‫المطلب الثاني‪ :‬أهداف المذكرة‬

‫تمثل مذكرة التخرج مرحلة حاسمة في مسار الدراسات العليا‪ ،‬حيث يتطلب من الطالب أن يقدم‬
‫عمالً بحثيا ً متكامالً يبرز مستوى تفوقه وفهمه العميق للموضوع المختار‪ .‬يعتبر تحديد األهداف الرئيسية‬
‫لمذكرة التخرج خطوة حيوية في عملية التخطيط والتنفيذ والتقييم‪ ،‬حيث تسهم في توجيه الجهود وتحديد‬
‫النتائج المتوقعة‪ .‬يهدف هذا المقدم إلى استعراض وتحديد األهداف الرئيسية لمذكرة التخرج‪ ،‬والتي تتنوع‬
‫بين تحقيق أهداف أكاديمية وتطبيقية وبحثية (الجديلي‪ ،1122 ،‬صفحة ‪ .)10‬حيث تكمن أهداف مذكرة‬
‫التخرج فيما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬توضيح فعل خاص أو ظاهرة‪ ،‬أو ممارسة‪....‬إلخ‪.‬‬

‫‪ ‬الشرح‬

‫توضيح فعل خاص أو ظاهرة‪ ،‬أو ممارسة‪....‬إلخ ‪:‬في مجال المحاسبة‪ ،‬يمكن أن يكون الهدف هو توضيح‬
‫فعل محدد أو ظاهرة تتعلق بالمحاسبة أو ممارسة محاسبية معينة‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬يمكن أن يكون الهدف‬
‫هو توضيح كيفية تطبيق معيار المحاسبة الدولي رقم ‪ (IAS 16) 21‬المتعلق باألصول الثابتة في تقارير‬
‫المالية‪ ،‬وذلك من خالل شرح القواعد والمبادئ والمعايير المطلوبة لتقييم وإعداد األصول الثابتة‪.‬‬

‫‪ .2‬إنتاج حوصلة نقدية للنظريات القائمة حول موضوع معين‪.‬‬

‫‪ ‬الشرح‬

‫إنتاج حوصلة نقدية للنظريات القائمة حول موضوع معين ‪:‬في هذه النقطة‪ ،‬يهدف الباحث إلى تقديم‬
‫استعراض شامل ونقدي للنظريات الموجودة حول موضوع محدد في مجال المحاسبة‪ .‬على سبيل المثال‪،‬‬
‫إذا كنت تكتب مذكرة حول إدارة رأس المال البشري في المؤسسات المالية‪ ،‬فقد تقوم بإنتاج حوصلة نقدية‬
‫للنظريات المختلفة حول كيفية تقييم وإدارة رأس المال البشري‪ ،‬مثل نظرية تقييم األداء ونظرية إدارة‬
‫الموارد البشرية‪ ،‬وتقديم التقييمات والتحليالت لكل نظرية بنا ًء على األدلة المتاحة والتجارب العملية‪.‬‬

‫‪ .3‬اختبار القدرات العلمية للطالب‪ ،‬وتوظيفها وتحريكها عن طريق‪:‬‬

‫أ‪ .‬معرفة إجراء وتحقيق البحوث البيبليوغرافية‪ ،‬وخاصة استعماالت المراجع‪.‬‬

‫الشرح‬
 ‫معرفة إجراء وتحقيق البحوث البيبليوغرافية‪ ،‬وخاصة استعماالت المراجع ‪:‬في هذا الجزء من المذكرة‪،‬‬
‫الهدف هو تطوير مهارات البحث واالستعانة بالمصادر البيبليوغرافية في مجال المحاسبة‪ .‬يشمل ذلك‬
‫القدرة على العثور على المراجع المناسبة‪ ،‬وتقييم جودتها‪ ،‬واستخدامها بشكل فعال في كتابة المذكرة‪ .‬على‬
‫سبيل المثال‪ ،‬يمكن للباحث أن يستعرض المقاالت األكاديمية والكتب الخاصة بموضوع معين في‬
‫المحاسبة‪ ،‬مثل التكلفة المتغيرة والتكلفة الثابتة‪ ،‬ومن ثم استخدام األبحاث والنتائج السابقة كأساس لتطوير‬
‫وتعزيز فهمه وتحليله للموضوع‪.‬‬

‫ب‪ .‬قراءة واختصار النصوص‪.‬‬

‫‪ ‬الشرح‬

‫قراءة واختصار النصوص ‪:‬يهدف هذا الجزء إلى تطوير مهارات القراءة والفهم‪ ،‬والقدرة على اختصار‬
‫النصوص واستخراج األفكار الرئيسية‪ .‬في سياق المحاسبة‪ ،‬يمكن أن يشمل ذلك قراءة األبحاث األكاديمية‬
‫أو المواد التعليمية واستخالص المفاهيم والنتائج الرئيسية المتعلقة بموضوع معين‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬بعد‬
‫قراءة مقالة عن تأثيرات المحاسبة اإلدارية على اتخاذ القرارات‪ ،‬يقوم الباحث بتخليص األفكار الرئيسية‬
‫والنتائج الهامة وتقديمها بشكل مختصر ومفيد في المذكرة‪.‬‬

‫ج‪ .‬مقارنة المفاهيم‪.‬‬

‫الشرح‬

‫مقارنة المفاهيم ‪:‬يُركز هذا الجزء من المذكرة على مقارنة المفاهيم المختلفة في مجال المحاسبة وتحليل‬
‫االختالفات والتشابهات بينها‪ .‬يمكن أن يكون الهدف هو فهم أفضل للمفاهيم األساسية وتوضيح العالقات‬
‫بينها‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬يمكن للباحث مقارنة بين مفهوم الربحية ومفهوم السيولة‪ ،‬وتحليل كيفية تأثير كل‬
‫منهما على تقديرات األداء المالي للشركة‪.‬‬

‫‪ .4‬الكشف عن نقاط الضعف في النظريات‪.‬‬

‫‪ .5‬تعويد الطالب في التفكير و النقد الحي‪.‬‬

‫الشرح‬

‫في مذكرة حول تأثير التكنولوجيا على مستقبل المحاسبة‪ ،‬يمكن للطالب تحفيز التفكير النقدي عن طريق‬
‫تقديم أمثلة حول التحديات والفرص المتعلقة بتبني التكنولوجيا في مجال المحاسبة‪ ،‬مع تقديم تحليل شامل‬
‫لآلثار المحتملة على المهنة والصناعة‪ .‬وباإلضافة إلى ذلك‪ ،‬يمكن للطالب طرح األسئلة التفكيرية التي‬
‫تثير النقاش حول مدى استعداد األنظمة الحالية لتطبيق التكنولوجيا وتحديد العوائق التي قد تواجه عملية‬
‫التبني‪.‬‬

‫‪ .1‬تدريس الطالب على حسن التعبير عن أفكاره و أفكار اآلخرين بطريقة منظمة وواضحة و دقيقة‪.‬‬
‫‪ .7‬إظهار کفاءة الطالب في مجاالت موضوعاتها لم يتناولها األساتذة في المادة الدراسية بتوسع و‬
‫تغطية شاملة‪.‬‬

‫الشرح‬

‫في مذكرة حول تأثير التغيرات الديموغرافية على الممارسات المحاسبية‪ ،‬يمكن للطالب إظهار كفاءته في‬
‫استكشاف هذا الموضوع الجديد وتوسيع البحث ليشمل جوانب مختلفة مثل تأثيرات تغيرات السكان على‬
‫الضرائب والتأمينات االجتماعية وإدارة الموارد البشرية‪ .‬وباإلضافة إلى ذلك‪ ،‬يمكن للطالب توسيع نطاق‬
‫البحث ليشمل مقارنة بين مختلف الدول وتحليل السياسات الحكومية المتبعة لمواجهة التحديات‬
‫الديموغرافية‪ ،‬مما يعكس قدرته على التفكير والبحث المستقل في مجاالت جديدة‪.‬‬

‫‪ .8‬التعرف على كيفية استخدام المكتبة سواء من المعلومات العامة المتخصصة‪.‬‬

‫‪ .9‬تنمية قدرات الطالب و مهاراته في اختيار الحقائق و األفكار المتعلقة بموضوع ما و اکتشاف‬
‫حقائق إضافية‪.‬‬
‫‪ .21‬تنظيم المواد المجمعة و توثيقها‪ ،‬و حسن صياغتها بلغة سليمة وبطريقة واضحة و منطقية و‬
‫مؤثرة‪.‬‬

‫‪ ‬الشرح‬
‫في مذكرة حول تأثير تطبيق معيار المحاسبة الدولي رقم ‪ (IFRS 9) 9‬على صناعة البنوك‪،‬‬
‫يجب تنظيم المعلومات بشكل يسمح للقارئ بفهم األثر المالي لهذا التغيير‪ ،‬وتوثيق جميع المصادر‬
‫المستخدمة مثل التقارير الرسمية للهيئات المحاسبية الدولية‪ ،‬وكتابة النصوص بلغة واضحة‬
‫ومنطقية بحيث يستطيع القارئ تحليل التغييرات بسهولة وفهم تأثيرها على البنوك‪.‬‬

‫‪ .22‬تبيان صحة بعض النظريات واألفكار من عدمه‪.‬‬

‫‪ .21‬كشف القناع عن بعض التفسيرات الخاطئة‪.‬‬

‫الشرح‬

‫في مذكرة حول تأثير السياسات المالية على االستثمارات‪ ،‬يمكن أن يُعرض مثال على افتراض خاطئ‬
‫يشير إلى أن زيادة النفقات يؤدي دائ ًما إلى تحسين األداء المالي‪ ،‬حيث يمكن توضيح أن هذا االفتراض‬
‫غير دقيق ويجب أخذ العوامل اإلضافية في االعتبار مثل تحليل الربحية والتكلفة الفعلية للنفقات‪.‬‬

‫‪ .20‬تصحيح بعض المناهج‪ ،‬وحل بعض المشاكل العلمية‪.‬‬

‫‪ .24‬إضافة علمية جديدة‪ ،‬أو تطورات متوقعة‪( .‬زواوي‪ ،1112 ،‬صفحة ‪)22‬‬
 ‫الشرح‬

‫في مذكرة تتناول تأثير تقنية الذكاء االصطناعي على المحاسبة‪ ،‬يمكن للطالب إضافة علمية جديدة من‬
‫خالل تقديم دراسة حالة عن تطبيق تقنية الذكاء االصطناعي في تحليل البيانات المالية‪ ،‬وتوضيح كيف‬
‫يمكن أن تؤثر هذه التقنية على دقة التحليل المالي واتخاذ القرارات‪ .‬باإلضافة إلى ذلك‪ ،‬يمكن للطالب تقديم‬
‫تطورات متوقعة في هذا المجال مثل تطور أنظمة الذكاء االصطناعي لتوفير توقعات مالية دقيقة أو‬
‫تطبيقات جديدة للتحليل الضريبي‪.‬‬

‫خاتمة‬

‫باختتام هذه المذكرة‪ ،‬نجد أن اإلطار المفاهيمي يشكل أساسا ً أساسيا ً لفهم الموضوع بشكل شامل‬
‫ّ‬
‫ومنظم‪ .‬فقد تم استعراض المفهوم بدقة‪ ،‬مع تحديد وظائفه المختلفة‪ .‬كما تم عالوة على ذلك‪ ،‬تسليط الضوء‬
‫على المتطلبات األساسية التي يجب توفرها لتطبيق هذا اإلطار بفاعلية‪ ،‬و في األخير تحديد األهداف‬
‫الرئيسية لهذا اإلطار‪ ،‬بالتالي‪ ،‬فإن فهم اإلطار المفاهيمي يسهم بشكل كبير في توجيه األبحاث وفهم‬
‫المفاهيم المعتمدة‪ ،‬مما يعزز الجودة والفاعلية في العمل البحثي‪.‬‬