‫التربية البدنية والرياضية في المدارس االبتدائية‬ ‫الفصل األول‬

‫إال أنها تتخذ في الهدف الذي تسعى إليه و هو الوصول باإلنسان إلى درجة الكمال‪.‬‬

‫‪ - 2‬التربية البدنية ‪:‬‬

‫مــن أجــل اإللمــام بكــل جوانــب التربيــة البدنيــة والرياضــية يجــب التطــرق إلــى مفهــوم التربيــة البدنيــة‬

‫بهــدف معرفــة معناهــا و فحواهــا‪ ،‬باإلضــافة إلــى التطــرق إلــى عالقــة التربيــة البدنيــة بالتربيــة و أخيـ ًا‬
‫ـر ذكــر‬

‫األهداف العامة للتربية البدنية‪.‬‬

‫‪ -1 -2‬تعريف التربية البدنية ‪:‬‬

‫مركبة من مصطلحين هما "التربية" و "البدنية"‪ ،‬فلو أضفنا كلمة بدنية للتربية يصبح‬
‫التربية البدنية َ‬

‫للتربية معنى جديد‪ ،‬حيث تشير كلمة بدنية إلى البدن‪ ،‬و هذا المصطلح يستعمل لإلشارة إلى صفات بدنية‬

‫مختلفــة مثــل البنــاء البــدني‪ ،‬اإلعــداد البــدني‪ ،‬اللياقــة البدنيــة‪ ،‬التعلــيم البــدني‪ ،‬فهــذه المصــطلحات تشــير إلــى‬

‫البدن كمقابل للعقل‪.1‬‬

‫و عليــه إن التربيــة البدنيــة يقصــد بهــا تلــك العمليــة التربويــة التـي تــتم عنــد ممارســة مختلــف أوجــه‬

‫النشاط البدني‪ ،‬التي بدورها تنمي جسم اإلنسان فعندما يلعب اإلنسان أو يمشي أو يسبح أو يتزحلق تحدث‬

‫له في نفس الوقت عملية التربية‪ ،‬و عليه إن اإلنسان يتربى عند ممارسته لألنشطة البدنية التي تقـوي بدنـه‬

‫و تنميــه‪ ،‬بحيــث أنــه يعــد النشــاط البــدني فــي صــورته التربويــة الجديــدة ميدانــًا هامــًا مــن ميــادين التربيــة‪ ،‬و‬

‫عنص ار هامـًا في إعداد المواطن الصالح‪.‬‬

‫‪- -‬دمحم عوض بسيوني‪ ،‬فيصل ياسين الشاطيء ‪:‬نظريات وطرق التربية البدنية والرياضية‪ ،‬ط‪ ،3‬ديوان المطبوعات الجامعية‪ ،6993 ،‬ص‪.33‬‬
‫‪1‬‬

‫‪16‬‬