MĨ THUẬT 6

NHÓM TÁC GIẢ:

• NGƯT, Th.S Nguyễn Thị Nhung,
• NGND, GS.TS Nguyễn Xuân Tiên
(đồng Tổng chủ biên).
• Th.S Nguyễn Tuấn Cường,
• TS Nguyễn Hồng Ngọc
(đồng Chủ biên).
• PGS, TS Quách Thị Ngọc An, Th.S Nguyễn Dương Hải
Đăng, Th.S Nguyễn Đức Giang, GV Phạm Ngọc Mai
GV Trần Đoàn Thanh Ngọc, Th.S Đàm Thị Hải Uyên,
Th.S Trần Thị Vân

17/03/2021 2
 GIỚI THIỆU CHUNG SGK MĨ THUẬT 6 - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

SGK Mĩ thuật 6 – Chân trời sáng tạo là một sản phẩm trong hệ thống các sản phẩm phục vụ đổi mới căn
bản – toàn diện giáo dục của NXBGD Việt Nam, đáp ứng các yêu cầu theo Thông tư 33/2018/ Bộ GD&ĐT
về Tiêu chuẩn SGK mới, vì vậy sách đảm bảo:

1 Chuẩn mực về nội dung và hình thức thể hiện

Khoa học về phương thức tổ chức hoạt động và

2 kiểm tra đánh giá

Hiện đại về sự ứng dụng tiến bộ khoa học kĩ thuật,

3 khoa học tâm lí giáo dục vào cuộc sống của chính trẻ;

3
 NỘI DUNG GIỚI THIỆU SGK MĨ THUẬT 6
CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

1. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN.

2. CẤU TRÚC SGK MĨ THUẬT 6 VÀ MÔ HÌNH BÀI HỌC.

3. NHỮNG ĐIỂM MỚI NỔI BẬT CỦA SGK MĨ THUẬT 6.

4. GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO VIÊN, VỞ BÀI TẬP, HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ.

5. NHỮNG ƯU THẾ KHI SỬ DỤNG SGK MĨ THUẬT - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO.

4
 1. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
SGK MĨ THUẬT LƠP 6 ĐƯỢC BIÊN SOẠN DỰA TRÊN 05 QUAN
ĐIỂM CƠ BẢN

1 Thể hiện đầy đủ, sáng tạo các yêu cầu của Đảng, Nhà nước về SGK mới.
Kế thừa, phát triển ưu điểm của SGK hiện hành và PPDH Mĩ thuật của
2 DA Hỗ trợ dạy học Mĩ thuật cấp Tiểu học do Vương quốc Đan Mạch tài
trợ, và dạy học theo chủ đề cấp THCS.

3 Đa dạng hoá các phương pháp học tập dựa trên thuyết Đa trí tuệ của
Howard Gardner, Học tập trải nghiệm David Kolb.

4
Tạo cơ hội tối đa cho mọi học sinh phát triển phẩm chất, năng lực chung và
các năng lực đặc thù của Mĩ thuật: Quan sát và nhận thức thẩm mĩ, ứng
dụng và sáng tạo thẩm mĩ, phân tích và đánh giá thẩm mĩ.

5 Phát huy quyền tự chủ, sáng tạo của nhà trường và GV trong quá trình dạy - học.

5
 2. CẤU TRÚC SGK MĨ THUẬT 6 VÀ MÔ HÌNH BÀI HỌC

MỞ ĐẦU
PHẦN NỘI DUNG CHÍNH PHẦN CUỐI SÁCH
- Bìa sách
- 5 chủ đề - Giải thích thuật ngữ
- Hướng dẫn sử dụng
- 18 bài học - Nội dung xuất bản
- Lời nói đầu

17/03/2021 6
 2. CẤU TRÚC SGK MĨ THUẬT 6 VÀ MÔ HÌNH BÀI HỌC

2.1. Các chủ đề/ bài học trong chủ đề.

17/03/2021 7
2.2. Mô hình bài học sgk mĩ thuật 6

CƠ SỞ XÂY DỰNG CẤU TRÚC MÔ HÌNH BÀI HỌC DỰA TRÊN CÁC CĂN CỨ:

Thông tư 33/2017/TT/BGDĐT quy định cấu trúc bài học 1. Khám

phá
gồm: Mở đầu, Kiến thức mới, Luyện tập, Vận dụng.

5. Vận 2. Kiến tạo

dụng - kiến thức,
Chương trình GDPT tổng thể hướng tới các loại hoạt động phát triển kĩ năng
học tập: khám phá, thực hành, vận dụng.

Đặc thù, đối tượng môn học: Môn Mĩ thuật hướng tới các giá
trị về thẩm mĩ, truyền thông văn hoá lịch sử, kĩ năng thực 4. Phân 3. Luyện
hành sáng tạo, vận dụng vào thực tế, khơi dậy cảm xúc tích tích - đánh tập - sáng
cực cho HS. giá tạo

8
 2.3. Cơ sở khoa học và thực tiễn của sách giáo khoa mĩ thuật 6

 Cơ sở khoa học J.Peaget.

(Phát triển nhận
thức)
Darcia
Narvaez
(Phát triển
Erik
nhân cách và
đạo đức) Erikson
(Phát triển
tâm lí xã
hội)

Howard
David Kolb Gardner
(Học tập trải nghiệm)
(Lí thuyết
đa trí tuệ)

17/03/2021 9
  Cơ sở thực tiễn

 Kế thừa ưu điểm của chương trình giáo dục mĩ thuật 2006, phát triển theo yêu cầu
đổi mới của chương trình giáo dục mĩ thuật 2018.
 Kết quả thực nghiệm bộ sách “Dạy / Học mĩ thuật theo định hướng phát triển năng
lực” cấp TH và THCS từ 2016 - 2017 đến nay ở nhiều địa phương trên cả nước.
 Kế thừa một số phương pháp dạy học tích cực của các dự án dạy học mĩ thuật mới
phù hợp với thực tiễn việt nam.

17/03/2021 10
17/03/2021 10
 2. CẤU TRÚC SGK MĨ THUẬT 6 VÀ MÔ HÌNH BÀI HỌC
Ví dụ : Cấu trúc bài học trong SGK.

Kiến tạo Phân tích -

Khám phá Luyện tập – sáng tạo đánh giá
Kiến thức – kĩ năng
Vận dụng - phát triển

17/03/2021
17/03/2021 11 11
 3. NHỮNG ĐIỂM MỚI NỔI BẬT CỦA SGK MĨ THUẬT 6

 Bài học có tính liên kết, hệ thống.

 Hoạt động học tập khuyến khích học sinh sử dụng các giác
quan.
 Hoạt động mĩ thuật chú trọng tác động đến các loại trí thông
minh, phát triển phẩm chất, năng lực chung, năng lực đặc thù
của mĩ thuật.
 Hình thức tổ chức hoạt động đa dạng, linh hoạt .
 Ngôn ngữ, hình ảnh khoa học, hấp dẫn.

17/03/2021 12
 3. NHỮNG ĐIỂM MỚI NỔI BẬT CỦA SGK MĨ THUẬT 6

3.1 Tính liên kết, hệ thống

Các bài học trong chủ đề được thiết kế với hình thức, kết thúc hoạt động này là sự
khởi đầu sáng tạo cho hoạt động hoặc bài học tiếp theo, tạo cơ hội và khuyến khích cho
HS phát triển các ý tưởng sáng tạo.

17/03/2021 13
 Ví dụ: Tính liên kết, hệ thống trong chủ đề Lễ hội quê hương

Bài 1. Tạo Bài 3. Tập hợp các nhân vật

dáng người theo nhóm tạo Mô hình về lễ hội
từ dây thép
và giấy.

Bài 2. Thiết
kế trang Bài 4. Thể hiện bức tranh về lễ hội
phục lễ hội ấn tượng với cảm xúc và vật liệu
cho nhân vật yêu thích, phù hợp.

17/03/2021 14
 3. NHỮNG ĐIỂM MỚI NỔI BẬT CỦA SGK MĨ THUẬT 6
 3.2. Hoạt động học tập khuyến khích học sinh sử dụng các giác quan:

17/03/2021 15
 3. NHỮNG ĐIỂM MỚI NỔI BẬT CỦA SGK MĨ THUẬT 6
3.3. Tác động đến các loại hình trí thông minh.

 Trí thông minh về ngôn ngữ

 Trí thông minh toán học - logíc

 Trí thông minh không gian thị giác

 Trí thông minh vận động cơ thể

 Trí thông minh nhịp điệu âm nhạc

 Trí thông minh hướng ngoại - cộng đồng

 Trí thông minh tính nội tâm.

 Trí thông minh thiên nhiên

17/03/2021 16
 3. NHỮNG ĐIỂM MỚI NỔI BẬT CỦA SGK MĨ THUẬT 6

3.4. Hình thức tổ chức hoạt động đa dạng, linh hoạt.

Bài 1. Vẽ
mô phỏng

Bài 2.
Thiết kế
Thời
trang

Bài 3. Thiết kế
công nghiệp

17/03/2021 17
 3. NHỮNG ĐIỂM MỚI NỔI BẬT CỦA SGK MĨ THUẬT 6

3.5. Ngôn ngữ dễ hiểu, rõ ràng, khoa học; hình ảnh hấp dẫn, gợi mở sự sáng tạo cho HS
và kết nối mĩ thuật với cuộc sống.

17/03/2021 18
 4. GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO VIÊN, VỞ BÀI TẬP,
HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ MĨ THUẬT 6

SÁCH GIÁO VIÊN MĨ THUẬT 6

PHẦN 1: Những vấn đề chung về dạy học

môn mĩ thuật ở lớp 6.
PHẦN 2: Hướng dẫn thực hiện các bài học cụ
thể môn mĩ thuật 6.
PHẦN 3: Phụ lục.

17/03/2021 19
 CẤU TRÚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY DÀNH CHO GIÁO VIÊN

Trang SGK được lồng vào trang SGV, thuận lợi để GV tương tác với Mỗi hoạt động tương ứng SGK có các nội dung:
- Nhiệm vụ của GV
HS trong từng hoạt động.;
- Gợi ý cách tổ chức
Mỗi baì học trong SGV có cấu trúc : Mỗi bài học trong
- Câu hỏi gợi mở SGV được thiết kế
TÊN BÀI; Mục tiêu HS cần đạt; Chuẩn bị (của GV và HS),
- Tóm tắt/ Lưu ý HS/ Tổng kết trong 4 trang giấy;
trong đó trang
SGK được lồng
trong trang SGV
tương ứng với
từng hoạt động
học tập để tiện
cho việc XD
KHDH và giảng
dạy trong mọi
hoàn cảnh.

17/03/2021 20
 4. GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO VIÊN, VỞ BÀI TẬP,
HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ MĨ THUẬT 6

BÀI TẬP MĨ THUẬT 6

Sách bài tập được thiết kế

hai trang một bài giúp HS
củng cố KT, thực hành sáng
tạo và lưu giữ sản phẩm;
cũng là một tài liệu để HS tự
đánh giá quá trình tham gia
HĐ và kết qủa HT và hỗ trợ
giáo viên trong việc đánh giá
HS trong môn học.
SBT kết hợp cung cấp một số
hình ảnh hỗ trợ liên quan đến
kiến thức ở một số chủ đề.

17/03/2021 21
 4. GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO VIÊN, VỞ BÀI TẬP,
HỌC LIỆU GIÁO DỤC ĐIỆN TỬ MĨ THUẬT 6
HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN
• Giới thiệu sách taphuan.nxbgd.vn
• Hướng dẫn sử dụng sách
• Phân phối chương trình
• Kế hoạch giảng dạy tham khảo
hanhtrangso.nxbgd.vn
• Tài liệu tập huấn
• Video giới thiệu bộ môn www.chantroisangtao.vn
• Video minh hoạ tiết dạy tham khảo
• Video phân tích tiết dạy minh hoạ
www.chantroisangtao.vn/hotro
GÓC HỖ TRỢ

o Ghi nhận các góp ý của bạn đọc, chuyển đến ban biên tập để tham khảo, phản
biện và chỉnh sửa.
o Kết nối tập huấn giữa giáo viên với tác giả, chủ biên, tổng chủ biên các môn học.
o Hỗ trợ phát hành và công tác thư viện.
17/03/2021 22
 5. NHỮNG ƯU THẾ KHI SỬ DỤNG SGK MĨ THUẬT 6
CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

• Thuận lợi trong việc xây dựng kế hoạch dạy học.

1

• Phù hợp mọi điều kiện cơ sở vật chất và đối tượng giáo viên,
2 học sinh

• Tích hợp hài hoà với các môn học và văn hoá địa phương
3

• Được hỗ trợ tối đa học liệu điện tử.

4

• Nhà xuất bản và các tác giả luôn đồng hành cùng các thầy cô.
5
17/03/2021 23
17/03/2021 24