‫المحور‪ :‬المعطيات الخاصة باالستمارات‬ ‫الوحدة ‪ :‬األولى‬

‫الفصل ‪ :‬الثالث‬

‫فيديو مروان غرناطي‬ ‫تقديم ‪:‬‬

‫سنتعرف في هذا الفصل على طريقة تجميع المعطيات الموجودة باالستمارات التي تم إعدادها لهذا‬
‫الغرض ‪,‬والتي من خاللها سنتمكن من كيفية ضبط أحصاء السكان البلديون ‪ ,‬خصائص المساكن‬
‫ياإلضافة إلى السكان المحسوبين على حدة ‪.‬‬

‫خصائص‬
‫السكان‬
‫السكان‬
‫السكان‬
‫المحسوبون‬
‫البلديون‬
‫على حدة‬

‫االحصاء‬

‫ولهذا الغرض هناك خمسة أنواع من االستمارات ‪:‬‬

‫‪-1‬استارة خاصة باألسر والمساكن المشغولة (استمارة قصيرة ‪ :‬تهم جميع االسر والمساكن وتضم‬
‫المعطيات المتعلقة بالبنيات الديموغرافية والظواهر النادرة ‪-‬استمارة مطولة ‪ :‬تخص عينة من األسر‬
‫وتضم مواضيع جديدة والتي تمكننا من تعميق المواضيع المدرجة عادة في اإلحصاء‪.‬‬
‫‪ -2‬استمارة خاصة باألسر الرحالة ‪ :‬تضم جميع المواضيع ما عدا األسئلة الخاصة بالهجرة ‪.‬‬
‫‪ -3‬استمارة خاصة باألشخاص بدون مأوى ‪ :‬المميزات الديموغرافية والصعوبات الصحية التي‬
‫يواجهها الشخص في ممارسة الحياة اليومية ‪.‬‬
‫‪-4‬استمارة المساكن الفارغة والثانوية او الموسمية ‪ :‬المعلومات الخاصة بالمسكن‬
‫‪-5‬استمارة السكنان المحسوبين على حدة‪ :‬استمارة االسرة والمسكن‪-‬نوع المحسوبين على حدة (اسمها‬
‫عنوانها باإلضافة لتاريخ ولوج الشخص لها )‬
‫في هذا الفصل سنتطرق بالتفصيل للمحاول المتناولة لالستمارة المطولة والتي تتضمن كذلك أسئلة‬
‫االستمارات األخرى‪.‬‬
‫ما هي محاور االستمارة المطولة لألسرة والمسكن؟‬
‫استمارة األسرة والمسكن هي الوثيقة األساسية التي تمكننا من تجميع المعطيات الديموغرافية‬
‫والسوسيوإقتصادية والمميزات السكانية وتشمل‪:‬‬
‫تحديد أفراد االسرة‪.‬‬ ‫➢‬
‫البنيات الديموغرافية‬ ‫➢‬
‫الخصوبة‬ ‫➢‬
‫الصعوبات الصحية في ممارسة األنشطة اليومية‬ ‫➢‬
‫الهجرة الخاصة بأفراد األسرة‬ ‫➢‬
‫األمية واللغات‬ ‫➢‬
‫التعليم‬ ‫➢‬
 ‫النشاط االقتصادي والتنقل للعمل‬ ‫➢‬
‫الحماية االجتماعية‬ ‫➢‬
‫استعمال تكنولوجيا المعلومات واالتصال‬ ‫➢‬
‫الهجرة الدولية‬ ‫➢‬
‫أحداث الوفاة‬ ‫➢‬
‫ظروف السكن‬ ‫➢‬

‫\‬
‫المحور‪ :‬ملء االستمارات باستعمال تطبيق ‪CAPI‬‬ ‫الوحدة ‪ :‬األولى‬
‫الفصل ‪ :‬الثالث‬

‫مرحلة تجميع المعطيات الخاصة بالسكان والسكنى كانت تتم في الماضي باعتماد استمارات ورقية ملؤها‬
‫كان يتطلب الكثير من الباحث بحيث كان ال بد من ملء االستمارة المناسبة للشخص المناسب وكان من‬
‫الضروري التمييز بين األسئلة لطرح أي سؤال على الشخص على الفرد المعني به‪.‬‬
‫النسخة الحالية سيتم استبدال االستمارات الورقية بأخرى الكترونية رقمية متاحة من خالل تطبيق‬
‫‪CAPI‬والذي سيسهل مامورية الباحث وربح الوقت ‪.‬‬
‫الهدف التعلمي ‪ :‬معرفة كيفية استخدام تطبيق ‪ CAPI‬من أجل ملء االستمارات‬
‫في هذا اإلحصاء تجميع المعطيات المتعلقة باألسر والمساكن المشغولة سيتم من خالل استمارتين (‬
‫قصيرة ومطولة)‪.‬‬
‫معلومة إضافية ‪ :‬الباحث غير ملوم باختيار نوع االستمارة التي يجب ملؤها ‪ ,‬إذ أن التطبيق اإللكتروني‬
‫هو الذي سيتولى هذه المهمة ‪.‬‬
‫كل استمارة تتكون من مجموعة من المحاور الموضوعاتية (ليس بالضرورة كل فرد من االشرة معني‬
‫بها) ‪ ,‬ولهذا السبب في بداية كل محور التطبيق يظهر لنا الئحة األفراد المعنيين بالمحور بناء على‬
‫معطيات كل فرد ‪ ,‬ونفس الشيء بالنسبة لبعض األسئلة في كل محور فالتطبيق يسمح لنا بملء اإلجابة‬
‫على السؤال أوال بناء على اإلجابة على األسئلة السابقة ‪ ,‬باإلضافة إلى أدوات أخرى تمكننا من التحقق‬
‫من صحة وتناسق المعطيات التي تم تجميعها وترشدنا لألخطاء الالزم إصالحها ‪.‬‬
‫كل هذه الوظائف ستمكننا من إنجاز المهام على أحسن وجه وتضمن لنا جودة المعطيات ‪.‬‬
‫في الميدان ‪:‬‬
‫نختار اول جزيرة وأول بناية بها ثم نضغط على زر الئحة المساكن لولوج مساكن هذه البناية ‪.‬‬
‫اول مرة هذه الالئحة تكون فارغة وإلضافة مسكن جديد يكفي الضغط على زر (‪ )+‬إضافة ونمأل‬
‫المعلومات األولية للمسكن ( العنوان ‪-‬عدد األسر في المسكن‪ -‬حالة اإلسكان في المسكن) ثم نحفظ‬
‫المعلومات عن طريق ( حفظ)‪.‬‬
‫هكذا نكون قد أضفنا مسكن جديد وسيظهر على شكل بطاقة الئحة المساكن ( مسكن سكانه حاضرون ‪-‬‬
‫غائبون‪-‬أو في طور البناء به أسرة ) ستظهر لنا بطاقة الئحة االسر على بطاقة الئحة المسكن والذي‬
‫يمكننا من ولوج الئحة االسر ‪ ,‬هذه الالئحة تكون فارغة وإلضافة اسرة جديدة يكفي الضغط على زر‬
‫(‪ )+‬إضافة ونمأل المعلومات األساسية ( اسم رب االسرة – رقم الهاتف) ونقوم بحفظ المعلومات ‪.‬‬
‫وهكذا نكون قد أضفنا اسرة المسكن تظهر على شكل بطاقة الئحة أسرة المسكن رقم‪ ...‬هذه البطاقة بها‬
‫زر االستمارة الذي يمكننا من الولوج الستمارة األسرة المكونة من مجموعة من المحاور ‪.‬‬
 ‫المحور‪ :‬تحديد الموقع الجغرافي لمنطقة اإلحصاء والمسكن واألسرة‬ ‫الوحدة ‪ :‬األولى‬
‫الفصل ‪ :‬الثالث‬

‫الهدف التعلمي‪ :‬تحديد الرمز الجغرافي لمنطقة اإلحصاء والمسكن واألسرة‬

‫‪ -1‬بالنسبة لكل منطقة اإلحصاء فإن الرمز الوطني (الجغرافي) لها والرموز الخاصة بالجهة ‪,‬اإلقليم‬
‫العمالة ‪,‬الدائرة ‪ ,‬الجماعة المقاطعة المركز ستحدد بشكل أوتوماتيكي‪.‬‬
‫‪ -2‬بمجرد الولوج لمنطقة اإلحصاء الخاصة بنا تظهر لنا الئحة البنايات المكونة لها والمرقمة بشكل‬
‫أوتوماتيكي على مستوى المنطقة باإلضافة لعنوانها‪.‬‬
‫‪ -3‬مرحلة تجميع المعلومات الخاصة بكل مساكن البناية‪.‬حيث نبدأ بتحديد حالة اإلسكان في كل مسكن‬
‫تمت إضافته في البناية ( سكانه حاضرون ‪,‬غائبون ‪,‬في طور البناء به أسرة‪ ,‬فارغ ‪,‬ثانوي أو موسمي)‬
‫هذا االختيار هو الذي يمكننا من ملء االستمارة المالئمة (استمارة األسرة والمسكن ‪ ,‬استمارة المسكن‬
‫الفارغ)‬
‫بالنسبة لمسكن سكانه حاضرون أو غائبون أو مسكن في طور البناء به أسرة الزم تحديد عنوان المسكن‬
‫بالتدقيق استعانة بعنوان البناية المحدد سابقا باإلضافة إلى عدد األسر بهذا المسكن ‪ ,‬وبالنسبة للوسط‬
‫القروي يجب تحديد اسم المشيخة والدوار باختيار الجواب المناسب من بين الخيارات الموجودة بالالئحة‬
‫‪ ,‬ويجب اإلشارة أن كل منطقة إحصاء يمكن أن تشمل أكثر من مشيخة أو دوار‪.‬‬
‫‪ -4‬نمر على مرحلة تحديد أسرة المسكن وذلك بتجميع المعلومات الخاصة بها ‪ ,‬بحيث بمجرد إضافة أي‬
‫أسرة الزم تحديد رقمها بهذا المسكن (االسم العائلي والشخصي) ‪ ,‬باإلضافة إلى تدقيق حالة ال‘سكان في‬
‫المسكن المشغول (مسكن سكانه حاضرون ‪ ,‬غائبون ‪,‬في طور البناء به أسرة)‬
‫بهذا التسلسل المنطقي نكون قد وصلنا إلى بيت القاصد وهو األسرة والمسكن من أجل تجميع المعلومات‬
‫المتعلقة بهم والبرمجة باستمارة األسرة والمسكن‪.‬‬
 ‫المحور‪ :‬تحديد أفراد االسرة‬ ‫الوحدة ‪ :‬األولى‬
‫الفصل ‪ :‬الثالث‬

‫الهدف التعلمي ‪:‬تحديد افراد االسرة‬

‫عند تحديد أفراد األسرة الزم التركيز على األشخاص المقيمون بصفة إعتيادية ‪.‬‬
‫وهذا المفهوم غير معروف لدى أرباب االسر حيث يمكن أن يصرحوا بأشخاص عابرون أو أخاص‬
‫ينتمون لفئة السكان المحسوبين على حدة او يغفلوا على أشخاص ينتمون فعليا لألسرة كالرضع‪ ,‬أشخاص‬
‫ذوي اإلعاقة‪ .‬ولهذا الغرض البد من تحديد كل أفراد األسرة بدقة باتباع لخطوات التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬دردشة مع رب األسرة أو الشخص الذي ينوب عنه‪ :‬لمعرفة جميع أفراد األسرة ونتمكن من تحديد‬
‫الترتيب الذي يجب اتباعه أثناء تسجيلهم باحترام ترتيبهم حسب درجة القرابة مع رب االسرة ‪.‬‬
‫تحديد أفراد االسرة‪:‬‬
‫رب اال سرة (ذكر أو أنثى)‬ ‫❖‬
‫زوج رب األسرة‬ ‫❖‬
‫األبناء من الزوجة األولى العزاب (من األكبر إلى األصغر)‬ ‫❖‬
‫الزوجة الثانية وأوالدها العزاب (من األكبر إلى األصغر) إن وجدوا‬ ‫❖‬
‫االبن األكبر المتزوج وزوجته وأوالده العزاب (إن وجدوا)‬ ‫❖‬
‫االبن الثاني المتزوج وزوجته وأوالده العزاب (إن وجدوا)‬ ‫❖‬
‫األبناء المطلقون أو األرامل وأوالدهم العزاب (إن وجدوا)‬ ‫❖‬
‫أب أو أم رب األسرة (إن وجدوا)‬ ‫❖‬
‫اخوة وأخوات رب االسرة العزاب‬ ‫❖‬
‫اخوة وأخوات رب األسرة المتزوجون وأزواجهم وأوالدهم العزاب‬ ‫❖‬
‫األقارب االخرون وأزواجهم وأوالدهم العزاب (إن وجدوا)‬ ‫❖‬
‫األشخاص بدون قرابة مع رب االسرة وأزواجهم وأوالدهم العزاب‪.‬‬ ‫❖‬
‫اما في حالة أسرة تتكون من عدد من األقراد ال تربطهم أية قرابة (طلبة ‪ ,‬عمال‪ )...‬نبدأ بواحد منهم‬
‫كرب األسرة ونتبعه باألخرون حسب عمرهم‪.‬‬
‫‪ -2‬تجميع معطيات االسرة ‪ :‬لتسجيل أفراد األسرة بيدا برب االسرة ونسجل المعطيات الخاصة به‪.‬‬
‫✓ ‪-1-1‬االسم العائلي والشخصي‪.......................... :‬‬
‫✓ ‪-1-2‬القرابة مع رب االسرة ‪:‬‬
‫‪ -1 o‬رب األسرة‬
‫‪ -2 o‬زوجته‬
‫‪ -3 o‬ابنه أة غبنته‬
‫‪ -4 o‬حفيده أو حفيدته‬
‫‪ -5 o‬أبوه أو أمه‬
‫‪ -6 o‬أخوه أو أخته‬
‫‪ -7 o‬زوج إبنه أو زوج إبنته‬
‫‪ -8 o‬قريب اخر‬

‫✓ ‪ -1-3‬حالة اإلقامة‪:‬‬
 ‫‪ -1 o‬مقيم حاضر‬
‫‪ -2 o‬مقيم غائب مؤقتا‬
‫‪ -3 o‬عابر‬
‫✓ ‪ -1-4‬ماهي مدة غياب الشخص عن األسرة ؟ (مدة تفوق أو يحتمل ان تفوق ‪ 6‬اشهر فهو ليس‬
‫فردا من األسرة ‪.‬مدة تقل أو يحتمل أن تقل عن ‪ 6‬أشهر فهو مقيم غائب مؤقتا‪.‬‬
‫‪....................................‬‬

‫✓ ‪ -1-5‬ما هو سبب غياب الشخص عن االسرة ؟ ( هذا السؤال خاص بالشخص الذي مدة‬
‫غيابه في السؤال ‪ 1-4‬أقل من ‪ 6‬أشهر)‬
‫‪..........................................‬‬
‫اذا تأكدنا أن رب االسرة ال يستوفي شروط اإلقامة يجب تصحيح حالة اإلقامة بالسؤال ‪ 1-4‬حول‬
‫اإلقامة ‪ .‬ويتعين أن يكون رب االسرة حاضر أو غائب مؤقتا في تاريخ مرجع اإلحصاء ‪ ,‬وإذا‬
‫لم تتوفر هذه الشروط وجب تعويضه‪.‬‬
‫‪ -3‬تجميع معطيات باقي افراد االسرة ‪ :‬بعد االنتهاء من رب االسرة نمر الى الشخص الموالي ونتبع‬
‫نفس الخطوات لإلجابة عن األسئلة الخاصة بتحديد افراد االسرة ‪.‬‬
‫✓ ‪ -1-1‬االسم الشخصي والعائلي‪:‬‬
‫‪..............................‬‬
‫✓ ‪ -1-2‬القرابة مع رب االسرة ‪:‬‬
‫‪ -1 o‬رب األسرة‬
‫‪ -2 o‬زوجته‬
‫‪ -3 o‬ابنه أة غبنته‬
‫‪ -4 o‬حفيده أو حفيدته‬
‫‪ -5 o‬أبوه أو أمه‬
‫‪ -6 o‬أخوه أو أخته‬
‫‪ -7 o‬زوج إبنه أو زوج ابنته‪.‬‬
‫✓ ‪ -1-3‬حالة اإلقامة ‪:‬‬
‫‪ -1 o‬مقيم حاضر‬
‫‪ -2 o‬مقيم غائب مؤقتا‬
‫‪ -3 o‬عابر‬
‫✓ ‪ 1-4‬ما هي مدة غياب الشخص؟ (في حالة اإلجابة ب ‪-‬مقيم غائب مؤقتا – في السؤال ‪)1-3‬‬
‫‪...........................‬‬
‫✓ ‪ -1-5‬ما هو سبب غياب الشخص؟‬
‫‪............................‬‬
‫✓ ‪ -1-6‬ماهي مدة حضور الشخص ضمن أفراد االسرة ؟ (في حالة اإلجابة ب‪ -‬عابر‪ -‬في‬
‫السؤال ‪)1-3‬‬
‫‪..................‬‬
‫إذا كانت مدة حضور الشخص ‪ 6‬أشهر أو اكثر أو له نية البقاء ‪ 6‬اشهر او اكثر فهو مقيم‬
‫ضمن أفراد األسرة ‪.‬‬
‫إذا كانت مدة الحضور تقل عن ‪ 6‬اشهر وليست له نية البقاء مع األسرة فهو فرد عابر ضمن‬
‫أفراد االسرة‪.‬‬
 ‫✓ ‪ -1-7‬وضعية الشخص باألسرة‬
‫‪ -1 o‬فرد عضو في االسرة (إذا كان الجواب على مستوى السؤال ‪ 1-3‬هو‪:‬مقيم حاضر‬
‫أو مقيم غائب مؤقتا)‬
‫‪ -2 o‬فرد ليس عضو في االسرة (إذا كان الجواب في السؤال ‪ 1-3‬هو ‪:‬عابر لمدة تقل‬
‫عن ‪ 6‬أشهر)‬
 ‫المحور‪ :‬البنيات الديموغرافية أفراد االسرة‬ ‫الوحدة ‪ :‬األولى‬
‫الفصل ‪ :‬الثالث‬

‫الهدف التعلمي‪ :‬تحديد البنيات الديموغرافية ألفراد االسرة‬

‫هذه المميزات تشمل الجنس ‪-‬الجنسية ‪-‬السن ‪-‬الحالة الزواجية‪ -‬السن عند الزواج االول‬
‫مالحظة‪-2 :‬الرقم الترتيبي ‪2-1,‬االسم الشخصي والعائلي ‪2-2,‬عالقة القرابة مع رب االسرة‬
‫سيتم تحديدها اوتوماتيكيا ‪.‬‬
‫‪ -2-3‬الجنس‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪ -1 o‬ذكر‬
‫‪ -2 o‬انثى‬
‫‪ -2-4‬الجنسية ‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪ -1 o‬مغربي‬
‫‪ -2 o‬أجنبي‬
‫‪ -2-5‬بلد الجنسية ‪ ( :‬في حالة اإلجابة ب‪-‬اجنبي ‪-‬في السؤال ‪)2-4‬‬ ‫✓‬
‫نختار البلد من الئحة الدول الموجودة بقائمة ‪CAPI‬‬
‫‪ -2-6-1‬ما هي السنة التي ازداد فيها الشخص ؟‬ ‫✓‬
‫‪........‬‬
‫‪ -2-6-2‬ما هو الشهر الذي ازداد فيه الشخص ؟‬ ‫✓‬
‫‪( ........‬باألرقام )‬
‫‪ -2-7‬ما هو سن الشخص بالسنوات؟ (سؤال خاص بالشخص الذي ال يعرف تاريخ ازدياده )‬ ‫✓‬
‫‪.........‬‬
‫‪ -2-8‬التسجيل بدفتر الحالة المدنية ‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪ -1 o‬نعم‬
‫‪ -2 o‬ال‬
‫‪ -3 o‬مولود جديد‬
‫‪ -4 o‬ال يتوفر على دفتر الحالة المدنية‬
‫‪ -2-9‬الحالة الزواجية ‪ :‬تخص فقط االفراد الذين يبلغون ‪ 10‬سنوات فاكثر‬ ‫✓‬
‫‪ -1 o‬عازب‬
‫االفراد الذين يبلغون‬ ‫‪ -2 o‬متزوج‬
‫‪ 10‬سنوات‬ ‫‪ -3 o‬مطلق‬
‫أو أكثر‬ ‫‪ -4 o‬ارمل‬
‫‪ -5 o‬منفصل‬
‫‪ -6 o‬اخر‬
‫‪ -2-10‬السن عند الزواج األول ‪ ( :‬سؤال خاص بالمتزوج‪ ,‬المطلق‪ ,‬ارمل ‪,‬منفصل )‬ ‫✓‬
‫‪ ............‬ليس السن عند الزواج الحالي‬
 ‫المحور‪ :‬الخصوبة‬ ‫الوحدة ‪ :‬األولى‬
‫الفصل ‪ :‬الثالث‬

‫الهدف التعلمي‪ :‬معرفة كيفية تحديد الملومات المتعلقة بالخصوبة‬

‫خصوبة إجمالية‬
‫الخصوبة‬
‫خصوبة حالية‬
‫ما هي الخصوبة االجمالية والحالية ‪:‬‬
‫الخصوبة االجمالية =خصوبة طيلة الحياة ‪ :‬وتشمل جميع المواليد األحياء الذين ولدوا لدى‬
‫النساء الغير العازبات طيلة الحياة بغض النظر عن أعمارهن ‪.‬‬
‫الخصوبة الحالية ‪ :‬الخصوبة خالل ‪ 12‬شهر األخيرة ‪ ,‬وتشمل جميع المواليد األحياء الذين‬
‫ولدوا لدى النساء غير العازبات الالتي يتراوحن عرهن بين ‪ 15‬و‪ 45‬سنة ‪.‬‬
‫المواليد االحياء‪ :‬جميع الموالد التي ظهرت عليها عالمات الحياة بعد الوالدة (البكاء‪,‬التنفس‪)...‬‬
‫✓ ‪ -3-0‬تحديد األرقام الترتيبية للنساء المعنيات بالخصوبة ‪( :‬جميع النساء الغير العازبات والذي‬
‫سيتم تحديده بشكل أوتوماتيكي)‬

‫هنا يجب التنبيه بأن النساء العازبات واللواتي أنجبن أطفاال خارج إطار الزواج وصرحوا بهم‬
‫ال بد من تصحيح الحالة الزواجية على مستوى السؤال ‪ 2-9‬باختيار حالة أخرى وذلك لتحميل‬
‫األرقام الترتيبية لهم في محور الخصوبة ‪.‬‬

‫✓ تحديد الخصوبة االجمالية طيلة الحياة لكل النساء الغير العازبات‬

‫(متزوجة‪,‬مطلقة‪,‬أرملة‪,‬منفصلة)‬
‫✓ ما هو مجموع األبناء الذين ازدادوا احياء لدى المرأة طيلة الحياة؟‬
‫‪ -2-3‬الذين توفوا‬ ‫✓ ‪ -3-1‬الذين ال زالوا على قيد الحياة؟‬
‫‪...........‬‬ ‫‪................‬‬
‫✓ تحديد الخصوبة الحالية (خالل ‪ 12‬شهر األخير) لكل النساء غير العازبات (‪ 49-15‬سنة )‬
‫✓ ‪ -3-3‬هل ازداد للمرأة مولود خالل ‪ 12‬شهر األخيرة ؟ (من ‪ 1‬شتنبر ‪31 -2023‬غشت‬
‫‪)2024‬‬
‫( ‪ 49-15‬سنة )‬ ‫‪ -1 o‬نعم‬
‫‪ -2 o‬ال‬
‫✓ ما هو مجموع األوالد الذين إزدادوا أحياء خالل ‪ 12‬شهر األخير (‪1‬شتنبر ‪31-2023‬غشت‬
‫‪)2024‬‬
‫‪ -3-5‬اإلناث اللواتي ال زلن على قيد الحياة‬ ‫✓ ‪ -3-4‬الذكور الذين الزالوا على قيد الحياة‬
‫‪...................‬‬ ‫‪.................‬‬
‫‪ -3-7‬اإلناث اللواتي توفين‬ ‫‪ -3-6‬الذكور الذين توفوا‬
‫‪...........‬‬ ‫‪.............‬‬

‫ا لخصوبة الحالية ≤ الخصوبة الجمالية‬

‫ومو‬