Skala kompetencji osobistych kompOs – przeznaczony od 11 lat do 17.

Opis skali i zastosowania

KompOs składa się z dwóch podskal, z których każda zawiera sześć stwierdzeń, sformułowanych w
połowie pozytywnie i w połowie negatywnie. Skala mierzy uogólnione poczucie własnej skuteczności
oraz dwa jego elementy, tj. przekonania dotyczące dysponowania siłą, konieczną do zainicjowania
działania, oraz związane z wytrwałością, niezbędną do kontynuowania działania.

Skala Kompos znajduje zastosowania w badaniu dzieci i młodzieży, chorych i zdrowych. Jest krótka i
łatwa w zastosowaniu. Wyodrębniono w skali dwa czynniki, tj. siła i wytrwałość, odzwierciedlają
najważniejsze aspekty pomiaru poczucia własnej kompetencji i nawiązują do koncepcji woli Kuhla.

Sposób badania

Badanie można prowadzić indywidualnie i grupowo zgodnie z ogólnymi regułami. Badany dokonuje
oceny 6 twierdzeń dotyczących oczekiwań związanych z podjęciem działania, a następnie sześciu
kolejnych, dotyczących częstotliwości występowania określonych zachowań. W sytuacji pierwszej
badany zaznacza swój stopień aprobaty spośród 4 odpowiedzi: tak,raczej tak, raczej nie, nie. Z kolei
drugiej sytuacji badany wskazuje częstotliwość występowania podanych zachowań: prawie zawsze,
często, czasem lub prawie nigdy.

Interpretacja wyników

Punkty przypisuje się tak:

a) Dla odpowiedzi o tresci sformułowanej pozytywnie ( twierdzenia nie parzyste ):

- tak lub prawie zawsze – 4
- raczej tak lub często – 3
- raczej nie lub czasem – 2
- nie lub prawie nigdy – 1

b) dla odpowiedzi sformułowanej negatywnie ( twierdzenia parzyste )

- rak lub prawie zawsze – 1

- raczej tak lub często – 2

- raczej nie lub czasem – 3

- nie lub prawie nigdy – 4

Oblicza się sumę dla całości i oddzielnie dla pod skal. Wynik pierwszej skali jest wskaźnikiem
poczucia siły, drugiej – wytrwałości. Dla każdej pod skali rozpiętość wyników od 6 do 24 punktów dla
całości od 12 do 48 punktów. Im wyższy wynik tym wyższe poczucie własnej skuteczności oraz siły i
wytrwałości.

Wynik ogólny : 1-4 steny – wynik niski ,5-6 – wynik przeciętny, 7-10 wynik wysoki.

Wynik niski – niskie poczucie skuteczności, wysokie – duże kompetencje osobiste.

 Można zakładać, że tak jak i u dorosłych, dzieci i młodzież o wysokim poczuciu własnej
skuteczności są przedsiębiorczy, stawiają sobie ambitne cele i dążą do ich realizacji. Ponad to
przekonanie o własnych kompetencjach i możliwość sprawowania kontroli nad przykrymi
wydarzeniami zmniejsza pobudzenie emocjonalne i zwiększa gotowość do pokonywania zagrożeń,
czyli sprzyja radzeniu sobie.