CHƯƠNG I: Bản chất hiện tượng tâm lí người

I,Quan niệm về sự phát triển tâm lí: Có nhiều quan niệm khác
nhau về bản chất htuong tâm lí người (phần lsu hthanh và
phtrien tâm lí người)
-Quan niệm duy tâm: Tâm lí của cnguoi là do thượng đế, do trời
sinh ra....
-Qniem duy vật tầm thường: Tâm lí của cnguoi được ctao từ vật
chất, do vật chất trực tiếp sinh ra giống như gan tiết ra mật
-Qniem khoa học - Qniem duy vật biện chứng và duy vật lsu:
Tâm lí của cnguoi là chức năng của não, là sự pánh hthuc khách
quan vào não người thông qua chủ thể, tâm lí người có bản chất
xhoi và mang tính lsu
-Qniem về sự phtrien tâm lí trẻ em:
a, Qniem duy tâm (sai lầm): Sự phát triển tâm lí trẻ em dieenx ra
như 1 quá trình tự phát hay diễn ra dưới sức mạnh của 1 thế lực
nào đó mà ta không thể nghiên cứu được hay không thể điều
khiển được
-Thuyết tiền định: Sự phát triển tâm lí của con người là do cấu
tạo bẩm sinh hay do tiềm năng sinh vật gây ra, có sẵn trong cấu
trúc gen di truyền. Môi trường chỉ là yếu tố điều chỉnh làm bộc
lộ tính di truyền...
-Thuyết duy cảm: Sự phát triển tâm lí của con người hoàn toàn
được quyết định bởi môi trường, hoàn cảnh. Môi trường hoàn
cảnh xung quanh như thế nào thì sẽ vẽ nên những nét nhân cách
như thế cho trẻ
-Thuyết nhị nguyên (hội tụ 2 yếu tố): Sự phát triển tâm lí của
con người là sự “chín muồi” của các yếu tố có sẵn như: năng
lực, hứng thú, sở thích... và môi trường có ảnh hưởng tới tốc độ
chín muồi của các yếu tố đó
b, Quan niệm duy vật biện chứng về sự phát triển tâm lí trẻ em:
Phát triển tâm lí là quá trình tích lũy lâu dài về lượng dẫn đến
thay đổi về chất làm xuất hiện những “cấu tạo tâm lí mới” chưa
từng có ở giai đoạn trước, tương ứng với từng giai đoạn ở lứa
tuổi
II, Sự phân chia giai đoạn tâm lí:

CHƯƠNG II: HOẠT ĐỘNG

I, Khái niệm: