Machine Translated by Google

Xem các cuộc thảo luận, số liệu thống kê và hồ sơ tác giả của ấn phẩm này tại: https://www.researchgate.net/publication/228290899

Vai trò của tầng lớp trung lưu trong phát triển kinh tế: Dữ liệu xuyên quốc gia cho thấy điều gì?

Bài viết trên Tạp chí điện tử SSRN · Tháng 1 năm 2011

DOI: 10.2139/ssrn.1822783

TRÍCH DẪN ĐỌC

40 3.927

3 tác giả, trong đó:

Natalie Lea Chun Mehmet A Ulubasoglu

ngân hàng phát triển châu Á Đại học Deakin

21 CÔNG BỐ 388 TRÍCH DẪN 65 CÔNG BỐ 2.134 TRÍCH DẪN

XEM HỒ SƠ XEM HỒ SƠ

Tất cả nội dung sau trang này được tải lên bởi Mehmet A Ulubasoglu vào ngày 11 tháng 10 năm 2020.

Người dùng đã yêu cầu nâng cao tệp đã tải xuống.

Machine Translated by Google

Tạp chí Kinh tế Phát triển DOI:10.1111/

rode.12265

Vai trò của tầng lớp trung lưu trong phát triển kinh

tế: Dữ liệu xuyên quốc gia cho thấy điều gì?

Natalie Chun, Rana Hasan, Muhammad Habibur Rahman, và

Mehmet Ali Ulubasoglu*

trừu tượng

Bài viết này nghiên cứu các kênh mà qua đó tầng lớp trung lưu có thể đóng vai trò quan trọng đối với tăng trưởng tiêu dùng.
Sử dụng nhiều thước đo khác nhau về tầng lớp trung lưu và một bảng khảo sát gồm 105 quốc gia đang phát triển trong giai
đoạn 1985–
2013, chúng tôi nhận thấy rằng tầng lớp trung lưu lớn hơn ảnh hưởng đến tăng trưởng tiêu dùng chủ yếu thông qua
mức độ tích lũy vốn con người cao hơn. Ngoài ra còn có tác động trực tiếp đáng kể của quy mô tầng lớp trung lưu đến tăng
trưởng tiêu dùng, điều này rõ ràng hơn ở nửa sau của mẫu, giai đoạn 2000–2013.

1. Giới thiệu

Các nước có “tầng lớp trung lưu” lớn hơn có tăng trưởng nhanh hơn không? Một số nhà kinh tế tin rằng câu trả

lời cho câu hỏi này là khẳng định. Ví dụ, Kharas và Gertz (2010) so sánh kinh nghiệm tăng trưởng của Brazil và

Hàn Quốc và cho rằng hiệu quả hoạt động khác biệt của hai quốc gia có thể được giải thích bằng sự khác biệt về

quy mô tương đối của tầng lớp trung lưu ở hai nền kinh tế.1 Tại sao nên tầng lớp trung lưu lớn hơn có giúp

thúc đẩy tăng trưởng? Banerjee và Duflo (2008) xác định ba lập luận thường được đưa ra. Lập luận đầu tiên cho

rằng tầng lớp trung lưu là nơi xuất phát của các doanh nhân thúc đẩy sự đổi mới và tăng trưởng. Lập luận thứ

hai nhấn mạnh “các giá trị” của tầng lớp trung lưu khuyến khích tích lũy vốn nhân lực và tiết kiệm. Lập luận

thứ ba cho rằng sức tiêu dùng của tầng lớp trung lưu dẫn đến đa dạng hóa và mở rộng thị trường cho phép khai

thác lợi thế kinh tế nhờ quy mô trong sản xuất (xem Murphy và cộng sự, 1989). Ngoài ra, tầng lớp trung lưu có

thể đóng vai trò then chốt trong việc quản lý tốt hơn, bởi vì không giống như người nghèo, tầng lớp trung lưu

có thể có khả năng và quyền lực để yêu cầu cung cấp dịch vụ công tốt hơn và trách nhiệm giải trình cao hơn từ

các quan chức nhà nước (Birdsall và cộng sự, 2000). Những lập luận này cho thấy rằng sự hiện diện của tầng lớp

trung lưu mạnh mẽ ở một quốc gia sẽ có tác động tích cực đáng kể đến tăng trưởng kinh tế.

Tuy nhiên, trong khi tầng lớp trung lưu thường được cho là có những giá trị, mô hình đầu tư và tiêu dùng

khác biệt so với tầng lớp nghèo và thu nhập cao, thì các cuộc kiểm tra thực nghiệm đã phải đối mặt với thách

thức trong việc xác định và đo lường tầng lớp trung lưu. Một số biện pháp tương đối và tuyệt đối đã được áp

dụng

*Ulubasoglu (Tác giả tương ứng): Khoa Kinh tế, Đại học Deakin, 70 Elgar Rd, Burwood, VIC, 3125, Australia. Email:
mehmet.ulubasoglu@deakin.edu.au. Chun và Hasan: Phòng Nghiên cứu Kinh tế và Hợp tác Khu vực, Ban Chỉ số và Kinh tế Phát
triển, Ngân hàng Phát triển Châu Á, Manila, Philippines. Rahman: Khoa Kinh tế, Đại học Deakin, Burwood, VIC, 3125,
Australia. Bài viết này thể hiện quan điểm của các tác giả và không nhất thiết đại diện cho quan điểm của Ngân hàng Phát
triển Châu Á, các Giám đốc Điều hành của Ngân hàng này hoặc các quốc gia mà họ đại diện. Các tác giả xin cảm ơn Biên tập
viên Andy McKay và hai nhà phê bình ẩn danh vì những nhận xét chi tiết của họ. Lời cảm ơn đặc biệt gửi đến Anil Deolilakar
và Jong-Wha Lee. Glennie Amoranto đã hỗ trợ nghiên cứu một cách xuất sắc.

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
2 Natalie Chun và cộng sự.

đưa ra dựa trên các biện pháp tiêu dùng bình quân đầu người. Tuy nhiên, thường không tìm thấy sự khác biệt lớn
về giá trị giữa các tầng lớp kinh tế khác nhau và đặc biệt là giữa tầng lớp trung lưu và thượng lưu (ví dụ

Amoranto và cộng sự, 2010; Lopez-Calva và cộng sự, 2012). Điều này đã khiến một số nhà nghiên cứu đề xuất các

giới hạn thay thế, chẳng hạn như xác suất xảy ra lỗ hổng thấp để xác định trạng thái giai cấp. Điều này dựa trên

phát hiện rằng sở thích và giá trị của các nhóm nghèo và dễ bị tổn thương thường khác với tầng lớp trung lưu và

thượng lưu do lo ngại về việc quản lý các nhu cầu cơ bản hơn là khả năng tập trung vào đầu tư trong tương lai

(ví dụ Lopez-Calva và Ortiz-Juarez, 2014) . Những người khác đã cung cấp bằng chứng cho thấy sự dịch chuyển xã

hội được nhận thức là yếu tố chính ảnh hưởng đến các giá trị và hành vi của tầng lớp trung lưu (Leventoglu,

2014). Hơn nữa, nhiều người tranh luận về vai trò của tầng lớp trung lưu trong việc thực sự đòi hỏi quản trị tốt

hơn thông qua phân phối lại và dịch vụ công lớn hơn (Rueschemeyer et al., 1992) với một số người cho rằng điều

này chỉ xảy ra khi một chế độ chuyển sang chế độ dân chủ (Przeworski, 1992) hoặc khi sự dịch chuyển xã hội dường

như hạn chế hơn (Piketty, 1995; Benabou và Ok, 2001).

Bài viết này tìm cách xem xét vai trò của tầng lớp trung lưu đối với tăng trưởng kinh tế trong bối cảnh xuyên

quốc gia. Sử dụng mô hình tăng trưởng cơ cấu a la Mankiw et al. (1992) và một nhóm gồm 105 quốc gia đang phát

triển trong giai đoạn từ 1985 đến 2013, chúng tôi khám phá liệu tầng lớp trung lưu có tầm quan trọng trực tiếp

đối với tăng trưởng kinh tế và/hoặc có tác động gián tiếp hơn đến tăng trưởng kinh tế thông qua tác động của nó

đến các yếu tố đầu vào, bao gồm vốn con người, tiết kiệm và tăng trưởng lực lượng lao động.2 Dựa trên các cuộc

tranh luận tập trung vào định nghĩa và đo lường tầng lớp trung lưu, cuộc

điều tra của chúng tôi sử dụng ba định nghĩa khác nhau về tầng lớp trung lưu dựa trên cả thước đo tuyệt đối

và tương đối về chi tiêu tiêu dùng. Thước đo tuyệt đối của tầng lớp trung lưu, được định nghĩa là tỷ lệ dân số

sống ở mức 2–10 đô la Mỹ một người một ngày (theo sức mua tương đương (PPP) đô la năm 2005), tương tự như

Banerjee và Duflo (2008). Nó giả định rằng những người sống với mức thu nhập trên 2 USD mỗi ngày có mức tiêu

dùng cơ bản có thể đóng góp về mặt kinh tế cho tăng trưởng.3 Chúng tôi cũng xem xét một thước đo tương đối,

trong đó tầng lớp trung lưu được định nghĩa là tỷ lệ hộ gia đình có chi tiêu tiêu dùng từ 75 trở lên. % và 125%

chi tiêu trung bình, như trong Birdsall et al. (2000). Khái niệm này nắm bắt ý tưởng rằng tầng lớp trung lưu có

thể quan trọng không chỉ vì sức tiêu dùng của họ mà còn thông qua khả năng hình thành một nhóm hành động chính

trị hoặc kinh tế nhằm yêu cầu và thực hiện các chính sách có thể góp phần vào tăng trưởng theo định hướng thị

trường. Nó liên quan đến lý thuyết về cử tri trung bình mà sự ủng hộ của họ thường được tìm kiếm trong việc tài

trợ cho các khoản đầu tư công hiệu quả như y tế hoặc giáo dục. Cuối cùng, chúng tôi xem xét một thước đo tương

đối khác được Easterly (2001) sử dụng, được định nghĩa là phần chi tiêu được nắm giữ bởi 60% trong tổng chi

tiêu. Việc xem xét một loạt các thước đo đa dạng về tầng lớp trung lưu có thể cung cấp bằng chứng cho cuộc tranh

luận về loại hình và khái niệm về tầng lớp trung lưu thực sự quan trọng đối với tăng trưởng kinh tế trong bối

cảnh xuyên quốc gia.

Chúng tôi tập trung vào các nước đang phát triển vì hai lý do. Đầu tiên, định nghĩa về tầng lớp trung lưu

khác nhau giữa các nước đang phát triển và đang phát triển. Nhóm thu nhập được xác định là tầng lớp trung lưu ở

các nước đang phát triển có thể thuộc tầng lớp nghèo ở các nước phát triển. Ví dụ, Ravallion (2010) lập luận

rằng trong khi những người sống với mức thu nhập từ 2 đến 13 đô la Mỹ mỗi ngày có thể được coi là tầng lớp trung

lưu ở các nước đang phát triển thì họ sẽ bị coi là người nghèo theo tiêu chuẩn của Hoa Kỳ. Thứ hai, con đường

tăng trưởng và các yếu tố quan trọng đối với tăng trưởng ở các nước phát triển được cho là về cơ bản sẽ khác với

con đường tăng trưởng và các yếu tố ảnh hưởng đến tăng trưởng ở các nền kinh tế đang phát triển. Việc đưa các

nước phát triển vào mẫu sẽ có ý nghĩa đối với các nghiên cứu tăng trưởng sử dụng dữ liệu

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google

VAI TRÒ CỦA TẦNG TRUNG CẤP TRONG PHÁT TRIỂN 3

bắt đầu từ những năm 1960, hoặc thậm chí những năm 1970, nhưng dựa trên khung thời gian của
dữ liệu tầng lớp trung lưu có sẵn, các nước phát triển có thể đã đạt đến trạng thái ổn định,
khiến mô hình tăng trưởng của chúng tôi ít có khả năng áp dụng cho họ.
Phát hiện quan trọng của chúng tôi là tầng lớp trung lưu đóng vai trò thúc đẩy phát triển
kinh tế chủ yếu thông qua kênh tích lũy vốn nhân lực. Chúng tôi thấy rằng, bằng cách kiểm
soát các điều kiện ban đầu và các yếu tố đầu vào khác, có một mối quan hệ mạnh mẽ, tích cực
và đáng kể giữa quy mô của tầng lớp trung lưu và mức tăng trưởng tiêu dùng thông qua tỷ lệ
nhập học trung học cao hơn. Chúng tôi cũng tìm thấy mối quan hệ trực tiếp, tích cực và đáng
kể giữa tầng lớp trung lưu và tăng trưởng tiêu dùng, mối quan hệ này rõ ràng hơn trong giai
đoạn 2000–2013 so với giai đoạn 1985–
1999. Phát hiện này nhất quán với lập luận cho rằng nền
kinh tế toàn cầu hóa đã mang lại cho tầng lớp trung lưu những cơ hội mới để phát triển.

Cuối cùng, chúng tôi chứng minh rằng thước đo tương đối về tỷ lệ chi tiêu do 60% trung lưu
nắm giữ có mối liên hệ tích cực và có ý nghĩa kinh tế hơn với tăng trưởng tiêu dùng, học tập
và tiết kiệm, so với hai thước đo còn lại của tầng lớp trung lưu. Điều này có thể là do 60%
ở giữa của phổ chi tiêu dường như được xếp ở cấp độ cao hơn trong phân bổ tiêu dùng so với
hai phân khúc còn lại chỉ cao hơn mức tiêu dùng đủ sống, cũng gần với mức trung bình.

Ý nghĩa chính sách quan trọng trong những phát hiện của chúng tôi là các chính sách chú
trọng đến phúc lợi của tầng lớp trung lưu và nuôi dưỡng sự phát triển của họ có thể sẽ là
một chiến lược dài hạn hiệu quả hơn để giảm nghèo so với các chính sách chỉ tập trung vào
người nghèo. Một lý do khiến các chính sách như vậy có thể hiệu quả hơn là vì sự tăng trưởng
bao gồm tầng lớp trung lưu sẽ bền vững hơn, vì có nhiều người thuộc các nhóm chủng tộc và
sắc tộc khác nhau tham gia vào quá trình tăng trưởng (Birdsall, 2010). Một tầng lớp trung
lưu mạnh mẽ về mặt chính trị và kinh tế có nhiều khả năng buộc chính phủ phải chịu trách
nhiệm hơn, điều này sẽ đảm bảo nhà nước pháp quyền, bảo vệ quyền sở hữu và tiếp tục cải cách
kinh tế.

2. Tài liệu liên quan

Các tài liệu xuyên quốc gia về phát triển kinh tế có truyền thống tập trung vào người nghèo
và người nghèo, trong khi mối quan tâm đến tầng lớp trung lưu và người giàu chỉ tăng cường
trong thập kỷ qua (xem Piketty và Saez (2006) về người giàu). Sự bất bình đẳng giữa các nhóm
thu nhập cũng là mối quan tâm từ lâu của các nhà nghiên cứu, cả về mặt lý thuyết và thực
nghiệm. Ví dụ, một số bài viết nghiên cứu tác động của bất bình đẳng lên tăng trưởng kinh
tế, mang lại nhiều bằng chứng thực nghiệm khác nhau.
Một trong những nghiên cứu xuyên quốc gia đầu tiên tập trung hoàn toàn vào tầng lớp trung
lưu là nghiên cứu của Easterly (2001). Công việc của Easterly dựa trên khái niệm “sự đồng
thuận của tầng lớp trung lưu”, được định nghĩa là sự cùng tồn tại giữa phần thu nhập cao hơn
do các nhóm thu nhập trung bình nắm giữ và mức độ xung đột sắc tộc thấp hơn trong xã hội.
Easterly lập luận rằng việc thiếu sự đồng thuận của tầng lớp trung lưu sẽ dẫn đến sự phân
cực trong xã hội, mở đường cho cuộc tranh giành nguồn tài nguyên và cuối cùng dẫn đến việc
giới tinh hoa nắm quyền lực đầu tư trên diện rộng vào vốn nhân lực thấp hơn.
Gần đây hơn, Banerjee và Duflo (2008) đã góp phần làm tăng sự quan tâm đến vai trò của
tầng lớp trung lưu. Dựa trên các tài liệu nói chung, Banerjee và Duflo xác định một số lập
luận riêng biệt về lý do tại sao tầng lớp trung lưu lại quan trọng đối với tăng trưởng. Đầu
tiên, ở mức độ mà các doanh nhân thường xuất thân từ tầng lớp trung lưu, họ sẽ tạo ra sự gia
tăng năng suất và việc làm cho xã hội. Thứ hai, “các giá trị của tầng lớp trung lưu” nhấn
mạnh đến việc tích lũy vốn con người và

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
4 Natalie Chun và cộng sự.

tiết kiệm, cả hai đều là đầu vào quan trọng cho tăng trưởng kinh tế. Thứ ba, tầng lớp trung lưu không chỉ

có nguồn lực để tiêu dùng nhiều hơn người nghèo mà họ còn sẵn sàng trả thêm một chút cho chất lượng. Do đó,

nhu cầu do tầng lớp trung lưu tạo ra sẽ được dùng để đầu tư vào sản xuất và tiếp thị, đồng thời nâng cao

mức thu nhập trong toàn nền kinh tế, đặc biệt bằng cách cho phép khai thác lợi thế kinh tế theo quy mô

trong sản xuất (Murphy và cộng sự, 1989).

Sử dụng các cuộc khảo sát hộ gia đình từ 13 quốc gia đang phát triển để tìm ra các kênh khác nhau mà qua

đó tầng lớp trung lưu có thể thúc đẩy tăng trưởng, phân tích của Banerjee và Duflo nhận thấy rất ít sự hỗ

trợ cho kênh khởi nghiệp. Thay vào đó, họ cho rằng đặc điểm quan trọng nhất của tầng lớp trung lưu là họ có

một công việc ổn định. Hành vi đầu tư và tiêu dùng được hỗ trợ bởi việc làm ổn định có thể giúp tầng lớp

trung lưu đóng vai trò then chốt trong việc thúc đẩy tăng trưởng.

Những lập luận sâu hơn cũng có thể được đưa ra về vai trò của tầng lớp trung lưu trong tăng trưởng kinh

tế. Người ta cho rằng có mối liên hệ gần như “tự nhiên” giữa tầng lớp trung lưu và đặc điểm công dân hỗ trợ

quản trị tốt, loại bỏ tham nhũng và các hoạt động trục lợi, đầu tư công vào y tế, giáo dục và cơ sở hạ tầng,

mở cửa thương mại và hiện đại hóa. Bằng chứng xuyên quốc gia cho thấy rằng khi có một số lượng lớn người

dân có thu nhập trên 10 USD một ngày thì người ta thấy rằng quản trị được cải thiện và chi tiêu cho y tế và

giáo dục tăng lên (Loayza và cộng sự, 2012). Lý thuyết cử tri trung gian, khi áp dụng cho việc xác định

chính sách trong tài liệu kinh tế chính trị, rất có thể phụ thuộc vào tầng lớp trung lưu. Một tầng lớp

trung lưu mạnh hơn ít có khả năng liên quan đến phe phái, xung đột dân sự và bất ổn chính trị. Tăng trưởng

kinh tế bao gồm tầng lớp trung lưu lớn hơn cũng có nhiều khả năng được duy trì bền vững hơn, ngăn chặn

những sự sụp đổ có thể xảy ra làm đảo ngược những thành quả đã đạt được.

Sự tập trung ngày càng nhiều vào tầng lớp trung lưu đã dẫn đến những đề xuất chuyển đổi định hướng chính

sách đối với một số vấn đề phát triển lâu năm. Ví dụ, các phương pháp tiếp cận lấy tầng lớp trung lưu làm

trung tâm được cho là có tác động lớn hơn trong việc thúc đẩy tăng trưởng và giảm nghèo so với các chính

sách đặc biệt nhắm tới người nghèo (Birdsall, 2010). Trên thực tế, bằng cách sử dụng các mô hình tăng trưởng

tiêu dùng bình quân đầu người của khảo sát hộ gia đình, Ravallion (2010) nhận thấy rằng quy mô của tầng lớp

trung lưu, được đo bằng giá trị tuyệt đối, có mối liên hệ quan trọng với tăng trưởng và giảm nghèo. Do các

dự báo cho thấy sự gia tăng lớn về số người tiêu dùng thuộc tầng lớp trung lưu đến năm 2030 (Bussolo và

cộng sự, 2009; Kharas và Gertz, 2010; Kharas, 2010), người ta kỳ vọng rằng tầng lớp trung lưu sẽ đóng vai

trò ngày càng tăng và phù hợp trong quá trình phát triển. lập kế hoạch.

3. Tầng lớp trung lưu: Định nghĩa và dữ liệu

Việc xác định nhóm cá nhân hình thành nên tầng lớp trung lưu không hề dễ dàng và bao gồm một tập hợp các đặc

điểm phức tạp. Ví dụ, Merriam Webster định nghĩa tầng lớp trung lưu như sau:

một giai cấp chiếm vị trí giữa tầng lớp thượng lưu và tầng lớp thấp hơn ... một nhóm kinh tế xã hội không đồng nhất

linh hoạt bao gồm chủ yếu là doanh nhân và những người có chuyên môn, quan chức, và một số nông dân và công nhân lành

nghề có chung những đặc điểm và giá trị xã hội chung.

Vai trò tiêu dùng của tầng lớp trung lưu đã được nhấn mạnh trong các tài liệu.

Schor (1999) tuyên bố rằng chính “chủ nghĩa tiêu dùng mới” đã xác định tầng lớp trung lưu: một “sự nâng cao

liên tục các chuẩn mực về lối sống; sự phổ biến của hàng hóa dễ thấy, có địa vị và sự cạnh tranh để có được

chúng; và sự mất kết nối ngày càng tăng giữa

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google

VAI TRÒ CỦA TẦNG TRUNG CẤP TRONG PHÁT TRIỂN 5

mong muốn và thu nhập của người tiêu dùng.” Tương tự như vậy, Murphy và cộng sự. (1989) chỉ ra rằng mức độ sẵn

lòng trả thêm một chút của tầng lớp trung lưu để tiêu dùng hàng hóa và dịch vụ có chất lượng cao hơn đáng kể so

với tầng lớp thấp hơn. Do đó, chi tiêu tiêu dùng đã đóng một vai trò lớn hơn trong việc xác định tầng lớp trung

lưu trong các tài liệu kinh tế.

Ngay cả khi chúng ta hạn chế sự chú ý của chúng ta vào các định nghĩa kinh tế thuần túy dựa trên thu nhập hoặc

chi tiêu, vẫn có rất ít sự đồng thuận về cách đo lường tầng lớp trung lưu. Các nghiên cứu trước đây đã thay đổi

cách sử dụng các thước đo tương đối và tuyệt đối. Hơn nữa, ngay cả trong nhóm các thước đo tuyệt đối, cũng có rất

ít sự đồng thuận về ngưỡng thích hợp để phân biệt giữa các nhóm khác nhau. Ví dụ, Ravallion (2010) định nghĩa tầng

lớp trung lưu ở các nước đang phát triển là các hộ gia đình có mức chi tiêu từ 2 USD đến 13 USD mỗi người mỗi ngày

(theo tiêu dùng đô la PPP năm 2005). Ngưỡng dưới là 2 USD thể hiện giá trị trung bình của chuẩn nghèo quốc gia từ

mẫu gồm 70 quốc gia đang phát triển, trong khi ngưỡng trên là 13 USD thể hiện chuẩn nghèo của Hoa Kỳ trong PPP

năm 2005. Ravallion lập luận rằng những giới hạn này có thể được coi là bao gồm những người không bị coi là nghèo

theo tiêu chuẩn của các nước đang phát triển, nhưng vẫn nghèo theo tiêu chuẩn của các nước giàu. Ngược lại, Kharas

và Gertz (2010) sử dụng ngưỡng US$10 và $100 mỗi người mỗi ngày để xác định tầng lớp trung lưu, trong khi Milanovic

và Yitzhaki (2002) định nghĩa tầng lớp trung lưu là những người sống giữa mức thu nhập trung bình của Brazil và

Ý. là khoảng từ 10 USD đến 20 USD mỗi ngày theo PPP năm 2005. Định nghĩa này cũng được sử dụng bởi Bussolo et al.

(2009). Ngược lại, Banerjee và Duflo (2008) phân tích dựa trên định nghĩa về tầng lớp trung lưu là những cá nhân

sống với mức thu nhập từ 2 đến 10 USD mỗi ngày.

Vẫn còn những người khác dựa vào các thước đo tương đối của tầng lớp trung lưu trong nỗ lực tạo ra mối liên hệ

chặt chẽ hơn giữa sự đồng thuận chính trị và bất bình đẳng. Một cách tiếp cận phổ biến là định nghĩa tầng lớp

trung lưu là những người có thu nhập nằm trong khoảng từ 75% đến 125% thu nhập trung bình, như trong Thurow (1987)

đối với Hoa Kỳ và Birdsall et al. (2000) đối với các nước đang phát triển. Ngược lại, Easterly (2001) sử dụng tỷ

trọng chi tiêu/thu nhập của 60% tầng lớp trung lưu làm thước đo cho tầng lớp trung lưu. Do có mối tương quan 0,90
giữa 60% thu nhập ở giữa với hệ số Gini, thước đo tầng lớp trung lưu này rất giống với thước đo bất bình đẳng.

Có cơ sở vững chắc để xem xét cả thước đo tuyệt đối và tương đối, vì chúng liên quan đến những lý do khác nhau

tại sao tầng lớp trung lưu lại quan trọng đối với tăng trưởng kinh tế. Do đó, chúng tôi tập trung vào ba nhóm định

nghĩa về tầng lớp trung lưu: (i) thước đo tuyệt đối, được gọi là MC (2–10 đô la Mỹ), đại diện cho tỷ lệ dân số

sống với mức 2–10 đô la Mỹ mỗi ngày tính theo đô la PPP năm 2005; (ii) thước đo tương đối, được gọi là MC giữa

60%, đại diện cho tỷ lệ trong tổng chi tiêu tiêu dùng dồn vào 60% giữa trong phân bổ chi tiêu; và (iii) thước đo

tương đối, trung vị MC, đại diện cho tỷ lệ dân số có mức chi tiêu ít nhất trên 2 USD mỗi ngày và nằm trong khoảng

0,75–1,25 so với mức chi tiêu trung bình của quốc gia. Khi sử dụng MC (US$2–
$10), chúng tôi đưa thước đo dành cho

tầng lớp thượng lưu, UC (US$10+), làm đối chứng và thảo luận về các phát hiện liên quan đến tầng lớp này, khi cần

thiết.

Nguồn dữ liệu chính để xây dựng các thước đo về tầng lớp trung lưu ở cấp quốc gia là bộ dữ liệu PovcalNet (Ngân

hàng Thế giới, 2015a) của Ngân hàng Thế giới, bao gồm phân bổ mức tiêu dùng bình quân đầu người được lập bảng và

mức tiêu dùng bình quân đầu người dựa trên một tập hợp rộng rãi gồm khoảng 850 khảo sát hộ gia đình cho 130 quốc

gia. Phương tiện khảo sát được báo cáo bằng đô la PPP năm 2005.4 Mối tương quan giữa các biến số của tầng lớp

trung lưu trong tập dữ liệu của chúng tôi rất đáng chú ý (không được báo cáo trong

bảng). MC (US$2–
$10) và thước đo trung bình MC rất cao

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
6 Natalie Chun và cộng sự.

và có tương quan dương với nhau (0,92). Ngược lại, mối tương quan giữa MC (2–10 đô la Mỹ) và MC ở giữa 60%

chỉ là 0,11, trong khi mối tương quan giữa MC trung bình và MC ở giữa 60% là 0,32. Tất cả những điều này

cho thấy sự phân bổ tiêu dùng rất sai lệch, trong đó thu nhập trung bình gần với những người sống với mức

thu nhập từ 2 đến 10 đô la Mỹ ở nhiều nền kinh tế hơn là những người chiếm 60% ở giữa trong phân bổ tiêu

dùng.

4. Đặc điểm và phương pháp kinh tế lượng Phân tích của chúng tôi về

mối quan hệ giữa tăng trưởng tiêu dùng và quy mô của tầng lớp trung lưu dựa trên công thức thực nghiệm chung về

mô hình tăng trưởng Solow tăng cường, trong đó tăng trưởng kinh tế được xác định bởi đầu tư vào vốn con người,

tiết kiệm và lực lượng lao động sự phát triển. Mô hình này bắt nguồn từ hàm sản xuất Cobb–
Douglas Y = AF (K, H,

N) trong đó Y là đầu ra, K là vốn vật chất, H là vốn nhân lực, N là lực lượng lao động và A thể hiện năng suất

nhân tố tổng hợp và các yếu tố khác chẳng hạn như môi trường đầu tư và đặc điểm thể chế. Chúng tôi làm theo cách

tiếp cận của Mankiw et al. (1992) và Islam (1995), những người cung cấp cơ sở thích hợp để ước tính các thông số
kỹ thuật theo mô hình Solow bằng cách sử dụng bảng dữ liệu xuyên quốc gia để kiểm tra xem sau khi kiểm soát các

yếu tố đầu vào chính, tầng lớp trung lưu có tác động bổ sung đến mô hình.5 Chúng tôi xem xét thêm liệu tầng lớp

trung lưu có tác động đến các yếu tố đầu vào hay không, tức là vốn nhân lực, tiết kiệm và tăng trưởng lực lượng

lao động.

Đầu tiên chúng ta bắt đầu với mô hình tăng trưởng. Cụ thể, chúng tôi ước tính mức tiêu thụ

mô hình tăng trưởng có dạng sau:

D ln Ci;tþr
¼a þ b ln Ci;t þ k ln Hi;t þ d ln Si;t þ w lnðni;t þ g þ dÞ
r (1)

þ u ln MCi;t þ li þ ei;t

trong đó i biểu thị quốc gia, t biểu thị năm, r biểu thị số năm cho đến cuộc khảo sát hộ gia đình tiếp

theo sau cuộc khảo sát hộ gia đình vào năm t trong bảng điều khiển (không cân bằng) của chúng tôi. C đại

diện cho mức tiêu dùng bình quân đầu người, Δln C/r là tốc độ tăng trưởng tiêu dùng bình quân đầu người

bình quân hàng năm trong khoảng thời gian từ t đến t + r, H là vốn con người, S là tỷ lệ tiết kiệm, n là

tăng trưởng lực lượng lao động, g là tăng trưởng công nghệ và d thể hiện tỷ lệ khấu hao của vốn. MC biểu

thị thước đo của tầng lớp trung lưu, l tác động cố định của quốc gia và e là thuật ngữ lỗi. Tập dữ liệu

bảng của chúng tôi không cân bằng do tính sẵn có của khảo sát cho từng quốc gia trong cơ sở dữ liệu PovCal.6

Chúng tôi đo lường mức tăng trưởng bằng

sự thay đổi logarit của mức tiêu thụ bình quân đầu người.

Tiêu dùng có mối liên hệ chặt chẽ hơn với phúc lợi của người dân so với sản lượng hoặc thu nhập. Phân tích

của chúng tôi về tiêu dùng cũng xuất phát từ sự nhấn mạnh trong tài liệu của tầng lớp trung lưu về “chủ

nghĩa tiêu dùng mới” và nhu cầu tiêu dùng đa dạng hơn cũng như các dịch vụ tốt hơn phát sinh từ tầng lớp

trung lưu. Một lý do nữa để tập trung vào tiêu dùng là khả năng so sánh giữa các biến số chính của tầng lớp

trung lưu và tốc độ tăng trưởng tiêu dùng, vì chúng được rút ra từ cùng một cuộc khảo sát.7 Đối với đại

diện H, chúng tôi sử dụng tỷ lệ nhập học chung cấp trung học của tổng dân số trên 15 tuổi ở độ tuổi.8 Chúng

tôi đo S bằng tổng tiết kiệm tính theo phần trăm của tổng sản phẩm quốc nội (GDP). Theo phép đo ln(n+g+d),

chúng tôi tuân theo tài liệu tăng trưởng tiêu chuẩn và giả định rằng tăng trưởng công nghệ và tỷ lệ khấu

hao có giá trị chung là 0,07. Do đó, ln(n+g+d) là tốc độ tăng trưởng lực lượng lao động cộng với 0,07.

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google

VAI TRÒ CỦA TẦNG TRUNG CẤP TRONG PHÁT TRIỂN 7

Thông số kỹ thuật được ghi lại, theo Mankiw et al. (1992), ghi lại quá trình đất nước tiến tới
trạng thái ổn định. Lưu ý rằng tất cả các nước trong mẫu của chúng tôi đều là các nước đang phát
triển. Không giống như các nước phát triển có thể đã đạt đến trạng thái cân bằng ở trạng thái ổn
định, các nước đang phát triển vẫn đang tiến trên quỹ đạo hướng tới trạng thái cân bằng ở trạng thái
ổn định như dự đoán của họ. Do đó, thông số kỹ thuật được ghi lại của chúng tôi thể hiện quan điểm
rằng, tùy thuộc vào mức tiêu dùng bình quân đầu người ban đầu và tỷ lệ tích lũy yếu tố sản xuất, các
quốc gia có tầng lớp trung lưu lớn hơn có khả năng tiếp cận mức tiêu dùng ở trạng thái ổn định nhanh
hơn.
Tham số quan tâm của chúng tôi là φ, thể hiện tác động trực tiếp của tầng lớp trung lưu đến tăng
trưởng. Trong các thông số kỹ thuật mà chúng tôi sử dụng thước đo tuyệt đối cho tầng lớp trung lưu,
chúng tôi cũng đưa vào để kiểm soát thêm quy mô của tầng lớp thượng lưu. Điều này cho phép chúng ta
phân biệt rõ hơn giữa câu chuyện trong đó tổng mức chi tiêu tiêu dùng dẫn đến tăng trưởng kinh tế cao
hơn với câu chuyện trong đó mật độ hoặc quy mô của một khung chi tiêu tiêu dùng cụ thể (ví dụ: tầng
lớp trung lưu và tầng lớp thượng lưu) là yếu tố quan trọng đối với tăng trưởng kinh tế .

Để kiểm tra xem tầng lớp trung lưu có tác động gián tiếp đến tăng trưởng kinh tế thông qua yếu tố
đầu vào I hay không, chúng tôi ước tính các phương trình tăng trưởng vốn con người, tiết kiệm hoặc
lực lượng lao động bằng cách sử dụng dạng tổng quát sau:

ln Ii;t ¼ g þ c ln Ci;t þ f ln MCi;t þ nXi;t þ li þ ti;t (2)

Những hồi quy này bao gồm, ngoài các thước đo của tầng lớp trung lưu, log tiêu dùng bình quân đầu

người và vectơ kiểm soát, Xi,t. Cụ thể, chúng tôi sử dụng các biện pháp kiểm soát thường được sử dụng
trong các mô hình đầu vào nhân tố, bao gồm đô thị hóa, tỷ trọng thương mại trong GDP, dân chủ, tỷ
trọng dịch vụ so với nông nghiệp trong GDP và tỷ trọng công nghiệp so với nông nghiệp trong GDP. Các
biến số này phản ánh các khía cạnh quan trọng của quá trình phát triển cũng như các yếu tố quan trọng
đối với việc tích lũy yếu tố sản xuất trong một quốc gia. Ví dụ, người ta thường chấp nhận rằng đô
thị hóa, mở cửa thương mại, tự do chính trị và tăng trưởng ngành có liên quan đến lợi ích nhân tố cao
hơn, dẫn đến tỷ lệ tích lũy nhân tố cao hơn. Nói cách khác, các hoạt động kinh tế được thúc đẩy bởi
mức độ đô thị hóa, mở cửa thương mại, tự do chính trị và tăng trưởng cao hơn của các ngành công nghiệp
và dịch vụ có khả năng tạo ra các cơ hội việc làm tốt hơn, dẫn đến mức lương, lợi nhuận và tiền thuê
nhà cao hơn. Chúng tôi cũng bao gồm các biện pháp kiểm soát bổ sung có thể gây ra sự thay đổi đáng kể
về mức độ quan sát của yếu tố đầu vào. Đặc biệt, đối với vốn nhân lực, chúng tôi kiểm soát tỷ lệ chi
tiêu công cho giáo dục trong GDP. Để tiết kiệm, chúng tôi tính số vụ ám sát và bạo loạn làm thước đo
cho sự bất ổn chính trị, dân số log (để đại diện cho quy mô của thị trường nội địa), tỷ lệ dân số
trên 65 tuổi và giá đầu tư log. Đối với đầu vào lực lượng lao động, chúng tôi bao gồm các thước đo cụ
thể về giới về tỷ lệ nhập học tiểu học và trung học (xem Barro và Sala-i-Martin, 2004).

Chúng tôi ước tính các phương trình (1) và (2) với bình phương tối thiểu thông thường. Có thể có
sai lệch nội sinh do bỏ qua các biến hoặc quan hệ nhân quả ngược. Lý tưởng nhất là cách hiệu quả để
giải quyết tất cả các nguồn nội sinh là thử nghiệm ngẫu nhiên hoặc một biến công cụ gần giống với thử
nghiệm đó. Tuy nhiên, đây là một nhiệm vụ khó khăn trong dữ liệu xuyên quốc gia. Tuy nhiên, việc kiểm
soát các tác động cố định theo quốc gia trong các phương trình (1) và (2) cho phép chúng ta nắm bắt
được vô số tác động bất biến theo thời gian, chẳng hạn như sự phân chia sắc tộc, địa lý và tôn giáo,
những tác động này có thể đóng vai trò quan trọng trong việc định hình tăng trưởng tiêu dùng, tích
lũy yếu tố sản xuất. và phát triển tầng lớp trung lưu. Cùng với một loạt các điều khiển thay đổi
theo thời gian, bảng điều khiển của chúng tôi

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
8 Natalie Chun và cộng sự.

mô hình tác động cố định có khả năng hạn chế bất kỳ sai lệch nội sinh nào phát sinh từ các biến bị bỏ qua.

Để giảm bớt quan hệ nhân quả ngược, chúng tôi đã sử dụng độ trễ của tất cả các biến giải thích, nhưng phương

pháp này mang lại kết quả tương tự về mặt chất lượng như những kết quả không có độ trễ như vậy, vì vậy chúng

tôi chọn sử dụng các giá trị đương thời của các biến giải thích.

Kết hợp lại với nhau, các phép hồi quy của chúng tôi cho thấy liệu những biến đổi về quy mô tầng lớp trung

lưu theo thời gian có tương quan đáng kể với những biến đổi trong biến quan tâm phụ thuộc hay không, tùy

thuộc vào một loạt các biện pháp kiểm soát thay đổi theo thời gian và bất biến theo thời gian.

Điều này có nghĩa là các tác động được báo cáo của chúng tôi là mối tương quan một phần chứ không phải là quan hệ nhân quả.

Cân nhắc kinh tế lượng cuối cùng là có thể có vấn đề về tính không ổn định của tham số liên quan đến hiệu

ứng của tầng lớp trung lưu. Người ta có thể lập luận rằng cuối những năm 1980 và đầu những năm 1990 là thời

kỳ điều chỉnh cơ cấu đối với nhiều nước có thu nhập thấp khi nền kinh tế và tầng lớp trung lưu sụp đổ. Về

mặt lý thuyết, khung thời gian rất quan trọng vì tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng của sự sụp đổ, tác động

của tầng lớp trung lưu đến tăng trưởng kinh tế có thể là tuyến tính hoặc phi tuyến tính.9 Để giải quyết mối

lo ngại này, trong các hồi quy xen kẽ, chúng tôi điều chỉnh lại các phương trình (1) và (2) để bao gồm số

hạng tương tác giữa MC và một biến giả thời gian lấy 1 cho giai đoạn 2000–
2013 và 0 cho giai đoạn 1985–

1999.10 Những hồi quy này cho thấy rằng tác động ước tính của tầng lớp trung lưu thực sự có thể khác nhau

giữa hai nửa mẫu của chúng tôi Giai đoạn.

Nguồn dữ liệu cho từng biến được sử dụng trong thông số kỹ thuật thực nghiệm của chúng tôi được cung cấp

trong Bảng 1, trong khi số liệu thống kê tóm tắt về các biến chính được cung cấp trong Bảng 2.

5. Kết quả thực nghiệm

Tầng lớp trung lưu có ảnh hưởng trực tiếp đến tăng trưởng tiêu dùng bình quân đầu người không?

Bảng 3 trình bày kết quả hồi quy tăng trưởng tiêu dùng của chúng tôi. Nhất quán với giả thuyết hội tụ rằng

các quốc gia có trình độ phát triển ban đầu cao hơn sẽ tăng trưởng chậm hơn, chúng tôi nhận thấy dấu âm dự

kiến đối với mức tiêu dùng bình quân đầu người ban đầu, điều này rất có ý nghĩa ở hầu hết các thông số kỹ

thuật. Cột (1)–(3) lần lượt giới thiệu ba thước đo MC. Trong khi MC (2–
10 USD) và MC ở giữa 60% được ước

tính là không có ý nghĩa thống kê, thì trung vị MC có ý nghĩa ở mức 5% với dấu dương.

Để đánh giá đầy đủ hơn về vai trò của tầng lớp trung lưu trong tăng trưởng tiêu dùng, tiếp theo chúng

tôi kiểm soát các yếu tố đầu vào ở cột (4)–(6). Tập trung trước tiên vào các yếu tố đầu vào, việc đi học

được đánh giá là tích cực và có ý nghĩa cao. Tương tự, biến tiết kiệm cũng có mối quan hệ cùng chiều với

tăng trưởng tiêu dùng và có ý nghĩa thống kê trong tất cả các mô hình.

Hệ số trên ln(n + g + d), có dấu âm, như được dự đoán bởi mô hình Solow, nhưng không có ý nghĩa trong tất

cả các thông số kỹ thuật. Ước tính hệ số âm cho thấy rằng trong trạng thái ổn định, lực lượng lao động đang

tăng trưởng nhanh chóng có xu hướng làm chậm tốc độ tăng trưởng tiêu dùng bình quân đầu người do nhu cầu

dành nhiều nguồn lực hơn để hỗ trợ những người mới gia nhập lực lượng lao động. Với lượng vốn vật chất và

vốn nhân lực sẵn có trong nền kinh tế, tốc độ tăng trưởng lực lượng lao động cao hơn dẫn đến nguồn lực trên

mỗi người ít hơn. Tuy nhiên, ước tính hệ số không đáng kể trong tất cả các thông số kỹ thuật cho thấy rằng,

ở các nước đang phát triển, tăng trưởng lực lượng lao động không phải là yếu tố quan trọng hạn chế tăng

trưởng tiêu dùng bình quân đầu người.

Xem xét các ước tính cho thước đo của tầng lớp trung lưu với sự có mặt của các yếu tố đầu vào trong mô

hình, chúng tôi thấy rằng ước tính hệ số trên thước đo tuyệt đối của MC (2–
10 USD) là không đáng kể. Điều

này cho thấy rằng không có thêm

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
VAI TRÒ CỦA TẦNG TRUNG CẤP TRONG PHÁT TRIỂN 9

Bảng 1. Dữ liệu và Nguồn

Biến đổi Sự miêu tả Nguồn

C Mức tiêu dùng hoặc thu nhập trung bình của hộ gia PovcalNet, Ngân hàng Thế

đình trong năm khảo sát được thể hiện giới (2015a)
bằng giá của So sánh quốc tế
Năm cơ sở của chương trình (ICP), sau đó được
chuyển đổi sang đô la Mỹ theo PPP

H Tỷ lệ nhập học chung cấp trung học (%); tổng số PovcalNet, Ngân hàng Thế

tuyển sinh vào giáo dục trung học, không phân giới (2015a)
biệt độ tuổi, được biểu thị bằng phần
trăm dân số trong độ tuổi giáo dục trung học
chính thức
S Tổng tiết kiệm (% GDP) được tính dựa trên tổng thu Ngân hàng Thế giới (2015b)

nhập quốc dân trừ tổng tiêu dùng, cộng

với chuyển nhượng ròng
N Tăng trưởng lực lượng lao động được đo bằng sự Ngân hàng Thế giới (2015b)

thay đổi hàng năm trong tỷ trọng

dân số từ 15 tuổi trở lên
số Pi Mức giá đầu tư http://www.pwt.sas.upenn.edu Cơ
Nền dân chủ Dân chủ được thể chế hóa, đó là một sở dữ liệu Polity IV,
thang đo cộng 11 điểm nằm trong phạm vi [0, 10] Marshall và Jaggers
(2005)
Vụ ám sát Tổng số vụ ám sát trong một thời điểm nhất định Ngân hàng và Wilson (2014)
năm
Cuộc bạo động
Tổng số vụ bạo loạn trong một năm nhất định Ngân hàng và Wilson (2014)
Thương mại trong GDP Tổng xuất khẩu và nhập khẩu hàng hóa và dịch vụ được Ngân hàng Thế giới (2015b)
tính bằng tỷ trọng trong GDP Tỷ lệ phần trăm dân số

Đô thị sống ở khu vực thành thị theo quy định của cơ quan thống Ngân hàng Thế giới (2015b)

Dân số kê quốc gia

Ngành công nghiệp/ Tỷ lệ giá trị gia tăng của công nghiệp và nông Ngân hàng Thế giới (2015b)

Nông nghiệp nghiệp (đô la Mỹ so sánh năm 2005)

Dịch vụ/ Tỷ lệ dịch vụ trên giá trị gia tăng nông Ngân hàng Thế giới (2015b)

Nông nghiệp nghiệp (đô la Mỹ so sánh năm 2005)

Công cộng Tổng chi tiêu chung của chính phủ (địa phương, Ngân hàng Thế giới (2015b)
Giáo dục khu vực và trung ương) cho giáo dục (thường
Chi tiêu (% xuyên, vốn và chuyển giao), được
trên GDP) biểu thị bằng phần trăm GDP
Dân số Tổng dân số Ngân hàng Thế giới (2015b)

ảnh hưởng đến tăng trưởng từ một bộ phận lớn dân số có mức tiêu dùng cao hơn ngưỡng
nào đó (cột 4). Chúng tôi ước tính tác động trực tiếp của MC trung bình 60% lên tăng
trưởng là tích cực. Ước tính hệ số cho thấy rằng MC trung bình cao hơn 1% thì 60% có
liên quan đến mức tăng trưởng tiêu dùng cao hơn 0,12% (cột 5), nhưng tác động này chỉ
có ý nghĩa nhẹ với thống kê t là 1,61.
Cuối cùng, trung vị MC vẫn giữ được ý nghĩa ở mức 5% với dấu dương khi các yếu tố đầu
vào được kiểm soát (cột 6). Hệ số ước tính chỉ ra rằng mức trung bình MC cao hơn 1%
có liên quan đến mức tăng trưởng tiêu dùng cao hơn 0,04%, cho thấy ý nghĩa kinh tế
tương đối thấp đối với những người ở quanh mức phân phối tiêu dùng trung bình.

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
10 Natalie Chun và cộng sự.

Bảng 2. Thống kê tóm tắt các biến chính

Biến Nghĩa là Tối đa tối thiểu SD Quan sát.

Bảng điều khiển không cân bằng

Khảo sát HH hàng tháng trên mỗi người. 162.209 521.890 13.920 103.075 647

mức tiêu dùng trung bình (USD)

MC: Khảo sát hộ gia đình US$2–$10 mỗi 53.062 98.910 1.120 21.975 647

ngày 2005 PPP (% trên tổng số)

UC: Khảo sát HH US$10–$20 mỗi 13.215 85.960 0,100 14.660 647

ngày 2005 PPP (% trên tổng số)

MC: Nhược điểm. chia sẻ 20–
60% nhược điểm. 45.982 56.976 25.140 5.837 647

phân phối (% trên tổng số)

MC: Khảo sát hộ gia đình 75–125% 22.558 67.220 1,020 11.944 647

thu nhập trung bình (% trên tổng số)

Tuyển sinh, trung học 65.735 110.484 5.357 25.668 465

(% tổng)
Tuyển sinh vào trường trung học, 66.478 112.099 6.051 24.660 428

nam (% gộp)
Tuyển sinh vào trường trung học, 65.109 108.773 3.852 27.494 428

nữ (% gộp)
Tổng tiết kiệm tính theo GDP (%) 19.815 206.816 –
22.109 – 12.644 589

Tốc độ tăng trưởng lực lượng lao động –0,00003 0,048 0.055 0,009 598

Dân chủ (giá trị cao hơn = tốt hơn 5,067 10 0 3,530 612

nền dân chủ)

Tỷ trọng của Chính phủ trong GDP (%) 10.337 66.901 1.903 6.124 545

Ghi chú: SD, độ lệch chuẩn. HH, Hộ gia đình; MC, tầng lớp trung lưu; UC, tầng lớp thượng lưu.

Tầng lớp trung lưu có ảnh hưởng đến yếu tố đầu vào không?

Vốn nhân lực Bảng 4 trình bày kết quả từ mô hình giáo dục và
tầng lớp trung lưu. Chúng tôi ước tính tất cả ba biện pháp của tầng lớp trung lưu sẽ có tác dụng mạnh mẽ

có ý nghĩa và tích cực trên các thông số kỹ thuật có hoặc không có biện pháp kiểm soát (cột 1–6).
Tập trung vào kết quả với các biện pháp kiểm soát để thảo luận (cột 4–6), giá trị tuyệt đối
thước đo MC (U$2–
$10) có tác động tích cực đến việc học. Điều này chỉ ra rằng
có mức chi tiêu cơ bản cao hơn mức đủ sống là rất quan trọng
để tích lũy vốn con người. Hệ số ước lượng chỉ ra rằng 1%
sự gia tăng MC (2–
10 đô la Mỹ) có liên quan đến tỷ lệ học trung học cao hơn 0,18%
tỷ lệ tuyển sinh. MC trung bình 60% có tác động tích cực đáng kể đến việc học ở trường
ước tính hệ số cao hơn nhiều, cho thấy rằng các quốc gia có MC cao hơn 1%
60% ở mức trung bình có liên quan đến tỷ lệ nhập học cao hơn theo thứ tự
0,5%. Cuối cùng, trung vị MC có mối quan hệ tích cực với trường trung học
tỷ lệ tuyển sinh; ước tính hệ số cho thấy tỷ lệ đi học cao hơn 0,23%
tỷ lệ ghi danh cho MC trung bình cao hơn 1%. Tầm quan trọng của tất cả các
Các thước đo của tầng lớp trung lưu củng cố thêm sự tin cậy cho những lập luận rằng tầng lớp trung lưu
quan trọng đối với việc tích lũy vốn con người, vì họ có thể đã có chính sách
được thực hiện nhằm hỗ trợ đầu tư nhiều hơn vào việc học tập.
Xét về mặt các biến kiểm soát, mức tiêu dùng bình quân đầu người cao hơn có tác động tích cực
và nói chung có liên quan đáng kể đến việc học. Hơn nữa, quá trình đô thị hóa ngày càng lớn
và mức độ dân chủ cao hơn cũng có liên quan tích cực và đáng kể đến
đi học (không báo cáo).

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
VAI TRÒ CỦA TẦNG TRUNG CẤP TRONG PHÁT TRIỂN 11

Bảng 3. Hồi quy tăng trưởng tiêu dùng

Biến phụ thuộc: Thay đổi log Mức tiêu thụ bình quân đầu người

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Ý nghĩa ban đầu 0,140*** 0,130*** 0,165*** 0,166*** 0,157*** 0,186***

sự tiêu thụ (0,033) (0,017) (0,022) (0,034) (0,017) (0,022)

Tầng lớp trung lưu 0,019 0,011
2–10 đô la Mỹ năm 2005 (0,016) (0,015)
PPP (SM)
Lớp trên 0,0002 0,001
10 USD+ 2005 (0,011) (0,011)
PPP (SM)
Giữa 60% 0,106 0,123
chia sẻ thu nhập (0,075) (0,076)
(Đông)
Tầng lớp trung lưu 0,048** 0,040**
75–125% của (0,020) (0,019)
trung vị
Trường học 0,060*** 0,058*** 0,059***

ghi danh, (0,015) (0,015) (0,015)

sơ trung
(% tổng)
Tổng tiết kiệm 0,0307*** 0,029*** 0,028***

(% trên GDP) (0,0107) (0,011) (0,011)

ln(n + g + d) 0,004 0,009 (0,030) 0,003

(0,030) (0,030)
Quốc gia cố định Đúng Đúng Đúng Vâng vâng Đúng
các hiệu ứng

Quan sát 540 540 540 540 540 540

Số lượng 95 95 95 95 95 95
Quốc gia

Lưu ý: Lỗi tiêu chuẩn được báo cáo trong ngoặc đơn. Tất cả các biến đều có trong nhật ký tự nhiên. Tăng trưởng lực lượng lao động

tính đến tốc độ tăng trưởng của công nghệ và tỷ lệ khấu hao (tức là g + d) ở mức 7%.

*** p < 0,01; ** p < 0,05; * p < 0,1.

Tiết kiệm Bảng 5 trình bày hồi quy tiết kiệm. Chúng tôi thấy rằng sự tuyệt đối
thước đo MC (US$2–
$10) có mối quan hệ đáng kể và tích cực với
tiết kiệm, nhưng tác động này, mặc dù đáng kể nếu không có sự kiểm soát, sẽ trở nên không đáng kể
khi bao gồm các điều khiển (cột 1 và 4). MC trung bình đo 60%
thể hiện mối quan hệ tích cực với tiết kiệm, tuy nhiên, biện pháp này cũng
không đáng kể ở mức thông thường (cột 2 và 5). Trung vị MC là
liên quan tích cực với tiết kiệm. Hiệu quả có ý nghĩa ở mức 5% nếu không có biện pháp kiểm soát
nhưng chỉ có ý nghĩa không đáng kể với thống kê t là 1,60 sau khi thêm các đối chứng
(cột 3 và 6).
Trong số các biến kiểm soát, log tiêu dùng trung bình ban đầu không có mối liên quan chặt chẽ
đến tiết kiệm. Các biện pháp kiểm soát có ý nghĩa mạnh mẽ duy nhất là dân số log và tỷ lệ
dân số trên 65 tuổi đều có dấu hiệu tích cực và tốc độ đô thị hóa,
mang dấu âm (không được báo cáo).

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
12 Natalie Chun và cộng sự.

Bảng 4. Hồi quy đi học

Biến phụ thuộc: Nhật ký của

Tỷ lệ nhập học bậc trung học (% tổng)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Ý nghĩa ban đầu 0,710*** 0,506*** 0,341*** 0,395*** 0,236*** 0,072

sự tiêu thụ (0,072) (0,039) (0,046) (0,064) (0,040) (0,044)

Tầng lớp trung lưu 0,212*** 0,175***

2–
10 đô la Mỹ năm 2005 (0,032) (0,027)
PPP (SM)
Lớp trên 0,123*** 0,102***

10 USD+ (0,024) (0,020)

2005

PPP (SM)
Giữa 60% 0,329* 0,504***
thu nhập (0,170) (0,137)
chia sẻ

(Đông)
Tầng lớp trung lưu 0,248*** 0,231***
75–
125% (0,044) (0,035)
sau đó
Trung bình

Điều khiển KHÔNG KHÔNG KHÔNG Đúng Đúng Đúng

Quốc gia cố định Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng

các hiệu ứng

Quan sát 465 465 465 465 465 465

Số lượng 92 92 92 92 92 92
Quốc gia

Lưu ý: Lỗi tiêu chuẩn được báo cáo trong ngoặc đơn. *** p < 0,01; ** p < 0,05; * p < 0,1. Tất cả các biến đều ở
khúc gỗ tự nhiên. Các biến kiểm soát bao gồm tỷ trọng thương mại trong GDP, đô thị hóa, dân chủ, tỷ lệ công nghiệp
giá trị gia tăng nông nghiệp, tỷ lệ dịch vụ trên giá trị gia tăng nông nghiệp và tỷ lệ giáo dục công
chi tiêu trong GDP.

Tăng trưởng lực lượng lao động Bảng 6 trình bày các hồi quy ln(n + g + d). Trong khi MC (US$2–

$10) và giá trị trung vị MC có mối tương quan nghịch với tăng trưởng lực lượng lao động, MC

60% ở giữa có mối liên hệ tích cực (cột 1–

6). Trong số này, MC ở giữa chiếm 60%

có ý nghĩa ở mức 10% có và không có đối chứng. Ước tính hệ số cho thấy rằng

MC cao hơn 1% ở giữa 60% có liên quan đến ln(n + g + d) cao hơn 0,20%. Các

mối liên hệ tích cực ngụ ý dựa trên mô hình Solow rằng chi phí cần thiết để
cung cấp cho lực lượng lao động nhiều nguồn lực hơn sẽ thấp hơn đối với những người ở mức trung bình

60% phân phối tiêu dùng, tạo điều kiện cho lực lượng lao động tăng trưởng cao hơn

sự tham gia. Yếu tố cơ bản của dấu hiệu này có thể là mức độ kỹ năng liên quan đến

nhóm này. Đó là, đặc điểm của những người ở giữa 60% lượng tiêu thụ

người phân phối có những kỹ năng giúp họ di chuyển linh hoạt hơn trong môi trường lao động

lực lượng, so với những người chỉ ở trên mức đủ sống hoặc những người xung quanh
trung gian.

Trong số các biến kiểm soát, mức tiêu dùng trung bình ban đầu bình quân đầu người là dương và

nhìn chung có ý nghĩa, trong khi không có biến kiểm soát nào khác được ước tính là có ý nghĩa

(không được báo cáo).

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google

VAI TRÒ CỦA TẦNG TRUNG CẤP TRONG PHÁT TRIỂN 13

Bảng 5. Hồi quy tiết kiệm

Biến phụ thuộc: Nhật ký tổng tiết kiệm (% GDP)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Ý nghĩa ban đầu 0,431*** 0,312*** 0,160* 0,224 0,096 0,006

sự tiêu thụ (0,144) (0,072) (0,092) (0,159) (0,102) (0,117)

Tầng lớp trung lưu 0,113* 0,036

2–10 đô la Mỹ năm 2005 (0,066) (0,071)

PPP (SM)
Lớp trên 0,077 0,065

10 USD+ 2005 (0,054) (0,054)

PPP (SM)
Giữa 60% 0,347 0,057
chia sẻ thu nhập (0,319) (0,324)
(Đông)
Tầng lớp trung lưu 0,210** 0,140
75–125% của (0,084) (0,088)
trung vị
Điều khiển KHÔNG KHÔNG KHÔNG Đúng Đúng Đúng

Quốc gia cố định Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng

các hiệu ứng

Quan sát 575 575 575 575 575 575

Số lượng 100 100 100 100 100 100
Quốc gia

Lưu ý: Lỗi tiêu chuẩn được báo cáo trong ngoặc đơn. *** p < 0,01; ** p < 0,05; * p < 0,1. Tất cả các biến đều ở

khúc gỗ tự nhiên. Các biến kiểm soát bao gồm tỷ trọng thương mại trong GDP, đô thị hóa, dân chủ, tỷ lệ công nghiệp

giá trị gia tăng nông nghiệp, tỷ lệ dịch vụ trên giá trị gia tăng nông nghiệp, mức giá đầu tư,

số vụ ám sát, số vụ bạo loạn, dân số log, tỷ lệ dân số trên 65 tuổi và giá log của
sự đầu tư.

Để tóm tắt các kết quả cho đến nay, chúng tôi tìm thấy một số bằng chứng cho thấy tầng lớp trung lưu

ảnh hưởng trực tiếp đến tăng trưởng tiêu dùng bình quân đầu người; tuy nhiên, chúng tôi thậm chí còn thấy mạnh mẽ hơn

bằng chứng cho thấy tầng lớp trung lưu lớn hơn có liên quan đến trình độ học vấn cao hơn.
Cho rằng vốn con người là yếu tố đầu vào quan trọng có tác động mạnh mẽ, tích cực và
mối quan hệ đáng kể với tăng trưởng tiêu dùng, chúng tôi thấy rằng điều đó chủ yếu thông qua
kênh này mà tầng lớp trung lưu có ảnh hưởng đến tăng trưởng tiêu dùng. Chúng tôi cũng
nhận thấy rằng các nhóm trung lưu được xác định là những người nắm giữ 60% dân số ở tầng lớp trung lưu
phân phối tiêu dùng có mối liên hệ chặt chẽ hơn về mặt kinh tế với
tăng trưởng tiêu dùng và tích lũy yếu tố sản xuất, so với những người chỉ
trên mức tiêu dùng đủ sống hoặc xung quanh mức trung bình của
phân phối tiêu dùng.

Các mối quan hệ có khác biệt giữa giai đoạn 1985–

1999 và 2000–
2013 không?

Suy luận của chúng tôi cho đến nay đã được xác nhận dựa trên mẫu đầy đủ bao gồm nhiều năm
1985–
2013. Tuy nhiên, có những lý do thuyết phục để cho rằng vai trò của người trung gian
mức độ tăng trưởng tiêu dùng và tích lũy yếu tố sản xuất có thể khác nhau giữa các
giai đoạn mẫu vì nhiều nền kinh tế đang phát triển đã trải qua những thay đổi về cơ cấu
vào những năm 1990. Bảng 7 trình bày kết quả về tăng trưởng tiêu dùng, đi học, tiết kiệm

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
14 Natalie Chun và cộng sự.

Bảng 6. ln(n + g + d) Hồi quy

Biến phụ thuộc: Log tăng trưởng lực lượng lao động

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Ý nghĩa ban đầu 0,011 0,054** 0,068** 0,017 0,057* 0,071*

sự tiêu thụ (0,050) (0,025) (0,033) (0,057) (0,032) (0,040)

Tầng lớp trung lưu 0,008 0,014

2–10 đô la Mỹ (0,023) (0,025)

PPP 2005 (SM)
Lớp trên 0,020 0,018

10 USD+ 2005 (0,018) (0,019)

PPP (SM)
Giữa 60% 0,192* 0,206*
chia sẻ thu nhập (0,108) (0,112)
(Đông)
Tầng lớp trung lưu 0,021 0,025
75–
125% của (0,029) (0,030)
trung vị
Điều khiển KHÔNG KHÔNG KHÔNG Đúng Đúng Đúng

Quốc gia cố định Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng

các hiệu ứng

Quan sát 598 598 598 598 598 598

Số lượng 105 105 105 105 105 105
Quốc gia

Lưu ý: Lỗi tiêu chuẩn được báo cáo trong ngoặc đơn. Tăng trưởng lực lượng lao động có tốc độ tăng trưởng là
công nghệ và tỷ lệ khấu hao (tức là g + d) được tính ở mức 7%. *** p < 0,01; ** p < 0,05;
* p < 0,1. Tất cả các biến đều có trong nhật ký tự nhiên. Các biến kiểm soát bao gồm tỷ trọng thương mại trong GDP, đô thị hóa,

dân chủ, tỷ lệ công nghiệp trên giá trị gia tăng nông nghiệp, tỷ lệ dịch vụ trên giá trị gia tăng nông nghiệp,
nữ tiểu học, nữ trung học, nam tiểu học và nam trung học
đi học.

và ln(n + g + d) bằng cách tương tác các thước đo của tầng lớp trung lưu với một biến giả thời gian
lấy 1 cho giai đoạn 2000–
2013 và 0 cho giai đoạn khác. Tất cả các hồi quy bao gồm
các biện pháp kiểm soát trong các hồi quy tương ứng được thảo luận ở trên. Kết quả thật ấn tượng.
Mối quan hệ trực tiếp giữa cả ba thước đo của tầng lớp trung lưu và
tăng trưởng tiêu dùng là dương và có ý nghĩa mạnh mẽ ở mức 1% đến 5% trong giai đoạn 2000–
giai đoạn 2013. Hệ số lớn của MC (US$2–
$10), MC trung bình 60% và
Trung vị MC lần lượt là 0,04, 0,26 và 0,05 (cột 1–3). Tầm quan trọng của
cả ba biện pháp MC trong giai đoạn 2000–
2013 đều tạo dựng niềm tin vững chắc vào
quan điểm ủng hộ vai trò của tầng lớp trung lưu trong việc đòi hỏi nhiều sản phẩm hơn
đa dạng và thúc đẩy tăng trưởng tiêu dùng trong các nền kinh tế toàn cầu hóa.
Một phát hiện quan trọng khác trong Bảng 7 liên quan đến vai trò của tầng lớp trung lưu trong
đi học. Chúng tôi thấy rằng cả ba thước đo MC đều tích cực và có ý nghĩa
liên quan đến tỷ lệ nhập học cấp trung học ở nửa đầu mẫu.
Tuy nhiên, độ lớn của các mối quan hệ được ước tính, mặc dù vẫn tích cực, nhưng
giảm đều trong giai đoạn 2000–
2013. Cụ thể, các hệ số ước lượng cho
MC (2–
10 đô la Mỹ), MC trung bình 60% và trung vị MC cho năm 1985–
1999 lần lượt là
0,16, 0,55 và 0,19, trong khi đối với giai đoạn 2000–2013, chúng là 0,09, 0,20 và 0,09,
tương ứng (cột 4–6). Bản thân biến giả thời gian cho giai đoạn 2000–
2013 là dương và

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

 2012
2000–
và
1999
1985–
đoạn
Giai
gian:
thời
ứng
hiệu
quyết
Giải
7.
Bảng

của
ký
Nhật của
ký
Nhật của
ký
Nhật

trong
đổi
Thay trong
đổi
Thay trong
đổi
Thay trung
sơ trung
sơ trung
sơ của
ký
Nhật của
ký
Nhật của
ký
Nhật

học
trường học
trường học
trường
tổng tổng tổng
gia.
tham gia.
tham gia.
tham ln ln ln
thụ
tiêu
sự thụ
tiêu
sự thụ
tiêu
sự kiệm
tiết kiệm
tiết kiệm
tiết

lệ
tỷ lệ
tỷ lệ
tỷ lệ
tỷ lệ
tỷ lệ
tỷ
người
đầu
quân
bình người
đầu
quân
bình người
đầu
quân
bình (n+g+d)

ký
nhật
nghĩa
ý
(1) log
nghĩa
ý
(2) ký
nhật
nghĩa
ý
(3) (4) (5) (6) (7) 8)
(số (9) (n+g+d)
(10) (n+g+d)
(11) (12)
Machine Translated by Google

đầu
ban
nghĩa
Ý (0,015)
(0,033)
0,004
0,224*** (0,018)
0,201*** (0,021)
0,236*** (0,026)
0,159***
(0,063)
0,337*** (0,039)
0,202*** (0,043)
0,079* (0,074)
0,020
(0,102)
(0,160)
0,203
0,081 (0,118)
0,018
0,0171 (0,032)
0,059* 0,071*

thụ
tiêu
sự (0,026)
(0,058) (0,040)

lưu
trung
lớp
Tầng 0,012

Mỹ
la
đô
10
2–

(SM)
2005
PPP

(0,011)
0,008 (0,019)
0,088*** (0,054)
0,061 0,018
trên
Lớp

USD+
10 (0,019)

(SM)
2005
PPP

60%
Giữa 0,019 0,546*** 0,402 0,183

nhập
thu
sẻ
chia
(0,077) (0,146) (0,352) (0,126)

(Đông)

lưu
trung
lớp
Tầng 0,034* 0,191*** 0,102 0,025

của
125%
75–
(0,018) (0,03) (0,090) (0,031)

vị
trung

(0,057)
0,067 0,927*** (0,038)
0,076** (0,119)
0,369*** (0.562)
1.469*** 0,422*** (1,214)
(0,291)
0,154 3,597*** (0,397)
0,196 0,017
giả
gian
thời

năm
nếu
(1 (0,253) (0,084) (0,217)
0,015
0,267
(0,094) (0,064)

1999,
>

không)
nếu
0

lưu
trung
lớp
Tầng (0,015)
0,035** (0,030)
0,066* (0,074)
0,058 0,005

Mỹ
la
đô
10
2– (0,024)

2005
VAI TRÒ CỦA TẦNG TRUNG CẤP TRONG PHÁT TRIỂN 15

9
PPP(SM)

giả
gian
thời

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

 theo
Tiếp
7.
Bảng

của
ký
Nhật của
ký
Nhật của
ký
Nhật

trong
đổi
Thay trong
đổi
Thay trong
đổi
Thay trung
sơ trung
sơ trung
sơ của
ký
Nhật của
ký
Nhật của
ký
Nhật

học
trường học
trường học
trường
tổng tổng tổng
gia.
tham gia.
tham gia.
tham ln ln ln
thụ
tiêu
sự thụ
tiêu
sự thụ
tiêu
sự kiệm
tiết kiệm
tiết kiệm
tiết

lệ
tỷ lệ
tỷ lệ
tỷ lệ
tỷ lệ
tỷ lệ
tỷ
người
đầu
quân
bình người
đầu
quân
bình người
đầu
quân
bình (n+g+d)
Machine Translated by Google

ký
nhật
nghĩa
ý
(1) log
nghĩa
ý
(2) ký
nhật
nghĩa
ý
(3) (4) (5) (6) (7) 8)
(số (9) (n+g+d)
(10) (n+g+d)
(11) (12)

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

16 Natalie Chun và cộng sự.

60%
Giữa 0,261*** (0,146)
0,349** 0,049

nhập
thu
(0,067) 0,965***
(0,319) (0,104)

sẻ
chia

9
(Đông)

giả
gian
thời

lưu
trung
lớp
Tầng 0,048*** 0,102*** 0,005

125%
75–
(0,013) (0,027) 0,115
(0,071) (0,022)

đó
sau

9
vị
trung

giả
gian
thời

học
Trường (0,015)
0,044*** (0,015)
0,043*** 0,042***

danh,
ghi (0,015)

trung
sơ

tổng)
(%

0,012
kiệm
tiết
Tổng

GDP)
trên
(% (0,010)

(0,028)
(0,010)
0,017
0,009 (0,028)
(0,010)
0,013
0,016 0,012
ln(n+g+d)

(0,028)

khiển
Điều có
không có
không có
không Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng

Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng Đúng
định
cố
gia
Quốc

ứng
hiệu
các

sát
Quan 105
598 598

lượng
Số 540
95 540
95 540
95 465
92 465
92 465
92 575
100 575
100 575
100 598
105 105

gia
Quốc

theo
g+d)
là
(tức
hao
khấu
lệ
tỷ
và
nghệ
công
của
tăng
độ
tốc
đến
tính
có
động
lao
lượng
lực
trưởng
Tăng
đơn.
ngoặc
trong
cáo
báo
được
chuẩn
tiêu
Lỗi
ý:
Lưu

6.
4–
Bảng
cáo
báo
được
quy
hồi
từng
cho
soát
kiểm
pháp
biện
Các
nhiên.
tự
ký
nhật
trong
có
đều
biến
các
cả
Tất
0,1.
*
0,05;
**
0,01;
<
p
***
7%.
là
Machine Translated by Google

VAI TRÒ CỦA TẦNG TRUNG CẤP TRONG PHÁT TRIỂN 17

có ý nghĩa rất lớn, cho thấy số lượng tuyển sinh trung học phổ thông trên toàn cầu cao
hơn trong thời kỳ đó. Câu hỏi ở đây là: tại sao giai đoạn 2000–
2013 giai đoạn 2000–
2013
tầng lớp trung lưu đóng góp cho giáo dục trung học ít hơn so với giai đoạn 1985–
1999? Để
làm sáng tỏ câu hỏi này, chúng tôi đã ước tính các mô hình trong đó các biến phụ thuộc là
tỷ lệ nhập học đại học, tỷ lệ giá trị gia tăng công nghiệp và nông nghiệp, tỷ lệ dịch vụ
trên giá trị gia tăng nông nghiệp và độ mở thương mại (không được báo cáo). Chúng tôi
thấy rằng 60% MC trung bình có liên quan tích cực và đáng kể đến trình độ học vấn đại
học, cũng như tỷ lệ giá trị gia tăng công nghiệp so với nông nghiệp và tỷ lệ dịch vụ trên
giá trị gia tăng nông nghiệp trong giai đoạn 2000–
2013. Giá trị trung bình MC (2–
10 USD)
và MC được cho là chỉ liên quan đáng kể đến tỷ lệ dịch vụ trên giá trị gia tăng nông
nghiệp trong cùng thời kỳ. Những kết quả này dường như gợi ý rằng những người nắm giữ
60% phân phối tiêu dùng ở giữa tiếp tục đạt được trình độ học vấn cao hơn và/hoặc có được
cơ hội trong các lĩnh vực công nghiệp và dịch vụ, trong khi hai nhóm còn lại tìm kiếm cơ
hội trong các dịch vụ được cho là có kỹ năng thấp. các lĩnh vực.

Về vai trò của tầng lớp trung lưu trong tiết kiệm, chúng tôi ước tính chỉ có 60% tầng
lớp trung lưu MC có mối tương quan tích cực và đáng kể với tỷ lệ tiết kiệm gộp trong giai
đoạn 2000–
2013 (cột 7–9). Điều này cho thấy rằng các phân khúc dân số chiếm 60% mức phân
bổ tiêu dùng ở giữa có khả năng tiết kiệm nhiều hơn để nền kinh tế có thể đầu tư nhiều
hơn vào các loại sản phẩm hoặc có thể là vào nhà ở.
Cuối cùng, vai trò của tầng lớp trung lưu trong ln(n + g + d) được cho là không đáng kể
trong cả hai nửa của giai đoạn mẫu (cột 10–
12).11

6. Kết luận

Định nghĩa và thước đo tầng lớp trung lưu cũng như các cơ chế mà qua đó các phân khúc dân
số tạo nên tầng lớp trung lưu đóng góp vào mức phúc lợi cao hơn đang được tranh luận sôi
nổi. Để đóng góp vào cuộc tranh luận này, chúng tôi điều tra mối quan hệ giữa quy mô tầng
lớp trung lưu và tăng trưởng tiêu dùng, tỷ lệ nhập học trung học, tỷ lệ tiết kiệm và tăng
trưởng lực lượng lao động, sử dụng mẫu gồm 105 quốc gia đang phát triển trong giai đoạn
1985–
2013. Dựa trên những lập luận đa dạng trong tài liệu liên quan đến việc đo lường
tầng lớp trung lưu, chúng tôi sử dụng ba chỉ số khác nhau của tầng lớp trung lưu: thước
đo tuyệt đối được định nghĩa là tỷ lệ dân số sống với mức thu nhập từ 2 đến 10 đô la Mỹ
một người một ngày (theo đô la PPP năm 2005), và hai thước đo tương đối, bao gồm tỷ lệ
chi tiêu nằm trong khoảng 60% ở giữa trong phạm vi chi tiêu và tỷ lệ hộ gia đình có chi
tiêu tiêu dùng nằm trong khoảng từ 75% đến 125% chi tiêu trung bình.

Phân tích của chúng tôi đưa ra bốn kết luận chính. Thứ nhất, tầng lớp trung lưu đóng góp vào phát triển kinh

tế chủ yếu thông qua đóng góp vào các yếu tố đầu vào, chủ yếu là vốn nhân lực. Mối quan hệ giữa cả ba thước đo

của tầng lớp trung lưu và tỷ lệ nhập học trung học được cho là rất mạnh mẽ, tích cực và có ý nghĩa rất lớn.

Ngược lại, đi học là một yếu tố đầu vào mạnh mẽ có liên quan đến tốc độ tăng trưởng tiêu dùng cao hơn, cho thấy

mức phúc lợi cao hơn. Thứ hai, có bằng chứng cho thấy tầng lớp trung lưu lớn hơn được đo bằng tỷ lệ chi tiêu do

60% nhóm trung lưu nắm giữ có liên quan đến mức tiết kiệm cao hơn trong giai đoạn 2000-2013. Do đó, tiết kiệm

tạo thành một cơ chế khác nhằm nâng cao mức phúc lợi cho tầng lớp trung lưu cụ thể này trong phần sau của mẫu

của chúng tôi. Thứ ba, chúng tôi tìm thấy bằng chứng cho thấy cả ba thước đo của tầng lớp trung lưu đều có mối

quan hệ trực tiếp với tăng trưởng tiêu dùng trong giai đoạn 2000–
2013 bên ngoài kênh yếu tố đầu vào. Kết quả này

phù hợp với vai trò của tầng lớp trung lưu trong “chủ nghĩa tiêu dùng mới”

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
18 Natalie Chun và cộng sự.

điều đó cho thấy rằng tầng lớp trung lưu yêu cầu chất lượng cao hơn và bộ sản phẩm đa dạng hơn và sẵn sàng

trả thêm tiền để có dịch vụ tốt hơn. Cuối cùng, ý nghĩa kinh tế của phần chi tiêu do 60% tầng lớp trung

lưu nắm giữ luôn cao hơn hai thước đo còn lại của tầng lớp trung lưu. Điều này có thể là do 60% ở giữa

của phổ chi tiêu dường như nằm ở cấp độ cao hơn trong phân bổ tiêu dùng so với hai phân khúc còn lại,

những người chỉ ở trên mức tiêu dùng đủ sống, dường như cũng gần với mức trung bình. của sự phân phối tiêu

dùng.

Nhìn chung, kết quả của chúng tôi nhất quán với kết luận của Banerjee và Duflo (2008) rằng tầng lớp

trung lưu có thể đóng vai trò quan trọng đối với tăng trưởng nhờ các khoản đầu tư của họ vào vốn con người

được tạo điều kiện thuận lợi nhờ việc làm ổn định. Những kết quả này rất phù hợp với quan điểm cho rằng

tầng lớp trung lưu mạnh có khả năng dẫn đến sự phát triển lâu dài bằng cách tác động tích cực đến các

nguyên nhân gần nhất của tăng trưởng (Acemoglu và cộng sự, 2005). Tác động mạnh mẽ đến tăng trưởng kinh

tế thông qua giáo dục cũng phù hợp với nhu cầu ngày càng tăng về vốn con người trong quá trình công nghiệp

hóa theo đề xuất của lý thuyết tăng trưởng thống nhất của Galor (2005), chỉ ra nhu cầu có thể bắt nguồn

từ đâu. Hơn nữa, kết quả của chúng tôi ủng hộ quan điểm rằng việc nhắm mục tiêu cụ thể vào tầng lớp trung

lưu có thể giúp ích trong cuộc chiến chống đói nghèo, so với các chính sách chỉ nhằm mục đích giúp đỡ

người nghèo thông qua các khoản đầu tư dành riêng cho người nghèo. Tác động bổ sung vào tăng trưởng tiêu

dùng do tầng lớp trung lưu lớn mang lại có thể chuyển thành tốc độ tăng trưởng kinh tế cao hơn, từ đó có

thể giảm nghèo thông qua quy luật nổi tiếng về tăng trưởng kinh tế và giảm nghèo trong tài liệu (Ravallion,

2010; Birdsall, 2010) .

Chính phủ có thể làm gì để thúc đẩy tăng trưởng tầng lớp trung lưu? Các chính sách nâng cao môi trường

kinh doanh nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho năng suất lao động, tạo ra và tăng trưởng việc làm ổn định,

được trả lương đầy đủ có thể củng cố tầng lớp trung lưu (Haltiwanger và cộng sự, 2014). Ngoài ra, các

chính sách bảo trợ xã hội giúp giảm thiểu rủi ro liên quan đến tiết kiệm hưu trí có thể dẫn đến các khoản

đầu tư hiệu quả hơn của các nhóm trung lưu. Hơn nữa, chính sách tài khóa đặt ra các ưu tiên ngân sách bằng

cách cân nhắc sự đánh đổi giữa công bằng và hiệu quả, hỗ trợ tiếp cận đất đai và tín dụng, đồng thời đầu

tư vào việc cung cấp khả năng tiếp cận bình đẳng hơn tới các dịch vụ giáo dục và y tế có chất lượng có

thể đóng vai trò quan trọng trong việc củng cố tầng lớp trung lưu (Estache và Leipziger, 2009; Roemer,

1998). Nghiên cứu trong tương lai nhằm xác định các chỉ số chính sách có thể đo lường và so sánh được nhằm

nâng cao tầng lớp trung lưu ở các quốc gia và theo thời gian, có thể hỗ trợ xác định các chính sách quan

trọng cần thiết để hỗ trợ tầng lớp trung lưu và cân nhắc sự đánh đổi giữa công bằng và hiệu quả.

Người giới thiệu

Acemoglu, D., S. Johnson, và J. Robinson, “Thể chế là nguyên nhân cơ bản của tăng trưởng dài hạn,”
trong P. Aghion và S. Durlauf (eds), Sổ tay về tăng trưởng kinh tế. tập. 1A, Amsterdam: Bắc Hà Lan
(2005).
Amoranto, G., N. Chun và A. Deolalikar, “Tầng lớp trung lưu là ai và họ nắm giữ những giá trị gì?” Tài
liệu làm việc về Kinh tế của Ngân hàng Phát triển Châu Á số 229, Manila (2010).
Banerjee, A. và E. Duflo, “Tầng lớp trung lưu là gì về tầng lớp trung lưu xung quanh
Thế giới?”, Tạp chí Quan điểm Kinh tế số 22, số 1. 2 (2008):3–28.
Banks, AS và KA Wilson, “Lưu trữ dữ liệu chuỗi thời gian xuyên quốc gia,” Databanks International,
Jerusalem, Israel, có tại: http://www.databanksinternational.com (2014).
Barro, R. và X. Sala-i-Martin, Tăng trưởng kinh tế, Cambridge, MA, Nhà xuất bản MIT (2004).

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
VAI TRÒ CỦA TẦNG TRUNG TRONG PHÁT TRIỂN 19

Benabou, R. và EA Ok, “Di chuyển xã hội và nhu cầu tái phân phối: Giả thuyết POUM,” Tạp chí kinh tế hàng quý,
116 (2001):447–
87.
Birdsall, N., “Tầng lớp trung lưu (không thể thiếu) ở các nước đang phát triển; hoặc Người giàu và phần còn
lại, không phải người nghèo và phần còn lại,” Tài liệu làm việc 207 của Trung tâm Phát triển Toàn cầu,
Washington, DC (2010).
Birdsall, N., C. Graham và S. Pettinato, “Mắc kẹt trong đường hầm: Toàn cầu hóa có đang làm xáo trộn khu vực
giữa không?” Tài liệu làm việc của Trung tâm Viện Brookings số 14, Washington, DC (2000).
Bussolo, M., R. De Hoyos, và D. Medvedev, “Tương lai của bất bình đẳng thu nhập toàn cầu,” trong A. Estache
và D. Leipziger (eds), Bị mắc kẹt ở giữa: Chính sách tài khóa có làm thất bại tầng lớp trung lưu?
Washington, DC: Viện Brookings (2009).
Chen, S. và M. Ravallion, “Thế giới đang phát triển nghèo hơn chúng ta nghĩ, nhưng không kém phần thành công
trong cuộc chiến chống nghèo đói,” Tạp chí kinh tế hàng quý 125 (2010):1577–1625.

Chun, N., “Tầng lớp trung lưu ở Châu Á đang phát triển,” Tạp chí Kinh doanh Châu Á 25 (2012):27–
47.
Datt, G., “Các công cụ tính toán để đo lường và phân tích nghèo đói,” Tài liệu thảo luận của Phòng Dinh dưỡng
và Tiêu thụ Thực phẩm (FCND) số 50, Viện Nghiên cứu Chính sách Lương thực Quốc tế, Washington, DC (1998).

Easterly, W., “Sự đồng thuận của tầng lớp trung lưu và phát triển kinh tế,” Tạp chí Kinh tế
Tăng trưởng 6 (2001):317–
35.
Estache, A. và D. Leipziger, “Tổng quan: Chính sách tài khóa, phân phối và tầng lớp trung lưu,” trong A.
Estache và D. Leipziger (eds), Bị mắc kẹt ở giữa: Chính sách tài khóa có khiến tầng lớp trung lưu thất bại
không? ch. 1, Washington DC: Nhà xuất bản Viện Brookings (2009): 1–
22.
Galor, O., “Từ trì trệ đến tăng trưởng: Lý thuyết tăng trưởng thống nhất,” trong P. Aghion và S.
Durlauf (eds), Sổ tay tăng trưởng kinh tế. tập. 1A, Amsterdam: Bắc Hà Lan (2005).

Haltiwanger, J., S. Scarpetta và H. Schweiger, “Sự khác biệt giữa các quốc gia trong việc phân bổ lại công
việc: Vai trò của ngành, Quy mô doanh nghiệp và các quy định,” Kinh tế lao động 26 (2014):11–
25.

Islam, N., “Kinh nghiệm tăng trưởng: Cách tiếp cận dữ liệu bảng,” Tạp chí Kinh tế hàng quý 110
(1995):1127–
70.
Kharas, H., “Tầng lớp trung lưu mới nổi ở các nước đang phát triển,” Tài liệu làm việc 285 của Trung tâm Phát
triển OECD, Paris (2010).
Kharas, H. và G. Gertz, “Tầng lớp trung lưu toàn cầu mới: Sự giao thoa từ Tây sang Đông,” trong C. Li. (ed.),

Tầng lớp trung lưu mới nổi của Trung Quốc: Vượt xa sự chuyển đổi kinh tế, ch. 2, Washington, DC: Nhà xuất
bản Viện Brookings (2010): 32–52.
Leventoglu, B., “Di chuyển xã hội, tầng lớp trung lưu và chuyển đổi chính trị,” Tạp chí về Nghị quyết xung
đột 58 (2014):825–
64.
Loayza, N., J. Rigolini và G. Llorente, “Tầng lớp trung lưu có mang lại cải cách thể chế không?”
Thư kinh tế 116 (2012):440–
44.
Lopez-Calva, L. và E. Ortiz-Juarez, “Phương pháp tiếp cận tính dễ bị tổn thương đối với định nghĩa về
Tầng lớp trung lưu,” Tạp chí Bất bình đẳng Kinh tế 12 (2014):23–
47.
Lopez-Calva, L., J. Rigolini và F. Torche, “Có thứ nào được coi là giá trị của tầng lớp trung lưu không?
Sự khác biệt giai cấp, giá trị và định hướng chính trị ở Mỹ Latinh,” Tài liệu làm việc 286 của Trung tâm

Phát triển Toàn cầu, Washington, DC (2012).

Mankiw, G., D. Romer và D. Weil, “Đóng góp cho kinh nghiệm về kinh tế
Tăng trưởng,” Tạp chí Kinh tế Hàng quý 107 (1992):407–
37.
Marshall, M. và K. Jaggers, “Dự án Polity IV: Cẩm nang sử dụng bộ dữ liệu,” Trung tâm Chính sách Toàn cầu,
Đại học George Mason, Fairfax, VA, có tại www.systemicpeace.org/inscrdata.html (2005).

Milanovic, B. và S. Yitzhaki, “Phân tích phân phối thu nhập thế giới: Thế giới có
Có tầng lớp trung lưu không?,” Đánh giá về Thu nhập và Sự giàu có 48 (2002):155–78.
Murphy, K., A. Shleifer và R. Vishny, “Công nghiệp hóa và cú hích lớn,” Tạp chí
Kinh tế Chính trị 97 (1989):1003–
26.

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
20 Natalie Chun và cộng sự.

Piketty, T., “Di chuyển xã hội và Chính trị tái phân phối,” Tạp chí Kinh tế hàng quý 110 (1995):551–84.

Piketty, T. và E. Saez, “Sự phát triển của những người có thu nhập cao nhất: Một góc nhìn lịch sử và quốc
tế,” Tạp chí Kinh tế Hoa Kỳ, Giấy tờ và Kỷ yếu 96 (2006):200–05.
Przeworski, A., Dân chủ và Thị trường, Cambridge: Nhà xuất bản Đại học Cambridge (1992).
Ravallion, M., “Tầng lớp trung lưu đang phát triển (nhưng dễ bị tổn thương) ở Thế giới đang phát triển,” World
Phát triển 38 (2010):445–
54.
Roemer, J., Bình đẳng về Cơ hội, Cambridge, MA: Nhà xuất bản Đại học Harvard (1998).
Rueschemeyer, D., E. Stephens, và J. Stephens, Dân chủ và Phát triển Tư bản,
Chicago, IL: Nhà xuất bản Đại học Chicago (1992).
Schor, J., “Chính trị mới về tiêu dùng: Tại sao người Mỹ muốn nhiều hơn thế
Họ cần". Diễn đàn Dân chủ Mới, Boston: Đánh giá (Mùa hè 1999).
Thurow, L., “Sự gia tăng bất bình đẳng,” Scientific American 256 (1987):30–
37.
Ngân hàng Thế giới, PovcalNet, có tại: http://iresearch.worldbank.org/PovcalNet/jsp/index.jsp
Washington, DC (2015a).
Ngân hàng Thế giới, Chỉ số Phát triển Thế giới (WDI) Trực tuyến, có tại: http://devdata.worldbank.org/
dataonline/ Washington, DC (2015b).

Ghi chú

1. Kharas và Gertz (2010) lưu ý rằng Brazil tăng trưởng rất nhanh từ năm 1965 đến năm 1980. Đến năm 1980, chỉ
có khoảng 29% dân số là tầng lớp trung lưu và từ năm 1980 đến năm 1996, nền kinh tế nước này bị đình trệ. Để
so sánh, Hàn Quốc có 53% dân số được coi là tầng lớp trung lưu vào đầu những năm 1980 và nền kinh tế nước này
tiếp tục phát triển nhanh chóng trong thập kỷ tiếp theo cho đến khi đạt được vị thế thu nhập cao.

2. Acemoglu và cộng sự. (2005, trang 388) lập luận rằng “các yếu tố đầu vào không phải là yếu tố quyết định tăng

trưởng, chúng chính là tăng trưởng” (in nghiêng trong bản gốc).

3. Chen và Ravallion (2010) nhận thấy rằng những người đang tiêu dùng 1,25 USD/người/ngày trong các dự án PPP
năm 2005 nằm trên chuẩn nghèo của các quốc gia đang phát triển và đại diện cho nhóm người thực sự nghèo.

4. Điều này cho phép xây dựng toàn bộ phân bố dựa trên tham số hóa đường cong Lorenz, như được trình bày chi
tiết trong Datt (1998).
5. Một sửa đổi mà chúng tôi thực hiện đối với mô hình tăng trưởng Solow là sử dụng tăng trưởng tiêu dùng bình quân đầu người

thay vì tăng trưởng sản lượng. Tương tự như vậy, tiết kiệm thay thế đầu tư vốn vật chất trong mô hình.

6. Chúng tôi sử dụng khoảng thời gian sau năm 1985 vì các cuộc khảo sát cho những năm trước thời điểm này rất ít.

7. Rõ ràng, thước đo phúc lợi thay thế là sản lượng/thu nhập. Sự khác biệt giữa thu nhập và tiêu dùng trong
nền kinh tế hai khu vực đơn giản là tiết kiệm. Chúng tôi muốn điều tra mối quan hệ giữa tầng lớp trung lưu
với tiết kiệm và tiêu dùng một cách riêng biệt, thay vì kết hợp tiêu dùng và tiết kiệm thành thu nhập. Tuy
nhiên, lưu ý rằng cơ sở dữ liệu PovCal đôi khi sử dụng thu nhập từ các cuộc khảo sát khi không có dữ liệu về
mức tiêu dùng (xem Chen và Ravallion, 2010). Như Chun (2012) đã chỉ ra, có mối tương quan cao giữa thu nhập
và tiêu dùng, đặc biệt ở mức thấp hơn, do đó sai số đo lường là không đáng kể.

8. Chúng tôi cũng sử dụng số năm đi học trung bình để đo lường H, vốn được cho là có thể đo lường chính xác
hơn nguồn vốn con người mà lực lượng lao động sở hữu cần thiết cho tăng trưởng kinh tế. Kết quả của chúng tôi
vẫn rất giống với thước đo này so với khi chúng tôi sử dụng tỷ lệ nhập học chung cấp trung học.

9. Chúng tôi cảm ơn một trọng tài giấu tên đã chỉ ra điều này cho chúng tôi.
10. Trong số 647 điểm dữ liệu khảo sát thu được từ PovCal, 231 (35,7%) thuộc giai đoạn 1985–1999 và 416
(64,3%) thuộc giai đoạn 2000–2013.
11. Một sự cân nhắc khác liên quan đến thành phần mẫu có thể là các nước đang phát triển có thu nhập thấp (ví
dụ: Uganda, Bangladesh, Malawi) có thể nêu ra các mối quan hệ khác nhau giữa tầng lớp trung lưu và bốn biến
phụ thuộc được quan tâm, so với các nước có mức thu nhập cao hơn.

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Machine Translated by Google
VAI TRÒ CỦA TẦNG TRUNG CẤP TRONG PHÁT TRIỂN 21

các nước đang phát triển về thu nhập (ví dụ Chile, Thổ Nhĩ Kỳ, Brazil). Chúng tôi ước tính các mô hình tương tự như các

mô hình trong Bảng 7, trong đó biến giả thời gian được thay thế bằng biến giả ở các nước đang phát triển có thu nhập thấp

và thu nhập cao hơn. Chúng tôi không tìm thấy bất kỳ sự khác biệt đáng kể nào giữa hai nhóm quốc gia này trong mô hình

tăng trưởng tiêu dùng, tiết kiệm và ln(n + g + d). Chúng tôi tìm thấy một số khác biệt trong hồi quy đi học sử dụng trung

vị MC (2–10 đô la Mỹ) và MC, cho thấy hệ số lớn hơn ở các quốc gia có thu nhập thấp, nhưng sự khác biệt này chỉ có ý nghĩa

ở mức 10%. Các kết quả được cung cấp theo yêu cầu.

© 2016 John Wiley & Sons Ltd

Xem số liệu thống kê xuất bản