CHARMONOGRAM PROGRAM H

TERMIN 25.10-28.10 2024

MIEJSCE SP 2 Olsztyn

KADRA Natalia Sulowska, Aleksandra Hnatiuk,

Kacper Buczynskki, Patrycja Jasinska,
Michalina Roulewicz

OPIS PROGRAMU:
Harcerze z zastępu conquisitor przez czas trwania zbiorki poglebia swoja wiedze o ksiazce
“maly ksiaze” . Podczas zbiorki harcerze beda pokolei odwiedzac planety ktore odwiedzil
maly ksiaze chronologicznie. Harcerze zdobeda sprawnosci takie jak Bankier/Bankierka*,
Geograf/Geografka*.
GODZINA TEMAT OSOBA
ODPOWIEDZIALNA

11:00-11:30 Zakwaterowanie

11:30-12:30 Planeta krola Kacper Buczynski

12:30-13:30 Planeta Proznego Patrycja Jasinska

13:30-14:30 Planeta pijaka Aleksandra Hnatiuk

14:00-15:00 Czas wolny

15:00-15:30 obiad

15:30-16:30 Odpoczynek

16:30-17:30 Planeta Bankiera Michalina Romulewicz

17:30-18:30 Planeta Latarnika Michalina Romulewicz

18:30-19:00 Kolacja

19:00-20:00 Czas wolny, dla chetnych

spiewanki

20:00-21:30 swieczkowisko planeta Natalia Sulowska

Ziemia

21:30-22:00 toaleta wieczorna

22:00-23:00 Planeta geografa Natalia Sulowska

23:00 Cisza nocna Obozny

08:30:09:00 Pobudka i toaleta poranna Obozny

 09:30:10:00 sniadanie

10:00-11:00 pakowanie, sprzatanie oraz Wszyscy

wykwaterowanie

Konspekt

Temat:Planeta króla

Prowadzący: Kacper Buczyński

Czas:1h

Cel:Harcerze poznają postać króla z ,,Małego księcia’’, poćwiczą swoje zdolności

plastyczne oraz sprawność fizyczną w trakcie gry ruchowej, a na koniec
przeprowadzą debatę, ćwicząc poprawne tworzenie i stosowanie argumentów w
debacie.

Harmonogram:

opis forma materiały czas

1. rozpoczęcie zajęć i gawęda książka ,,Mały 10 min

przeczytanie fragmentu Książę”
książki ,,Mały Książe” o
planecie króla

2. odszukanie przez puzzle Zał.1 10 min

harcerzy kawałków
puzzli, które po ułożeniu
utworzą sylwetkę króla, a
po drugiej stronie puzzli
będą napisane cechy
króla, które następnie
zostaną przeczytane
przez harcerzy
3. harcerze podzielą się na zajęcia kartki kolorowe, 10 min
plastyczne w klej, brokat,
trzyosobowe grupy i grupach taśma, karton,
bibuła, farby
wezmą udział w
konkursie na najlepszą
koronę dla króla

4. gra ruchowa ,,król gra ruchowa korona króla 10 min

rozkazuje’’ (tematyczna wykonana w
wersja sajmon mówi) poprzednim
zadaniu
(przebranie dla
prowadzącego)

5. na podstawie wcześniej debata kartki do pisania 20 min

przeczytanych cech, oraz argumentów,
fragmentu ,,Małego długopisy
Księcia” harcerze
zostaną podzieleni na
dwie grupy i
przeprowadzą debatę:
,,Król z ,,małego księcia’’,
dobry czy zły władca?’’

Załączniki:

Zał 1
Obraz króla:

Cechy króla:

-żądny władzy

-rozsądny

-pragnienie bycia autorytetem

-dumny

-pewny siebie

-samolubny

-roztropny

-przekupny

-miał wysoką samoocenę

 Konspekt na zajęcia

Temat: Rozprawa Próżnego.

Cel: Zwrócenie uwagi na różnice między pewnością siebie, a zadufaniem w sobie.

Zamierzenia: Każdy uczestnik przekazał i odebrał wiadomość zaszyfrowaną alfabetem morse’a przy
użyciu latarki oraz w kulturalny sposób wyraził swoje przemyślenia na temat bohatera książki
zastępowi.

Prowadzący: Patrycja Jasińska

Uczestnicy:15 osób w wieku 10-13 lat.

Czas: 1 godzina

Zapotrzebowanie: dwie latarki, dwie skrzynki, dwie kłódki na kod, 16 krzeseł, kartki, długopisy.

Lp. Przebieg Czas Materiały Uwagi

1. Wszyscy usiądziemy na 10 min - Przed

krzesłach w kręgu i rozpoczęciem
opowiem uczestnikom o zajęć potrzeba
temacie zajęć-będziemy rozstawić punkty i
osądzać Próżnego z przygotować salę
asteroidy 326 o jego obrad.
zuchwałe zachowanie w
stosunku do Małego
Księcia, jednak żeby móc
wygrać rozprawę po
oskarżeniu uczestnicy będą
musieli zdobyć dowody
wykonując zadania. Za
każdy przedstawiony
dowód zapalimy
świeczkę-trzy zapalone
świeczki oznaczają
wygraną rozprawę. Dowody
można zdobyć z pomocą
osób, mających notatki
Małego Księcia-czytelników.
2. Po przeczytaniu pierwszego 15min Zaszyfrowane Punktowi powinni
oskarżenia uczestnicy będą kody, alfabet być zaznajomieni z
musieli odnaleźć morse’a, dwie historią spotkania
punktowego ze skrzynką z latarki, dwie Małego Księcia z
dowodami i wykonać skrzynki, dwie Próżnym i podczas
zadanie, aby je uzyskać. kłódki na kod, punktów
dowody-cytaty ze nawiązywać do
Zadaniem będzie zdobycie spotkania Małego niego i swojej
dowodów z zamkniętych na Księcia z Próżnym postaci-ten
kłodki skrzynek, do których z książki „Mały punktowy jest źle
punktowy zapomniał haseł. Książę” nastawiony do
Uczestnicy zostaną próżnego.
podzieleni na dwie grupy.
Jedna z nich zostanie
poprowadzona przez
punktowego kawałek dalej
do drugiej skrzynki i
dostanie kartkę
zaszyfrowanym alfabetem
morse’a z kodem do kłódki
grupy pierwszej, a grupa
pierwsza zostanie przy
pierwszej skrzynce i
dostanie zaszyfrowany kod
do kłódki grupy drugiej.
Zadaniem grup będzie
przekazać i odczytać kody
latarkami i otworzyć dzięki
nim skrzynki. Po otrzymaniu
dowodów wrócimy na
miejsce sądu, ułożymy
wszystkie dowody w
odpowiedniej kolejności i
zapalimy jedną świeczkę
3. Przeczytamy drugie 10min Krzesła -ten punktowy
oskarżenie, po czym słyszał o Próżnym
uczestnicy będą musieli dowody-cytaty ze tyko z historii i nie
odnaleźć punktowego z spotkania Małego uważa go za złą
następnymi dowodami. Księcia z Próżnym osobę.
z książki „Mały
Jednak następny punktowy Książę”
zanim da uczestnikom
dowody chce aby
wypróbowali jego nową grę.
Zadaniem uczestników
będzie wrócenie do Sali i
zagrać w muzyczne
krzesła. Po grze uczestnicy
dostaną brakującą część
dowodów, którą będą
musieli ułożyć w kolejności
chronologicznej. Po
wykonaniu zadania
zapalimy kolejną świeczkę.

5. Po zdobyciu wszystkich 15min -

dowodów jeszcze raz je
przeanalizujemy i
zaczniemy dyskusję nad
”winnością”
Próżnego-będzie to czas
dla uczestników na
powiedzenie swoich
spostrzeżeń co do
postawy bohatera. Po
zakończeniu dyskusji
zapalimy ostatnią
świeczkę i zakończymy
zajęcia
Temat: Planeta Pijaka
Prowadzący: Aleksandra Hnatiuk
Czas: 60 minut
Cele:
- Harcerze będą wiedzieli czym są uzależnienia i jak z nimi walczyć. -
Rozwój umysłowy.
Materiały: Kartki a4, flamastry, artykuły plastyczne, karteczki samoprzylepne, długopisy
Opis Materiały Czas

1. Gawęda fragment książki

5 minut
“Mały książę”

2. Rozmowa wstępna — 10 minut

3. Plakaty Kartki a4, flamastry,

20 minut
artykuły plastyczne

4. Pląs — 5 minut

5. Mapa myśli karteczki długopisy

samoprzylepne, 8 minut

6. Tiktok — 10 minut 7. Zakończenie zbiórki — 2 minuty

Ad.1.
Na następnej planecie mieszkał pijak. Ta wizyta trwała bardzo krótko, ale
pogrążyła Małego Księcia w wielkim smutku:
258
— Co ty tu robisz? — spytał pijaka, którego zastał siedzącego w milczeniu przed
baterią pustych butelek i drugą baterią pełnych.
— Piję — odpowiedział pijak z posępną miną.
260
— Dlaczego pijesz? — spytał Mały Książę.
261
— Żeby zapomnieć — odpowiedział pijak.
262
— Żeby zapomnieć o czym? — dopytywał się Mały Książę, któremu już było go żal.
263
— Żeby zapomnieć, że się wstydzę — wyznał pijak, spuszczając głowę.
264
— Wstydzisz się czego? — drążył Mały Książę, który chciał mu pomóc.
265
— Wstydzę się, że piję! — dopowiedział pijak i ostatecznie zapadł w milczenie.
266
Mały Książę, bezradny, odjechał. „Dorośli są zdecydowanie bardzo, bardzo dziwni”
— myślał sobie w czasie podróży.
Ad.2.
Przeprowadzimy dyskusję na temat uzależnień:
- Czego możemy nauczyć się z podanego fragmentu?
- Czym jest uzależnienie?
- Dlaczego ludzie popadają w uzależnienia?
- Jak pomóc osobie uzależnionej?
- Czy uzależnienie to ucieczka od problemów?
- Jak uzależnienia wpływają na nasze zdrowie psychiczne i fizyczne?

Ad.3.
W grupach kilku osobowych stworzymy plakaty, które mają promować, życie bez alkoholu
oraz substancji uzależniających.
Ad.4. Zatańczymy wybrany pląs przez harcerzy.
Ad.5.
Każdy z harcerzy otrzyma kilka karteczek, na których następnie napiszą skojarzenia
z hasłem “uzależnienie”. Następnie każde dopisane wyrażenie przedyskutujemy.
Ad.6.
Harcerze podzieleni na kilkuosobowe zespoły, nagrywają tik toka o tematyce uzależnień, w
dowolnej formie.
Tytuł zbiórki: Jak ważną rolę w naszym życiu odgrywają pieniądze

Prowadzący: Michalina Romulewicz

Cel: Poznanie funkcji bankiera i cech pieniędzy

Zamierzenia:

1. Po zbiórce harcerze będą wiedzieli czym są cechy pieniądza

2. Zdobycie sprawności bankier**

Czas zbiórki: 1h

L. Przebieg Forma Czas Materiały Uwagi

P

1. Wprowadzenie do Gawenda 10min Fragment Zapytać

tematu, przeczytanie książki z harcerzy czy
kawałka z książki „Mały bankierem wiedzą kim jest
Książę” o bankierze . bankier czym
Zapytanie uczestników o się zajmuje
ten temat

2. Prezentacja dla Prezentacj 10min Projektor/laptop

uczestników o cechach a że slajdami
pieniądza, funkcjach
pieniądza oraz ewolucji
pieniądza

3. Uczestnicy szukają Gra 10min Kolorowe Wcześniej

karteczek po sali z karteczki (inny pochować
pojęciami ze slajdów, w kolor dla każdej karteczki
parach próbują pary) z
przyporządkować pojęcia pojęciami i
z definicjami. definicjami

4. Puszczenie filmiku o tym Filmik 5min Projektor/laptop

co to są odsetki z kanału
”KhanAcademyPoPolsku”
do 4,40min

5. Pląs Pląs 5min

6. Opowiedzenie o tym jak 5min Wytłumaczenie
ważna jest praca bankiera tego, że
i też o tym, że pieniądze bankier z
to nie wszystko i nie tylko „Małego
na nich można polegać Księcia” był
skupiony tylko
na tym żeby
posiąść więcej
i nigdy nie
skupiał się na
tym co już ma

7. Pif-paw Gra 10min

8. Koniec
Temat zbiórki: Czy rutyna musi być nudna?

Prowadzący: Michalina Romulewicz

Cel: Opowiedzenie harcerzom o różnych rutynach

Zamierzenia:

1.Po zbiórce harcerze będą wiedzieli czym są rutyny i czy są potrzebne

Czas: 1h

L.p Przebieg Forma Czas Materiały Uwagi

1. Wprowadzenie Gawenda 10min Fragment Zapytać

do tematu, książki harcerzy
przeczytanie „Mały czy mają
kawałka książę” jakieś
„Małego Księcia latarnikiem rutyny
„ z latarnikiem

2. Uczestnicy Scenka i 30min Papier,

odliczają do 2 i zajęcia kredki,
tworzą grupy: artystyczn mazaki,
-jedynki e klej
przygotowywują
scenkę o
rutynach w życiu
codziennym

-dwójki
wykonują
latarnie z
papieru

3. Dyskusja na Dyskusja 5min Wspomnieć

temat rutyn i latarnika i
tego czy są one powidzieć
potrzebne do jakie on
życia miał rutyny

4. Pląs „Stary Pląs 5min

Abracham”

5. Koniec
 SWIECZKOWISKO

Natalia Sulowska
TEMAT: odwiedziny malego ksiecia planety ziemia
CZAS: 1,5h

TEMAT PRZEBIEG CZAS MATERIALY

rozpoczecie i obrzedowo 5 minut gaweda zal. 1

przeczytanie zaczniego
gawedy zaspiewamy plonie
ognisko iprzzeczyta
gawede

roza aby bardziej 5 minut 15 roz

wprowadzic
uczestnikow w
fabule
swieczkowisko
kazdy dostanie roze
ktora bedzie sie
opiekowal i na
zbiorce zastepu
pochwala sie jak
dbal o powierzona
im roslinke

zaspiewanie 5 minut gitara

piosenki zapach
rozy

zapewnienie rozy kazdy z harceryz 10 minut kubki z woda oraz

odpowiednich zapewni swojej rozy szklane sloiki
warunkow wode oraz przykryje
ja szklanymm
sloikiem aby nic sie
jej nie stalo

burza mozgow harcerze w grupach 10 minut kartki i mazaki

beda musieli
wypisac z czym
kojarzy im sie
pojecie prawdziwy
przyjaciel oraz
wypisac cechy
takiego przyjaciela

zaspiewanie 5 minut gitara

piosenki hej
 przyjaciele

niech zrobi sie milo kazdy z harcerzy 10 minut kartki mazaki

bedzie miec
przyczepiona kartke
na plecach i
nawzajem beda
pisac sobie mile
slowa

scenki zadaniem zastepu w 15 minut

grupach bedzie
przedstawienie jak
powinien zachowac
sie prawdiwy
pryjaciel

wlasna planeta harcerze zrobia 20 minut kue steropianowe

wlasna planete przy farby pezle
poocy kul
styropianowyvh oraz
farb

obrzedowe zakonzymy 5 inut

zakonczenie obrzedowo

Zalacznik 1

Gdy mały książę przybył na planetę geografa, zauważył, że jest ona zupełnie inna niż
wszystkie, które dotychczas odwiedził. Była ona tak duża, że książę nie był w stanie
zobaczyć granic jej i horyzontu. Na całej powierzchni planety znajdowały się różnorodne
krajobrazy i formacje geograficzne.

Książę zauważył, że każda część planety była oddzielona od siebie różnymi kolorami ziemi i
roślinności. Na jednym obszarze panowało surowe, skaliste wybrzeże, na innym rozległe,
zielone lasy, a jeszcze gdzie indziej rozciągały się żółte pustynie.

Zaciekawiony mały książę postanowił spotkać geografa, aby dowiedzieć się więcej o tej
tajemniczej planecie. Kiedy dotarł do miejsca zamieszkania geografa, spotkał go na
wysokiej, wzniesionej platformie, z której roztaczał się widok na całą planetę. Geograf był
staruszkiem z brodą i okularami, wyglądał na bardzo mądrego i doświadczonego.

Mały książę opowiedział geografowi o swoich podróżach po różnych planetach i zapytał, co

wyróżnia tę planetę spośród innych. Geograf z uśmiechem na twarzy odpowiedział, że na tej
planecie można znaleźć wszystkie możliwe formacje geograficzne, od gór i dolin, po morza i
jeziora. Każda część planety jest unikalna i różni się od siebie.
Geograf opowiedział księciu o swoich badaniach geograficznych, odkryciach nowych
gatunków roślin i zwierząt oraz o różnych klimatach panujących na planecie. Opowiadał o
trudnościach i przyjemnościach podróży, o zmianach, jakie zachodzą na planecie w ciągu
roku.

Mały książę był zachwycony tą planetą i obiecał sobie, że kiedyś wróci, aby dokładniej ją
poznać. Zrozumiał, że każda planeta jest wyjątkowa i ma wiele do zaoferowania. Z
wdzięcznością pożegnał się z geografem i kontynuował swoje podróże, z nadzieją na
kolejne fascynujące odkrycia.

geograf

Natalia Sulowska

TEMAT: planeta geografa

CZAS: 1h
 Temat Przebieg Czas Materialy

Przytoczony poprosze harcerzy o 5 min gawęda Zał 1

fragment z planety zamkniecie oczu i
geografa z ksiazk opowiem co sie
“Maly Ksiaze” dzialo gdy Maly
ksiaze dwiedzil
planete geografa

planety ukladu harcerze przypomna 15 minut memory

slonecznego a niektorzy poznaja
harcerze przypomna planety w naszym
a niektorzy poznaja ukladzie poprzez
planety w naszym gre w eory po
kazdej dopasowanej
parze harcerze
epoznaja nazwe
planety a na koniec
ich zadaniem bedzie
ulozenie planet w
kolejnosci od slonca

ciala niebieskie dowiedzenie sie 5 minut komputer

czym sa ciala
niebieskie poprzez
przesluchanie
piosenki”mmale
ciala niebieskie”

gwiazdozbiory kazdy z uczestnikow 25 inut kartka projektor

dostanie kartke na ksiega geografa
ktorej bedzie musial
narysowac i nazwac
5 gwiazdzbiorow
ktre beda
wyswietlone przez
projektor
utrudnieniem bedzie
jedak to, ze co kilka
sekund
gwiazdozbiory beda
pojawia sie w innym
miejscu po
skonczeniu zadania
harcerze beda
musieli wpisac to
czego sie
dowiedzielidowiedzi
eli do ksiegi
geografa

Zal. 1
Gdy mały książę przybył na planetę geografa, zauważył, że jest ona zupełnie inna niż
wszystkie, które dotychczas odwiedził. Była ona tak duża, że książę nie był w stanie
zobaczyć granic jej i horyzontu. Na całej powierzchni planety znajdowały się różnorodne
krajobrazy i formacje geograficzne.

Książę zauważył, że każda część planety była oddzielona od siebie różnymi kolorami
ziemi i roślinności. Na jednym obszarze panowało surowe, skaliste wybrzeże, na innym
rozległe, zielone lasy, a jeszcze gdzie indziej rozciągały się żółte pustynie.

Zaciekawiony mały książę postanowił spotkać geografa, aby dowiedzieć się więcej o tej
tajemniczej planecie. Kiedy dotarł do miejsca zamieszkania geografa, spotkał go na
wysokiej, wzniesionej platformie, z której roztaczał się widok na całą planetę. Geograf
był staruszkiem z brodą i okularami, wyglądał na bardzo mądrego i doświadczonego.

Mały książę opowiedział geografowi o swoich podróżach po różnych planetach i zapytał,

co wyróżnia tę planetę spośród innych. Geograf z uśmiechem na twarzy odpowiedział,
że na tej planecie można znaleźć wszystkie możliwe formacje geograficzne, od gór i
dolin, po morza i jeziora. Każda część planety jest unikalna i różni się od siebie.

Geograf opowiedział księciu o swoich badaniach geograficznych, odkryciach nowych

gatunków roślin i zwierząt oraz o różnych klimatach panujących na planecie. Opowiadał
o trudnościach i przyjemnościach podróży, o zmianach, jakie zachodzą na planecie w
ciągu roku.

Mały książę dowiedział się jednak że geograf wie wszytko o swojej planecie ale nie wie
nic o otaczajacym go swiecie nie wiedzial co to gwiazdy nie znal gwaozdozbiorow nie
wiedzial nawet jakimi planetami sie otacza bo jak on twierdzil byl on za stary na
podróżowanie