FULL D’OBSERVACIÓ D’UNA PROPOSTA D’EDUCACIÓ FÍSICA DATA:

Nom: Cognom: Curs: grup:

(Aquesta part, 4 aspectes de l’observació, s’ha de complimentar durant la sessió)

Tema de la sessió (en una paraula):

Objectiu principal (una frase):

Organització de la sessió ( forma més utilitzada: parelles, grups, gran grup, equips, barreja de varis...):

Aspecte 1. Control dels temps de la sessió: (sempre parlem de temps de pràctica activa, excloent les explicacions i informacions)

 Hora d’inici de l’activitat: Hora d’acabament de les activitats:

 Durada de l’escalfament:
 Temps de pràctica activa d’un alumne ( tria un alumne al atzar i quan faci activitat engega el cronòmetre atura’l
quan no faci activitat):

Aspecte 2. El material a la sessió ( a més de respondre l’observador pot ajudar a controlar-lo i organitzar-lo):

 Quin material s’ha preparat:

 Ha estat suficient en nº:
 S’ha utilitzat tot: Molt o poc:
 Quin altre material s’hauria pogut utilitzar:

Aspecte 3. Els exercicis de la sessió:

 Quin ha estat el primer exercici de la sessió ?

 Quina és la tipologia d’activitats de la sessió ? (Creus que la sessió és més d’Habilitats motrius,
d’expressió, de condició física o altres...)
 Per què ?
 Jutja el nivell de dificultat dels exercicis (baix, mitjà o alt), per la forma com els han realitzat els teus
companys:
 Valora l’esforç físic ( suau, intens o dur) que han hagut de fer els teus companys durant la sessió:
 Quin ha estat l’exercici més difícil ?
 Quin ha estat l’exercici més intens o fins i tot dur ?

Aspecte 4. Els alumnes a la sessió ( serà útil parlar i preguntar-los, per conèixer els motius dels companys)

 Quants alumnes han assistit a classe ?

 Quants han practicat activament ?
 D’aquests quants ( per alguna raó: lesió, indisposició) no han fet el 100% de les activitats ?
 Algun/s alumne/s ha/n fet activitats diferenciades ( personalitzades):
 Quants i per què ?
 Quants alumnes, sense causa que ho justifiqui, no han realitzat una bona part de les activitats ?
 Valora la disposició ( baixa, bona o alta) a l’activitat dels teus companys:
 Els alumnes, han estat sempre atents i per tant, saben sempre què i com cal fer les coses ?
 En cas afirmatiu ho han aconseguit ?
 En cas negatiu, quina creus que és la causa ?

UJI, Departament d’expressió corporal. MI1810 Desenvolupament motriu, salut i creixement.

FULL D’OBSERVACIÓ D’UNA PROPOSTA D’EDUCACIÓ FÍSICA DATA:

Nom: Cognom: Curs: grup:

(Aquesta part de l’observació es pot complimentar a posteriori)

Aspecte 5. Els docents.

 Hi ha hagut explicació inicial completa i satisfactòria ?

 Quina ha estat la posició dominant dels docents respecte del grup ?
◦ Fora o dins del grup.
◦ Mixt variant en funció de les activitats.
◦ Hi ha diferències significatives entre diversos docents:
1.
2.
3.
 Quin tipus de feedback s’han fet servir de forma majoritària:
◦ Individual o grupal.
◦ Positiu o negatiu (correccions).
◦ Durant tota la sessió o en determinats moments.
◦ Hi ha diferències significatives entre diversos docents:
1.
2.
3.
 Hi ha hagut reflexió / valoració final satisfactòria ?

Darrer aspecte: de tot el que s’ha observat, fes un comentari i/o valoració personal del que consideris més
destacat.

UJI, Departament d’expressió corporal. MI1810 Desenvolupament motriu, salut i creixement.