‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫جامعت البصرة ‪ -‬كليت الهندست‬

‫قسم الهندست الكيميائيت‬

‫التجارب العملية في‬

‫مختبر تكنولوجيا الكهرباء‬

‫السنة الدراسية الثانية – الفصل الدراسي األول‬

‫‪2023 – 2024‬‬
‫قائمة التجارب‬

‫جتربة رقم (‪ : )1‬قياس التيار وفرق اجلهد واملقاومة‬

‫جتربة رقم (‪ : )2‬حتقيق قانىني اوم وكرشىف‬

‫جتربة رقم (‪ : )3‬قياسات يف دوائر التيار املستمر‬

‫جتربة رقم (‪ : )4‬نظرية انتقال أقصى قدرة‬

 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهندسة‬
‫قسم الهندسة الكيميائية ‪ -‬مختبر تكنولوجيا الكهرباء‬
‫السنة الدراسية الثانية – الفصل الدراس ي الاول‬
‫تجربة رقم (‪: )1‬قياس التيار وفرق الجهد واملقاومة‬

‫ىذف انتجشبت‪:‬‬

‫تيذف ىزه انتجشبت الستخذاو أجيضة انمٍاط األساسٍت فً لٍاط انكمٍاث انكيشبائٍت ًطشق سبطيا‬
‫فً انذائشة انكيشبائٍت ‪.‬‬

‫تخضع انكمٍاث ًانممادٌش انكيشبائٍت سٌاء نهتٍاس انمتشدد اً انتٍاس انمستمش نهمٍاساث‬
‫انكيشبائٍت بأجيضة لٍاط كيشبائٍت مناسبت راث حساسٍت عانٍت ًدلت كبٍشة ًمه ىزه‬
‫انكمٍاث ًانممادٌش انكيشبائٍت‪:‬‬
‫‪ -1‬جياص لٍاط انتٍاس (األمٍتش ‪:)Ammeter‬‬

‫األمٍتش أً االمبٍش مٍتش )‪ً (Ampermeter), (Ammeter‬ىٌ جياص نمٍاط انتٍاس‬

‫انكيشبائً ‪ .‬أجيضة لٍاط األمٍتش منيا انتماثهً ًانشلمً ًمنيا ماىٌ مخصص نمٍاط‬
‫انتٍاس انمستمش ‪ً DC‬منيا ما ىٌ مخصص نهتٍاس انمتشدد‪ً ، AC‬ىنان ًصهت إضافٍت‬
‫تمكه مه لٍاط انتٍاس انكيشبائً دًن فتح انذائشة انكيشبائٍت‬
‫ٌماط انتٍاس انكيشبائً انمستمش بجياص األمٍتش نهتٍاس انمستمش ‪ ،‬حٍث تٌصم أطشافو عهى‬
‫انتٌانً مع انعنصش أً انذائشة انمشاد لٍاط انتٍاس انماس بيا‪ ،‬كما ىٌ مٌضح بانشكم‬
‫انتانً‪:‬‬

‫‪َ -‬جب فخح انذائشة (أو احذ أطشاف انعُصش) وحىصُم االيُخش فٍ انفشع انًشاد‬
‫قُبط انخُبس فُ ٍه‪.‬‬
‫‪1‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهندسة‬
‫قسم الهندسة الكيميائية ‪ -‬مختبر تكنولوجيا الكهرباء‬
‫السنة الدراسية الثانية – الفصل الدراس ي الاول‬
‫تجربة رقم (‪: )1‬قياس التيار وفرق الجهد واملقاومة‬

‫‪ - 2‬جياص لٍاط فشق انجيذ (انفٌنتمٍتش ‪:)Voltmeter‬‬

‫ٌستخذو جياص انفٌنتمٍتش نمٍاط فشق انجيذ انمطبك بٍه طشفٍه حمم كيشبائً ما أً‬
‫نمٍاط جيذ انمصذس ‪ٌٌ،‬صم ىزا انجياص عهى انتٌاصي مع انمصذس أً انحمم انكيشبائً‬
‫مع ششط سشٌان انتٍاس انكيشبائً أي ٌجب أن تكٌن انذاسة انكيشبائٍت انمشاد لٍاط‬
‫فٌنتٍتيا مغهمت‪.‬‬
‫ٌماط فشق انجيذ انكيشبائً انمستمش بجياص انفٌنتمٍتش نهجيذ انمستمش ‪ ،‬حٍث تٌصم‬
‫أطشافت عهى انتٌاصي مع انعنصش اً انذائشة انمشاد لٍاط انجيذ عهى طشفٍيا‪ ،‬كما ىٌ‬
‫مٌضح بانشكم انتانً‪:‬‬

‫‪ - 3‬جياص لٍاط انمماًمت (االًمٍتش ‪:)Ohommeter‬‬

‫ٌستخذو جياص االًمٍتش نمٍاط مماًمت األحمال انكيشبائٍت ًنهتأكذ مه صالحٍت ىزه‬
‫األحمال‪ٌٌ ،‬صم ىزا انجياص مع األحمال انمشاد لٍاط مماًمتيا عهى انتٌاصي مع مشعاه‬
‫عذو ًجٌد سشٌان نهتٍاس انكيشبائً أي أن تكٌن انذاسة مفتٌحت ( بذًن تغزٌت مه مصذس‬
‫انطالت)‪ ،‬كما مٌضح بانمخطظ انتانً‪:‬‬

‫‪2‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهندسة‬
‫قسم الهندسة الكيميائية ‪ -‬مختبر تكنولوجيا الكهرباء‬
‫السنة الدراسية الثانية – الفصل الدراس ي الاول‬
‫تجربة رقم (‪: )1‬قياس التيار وفرق الجهد واملقاومة‬

‫طريقة معايرة األوميتر (كيفية تدريجه)‬

‫‪َ - 1‬صم طشفٍ انجهبص يببششة دوٌ وضع أٌ يقبويت خبسجُت ‪ R= 0 ,‬وببنخبنٍ ًَش‬
‫حُبس كهشبٍ ببنجهبص نكٍ َُحشف انًؤشش إنً َهبَت انخذسَج‪.‬‬

‫‪ - 2‬حُضبظ انًقبويت انًخغُشة ( انشَىسخبث ) نكٍ َُحشف انًؤشش إنً َهبَت انخذسَج‬
‫انزٌ َعخبش صفش عهً حذسَج األويُخش ‪.‬‬
‫‪ - 3‬اٌِ إرا حى حىصُم يقبويت يعهىيت انقًُت بٍُ طشفٍ انجهبص سًُش حُبس اقم شذة‬
‫وَكىٌ انًؤشش أقم اَحشافب بسبب صَبدة انًقبويت انكهُت فٍ انذائشة‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهندسة‬
‫قسم الهندسة الكيميائية ‪ -‬مختبر تكنولوجيا الكهرباء‬
‫السنة الدراسية الثانية – الفصل الدراس ي الاول‬
‫تجربة رقم (‪: )1‬قياس التيار وفرق الجهد واملقاومة‬

‫طشٌمت عمم انتجشبت ‪:‬‬

‫‪ – 1‬سجم خىاص جًُع االجهضة انًسخخذيت ببنخجشبت‪ .‬يثم اَىاع االجهضة ويذَبحهب‬
‫انًسخخذيت‪.‬‬
‫‪ – 2‬عُذ ضبظ قًُت يصذس انطبقت فٍ يسخىي يعٍُ اسخخذو جهبص انفىنخًُخش ‪.‬‬
‫‪ – 3‬سجم جًُع انُخبئج فٍ جذول يُبسب‪.‬‬
‫‪– 4‬اسبظ انذائشة انخبنُت وقى بقُبط فشق انجهذ وانخُبس انًبس ببنًقبويت ‪ ، RL‬ارا عهًج اٌ‬
‫‪V= 12v‬‬
‫و ‪. RL=600Ω‬‬

‫‪ – 5‬سجم سقى صُذوق انًقبويت انًجهىنت انزٌ حضود به انًجًىعت‪ .‬فٍ هزا انصُذوق‬
‫حكىٌ االطشاف انحًشاء راث يقبويت عبنُت واالطشاف انسىداء حكىٌ يقبويخهب واطئت‪.‬‬
‫‪ – 6‬قى بقُبط قًُت صُذوق انًقبويت انًجهىل انقًُت ببسخخذاو جهبص االويُخش‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهىدسة‬
‫قسم الهىدسة الكيميائية – مختبر ثكىولوجيا الكهرباء‬
‫السىة الدراسية الثاهية – الفصل الدراس ي لاو‬
‫ثجربة رقم (‪ : )2‬ثحقيق قاهووي اوم وكيرشوف‬

‫هدف التجربة‪:‬‬

‫تهدف هره الخجسبت الى ‪:‬‬

‫‪ - 1‬دزاست الػالكت بين الجهد والخياز وامللاومت " كاهىن اوم"‬
‫‪ - 2‬دزاست غمليت لخىصيل امللاوماث‬
‫‪ - 3‬جحليم وحل دائسة كهسبائيت باسخخدام كاهىوي اوم وكيرشىف‪.‬‬

‫الىظرية‪:‬‬

‫الدائسة الكهسبائيت البسيطت جحخىي غلى ملاومت ومصدز حهد أو مجمىغت ملاوماث مىصىلت غلى الخىالي أو‬
‫الخىاشي ًمكن جبسيطها لخصبح ملاومت مكافئت واحدة وبالخالي جصبح الدائسة بسيطت لهرا اسخخدم كاهىن أوم‬
‫اللاهىن الري وضػه الػالم ألاملاوي حىزج أوم لحل مثل هره الدوائس حيث ًىص كاهىن أوم غلى أن‪ :‬فسق الجهد‬
‫ً‬
‫الكهسبائي بين طسفي مىصل ًدىاسب طسدًا مؼ شدة الخياز املاز فيه وغليه فإهه‪ :‬الجهد = امللاومت × شدة الخياز ‪.‬‬

‫‪V‬‬
‫‪ R = constant‬‬
‫‪I‬‬

‫قواهين كيرشوف‪ :‬كيرشىف هى الػالم ألاملاوي الري وضؼ جلك اللىاهين وهما كاهىهان لحل الدوائس الكهسبائيت‬
‫املػلدة التي ال وسخطيؼ اسخخدام كاهىن أوم في حلها‪.‬‬
‫القاهون لاو ‪ :‬هى كاهىن الخياز اللائم غلى كاهىن حفظ الشحىاث حيث ًىص هرا اللاهىن غلى أهه غىد أي‬
‫هلطت )‪ (node‬في الدائسة الكهسبائيت فإن مجمىع الخيازاث ٌساوي صفس مؼ ألاخر بػين الاغخباز اججاه الخياز (داخل‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫إلى الىلطت أو خازج منها ) حيث إذا اغخبرها أن الداخل سالبا ًجب اغخباز الخازج مىحبا وهكرا‪.‬‬
‫ًمكن جمثيل كاهىن كيرشىف للخياز الكهسبائي في شكل(‪: )1‬‬

‫‪5‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهىدسة‬
‫قسم الهىدسة الكيميائية – مختبر ثكىولوجيا الكهرباء‬
‫السىة الدراسية الثاهية – الفصل الدراس ي لاو‬
‫ثجربة رقم (‪ : )2‬ثحقيق قاهووي اوم وكيرشوف‬

‫‪A‬‬

‫شكل (‪ : )1‬دائسة كهسبائيت جمثل كاهىن كيرشىف للخياز‪.‬‬

‫حيث ًمكن كخابت مػادلت الخياز حسب كاهىن كيرشىف في هلطت ) ‪( A‬كما ًأحي‪:‬‬

‫‪- I + I1 + I2 + I3 =0‬‬

‫‪I = I1 + I2 + I3‬‬ ‫( مػادلت جصف جطبيم كاهىن كيرشىف في هلطت ‪) A‬‬

‫القاهون الثاوي‪ :‬هى كاهىن الجهد اللائم غلى كاهىن حفظ الطاكت حيث ًىص هرا اللاهىن غلى أهه في املساز‬
‫ً‬
‫املغلم أي البداًت من هلطت والسحىع إلى هفس الىلطت مجمىع الجهد ٌساوي صفسا ‪.‬‬
‫كما ًمكن جطبيم كاهىن كيرشىف للفىلخيت كما في شكل (‪.)2‬‬
‫‪R1‬‬ ‫‪R2‬‬
‫‪I‬‬
‫‪V1‬‬ ‫‪V2‬‬
‫‪V3‬‬ ‫‪R3‬‬

‫‪E‬‬

‫‪I‬‬

‫شكل (‪ : )2‬دائسة كهسبائيت جمثل كاهىن كيرشىف للفىلخيت‬

‫‪6‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهىدسة‬
‫قسم الهىدسة الكيميائية – مختبر ثكىولوجيا الكهرباء‬
‫السىة الدراسية الثاهية – الفصل الدراس ي لاو‬
‫ثجربة رقم (‪ : )2‬ثحقيق قاهووي اوم وكيرشوف‬

‫الدائسة في شكل (‪ )2‬جحخىي غلى مساز مغلم واحد ًمكن جطبيم كاهىن كيرشىف للفىلخيت غلى الىحى الخالي‪:‬‬

‫‪-E + V1 + V2 + V3 =0‬‬

‫‪E = V1 + V2 + V3‬‬ ‫( مػادلت جصف جطبيم كاهىن كيرشىف للفىلخيت في شكل (‪) )2‬‬

‫خطوات عمل التجربة‪:‬‬

‫( سجل جميع الىتائج التي ثحصل عليها في جدو (‪) )1‬‬

‫‪ – 1‬ازبط الدائسة الكهسبائيت املىضحت بالشكل (‪.)3‬‬

‫‪ – 2‬كم بلياس كيمت الخياز ‪I3 ، I2 ، I1‬‬
‫‪ – 3‬كم بلياس كيمت ‪VR3 ، VR2 ، VR1‬‬

‫‪R1 = 100Ω‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪I1‬‬
‫‪R2 = 300Ω‬‬ ‫‪R3 = 300Ω‬‬
‫‪Vs=10v‬‬ ‫‪I2‬‬ ‫‪I3‬‬

‫‪.‬شكم (‪ : )3‬دائرة حىضح حطبيق قبوىوي اوو وكيرشىف‬

‫جدول (‪ :)1‬انىخبئج انعمهيت نهذائرة في شكم (‪)1‬‬

‫‪I1‬‬ ‫‪I2‬‬ ‫‪I3‬‬ ‫‪VR1‬‬ ‫‪VR2‬‬ ‫‪VR3‬‬

‫‪7‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهىدسة‬
‫قسم الهىدسة الكيميائية – مختبر ثكىولوجيا الكهرباء‬
‫السىة الدراسية الثاهية – الفصل الدراس ي لاو‬
‫ثجربة رقم (‪ : )2‬ثحقيق قاهووي اوم وكيرشوف‬

‫التقرير ‪:‬‬

‫‪ -1‬حقق قبوىن اوو بإيجبد انمقبومت انمكبفئت نهذائرة في شكم (‪ )3‬مسخخذمب انقراءاث انعمهيت‬
‫انمسخخرجت في جذول (‪ )1‬مه خالل انقبوىن انخبني‪:‬‬
‫‪Req = VS / I1‬‬

‫‪ – 2‬اوجذ قيمت انخيبر ‪ I3‬مه خالل قبوىن كرشىف نهخيبر ‪.‬‬

‫‪ – 3‬حقق قبوىن كرشىف نهفىنخيت نهذائرة في شكم (‪ )1‬مه خالل انعالقت انخبنيت‪:‬‬

‫‪E = VR1 + VR2‬‬

‫‪ – 4‬احسب انقذرة انمجهزة مه انمصذر وانقذرة انمسخههكت في كم مقبومت‪ .‬مسخخذمب انخبني‪:‬‬

‫‪Power (p) = VI‬‬ ‫‪or,‬‬

‫‪P = I2R‬‬

‫‪ – 5‬قبرن بيه انىخبئج انىظريت وانعمهيت انخي حصهج عهيهب في جذول (‪)1‬‬

‫‪8‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهندسة‬
‫قسم الهندسة الكيميائية ‪ -‬مختبر ثكنولوجيا الكهرباء‬
‫السنة الدراسية الثانية – الفصل الدراس ي ألاول‬
‫ثجربة رقم (‪: )3‬قياسات في دوائر التيار املستمر‬

‫ٌذف انتجزبت‪:‬‬
‫تٍذف ٌذي انتجزبت انى‪:‬‬
‫‪ -‬انتعزف عهى خصائص ربظ انمقاَماث فً دَائز انتٍار انمستمز‪.‬‬
‫‪ -‬حساب انقذرة انمجٍشة َانمستٍهكت فً دَائز انتٍار انمستمز‬
‫‪ -‬تحقٍق قُاوٍه دَائز انتٍار انمستمز ‪.‬‬

‫انقذرة انكٍزبائٍت )‪(Electric Power‬‬

‫انقذرة انكٍزبائٍت )‪ Power(P‬فً دائزة ًٌ معذل انطاقت )‪ (Energy‬انمستٍهكت أَ‬
‫انمىتجت (انمتُنذة) داخم انذائزة ‪ .‬مصذر انطاقت مثم انجٍذ سُف ٌىتج أَ ٌعطى طاقت‬
‫فً حٍه أن انحمم انمتصم ٌستٍهكٍا ‪ .‬مصابٍح اإلضاءة َانسخاواث ‪ ،‬عهى سبٍم انمثال‬
‫‪ ،‬تستٍهك انطاقت انكٍزبائٍت َتحُنٍا إنى أي مه انحزارة أَ انضُء أَ كهٍٍما ‪ .‬كهما ساد‬
‫قٍم انطاقت أَ معذنٍا بانُاط ‪ watts‬كهما سادث انقذرة انكٍزبائٍت انتً تستٍهكٍا‪.‬‬
‫رمش انقذرة انكٍزبائٍت ٌُ )‪ ٌَُ (P‬واتج حاصم ضزب انجٍذ فً انتٍار ٌَقاص‬
‫بُحذاث انُاط ‪َ (w) Watt‬عهًٍ ٌمكه كتابت عالقت انقذرة بأحذ األشكال انتانٍت‪:‬‬

‫)‪P = VI (w‬‬ ‫)‪P = V2/ R (w‬‬ ‫)‪P = I2 R (w‬‬

‫َعهى سبٍم انمثال افزض نذٌىا مقاَمت قٍمتٍا ‪ 21Ω‬تم ربظ طزفٍٍا انى مصذر نهجٍذ‬
‫بمقذار ‪َ 24V‬بعذ قٍاص تٍار انذائزة ممكه كتابت انعالقاث انتانٍت‪:‬‬

‫‪9‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهندسة‬
‫قسم الهندسة الكيميائية ‪ -‬مختبر ثكنولوجيا الكهرباء‬
‫السنة الدراسية الثانية – الفصل الدراس ي ألاول‬
‫ثجربة رقم (‪: )3‬قياسات في دوائر التيار املستمر‬

‫خطُاث عمم انتجزبت‬

‫‪ – 1‬ارتط اندائرة في انشكم انتاني‪:‬‬

‫‪R2= 450Ω‬‬

‫‪E = 12V‬‬ ‫‪R1= 1800Ω‬‬ ‫‪R3= 1800Ω‬‬ ‫‪RL=600Ω‬‬

‫‪10‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهندسة‬
‫قسم الهندسة الكيميائية ‪ -‬مختبر ثكنولوجيا الكهرباء‬
‫السنة الدراسية الثانية – الفصل الدراس ي ألاول‬
‫ثجربة رقم (‪: )3‬قياسات في دوائر التيار املستمر‬

‫‪ – 2‬قى تقياس انتيار وانفىنتية نكم عُصر في اندائرة وقى تتسجيهها تانجدول انتاني‬

‫‪IL‬‬ ‫‪I3‬‬ ‫‪I2‬‬ ‫‪I1‬‬ ‫‪IT‬‬ ‫‪VRL‬‬ ‫‪VR3‬‬ ‫‪VR2‬‬ ‫‪VR1‬‬

‫انتقزٌز‬

‫احسة انقدرة في كم عُصر يٍ عُاصر اندائرة في انفقرة (‪ )1‬اعالِ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫حدد انقدرة انًستههكة يٍ انقدرة انًجهزة (انًزودة نهدائرة)‬ ‫‪-‬‬
‫حقق قاَىٌ اوو تحساب انًقاوية انكهية نهدائرة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حقق قاَىَي كرشىف نهدائرة يٍ خالل َتائج انقياس انعًهية انتي حصهت عهيها في‬ ‫‪-‬‬
‫انجدول‬

‫‪11‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهندسة‬
‫قسم الهندسة الكيميائية – مختبر تكنولوجيا الكهرباء‬
‫السنة الدراسية الثانية – الفصل الدراس ي لاو‬
‫تجربة رقم (‪ : )4‬نظرية انتقا أقص ى قدرة‬

‫هدف التجربة‪:‬‬
‫تهدف هذه التجزبت الى جدقيق هظزيت اهتقال اقص ى قدرة من مصدر عملي للفولتيت الى خمل خارجي‪.‬‬
‫النظرية‪:‬‬
‫جكون الطاقت املنقولةت مةن مصةدر الطاقةت إلةى احممةل عنةد احمةد صقصة ى عنةدما جكةون مقاممةت احممةل مصةام الةى‬
‫املقاممت الداخليت للمصدر‪ .‬الدائزة التاليت جمثل ربط مقاممت مع مصةدر للطاقةت وفولتيةت مقةدارها ‪ E‬مةع مقاممةت‬
‫داخليت ‪ RS‬على التوالي ‪ ،‬خيث ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪IL A‬‬ ‫‪Rs‬‬

‫‪Circuit‬‬
‫‪RL‬‬ ‫‪RL‬‬
‫‪E‬‬
‫‪B‬‬
‫‪B‬‬

‫‪E‬‬
‫‪IL ‬‬
‫‪Rs  RL‬‬
‫‪ RL‬جمثل احممل احخارجي‪.‬‬
‫مالقدرة املنقولت الى احممل هي ‪:‬‬
‫‪E2‬‬
‫‪PL  I 2 * RL ‬‬ ‫‪* RL‬‬
‫‪( Rs  RL ) 2‬‬

‫‪dPL‬‬ ‫‪E2‬‬ ‫‪2 E 2 RL‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪dRL ( Rs  RL ) 2 ( Rs  RL )3‬‬

‫‪R L= Rs‬‬ ‫أ ان ‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪Pmax  I L * RL ‬‬ ‫‪* RL ‬‬ ‫‪‬‬
‫) ‪( RL  RL‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4 R L 4 Rs‬‬
‫في هذه احمالت فان القدرة الكليت املجهزة من املصدر جنقصم الى هصفين الامل يتبدد في املقاممت الداخليت‬
‫للمصدر ماحجزء الاخز يمثل أعظم قدرة منقولت الى احممل احخارجي‪ .‬مالشكل التالي يوضح العالقت وين ‪ PL‬م ‪: RL‬‬

‫‪12‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهندسة‬
‫قسم الهندسة الكيميائية – مختبر تكنولوجيا الكهرباء‬
‫السنة الدراسية الثانية – الفصل الدراس ي لاو‬
‫تجربة رقم (‪ : )4‬نظرية انتقا أقص ى قدرة‬
‫‪PL‬‬

‫‪Pmax‬‬

‫‪RL‬‬
‫‪RL=RS‬‬

‫طريقة العمل ‪:‬‬

‫‪ –1‬اربط الدائزة التاليت ‪:‬‬

‫‪R1‬‬ ‫‪R3‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪IT‬‬
‫‪E = 12V‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪RL‬‬
‫‪R1 = 120 Ω‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪R2‬‬
‫‪VL‬‬ ‫‪R2 = 120 Ω‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪R3 = 40 Ω‬‬

‫‪B‬‬

‫‪ -2‬غير قيمت املقاممت ‪ RL‬من الصفز لغايت ‪ 180Ω‬وخطوة مقدارها ‪ 10Ω‬مقم وقياس فولتيت مقاممت‬
‫احممل ‪ RL‬في كل خطوة ماخصب القدرة املنقولت الى احممل ‪ .‬سجل النتائج في احجدمل التالي‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫جامعة البصرة ‪ -‬كلية الهندسة‬
‫قسم الهندسة الكيميائية – مختبر تكنولوجيا الكهرباء‬
‫السنة الدراسية الثانية – الفصل الدراس ي لاو‬
‫تجربة رقم (‪ : )4‬نظرية انتقا أقص ى قدرة‬

‫)‪RL (Ω‬‬ ‫)‪VL (v‬‬ ‫)‪PL (mw‬‬

‫‪10‬‬
‫‪20‬‬
‫‪30‬‬
‫‪40‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪180‬‬

‫التقرير ‪:‬‬
‫‪ -1‬ارشم مندني القدرة مع املقاممت من احجدمل الصاوق معين ووضوح قيمت أعظم قدرة منقولت على مرقت‬
‫وياهيت ومقياس رشم مناشب‬
‫‪ - 2‬جد هظزيا قيمت ‪ RS‬مجدقق هظزيا من قيمت مقاممت احممل مقيمت اعظم قدرة منقولت واشتخدام القاهون‬
‫التالي‪:‬‬
‫‪E2‬‬
‫‪PL max ‬‬
‫‪4 RL‬‬

‫‪ –3‬هاقش النتائج العمليت مالنظزيت التي خصلت عليها ممضح اشباب الفزق (ان مجدث)‬

‫‪14‬‬