுத்தி வாசிப்பர். 2.7.1 மெலோட்ட வாசிப்பு உத்தியைப்
பயன்படுத்தி வாசிப்பர்.

3. இசை முழக்கம் 3.4.17 இறந்த காலம், நிகழ்காலம், எதிர்காலம்

3.4 வாக்கியம் அமைப்பர். காட்டும் வினாச்சொற்களைக் கொண்டு
வாக்கியம் அமைப்பர்.

4. செய்யுளும் 4.5.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு

 மொழியணியும் 4.5 இரட்டைக்கிளவிகளைச்
சூழலுக்கேற்பச் சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
5. இலக்கணம் 5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
இரட்டைக்கிளவிகளைச் சூழலுக்கேற்பச்
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5.7.2 தோன்றல், விகாரப் புணர்ச்சியில்
நிலைமொழியில் சுட்டும் வருமொழியில்
உயிர்மெய்யும் புணர்தல் பற்றி அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

27 சுகாதாரம் வாழ்வின் 1. நச்சுக் கிருமி 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர், 1.3.6 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்கியக்
அடித்தளம் அதற்கேற்பத் துலங்குவர். கருத்துகளையொட்டிக் கருத்துரைப்பர்.

2.4.13 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள தகவல்களை

2. சீரான வாழ்வு 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர். வகைப்படுத்தி ஒரு முடிவுக்கு வருவர்.

3.4.18 தலைப்பையொட்டி வாக்கியம்

3. வளத்துடன் 3.4 வாக்கியம் அமைப்பர். அமைப்பர்.
வாழ்வோம்
4.12.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான வெற்றி
4.12 வெற்றி வேற்கையையும் அதன் வேற்கையையும் அதன் பொருளையும்
4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
மொழியணியும் எழுதுவர்.
5.7.5 கெடுதல் விகாரப் புணர்ச்சியில் மகர
5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து மெய்யீறு இடையினத்தோடு புணர்தல் பற்றி
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர். அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

28 விளையாட்டு 1. விளையாடுவோம் 1.6 பொருத்தமான வினாச் 1.6.6 விவரங்கள் சேகரிக்கப் பொருத்தமான

வாரீர். சொற்களைப் பயன்படுத்திக் வினாச் சொற்களைப் பயன்படித்திக்
கேள்விகள் கேட்பர். கேள்விகள் கேட்பர்.

2. 5 அகராதியைப் பயன்படுத்துவர். 2.5.5 ஒரே பொருள் தரும் பல சொற்களை

2. ஆடுபுலி ஆட்டம் அறிய அகராதியைப் பயன்படுத்துவர்.
3.4 வாக்கியம் அமைப்பர். 3.4.17 இறந்த காலம், நிகழ்காலம், எதிர்காலம்
காட்டும் வினாச்சொற்களைக் கொண்டு
வாக்கியம் அமைப்பர்.

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு

 3. பாரம்பரிய
விளையாட்டுகள் 4.10.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான பல்வகைச்
செய்யுளையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து
4.10 பல்வகைச் செய்யுளையும் அதன் கூறுவர்; எழுதுவர்.
பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
4. செய்யுளும் எழுதுவர்.
மொழியணியும் 5.4.8 நேர்க்கூற்று, அயற்கூற்று
வாக்கியங்களை அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்
5.4 வாக்கிய வகைகளை அறிந்து
கூறுவர்; எழுதுவர்

5. இலக்கணம்

29 அறிவியலும் நாமும் 1.பூமித்தாயைக் 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர், 1.3.6 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்கியக்

காப்போம் அதற்கேற்பத் துலங்குவர். கருத்துகளையொட்டிக் கருத்துரைப்பர்.

2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் 2.6.7 அறிவியல் தொடர்பான உரைநடைப்

2.விந்தை உலகம் பதிலளிப்பர். பகுதியை வாசித்துக் கருத்துணர்
கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

3.4 வாக்கியம் அமைப்பர். 3.4.18 தலைப்பையொட்டி வாக்கியம்

அமைப்பர்.
3.உயிரினங்கள் பல
4.6 மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின் 4.6.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின்
மொழியணியும் பயன்படுத்துவர். பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.

5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து

சரியாகப் பயன்படுத்துவர். 5.7.2 தோன்றல், விகாரப் புணர்ச்சியில்

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு


5. இலக்கணம்
30 சுற்றுச்சூழல் 1. பசுமை நாடுவோம் 1.6 பொருத்தமான வினாச்
சொற்களைப் பயன்படுத்திக்
கேள்விகள் கேட்பர்.
2. தூய்மை காப்போம் 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
3. சுற்றுச்சூழல் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
பாதுகாப்பு படைப்பர்.
4. செய்யுளும் 4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின்
மொழியணியும் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5. இலக்கணம்
31 அனுபவங்கள் 1. சிந்திப்போம்! தீர்வு 1.7 பொருத்தமான சொல்,
காண்போம்! சொற்றொடர், வாக்கியம்
ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப்
பேசுவர்.
2. சந்தையில் ஒரு நாள் 2.3 சரியான வேகம், தொனி,
உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன்
நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர்.
3. நாமும் நடிக்கலாம் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு
நிலைமொழியில் சுட்டும் வருமொழியில்
உயிர்மெய்யும் புணர்தல் பற்றி அறிந்து
சரியாகப் பயண்படுத்துவர்.
1.6.6 விவரங்கள் சேகரிக்கப் பொருத்தமான
வினாச் சொற்களைப் பயன்படித்திக்
கேள்விகள் கேட்பர்.
2.4.11 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள தகவல்களை
வகைப்படுத்துவர்.
3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து விளக்கக்
கட்டுரை எழுதுவர்.
4.7.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
பழமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும்
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5.3.21 என்றாலும், எனினும், அதற்காக,
இன்னும், மேலும் ஆகிய இடைச் சொற்களை
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
1.7.20 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர்,
வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திச்
சிக்கலுக்குத் தீர்வு கூறுவர்.
2.3.11 உரையாடலைச் சரியான வேகம்,
தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன்
நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர்.
3.6.14 100 சொற்களில் உரையாடல்
எழுதுவர்.
 கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
படைப்பர். 4.12.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான வெற்றி
வேற்கையையும் அதன் பொருளையும்
4.12 வெற்றி வேற்கையையும் அதன் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
மொழியணியும் எழுதுவர். 5.7.3 திரிதல் விகாரப் புணர்ச்சியில் ணகர,
னகர மெய்யீறு வல்லினத்தோடு சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

32 நாடும் வளமும் 1. மலேசியாவில் 1.9 தகவல்களை விவரித்துக் கூறுவர். 1.9.2 வரைபடத்தில் உள்ள தகவல்களை
விவசாயம் விவரித்துக் கூறுவர்.
2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
2. விவசாயத்தில் 2.4.12 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள தகவல்களை
இயற்கையும் அடையாளம் கண்டு ஒப்பிடுவர்.
நவீனமும்
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் 3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து விளக்கக்
3. சுற்றுலா செல்வோம் படைப்பர். கட்டுரை எழுதுவர்.

4.13 மூதுரையையும் அதன்

பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; 4.13.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான மூதுரையையும்
4. செய்யுளும் எழுதுவர். அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
மொழியணியும் எழுதுவர்.

5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து 5.9.4 அவை, இவை, எவை

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு

 சரியாகப் பயன்படுத்துவர். என்பனவற்றுக்குப்பின் வலிமிகா என்பதை
5. இலக்கணம் அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
33 தகவல் தொடர்புத் 1. தகவல் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.3 தலைப்பையொட்டிய கருத்துகளைத்
தொழில்நுட்பம் ஊடகங்கள் தொகுத்துக் கூறுவர்.

2.6.9 தகவல் தொடர்புத் தொழில்நுட்பம்

2.6 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் தொடர்பான உரைநடைப் பகுதியை வாசித்துக்
2. வானொலி பதிலளிப்பர். கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

3.5.6 கருத்துகளைத் தொகுத்துப் பத்தியில்

எழுதுவர்
3.5 பத்தி அமைப்பு முறைகளை
3. செய்தித்தாளின் அறிந்து எழுதுவர். 4.7.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
பங்கு பழமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும்
4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின் அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
4. செய்யுளும் பயன்படுத்துவர். 5.3.22 ஆயினும், ஆனாலும், இருப்பினும்,
மொழியணியும் இருந்தாலும் ஆகிய இடைச் சொற்களை
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5. இலக்கணம்
34 உணவும் மனநலமும் 1. உணவும் நமது 1.4 செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்கியக் 1.4.6 செவிமடுத்த உரையிலுள்ள முக்கியக்
& கடமையும் கருத்துகளைக் கூறுவர். கருத்துகளைக் கூறுவர்.
35
2. நோயற்ற வாழ்வு 2.7 பல்வேறு உத்திகளைப்
பயன்படுத்தி வாசிப்பர். 2.7.1 மெலோட்ட வாசிப்பு உத்தியைப்
பயன்படுத்தி வாசிப்பர்.

3. மனவளமே உடல் 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக் 3.6.15 100 சொற்களில் பாராட்டுரை

பலம் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப் எழுதுவர்.
படைப்பர்

4.3 திருக்குறளையும் அதன் 4.3.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான திருக்குறளையும்

ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு

 4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
மொழியணியும் எழுதுவர்.
5. இலக்கணம் 5.3 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
36 பொறுப்பும் பாதுகாப்பும் 1. குறிப்பறிவுச் செயல் 1.7 பொருத்தமான சொல்,
சொற்றொடர், வாக்கியம்
ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திப்
பேசுவர்.
2. சீர்மிகு சிந்தனை 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
3. சேமிப்பு நம் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
பொறுப்பு படைப்பர்.
4.6 மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின்
4. செய்யுளும் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
மொழியணியும் பயன்படுத்துவர்.
5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து
5. இலக்கணம் சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
37 வரலாறு 1. தகவல் அறிவோம் 1.9 தகவல்களை விவரித்துக் கூறுவர்.
2.3 சரியான வேகம், தொனி,
2. பூஜாங் பள்ளத்தாக்கு உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன்
நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர்.
ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு
அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.
5.3.24 செய்வினை, செயப்பாட்டுவினை
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
1.7.20 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர்,
வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திச்
சிக்கலுக்குத் தீர்வு கூறுவர்.
2.4.11 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள தகவல்களை
வகைப்படுத்துவர்.
3.6.12 100 சொற்களில் கருத்து விளக்கக்
கட்டுரை எழுதுவர்.
4.6.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான
மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின்
பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்.
5.9.6 அங்கே, இங்கே, எங்கே
என்பனவற்றுக்குப்பின் வலிமிகா என்பதை
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
1.9.2 வரைபடத்தில் உள்ள தகவல்களை
விவரித்துக் கூறுவர்.
2.3.13 கையேட்டைச் சரியான வேகம்,
தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன்
நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசிப்பர்.
 3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
3. தொலைக்காட்சி படைப்பர்.
4. செய்யுளும் 4.12 வெற்றி வேற்கையையும் அதன்
மொழியணியும் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.
5.7 புணர்ச்சி வகைகளை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
5. இலக்கணம்
38 நல்வாழ்வு 1. கைப்பேசியின் பயன் 1.10 தொகுத்துக் கூறுவர்.
2. நல்லதை நாடுவோம் 2.4 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
3.6 பல்வகை வடிவங்களைக்
3. கூட்டுக் குடும்பம் கொண்ட எழுத்துப் படிவங்களைப்
படைப்பர்.
4. செய்யுளும்
மொழியணியும் 4.9 உலகநீதியையும் அதன்
பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.
5. இலக்கணம் 5.9 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து
சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு
3.6.11 100 சொற்களில் தன்கதை எழுதுவர்.
4.12.2 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான வெற்றி
வேற்கையையும் அதன் பொருளையும்
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
5.7.5 கெடுதல் விகாரப் புணர்ச்சியில் மகர
மெய்யீறு இடையினத்தோடு புணர்தல் பற்றி
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
1.10.4 தலைப்பையொட்டிய சார்பு, எதிர்வு
கருத்துகளைத் தொகுத்து விவாதம் செய்வர்.
2.4.10 வாசிப்புப் பகுதியிலுள்ள முக்கியத்
தகவல்களை அடையாளம் காண்பர்.
3.6.19 100 சொற்களில் விவாதக் கட்டுரை
எழுதுவர்.
4.9.3 ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான உலகநீதியையும்
அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.
5.9.7 அவ்வளவு, இவ்வளவு, எவ்வளவு
என்பனவற்றுக்குப்பின் வலிமிகா என்பதை
அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
ஆக்கம் ; பாசிர் கூடாங் தமிழ்மொழி பணிக்குழு