მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტი

სამაგისტრო პროგრამა: შუა საუკუნეების კვლევები

სამაგისტრო ნაშრომის კონცეფცია

ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

თბილისი, 2022

მიზანი

სამაგისტრო ნაშრომის მიზანია, განუვითაროს სტუდენტს ქართული და ბიზანტიური ან დასავლეთ ევროპული შუა საუკუნეების შერჩეული კონტექსტის ფარგლებში

(ისტორია, ფილოსოფია, თეოლოგია, ლიტერატურა, ხელოვნების ისტორია, ენა) აქტუალური საკითხის, პრობლემატიკის ან მოვლენის შესახებ კვლევის

დამოუკიდებლად განხორციელების უნარი რელევანტური მეთოდებისა და ინტერდისციპლინური მიდგომების გამოყენებით. სამაგისტრო ნაშრომის ფარგლებში

სტუდენტს უვითარდება წყაროებთან, მათ შორის პირველად წყაროებთან, მუშაობის უნარები და ისეთი ტრანსფერული უნარები, როგორიც არის კვლევის შედეგების

კომუნიკაცია ზეპირად და წერილობით აკადემიური კეთილსინდისიერების პრინციპების დაცვით აკადემიურ/პროფესიულ აუდიტორიასთან.

კრედიტების რაოდენობა

სამაგისტრო ნაშრომი არის 30 კრედიტიანი. 1 კრედიტი უდრის 25 საათს.

საათების განაწილება

სამაგისტრო პროექტისა და ნაშრომის მომზადების მიზნებისთვის საათების განაწილება განისაზღვრება ინდივიდუალური კვლევის საჭიროებების შესაბამისად.

სტუდენტების კონსულტაციებისთვის განკუთვნილი დრო და აუდიტორია შეთანხმდება ხელმძღვანელთან/თანახელმძღვანელთან ყოველი სემესტრის დასაწყისში.

კონსულტაციებისთვის მინიმალური საათების რაოდენობა კვირაში უნდა შეადგენდეს 2 საათს. სამაგისტრო ნაშრომის დაცვისთვის განსაზღვრულია 20 წუთი.

სწავლების მეთოდები

სამაგისტრო ნაშრომზე მუშაობის პროცესში გამოიყენება ისეთი სწავლების მეთოდები, როგორებიცაა სუპერვიზია, დისკუსია, პრაქტიკული მეთოდი, ანალიზი და

სინთეზი, რეფლექსია.

გვერდების მოცულობა

სამაგისტრო ნაშრომის მინიმალური მოცულობაა 60 გვერდი, თავფურცელის, გამოყენებული ლიტერატურის ჩამონათვალისა და დანართების გარეშე (დანართში #4

მითითებული მოთხოვნების შესაბამისად).

პროცესის აღწერა

სამაგისტრო ნაშრომზე მუშაობა ეტაპობრივი პროცესია, რომელიც მოიცავს:

1.
ხელმძღვანელის/თანახელმძღვანელის შერჩევას და სამაგისტრო კვლევის განსაზღვრას;
2.
სამაგისტრო კვლევის დაგეგმვას;
3.
სამაგისტრო კვლევის განხორციელებას;
4.
სამაგისტრო ნაშრომის წარდგენას;
5.
სამაგისტრო ნაშრომის რეცენზირებას;
6.
სამაგისტრო ნაშრომის დაცვას.

1. ხელმძღვანელის/თანახელმძღვანელის შერჩევა და სამაგისტრო კვლევის განსაზღვრა

სტუდენტი სამაგისტრო ნაშრომის ხელმძღვანელს/თანახელმძღვანელს თავად ირჩევს.

სამაგისტრო ნაშრომის ხელძღვანელი/თანახელმძღვანელი შეიძლება იყოს:

❖
პროგრამის განხორციელებაში ჩართული პროფესორი ან მოწვეული პირი, რომელიც აღჭურვილია დარგის სპეციფიკიდან და განვითარებიდან

გამომდინარე უახლესი ცოდნით, აქტიური მონაწილეობა აქვს მიღებული სამეცნიერო კვლევებში ან/და გამოქვეყნებული აქვს სამეცნიერო ნაშრომი, რომელიც

შეესაბამება სამაგისტრო ნაშრომის ზოგად თემატიკას/მიმართულებას;

❖
შესაბამისი მიმართულების ან დარგის დოქტორანტი, რომელსაც აქვს დაცული პროსპექტუსი ან გამოქვეყნებული აქვს სადოქტორო პროგრამით

გათვალისწინებული მოთხოვნების შესაბამისი პუბლიკაცია;

❖
შესაბამისი მიმართულების ან დარგის მკვლევარი, რომელსაც აქვს ბოლო ორი წლის განმავლობაში საერთაშორისო ბაზებში შემავალ ჟურნალებში

პუბლიკაცია.

სამაგისტრო ნაშრომზე შეთანხმების შემთხვევაში პროფესორი/დოქტორანტი/მკვლევარი/მოწვეული ლექტორი ავსებს შესაბამის თანხმობის ფორმას (იხ. დანართი #1),

სადაც უთითებს სტუდენტის სახელსა და გვარს და ნაშრომის სათაურს.

სამაგისტრო ნაშრომზე მუშაობისას სტუდენტი ვალდებულია

❖
ხელმძღვანელთან/თანახელმძღვანელთან ერთად განსაზღვროს სამაგისტრო საკვლევი საკითხი და კვლევის მიზანი;

❖
დაგეგმოს და განახორციელოს სამაგისტრო კვლევა, რეგულარულად დაესწროს ხელმძღვანელთან/თანახელმძღვანელთან კონსულტაციებს და

გაითვალისწინოს მისგან მიღებული უკუკავშირი;

2
 ❖
ხელმძღვანელს წარუდგინოს პროგრესის ანგარიში;

❖
შესაბამისი ვადების დაცვით წარუდგინოს დასრულებული სამაგისტრო ნაშრომი ხელმძღვანელს და ფაკულტეტს სამაგისტრო ნაშრომის დაცვის პროცესის

დაგეგმვის მიზნით;

❖
დაცვის კომისიის წინაშე დაიცვას სამაგისტრო ნაშრომი.

ხელმძღვანელის/თანახელმძღვანელის ძირითადი ვალდებულებები/მოვალეობები:

❖
რეგულარული კონსულტაციები გაუწიოს სტუდენტს. კონსულტაციების სიხშირე შეესაბამება სამაგისტრო ნაშრომის თემის სპეციფიკას.

ხელმძღვანელი/თანახელმძღვანელი კონსულტირებას უწევს სტუდენტს ისეთ საკითხებთან დაკავშირებით, როგორც არის კვლევის დიზაინი, პროექტის მენეჯმენტი,

სამაგისტრო ნაშრომის წერის პროცესი. ასევე, ის ეხმარება სტუდენტს სამეცნიერო ღონისძიებებში მონაწილეობისა და შედეგების წარდგენის პროცესში.

❖
შეაფასოს სტუდენტის მუშაობის პროგრესი და მისცეს კონსტრუქციული და დროული უკუკავშირი;

❖
წარმოადგინოს ნაშრომის შესახებ დასკვნა და შეფასება (ხელმძღვანელის შეფასების ფორმა, დანართი #8).

ხელმძღვანელს/თანახელმძღვანელს/სტუდენტს უფლება აქვს უარი თქვას კონკრეტული ნაშრომის ხელმძღვანელობაზე/ ხელმძღვანელზე. ამ შემთხვევაში

ხელმძღვანელი/თანახელმძღვანელი/ სტუდენტი ვალდებულია ფაკულტეტს წარუდგინოს განმარტებითი ბარათი, რომელშიც დასაბუთებული იქნება

ხელმძღვანელობის/ხელმძღვანელის აცილების მიზეზი. აღნიშნულ ბარათს განიხილავს ფაკულტეტის საბჭო. დადებითი გადაწყვეტილების შემთხვევაში სტუდენტს

ეძლევა დამატებით ერთი კვირა ახალი ხელმძღვანელის/თანახელმძღვანელის შერჩევისთვის. ხელმძღვანელობის/ხელმძღვანელის აცილებისა და ახალი

ხელმძღვანელის/თანახელმძღვანელის დამტკიცების ბოლო ვადა არის მეორე კვირის ბოლომდე.

2. სამაგისტრო კვლევის დაგეგმვა

მაგისტრანტი ხელმძღვანელის/თანახელმძღვანელის დახმარებით გეგმავს სამაგისტრო კვლევას. დაგეგმვისას სტუდენტი ხელმძღვანელის/თანახელმძღვანელის

რეკომენდაციების საფუძველზე განსაზღვრავს საკვლევ პრობლემატიკას/საკითხს, ახალი კვლევის ჩატარების საჭიროებას, კვლევის მიზანს, საკვლევ

კითხვას/კითხვებს (საჭიროების შემთხვევაში - ჰიპოთეზას) კვლევის მეთოდოლოგიას, კვლევის განხორციელების ეტაპობრივ გეგმას (იხ. დანართი #2).

3. სამაგისტრო კვლევის განხორციელება

კვლევის განხორციელებისას სტუდენტი ხელმძღვანელს წარუდგენს კვლევის პროცესის შესახებ პროგრესის 2 ანგარიშს (იხ. დანართი #3), რომლებიც უნდა წარედგინოს

ხელმძღვანელს კალენდრით დადგენილ ვადებში (ცხრილი #1). სტუდენტის პროგრესის ანგარიშებში აისახება საანგარიშო პერიოდის განმავლობაში მის მიერ

განხორციელებული კვლევითი აქტივობები და მიღწეული შედეგები. ამასთან, ანგარიშში სტუდენტი ახდენს კვლევითი პროცესის შეფასებას და განსაზღვრავს

განსახორციელებელ აქტივობებს. ხელმძღვანელმა მიღებული ანგარიშის საფუძველზე უნდა მისცეს შენიშვნები და რეკომენდაციები საჭიროებებიდან გამომდინარე.

სამაგისტრო ნაშორმზე მუშაობის პროცესთან დაკავშირებით ხელმძღვანელის უკუკავშირი სტუდენტს მიეწოდება მის მიერ სემესტრის განმავლობაში წარდგენილი

პროგრესის ანგარიშების საფუძველზე, დანართ #3-ში მოცემული ფორმის მიხედვით. ხელმძღვანელის უკუკავშირი სტუდენტს ეგზავნება ცხრილ #1-ში განსაზღვრული

პერიოდების განმავლობაში.

4. სამაგისტრო ნაშრომის წარდგენა

შესაბამისი სემესტრის არაუგვიანეს მე-14 კვირისა მაგისტრანტი დასრულებული სამაგისტრო ნაშრომის პირველ ვერსიას ტვირთავს elearning-ის პორტალზე

(https://elearning.iliauni.edu.ge/). ხელმძღვანელი ატვირთულ ნაშრომს პლაგიატზე ამოწმებს Turnitin პროგრამის გამოყენებით და აძლევს სტუდენტს უკუკავშირს.

ნაშრომში პლაგიატის აღმოჩენის შემთხვევაში, სტუდენტს აქვს შესაძლებლობა აღმოფხვრას არსებული ხარვეზები პლაგიატის თავიდან აცილების მიზნით და

დააკორექტიროს ნაშრომი. ნაშრომის საბოლოო ვერსია სტუდენტმა პორტალზე უნდა ატვირთოს არაუგვიანეს მე-15 კვირისა ხელმძღვანელისგან საბოლოო შეფასებისა

3
 და დასკვნის მიღების მიზნით. ამავე დროს, სტუდენტი სამაგისტრო ნაშრომის ელექტრონულ („pdf“ ფორმატში ჩაწერილი CD დისკზე) ვერსიას წარუდგენს

მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტის სამაგისტრო პროგრამის კოორდინატორს.

საბოლოო ნაშრომის ატვირთვიდან არაუგვიანეს ერთი კვირის ვადაში, ხელმძღვანელი სამაგისტრო პროგრამის კოორდინატორს უგზავნის საბოლოო დასკვნას ნაშრომის

დაცვისათვის მზადყოფნის შესახებ (იხ. დანართი #5) და შევსებულ „ხელმძღვანელის შეფასების ფორმას“ (იხ. დანართი #8).

5. სამაგისტრო ნაშრომის რეცენზირება

სამაგისტრო ნაშრომის ხელმძღვანელის მიერ დადებითი დასკვნის შემთხვევაში ნაშრომის ელექტრონული ვერსია (pdf ფორმატი) ეგზავნება რეცენზენტს, რომელიც

შეირჩევა პროგრამის სამუშაო ჯგუფის მიერ.

სამაგისტრო ნაშრომის რეცენზენტი შეიძლება იყოს:

 პროგრამაში ჩართული პროფესორი/პროფესორებიან მოწვეული პირი, რომელიც აღჭურვილია დარგის სპეციფიკიდან და განვითარებიდან გამომდინარე

უახლესი ცოდნით, აქტიური მონაწილეობა აქვს მიღებული სამეცნიერო კვლევებში ან/და გამოქვეყნებული აქვს სამეცნიერო ნაშრომი, რომელიც შეესაბამება

სამაგისტრო ნაშრომის ზოგად თემატიკას/მიმართულებას;

 შესაბამისი მიმართულების ან დარგის დოქტორანტი, რომელსაც აქვს დაცული პროსპექტუსი ან აქვს სადოქტორო პროგრამით გათვალისწინებული

მოთხოვნების შესაბამისი პუბლიკაცია;

 შესაბამისი მიმართულების ან დარგის მკვლევარი, რომელსაც აქვს დოქტორის აკადემიური ხარისხი და ბოლო ორი წლის განმავლობაში საერთაშორისო

ბაზებში შემავალ ჟურნალებში დაბეჭდილი პუბლიკაცია.

რეცენზენტი წარადგენს სამაგისტრო ნაშრომის შეფასებას (იხ. დანართი #6) მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტის შუა საუკუნეების კვლევების სამაგისტრო

პროგრამის კოორდინატორთან ნაშრომის მიღებიდან არაუგვიანეს ერთი კვირის ვადაში.

ინტერესთა კონფლიქტი რეცენზენტთან

სამაგისტრო ნაშრომის რეცენზენტსა და მაგისტრანტს შორის არ უნდა არსებობდეს ინტერესთა კონფლიქტი, როგორიცაა: სამაგისტრო ნაშრომზე მუშაობის ფარგლებში

ჩატარებულ კვლევით საქმიანობაში თანამშრომლობა; ერთობლივი სამეცნიერო პუბლიკაციის მომზადება; მონაწილეობა ერთსა და იმავე სამეცნიერო-კვლევით

პროექტში; ნათესაური კავშირი და სხვა.

ინტერესთა კონფლიქტის არსებობის შემთხვევაში რეცენზენტი ვალდებულია ფაკულტეტს წარუდგინოს განმარტებითი სამსახურებრივი ბარათი სტუდენტის ნაშრომის

რეცენზირების აცილების შესახებ.

სტუდენტს აქვს უფლება, მოითხოვოს რეცენზენტის აცილება. ამ შემთხვევაში სტუდენტი ვალდებულია ფაკულტეტს წარუდგინოს განცხადება, სადაც დასაბუთებული

იქნება რეცენზენტის აცილების მიზეზი.

აცილების ორივე შემთხვევაში შესაბამისი დარგობრივი კომისია განსაზღვრავს ახალ რეცენზენტს სამაგისტრო ნაშრომის რეცენზირებისათვის აცილებიდან ერთი კვირის

ვადაში.

6. სამაგისტრო ნაშრომის დაცვა

სამაგისტრო ნაშრომის დაცვის კომისია მტკიცდება მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტის დეკანის ბრძანებით, დამამთავრებელი სემესტრის სალექციო-

სასემინარო პერიოდის დასრულებიდან არაუგვიანეს ხუთი სამუშაო დღის ვადაში. კომისია შედგება დარგობრივი მიმართულებების აკადემიური პერსონალის

/მოწვეული პედაგოგების მინიმუმ 3 წევრისაგან.

4
 დაცვის კომისია სტუდენტის შეფასებისას ხელმძღვანელობს დანართ #7-ში მოცემული რუბრიკის შესაბამისად. ხელმძღვანელი/თანახელმძღვანელი სამაგისტრო

ნაშრომის დაცვის შეფასებაში არ მონაწილეობს.

დაცვის თარიღს სტუდენტს, ხელმძღვანელს და კომისიის წევრებს აცნობებს მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტის შუა საუკუნეების კვლევების სამაგისტრო

პროგრამის კოორდინატორი.

შეფასების წესი

სტუდენტების შეფასება ხორციელდება 100 ქულიანი სისტემით. კრედიტის მინიჭების წინაპირობაა სტუდენტის მიერ 51-დან 100 ქულამდე დაგროვება. შეფასების

სისტემაში ქულები გადანაწილდება შემდეგი სქემის მიხედვით:

(A) ფრიადი – შეფასების 91-100 ქულა;

(B) ძალიან კარგი – მაქსიმალური შეფასების 81-90 ქულა;

(C) კარგი – მაქსიმალური შეფასების 71-80 ქულა;

(D) დამაკმაყოფილებელი – მაქსიმალური შეფასების 61-70 ქულა;

(E) საკმარისი – მაქსიმალური შეფასების 51-60 ქულა.

(FX) ვერ ჩააბარა – მაქსიმალური შეფასების 41-50 ქულა, რაც ნიშნავს, რომ მაგისტრანტს უფლება ეძლევა გადამუშავებული სამაგისტრო ნაშრომი/პროექტი წარადგინოს

მომდევნო სემესტრის განმავლობაში;

(F) ჩაიჭრა – მაქსიმალური შეფასების 40 ქულა და ნაკლები, რაც ნიშნავს, რომ მაგისტრანტი კარგავს იმავე სამაგისტრო ნაშრომის/პროექტის წარდგენის უფლებას.

შეფასების კომპონენტები

შეფასების კომპონენტები ქულა მინიმალური ზღვარი

ხელმძღვანელის შეფასება 30 15

შეფასების კრიტერიუმები (იხ. დანართი #8)

რეცენზენტის შეფასება 40 20

შეფასების კრიტერიუმები (იხ. დანართში #6) . ორი რეცენზენტის შემთხვევაში ამ კომპონენტის შეფასება

საშუალო არითმეტიკულს წარმოადგენდეს

სამაგისტრო ნაშრომის დაცვა 30 16

5
 სამაგისტრო ნაშრომის დაცვის ქულა წარმოადგენს დაცვის კომისიის წევრების მიერ მინიჭებული ქულების

საშუალო არითმეტიკულს. შეფასების კრიტერიმები (იხ. დანართში #7)

ჯამური ქულა: 100 51

შეფასების ძირითადი მეთოდები: წერითი ნაშრომი, პრეზენტაცია, დაკვირვება.

თუ სტუდენტი რომელიმე კომპონენტში ვერ გადალახავს მინიმალურ ზღვარს, მან მომდევნო სემესტრში/სემესტრებში ხელახლა უნდა შეასრულოს სამაგისტრო

ნაშრომის კომპონენტი.

სწავლის შედეგი

სტუდენტს:

1. შეუძლია განსაზღვროს აქტუალური საკითხი, პრობლემატიკა ან მოვლენა ქართული და ბიზანტიური/დასავლეთ ევროპული შუა საუკუნეების პერიოდის

კონტექსტის/ კონტექსტების ფარგლებში (ისტორია, ფილოსოფია, თეოლოგია, ლიტერატურა, ხელოვნების ისტორია, ენა);

2. შეუძლია კვლევის არჩეულ სფეროში არსებული, თანამედროვე კვლევებსა და თეორიებზე დაფუძნებული ცოდნის სისტემატიზაცია, ანალიზი და შეფასება

და ამის საფუძველზე კვლევის მიზნისა და საკვლევი კითხვის/კითხვების განსაზღვრა;

3. შეუძლია რელევანტური მეთოდებისა და ინტერდისციპლინური მიდგომის განსაზღვრა მედიევისტიკის სფეროში კვლევის თანამედროვე ტენდენციების

გათვალისწინებით და მათი გამოყენება კვლევისთვის საჭირო ინფორმაციის/მონაცემების (მათ შორის- პირველწყაროების) დამოუკიდებლად მოძიების,

სისტემატიზაციის, დამუშავებისა და ინტერპრეტაციის პროცესში

4. შეუძლია პირველწყაროების, მტკიცებულებებისა და არგუმენტების კრიტიკული ანალიზი, სინთეზი და შეფასება;

5. საკუთარი მოსაზრებების, კვლევის შედეგებისა და დასკვნების კომპეტენტურად და დამაჯერებლად კომუნიკაცია წერილობით და ზეპირად, როგორც

აკადემიური, ისე ფართო საზოგადოების წინაშე, თანამედროვე საინფორმაცია და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით და აკადემიური კეთილსინდისიერების

პრინციპების დაცვით;

6. შეუძლია ავტონომიურად მოქმედება საკუთარი პროგრესის შეფასებისას, სწავლისა და კვლევის საჭიროებების განსაზღვრისას და რელევანტური

პროცესების დაგეგმვისა და განხორციელებისას.

რესურსები:

ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტის საბიბლიოთეკო რესურსები, მათ შორის ელექტრონული სამეცნიერო ბაზები;
●

ტექსტური, ვიდეო-აუდიო საცავი;

●

ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტის შესაბამისი პროფილის ლაბორატორიები, კვლევითი ინსტიტუტები და სამეცნიერო ცენტრები:
●

o სავლე წერეთლის ფილოსოფიის ინსტიტუტი;

o ლინგვისტურ კვლევათა ინსტიტუტი;

o ვიზუალური ანთროპოლოგიისა და ლოკალური ისტორიის ლაბორატორია;

o კულტურისა და სოციალური კვლევების ინსტიტუტი;

6
 o გიორგი წერეთლის აღმოსავლეთმცოდნეობის ინსტიტუტი.

ცხრილი #1

კვირა/ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

აქტივობა

ხელმძღვანელობაზე/თანახელმძღვანელობაზე თანხმობის

ფორმის წარდგენა სამაგისტრო პროგრამის

კოორდინატორთან

სტუდენტის მიერ ხელმძღვანელის/თანახელმძღვანელის

აცილების სურვილის შემთხვევაში განაცხადის გაკეთების

ვადა

სტუდენტის მიერ ხელმძღვანელის/თანახელმძღვანელის

აცილების შემთხვევაში ახალი ხელმძღვანელის შერჩევის

საბოლოო ვადა

სტუდენტის მიერ ხელმძღვანელისთვის კვლევის გეგმის

წარდგენა (იხ. დანართი #2)

ხელმძღვანელის მიერ კვლევის გეგმის წარდგენა (იხ.

დანართი #2)

ერთობლივად შემუშავებული კვლევის გეგმის

მონიტორინგი

-პროგრესის ანგარიშის წარდგენა და ხელმძღვანელის

უკუკავშირის წარდგენა სტუდენტისთვის(იხ. დანართი #3)

სამაგისტრო ნაშრომისთვის რეცენზენტის განსაზღვრა და

სტუდენტისა და ხელმძღვანელის/თანახელმძღვანელის

ინფორმირება რეცენზენტის ვინაობის შესახებ

რეცენზენტის აცილების ვადა

სამუშაო ჯგუფის მიერ ახალი რეცენზენტის დანიშვნის ვადა

(საჭიროების შემთხვევაში)

სტუდენტის მიერ სამაგისტრო ნაშრომის პირველი ვერსიის

Elearning-ზე ატვირთვის ვადა, რათა ხელმძღვანელისგან

მიიღოს უკუკავშირი Turnitin-ის

საშუალებით

სტუდენტის მიერ სამაგისტრო ნაშრომის საბოლოო ვერსიის

„eLearning”-ზე ატვირთვის ვადა;

სტუდენტის მიერ ნაშრომის ელექტრონული ვერსიის (CD-

ზე PDF ფორმატით ჩაწერილი) ფაკულტეტზე წარდგენის

საბოლოო ვადა.

ხელმძღვანელის მიერ ნაშრომის დაცვისთვის მზადყოფნის

შესახებ დასკვნის წარდგენისა და ნაშრომის შეფასების

7
საბოლოო ვადა;

რეცენზეტთან ნაშრომის ელექტრონული ვერსიის გაგზავნა.

ნაშრომის ელექტრონული ვერსიის გაგზავნა დაცვის

კომისიასთვის

რეცენზენტის მიერ ნაშრომის რეცენზირების და ნაშრომის

შეფასების საბოლოო ვადა

სამაგისტრო ნაშრომის დაცვა

დაცვის შედეგის სააპელაციო გასაჩივრების პერიოდი და

სააპელაციო დაცვა

8
 დანართი #1

ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტი

სამაგისტრო პროგრამა: შუა საუკუნეების კვლევები

ხელმძღვანელობაზე/თანახელმძღვანელობაზე თანხმობის ფორმა

სამაგისტრო პროგრამა: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

სტუდენტის სახელი, გვარი ------------------------------------------------------------

სტუდენტის ტელეფონის ნომერი და ელექტრონული ფოსტა

------------------------------------------------------------

ხელმძღვანელის სახელი, გვარი -------------------------------------------------------------

9
 □ პროფესორი

ხელმძღვანელის სტატუსი

□ ასოცირებული პროფესორი

□ პროფესორ-ემერიტუსი

□ ასისტენტ-პროფესორი

□ მოწვეული ლექტორი

□ დოქტორანტი*

(*დოქტორანტს დაცული უნდა ჰქონდეს პროსპექტუსი)

□ მკვლვარი

სამაგისტრო ნაშრომის სათაური

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------

□ თანახმა ვარ სტუდენტს გავუწიო ხელმძღვანელობა სამაგისტრო კვლევაზე და ნაშრომზე მუშობის პროცესში

ხელმძღვანელის ხელმოწერა: ----------------------------------------------------------------------------------

თარიღი: შევსებული დოკუმენტის ელექტრონული ვერსია უნდა იყოს გამოგზავნილი მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტის სამაგისტრო

პროგრამის კოორდინატორთან სემესტრის დაწყებიდან არაუგვიანეს მე-2 კვირისა.

10
11
 დანართი #2

ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტი

სამაგისტრო პროგრამა: შუა საუკუნეების კვლევები

სამაგისტრო ნაშრომის კვლევის გეგმის ფორმა

სამაგისტრო ნაშრომის გეგმა წარმოადგენს დოკუმენტს, რომელშიც უნდა აისახოს სამაგისტრო კვლევის დაგეგმვის ეტაპები. ანგარიში უნდა წარედგინოს ხელმძღვანელს

დამამთავრებელი სემესტრის პირველი ოთხი კვირის განმავლობაში. ფორმა ივსება როგორც სტუდენტის მიერ, ასევე ხელმძღვანელის მიერ. ხელმძღვანელის მიერ

შევსებული ფორმა სტუდენტს ეგზავნება ანგარიშის მიღებიდან ერთი კვირის განმავლობაში.

სამაგისტრო პროგრამა

სტუდენტის სახელი, გვარი ხელმძღვანელის სახელი, გვარი

სამაგისტრო ნაშრომის სათაური (ქართულ და ინგლისურ ენაზე)

1.
საკვლევი პრობლემა/საკითხი/მოვლენა (სტუდენტისთვის) -აღწერეთ საკვლევი პრობლემა/საკითხი/მოვლენა, დაასაბუთეთ მისი აქტუალურობა ვალიდური

არგუმენტების და სანდო წყაროების გამოყენებით. ტექსტში სრულად უნდა იყოს დაცული ილიას სახელმწიფო უნივერისტეტის აკადემიური სტილის მოთხოვნები

ციტირების შესახებ (https://library.iliauni.edu.ge/ebooks/ilias-sakhelmtsipho-universitetis-akademiuri-stili/)

ჩემი ნაშრომის სათაური არის სირია-პალესტინის ეკლესია-მონასტრებს გრიგოლ ფერაძის დღიურის მიხედვით (1936). როგორც სათაურიდან ჩანს ჩემი თემა შეეხება

სირია-პალესტინის ეკლესია მონასტრებს. საკვლევად მოცემული თემა ავირჩიე იმის გამო რომ ქართულ საცავებში არც თუ ისე ბევრი მასალა არის სირიპალესტინაში

არსებული მონასტრების შესახებ. ჩემი მიზანია შევქმნა ერთი თემა სადაც მოგითხრობთ სირია-პალესტინაში არსებულ ეკლესია-მონასტრებზე რომელიც მსოფლიო

კულტურის მატარებელია. ავღწერ იქ არსებულ ქართულ სავაანებს და მკითხველს გავაცნობ გრიგოლ ფერაძეს რომლის შესახებ ბევრმა არიცის. გრიგოლ ფერაძის

დღიური კი დამეხმარება როგორც პირველწყარო დავანახო საზოგადოებას რა ცვლილებები განიცადა სირია-პალესტინაში არსებულმა კულტურამ ამდენი წლის მერე.

ჩემს ნაშრომში განხილული იქნება სირია-პალესტინის ეკლესია მონასტრები, აქ აღმოცენებული პირველი კერები, წმინდა მიწაზე მოღვაწე პირები,

მეცნიერები, მოძღვრები. შევეხები ქართული კულტურის კერებს წმინდა მიწაზე, რა სახით შემორჩა დღევანდელობას, რომელშიც დამეხმარება გრიგოლ

ფერაძის დღიური. უძველესი პერიოდის სირია-პალესტინის ეკლესია-მონასტრები შედარებული იქნება მე-20 საუკუნეში გრიგოლ ფერაძის დღიურში

აღწერილ და ნანახ მონასტრებს. როგორ შენარჩუნდა 16 საუკუნის წინათ შექმნილი სავანეები, რა მდგომარეობაში არის მამა გრიგოლის მიერ სამეცნიერო

კვლევის ჩატარების დროს ქართული მემკვიდრეობა. ჩემი ნაშრომის მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში რომ ეხება მსოფლიო კულტურას. მსოფლიო

კულტურას იმიტომ რომ ქრისტიანობა არის ამ ყველაფრის მამოძრავებელი ძალა და ადამიანების უმეტესობა მსოფლიოში ქრისტიანია. ნაშრომის თემას

უფრო მეტად საინტერესოს ხდის ის ფაქტი რომ უცხო მიწაზე კულტურ საგანმანათლებლო კუთხით დიდი კვალი დატოვეს ქართველებმა და სწორედ ეს

ქართული კულტურა არის გრგილ ფერაძის დღიურის შექმნის მოტივიც. ჩემი ნაშრომი გათვლილია ფართო საზოგოებისთვის, რადგან რა თემაზეც

ვსაუბრობ ეხება მსოფლიო მოსახლეობის დიდი ნაწილს რელიგიიდან გამომდინარე. მოცემული თემა რელიგიურია, კულტურული და

12
საგანმანათლებლო. სირია-პალესტინის ეკლესია მონასტრები არის ჩვენი ყველას უძვირფასესი მემკვიდრეობა, რომლის შესახებ ბევრმა არ იცის. ნაშრომის

აქტუალურობა მდგომარეობს შემდეგში: წმინდა მიწაზე იქმნება პირველი ქართული სამწერლობო და კულტურული კერები, შენდება მონასტრები და

სავანეები და ასევე ქართული დამწერლობის უძველესი ნიმუშები წმინდა მიწაზეა შემონახული, როგორც ქართული საუნჯე. აქტუალურია საკითხი

რადგან ქართული კულტურა წმინდა მიწაზე რადგან დღესაც არის შემონახული ქართული ფრესკები, ლიტურგიკული დანიშნულების ნივთები,

მონასტრები, შეწირული ჯვრები, ხატები, ხელნაწერები, მნიშვნელოვანია ყველამ იცოდეს იმ ყველაფრის შესახებ, რაც გვეკუთვნოდა ჩვენ, რაც შექმნეს

ქართველებმა, რომელსაც უდიდესი ისტორია აქვს, რომელსაც უდიდესი მნიშვნელობა აქვს. მსოფლიო კულტურას ეხება და დღესაც მიმდინარეობს ომი

წმინდა მიწაზე სწორედ ამხელა საგანძურის გამო.

ხელმძღვანელის შენიშვნები/რეკომენდაციები

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

2.
ლიტერატურის მიმოხილვის სქემა (სტუდენტისთვის) - მოახდინეთ საკვლევი პრობლემის/საკითხის/მოვლენის შესახებ ლიტერატურის საკვანძო

საკითხების იდენტიფიფიკაცია და მიუთითეთ თითოეულს შესაბამისი წყაროები. წყაროებში უნდა იყოს გამოყენებული როგორც სამეცნიერო პერიოდიკა რელენვატური

სამეცნიერო ბაზებიდან, ასევე პირველწყაროები. გეგმის ამ ნაწილში ასევე უნდა იყოს მოცემული იმ თეორიების/თეორიული მიდგმოების ძირითადი მონახაზი,

რომელსაც გამოიყენებთ კვლევის მიზნით. გთხოვთ, გაითვალისწინოთ, რომ სქემა მკაფიოდ უნდა განსაზღვრავდეს საკვლევ პრობლემასთან დაკავშირებით ახალი

ცოდნის შექმნის საჭიროებას.

ჩემი კვლევა ეფუძვნება მეორად კვლევას ვინაიდან მე არ შემიძლია ვიმოგზაურო იმ ქვეყნებში სადაც შევძლებ მე თვითონ ავღწერო ტაძრები და მონასტრები, გავეცნო

ხელნაწერებს და ასე შემდეგ. აქედან გამომდინარე მე შევაფასებ უკვე არსებული მკვლევრების მიერ მიგნებულ საკითხებს და გამოვიყენებ წიგნებს, სტატიებს და ასე

შემდეგ. ჩემი მთავარი წყარო ამ კვლევის სრულყოფისთვის არის გრიგოლ ფერაძის დღიური რომელიც წარმოადგენს პირველწყაროს, რადგან არის თვითონ გრიგოლის

მიერ დაწერილი რომელშიც აღწერილია სირია-პალესტინაში მოგზაურობის შედეგად აღწერილი ეკლესია მონასტრები და ქართული მემკვიდრეობიდან რა შემოგვჩა.

ასევე გამოვიყენებ ლევან მენაბდის მიერ შექმნილ მონოგრაფიას „ძველი ქართული მწერლობის კერები“ (ტ. I. 1962, ტ. II. 1980), რომელშიც შესწავლილია საქართველოს

საზღვრებსა და მის ფარგლებს გარეთ (პალესტინა-სირია, ათონი, კონსტანტინეპოლი, პეტრიწონი და სხვ.) აღმოცენებული ქართული კულტურის კერების ისტორია,

აღნუსხულია იქ შექმნილი წერილობითი ძეგლები, გაშუქებულია მათი მნიშვნელობა ქართული სულიერი კულტურის ისტორიისათვის.

ხელმძღვანელის შენიშვნები/რეკომენდაციები

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

3.
კვლევის მიზანი და საკვლევი კითხვა/კითხვები (სტუდენტისთვის) - ლიტერატურის მიმოხილვის (რუკის) საფუძველზე ჩამოაყალიბეთ კვლევის მიზანი და

საკვლევი კითხვა/კითხვები.

უძვირფასესი მემკვიდრეობა, რომელიც ბევრ წელს ითვლის და ყველამ არ იცის მის შესახებ რადგან არ არის ბევრი ინფორმაცია ამიტომ ჩემი მიზანია, ერთ

ნაშრომში მოვუყარო თავი ყველა იმ ინფორმაციას რაც შეეხება არა მარტო სირია პალესტინაში არსებულ მონასტრებს, არამედ იქ არსებულ ქართულ

მონასტრებსაც შევეხო. პასუხები მოვძებნო შემდეგ კითხვებზე: რა დატვირთვის მატარებელი იყო სირია-პალესტინის ეკლესია-მოანსტრები მსოფლიოში?

რა გავლენა იქონია სირი-პალესტინის ეკლესია-მონასტრებმა სხვა ქრისტიანი ქვეყნებისთვის? ვინ იყო გრიგოლ ფერაძე და რა ღვაწლი მიუძღვის

13
ქართული კულტურისათვის? სად გვხვდება ქართული კულტურა სირია-პალესტინის ტერიტორიაზე?, რას მიაღწიეს ქართველებმა წმინდა მიწაზე? რა

შევინარჩუნეთ და რა დავკარგეთ? რითი შეგვიძლია ვიამაყოთ 17 საუკუნის მერე.

ხელმძღვანელის შენიშვნები/რეკომენდაციები

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................
4.
კვლევის მეთოდოლოგია (სტუდენტისთვის) - კვლევის მიზნის და საკვლევი კითხვის/კითხვების შესაბამისად განსაზღვრეთ კვლევის მეთოდოლოგია,

რომელიც უნდა ეყრდნობოდეს თანამედროვე კვლევებში გამოყენებულ ტენდენციებს, მათ შორის ინტერდიციპლინურ მიდგომებს.

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

ხელმძღვანელის შენიშვნები/რეკომენდაციები

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

5.
კვლევითი აქტივობების გეგმა (სტუდენტებისთვის) - ქვემოთ მოცემულ ცხრილში ჩამოთვალეთ ყველა ძირითადი კვლევითი აქტივობა, რომელიც

აუცილებელია სამაგისტრო კვლევის განსახორციელებლად და მიუთითეთ აქტივობის დაწყების და დამთავრების სავარაუდო პერიოდი/ვადა. გეგმაში უნდა იყოს

გათვალისწინებული პროგრესის ანგარიშის წარდგენის ვადები.

განსახორციელებელი კვლევითი აქტივობა/აქტივობები დროის პერიოდი/ ვადა

1.

2.

3.

4.

ხელმძღვანელის შენიშვნები/რეკომენდაციები

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

14
თარიღი (სტუდენტისთვის) შევსებული დოკუმენტის ელექტრონული ვერსია სტუდენტმა უნდა გააგზავნოს ხელმძღვანელის ელექტრონულ

მისამართზე: ____________________@iliauni.edu.ge

თარიღი (ხელმძღვანელისთვის) შევსებული დოკუმენტის ელექტრონული ვერსია ხელმძღვანელმა უნდა გააგზავნოს სტუდენტის ელექტრონულ

მისამართზე: ____________________@iliauni.edu.ge და მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტის კოორდინატორთან.

დანართი #3

ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტი

სამაგისტრო პროგრამა: შუა საუკუნეების კვლევები

სამაგისტრო ნაშრომის პროგრესის ანგარიში

15
სამაგისტრო ნაშრომის პროგრესის ანგარიში ასახავს საანგარიშო პერიოდისთვის განხორციელებულ კვლევით აქტივობებს. ამასთან ანგარიშში სტუდენტი უთითებს მიღწეულ

შედეგებს და ახდენს პროცესის შეფასებას. ანგარიშის ბოლოს სტუდენტი განსაზღვრავს კვლევითი პროცესის შემდეგ აქტივობებს. წარდგენილი ანგარიშის საფუძველზე ხელმძღვანელი

აწვდის სტუდენტს შენიშვნებს და რეკომენდაციებს.

სამაგისტრო პროგრამა

სტუდენტის სახელი, გვარი ხელმძღვანელის სახელი, გვარი

სამაგისტრო ნაშრომის სათაური

1. სტუდენტისთვის: ჩამოთვალეთ საანგარიშო პერიოდისთვის განხორციელებული კვლევითი აქტივობები და შეაფასეთ რამდენად ეფექტურად განხორციელდა აქტივობა

თქვენს მიერ. აქტივობის შეფასება შესაძლებელია 0-5 ქულიან სკალით, სადაც 0 - ძალიან არაეფექტურ, ხოლო 5 - ძალიან ეფექტურ განხორციელებას გულისხმობს.

განხორციელებელი კვლევითი აქტივობა/აქტივობები ეფექტურობის შეფასება

1. 0 1 2 3 4 5

2. 0 1 2 3 4 5

3. 0 1 2 3 4 5

4. 0 1 2 3 4 5

2. სტუდენტისთვის: აღწერეთ და შეაფასეთ კვლევითი პროცესი (ზემოთ ჩამოთვლილი კვლევითი აქტივობა/აქტივობები). კვლევითი აქტივობების შეფასებისას განსაზღვრეთ

ძლიერი და სუსტი მხარეები, მიუთითეთ ფაქტორი, რომელმაც (დადებითი, უარყოფითი) გავლენა იქონია აქტივობის განხორციელებაზე.

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

ხელმძღვანელისთვის: შენიშვნები/რეკომენდაციები

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

3. სტუდენტისთვის: მიუთითეთ კვლევითი პროცესის (კვლევითი აქტივობების/აქტივობების) შედეგი/შედეგები

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

ხელმძღვანელისთვის: შენიშვნები/რეკომენდაციები

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

16
.................................................................................................................................................................................................

4. სტუდენტისთვის: მიუთითეთ რესურსები, რომელიც გამოყენებული იყო კვლევითი აქტივობების შესრულებისთვის (მაგ. კვლევითი ბაზები, ლაბორატორიები,

აკადემიური ჟურნალების საცავები/ბაზები, ელექტრონული რესურსები და ა.შ.)

● ...

● ...

● ...

ხელმძღვანელისთვის: შენიშვნები/რეკომენდაციები

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

5. სტუდენტისთვის: საანგარიშო დროისთვის განხორციელებული კვლევითი აქტივობის/აქტივობების, მიღწეული შედეგების და კვლევითი პროცესის თქვენ მიერ

გაკეთებული ანალიზის გათვალისწინებით, ჩამოაყალიბეთ კვლევის შემდგომი საჭიროებები და მიუთითეთ განსახორციელებელი კვლევითი აქტივობა/აქტივობები.

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

ხელმძღვანელისთვის: შენიშვნები/რეკომენდაციები

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

თარიღი შევსებული დოკუმენტის ელექტრონული ვერსია სტუდენტმა უნდა გააგზავნოს ხელმძღვანელის ელექტრონულ მისამართზე

____________________@iliauni.edu.ge

17
 დანართი #4

ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტი

სამაგისტრო პროგრამა: შუა საუკუნეების კვლევები

სამაგისტრო ნაშრომის სტრუქტურა

სამაგისტრო ნაშრომის სტრუქტურაში გათვალისწინებულ უნდა იყოს შემდეგი კომპონენტები:

1. თავფურცელი - სამაგისტრო ნაშრომის თავფურცელის გაფორმებისას გამოიყენება შემდეგი პარამეტრები:

● შრიფტი - (Unicod-ში კოდირებული შრიფტი, Sylfaen);

● შრიფტის ფორმა და ზომა: პირველი ხაზი - 14, გამუქეული და სწორი; მეორე ხაზი - 12, გამუქეული და სწორი; მესამე ხაზი - 12, დახრილი; მეოთხე ხაზი - 12, სწორი;

მეხუთე ხაზი: 12, გამუქეული და სწორი; მეექვსე ხაზი - 12, გამუქებული და სწორი.

● ველები: მარჯვენა ველი - 2 სმ; მარცხენა ველი - 2,5 სმ; ზედა ველი - 2 სმ; ქვედა ველი - 2 სმ;

● ტექსტის კიდეები გასწორებული ორივე მხარეს;

● ხაზებს შორის დაშორება: პირველი და მეორე ხაზი - 5 სტრიქონი; მეორე და მესამე ხაზი - 3 სტრიქონი; მესამე და მეოთხე ხაზი - 3 სტრიქონი; მეოთხე და მეხუთე ხაზი - 8

სტრიქონი; მეხუთე და მეექვსე ხაზი - 1 სტრიქონი;

● სტრიქონებს შორის დაშორება: 1,5

2. სარჩევი -სარჩევში უნდა იყოს აღნიშნული სამაგისტრო ნაშრომის ყველა ნაწილი (თავი, ქვეთავი და ა. შ.) ნაშრომში მათი თანმიმდევრობის შესაბამისად. ნაშრომის საწყისი

გვერდები (სარჩევი, აბრევიატურის ჩამონათვალი) ინომრება რომაული ციფრებით (i, ii, iii და ა.შ.), ყველა დანარჩენი გვერდი - არაბული ციფრებით (1, 2, 3 და ა.შ.,).

სარჩევის სწორი დაფორმატებისთვის გამოიყენება შემდეგი პარამეტრები:

● შრიფტი - (Unicod-ში კოდირებული შრიფტი, Sylfaen);

18
● შრიფტის ფორმა და ზომა: სათაური („სარჩევი“) - 14, გამუქებული და სწორი; სარჩევში შესული ნაწილების სათაურები - 12 , სწორი;

● ველები: მარჯვენა ველი - 2 სმ, მარცხენა ველი - 2.5 სმ, ზედა ველი - 2 სმ, ქვედა ველი 2 სმ;

● ტექსტის კიდეები გასწორებულია ორივე მხარეს;

● სტრიქონებს შორის დაშორება - 1.5;

● სათაურსა და ტექსტს შორის დაშორება - 2 სტრიქონი;

3. აბრევიატურების ჩამონათვალი -იმ შემთხვევაში, თუ ნაშრომში გამოყენებულია აბრევიატურები, მათი სრული ჩამონათვალი და შესაბამისი განმარტებები სამაგისტრო

ნაშრომის ძირითადი ტექსტის დაწყებამდე უნდა იყოს მოცემული.

4. საკვლევი საკითხი/პრობლემა, კვლევის მიზანი, საკვლევი კითხვა/კითხვები (საჭიროების შემთხვევაში - ჰიპოთეზა) - კომპონენტში ნათლად უნდა იყოს განსაზღვრული და

ჩამოყალიბებული საკვლევი საკითხი/პრობლემა, დასაბუთებული მისი აქტუალურობა; მკაფიოდ და სწორად უნდა იყოს ჩამოყალიბებული კვლევის მიზანი, შესაბამისი საკვლევი

კითხვა/კითხვები და საჭიროების შემთხვევაში - ჰიპოთეზა.

5. ლიტერატურის მიმოხილვა - კომპონენტში თანმიმდევრულად უნდა იყოს განხილული საკვლევი პრობლემის/საკითხის რელევანტური ლიტერატურა. ლიტერატურის

მიმოხილვა უნდა იყოს თანმიმდევრული, ხოლო წყაროები - სანდო.

6. კვლევის მეთოდები- კომპონენტში თანმიმდევრულად და ნათლად უნდა იყოს აღწერილი კვლევითი პროექტის მეთოდოლოგია. აქ ფოკუსი უნდა კეთდებოდეს ისეთ

მნიშვნელოვან ასპექტებზე, როგორც არის მაგ. „კვლევის ობიექტ(ებ)ი, მეთოდების შერჩევა, მონაცემების შეგროვება, ანალიზის ინსტრუმენტები, და ა.შ.

7. დასკვნა - ეს ნაწილი უნდა მოიცავდეს კვლევის შედეგების/მიგნებების ინტერპრეტაციას, მათ მიმართებას საკვლევ კითხვასთან/კითხვებთან (ჰიპოთეზასთან). კვლევის

შედეგები,მიგნეების ასევე უნდა იყოს განხილურლი რელევანტური თეორიების და თანამედროვე კვვლევის შედეგების ჭრილშიც. ნაშრომის ამ კომპონენტში უნდა იყოს აღნიშნული

მომავალი კვლევების შესაძლო პერსპექტივები/საჭიროებები.

8. ბიბლიოგრაფია - ამ ნაწილში ყველ აგამოყენებული წყარო (ელექტრონული თუ ბეჭდვითი მასალები) უნდა იყოს მითითებული ანბანური თანმიმდევრობით.

ლიტერატურის სწორი მითითებისთვი სგასათვალისწინებელია ილიას სახელმწიფო უნივერისტეტის აკადემიური სტილის წყაროების მითითების წესები

(http://iliauni.edu.ge/uploads/other/2/2588.pdf).

9. დანართი - დანართის დანიშნულებაა მკითხველს მიაწოდოს დეტალური ინფორმაცია, რომელიც უშუალოდ ნაშრომში არ არის მოცემული. სამაგისტრო ნაშრომის ამ

ნაწილში მოცემულია კვლევის დეტალები (მაგ.: კითხვარი, გრაფიკები, ცხრილები, რუკები და სხვა).

სამაგისტრო ნაშრომის ძირითადი ნაწილის დაფორმატებისას გამოიყენება შემდეგი პარამეტრები:

● შრიფტი - (Unicod-ში კოდირებული შრიფტი, Sylfaen ან მსგავსი);

● ტექსტის შრიფტის ზომა - 12;

● სათაურების შრიფტის ფორმა და ზომა: პირველი დონის სათაური - 14, გამუქებული და სწორი; მეორე დონის სათაური - 12, გამუქებული და დახრილი; მესამე დონის

სათაური - 12 და დახრილი;

● სათაურებსა და სტრიქონებს შორის დაშორება - 1.5

● ტექსტის სტრიქონებს შორის მანძილი - 1.5;

● ველები: მარჯვენა ველი - 2 სმ, მარცხენა ველი - 2.5 სმ, ზედა ველი - 2 სმ, ქვედა, ველი 2 სმ;

● ძირითადი ნაწილის გვერდები ინომრება არაბული ციფრებით.

სამაგისტრო ნაშრომი შესრულებული უნდა იყოს ილია სახელმწიფო უნივერსიტეტის აკადემიური სტილის მოთხოვნების შესაბამისად. დეტალური ინფორმაცია იხ.

(http://iliauni.edu.ge/uploads/other/2/2588.pdf).

19
 დანართი #5

ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტი

სამაგისტრო პროგრამა: შუა საუკუნეების კვლევები

სამაგისტრო ნაშრომის დასკვნის ფორმა ხელმძღვანელისთვის/თანახელმძღვანელისთვის

სამაგისტრო პროგრამა

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------

სტუდენტის სახელი, გვარი ხელმძღვანელის სახელი, გვარი

------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------

თანახელმძღვანელის სახელი, გვარი

----------------------------------------------------------------

სამაგისტრო ნაშრომის სათაური

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

კრიტერიუმები დადებითი უარყოფითი

ნაშრომი შესრულებულია აკადემიური კეთილსინდისიერების ნორმების დაცვით

20
 ნაშრომში დაცულია ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტის აკადემიური სტილის მოთხოვნები

ნაშრომი წარმოადგენს სტუდენტის ორიგინალურ ნამუშევარს

სტუდენტი რეგულარულად მონაწილეობდა საკონსულტაციო შეხვედრებში

სტუდენტი ხელმძღვანელს დროულად წარუდგენდა სამაგისტრო კვლევის პროგრესის ანგარიშებს

სტუდენტი იყენებდა ხელმძღვანელის უკუკავშირს კვლევის პროცესში და ნაშრომზე მუშაობის დროს

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

□ ნაშრომი* არ შეიცავს პლაგიატს. როგორც წარდგენილი სამაგისტრო ნაშრომის ხელმძღვანელი, ვაცხადებ, რომ ნაშრომი წარმოადგენს სტუდენტის ორიგინალურ

ნამუშევარს და არ შეიცავს სხვა ავტორების მიერ აქამდე გამოქვეყნებულ, გამოსაქვეყნებლად მიღებულ ან დასაცავად წარდგენილ მასალებს, რომლებიც ნაშრომში არ

არის მოხსენიებული ან ციტირებული სათანადო წესების შესაბამისად.

* ნაშრომი პლაგიატზე მოწმდება პროგრამა Turnitin-ის გამოყენებით.

□ ნაშრომში* გამოვლენილია სხვა ავტორების მიერ აქამდე გამოქვეყნებული, გამოსაქვეყნებლად მიღებულ ან დასაცავად წარდგენილი მასალების გამოყენება,

რომლებიც ნაშრომში არ არის მოხსენიებული ან ციტირებული სათანადო წესების შესაბამისად.

* ნაშრომი პლაგიატზე მოწმდება პროგრამა Turnitin-ის გამოგენებით.

სამაგისტრო ნაშრომი (გვ.) წყარო

□ სამაგისტრო ნაშრომი არ არის მზად რეცენზირებისთვის და საჯარო დაცვისთვის*

*ნაშრომი მოცემული კრიტერიუმებიდან თუნდაც ერთ-ერთთან მიმართებაში შეფასებულია უარყოფითად ან/და მასში დგინდება პლაგიატი.

21
□ სამაგისტრო ნაშრომი არის მზად რეცენზირებისთვის და საჯარო დაცვისთვის*

*ნაშრომი ყველა მოცემულ კრიტერიუმთან მიმართებაში შეფასებულია დადებითად და მასში არ დგინდება პლაგიატი.

: —---------------------------

: ----------------------------------------------------------------------------------

: -/-/-

22
 დანართი #6

ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტი

სამაგისტრო პროგრამა: შუა საუკუნეების კვლევები

სამაგისტრო ნაშრომის რეცენზენტის შეფასება

სამაგისტრო პროგრამა

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------

სამაგისტრო პროგრამის კოორდინატორი

სამაგისტრო პროგრამის კოორდინატორის ელექტრონული ფოსტის მისამართი

------------------------------------------------------------------

სტუდენტის სახელი, გვარი

რეცენზენტის სახელი, გვარი

□ პროფესორი

რეცენზენტის სტატუსი
□ ასოცირებული პროფესორი

□ პროფესორ-ემერიტუსი

□ ასისტენტ-პროფესორი

□ მოწვეული მასწავლებელი

□ დოქტორანტი*

(*დოქტორანტს დაცული უნდა ჰქონდეს პროსპექტუსი)

□ მკვლევარი

სამაგისტრო ნაშრომის

სათაური------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

23
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ქულა მაქს. ქულა შენიშნვა

შინაარსი - კრიტერიუმები

საკვლევი პრობლემის/საკითხის წარმოჩენა, ლიტერატურის მიმოხილვა და 6

თეორიული ჩარჩო

(რამდენად მკაფიოდ არის განსაზღვრული საკვლევი საკითხი/პრობლემა?

რამდენად საკმარისად და ადეკვატურად არის დასაბუთებული მისი

აქტუალურობა? რამდენად თანმიმდევრული, ადეკვატურია ლიტერატურის

მიმოხილვა? რამდენად გამოყენებულია სანდო და ვალიდური (უახლესი)

წყაროები (მათ შორის საერთაშორისო ბაზებში ინდექსირებული

რეფერირებადი ჟურნალები), რამდენად მკაფიოდ არის განსაზღვრული

კვლევის თეორიული ჩარჩო? რამდენად იძლევა ლიტერატურის მიმოხილვა

შესაძლებლობას, განისაზღვროს ცოდნის ნაკლებობა და ახალი ცოდნის

შექმნის საჭიროება?

კვლევის მიზანი, საკვლევი კითხვა/კითხვები ან/და ჰიპოთეზა: 8

(რამდენად მკაფიოდ და სწორად არის განსაზღვრული კვლევის მიზანი?

რამდენად ეფუძნება კვლევის მიზანი თეორიულ ჩარჩოს და ლიტერატურის

მიმოხილვას? რამდენად შეესაბამება კვლევის კითხვა/კითხვები ან/და

ჰიპოთეზა კვლევის მიზანს?)

24
კვლევის მეთოდოლოგია 6

(რამდენად მკაფიოდ არის განსაზღვრული და სრულად აღწერილი კლევის

მეთოდი? რამდენად შეესაბამება განსაზღვრული მეთოდოლოგია კვლევის

მიზანს, კვლევის კითხვას/კითხვებს, რამდენად ეყრდნობა კვლევის

მეთოდოლოგია ლიტერატურის მიმოხილვას და ითვალისწინებს უახლეს

დებატებს?

კვლევის შედეგები/მიგნებები 8

(რამდენად სრულად და სწორად არის სისტემატიზირებული და

დამუშავებული მონაცემები/ინფორმაფია/წყაროები? რამდენად სწორად,

თანმიმდევრულად და კომპლექსურად არის გაანალიზებული

მონაცემები/ინფორმაცია/წყაროები? რამდენად კომპლექსურად არის

შეფასებული წყაროები, (მათ შორის პირველწყაროები), მტკიცებულებები,

არგუმენტები? რამდენად სწორია და თანმიმდევრულია მათი

ინტერპრეტაცია? რამდენად მკაფიოდ და სწორად არის განსაზღვრული

კვლევის შედეგები/მიგნებები? )

დისკუსია/დასკვნები 6

(რამდენად მკაფიოა დისკუსია? რამდენად თანმიმდევრულად არის

განხილული კვლევის ყველა შედეგი/მიგნება საკლევ კითხვასთან/კითხვებთან

მიმართებაში? რამდენად განხილულია კვლევის ყველა შედეგი/მიგნება

თეორიული ჩარჩოს ფარგლებში? რამდენად განხილულია კვლევის ყველა

შედეგი/მიგნება უახლესი დებატების/ლიტერატურის გათვალისწინებით?

დისკუსიის ნაწილში არგუმენტები არის ამომწურავი, დამაჯერებელი,

თანმიმდევრული.

ორგანიზაცია - კრიტერიუმები

ნაშრომის სტრუქტურა, აკადემიური სტილი, თანმიმდევრობა და ენა 6

(რამდენად თანმიმდევრულად მიყვება ნაშრომი დანართში #2 განსაზღვრულ

სტუქტურას? რამდენად სრულად არის მოცემული/წარმოდგენილი მისი

25
 კომპონენტები? რამდენად თანმიმდევრული, მკაფიო და არგუმენტირებულია

მსჯელობა ნაშრომის თითოეულ თავში? რამდენად პასუხობს ნაშრომი

აკადემიური ნაშრომის სტანდარტს? რამდენად გამართული არის ენა

სტილისტურად და გრამატიკულად?)

სულ: 40

კომენტარი:............................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

რეცენზენტის/რეცენზენტების ხელმოწერა ________________________________

თარიღი: _________________

მნიშვნელოვანია: შევსებული დოკუმენტის ელექტრონული ვერსია უნდა იყოს გამოგზავნილი მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტის სამაგისტრო პროგრამის კოორდინატორთან

zviad.darchiashvili@iliauni.edu.ge

26
 დანართი #7

ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტი

სამაგისტრო პროგრამა: შუა საუკუნეების კვლევები

სამაგისტრო ნაშრომის დაცვის შეფასების ფორმა

სამაგისტრო პროგრამა

სტუდენტის სახელი, გვარი ხელმძღვანელის/ხელძღვანელების სახელი, გვარი

სამაგისტრო ნაშრომის სათაური (ქართულად და ინგლისურად)

დაცვის თარიღი დაცვის ადგილი

ნაშრომის შეფასების კრიტერიუმები

შინაარსი - კრიტერიუმები ქულა მაქს. ქულა

საკვლევი პრობლემის/საკითხის წარმოჩენა, ლიტერატურის მიმოხილვა და თეორიული ჩარჩო

(რამდენად მკაფიოდ არის განსაზღვრული საკვლევი საკითხი/პრობლემა? რამდენად საკმარისად და ადეკვატურად არის დასაბუთებული მისი აქტუალურობა?

რამდენად თანმიმდევრული, ადეკვატურია ლიტერატურის მიმოხილვა? რამდენად გამოყენებულია სანდო და ვალიდური (უახლესი) წყაროები (მათ შორის

საერთაშორისო ბაზებში ინდექსირებული რეფერირებადი ჟურნალები), რამდენად მკაფიოდ არის განსაზღვრული კვლევის თეორიული ჩარჩო? რამდენად

იძლევა ლიტერატურის მიმოხილვა შესაძლებლობას, განისაზღვროს ცოდნის ნაკლებობა და ახალი ცოდნის შექმნის საჭიროება?

კვლევის მიზანი, საკვლევი კითხვა/კითხვები ან/და ჰიპოთეზა:

(რამდენად მკაფიოდ და სწორად არის განსაზღვრული კვლევის მიზანი? რამდენად ეფუძნება კვლევის მიზანი თეორიულ ჩარჩოს და ლიტერატურის

მიმოხილვას? რამდენად შეესაბამება კვლევის კითხვა/კითხვები ან/და ჰიპოთეზა კვლევის მიზანს?)

27
 4

კვლევის მეთოდოლოგია

(რამდენად მკაფიოდ არის განსაზღვრული და სრულად აღწერილი კლევის მეთოდი? რამდენად შეესაბამება განსაზღვრული მეთოდოლოგია კვლევის მიზანს,

კვლევის კითხვას/კითხვებს, რამდენად ეყრდნობა კვლევის მეთოდოლოგია ლიტერატურის მიმოხილვას და ითვალისწინებს უახლეს დებატებს?

კვლევის შედეგები/მიგნებები

(რამდენად სრულად და სწორად არის სისტემატიზირებული და დამუშავებული მონაცემები/ინფორმაფია/წყაროები? რამდენად სწორად, თანმიმდევრულად და

კომპლექსურად არის გაანალიზებული მონაცემები/ინფორმაცია/წყაროები? რამდენად კომპლექსურად არის შეფასებული წყაროები, (მათ შორის

პირველწყაროები), მტკიცებულებები, არგუმენტები? რამდენად სწორია და თანმიმდევრულია მათი ინტერპრეტაცია? რამდენად მკაფიოდ და სწორად არის

განსაზღვრული კვლევის შედეგები/მიგნებები? )

დასკვნები

(რამდენად მკაფიოა დისკუსია? რამდენად თანმიმდევრულად არის განხილული კვლევის ყველა შედეგი/მიგნება საკლევ კითხვასთან/კითხვებთან მიმართებაში?

რამდენად განხილულია კვლევის ყველა შედეგი/მიგნება თეორიული ჩარჩოს ფარგლებში? რამდენად განხილულია კვლევის ყველა შედეგი/მიგნება უახლესი

დებატების/ლიტერატურის გათვალისწინებით?დისკუსიის ნაწილში არგუმენტები არის ამომწურავი, დამაჯერებელი, თანმიმდევრული.

პრეზენტაციის შეფასება

პრეზენტაციის ორგანიზაცია (რამდენად თანმიმდევრულია პრეზენტაცია? რამდენად ნათლად არის ჩამოყალიბებული საკითხები პრეზენტაციაში? რამდენად 3

ადეკვატურად ასახულია პრეზენტაციაში ნაშრომი? რამდენად ეფექტურია გამოყენებული სტრატეგია (მაგ. PPფორმატი, hand-out, სხვა.,)? )

დისკუსია (რამდენად სწორი და სრულია პასუხები დაცვის კომისიის წევრების შეკითხვებზე? რამდენად ამჟღავნებს სტუდენტი საკვლევი პრობლემის/საკითხის 4

შესახებ ცოდნას დისკუსიისას? რამდენად კომპეტენტურად მონაწილეობს სტუდენტი საკვლევი პრობლემის/საკითხის შესახებ დისკუსიაში?)

ჯამური ქულა 30

სამაგისტრო ნაშრომის დაცვისას შეფასების პრინციპი

დაცვის კომისიის თითოთეული წევრი აფასებს სამაგისტრო ნაშრომს და პრეზენტაციას ინდივიდუალურად ზემოთ მითითებული კრიტერიუმების და მათთვის განსაზღვრული მაქსიმალური

ქულების გათვალისწინებით. დაცვის საბოლოო ქულა ანგარიშდება თითოეული წევრის მიერ განსაზღვრული ჯამური ქულების საშუალო არითმეტიკული მაჩვენებლის გაანგარიშებით.

იმ შემთხვევაში, თუ დარგობრივი კომისიის წევრის მიერ დადგენილ იქნა პლაგიატის შემთხვევა, ნაშრომი იხსნება დაცვისაგან.

დაცვის კომისიის წევრი

_____________________________________________ ________________________________

(სახელი, გვარი) (ხელმოწერა)

დაცვის კომისიის წევრი

_____________________________________________ ________________________________

(სახელი, გვარი) (ხელმოწერა)

28
 დანართი #8

ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტი

სამაგისტრო პროგრამა: შუა საუკუნეების კვლევები

სამაგისტრო ნაშრომის ხელმძღვანელის შეფასების ფორმა

სამაგისტრო პროგრამა

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------

სტუდენტის სახელი, გვარი ხელმძღვანელის სახელი, გვარი

-------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------

სამაგისტრო ნაშრომის

სათაური------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------

კრიტერიუმი ქულა მაქს. ქულა

29
საკვლევი პრობლემის/საკითხის წარმოჩენა, ლიტერატურის მიმოხილვა და თეორიული ჩარჩო

(რამდენად მკაფიოდ არის განსაზღვრული საკვლევი საკითხი/პრობლემა? რამდენად საკამრისად და ადეკვატურად არის დასაბუთებული მისი 5

აქტუალურობა? რამდენად თანმიმდევრული, ადეკვატურია ლიტერატურის მიმოხილვა? რამდენად გამოყენებულია სანდო და ვალიდური

(უახლესი) წყაროები (მათ შორის საერთაშორისო ბაზებში ინდექსირებული რეფერირებადი ჟურნალები), რამდენად მკაფიოდ არის

განსაზღვრული კვლევის თეორიული ჩარჩო? რამდენად იძლევა ლიტერატურის მიმოხილვა შესაძლებლობას, განისაზღვროს ცოდნის

ნაკლებობა და ახალი ცოდნის შექმნის საჭიროება?

კვლევის მიზანი, საკვლევი კითხვა/კითხვები ან/და ჰიპოთეზა 5

(რამდენად მკაფიოდ და სწორად არის განსაზღვრული კვლევის მიზანი? რამდენად ეფუძნება კვლევის მიზანი თეორიულ ჩარჩოს და

ლიტერატურის მიმოხილვას? რამდენად შეესაბამება კვლევის კითხვა/კითვხები ან/და ჰიპოთეზა კვლევის მიზანს?)

კვლევის მეთოდიოლოგია

(რამდენად მკაფიოდ არის განსაზღვრული და სრულად აღწერილი კლევის მეთოდი შეესაბამება განსაზღვრული მეთოდოლოგია კვლევის

მიზანს, კვლევის კითხვას/კითხვებს ან/და ჰიპოთეზას, რამდენად ეყრდნობა კვლევის მეთოდოლოგია ლიტერატურის მიმოხილვას და

ითვალისწინებს უახლეს დებატებს?

მონაცემების ანალიზი და კვლევის შედეგები/მიგნებები 5

რამდენად მკაფიოდ და სწორად არის განსაზღვრული კვლევის შედეგები/მიგნებები?

დისკუსია, არგუმენტაცია (რამდენად მკაფიოა დისკუსია? რამდენად თანმიმდევრულად არის განხილული კვლევის ყველა შედეგი/მიგნება

საკვლევ კითხვასთან/კითხვებთან ან/და ჰიპოთეზასთან მიმართებაში? რამდანად განხილულია კვლევის ყველა შედეგი/მიზნება თეორიული 4

ჩარჩოს ფარგლებში? რამდენად განხილულია კვლევის ყველა შედეგი/მიგნება უახლესი დებატების/ლიტერატურის გათვალისწინებით?

დისკუსიის ნაწილში არგუმენტები არის ამომწურავი, დამაჯერებელი, თანმიმდევრული.)

30
ნაშრომის სტრუქტურა, აკადემიური სტილი თანმიმდევრობა და ენა

(რამდენად თანმიმდევრულად მიყვება ნაშრომი დანართ #2-ში განსაზღვრულ სტუქტურას?რამდენად სრულად არის

მოცემული/წარმოდგენილი მისი კომპონენტები? რამდენად თანმიმდევრული, მკაფიო და არგუმენტირებულია მსჯელობა ნაშორმის

თოთოეულ თავში?) რამდენად პასუხობს ნაშრომი აკადემიური ნაშრომის სტანდარტს? რამდენად გამართული არის ენა სტილისტურად და

გრამატიკულად?)

მუშაობის პროცესი (რამდენად მოტივირებული იყო სტუდენტი? რამდენად თანმიმდევრული იყო კვლევის გეგმის შესრულებაში? რამდენად 3

დროულად ასრულებდა დავალებებს, დროულად წარმოადგენდა შუალედურ შედეგებს და ითვალისწინებდა უკუკავშირს? რამდენად

ავლენდა ავტონომიურობას კვლევის დაგეგმვის და განხორციელების პროცესში? რამდენად გამოავლინა მკვლევრის მიდგომა (მათ შორის

გამოამჟღავნა დაბალანასებული, ობიექტური მიდგომა ანალიზის და ინტერპრეტაციის დროს)? რამდენად აფასებდა საკუთარ

შესაძლებლობებს და სუსტ მხარეებს? რამდენად შემოქმედებითად მიუდგა პროცესს)

ჯამური ქულა 30

31