Alex Lozano Rodriguez

2n MEI

ARTS VISUALS I APRENENTATGE 2020-21

TASCA: ANÀLISI D’UN DIBUIX INFANTIL

- Nom del nen o nena: Eudald.

- Edat: 5 anys.

- Escola: Sant Jordi, situada a Pineda de Mar.

- Circumstància del dibuix: La professora va demanar que cada alumne dibuixés

el seu animal preferit, i l’Eudald va dibuixar un cocodril. El nen estava sol, sentat
al seu lloc i estava molt concentrat. Quan va veure el que la professora havia
demanat, ràpidament es va posar a dibuixar i va anar perfeccionant el dibuix fins
que quedés com ell volia.

- Actitud del nen o nena durant el desenvolupament del dibuix: Com he dit
abans, estava molt concentrat dibuixant perquè volia fer un cocodril molt gran.
També estava molt emocionat, ja que dibuixar el seu animal preferit el va posar
molt content, i volia que tothom veiés que el cocodril era un gran animal. Alguns
companys demanaven ajuda i estaven neguitosos si no ho feien bé, però ell va
estar callat i treballant fins que va acabar i va quedar com ell volia.

- Anàlisi segons els autors: Lowenfeld i Marín: Com explica Lowenfeld el color
el fa servir d’acord amb els desitjos i no té a veure amb la realitat, per això té les
potes, les dents i l’esquena vermella.

En aquest dibuix es veu més reflexat el que explica Marín, ja que per exemple
veiem una aplicació múltiple, que vol dir que hi ha una forma que serveix per a
moltes coses, en aquest cas veiem la forma del cos que podria servir per altres
animals. També veiem l’imperatiu territorial, que vol dir que cada element que
apareix en el dibuix té el seu espai propi. Per últim, veiem que apareix el principi
de la forma exemplar, que vol dir que representa l’objecte d’aquella manera en
que es descriu millor les seves característiques visuals, com poden ser les dents,
les potes o la cua. Relacionat amb això veiem el principi de simultaneïtat, que
vol dir que cada part de la figura es dibuixarà amb el punt de vista que més
s’aproximi a la “forma exemplar”, per ressaltar algunes característiques.
Comentari personal: Va ser una activitat bàsica, però tot l’alumnat va gaudir dibuixant,
en especial l’Eudald. Amb aquesta tasca, he treballat dos autors que no coneixia, i
gràcies a això he descobert característiques del dibuix dels infants que puc posar en
pràctica quan sigui professor.