‫اعداد‪ /‬أ‪ .

‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪12‬‬
‫طباعة وتنسيق وتصميم‪ :‬مطبعة ومكتبة أبو عيسى اللوح‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-1‬‬
‫هي فرع من فروع الجغرافيا الطبيعية التي تدرس الغالف الغازي ‪ ،‬وعناصر املناخ والطقس املتمثلة في "الاشعاع‬
‫الشمس ي ‪ ،‬الحرارة ‪ ،‬والضغط الجوي ‪ ،‬والرياح و التبخر و الرطوبة ‪ ،‬و مظاهر التكاثف ‪ ،‬وما يحدث من اضطرابات‬
‫جوية " ومدي تأثيرها على مختلف مظاهر الحياة ‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫ذلك ألنها تدرس الغالف الغازي لألرض ‪ ،‬وعناصر املناخ والطقس و مدي تأثيرها علي مختلف مظاهر الحياة‬
‫‪-3‬‬
‫اشتمل مفهوم الجغرافيا املناخية على العناصر التالية " عناصر املناخ والطقس "‬
‫‪ .4‬الرياح‬ ‫‪ .3‬الضغط الجوي‬ ‫‪ .2‬الحرارة‬ ‫‪ .1‬الاشعاع الشمس ي‬
‫‪ .8‬الاضطرابات الجوية‬ ‫‪ .7‬مظاهر التكاثف‬ ‫‪ .6‬الرطوبة‬ ‫‪ .5‬التبخر‬
‫‪-4‬‬
‫اهتم الانسان بدراسة املناخ ملا له من تأثير على مختلف مظاهر الحياة وتتمثل فيما يلي ‪:‬‬
‫‪ .2‬تأثير املناخ على الزراعة وخاصة الزراعة البعلية‬ ‫‪ .1‬تأثير املناخ علي النواحي العسكرية وحركة الجيوش‬
‫‪ .3‬تأثير املناخ على حركة املواصالت بمختلف أنواعها‬
‫‪ .5‬تأثير املناخ على الغطاء النباتي والحيوانات البرية‬

‫ً‬
‫الطقس ‪:‬وهو يعني حالة الجو ملنطقة محدودة خالل فترة زمنية قصيرة وقد تستغرق يوما أو يومين‪ ،‬أو أسبوع على ألاكثر‬
‫ً‬
‫املناخ‪ :‬هو العلم الذي يدرس متوسطات عناصر املناخ املختلفة إلقليم جغرافي معين ولفترة زمنية طويلة التقل عن ‪ 35‬عاما‬

‫‪.1‬يدرس املناخ حالة الجو لفترة زمنية طويلة تزيد عن ‪ .1‬يدرس حالة الجو لفترة زمنية قصيرة " يوم أو‬
‫يومين أو أسبوع علي ألاكثر "‬ ‫‪ 35‬عام‬
‫‪ .2‬يدرس حالة الجو ملنطقة محدودة مثل " مدينة‬ ‫‪.2‬يدرس حالة املناخ إلقليم جغرافي معين "مساحة‬
‫ما " أو " دولة ما "‬ ‫واسعة من ألارض "‬
‫ً‬
‫‪.3‬يعطي املناخ صورة عامة وشاملة وثابتة نسبيا عن ‪ .3‬صفة الطقس متغيرة وغير مستقرة‬
‫حالة الجو في تلك املنطقة‬

‫تتمثل عناصر املناخ الاشعاعية والحرارية فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ .4‬الرياح و أنواعها‬ ‫‪ .3‬الضغط الجوي‬ ‫‪ .2‬درجة حرارة الهواء‬ ‫‪ .1‬الاشعاع الشمس ي‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-6‬‬
‫‪ .3‬التشتت‬ ‫‪ .2‬الانعكاس‬ ‫‪ .1‬الامتصاص‬
‫‪‬‬
‫‪-1‬‬
‫هو عبارة عن موجات كهرومغناطيسية تنبعث من الشمس ‪ ،‬وهو أحد أهم عناصر املناخ املؤثرة في سطح ألارض وما‬
‫عليها من كائنات‬
‫‪-2‬‬
‫وذلك بسبب تعرض جزء كبير من الاشعاع الشمس ي لالمتصاص والانعكاس والتشتت‬
‫‪-3‬‬
‫‪ .2‬يمد ألارض بالضوء‬ ‫‪ .1‬يزود ألارض بحوال ‪ % 99.97‬من إجمالي الطاقة الحرارية‬

‫ً‬
‫وتشمل ‪ :‬أوال ‪ :‬أشعة ذات موجات طويلة ‪:‬‬ ‫‪ .1‬هي الاشعة التي تستجيب لها العين البشرية من خالل‬
‫‪ .1‬يتراوح طولها ( ‪ ) 4 – 4.7‬مايكرون ‪.‬‬ ‫انعكاسها عن ألاجسام الساقطة عليها و تعرف بـ "ألون‬
‫‪ .2‬أمثلة عليها " ألاشعة الحرارية تحت الحمراء " وهي‬ ‫الطيف " وهي ( ألاحمر ‪ ،‬البرتقالي ‪ ،‬ألاصفر ‪ ،‬ألاخضر ‪ ،‬ألازرق‬
‫تسبب ارتفاع في درجة حرارة الغالف الجوي وسطح‬ ‫‪ ،‬النيلي ‪ ،‬البنفسجي )‬
‫ألارض ‪.‬‬ ‫‪ .2‬موجاتها قصيرة يتراوح طولها ما بين "‪ " 4.7 – 4.4‬مايكرون‬
‫‪ .3‬تشكل نسبة ‪ % 46‬من مجموع الاشعاع الشمس ي‬ ‫‪ .3‬نسبتها ‪ % 45‬من مجموع الاشعاع الشمس ي‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬أشعة ذات موجات قصيرة جدا ‪:‬‬
‫‪ .1‬وهي أقل من "‪ "4.4‬مايكرون‬
‫‪ .2‬أمثلة عليها " أشعة جاما – الاشعة السينية –‬
‫الاشعة الفوق بنفسجية "‬
‫‪ .3‬تشكل نسبة ‪ %9‬من مجموع الاشعاع الشمس ي ‪.‬‬

‫‪ .3‬صفاء الجو‬ ‫‪ .2‬طول النهار‬ ‫‪.1‬زاوية سقوط الاشعاع الشمس ي‬

‫‪ .5‬ألالبيدو ألارض ي‬ ‫‪ .4‬مواجهة السفوح الجبلية‬
‫‪-2‬‬
‫‪.1‬‬
‫أ‪ .‬إن الاشعة الساقطة على سطح ألارض بزاوية مائلة ‪ ،‬كما هو الحال في املناطق الواقعة إلي الشمال و الجنوب من خط‬
‫الاستواء تكون قوة تأثيرها قليلة وذلك بسبب طول املسافة التي تقطعها وانتشارها علي مساحة أكبر‬
‫ُ‬
‫ب‪ .‬إن الاشعة الساقطة علي سطح ألارض بزاوية عمودية أو شبه عمودية يكون تأثيرها وتركيزها أكبر ‪ ،‬كما هو الحال في‬
‫املناطق الاستوائية ‪ ،‬ألن املسافة التي تقطعها أشعة الشمس أقل و تركيزها وتأثيرها أكبر‬
‫ً‬
‫يختلف طول النهار من منطقة ألخري ومن فصل ألخر ‪ ،‬فمثال ‪ :‬يكون النهار في فصل الصيف‬ ‫‪.2‬‬
‫ً‬
‫طويال مما يؤدي إلي زيادة الاشعاع الشمس ي كما هو الحال في النصف الشمالي للكرة ألارضية و علي العكس منه‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬
‫ً‬
‫يكون النهار في فصل الشتاء قصيرا كما هو الحال في النصف الجنوبي للكرة ألارضية مما يقلل كمية الاشعاع‬
‫الشمس ي‬
‫كلما كانت السفوح الجبلية مواجهة لسقوط أشعة الشمس اكتسبت تلك‬ ‫‪.3‬‬
‫السفوح كمية أكبر من الاشعاع الشمس ي على العكس من السفوح الواقعة في الظل‬
‫‪.4‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .1‬كلما كان الجو صافيا و خاليا من الغيوم والغبار والدخان وغيرها كلما زاد الاشعاع الشمس ي كما هو الحال في‬
‫املناطق الصحراوية‬
‫‪ . 2‬وعلي العكس منه تعمل املواد العالقة " الغيوم و الدخان" في الجو علي إضعاف الاشعاع الشمس ي ‪ ،‬بسبب‬
‫تعرضه لالمتصاص والانعكاس و التشتت مثال ‪ :‬مناطق غرب أوروبا‬
‫وهو يعني قدرة الجو وسطح ألارض وما عليه من أجسام على رد‬ ‫‪‬‬
‫"عكس" ألاشعة الشمسية إلي الفضاء ‪.‬‬
‫‪-3‬‬
‫إن لكل جسم ألالبيدو الخاص به والذي يختلف عن غيره وذلك ‪:‬‬
‫‪ .1‬حسب زاوية سقوط ألاشعة‬
‫ً‬
‫‪ .2‬خصائصه التي تلعب دورا في انعكاس الاشعة وامتصاصها ‪ :‬كاللون ‪ ،‬وامللمس ‪ ،‬ودرجة الرطوبة ‪ ،‬و وجود الغطاء‬
‫النباتي و عمق املسطحات املائية ‪ ،‬ووجود الثلج ‪ ،‬الذي تتراوح نسبة ألالبيدو الخاص به ما بين ‪ % 94 – 64‬وهي أعلي‬
‫نسبة إنعكاس ألشعة الشمس عن سطح ألارض‬
‫‪-4‬‬

‫بسبب ‪ .1 :‬طول املسافة التي تقطعها هذه الاشعة‬

‫‪ .2‬وانتشارها على مساحة أكبر‬
‫‪-5‬‬

‫بسبب ‪ :‬وجود املواد العالقة في الجو والتي تعمل على‬

‫امتصاص وانعكاس وتشتت الاشعاع الشمس ي‬
‫‪-6‬‬
‫بسبب‪ .1 :‬زاوية سقوط ألاشعة‬
‫ً‬
‫‪ .2‬خصائصه التي تلعب دورا في انعكاس الاشعة أو امتصاصها ( مثل ‪ :‬اللون ‪ ،‬امللمس ‪ ،‬درجة الرطوبة ‪ ،‬وجود‬
‫الغطاء النباتي والثلج وغيرها ‪.‬‬
‫‪:‬تبلغ نسبة ألالبيدو الخاص بالثلج والتي تتراوح مابين‪ % 94-64‬وهي أعلي نسبة انعكاس لألشعة على سطح ألارض‬
‫‪-7‬‬
‫بسبب ‪ :‬ارتفاع نسبة ألالبيدو للثلوج والتي تتراوح ما بين ‪ % 94- 64‬وهي أعلي نسبة لها القدرة علي انعكاس أشعة الشمس‬
‫عن سطح ألارض‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-8‬‬
‫ذلك ألن أشعة الشمس تكون عليها عمودية أو شبه عمودية‬
‫‪‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪ .1‬االشعاع الشمسي المباشر " التسخين المباشر " ‪ :‬يعمل الاشعاع الشمس ي عند اختراقه للغالف الجوي على تسخينه‬
‫ً‬
‫مباشرة ‪ ،‬حيث يساعد على ذلك وجود العوالق والغيوم والغازات وبخار املاء حيث تمتص جزءا من الاشعاع الشمس ي‬
‫فترفع حرارته‬
‫‪ .2‬االشعاع الحراري األرضي " التسخين الغير مباشر" ‪ :‬ويحدث عندما يقوم سطح ألارض وما عليها من أجسام‬
‫بإمتصاص ألاشعة الشمسية ‪ ،‬ومن ثم يحولها إلي طاقة حرارية ‪ ،‬تنبعث في الجو فتعمل علي تسخين الغالف الجوي ‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪ .1‬التوصيل الحراري " عملية التالمس " ‪ :‬وتتم من خالل نقل الحرارة من سطح ألارض وما عليها من أجسام إلي الهواء‬
‫املالمس لها ‪ .‬ويحدث التوصيل الحراري في حالتين ‪ .1 :‬يحدث في النهار والساعات ألاولي من الليل ‪.‬‬
‫‪ .2‬أما في أواخر الليل فإن سطح ألارض يبرد نتيجة النتقال الحرارة إليه من طبقة الهواء املالمسة له ‪ ،‬مما يؤدي‬
‫إلي انخفاض حرارة الهواء‬
‫‪ .2‬عملية الحمل الحراري " الرأسية واالفقية " ‪ :‬أ‪ .‬حمل رأس ي ‪ :‬يحدث عندما يسخن الهواء املالمس لسطح ألارض فإنه‬
‫يرتفع إلي أعلي على شكل تيارات هوائية صاعدة تحمل معها الحرارة‬
‫ب‪ .‬حمل أفقي ‪ :‬على شكل تيارات هوائية أفقية بفعل اختالف الحرارة والضغط الجوي بين منطقتين ‪.‬‬
‫‪ .3‬عملية فقدان الحرارة الكامنة في بخار الماء‪ :‬وتحدث عندما يتبخر املاء فإنه يكتسب طاقة حرارية ‪ ،‬وعندما يصعد إلي‬
‫أعلي فإنه يبرد و يتكاثف و يفقد طاقته الحرارية الكامنة التي اكتسبها عند التبخر ‪،‬فتنتشر في الغالف الجوي مما يؤدي‬
‫بالتالي إلي رفع درجة حرارة الغالف الجوي ‪.‬‬
‫هي كمية الحرارة الالزمة لتحويل ‪ 1‬غم من املاء إلي بخار ماء ‪ ،‬أو العكس على نفس‬ ‫‪‬‬
‫درجة الحرارة ‪.‬‬
‫‪ .4‬التسخين الذاتي للهواء ‪ :‬ويحدث ذلك عند هبوط الهواء من املستويات العليا إلي املستويات السفلي ‪ ،‬مما يؤدي إلي‬
‫احتكاك و تضاغط لجزيئات الهواء فيقل حجمه وترتفع حرارته ‪.‬‬

‫‪ :‬علي ظواهر التسخين الذاتي للهواء وما يحدث في الاغوار الفلسطينية ‪:‬‬
‫يحـدث عنـدمـا تهـب الرياح الغربية من البحر املتوسـ ـ ـ ــط ‪ ،‬ومن‬
‫تص ـ ـ ـ ـطـدم بــاملرتفعـات الجبليــة " الوسـ ـ ـ ــطي" فترتفع إلي أعلي ‪،‬‬
‫ومن ثم تفقــد حمولته ــا من بخ ــار املــاء ‪ ،‬وب ــالت ــالي تصـ ـ ـ ــبح أق ــل‬
‫رطوبة وجافة ‪ ،‬ومن ثم تهبط إلي منطقة ألاغوار الفلسـ ـ ـ ــطينية‬
‫و أثنـاء هبوطهـا يحـدث تضـ ـ ـ ــاغط واحتكـاك بين جزيئـات الهواء‬
‫مما يرفع من درجة حرارته‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-3‬‬

‫وذلك ألنه أثناء هبوط الهواء الجاف نحو ألاسفل يحدث تضاغط‬
‫واحتكاك بين جزيئات الهواء مما يرفع من درجة حرارته ولذلك‬
‫تتبدد الغيوم وتقل فرصة سقوط ألامطار في منطقة الاغوار الفلسطينية ‪.‬‬

‫‪-4‬‬
‫‪ .2‬الارتفاع والانخفاض عن مستوي سطح البحر‬ ‫‪ .1‬موقع املكان بالنسبة لدوائر العرض‬
‫‪ .4‬اختالف الحرارة النوعية بين اليابس واملاء‬ ‫‪ .3‬الغطاء النباتي‬
‫‪ .5‬القرب والبعد عن املسطحات املائية‬
‫نشاط تطبيقي ‪ :‬اذا كانت درجة الحرارة في مدينة يافا الواقعة على ارتفاع ‪ 34‬م فوق مستوي سطح البحر تساوي ‪ 24‬م ‪،‬‬
‫فكم تكون درجة الحرارة في جبال القدس الواقعة على ارتفاع ‪944‬م فوق مستوي سطح البحر ‪.‬‬
‫‪ .1‬الفرق في الارتفاع بين املدينتين ‪ 874 = 34 – 944 :‬م‬
‫ً‬
‫"علما أنه كلما ارتفعنا إلي أعلي ‪154‬م تنخفض درجة الحرارة درجة مئوية واحدة "‬
‫‪0‬‬
‫‪ .2‬إذن درجة الحرارة تكون في جبال القدس = ‪ 5.8 = 154 ÷ 874‬م‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ 24‬م – ‪ 5.8‬م‪ 14.2 =0‬م‬
‫‪-5‬‬
‫‪ -‬أوالً ‪ :‬موقع المكان بالنسبة لدوائر العرض ‪ :‬إن اختالف مواقع ألاماكن على سطح ألارض بالنسبة لدوائر العرض له‬
‫عالقة بزاوية سقوط أشعة الشمس ‪ ،‬مما يترتب على ذلك تباين في اختالف درجات الحرارة على سطح ألارض من مكان‬
‫آلخر‪.‬‬
‫‪‬‬
‫وذلك بسبب ‪ /‬اختالف زوايا سقوط أشعة الشمس على سطح ألارض من مكان آلخر ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫املنطقة الاستوائية ‪ :‬وتمتد بين دائرتي عرض‬ ‫‪.1‬‬
‫(‪ ) 5 – 4‬شمال وجنوب خط الاستواء و يبلغ‬
‫‪0‬‬
‫معدل الحرارة السنوي فيها ‪ 22‬م طول العام‬
‫املنطقة املدارية ‪:‬و تمتد بين دائرتي عرض‬ ‫‪.2‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫(‪ ) 23.5 – 5‬شماال وجنوبا ويبلغ معدل الحرارة‬
‫‪0‬‬
‫السنوي فيها ‪ 25‬م‬
‫املنطقة املعتدلة ‪ :‬وتمتد بين دائرتي عرض‬ ‫‪.3‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫(‪ ) 66.5 – 23.5‬شماال وجنوبا ويبلغ معدل‬
‫‪0‬‬
‫الحرارة السنوي فيها ‪ 17‬م‬
‫املنطقة الباردة القطبية ‪ :‬وتمتد بين دائرتي عرض‬ ‫‪.4‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫(‪ ) 94 – 66.5‬شماال وجنوبا وتتميز بالبرودة‬
‫والتجمد ‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪‬‬

‫‪ .2‬وتغير مظاهر سطح ألارض فيها‬ ‫وذلك بسبب ‪ .1 /‬الامتداد الطولي لفلسطين‬

‫‪ -‬ثانياً ‪:‬االرتفاع و االنخفاض عن سطح البحر ‪ :‬كلما زاد الارتفاع ‪ 154‬م عن سطح البحر انخفضت درجة الحرارة درجة‬
‫مئوية واحدة ‪ ،‬مثال ‪ :‬وجود الجليد فوق قمة جبل كليمنجارو وفي تنزانيا القريب من املنطقة الاستوائية ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ذلك بسبب ‪ /‬ارتفاعه الشديد عن سطح البحر ويبلغ حوالي ‪ 5895‬م ‪ .‬حيث أنه كلما زاد الارتفاع عن مستوي سطح البحر‬
‫‪154‬م تنخفض درجة الحرارة درجة مئوية واحدة‬

‫‪ -‬ثالثاً ‪ :‬الغطاء النباتي ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫يؤثر مدي كثافة الغطاء النباتي في درجة الحرارة على سطح ألارض ‪ :‬إن املناطق كثيفة الغطاء النباتي تمتاز بإعتدال درجة‬
‫حرارتها ‪ ،‬وذلك ألنه ‪:‬‬
‫‪ .1‬يقلل من وصول الاشعاع الشمس ي إلي سطح ألارض من جهة‬
‫‪ .2‬وألنه يرفع نسبة رطوبة الهواء بفعل عملية النتح من جهة أخري‬
‫‪‬‬

‫‪ .2‬غزارة ألامطار طوال العام‬ ‫بسب ‪ .1 /‬كثافة الغطاء النباتي‬

‫‪ .3‬وجود املسطحات املائية ‪ .‬علي العكس منه في املنطقة املدارية ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .1‬الغطاء النباتي يقلل من وصول الاشعاع الشمس ي إلي سطح ألارض‬ ‫بسب ‪/‬‬
‫‪ .2‬وألنه يرفع من نسبة رطوبة الهواء بفعل عملية التبخر والنتح ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .1‬ذلك ألنها تسهم في اختالف توزيع قيم الضغط الجوي من مكان آلخر‬ ‫بسب ‪/‬‬
‫‪ .2‬وكذلك إختالف توزيع الرياح ونظام هبوبها‬

‫‪ -‬رابعاً ‪ :‬إختالف الحرارة النوعية بين اليابس والماء ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫ً‬
‫" تختلف درجة الحرارة على سطح ألارض تبعا الختالف الحرارة النوعية بين اليابس واملاء "‬

‫‪.1‬في النهار والصيف ‪ :‬تكون حرارته أقل ألنه يكتسب‬ ‫‪.1‬في النهار والصيف ‪ :‬تكون حرارة اليابس أعلي ألنه‬
‫الحرارة بشكل أبطئ من اليابس‬ ‫يكتسب الحرارة بشكل أسرع من املاء‬
‫‪ .2‬في الليل والشتاء تكون حرارة اليابس أقل ‪ ،‬ألنه يفقد ‪ .2‬في الليل والشتاء تكون حرارة املاء أعلي ألنه يفقد‬
‫حرارته بشكل أبطئ من اليابس‬ ‫حرارته بشكل أسرع من املاء‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪‬‬
‫هي كمية الحرارة الالزمة لرفع درجة حرارة ‪ 1‬غم من املادة درجة مئوية واحدة ‪ ،‬وهي تختلف من مادة ألخري‪.‬‬
‫وذلك بسبب اختالف الحرارة النوعية بينهما‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬خامساً‪ :‬القرب والبعد عن مؤثرات المسطحات المائية ‪:‬‬

‫من العوامل التي تؤثر في اختالف درجة الحرارة والتي تتمثل في ‪ :‬التيارات البحرية ‪ ،‬الرياح ‪،‬‬
‫النسائم القادمة من البحر ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫فمثال ‪ :‬تمتاز املناطق الداخلية من القارات " مثل قارتي أسيا و أفريقيا بارتفاع درجة الحرارة نهارا وصيفا ‪ ،‬وانخفاضها ليال‬
‫ً‬
‫و شتاءا ‪.‬ذلك بسبب ‪ :‬بعدها عن تأثير الرياح والنسائم الرطبة القادمة من البحر على العكس من املناطق الساحلية ‪.‬‬
‫‪ ،‬وأثر كل منها علي السواحل التي تمر بها ‪:‬‬
‫أ‪ .‬تعمل التيارات البحرية الدافئة ‪ :‬على رفع درجة‬
‫حرارة السواحل التي تمر بها‪ .‬مثال‪ :‬تأثير تيار الخليج‬
‫الدافئ على السواحل الشرقية لقارة أمريكيا‬
‫الشمالية والسواحل الغربية لقارة أوروبا‪ ،‬وتيار‬
‫اليابان الدافئ على السواحل الشرقية لقارة أسيا‪.‬‬
‫ب‪ .‬بينما تعمل التيارات البحرية الباردة ‪ :‬علي خفض‬
‫درجة حرارة السواحل التي تمر بها ‪ ،‬مثال ‪ :‬تأثير‬
‫تياري بنجويال و كناري الباردين على السواحل‬
‫الغربية لقارة افريقيا ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪2‬‬ ‫ً‬
‫إن الغالف الجوي يشكل ضغطا على سطح ألارض بفعل الجاذبية ألارضية ويبلغ ‪ 14‬طن ‪ /‬م‪ ،2‬أو ‪1‬كجم ‪ /‬سم‬
‫أمثلة من واقعنا ‪:‬‬
‫يختلف الضغط الجوي علي اليابس واملاء بسبب اختالف درجات الحرارة‬ ‫‪‬‬
‫املنطقة الاستوائية يتشكل عليها ضغط جوي منخفض بسبب ارتفاع درجة الحرارة‬ ‫‪‬‬
‫املناطق املرتفعة يتشكل عليها ضغط جوي منخفض بسبب قصر عمود الهواء‬ ‫‪‬‬
‫املناطق املنخفضة يتشكل عليها ضغط جوي مرتفع بسبب طول عمود الهواء‬ ‫‪‬‬
‫‪-2‬‬
‫هو وزن عمود الهواء الواقع على وحدة املساحة ‪ ،‬ويبلغ الضغط الجوي عند مستوي سطح البحر وزن عمود من الزئبق‬
‫إرتفاعه ‪ 76‬سم ‪ ،‬ويعادل ‪ 1413‬مليبار ‪( .‬مالحظة ‪ :‬وحدة قياس الضغط الجوي "املليبار" )‬
‫‪-3‬‬
‫‪ .2‬جهاز الباروميتر املعدني‬ ‫‪ .1‬جهاز الباروميتر الزئبقي‬
‫‪-4‬‬
‫‪ .1‬الارتفاع والانخفاض عن مستوي سطح البحر و كثافة الهواء‬
‫‪ .3‬رطوبة الهواء ( بخار املاء)‬ ‫‪ .2‬درجة الحرارة‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-5‬‬
‫أوالً‪ :‬االرتفاع واالنخفاض عن مستوي سطح البحر ‪ ،‬وكثافة الهواء‬
‫‪ .1‬كلما زاد الارتفاع عن مستوي سطح البحر ‪ ،‬فإنه يقصر عمود الهواء وتتناقص نسبة الغازات الثقيلة ‪ ،‬و من أهمها (‬
‫النيتروجين ‪ ،‬والاكسجين ‪ ،‬وثاني أكسيد الكربون ) وبالتالي ينخفض الضغط الجوي ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .2‬نتيجة ذلك فإن الضغط الجوي يتناسب تناسبا عكسيا مع الارتفاع حيث ينخفض الضغط الجوي ( ‪ 1‬مليبار كلما‬
‫ارتفعنا ‪ 14‬م ) والعكس صحيح‬
‫‪-6‬‬
‫بسبب ‪ /‬طول عمود الهواء في اريحا النخفاضها عن مستوي سطح البحر ‪.‬‬

‫ثانياً‪ :‬درجة الحرارة ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫يتناسب الضغط الجوي تناسبا عكسيا مع درجة الحرارة ‪ ،‬حيث أنه كلما ارتفعت درجة الحرارة قل الضغط الجوي‬
‫والعكس صحيح‬
‫أمثلة علي ذلك ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .1‬ارتفاع حرارة اليابس صيفا ونهارا ينتج عنه ضغط جوي منخفض‬
‫‪ .2‬انخفاض درجة حرارة املسطحات املائية مقارنة مع القارات ينتج عنه ضغط جوي مرتفع‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫شتاء وليال ينتج عنه ضغط جوي مرتفع‬ ‫‪ .3‬انخفاض درجة حرارة اليابس‬
‫‪ .4‬املسطحات املائية تكون درجة حرارتها شتاء مرتفعة ‪ ،‬ينتج عنها ضغط جوي منخفض‬

‫ثالثاً ‪ :‬رطوبة الهواء ( بخار الماء) ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫يتناسب الضغط الجوي تناسبا عكسيا مع رطوبة الهواء ‪ ،‬حيث أنه كلما زادت نسبة بخار املاء في الهواء انخفض الضغط‬
‫الجوي ‪ ،‬ذلك الن بخار املاء خفيف يحل محله جزء من هواء أثقل‪ ،‬مثال ‪ :‬انخفاض الضغط الجوي في املناطق الساحلية‬
‫‪‬‬
‫ذلك بسبب زيادة نسبة بخار املاء في الهواء في املناطق الساحلية الرطبة‬

‫التيارات الهوائية الصاعدة الناتجة عن‬ ‫(صفر – ‪) 5‬‬ ‫نطاق الضغط الجوي املنخفض الاستوائي "‬
‫ارتفاع درجة الحرارة ونسبة الرطوبة‬ ‫شمال وجنوب خط الاستواء‬ ‫الركود الاستوائي " ( الرهو)‬
‫وذلك بسبب وجود التيارات الهوائية الهابطة‬ ‫يمتد بين دائرتي عرض‬ ‫نطاق الضغط الجوي املرتفع وراء املدارين‬
‫من طبقات الجو العليا ‪ ،‬مما يؤدي إلي‬ ‫(‪) 34 – 25‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫انتشار الجفاف وتشكل الصحاري‬ ‫شماال و جنوبا‬
‫ويتكون بسبب التقاء الكتل الهوائية املدارية‬ ‫يمتد بين دائرتي عرض‬ ‫نطاق الضغط الجوي املنخفض شبه القطبي‬
‫الدافئة مع الكتل الهوائية القطبية الباردة‬ ‫(‪) 64 – 45‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫مما يؤدي إلي تشكل تيارات صاعدة‬ ‫شماال و جنوبا‬
‫ويعود ارتفاع الضغط الجوي إلي البرود‬ ‫يمتد بين دائرتي عرض‬ ‫نطاق الضغط الجوي املرتفع القطبي‬
‫الشديدة وانخفاض نسبة بخار املاء‬ ‫(‪) 94 – 75‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫والتيارات الهوائية الهابطة‬ ‫شماال و جنوبا‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-2‬‬
‫بسبب ‪ /‬وجود التيارات الهوائية الهابطة من طبقات الجو العليا‬
‫‪-3‬‬

‫بسبب ‪ /‬إلتقاء الكتل الهوائية املدارية الدافئة ‪ ،‬مع الكتل‬

‫الهوائية القطبية الباردة ‪ ،‬مما يؤدي إلي تشكل تيارات هوائية‬
‫صاعدة ‪.‬‬
‫‪-4‬‬

‫بسبب ‪ /‬تشكل التيارات الهوائية الصاعدة الناتجة عن ارتفاع‬

‫درجة الحرارة ونسبة الرطوبة ‪.‬‬
‫‪-5‬‬

‫‪‬‬
‫‪-1‬‬
‫هي حركة الهواء من مناطق الضغط الجوي املرتفع إلي مناطق الضغط الجوي املنخفض‬
‫‪-2‬‬
‫بسبب ‪ /‬دوران ألارض حول نفسها من الغرب إلي الشرق‬
‫ت عبر عن انحراف الرياح وألاجسام املنطلقة في الجو إلي يمين اتجاهها في النصف الشمالي‬ ‫‪-3‬‬
‫و إلي يسارها في النصف الجنوبي ‪.‬‬

‫‪.4‬الرياح اليومية‬ ‫‪.3‬الرياح املحلية‬ ‫‪ .2‬الرياح املوسمية‬ ‫‪.1‬الرياح الدائمة‬

‫‪.1‬‬
‫مفهوم الرياح الدائمة ‪ :‬وهي رياح منتظمة ودائمة وتهب من مناطق الضغط الجوي املرتفع إلي مناطق الضغط الجوي املنخفض‬
‫ج‪ .‬الرياح القطبية‬ ‫أنواعها ‪ :‬تنقسم الرياح الدائمة إلي ثالثة أنواع هي ‪ :‬أ‪.‬الرياح التجارية ب‪ .‬الرياح الغربية العكسية‬
‫‪.2‬‬
‫تتجه الرياح الدائمة من مناطق الضغط الجوي املرتفع إلي مناطق الضغط الجوي املنخفض‬
‫‪.3‬‬
‫وذلك ألنها تهب من مناطق الضغط الجوي املرتفع وراء املدارين‪ ،‬باتجاه منطقة الضغط الجوي املنخفض الاستوائي‬
‫"منطقة الركود الاستوائي "‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪.4‬‬

‫وذلك لهبوبها من املناطق‬
‫القطبية الباردة‬
‫رياح شديدة البرودة وجافة‬
‫تهب الرياح القطبية من مناطق‬
‫الضغط الجوي املرتفع القطبي‬
‫باتجاه مناطق الضغط الجوي‬
‫املعتدلة وشبه القطبية‬
‫تكون رياح شمالية شرقية في‬
‫النصف الشمالي ‪ ،‬و جنوبية‬
‫شرقية في النصف الجنوبي‬
‫مالحظة ‪ :‬يتم تحديد اتجاه الرياح من الجهة التي تهب منها ‪ ،‬فمثال إذا هبت الرياح من الغرب تسمي رياح غربية و من الشرق تسمي رياح‬
‫وذلك بسبب هبوبها بعكس اتجاه‬ ‫سميت بهذا الاسم ألنها كانت‬ ‫سبب التسمية‬
‫الرياح التجارية‬ ‫تساعد في دفع السفن التجارية‬
‫رياح غير منتظمة وسريعة‬ ‫رياح منتظمة ومعتدلة طوال العام‬ ‫مميزاتها‬
‫تهب الرياح الغربية العكسية من‬ ‫تهب الرياح التجارية من مناطق‬ ‫مناطق هبوبها‬
‫مناطق الضغط الجوي املرتفع‬ ‫الضغط الجوي املرتفع وراء املدارين‬
‫إلي مناطق الضغط الجوي املنخفض‬
‫وراء املدارين باتجاه مناطق‬
‫الاستوائي ( الركود الاستوائي )‬
‫الضغط الجوي املنخفض‬
‫تكون رياح جنوبية غربية في‬ ‫تكون رياح شمالية شرقية في‬ ‫اتجاهها‬
‫النصف الشمالي وشمالية غربية‬ ‫النصف الشمالي وجنوبية شرقية‬
‫في النصف الجنوبي‬ ‫في النصف الجنوبي‬
‫ً‬
‫شرقية ‪ ،‬وهكذا ‪ .‬ويسمي الجهاز الذي يحدد اتجاه الرياح (دوارة الرياح )‬

‫‪.1‬‬
‫مفهوم الرياح املوسمية ‪ :‬وهي رياح فصلية تهب في موسم محدد نتيجة‬
‫إلختالف درجات الحرارة والضغط الجوي بين اليابس واملاء‬
‫ب‪ .‬رياح موسمية صيفية ماطرة‬ ‫أنواعها ‪ :‬أ‪ .‬رياح موسمية شتوية جافة‬

‫أوالً‪ :‬الرياح الموسمية الشتوية الجافة ‪ :‬وهي الرياح التي تهب من اليابس ذات الضغط الجوي املرتفع إلي املسطحات‬
‫املائية ذات الضغط الجوي املنخفض‬
‫ً‬
‫ثانياً ‪ :‬الرياح الموسمية الصيفية الماطرة ‪ :‬وهي الرياح التي تهب صيفا من املسطحات املائية ذات الضغط الجوي‬
‫ً‬
‫املرتفع باتجاه اليابس ذات الضغط الجوي املنخفض ‪ ،‬وتسبب أمطارا غزيرة‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫وذلك بسبب ‪ /‬هبوبها من املسطحات املائية ذات الضغط الجوي املرتفع باتجاه اليابس ذات الضغط الجوي املنخفض‬

‫وذلك بسبب ‪ /‬تباين الحرارة والضغط الجوي بين اليابسة واملاء ‪.‬‬

‫‪.1‬‬
‫ً‬
‫الرياح المحلية ‪ :‬وهي الرياح التي تهب على مناطق محدودة نسبيا‬
‫أنواعها ‪ :‬تنقسم إلي قسمين ‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬الرياح المحلية الحارة ‪ :‬وهي الرياح التي تهب في أواخر فصل الشتاء وحتي أوائل فصل الصيف ‪ ،‬من املناطق‬
‫الصحراوية الحارة والجافة إلي املناطق املجاورة لها مثل ‪ :‬رياح الخماسين ‪ :‬التي تهب على مصر وبالد الشام‪.‬‬
‫ثانياً ‪ :‬الرياح المحلية الباردة ‪ :‬وهي التي تهب من املرتفعات الجبلية العالية مثل ‪ :‬رياح املسترال التي تهب من جبال‬
‫ألالب في وسط أوروبا إلي جنوبها‬

‫‪.1‬‬
‫الرياح اليومية ‪ :‬وهي رياح تهب على مدار اليوم بشكل منتظم بسبب تباين الحرارة بين اليابس واملاء ‪ ،‬و بين الجبل‬
‫والوادي ‪ ،‬أثناء الليل والنهار ‪.‬‬

‫نسيم البر ‪ :‬وهو نسمات من الرياح الجافة تهب‬
‫ً‬
‫من اليابس إلي البحر ليال‬
‫اثناء الليل تكون الحرارة على اليابس منخفضة‬
‫ويتكون ضغط جوي مرتفع ‪ ،‬أما فوق‬
‫املسطحات املائية تكون الحارة مرتفعة ويتكون‬
‫ضغط جوي منخفض فتهب الرياح من اليابس‬
‫بإتجاه البحر‬
‫نسيم البحر ‪ :‬وهو نسمات من الهواء الرطب‬
‫ً‬
‫واملنعش يهب من البحر إلي اليابس نهارا ‪.‬‬
‫اثناء النهار تكون الحرارة علي اليابس مرتفعة‬
‫ويتكون ضغط جوي منخفض أما فوق‬
‫املسطحات املائية فتكون الحرارة منخفضة‬
‫ويتكون ضغط جوي مرتفع فتهب الرياح من‬
‫البحر بإتجاه اليابس‬
‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬
‫نسيم الجبل ‪ :‬هو نسمات تهب من قمم الجبال‬
‫ً‬
‫باتجاه املناطق املنخفضة ليال ‪ ،‬بسبب انخفاض‬
‫الحرارة على القمم الجبلية بسبب ارتفاعها‬
‫وانكشافها فيهبط الهواء البارد من ألاعلى نحو‬
‫ألاودية ليحل محل الدافئ فيها‬
‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬
‫نسيم الوادي ‪ :‬هو نسمات من الهواء التي تهب‬
‫ً‬
‫من الاودية نحو السفوح الجبلية نهارا حيث‬
‫يسخن الهواء املوجود على السفوح والقمم‬
‫فيتمدد ويرتفع إلي أعلي ‪ ،‬فتهب النسائم من‬
‫ألاودية نحو السفوح الجبلية لتحل محل الهواء‬
‫الصاعد‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫و تشمل ‪:‬‬

‫‪.4‬التساقط‬ ‫‪.3‬التكاثف‬ ‫‪ .2‬الرطوبة الجوية‬ ‫‪.1‬التبخر في الطبيعة‬

‫‪‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪ -1‬الذي يعمل علي التبخر في الطبيعة هو ‪ ( :‬ارتفاع درجة الحرارة – و حركة الرياح )‬
‫‪ -2‬اكبر مصادر التبخر في الطبيعة هو ‪ ( :‬املسطحات املائية وخاصة البحار واملحيطات )‬
‫هو عملية تحول املاء من حالة السيولة إلي الحالة الغازية‬ ‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪ )1‬عملية التبخر ‪ :‬هي ظاهرة تحدث في الطبيعة بشكل دائم ‪ ،‬عند أي درجة حرارة فوق الصفر ‪ ،‬وخاصة اذا كان‬
‫ً‬
‫الهواء جافا‪ ،‬حيث أنه عندما يتعرض املاء املوجود على سطح ألارض ألشعة الشمس يتحول إلي بخار ماء في الجو‬
‫ً‬
‫‪ )2‬وقد يحدث أيضا التبخر من املاء املتجمد ‪ :‬حيث يتحول إلي الحالة الغازية مباشرة ويعرف بعملية "التسامي"‬
‫هي عملية تحول الجليد إلي بخار ماء مباشرة دون املرور بحالة السيولة‬ ‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫بسبب ‪ /‬توفر مصادر الرطوبة – ارتفاع درجة الحرارة وساعات الشمس‬
‫‪.6‬‬
‫بسبب ‪ /‬انخفاض درجة الحرارة – و ضعف عملية التبخر‬
‫‪.7‬‬
‫ألن الرياح السريعة لها القدرة على إزاحة وتحريك الهواء الرطب ‪ ،‬ليحل محله هواء جاف يساعد علي التبخر ‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪ -3‬سرعة الرياح‬ ‫‪-2‬توفر مصادر الرطوبة‬ ‫‪ -1‬ارتفاع درجة الحرارة وساعات الشمس‬
‫‪‬‬
‫‪.1‬‬
‫هي كمية بخار املاء العالق في الغالف الجوي ‪ ،‬و توجد الرطوبة في الهواء بنسب متفاوتة حسب معدالت التبخر " يختلف‬
‫تركيزها من مكان ألخر"‬
‫من خالل عمليتي التبخر والتسامي‬ ‫‪.2‬‬
‫من خالل عمليتي التكاثف والترسيب والتساقط‬ ‫‪.3‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪.1‬‬
‫أوالً ‪ :‬الرطوبة المطلقة ‪ :‬هي مقدار وزن بخار املاء في حجم معين من الهواء وهي تتأثر بالحرارة‪ ،‬وبوجود املسطحات‬
‫املائية والغطاء النباتي ‪ .‬لذلك ترتفع الرطوبة املطلقة في املناطق الاستوائية وتقل باتجاه القطبين‬
‫ً‬
‫ثانياً‪ :‬الرطوبة النسبية ‪ :‬وهي نسبة بخار املاء املوجود فعال في الهواء إلي بخار املاء الذي يستطيع الهواء استيعابه على‬
‫نفس درجة الحرارة و تعتمد الرطوبة النسبية على ‪ :‬درجة حرارة الهواء ‪ ،‬و معدل التبخر ‪.‬‬
‫‪.2‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫‪ -1‬اذا انخفضت الرطوبة النسبية بشكل كبير ‪ ،‬فإن الهواء يصبح جافا وحارا أو جافا وباردا‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -2‬اذا ارتفعت الرطوبة النسبية في الهواء بشكل معتدل فإن الهواء يكون لطيفا و منعشا‬
‫ً‬
‫‪ -3‬اذا زادت الرطوبة النسبية في الهواء عن ‪ %65‬مع ارتفاع في درجة الحرارة فإن الجو يكون مزعجا لإلنسان‬
‫‪.3‬‬
‫‪ -2‬تشقق جلد الانسان والحيوان‬ ‫‪ -1‬جفاف النباتات‬
‫‪‬‬
‫تتكون مظاهر التكاثف من عدة أشكال ‪ :‬هي ‪:‬‬

‫‪ .4‬السحب " الغيوم"‬ ‫‪ .3‬الضباب‬ ‫‪.2‬الصقيع‬ ‫‪ .1‬الندي‬

‫هو تحول بخار املاء من الحالة الغازية إلي الحالة السائلة أو الصلبة عندما يتعرض للبرودة‬
‫‪ .2‬انخفاض درجة الحرارة إلي ما دون نقطةالندي‬ ‫‪ .1‬تشبع الهواء ببخار املاء‬
‫‪.2‬‬
‫‪ )1‬يحدث عندما يتشبع الهواء ببخار املاء و تنخفض درجة حرارته إلي ما دون نقطة الندي حيث يصبح الهواء عندها‬
‫ً‬
‫عاجزا عن حمل ما به من بخار ماء‬
‫‪ )2‬قد يتحول بخار املاء إلي الحالة الصلبة مباشرة دون املرور في حالة السيولة ويطلق عليها عملية الترسيب‬
‫‪.3‬‬
‫ً‬
‫هي الحرارة التي يصبح عندها الهواء عاجزا عن حمل ما به من بخار ماء ‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫هي تحول بخار املاء إلي حالة صلبة " الجليد" مباشرة دون املرور بحالة السيولة ‪.‬‬
‫أشكال التكاثف ‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬الندي‬
‫‪.1‬‬
‫هو عبارة عن تكاثف بخار املاء على شكل قطرات مائية تظهر علي سطح ألارض وما عليها من أجسام في الصباح الباكر‬
‫‪.2‬‬
‫‪ .3‬هدوء الرياح في الليل‬ ‫‪ .2‬السماء الصافية من الغيوم‬ ‫‪ .1‬تشبع الهواء بالرطوبة‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪.3‬‬
‫‪ .1‬يحدث الندي وذلك عندما يبرد سطح ألارض وما عليه من أجسام بشكل أسرع من الهواء الرطب املالمس لسطح‬
‫ألارض‪.‬‬
‫‪ .2‬ومن ثم يبرد ويتكاثف بخار املاء على شكل قطرات مائية تظهر على سطح ألارض وما عليها من أجسام‬
‫‪.3‬ويبدأ الندي بالتبخر عند شروق أشعة الشمس بسبب ارتفاع درجة حرارة الاجسام التي تكاثف عليها ‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ً‬
‫‪ .2‬يؤخر عملية تبخر املاء من التربة‬ ‫‪ .1‬يشكل الندي مصدرا من مصادر الرطوبة للتربة والنبات ‪.‬‬
‫‪ .4‬يمنع دخول آلافات الزراعية ألوراق النباتات املبللة بالندي‬ ‫‪ .3‬يؤخر عملية النتح من أوراق النبات‬
‫ثانياً ‪ :‬الصقيع‬
‫‪.1‬‬
‫يحدث الصقيع عندما يتحول بخار املاء املوجود في الهواء أثناء الليل بلورات ثلجية ‪ ،‬وذلك عند انخفاض درجة الحرارة‬
‫إلي ما دون درجة التجمد " درجة الصقيع"‬
‫‪.2‬‬
‫‪ .2‬يسبب حدوث الانزالقات و حوادث السير‬ ‫‪ .1‬اتالف املحاصيل الزراعية‬
‫‪ .3‬اتالف انابيب املياه نتيجة لتجمد املياه داخلها ‪.‬‬

‫‪ .2‬تغطية النباتات بأغطية بالستيكية سوداء اللون‬ ‫‪ .1‬رفع املحاصيل الحساسة عن سطح ألارض‬
‫‪ .3‬حرق بعض املواد قبل ساعات الغروب‬
‫‪.3‬‬
‫‪ .3‬يمزق خالياها‪.‬‬ ‫‪ .2‬يجمد عصارتها‬ ‫وذلك ألنه ‪ .1 :‬يضعف نموها‬
‫ثالثاً‪ :‬الضباب‬
‫‪.1‬‬
‫هو تكاثف بخار املاء على شكل ذرات مائية صغيرة متطايرة عالقة في الهواء القريب من سطح ألارض ‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫يعمل الضباب علي حجب الرؤية أو يجعلها صعية‬
‫‪.3‬‬
‫‪ .3‬الحد من الحركة في الصباح الباكر‬ ‫‪ ..2‬القيادة ببطيء في مناطق الضباب‬ ‫‪ .1‬اشعال ألاضواء‬
‫‪.4‬‬
‫‪ .2‬سكون الرياح‬ ‫‪ .1‬توفر نسبة عالية من الرطوبة‬
‫‪.5‬‬
‫يتشكل الضباب نتيجة اللتقاء تيارات هوائية دافئة مع أخري باردة فعندما تهب تيارات هوائية باردة على أسطح دافئة أو‬
‫العكس فإن بخار املاء بتكاثف قرب سطح ألارض ‪ ،‬ويتالش ي الضباب عند شروق الشمس حيث تبدأ درجة حرارة الهواء‬
‫باالرتفاع ‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫رابعاً ‪ :‬السحب " الغيوم"‬

‫‪.1‬‬
‫هي عبارة عن قطرات مائية صغيرة‪ ،‬أو بلوات ثلجية عالقة في طبقات الجو العليا ‪ ،‬بفعل تكاثف بخار املاء على ارتفاعات‬
‫مختلفة ‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .1‬تعبر عن حالة الطقس فيما اذا كان الجو صافيا او غائما‬
‫‪ .2‬تعمل على تنظيم نفاذ الاشعاع الشمس ي إلي ألارض‬
‫‪ .3‬تقلل من نفاذ الاشعاع الحراري ألارض ي إلي طبقات الجو العليا‬
‫‪ .4‬تعد املصدر املباشر للتساقط بكل أشكاله‬
‫ً‬
‫‪ .5‬تحجب أشعة الشمس عن املناطق الواقعة تحت ظلها نهارا‬
‫‪.3‬‬

‫سحب مرتفعة ‪:‬‬ ‫سحب متوسطة ‪:‬‬ ‫سحب منخفضة ‪:‬‬

‫‪ .1‬يتراوح ارتفاعها ما بين ‪ 12 – 7‬كم عن‬
‫‪ .1‬ارتفاعها ال يزيد عن ‪ 2‬كم عن سطح‬
‫سطح ألارض‬
‫‪ .1‬يتراوح ارتفاعها ما بين ‪ 7 – 2‬كم عن‬ ‫ألارض‬
‫‪ .2‬تتكون من بلورات ثلجية وال تؤدي إلي‬
‫سطح ألارض‬ ‫‪.2‬أمثلة عليها ‪ :‬سحب املزن الطبقي‬
‫سقوط ألامطار بسبب ارتفاعها إلي‬
‫‪ .2‬تسبب أمطار خفيفة‬ ‫‪ .3‬تسبب سقوط ألامطار والثلوج‬
‫مسافات بعيدة‬
‫‪ .3‬أمثلة عليها ‪ :‬سحب الركام املتوسط‬ ‫املصحوبة بالبرق والرعد‬
‫‪ .3‬أمثلة عليها ‪ :‬سحب السمحاق الركامي‬
‫والطبقي‬

‫يحدث التساقط عندما يصبح الهواء غير قادر علي حمل ما به من بخار املاء ‪ ،‬فيتكاثف البخار ويسقط علي شكل أمطار‬
‫أو ثلوج أو برد ‪.‬‬

‫‪ .3‬برد‬ ‫‪ .2‬ثلوج‬ ‫‪ .1‬أمطار‬

‫وذلك حسب طبيعة التكاثف وارتباطه بدرجة الحرارة ‪.‬‬

 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫أشكال التساقط ‪:‬‬

‫أوالً ‪ :‬األمطار‬

‫‪ .3‬أمطار منخفضات جوية‬ ‫‪ .2‬أمطار تصاعدية (حملية)‬ ‫‪ .1‬أمطار تضاريسية‬

‫‪.1‬‬
‫‪ .2‬التضاريس‬ ‫‪ .1‬املوقع الجغرافي والفلكي للمكان‬
‫‪ .4‬مصدر هبوب الهواء واتجاه الرياح‬ ‫‪ .3‬درجة الحرارة وتوفر الرطوبة‬
‫‪.2‬‬
‫ً‬
‫‪ .1‬أن يكون الهواء محمال بكمية كافية من بخار املاء‬
‫‪ .2‬وجود ( أنوية التكاثف) الغبار والعوالق‬
‫‪ .3‬انخفاض درجة الحرارة إلي ما دون نقطة الندي‬

‫‪.1‬‬
‫أ‪ .‬كيفية حدوثها ‪ :‬تحدث عندما تهب الرياح البحرية الرطبة ‪ ،‬فتصطدم‬
‫بالسفوح الجبلية املقابلة لها ‪،‬فيرتفع الهواء إلي أعلي ‪ ،‬ومع انخفاض درجة‬
‫حرارة الهواء يحدث التكاثف وتتكون الغيوم وتسقط ألامطار‬
‫ب‪ .‬أين يحدث "يسود" هذا النوع من ألامطار ؟‬
‫‪ .1‬السفوح الغربية لجبال فلسطين‬
‫‪ .2‬السفوح الغربية لجبال روكي التي تعترض الرياح‬
‫الرطبة القادمة من املحيط الهادي‬
‫‪.2‬‬
‫وذلك بسبب اعتراضها للرياح الرطبة القادمة من املحيط الهادي‬
‫‪.3‬‬
‫ْ‬
‫وذلك ألنها مواجهة للرياح الرطبة التي تهب عليها من البحر املتوسط في فصل الشتا‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ً‬
‫وذلك بسبب وقوعها في السفوح الغير مواجهة للرياح الرطبة ووقوعها في منطقة ظل املطر ‪ ،‬ولذلك يصبح الهواء جافا‬
‫وبالتالي ال تسقط ألامطار‬
‫‪.5‬‬
‫‪ .1‬وذلك بسبب ‪ /‬هبوب الرياح الجنوبية الغربية العكسية بشكل موازي ملنطقة النقب‬
‫‪ .2‬وكذلك بسبب ‪ /‬وقوعها في نطاق الضغط الجوي املرتفع املداري الذي تسيطر عليه التيارات الهوائية الهابطة‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪.1‬‬
‫أ‪ .‬كيفية حدوثها ‪ :‬تحدث عندما يرتفع الهواء املصاحب للمنخفضات‬
‫ً‬
‫الجوية إلي أعلي ‪ ،‬مسببا تكون سحب املزن الركامي والتي تسبب سقوط‬
‫أمطار غزيرة ‪.‬‬
‫ب‪ .‬أين يحدث "يسود" هذا النوع من ألامطار ؟‬
‫تسود أمطار املنخفضات الجوية في العروض الوسطي وخاصة في ‪:‬‬
‫‪ .1‬منطقة حوض البحر املتوسط و من ضمنها فلسطين‬
‫‪ .3‬خليج املكسيك‬ ‫‪ .2‬غرب أوروبا‬
‫‪.2‬‬
‫وذلك بسبب تعرضها للمنخفضات الجوية املصحوبة بالجبهات الهوائية ‪ ،‬و هبوب الرياح الجنوبية الغربية‬

‫‪.1‬‬
‫أ‪ .‬كيفية حدوثها ‪ :‬تحدث نتيجة لشدة التسخين ‪ ،‬وبالتالي تنشط التيارات‬
‫الهوائية الصاعدة‪ ،‬ومن ثم يزداد التبخر فيرتفع الهواء املشبع ببخار املاء إلي‬
‫طبقات الجو العليا الباردة‪ ،‬فيتكاثف علي شكل سحب‪ ،‬وتسقط أمطار غزيرة‬
‫مصحوبة بالبرق والرعد ‪ ،‬وخاصة بعد ساعات الظهيرة‬
‫ب‪ .‬املناطق التي تسود فيها ‪ :‬في املنطقة الاستوائية خاصة بعد ساعات الظهيرة‬
‫واملناطق املدارية‬
‫‪.2‬‬
‫‪ .2‬نشاط التيارات الهوائية الصاعدة‬ ‫وذلك نتيجة ‪ .1 /‬لشدة التسخين‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫‪.1‬أقل من ‪ 344‬ملم ‪ /‬سنويا‬ ‫‪ .1‬ما بين ‪ 1544 – 544‬ملم‪ /‬سنويا‬ ‫‪.1‬تزيد عن ‪ 1544‬ملم‪ /‬سنويا‬
‫‪ .2‬أمثلة عليها ‪ :‬املناطق الصحراوية‬ ‫‪ .2‬أمثلة عليها ‪ :‬حوض البحر املتوسط‬ ‫‪ .2‬أمثلة عليها ‪ :‬املناطق الاستوائية‬
‫الحارة و املعتدلة والجليدية‬ ‫وغرب القارات و وسطها‬ ‫وشرق القارات‬
‫ثانياً ‪ :‬البرّد‬
‫هو عبارة عن كريات صغيرة من الجليد‪ ،‬تتكون بفعل تحول قطرات املاء في السحب إلي كريات‬ ‫‪.1‬‬
‫من الجليد بسبب انخفاض درجة الحرارة دون درجة التجمد‬
‫‪.2‬‬
‫تحدث ظاهرة البرد وذلك عندما تبدأ كريات الجليد بالسقوط فتحملها تيارات هوائية صاعدة إلي أعلي داخل السحابة‪،‬‬
‫فتتراكم عليها طبقة جديدة من الجليد‪ ،‬و بتكرار هذه العملية يزداد وزنها ‪ ،‬فتسقط على سطح ألارض على شكل ّبرد‬
‫تسود ظاهرة ّ‬
‫البرد في املناطق املدارية وال يسقط البرد في املناطق القطبية‬ ‫‪.3‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪.4‬‬
‫وذلك بسبب ‪ /‬نشاط التيارات الهوائية الصاعدة في املناطق املدارية واملعتدلة والعكس صحيح‬
‫ثالثاً ‪ :‬الثلج‬
‫هو عبارة عن بلورات رقيقة من الجليد تتكون بسبب انخفاض درجة حرارة قطرات املاء في‬ ‫‪.1‬‬
‫السحب إلي ما دون درجة التجمد ‪ ،‬فتسقط على شكل ثلوج متطايرة في الهواء نتيجة لخفتها‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫تسقط الثلوج في املناطق املعتدلة والباردة واملناطق املرتفعة أما بشكل مؤقت أو بشكل دائم حيث تتراكم الثلوج بشكل‬
‫دائم بسبب استمرار انخفاض درجات الحرارة دون الصفر‪ ،‬مثل ‪ :‬شمال القارات وقمم الجبال املرتفعة مثل جبال‬
‫الهماليا وألالب‬
‫‪.3‬‬
‫ُ‬
‫‪ .1‬تزود الثلوج املسطحات املائية واملياه الجوفية باملياه‬ ‫أوال‪ :‬آلاثار إلايجابية ‪:‬‬
‫‪ .2‬تقتل آلافات الزراعية‬
‫‪ .3‬تنشط رياضة التزلج‬
‫ً‬
‫‪ .1‬تكسير أغصان ألاشجار‬ ‫ثانيا آلاثار السلبية ‪:‬‬
‫‪ .2‬عرقلة حركة السير واملرور‬
‫‪ .3‬اتالف انابيب املياه‬

‫و تشمل ‪:‬‬

‫‪ .3‬املنخفضات واملرتفعات الجوية‬ ‫‪ .2‬الكتل والجبهات الهوائية‬ ‫‪.1‬العواصف الرعدية‬

‫تحدث العواصف الرعدية نتيجة تكون سلسلة كثيفة من الغيوم يحدث فيها تفريغ كهربائي بين الشحنات السالبة‬
‫واملوجبة الكامنة في الغيوم‪ ،‬ويتولد عنه البرق والرعد و الصاعقة‬

‫المرحلة األولي ‪( :‬تكوين الغيوم )‬

‫‪ .1‬تتميز هذه املرحلة بنشاط التيارات الهوائية الصاعدة والتي تحمل معها كميات كبيرة‬
‫من بخار املاء وذلك بسبب شدة التسخين لسطح ألارض‪ ،‬خاصة في النصف ألاول من النهار ‪.‬‬
‫‪ .2‬مما يؤدي إلي عدم استقرار حالة الجو‪،‬وتكون سحب سميكة وكثيفة من نوع املزن الركامي‬

‫وذلك بسبب شدة تسخين سطح ألارض خاصة في النصف ألاول من‬
‫النهار فيخف وزن الهواء وبالتالي يصعد إلي أعلي على شكل تيارات‬
‫هوائية صاعدة‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫المرحلة الثانية ‪ ( :‬النضج )‬

‫‪ ‬في املرحلة الثانية تنشط التيارات الهوائية الصاعدة وعملية التكاثف وتكون إما علي‬
‫شكل قطرات مائية أو بلورات ثلجية‪ ،‬حيث تكبر هذه القطرات أو البلورات فيزداد وزنها‬
‫وبالتالي ال تستطيع التيارات الهوائية الصاعدة حملها بينما تقوم التيارات الهابطة بحملها‬
‫فتسبب الهطول الغزير لألمطار‬
‫‪ ‬ويرافقها عدة ظواهر ‪ :‬البرق ‪ ،‬الرعد ‪ ،‬الصاعقة‬

‫وذلك بسبب برودة التيارات الهوائية و زيادة كثافتها فتنزل علي شكل تيارات هوائية هابطة‪.‬‬
‫المرحلة الثالثة ‪ ( :‬مرحلة التالشي )‬
‫‪ .1‬وهذه املرحلة تبدأ عند انتشار التيارات الهوائية الهابطة‬
‫‪ .2‬وتوقف التيارات الهوائية الصاعدة‬
‫‪ .3‬وبالتالي تتالش ي الغيوم وتتناقص كمية التساقط‬

‫إعطاب ألاجهزة الكهربائية‬ ‫‪.1‬‬

‫اشعال الحرائق في الغابات واملنازل‬ ‫‪.2‬‬
‫التسبب في الحروق والوفاة لإلنسان والحيوان‬ ‫‪.3‬‬
‫حدوث الفيضانات بسبب ألامطار الغزيرة‬ ‫‪.4‬‬

‫البقاء داخل البيت أو السيارة أثناء العاصفة الرعدية‬ ‫‪.1‬‬

‫الابتعاد عن املياه املفتوحة كالبحار‬ ‫‪.2‬‬
‫الابتعاد عن ألاعمدة الكهربائية وألابراج املعدنية‬ ‫‪.3‬‬
‫وضع موانع الصواعق في أعلي املباني العالية‬ ‫‪.4‬‬
‫‪.4‬‬
‫أ‪ .‬ظاهرة البرق ‪ :‬وهي عبارة عن شرارة كهربائية تحدث بسبب التفريغ الكهربائي الناتج عن تماس بين الشحنات‬
‫الكهربائية السالبة واملوجبة داخل السحابة الواحدة‪ ،‬أو سحابتين مختلفتي الشحنة ‪.‬‬
‫ب‪ .‬الصاعقة ‪ :‬وهي عبارة وميض يمتد من ألارض إلي أعلي بسبب حدوث تفريغ كهربائي بين أسفل السحابة ذات‬
‫الشحنات السالبة والشحنات املوجبة على سطح ألارض ‪.‬‬
‫ت‪ .‬الرعد ‪ :‬هو الصوت الناجم عن تمدد الهواء نتيجة لتسخينه بفعل البرق ‪ ،‬ثم تقلصه بشكل مفاجئ نتيجة لشدة‬
‫تبريده‪ ،‬بعد مرور الشرارة الكهربائية ‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫وذلك ألن سرعة الضوء أكبر من سرعة الصوت ‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪ ‬مفهومها ‪ :‬وهي عبارة عن كتلة متجانسة من الهواء في خصائصها من ‪ :‬حرارة و رطوبة و غيرها ‪.‬‬
‫‪ .1‬الكتل الهوائية القطبية الباردة ‪ ،‬ومصدرها املناطق القطبية الباردة‬ ‫‪ ‬أنواعها ‪:‬‬
‫‪ .2‬الكتل الهوائية الدافئة ‪ ،‬ومصدرها املناطق املدارية والاستوائية ‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪ .1‬هبوب الرياح من مناطق الضغط الجوي املرتفع إلي مناطق الضغط الجوي املنخفض‬
‫‪ .2‬حدوث عدم استقرار في حالة الجو‬
‫‪.3‬‬
‫‪ .1‬الكتل الهوائية الباردة املصاحبة للمنخفضات الجوية ‪ :‬وتسبب انخفاض في درجة الحرارة و سقوط ألامطار والثلوج‬
‫‪ .2‬الكتل الهوائية الحارة ‪ :‬والتي ترافقها رياح الخماسين في فصل الربيع وفصل الصيف وتسبب ارتفاع في الحرارة‬
‫والجفاف‬

‫‪ ‬مفهومها ‪ :‬هي املنطقة الفاصلة بين كتلتين هوائيتين أحداهما باردة وألاخرى دافئة‬
‫‪ .3‬جبهة هوائية مستقرة‬ ‫‪ .2‬جبهة هوائية دافئة‬ ‫‪ ‬أنواعها ‪ .1 :‬جبهة هوائية باردة‬
‫‪.2‬‬
‫وذلك بسبب محاولة كل جبهة السيطرة علي ألاخرى ‪ ،‬وكذلك بسبب اختالف خصائصها ‪ ،‬وعدم التجانس بينها من حيث "‬
‫الرطوبة ‪ ،‬السرعة ‪ ،‬درجة الحرارة "‬

‫‪.3‬‬

‫تكوينها‪:‬‬
‫‪ .1‬تتكون الجبهة الهوائية الباردة وذلك عندما يندفع الهواء البارد نحو الهواء الدافئ ‪ ،‬فيحل محله‬
‫‪ .2‬ويسمي الحد الفاصل بين الكتلتين(جبهة هوائية باردة)‬
‫‪ .3‬ويكون الهواء البارد خلف الجبهة والهواء الدافئ أمامها‬
‫النتائج‪ :‬وهذا يؤدي إلي ‪:‬‬
‫‪ ‬انخفاض درجات الحرارة‬
‫‪ ‬تتكون الغيوم الركامية ( املزن الركامي )‬
‫‪ ‬والتي يصحبها عواصف رعدية وهطول ألامطار والثلوج‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫تكوينها‪:‬‬
‫‪ .1‬تتكون الجبهة الهوائية الدافئة وذلك عندما تسيطر الكتلةالهوائية الدافئة‬
‫‪ .2‬وتحل محل الكتلة الهوائية الباردة‬
‫النتائج‪ :‬مما ينتج عنه ‪:‬‬
‫‪ ‬زيادة في رطوبة الجو وحرارته‬
‫‪ ‬تتكون الغيوم املتفرقة‬
‫ً‬
‫‪ ‬وتسقط أحبانا ألامطار‬

‫تكوينها‪:‬‬
‫‪ .1‬تتكون الجبهة الهوائية املستقرة وذلك عندما يتحرك الهواء علي جانبي الجبهة‬
‫في الاتجاه املوازي لها ‪ ،‬لذلك فإن سطح الجبهة ال يتحرك باتجاه أي من‬
‫ً‬
‫الكتلتين الهوائيتين بل يبقا ثابتا في مكان تواجده ‪.‬‬

‫رمز الجبهة الهوائية املستقرة علي الخريطة‬ ‫رمز الجبهة الهوائية الدافئة علي الخريطة‬ ‫رمز الجبهة الهوائية الباردة علي الخريطة‬

‫ً‬
‫‪ ‬يكون الضغط الجوي مرتفعا إذا زاد عن ‪ 1413‬مليبار ‪ ،‬وداللته حرف (‪)H‬‬
‫ً‬
‫‪ ‬يكون الضغط الجوي منخفضا إذا قل عن ‪ 1413‬مليبار ‪ ،‬وداللته حرف (‪)L‬‬

‫المرتفع الجوي‬ ‫المنخفض الجوي‬

‫‪ .1‬يتشكل املرتفع الجوي وذلك عندما تسيطر كتلة من الهواء‬
‫علي منطقة ما‪ ،‬ترتفع قيم الضغط الجوي في مركزها ‪،‬‬
‫بينما تنخفض قيم الضغط الجوي عند أطرفها‬
‫‪ .2‬ولذلك تندفع الرياح من املركز نحو ألاطراف‬
‫‪ .3‬وتكون حركة الرياح مع اتجاه عقارب الساعة مسببة‬
‫استقرار في حالة الجو ‪.‬‬
‫‪ .1‬يتشكل عندما تسيطر كتلة من الهواء على منطقة ما‬
‫تنخفض في مركزها قيم الضغط الجوي ‪ ،‬بينما ترتفع قيم‬
‫الضغط الجوي عند أطرافها ‪.‬‬
‫‪ .2‬ولذلك تندفع الرياح من ألاطراف نحو املركز ‪.‬‬
‫‪ .3‬وتكون حركة الرياح بعكس اتجاه عقارب الساعة في‬
‫النصف الشمالي للكرة ألارضية ‪ .‬وينتج عنه عدم استقرار‬
‫في حالة الجو‬

‫املرتفع الجوي‬ ‫املنخفض الجوي‬

 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫و تشمل ‪:‬‬

‫‪.4‬املناخ الصحراوي‬ ‫‪ .3‬املناخ املوسمي‬ ‫‪ .2‬املناخ املداري‬ ‫‪.1‬مناخ إلاقليم الاستوائي‬

‫‪.1‬‬
‫هو عبارة عن مناطق جغرافية من سطح ألارض ‪ ،‬متصلة أو منفصلة ‪ .‬ومتشابهة في خصائصها املناخية العامة من‬
‫حيث " الحرارة ‪ ،‬ألامطار ‪ ،‬الرياح ‪ ،‬غيرها "‬
‫‪.2‬‬

‫يطلق اسم املناخات الحارة على مجموعة النطاقات املناخية التي تتشابه في ارتفاع معدل درجات الحرارة فيها‪،‬‬
‫حيث ال تقل في أي شهر من شهور السنة عن ‪ 18‬درجة و هذا ما يجعلها تختلف عن غيرها من النطاقات ألاخري‬

‫‪.1‬‬
‫‪ .1‬سبب التسمية ‪ " :‬املوقع الفلكي " ‪ :‬سمي إلاقليم‬
‫الاستوائي بهذا الاسم ألنه يظهر علي جانبي خط الاستواء‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫بين دائرتي عرض ( صفر – ‪ ) 5‬شماال و جنوبا و قد يمتد‬
‫في بعض املناطق ‪ 14‬شمال و جنوب خط الاستواء‬
‫‪ .2‬المناطق التي يتواجد فيها من القارات ‪ " :‬املوقع الجغرافي " ‪:‬‬
‫‪ .2‬هضبة البحيرات الاستوائية‬ ‫‪.1‬في حوض نهر الكنغو‬ ‫أ‪ .‬قارة أفريقيا ‪:‬‬
‫‪ .4‬ساحل خليج غينيا‬ ‫‪ .3‬جنوب الصومال‬
‫‪ .2‬غرب كولومبيا باألكوادور‬ ‫‪ .1‬حوض نهر ألامازون‬ ‫ب‪ .‬أمريكا الجنوبية ‪:‬‬
‫‪ .2‬جزيرة سيريالنكا‬ ‫‪ .1‬اندونيسيا‬ ‫ت‪ .‬قارة أسيا ‪:‬‬
‫‪ .4‬سنغافورة‬ ‫‪ .3‬ماليزيا‬
‫‪ .3‬الخصائص المناخية لإلقليم االستوائي ‪:‬‬
‫أ‪ .‬درجة الحرارة ‪:‬‬

‫‪ .1‬معدل الحرارة فيه ال يقل عن ‪ 22‬م ألي شهر من شهور السنة‪ ،‬وذلك بسبب ‪:‬‬
‫ب) كثافة الغطاء النباتي حيث يلطف من درجة الحرارة‬ ‫أ) وجود الغيوم وألامطار الدائمة‬
‫‪ .2‬انخفاض املدي الحراري السنوي حيث ال تتجاوز ‪5‬م ‪ ،‬وذلك بسبب ‪:‬‬
‫ً‬
‫أ) كثافة الغيوم التي تعمل علي خفض درجة الحرارة نهارا‬
‫ب) الرطوبة ‪ :‬علل ‪ :‬ال تقل نسبة الرطوبة في املنطقة الاستوائية عن ‪%84‬‬
‫يتميز إلاقليم الاستوائي بارتفاع رطوبة الهواء النسبية بحيث ال تقل عن ‪ %84‬بسبب ‪:‬‬
‫ج‪ .‬تأثرها باملحيطات الثالث الكبرى‬ ‫ب‪ .‬ارتفاع نسبة التبخر‬ ‫أ‪ .‬غزارة الامطار‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫ج) ألامطار ‪ :‬صف طبيعة ألامطار في املناخ الاستوائي ؟‬

‫‪ .1‬امطار إلاقليم الاستوائي دائمة و غزيرة ويصل معدلها السنوي أكثر من ‪ 1544‬ملم ‪ /‬السنوي‬
‫‪ .2‬يسيطر على املنطقة الاستوائية منخفض جوي طوال العام ‪ ،‬بسبب ‪ :‬أ) ارتفاع درجة الحرارة‬
‫ج) أمطار تصعيدية بعد الظهيرة مصحوبة بالعواصف الرعدية‬ ‫ب) توفر الرطوبة‬
‫د) الضغط الجوي والرياح ‪:‬‬
‫‪ .1‬علل ‪ :‬يسيطر على إلاقليم الاستوائي ضغط جوي منخفض ‪ ،‬يسبب ‪:‬‬
‫ب‪ .‬نشاط التيارات الهوائية ج‪ .‬ارتفاع رطوبة الهواء النسبية‬ ‫أ‪ .‬ارتفاع درجة الحرارة‬
‫‪ . 2‬علل ‪ :‬ركود الهواء في املنطقة الاستوائية " نطاق الركود الاستوائي " ‪ ، :‬وذلك بسبب‪:‬‬
‫عدم وجود فرق في درجات الحرارة مما يؤدي إلي عدم اختالف في قيم الضغط الجوي وتكون حركة‬
‫الهواء افقية في املنطقة الاستوائية‪.‬‬
‫‪ .3‬ارتفاع الفرق في قيم الضغط الجوي ‪ ،‬باالبتعاد عن خط الاستواء مما يسمح بهبوب الرياح التجارية‬
‫والتي تتميز باعتدال سرعتها وانتظام هبوبها ‪.‬‬

‫‪ )3‬ارتفاع الرطوبة‬ ‫‪ )2‬نشاط التيارات الهوائية الصاعدة‬ ‫بسبب ‪ )1 :‬ارتفاع درجة الحرارة‬

‫هي منطقة ذات ضغط جوي منخفض‪ ،‬تقع على طول خط الاستواء و تتميز بهدوء هوائها لفترة طويلة من السنة‪،‬‬
‫وهي منطقة انتقال بين الرياح التجارية الجنوبية الشرقية والرياح التجارية الشمالية الشرقية ‪.‬‬

‫‪ .3‬ظهور الغيوم‬ ‫‪ .2‬كثافة الغطاء النباتي‬ ‫وذلك بسبب ‪ .1 :‬ألامطار الدائمة طوال العام‬

‫ب‪ .‬ارتفاع نسبة التبخر‬ ‫وذلك بسبب ‪ :‬أ‪ .‬غزارة ألامطار‬

‫ج‪ .‬تأثرها باملحيطات الثالثة الكبرى " الهادي – ألاطلس ي – الهندي "‬

‫‪.1‬‬
‫؟‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫يمتد بين دائرتي عرض ( ‪ ) 15 – 14‬شماال و جنوبا ‪ ،‬وقد‬
‫يصل إلي ‪ 25‬في قارة أسيا‬
‫‪.2‬‬

‫قارة أفريقيا ‪ .1 :‬يشمل في هضبة اثيوبيا وجنوب السودان‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ .2‬الجزء الجنوبي من القارة ويشمل جزيرة مدغشقر وأجزاء من موزنبيق‬
‫‪ .3‬وشمال غرب افريقيا الوسطي‬
‫‪ .2‬ومراعي الكامبوس‬ ‫أمريكيا الجنوبية ‪ :‬وتتمثل في ‪ .1 :‬مراعي الالنوس في فنزويال‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .3‬املرتفعات الجبلية في بوليفيا‬
‫‪ .2‬إقليم البنجاب شمال الهند‬ ‫‪ .1‬هضبة الدكن‬ ‫قارة آسيا ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .1‬يتواجد في شمال غرب صحراء استراليا‬ ‫قارة أوقيانوسيا ‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫الخصائص المناخية لإلقليم المداري ‪:‬‬

‫‪ )1‬درجة الحرارة ‪ :‬درجة حرارة هذا إلاقليم مرتفعة وال تقل عن ‪ 18‬م‬
‫‪ )2‬أمطاره ‪ :‬أ‪ .‬أمطاره أقل من إلاقليم الاستوائي ‪ ،‬ولكنها غزيرة في فصلي الربيع والصيف و تتراوح ما بين‬
‫(‪ 1444 – 444‬ملم ‪ /‬السنة )‬
‫ب‪ .‬تقل أمطاره كلما ابتعدنا عن خط الاستواء حيث تقل كثافة الغابات وتظهر حشائش‬
‫السافانا‬
‫‪ )3‬الرياح ‪ :‬يتعرض هذا إلاقليم لهبوب الرياح التجارية الشمالية الشرقية الجافة املحملة برمال الصحراء‬

‫‪.1‬‬
‫يمتد بين دائرتي عرض ( ‪ ) 18 – 14‬شمال و‬
‫جنوب خط الاستواء في املناطق املدارية‬
‫ً‬
‫وسبب تسميته بهذا الاسم نظرا ألمطاره‬
‫املوسمية الصيفية ‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪ .3‬اثيوبيا‬ ‫‪ .2‬جنوب شرق قارة اسيا واليمن‬ ‫‪ .1‬أمريكا الوسطي‬
‫‪ .5‬شمال شرق البرازيل‬ ‫‪ .4‬شمال استراليا‬
‫الخصائص المناخية لإلقليم الموسمي ‪:‬‬
‫ً‬
‫‪ )1‬صيفا ‪:‬‬
‫‪ .1‬يتأثر هذا إلاقليم بالرياح املوسمية الصيفية املاطرة والتي تهب من املسطحات املائية‬
‫‪ .2‬يتراوح معدل الامطار ما بين ( ‪ 1444 – 444‬ملم ‪ /‬السنة )‬
‫‪ .3‬عندما تكون الرياح شديدة تزداد كمية الامطار و تسبب حدوث الفيضانات‬
‫‪ .4‬عندما تكون الرياح ضعيفة تقل كمية الامطار ‪ ،‬مما يؤدي إلي حدوث الجفاف ‪ ،‬مثال ‪ :‬كما يحدث في‬
‫(بنغالدش و اثيوبيا )‬
‫ً‬
‫‪ )2‬شتاءا ‪ :‬في فصل الشتاء تهب الرياح املوسمية الجافة من املناطق القارية لهذا إلاقليم ( اليابس ) باتجاه‬
‫املسطحات املائية املجاورة ‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ذلك بسبب‪ /‬هبوب الرياح الشديدة التي تسبب الفيضانات وتغرق القري أو بسبب الرياح الضعيفة تقل كمية‬
‫الامطار وتؤدي إلي حدوث الجفاف‬

‫‪.1‬‬
‫يطلق مصطلح الصحراء علي أي بيئة قليلة الامطار ‪،‬‬
‫وظروف املناخ فيها قاسية على الحياة سواء للنبات أو‬
‫الانسان او الحيوان ‪ ،‬وهي ترتبط باملناخ الحار الجاف أو‬
‫البارد الجاف‬
‫‪.2‬‬
‫نطاق الضغط الجوي املرتفع وراء املدارين نتيجة للتيارات الهوائية الهابطة والباردة‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪.3‬‬
‫ذلك بسبب ‪ :‬ضيق اليابس واتساع املسطحات املائية‬
‫‪.4‬‬
‫يمتد هذا إلاقليم بين دائرتي عرض ( ‪ ) 34 – 18‬شمال وجنوب خط الاستواء املعروف بالنطاق املداري الجاف‬
‫‪.5‬‬
‫‪ .2‬صحراء بادية الشام‬ ‫‪.1‬صحراء شبه الجزيرة العربية‬ ‫قارة اسيا ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ .4‬صحراء ثار في الهند‬ ‫‪.3‬صحراء النقب‬
‫قارة أفريقيا ‪ .1 :‬الصحراء الكبري‬ ‫‪.2‬‬
‫قارة استراليا ‪ .1 :‬صحراء وسط وغرب استراليا‬ ‫‪.3‬‬
‫أمريكا الشمالية ‪ .1:‬صحراء اريزونا‬ ‫‪.4‬‬
‫أمريكا الجنوبية ‪ .1 :‬صحراء اتكاما‬ ‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫اتساع اليابسة وبعدها عن املؤثرات البحرية " صحراء منغوليا – الصحراء الكبرى "‬ ‫‪.1‬‬
‫معظم الصحاري تنشأ في نطاق الضغط الجوي املرتفع وراء املدارين " الصحراء الكبرى "‬ ‫‪.2‬‬
‫التيارات البحرية الباردة التي تمر بالقرب من السواحل الغربية للقارات "صحراء ناميبيا "‬ ‫‪.3‬‬
‫امتداد السالسل الجبلية العالية التي تمنع وصول الرياح الرطبة للمناطق الواقعة خلفها " ظل املطر"‬ ‫‪.4‬‬
‫"صحراء اريزونا"‬
‫‪.7‬‬
‫ذلك بسبب‪ /‬اتساع اليابس وبعدها عن املؤثرات البحرية وسيطرة التيارات الهوائية الهابطة‬
‫‪.8‬‬
‫وذلك بسبب تأثير تيار بنجويال البارد حيث يعمل علي خفض درجة حرارة الهواء وقلة رطوبته‬
‫‪.9‬‬
‫ذلك بسبب وقوعها في ظل السفوح الشرقية لجبال روكي والتي تحول دون وصول الرياح الرطبة للمناطق الواقعة‬
‫خلفها " ظل املطر "‬
‫‪.14‬‬
‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫وشتاء‪ ،‬حيث تزيد عن ‪ 34‬م‬ ‫‪ .1‬الحرارة‪ :‬يتصف املناخ الصحراوي الحار بالتطرف‪ ،‬فهو حار صيفا ونهارا وبارد ليال‬
‫ً‬
‫صيفا وتقل عن الصفر شتاء‬
‫ً‬
‫‪ .2‬ألامطار‪ :‬ندرة سقوط الامطار في الصحاري الحارة حيث اليزيد معدلها عن ‪ 254‬ملم ‪ /‬سنويا‬
‫ُ‬
‫سقوط بعض الامطار الغزيرة الفجائية في حاالت استثنائية تسبب سيوال عارمة ‪ ،‬مثل‪ :‬صحراء شبه الجزيرة‬
‫العربية‬
‫‪ .3‬الرياح ‪ :‬تتأثر الصحاري بهبوب الرياح التجارية الجافة‪ ،‬والرياح املحلية الحارة ‪ ،‬مثل ‪ :‬رياح السيروكو من‬
‫جنوب الجزائر نحو البحر املتوسط ‪ ،‬و رياح الخماسين التي تهب من مصر وبالد الشام ‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫و تشمل ‪:‬‬

‫‪ .3‬إقليم البحر املعتدل (غرب القارات)‬ ‫‪ .2‬إلاقليم املعتدل الدافئ (شرق القارات)‬ ‫‪.1‬اقليم البحر املتوسط "شبه الرطب"‬

‫‪.1‬‬

‫وذلك بسبب تركز معظم هذا إلاقليم في حوض البحر‬

‫املتوسط ‪ ،‬حيث يمتد بين دائرتي عرض (‪) 45 – 34‬‬
‫شمال و جنوب خط الاستواء‬
‫‪.2‬‬
‫‪ -1‬السواحل الغربية لقارة آسيا‬ ‫قارة آسيا ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ -1‬جنوب قارة أوروبا‬ ‫قارة أوروبا ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ -2‬إقليم الكاب جنوب غرب افريقيا‬ ‫قارة افريقيا ‪ -1 :‬شمال غرب قارة افريقيا‬ ‫‪.3‬‬
‫أمريكا الشمالية ‪ -1 :‬كاليفورنيا جنوب غرب أمريكا الشمالية‬ ‫‪.4‬‬
‫أمريكا الجنوبية ‪ -1 :‬وسط تشيلي‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ -1‬جنوب غرب آسيا‬ ‫استراليا ‪:‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪.3‬‬

‫وذلك بسبب ‪ /‬وقوعها على نفس الامتداد الفلكي لبيئة البحر املتوسط‬
‫‪.4‬‬
‫ً‬
‫‪ .1‬الحرارة ‪ :‬يتميز إقليم البحر املتوسط بأنه دافئ إلي حار جاف صيفا ومعتدل ماطر شتاء‬
‫‪ .2‬امطاره ‪ :‬تتصف أمطاره بالتذبذب من مكان آلخر ومن وقت آلخر ( معدل أمطاره السنوية فهي معتدلة تتراوح‬
‫ً‬
‫ما بين " ‪ " 644 – 444‬ملم ‪ /‬سنويا )‬

‫وذلك بسبب وقوع إقليم البحر املتوسط بين املناخ الرطب واملناخ الصحراوي‬
‫‪ .3‬الضغط الجوي والرياح ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫أ‪ .‬صيفا ‪ :‬يقع إقليم مناخ البحر املتوسط تحت تأثير الضغط الجوي املرتفع شبه املداري صيفا( املرتفع‬
‫ً‬
‫ألازوري) ‪ ،‬وبالتالي يمنع التكاثف وعدم سقوط ألامطار صيفا في إقليم البحر املتوسط ألنه يحول دون‬
‫وصول املؤثرات البحرية القادمة من الغرب ‪.‬‬
‫ً‬
‫ب‪ .‬شتاء ‪ :‬اما شتاء فيتحرك الضغط الجوي املرتفع جنوبا ‪ ،‬حيث تهب الرياح الجنوبية الغربية الرطبة‬
‫املصاحبة للمنخفضات الجوية ‪ ،‬وبالتالي تسبب سقوط ألامطار الشتوية الغزيرة‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫ت‪ .‬تأثير الرياح املحلية ‪ -1 :‬كما يتأثر إقليم البحر املتوسط بالرياح املحلية الباردة مثل ‪ :‬رياح املسترال التي‬
‫تهب علي جنوب أوروبا‬
‫‪ -2‬والرياح املحلية الحارة مثل رياح الخماسين – والتي تهب على مصر وبالد الشام‬
‫والتي مصدرها الصحراء الكبرى‬
‫‪.5‬‬
‫وذلك بسبب تأثرها بسيطرة املرتفع الجوي شبه املداري ( املرتفع الازوري ) والذي يمنع وصول املؤثرات‬
‫البحرية القادمة من الغرب ومن املحيط ألاطلس ي‬

‫‪.6‬‬
‫بسبب ‪ /‬هبوب الرياح الجنوبية الغربية الرطبة املصاحبة للمنخفضات الجوية‬

‫‪.7‬‬

‫‪ .1‬الرياح املحلية الباردة ‪ :‬مثل رياح املسترال التي تهب على جنوب أوروبا‬
‫‪ .2‬الرياح املحلية الحارة ‪ :‬مصدرها الصحراء الكبرى ‪ ،‬مثل رياح الخماسين التي تؤثر علي مصر وبالد الشام‬

‫ً‬
‫امتداد السهل الفلسطيني ‪ /‬من جبال الكرمل شماال حتي‬ ‫‪)1‬‬
‫ً‬
‫رفح علي الحدود املصرية جنوبا‬
‫ً‬
‫امتداد السالسل الجبلية ‪ /‬تمد طوال من الحدود اللبنانية‬ ‫‪)2‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫شماال وحتي مرتفعات النقب جنوبا بين الساحل والغور‬
‫امتداد الغور ‪ /‬يمتد من منطقة ألاغوار الفلسطينية من‬ ‫‪)3‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫البحر امليت جنوبا إلي حدود بيسان شماال‪.‬‬
‫حدود فلسطين ‪ /‬من الشمال لبنان ‪ 79‬كم‬ ‫‪)4‬‬
‫ومن الشرق ألاردن ‪ 364‬كم ‪ ،‬وسوريا ‪ 76‬كم‬
‫ومن الجنوب خليج العقبة ‪ 14.5‬كم ‪،‬ومصر ‪ 244‬كم‬
‫ومن الغرب البحر املتوسط ‪ 224‬كم‬
‫عاصمة دولة فلسطين ‪ /‬القدس‬ ‫‪)5‬‬
‫إلي أي مناخ تنتمي فلسطين ‪ /‬مناخ إقليم البحر املتوسط‬ ‫‪)6‬‬
‫مميزات مناخ إقليم البحر املتوسط ‪/‬‬ ‫‪)7‬‬
‫ً‬
‫‪ .1‬ارتفاع درجة الحرارة صيفا ‪ ،‬واعتدالها شتاء‬
‫‪ .2‬ألامطـ ـ ـ ـ ـ ــار الشتوية تت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــراوح كمية هطوله ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــا ما‬
‫ً‬
‫بين ‪ 644 – 444‬ملم ‪ /‬سنويا‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫بسبب ‪ /‬وذلك بفعل تأثيرها بسيطرة املرتفع الجوي ألازوري ‪.‬‬

‫بسبب ‪ /‬هبوب الرياح عليه بشكل موازي لخط الساحل ‪.‬‬

‫العوامل المؤثرة في مناخ فلسطين‬

‫يتأثر مناخ فلسطين بعدة عوامل هي ‪:‬‬

‫ً‬
‫‪ )1‬مؤثرات البحر المتوسط ‪ :‬والتي أدت إلي جعل مناخ منطقة السهل الساحلي معتدلة الحرارة صيفا وشتاء ‪،‬‬
‫وزيادة كمية ألامطار فيها ‪.‬‬
‫‪ )2‬امتدادات المرتفعات الجبلية‪ :‬بشكل طولي من الشمال إلي الجنوب ‪ ،‬أدي ذلك إلي زيادة كمية ألامطار الساقطة‬
‫على السفوح الغربية وقلتها علي السفوح الشرقية ‪.‬‬
‫‪ .1‬وهي تمتد شرق فلسطين وموازية للمرتفعات الجبلية ‪ ،‬وتتميز بقلة أمطارها بسبب ‪/‬‬ ‫‪ )3‬األغوار ‪:‬‬
‫وقوعها في ظل املطر‬
‫‪ . 2‬أما الجزء الشمالي من ألاغوار الفلسطينية ‪ ،‬فيسقط عليها كمية أكبر من ألامطار ‪،‬بسبب‪/‬‬
‫وصول الرياح املاطرة إليها من خالل عبورها سهلي مرج بن عامر و البطوف‬
‫ً‬
‫‪ )4‬هضبة النقب ‪ :‬وتقع جنوب فلسطين وتشكل مساحتها نصف مساحة فلسطين تقريبا ‪ ،‬ويتمثل فيها املناخ الصحراوي‬

‫ً‬
‫بسبب ‪/‬مواجهتها للرياح الرطبة القادمة من البحر املتوسط ‪ ،‬بينما تقل علي السفوح الشرقية نظرا لوقوعها في ظل املطر‬

‫‪ .1‬ألن ألاجزاء الجنوبية تقع في ظل املطر‬

‫‪ .2‬بينما تسقط كمية أكبر من ألامطار على ألاجزاء الشمالية لألغوار وذلك بسبب وصول الرياح املاطرة إليها‬
‫من خالل عبورها لسهلي مرج بن عامر و البطوف‬

‫يمتد هذا إلاقليم بين دائرتي‬ ‫‪.1‬‬

‫ً‬ ‫ُ‬
‫عرض ( ‪ ) 45 – 34‬شماال و جنوبا شرق القارات‬
‫املناطق التي يتواجد فيها‬ ‫‪.2‬‬
‫من القارات‬
‫‪ )1‬قارة آسيا ‪ .1 :‬سواحل الصين الشرقية ‪ .2‬جزر اليابان ‪ .3‬جنوب كوريا الجنوبية ‪ ،‬ويتأثر بتيار اليابان الدافئ‬
‫‪ .1‬الساحل الشرقي للواليات املتحدة الامريكية‬ ‫‪ )2‬شرق أمريكا الشمالية ‪:‬‬
‫‪ .2‬السهول الوسطي ويتأثر بتيار الخليج الدافئ‬
‫‪ )3‬شرق أمريكا الجنوبية ‪ .1 :‬في الارجنتين ويتأثر بتيار البرازيل الدافئ‬
‫‪ )5‬افريقيا ‪ :‬جنوب شرق دولة جنوب افريقيا‬ ‫‪ )4‬اوقيانوسيا ‪ :‬شرق وجنوب شرق استراليا‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪.3‬‬
‫الحرارة مرتفعة صيفا و معتدلة شتاء‬ ‫‪)1‬‬
‫امطاره غزيرة طوال العام‬ ‫‪)2‬‬
‫تهب عليه الرياح املصاحبة للمنخفضات الجوية في فصل الشتاء‬ ‫‪)3‬‬
‫تهب عليه الرياح الجنوبية الشرقية في فصل الصيف والخريف والتي تسبب حدوث ألاعاصير‬ ‫‪)4‬‬
‫‪.4‬‬
‫وذلك بسبب اتصال اليابس ألاوروبي باليابس الاسيوي من جهة الشرق‬
‫‪.5‬‬
‫إلاقليم املعتدل الدافئ يقع في شرق القارات‪ ،‬بينما إقليم البحر املتوسط فيقع في حوض البحر املتوسط وغرب القارات‬
‫‪.6‬‬
‫تؤدي التيارات البحرية الدافئة على رفع درجة الحرارة والرطوبة وسقوط الامطار ‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫وذلك بسبب ‪ .1 :‬هبوب الرياح املصاحبة للمنخفضات الجوية عليه شتاء‬
‫‪ . 2‬وكذلك هبوب الرياح الجنوبية الشرقية في فصلي الصيف والخريف والتي تسبب حدوث ألاعاصير‬

‫يمتد هذا إلاقليم بين دائرتي‬ ‫‪.1‬‬

‫عرض ( ‪ ) 64 – 45‬شمال و جنوب خط الاستواء‬
‫املناطق التي يتواجد فيها من‬ ‫‪.2‬‬
‫القارات‬
‫‪ )1‬قارة أوروبا ‪ .1 :‬شمال وغرب أوروبا من البرتغال وحتي جنوب شبه جزيرة اسكندنافيا‬
‫‪ .2‬الجزر البرتغالية‬
‫‪ .1‬يمتد من شمال كاليفورنيا وحتي جنوب أالسكا‬ ‫‪ )2‬أمريكا الشمالية ‪:‬‬
‫‪ .1‬يوجد في جنوب تشيلي‬ ‫‪ )3‬أمريكا الجنوبية ‪:‬‬
‫‪ .1‬يوجد في جنوب غرب أستراليا‬ ‫‪ )4‬قارة أوقيانوسيا‪:‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪ )1‬أمطاره غزيرة طوال العام وتزداد في فصلي الخريف والشتاء‬
‫ً‬
‫‪ )2‬درجات الحرارة معتدلة صيفا وباردة شتاء‬
‫‪ )3‬تهب عليه الرياح الغربية الدائمة‬
‫‪.1‬‬

‫‪ .1‬امطاره طوال العام وتزداد في الخريف والشتاء‬ ‫‪.1‬امطاره غزيرة طوال العام‬
‫‪.2‬تهب رياح مصاحبة للمنخفضات الجوية شتاء ورياح جنوبية ‪ .2‬تهب الرياح الغربية الدائمة‬
‫شرقية في فصل الخريف والصيف مسببة حدوث الاعاصير‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .3‬درجة الحرارة معتدلة صيفا وباردة شتاء‬ ‫‪.3‬ارتفاع درجة الحرارة صيفا واعتدالها شتاء‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫و تشمل ‪:‬‬

‫‪ .3‬املناخ القطبي‬ ‫‪ .2‬مناخ التندرا‬ ‫‪.1‬املناخ شبه القطبي‬

‫‪.1‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬
‫تمتد ألاقاليم الباردة بين دائرتي عرض ( ‪ ) 94 – 45‬شماال و جنوبا‬
‫‪.2‬‬
‫يمتد في املناطق التي تحيط بالقطبين الشمالي والجنوبي ‪ ،‬أي في ألاطراف الشمالية من قارة اسيا في سيبيريا ‪،‬‬
‫وأوروبا في الدول إلاسكندنافية ‪ ،‬أمريكا الشمالية في جرينالند ‪ ،‬وجميع القارة القطبية الجنوبية "أنتاركتيكا "‬

‫‪ .1‬امتداده ‪ :‬يمتد في وسط سيبيريا ‪ ،‬وشمال كندا ‪ ،‬وشمال أوروبا ‪ ،‬وأالسكا ‪.‬‬
‫‪ .2‬خصائصه املناخية ‪ -1 :‬يتصف بانخفاض درجة الحرارة دون التجمد وخاصة في فصل الشتاء‪.‬‬
‫‪ -2‬يتركز معظم سقوط الامطار في نصف السنة الصيفي ‪.‬‬

‫‪ .1‬امتداده ‪ :‬يمتد إلي الشمال من املناخ شبه القطبي ‪ ،‬ويظهر في كندا وفي خليج هدسن ‪ ،‬وسواحل جرينالند ‪ ،‬وشمال‬
‫ايسلندا وسيبيريا ‪.‬‬
‫‪ .2‬خصائصه املناخية ‪ -1 :‬يبلغ املعدل السنوي لدرجة الحرارة دون الصفر طوال العام " معظم شهور السنة"‬

‫‪ .1‬امتداده ‪ :‬يمتد في أقص ي شمال وجنوب الكرة ألارضية في القطبين‬

‫‪ .2‬خصائصه املناخية ‪ -1 :‬يتصف بأن معدل الحرارة ال يرتفع عن درجة التجمد طوال شهور السنة‬
‫‪ -2‬ال يوجد به أي مظهر من مظاهر الحياة ‪ ،‬ويوصف بالصحاري الجليدية ‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪.3‬‬
‫تنخفض كثافة السكان في شمال القارات بشكل كبير ‪ ،‬ويكاد يخلو بعضها من السكان ‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫أ‪ .‬املناخ شبه القطبي ‪ -1 :‬يتصف هذا إلاقليم بانخفاض درجة الحرارة دون درجة التجمد وخاصة في فصل الشتاء‬
‫‪ -2‬يتركز معظم أمطاره في نصف السنة الصيفي‬
‫ب‪ .‬التندرا ‪ :‬يبلغ املعدل السنوي لدرجة الحرارة فيه دون الصفر املئوي معظم شهور السنة ‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫يتصف هذا املناخ بأن معدل الحرارة فيه ال يرتفع في أي شهر من شهور السنة عن درجة التجمد ‪ ،‬وال يوجد به أي‬
‫مظهر من مظاهر الحياة ولذلك ال يمكن وصفها بالصحاري الجليدية‪.‬‬

‫‪-1‬‬
‫هي عناصر موجودة في الطبيعة ال عالقة لإلنسان بوجودها ‪ ،‬سواء كانت في باطن ألارض أو علي سطحها ‪ ،‬مثل ‪:‬‬
‫املسطحات املائية ‪ ،‬والغطاء النباتي ‪ ،‬والصخور ‪ ،‬والنفط ‪ ،‬والغاز الطبيعي ‪ ،‬وغيرها‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫تستغل في تلبية احتياجات الانسان وتطوير حضارته و رفع مستوي رفاهيته " مثل استغالل الشمس والنفط والغاز‬ ‫‪-1‬‬
‫وفي الحصول علي الطاقة ‪ ،‬والتربة في الزراعة "‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫تشكل املوارد الطبيعية موردا اقتصاديا في الدول التي تمتلكها وتستغلها حيث تسهم في توفير فرص العمل‬ ‫‪-2‬‬
‫تعمل املوارد الطبيعية علي رفع مستوي الدخل للدول من خالل الاتجار بها ‪ ،‬مثل ‪ :‬تصدير النفط والغاز في دول‬ ‫‪-3‬‬
‫الخليج العربي والصخور في فلسطين و الاخشاب في البرازيل‬
‫ً‬
‫يعد امتالك الدولة للموارد الطبيعة واستغاللها مصدرا يعطيها قوة مؤثرة في القرارات الاقتصادية والسياسية على‬ ‫‪-4‬‬
‫املستوي العاملي وإلاقليمي ‪ ،‬مثال ‪ :‬روسيا والواليات املتحدة الامريكية ‪.‬‬
‫‪-3‬‬
‫تعرض الدولة التي تمتلكها ألطماع الدول الخارجية ‪ ،‬مما يعرضها للتدخل ألاجنبي وذلك من خالل وضع القواعد‬ ‫‪-1‬‬
‫العسكرية فيها‬
‫تقييد هذه الدول باتفاقيات ‪ ،‬أو تعرضها للغزو العسكري بغرض الاستيالء على مواردها ‪ ،‬كما حصل في العراق ‪ ،‬و‬ ‫‪-2‬‬
‫الاحتالل الصهيوني لفلسطين ‪.‬‬
‫استنزاف املوارد الطبيعية الغير متجددة نتيجة لسوء استغاللها ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫التسبب في التلوث البيئي وحدوث خلل في التوازن البيئي‬ ‫‪-4‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-4‬‬
‫أوالً ‪ :‬التصنيف المكاني ‪:‬‬
‫ً‬
‫يعتمد هذا التصنيف على مدي وفرة املوارد الطبيعية وانتشارها مكانيا ‪ :‬فهناك موارد ‪:‬‬
‫أ‪ .‬موارد واسعة الانتشار ‪ :‬حيث توجد في جميع ألاماكن ويمكن الحصول عليها بسهولة مثل ‪ :‬الهواء والاشعة‬
‫الشمسية واملياه‬
‫ب‪ .‬موارد متوسطة الانتشار ‪ :‬وتوجد في بعض املناطق على سطح ألارض مثل ‪ :‬الغابات والتربة الزراعية‬
‫ت‪ .‬موارد نادرة الانتشار (الوجود) ‪ :‬وتوجد في أماكن محددة من سطح ألارض مثل ‪ :‬الذهب واملاس و النيكل ‪.‬‬
‫واكتسبت هذه املوارد قيمتها وأهميتها ‪ ،‬من ندرتها وقيمتها الاقتصادية ‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬التصنيف التركيبي ‪:‬‬
‫وهو التصنيف الذي يهتم بدراسة املوارد الطبيعية ‪ ،‬حسب العوامل التي أدت إلي تركيبها‪.‬‬
‫أ‪ .‬مصادر عضوية ‪ :‬هناك موارد طبيعية ناتجة عن تحلل بقايا الكائنات الحية في طبقات ألارض الداخلية كبقايا‬
‫النباتات والطحالب ‪ ،‬مثل ‪ :‬النفط و الفحم الحجري‬
‫ب‪ .‬مصادر غير عضوية ‪ :‬و تتمثل في " خامات املعادن ‪ ،‬وألامالح "‬
‫ت‪ .‬موارد تضم مصادر عضوية وغير عضوية ‪ :‬مثل التربة‬
‫ً‬
‫ثالثاً‪ :‬التصنيف اإلنتاجي ‪ " :‬حسب الاستمرارية " ويشمل كال من ‪:‬‬
‫أ‪ .‬املوارد الدائمة ‪ :‬وهي املوارد التي تتوفر بشكل دائم وال تنفذ ‪ ،‬مثل ‪ :‬الطاقة الشمسية والرياح واملد والجرز‬
‫ب‪ .‬املوارد املتجددة ‪ :‬وهي التي يمكن ان تتجدد ‪ ،‬مثل ‪ :‬الغابات وينابيع املياه‬
‫ت‪ .‬املوارد الغير متجددة ‪ :‬وهي التي تنتهي بانتهاء مصدرها نتيجة لالستهالك املستمر لهذه املوارد ‪ ،‬مثل ‪ :‬النفط‬
‫والغاز الطبيعي و غيرها‬

‫‪-5‬‬
‫هناك عدد من العوامل واملحددات املؤثرة في استغالل املوارد الطبيعية واهمها ‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬عدد السكان والمستوي التكنولوجي ‪:‬‬
‫ويؤثر ذلك من خالل عدة حاالت ‪:‬‬
‫أ‪ .‬الحالة ألاولي ‪:‬‬

‫ويتمثل ذلك في زيادة عدد السكان وحاجتهم عما هو متوفر من موارد طبيعية‪ ،‬مع ضعف استخدام املعدات‬
‫والتقنيات التكنولوجية فإن ذلك يسهم في ‪ .1‬ضعف استغالل املوارد الطبيعية ‪ ،‬وبالتالي يؤدي ذلك إلي ‪.2‬‬
‫ضعف الاقتصاد ‪ .3 ،‬وزيادة نسبة الفقر ‪ .4 ،‬وتدني مستوي الرفاهية ‪.‬‬
‫مثال ‪ :‬بعض الدول النامية ‪ :‬مثل بنغالدش ونيجيريا‪.‬‬
‫ب‪ .‬الحالة الثانية ‪:‬‬

‫ً‬
‫إن قلة أعداد السكان ‪ ،‬مع وفرة املوارد ‪ ،‬وضعف التقنيات ‪ ،‬يسهم ايضا في ‪ .1‬ضعف استغالل املوارد مثل‬
‫كثير من الدول النامية مثل ليبيا وتشاد‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫ت‪ .‬الحالة الثالثة ‪:‬‬

‫ان تحقيق الحد ألامثل للعالفة بين السكان واملوارد ‪ .1 ،‬وهو يعني الوصول إلي أقصب درجة في استغالل‬
‫املوارد ‪ .2‬تلبية حاجات السكان‬
‫امثلة علي ذلك‪ :‬الدول الصناعية املتقدمة مثل ‪ :‬اليابان وأملانيا‬
‫ث‪ .‬الحالة الرابعة ‪:‬‬

‫إن قلة أعداد السكان مع توفر املوارد وتوفر التقنيات‪ .1 ،‬يؤدي إلي استقطاب الايدي العاملة الخارجية في‬
‫الاعتماد عليها في استغالل املوارد الطبيعية كبعض الدول ‪ ،‬مثل ‪ :‬كندا والسويد‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬مدي توفر الموارد الطبيعية ومدي التوجه الستغاللها ‪:‬‬

‫‪ )1‬ضعف استغالل الطاقة الشمسية في الصحاري العربية ‪ ،‬رغم توفرها بكثرة ‪.‬‬
‫‪ )2‬وعلي العكس من ذلك فإن الكثير من الدول ألاوروبية قامت باستغالل الطاقة الشمسية رغم‬
‫محدودية ساعات السطوع في كثير منها‬
‫ثالثاً ‪ :‬مدي توفر رؤوس األموال والتخطيط للتنمية ‪:‬‬

‫‪ )1‬ان استغالل املوارد الطبيعية يحتاج إلي رؤوس أموال طائلة ‪ ،‬فالدول التي تمتلك ذلك يكون استغالل‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫املوارد الطبيعية فيها كبيرا و واسعا مثل الدولي الصناعية‬
‫ً‬
‫‪ )2‬بينما الدول الفقيرة يكون استغالل املوارد الطبيعية فيها محدودا ‪ ،‬مثل ‪ :‬الدول النامية ‪.‬‬
‫رابعاً ‪ :‬طبيعة تواجد الموارد الطبيعية و االستقرار السياسي‬

‫ً‬
‫‪ )1‬وذلك ألن املوارد الطبيعية تزداد تكلفة استغاللها في البيئات القطبية الباردة ‪ ،‬وكذلك أيضا املوارد‬
‫الطبيعية التي توجد بكميات قليلة تحت سطح ألارض على أعماق كبيرة حيث تكون تكاليف استغاللها‬
‫ليس لها جدوي اقتصادية‬
‫‪ )2‬ومن ناحية أخري إن الحروب والنزاعات وعدم الاستقرار السياس ي تحول دون استغالل املوارد‬
‫الطبيعية أو تدميرها‬

‫‪-1‬‬
‫‪ )1‬تقوم بعض الدول باستغالل مواردها على نطاق واسع وذلك بتوجيه القوي العاملة و وسائل النقل إلنتاجها و‬
‫توظيفها في صناعتها ‪ ،‬مثال ‪ :‬انتاج الفحم في بريطانيا و الحديد في كندا‬
‫‪ )2‬استغالل املوارد الطبيعية لسد حاجات الدولة ‪ ،‬وتصدير الفائض منها ‪ ،‬مقابل استيراد ما تحتاجه من السلع‬
‫الغذائية وآلاالت ‪ ،‬مثال ‪ :‬استغالل النفط والغاز في دول الخليج العربي‬
‫‪ )3‬التوجه نحو استغالل املوارد الطبيعية في تنمية قطاع إلانتاج الصناعي إلنتاج سلع استهالكية او إنتاجية للحد من‬
‫استيرادها من الخارج ‪ ،‬مثال ‪ :‬استغالل خامات الحديد في مصر في صناعة الحديد والصلب‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-2‬‬
‫‪ .3‬ندرة بعضها‬ ‫‪ .2‬زيادة الطلب العاملي عليها‬ ‫وذلك بسبب ‪ .1 :‬استنزاف كثير من املوارد الطبيعية‬

‫‪ )1‬دراسة املوارد الطبيعية‪:‬لتحقيق التوازن بينها وبين أعداد السكان وحاجتهم املتزايدة منها دون الاضرار بهذه املوارد‬
‫أ‪ .‬تحاول كثير من الدول سن قوانين يتم من خاللها استغالل املوارد‬ ‫‪ )2‬القوانين والتوجهات السياسية ‪:‬‬
‫الطبيعية دون الاضرار بها ‪.‬‬
‫ً‬
‫ب‪ .‬استغالل بعض املوارد الطبيعية ألاخرى تنفيذا للتوجهات السياسية‬
‫لحكومات الدول املهيمنة‪.‬‬
‫‪ )3‬توظيف التقدم العلمي والتكنولوجي ‪ :‬وذلك من أجل تحقيق الاستغالل الاقتصادي ألامثل لها ‪ ،‬باإلضافة‬
‫لتخفيف الضغط علي استغالل املوارد الطبيعية ‪،‬مثل‪ :‬ابتكار موارد اقتصادية جديدة كاملطاط الصناعي وغيرها‬

‫أوالً ‪ :‬الموارد الطبيعية نعمة ‪:‬‬

‫إن توفر املوارد الطبيعية داخل الدولة يمنحها قوة اقتصادية‬ ‫‪)1‬‬
‫يسهم توفرها في التطور والتنمية في كافة املجاالت‬ ‫‪)2‬‬
‫تسهم في تحقيق أعلي مستوي من الرفاهية للسكان‬ ‫‪)3‬‬
‫ثانياً ‪ :‬الموارد الطبيعية نقمة‬
‫إعاقة عملية التنمية وضعف الاقتصاد في حالة سوء استغاللها‬ ‫‪)1‬‬
‫حدوث النزاعات والصراعات الداخلية في ظل غياب العدالة في استغاللها‬ ‫‪)2‬‬
‫الدول التي تمتلك املوارد الطبيعية تكون محط أطماع الدول الاستعمارية ‪ ،‬والتدخل في شئونها الداخلية ‪.‬‬ ‫‪)3‬‬

‫‪-1‬‬
‫وهي عبارة عن مواد صلبة متجانسة تكونت بفعل عوامل طبيعية غير عضوية ‪،‬‬
‫ولها تركيب كيميائي ثابت و نظام بلوري مميز ‪ ،‬أو علي شكل خامات " الرواسب املعدنية "‬
‫‪-2‬‬
‫ً‬
‫وهي التي تحتوي علي معدن أو مجموعة من املعادن بكميات تكفي الستغاللها اقتصاديا تحت ظروف مالئمة‪.‬‬
‫‪-3‬‬
‫تعد الخامات املعدنية العصب ألاساس ي في الصناعة ‪ ،‬وتطور القطاعات الاقتصادية تحت ظروف مالئمة‬
‫‪-4‬‬
‫إن من يمتلك املوارد املعدنية فإنه يمتلك القوة وذلك ألنها ‪:‬‬
‫ً‬
‫‪ .4‬تعتبر أساسا لتطور القطاعات الاقتصادية واملدنية والعسكرية‬ ‫‪ .1‬تشكل عصب الصناعة ‪.‬‬
‫‪ .5‬تعمل علي رفع مستوي الدخل‬ ‫‪ .2‬انها توفر فرص العمل‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .3‬تساعد الدول لتصبح أكثر اعتمادا على نفسها‪ ،‬مما يجعلها أكثر استقاللية سياسيا واقتصاديا اذا ما احسن‬
‫استغاللها‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪.4‬‬
‫وذلك بسبب ‪ /‬تنوع التركيب الجيولوجي لألرض والتي تكون موجودة على شكل مركبات كيميائية أو علي شكل‬
‫عناصر مثل الذهب والنحاس‬
‫العوامل التي تؤثر في توزيع الموارد المعدنية‬
‫‪.1‬‬
‫‪ .1‬نوع الصخور ‪ :‬وتشمل ‪:‬‬

‫الصخور المتحولة‬ ‫الصخور الرسوبية‬ ‫الصخور النارية‬

‫‪ .1‬تكوينها ‪ :‬هي صخور يعود أصلها‬ ‫تكوينها ‪ :‬هي صخور تكونت بفعل‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ .1‬تكوينها ‪ :‬هي صخور تكونت من مادة‬
‫إلي الصخور النارية أو الرسوبية‬ ‫تراكم الرواسب واملقتتات الصخرية‬ ‫" املاغما" والتي تخرج من باطن‬
‫والتي تحولت بفعل الضغط‬ ‫في قيعان البحار واملحيطات عبر‬ ‫ألارض عند ثوران البراكين وعندما‬
‫والحرارة إلي نوع جديد من‬ ‫ماليين السنين ‪.‬‬ ‫تبرد تتصلب علي السطح وينتج عنها‬
‫الصخور ‪.‬‬ ‫خصائصها ‪ :‬بفعل تعرضها للضغط‬ ‫‪.2‬‬ ‫الصخور البركانية السطحية ‪ ،‬واذا‬
‫‪ .2‬من ألامثلة عليها ‪ :‬صخور‬ ‫تماسكت و وتصلبت على شكل‬ ‫تصلبت تحت سطح ألارض ينتج عنها‬
‫ً‬
‫النايس ‪ ،‬والشيست ‪ ،‬و عروق‬ ‫طبقات مكونة صخورا رملية أو‬ ‫الصخور الجوفية ‪.‬‬
‫الكوارتز التي تحتوي علي معدني‬ ‫طينية أو عضوية‬ ‫‪ .2‬خصائصها ‪ :‬توجد الصخور النارية‬
‫الذهب والنحاس والرخام ‪.‬‬ ‫من أهم أنواعها ‪ :‬الحجر الجيري ‪،‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫في الطبيعة علي شكل كتل وليس‬
‫الصوان‬ ‫على شكل طبقات تخلو من وجود‬
‫تمتاز بمساميتها و وجود خزانات املياه‬ ‫ألاحافير فيها وهي صخور غير مسامية ‪.4‬‬
‫الجوفية والنفط والغاز الطبيعي‬ ‫‪ .3‬أنواعها ‪.1 ،‬الجرانيب ‪ .2‬البازلت‬
‫وألاحافير‬ ‫معادنها ‪ :‬الذهب ‪ ،‬املاس ‪ ،‬الفضة ‪،‬‬
‫ألاحجار الكريمة ‪.‬‬
‫‪ .2‬عوامل التعرية ‪ :‬وهي تعتبر من أهم العوامل التي ساعدت على إعادة توزيع املعادن ‪ ،‬وذلك من خالل‬
‫عمليات النحت والنقل والارساب وهي عمليات تعمل علي تفتيت الصخور واملعادن ونقلها من أماكن وجودها‬
‫ألاصلية إلي مناطق جديدة‬
‫‪.1‬‬
‫الصخور الرسوبية‬ ‫الصخور النارية‬
‫تكونت بفعل تراكم الرواسب واملفتتات‬ ‫‪.1‬‬ ‫تكونت من مادة املاغما التي تخرج من باطن‬ ‫‪.1‬‬
‫الصخرية في قيعان البحار واملحيطات‬ ‫ألارض عند ثوران البراكين‬
‫توجد في الطبيعة على شكل طبقات‬ ‫‪.2‬‬ ‫توجد في الطبيعة على شكل كتل‬ ‫‪.2‬‬
‫يوجد فيها الكثير من ألاحافير‬ ‫‪.3‬‬ ‫تخلو من وجود ألاحافير فيها‬ ‫‪.3‬‬
‫هي صخور مسامية‬ ‫‪.4‬‬ ‫هي صخور غير مسامية‬ ‫‪.4‬‬
‫صخورها ‪ :‬الحجر الجيري – الصوان‬ ‫‪.5‬‬ ‫معادنها ‪ :‬الذهب – النحاس‬ ‫‪.5‬‬
‫صخورها ‪ :‬الجرانيت و البازلت‬ ‫‪.6‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪.2‬‬
‫وذلك بسبب ‪ /‬عمليات النحت والنقل والارساب ‪ ،‬التي تعمل علي تفتيت الصخور واملعادن ‪ ،‬ونقلها من أماكن‬
‫وجودها ألاصلية إلي مناطق جديدة‬
‫‪.3‬‬
‫أوالً ‪ :‬الوقود المعدني العضوي ‪ :‬ويشمل ‪:‬‬
‫ويتمثل في مادة الوقود الرئيسية والتي اعتمدت عليه النهضة الصناعية ‪ ،‬وهو‪:‬‬
‫‪ -1‬الفحم الحجري ‪:‬‬
‫‪ )1‬يعود أصل تشكل الفحم الحجري إلي تعرض ألاشجار والنباتات التي اندثرت تحت ألارض للضغط ‪ ،‬ومن‬
‫ثم تصلبت في الطبقات ألارضية‬
‫‪ )2‬من أهم املناطق التي يوجد فيها الفحم الحجري ‪ :‬الصين ‪ ،‬الواليات املتحدة ألامريكية ‪ ،‬روسيا ‪ ،‬أملانيا ‪،‬‬
‫جنوب أفريقيا‬
‫ً‬
‫‪ -2‬املواد الهيدروكربونية ‪ :‬وهي أيضا من الوقود املعدني العضوي مثل ‪ :‬البترول والغاز‬
‫ومن أشهر املناطق الغنية بها ‪ :‬منطقة الخليج العربي ‪ ،‬الجزائر ‪ ،‬العراق و روسيا‬
‫ثانياً ‪ :‬المعادن الفلزية‬
‫‪ .3‬موصلة للحرارة والكهرباء‬ ‫‪ .2‬لها بريق وملعان‬ ‫‪ )1‬صفاتها‪ .1 :‬انها قابلة للطرق والسحب‬
‫‪ )2‬أقسامها ‪ :‬تنقسم املعادن الفلزية إلي عدة أنواع ‪:‬‬
‫أ‪ .‬الخامات الحديدية ‪ :‬تشمل الخامات التي يستخرج منها الحديد ‪ ،‬مثل املاجنيت والهيماتيت‬
‫ب‪ .‬الفلزات غير الحديدية ‪ :‬مثل ‪ :‬النحاس ‪ ،‬الرصاص ‪ ،‬الزنك ‪ ،‬القصدير ‪ ،‬وأشهر مناطق تواجدها‬
‫"أملانيا – فرنسا "‬
‫ت‪ .‬فلزات السبائك ‪ :‬مثل سبائك الصلب واملنجنيز والنيكل وأشهر مناطق تواجدها "املغرب – ألاردن "‬
‫ث‪ .‬الفلزات الثمينة ‪ :‬مثل الذهب ‪ .‬واشهر مناطق تواجدها " مصر – السودان – السعودية – جنوب‬
‫أفريقيا "‬
‫ثالثاً ‪ :‬األمالح والمعادن الالفلزية‬
‫وتشمل ‪ :‬كبريتات الكالسيوم ( الجبس ) والفوسفات ‪ ،‬وبعض السليكات التي تحتوي على خام ألاملنيوم ‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫البترول ‪ :‬ويوجد في ‪ :‬غرب البحر امليت – حول بحيرة طبريا – النقب – البحر املتوسط بكمية محدودة –‬ ‫أ‪.‬‬
‫وجود اكتشافات نفطية حديثة في منطقة " اللطرون قرب القدس " – وغرب رام هللا قرب رنتيس‬
‫ً‬
‫الغاز الطبيعي ‪ :‬اكتشف حديثا في منطقة البحر املتوسط قبالة الساحل الفلسطيني بين عسقالن وغزة –‬ ‫ب‪.‬‬
‫مقابل سهل عكا وحيفا ‪.‬‬
‫اليورانيوم ‪ :‬ويتواجد في صحراء النقب ‪ ،‬وبكميات كبيرة ‪ ،‬ويدخل في انتاج الطاقة النووية ‪ ،‬ويعد أهم مصادر‬ ‫ت‪.‬‬
‫الطاقة املهمة في هذا العصر‬
‫الخث ‪ :‬وهو عبارة عن مادة عضوية لينة ولكنها لم تصل إلي درجة الفحم الحجري الصلب ‪ ،‬وتتميز بأن لونها‬ ‫ث‪.‬‬
‫متفحم أو بني ‪ ،‬ويدخل في تركيبها حوالي‪%54‬من الكربون ‪ ،‬ومن مناطق تواجدها "سهل الحولة – البحر امليت"‬
‫الصخور الزيتية ‪ :‬وتوجد بالقرب من أريحا ‪ ،‬وسط النقب وشماله ‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪.2‬‬
‫ألامالح املعدنية ‪ :‬وتتركز في مياه البحر امليت بكميات كبيرة ‪ ،‬مثل أمالح الصوديوم‬ ‫‪)1‬‬
‫و أمالح البوتاسيوم‬
‫الفوسفات ‪ :‬ويوجد في منطقة ‪ :‬أريحا ‪ ،‬منطقة النبي موس ي ‪ ،‬غرب بيت لحم ‪،‬‬ ‫‪)2‬‬
‫صحراء النقب ‪ ،‬ويستخدم في صناعة ألاسمدة الكيماوية ويصدر جزء منه إلي‬
‫دول أوروبا‬
‫الحديد ‪ :‬وتوجد خاماته في وادي الرمان في النقب ‪ ،‬و وادي الجرافي جنوب البحر‬ ‫‪)3‬‬
‫امليت‬
‫النحاس واملنجنيز ‪ :‬وتوجد في جنوب فلسطين في وادي املنيعة شمال خليج‬ ‫‪)4‬‬
‫العقبة‬
‫صخور الحجر الجيري الرسوبي ‪ :‬توجد في معظم جبال فلسطين مثل قباطية في‬ ‫‪)5‬‬
‫جنين ‪ ،‬وجماعين في نابلس ‪ ،‬والشيوخ في الخليل‬

‫‪.3‬‬

‫‪ )1‬ألنها تستغل في صناعة حجر البناء‬

‫‪ )2‬النها تدخل ضمن الصادرات الفلسطينية التي تشكل ‪ %17‬من الناتج الفلسطيني‬

‫‪-1‬‬
‫وهي بذل أي شغل النجاز أي عمل وهذا يحتاج الستهالك الطاقة‬
‫‪-2‬‬
‫‪ .3‬تساعد في النقل واملواصالت والاتصاالت‬ ‫‪ .2‬تحريك وتشغيل آلاالت‬ ‫‪.1‬انجاز الاعمال‬
‫‪ .4‬سوء استخدام الطاقة يؤدي إلي التدمير والتلوث‬
‫‪-3‬‬
‫تعد الطاقة املحرك ألاساس ي في حياة الانسان ‪ ،‬فمن خاللها تنجز الاعمال‬ ‫‪.1‬‬
‫الطاقة وسيلة بناء وتطور ‪ ،‬فهي تشغل آلاالت الصناعية والزراعية و وسائل النقل والاتصاالت والتدفئة‬ ‫‪.2‬‬
‫تعد بعض استخدامات مصادر الطاقة وسيلة للتدمير ‪ ،‬مثل الطاقة الذرية‬ ‫‪.3‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫تلعب مصادر الطاقة دورا اساسيا في مجال السياسة الدولية ‪ ،‬فبسببها تقوم الحروب و الصراعات بهدف تأمين‬ ‫‪.4‬‬
‫الحصول عليها‬
‫يعد استهالك مصادر الطاقة من مؤشرات التقدم الاقتصادي والحضاري للدول ‪ ،‬حيث يزداد معدل الاستهالك في‬ ‫‪.5‬‬
‫الدول املتقدمة مقارنة مع الدول النامية‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫تلعب مصادر الطاقة دورا حاسما في التكلفة إلانتاجية في مختلف ألانشطة الاقتصادية‬ ‫‪.6‬‬
‫‪-4‬‬
‫وذلك ألنه يتم من خاللها انجاز الاعمال عند بذل أي شغل ‪ ،‬وهذا يحتاج إلي استهالك الطاقة ‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-5‬‬
‫وذلك ألنها بسببها تقوم الصراعات والهيمنة والحروب ‪ ،‬وذلك بهدف تأمين الحصول عليها ‪.‬‬
‫مصادر الطاقة‬
‫ب‪ .‬مصادر طاقة متجددة‬ ‫تنقسم مصادر الطاقة إلي مصدرين من حيث ديمومتها ‪:‬أ‪ .‬مصادر طاقة غير متجددة‬

‫‪.2‬‬
‫وهي عبارة عن الطاقة التي تنتهي مع مرور الزمن لكثرة الاستخدام ‪ ،‬وهي موجودة في الطبيعة بكميات محدودة وغير‬
‫متجددة ‪ ،‬مثل ‪ :‬النفط والفحم الحجري والغاز الطبيعي‬
‫‪.3‬‬
‫وهي الطاقة التي ال تنفذ ‪،‬ومتوفرة لألفراد والشعوب علي عكس من مصادر الطاقة التقليدية ‪ ،‬مثل ‪ :‬الطاقة‬
‫الشمسية والريحية واملائية‬
‫‪.4‬‬
‫مصادر الطاقة متجددة‬ ‫مصادر الطاقة الغير متجددة‬
‫وهي التي تتنوع مسمياتها بين طاقة بديلة و نظيفة و‬ ‫وهي عبارة عن املصادر التي تنتهي مع مرور الزمن لكثرة‬
‫امنة ومستدامة فمصادر الطاقة املتجددة ال تنفذ وهي‬ ‫الاستخدام و هي موجودة في الطبيعة بكميات محدودة‬
‫متوفرة لألفراد والشعوب على العكس من مصادر‬ ‫و غير متجددة ‪ ،‬وهي تضم مجموعة الوقود الاحفوري‬
‫الطاقة التقليدية‬ ‫التي تستخرج من باطن ألارض‬
‫أمثلة ‪ :‬الطاقة الشمسية ‪ ،‬الطاقة املائية ‪ ،‬الطاقة‬ ‫أمثلة ‪ :‬النفط ‪ ،‬الفحم الحجري ‪ ،‬الغاز الطبيعي ‪،‬‬
‫الحيوية " الكتل الحيوية " يمثل النباتات والاعشاب‬ ‫اليورانيوم" الطاقة النووية "‬
‫أوالً ‪ :‬مصادر الطاقة الغير متجددة ‪:‬‬
‫وهي تشمل ‪ :‬النفط " البترول " ‪ ،‬الفحم الحجري ‪ ،‬الغاز الطبيعي ‪ ،‬اليورانيوم " الطاقة النووية"‬

‫‪.1‬‬
‫‪ .1‬يشكل البترول " النفط " ‪ %33‬من الطاقة املستخدمة في العالم‬
‫ً‬
‫‪ .2‬يتفاوت استهالك النفط من دولة إلي أخري ‪ ،‬فمثال ‪ :‬تستهلك الواليات املتحدة الامريكية ‪ 18.5‬مليون برميل‬
‫ً‬
‫نفط يوميا أي ‪ %24‬من اجمالي الاستهالك العاملي في اليوم الواحد ‪ ،‬والصين ‪ ، % 11.7‬والسعودية ‪ % 3.1‬على‬
‫الرغم من أنها أكبر منتج ومصدر للنفط في العالم و تمتلك ثاني أكبر احتياطي للنفط في العالم ‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ً‬
‫‪ .1‬وجود النفط بكميات كبيرة في دول ال تستهلك منه إال القليل وذلك نظرا ملحدودية التنمية‬ ‫وذلك بسبب ‪/‬‬
‫الصناعية في هذه الدول مثل الدول النامية‬
‫‪ .2‬وكذلك لسهولة نقله ‪.‬‬
‫‪ . 3‬ولقيام كثير من الصناعات التي تقوم عليه مثل الصناعات البتروكيماوية وصناعة‬
‫البالستيك واللدائن وألالياف الصناعية‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪.3‬‬

‫‪ .1‬استهالك الواليات املتحدة من البترول كبير وذلك بسبب النشاط الصناعي الكبير والتطور الصناعي فيها‬
‫‪ .2‬بينما السعودية تستخدم معظم البترول في عملية التصدير للحصول علي ألاموال وبسبب ضعف نشاطها‬
‫ً‬
‫الصناعي ‪ ،‬ولذلك فهي أقل استهالكا للبترول ‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫أوالً ‪ :‬الفحم الحجري ‪:‬‬
‫‪ .1‬شكل الفحم الحجري املصدر ألاول للطاقة في العالم حتي أوائل القرن العشرين ‪ ،‬ثم تراجع ليحتل املرتبة‬
‫الثانية بعد ظهور البترول‬
‫‪ .2‬يشكل حوالي ‪ %29‬من انتاج الطاقة علي املستوي العاملي‬
‫‪ .3‬من أشهر دوله ‪:‬الصين وتسهم بحوالي ‪ %39‬من انتاج الطاقة والواليات املتحدة ألامريكية ‪ %16‬والهند ‪%7.5‬‬
‫‪ .4‬تعرض املحطات الكهربائية واملنشأت التي تعمل بالفحم لالنتقاد بسبب اضراره علي البيئة ‪.‬‬

‫وذلك بسبب ‪ /‬اضراره علي البيئة بفعل انطالق غاز ثاني أكسيد الكربون وما ينجم عنه من تلوث هوائي و‬
‫احتباس حراري و تغيرات مناخية‬
‫ثانياً ‪ :‬الغاز الطبيعي‬
‫‪ .1‬يشكل املصدر الثالث على مستوي العالم من حيث الطاقة‬
‫‪ .2‬يشكل ما نسبته ‪ %24‬من انتاج الطاقة علي املستوي العاملي‬
‫ً‬
‫‪ .3‬يعتبر أقل تلويثا للبيئة مقارنة مع البترول والفحم الحجري‬
‫‪ .4‬ومن أشهر دوله ‪ :‬تركمانستان ‪ ،‬قطر ‪ ،‬البحرين ‪ ،‬وهي من الدول التي تعتمد علي الغاز الطبيعي في توليد‬
‫الطاقة الكهربائية بشكل كامل‬

‫ً‬
‫وذلك ألنه ‪ .1 /‬أقل تلويثا للبيئة مقارنة مع البترول والفحم الحجري‬
‫‪ .2‬يحتوي علي وحدات حرارية عالية تناسب كوقود للصناعات ذات الاستخدام العالي للطاقة ‪،‬‬
‫مثل ‪ :‬صناعة الاسمنت ‪ ،‬و انتاج الكهرباء ‪ ،‬وصناعة الحديد والصلب ‪.‬‬
‫‪.5‬‬

‫‪ .1‬أهميتها كمصدر للطاقة ‪ :‬تستخدم الطاقة النووية في املجاالت الصناعية املدنية وإنتاج الكهرباء " انتاجيتها‬
‫عالية "‬
‫‪ .2‬استخداماتها ‪:‬‬
‫‪ )1‬استخدامات عسكرية ‪ :‬حيث برزت أهمية اليورانيوم كمصدر للطاقة النووية في املجاالت العسكرية وألاسلحة‬
‫بعد اكتشاف قوتها التدميرية عام ‪ 1945‬م وذلك عندما استخدمت الواليات املتحدة الامريكية القنابل الذرية‬
‫في قصف مدينتي هيروشيما و ناجا زاكي في اليابان‬
‫‪ )2‬استخدامات مدنية ‪ :‬اهتمت الكثير من الدول لبناء املفاعالت النووية الستخدامها لتوليد كمية كبيرة من‬
‫ً‬
‫الطاقة الكهربائية أقل بكثير من الفحم أو البترول ‪ ،‬فمثال ‪ :‬طن واحد من اليورانيوم يولد طاقة كهربائية أكبر‬
‫من ماليين البراميل والاطنان من البترول والفحم الحجري‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬
‫ُ‬
‫‪ .3‬اشهر الدول التي تستخدمها في املجاالت السلمية ‪ :‬تعد اليابان أكثر الدول في العالم استخداما ملجال الطاقة‬
‫النووية في انتاج الكهرباء ثم كندا وكوريا الجنوبية ‪ ،‬ثم فرنسا‬
‫‪.6‬‬

‫‪ .3‬خضوعها لقيود الدول العظمي‬ ‫‪ .2‬حاجتها للخبرات العالية‬ ‫وذلك ألنه ‪ .1 /‬ارتفاع تكاليفها‬
‫ثانياً ‪ :‬مصادر الطاقة المتجددة‬
‫‪.1‬‬
‫تتنوع الطاقة املتجددة في مسمياتها بين طاقة بديلة و نظيفة و آمنة و مستدامة ‪ ،‬فمصادر الطاقة املتجددة ال تنفذ‬
‫‪ ،‬ومتوفرة لألفراد والشعوب على العكس من مصادر الطاقة التقليدية‬
‫‪.2‬‬
‫أي انها طاقة بديلة عن مصادر الطاقة امللوثة وهي دائمة‬
‫أي أنها صديقة للبيئة وال تسبب التلوث‬
‫‪.3‬‬
‫‪ .1‬تشكل الطاقة املتجددة حوالي ‪ %14‬من الطاقة املستخدمة في العالم‬
‫‪ .2‬ارتباطها في وقتنا الحاضر بما يعرف بتجارة الطاقة املتجددة‬
‫‪ .3‬ارتفاع الاستثمارات العاملية في انتاج الطاقة النظيفة وبلغت حوالي ‪ 333.5‬مليار دوالر خالل عام ‪2417‬م‬
‫‪ .4‬تعمل كثير من الدول في العالم علي التخطيط لالستثمار في الطاقات املتجددة ‪ :‬مثل‪ :‬فلسطين‬
‫‪.4‬‬
‫وهي التجارة التي تقوم علي تحويل الطاقات املتجددة إلي مصادر للدخل والترويج لها‪.‬‬
‫‪.5‬‬

‫ُ‬
‫وذلك انسجاما مع التوجه العاملي لتفادي املخاطر الناجمة عن مصادر الوقود الاحفوري‬
‫‪.6‬‬
‫‪ .3‬ارتباطها بتجارة الطاقة املتجددة‬ ‫‪ .2‬متوفرة للشعوب وألافراد‬ ‫وذلك بسبب ‪ .1 :‬انها ال تنفذ‬
‫‪ .4‬توجه كثير من دول العالم لالستثمار في الطاقات املتجددة من بينها فلسطين‬
‫مصادر الطاقة المتجددة‬
‫تشتمل مصادر الطاقة املتجددة علي عدة مصادر أهمها ‪:‬‬
‫‪ .4‬طاقة الكتلة الحيوية‬ ‫‪ .3‬الطاقة املائية‬ ‫‪ .2‬طاقة الرياح‬ ‫‪ .1‬الطاقة الشمسية‬
‫‪-1‬الطاقة الشمسية‬
‫‪.1‬‬
‫‪ )1‬مجال التحويل الحراري ‪ :‬تستغل الطاقة الشمسية في مجال التحويل الحراري والذي يعتمد علي مبدأ‬
‫امتصاص الاجسام الداكنة لالشعاع الشمس ي ‪ ،‬وتحويله إلي حرارة تسخين تلك الاجسام ‪.‬‬
‫وتستخدم هذه الحرارة املمتصة في كثر من الاستخدامات املنزلية والصناعية كتسخين املاء من خالل مرايا‬
‫السخانات الشمسية ‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪ )2‬مجال التحويل الكهروضوئي ‪ :‬ويعتمد هذا املجال علي مبدأ تحويل الاشعاع الشمس ي إلي تيار كهربائي من‬
‫خالل الخاليا الشمسية التي تستخدم في كثير من التطبيقات العلمية ‪ ،‬مثل ‪ :‬تزويد املدارس واملستشفيات‬
‫وألاقمار الصناعية والاتصاالت والقري والطرق بالطاقة الكهربائية‬
‫ً‬
‫مالحظة ‪ :‬تعد الشمس مصدر الطاقة املتجددة ألاكثر استغالال في فلسطين والدول العربية‬

‫‪ .1‬صفاء الجو في الوطن العربي معظم أيام السنة‬ ‫وذلك بسبب ‪:‬‬
‫‪ .2‬طول ساعات الشمس اليومية والشهرية خالل العام‬

‫‪-2‬طاقة الرياح ‪:‬‬

‫‪-1‬‬
‫يتم استغالل طاقة حركة الرياح وذلك من خالل تحويلها إلي طاقة كهربائية من خالل مراوح تدير مولدات كهربائية‬
‫الاثار السلبية الناجمة عنها ‪:‬‬
‫‪ -1‬حاجتها ملساحات كبيرة من ألاراض ي لزراعة املراوح الهوائية‬
‫‪ .3‬إلارهاق البصري للقاطنين قربها‬ ‫‪ -2‬الضجيج الناجم عن دورانها‬

‫‪-3‬الطاقة المائية ‪:‬‬

‫‪-1‬‬
‫‪ )1‬تكمن الطاقة املائية في تحول طاقة حركة املاء الناجمة عن أمواج املياه في البحار واملحيطات ‪ ،‬حيث تستغل‬
‫حركتها عند التقدم والتراجع إلي طاقة كهربائية ‪ ،‬من خالل تحريك مولدات يتم تركيبها علي السواحل أو في املياه ‪.‬‬
‫‪ )2‬كما تستغل حركة املياه أثناء املد والجزر في انتاج الطاقة الكهربائية باستخدام توربينات ضخمة ‪ ،‬يتم تركيبها علي‬
‫السواحل ذات مد عالي ‪ ،‬أمثلة ‪ :‬فرنسا ‪ ،‬هولندا ‪ ،‬بريطانيا ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ )3‬وأيضا تستغل كثير من الدول التي توجد فيها ألانهار في توليد الطاقة الكهربائية من خالل املياه املتدفقة عبر‬
‫السدود ‪ ،‬كما هو الحال في مصر وتركيا والواليات املتحدة ألامريكية ‪.‬‬

‫‪-4‬طاقة الكتلة الحيوية‪:‬‬

‫‪-1‬‬
‫‪ -1‬طاقة الكتلة الحيوية ‪ :‬هي كل أنواع املواد املشتقة من النبات التي يمكن استخدامها النتاج الطاقة بعد‬
‫معالجتها‪.‬‬
‫‪ -2‬أهم استغالالتها ‪ :‬يمكن استخدامها النتاج الطاقة من ‪ :‬الخشب ‪ ،‬والنباتات العشبية واملحاصيل الزراعية ‪،‬‬
‫وتدوير النفايات‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫هو النبات الذي ينمو في الطبيعة وال دخل لإلنسان فيه‬ ‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬

‫‪ .1‬نباتات تحتاج إلي كميات كبيرة من املياه ‪ :‬مثل شجر املانجروف‬

‫‪ .2‬نباتات تحتاج إلي كميات متوسطة من املياه ‪ :‬مثل الخروب‬
‫‪ .3‬نباتات تحتاج إلي كميات قلية من املياه ‪ :‬مثل ألاثل والصبار‬

‫‪ .1‬نباتات معمرة ‪ :‬تعيش لفترات طويلة مثل الخروب‬

‫‪ .2‬نباتات حولية ‪ :‬تعيش لعدة سنوات مثل الزعتر‬
‫‪ .3‬نباتات موسمية ‪ :‬تعيش لفصل أو موسم مثل الخبيزة‬
‫(املرتبط بظروف املناخ والتربة)‬
‫‪ .1‬املجموعات النباتية الكبرى ‪ ( :‬الغابات الاستوائية واملدارية واملعتدلة والباردة )‬
‫‪ .2‬املجموعات النباتية الفرعية ‪ ( :‬الحشائش والسافانا والالنوس والكامبوس )‬
‫‪ .3‬املجموعات النباتية املحلية ‪ ( :‬الحشائش الصغيرة والاستبس )‬
‫‪ .4‬املجموعات النباتية الصغرى ‪ ( :‬النباتات الصحراوية كالصبار)‬
‫‪.2‬‬

‫ً‬
‫‪ .1‬التربة ‪ :‬تعد التربة الوسط الحيوي الالزم لنمو الغطاء النباتي ‪ ،‬فمثال ‪ :‬تعتمد كثافة الغطاء النباتي على مدي غني‬
‫مكونات التربة أو فقرها أو رطوبتها ‪.‬‬
‫‪ .2‬التضاريس ‪:‬‬
‫يختلف نوع الغطاء النباتي الطبيعي وكثافته حسب درجة انحدار السفوح الجبلية ‪:‬‬
‫أ‪ .‬كلما زادت درجة الانحدار قل سمك التربة أو انعدام وجودها مما يؤثر على وجود الغطاء النباتي وكثافته ‪.‬‬
‫ب‪ .‬وكذلك كلما كانت السفوح الجبلية مواجهة لهبوب الرياح الرطبة زاد من وجود الغطاء النباتي و كثافته ‪.‬‬
‫‪ .3‬الحرارة والضوء ‪:‬‬
‫يتمثل أثر الحرارة والضوء على الغطاء النباتي من خالل املقارنة ‪:‬‬
‫أ‪ .‬املناطق القطبية وشبه القطبية ‪ :‬حيث تقل فيها كمية الضوء وهذا يضعف عملية التمثيل الضوئي وتنخفض‬
‫درجة الحرارة الالزمة لنمو النبات وكثافته‬
‫ب‪ .‬أما املناطق الاستوائية و املدارية الحارة والرطبة ‪ :‬حيث تتميز بوجود غطاء نباتي كثيف ومتنوع ‪ ،‬وذلك بسبب‬
‫توفر الحرارة والضوء والرطوبة ‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪ .4‬المياه ‪:‬‬
‫أ‪ .‬املناطق التي يقل معدل أمطارها عن ‪ 444‬ملم ‪ /‬السنة ‪ :‬كاملناطق الصحراوية وشبه الصحراوية يكون غطائها‬
‫النباتي محدود ويقتصر علي الحشائش والشجيرات التي تتحمل الجفاف‬
‫ً‬
‫ب‪ .‬املناطق التي يتراوح معدل أمطارها بين ‪ 644 – 444‬ملم ‪ /‬السنة ‪ :‬يزداد غطاؤها النباتي تدريجيا‬
‫ج‪ .‬املناطق التي يزيد معدل أمطارها عن ‪ 1544‬ملم ‪ /‬السنة ‪ :‬يزداد كثافة وتنوع غطاؤها النباتي بشكل كبير في‬
‫املناطق الاستوائية ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫رابعا‪ :‬ألاعشاب‬ ‫ثالثا‪ :‬الحشائش‬ ‫ثانيا‪ :‬الاحراج‬ ‫أوال ‪ :‬الغابات‬
‫أوالً ‪ :‬الغابات ‪:‬‬
‫‪-1‬‬
‫هي أضخم أشكال الغطاء النباتي‬ ‫‪)1‬‬
‫تنمو في املناطق التي تتوفر فيها املياه والحرارة املناسبة‬ ‫‪)2‬‬
‫تختلف عن بعضها من حيث كثافة وارتفاع أشجارها واملساحة التي تغطيها‬ ‫‪)3‬‬
‫تشكل مساحة الغابات في العالم حوالي ‪%26‬‬ ‫‪)4‬‬

‫الغابات الموسمية‬ ‫الغابات االستوائية‬

‫‪ .1‬تأتي في املرتبة الثانية بعد الغابات الاستوائية‬ ‫‪ .1‬تشكل ‪ %6‬من مساحة غابات العالم‬ ‫مميزاتها‬
‫من حيث انتشارها‬ ‫‪ .2‬تنمو في املنطقة الاستوائية السهلية‬
‫‪ .2‬تمتاز بأنها أقل كثافة من الغابات الاستوائية‬ ‫‪ .3‬تمتاز بضخامة وكثافة اشجارها‬
‫‪ .3‬تختلط معها الحشائش الطويلة والشجيرات‬ ‫وارتفاعها ‪ ،‬اذا يصل ارتفاع بعضها ‪64‬م‬
‫القصيرة‬
‫نخيل الزيت – الخيزران‬ ‫الابنوس – املطاط‬ ‫اشجارها‬
‫جنوب شرق اسيا – شمال استراليا‬ ‫حوض نهر ألامازون في أمريكا الجنوبية –‬ ‫مناطق تواجدها‬
‫حوض نهر الكونغو و نهر الزمبيزي في افريقيا‬
‫– غابات اندونيسيا في قارة اسيا‬
‫‪-3‬‬
‫‪ )1‬أشجارها مرتفعة وذلك بسبب توفر عوامل النمو كالحرارة والضوء والرطوبة طول العام ‪.‬‬
‫‪ )2‬أما أوراقها عريضة و ذلك للتخلص من املاء الزائد عن طريق عملية النتح‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫الغابات الصنوبرية " المخروطية"‬ ‫الغابات النفضية‬

‫وهي ذات شكل مخروطي ‪ ،‬أوراقها ابرية و‬ ‫وهي الغابات التي تنفض أراق أشجارها في‬ ‫مفهومها‬
‫جدوعها مستقيمة‬ ‫فصل الخريف‬ ‫"مميزاتها"‬
‫تظهر في شمال قارات اسيا و أوروبا و أمريكيا‬ ‫تظهر في غرب القارات بين درجتي عرض‬ ‫مناطق تواجدها‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫الشمالية ‪ ،‬إلي الشمال من درجة عرض ‪45‬‬ ‫(‪ )64-44‬شماال وجنوبا مثل غابات غرب و‬
‫ً‬
‫شماال ‪ ،‬حتي تصل إلي املناطق القطبية‬ ‫وسط أوروبا ‪ ،‬غابات جزيرتي تسمانيا و‬
‫نيوزيلندا‬
‫أشجار الصنوبر‬ ‫الزان – الفلين‬ ‫أشجارها‬
‫ثانياً ‪ :‬األحراج‬
‫‪-1‬‬
‫ً‬
‫‪ )4‬تعريف ألاحراج ‪ :‬هي أشجار أقل كثافة و ارتفاعا ومساحة من الغابات وتنتشر في املناطق التي يوجد فيها فصل شتاء‬
‫قصير و فصل جفاف طويل ليصل إلي ستة أشهر‬
‫‪ )5‬مناطق ظهورها ‪ :‬تظهر في منطقة حوض البحر املتوسط ‪ ،‬مثل جبال أطلس في شمال قارة أفريقيا ‪ ،‬وجبال بالد‬
‫الشام ‪ ،‬وجنوب أوروبا‬
‫‪ )6‬أهم أشجارها ‪ :‬البلوط – ألارز – البطم – السويد‬
‫‪-2‬‬
‫‪ )7‬مناطق انتشار ألاحراج ‪:‬‬
‫‪ .1‬جبال الجليل و الكرمل " مرتفعات شمال فلسطين "‬
‫‪ .2‬السفوح الغربية ملرتفعات وسط فلسطين ‪ ،‬مثل محمية أم الريحان شمال غرب جنين ‪ ،‬وأحراج جنوب الخليل‬
‫وغربها ‪ ،‬وأحراج اللطرون غرب القدس ‪ ،‬و احراج وادي قانا قرب سلفيت ‪.‬‬
‫‪ )8‬ممارسات الاحتالل الصهيوني تجاه ألاحراج ‪:‬‬
‫ً‬
‫يسيطر ألاحتالل الصهيوني علي مناطق الاحراج باعتبارها محميات طبيعية له ‪ ،‬أو مناطق مغلقة تسهيال ملصادرتها‪.‬‬
‫‪-3‬‬
‫ً‬
‫أوال ‪ :‬الحشائش ‪ :‬تنمو الحشائش في املناطق التي قليلة الامطار والتي ال تسمح بنمو ألاشجار ‪ ،‬حيث يتوقف‬
‫نموها في فصل الجفاف ‪ ،‬وهي تنقسم قسمين ‪:‬‬
‫ً‬
‫‪ .1‬حشائش السافانا‪ :‬وهي التي تعرف أيضا بحشائش الالنوس والبمباس ‪ ،‬وتتميز بأنها حشائش طويلة وخشنة ‪،‬‬
‫ويزيد طولها عن املتر ‪ ،‬ويتخللها بعض الشجيرات كالطلح و ألاكاسيا ‪ ،‬وهي تنتشر في جنوب شرق اسيا و هضبة‬
‫الدكن في الهند وهضبة البرازيل ‪ ،‬وجنوب السودان ‪.‬‬
‫‪ .2‬حشائش الاستبس ‪ :‬وهي حشائش قصيرة وناعمة و تنمو في املناطق شبه الجافة ‪ ،‬مثل ‪ :‬وسط أوروبا و اسيا و‬
‫شمال افريقيا ‪ ،‬ومنطقة حوض البحر املتوسط‬
‫ً‬
‫‪ )14‬ثانيا‪ :‬ألاعشاب ‪ :‬وهي نباتات قصيرة ومتنوعة وتنمو ف ي مختلف أنحاء العالم ‪ ،‬اثناء موسم سقوط املطر‬
‫وتجف بنهايته‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-4‬‬
‫ً‬
‫وذلك ألن الاحتالل الصهيوني يسيطر علي معظمها باعتبارها محميات طبيعية له ‪ ،‬أو مناطق مغلقة تسهيال ملصادرتها‬
‫أهمية الموارد النباتية الطبيعية‬
‫‪-1‬‬
‫‪ )6‬تسهم في الحد من التصحر‬ ‫حفظ رطوبة التربة‬ ‫‪)1‬‬
‫تحقيق التوازن البيئي فهي توفر الاكسجين وتقلل من ثاني أكسيد الكربون وتلطف الجو‬ ‫‪)2‬‬
‫تدخل أخشابها كمصدر للطاقة والصناعات الخشبية والطبية‬ ‫‪)3‬‬
‫ُ‬
‫تستغل كمصدر غذائي طبيعي للحيوانات واملراعي وكغذاء لإلنسان‬ ‫‪)4‬‬
‫استغاللها كمنتزهات ومحميات طبيعية‬ ‫‪)5‬‬
‫المخاطر التي تهدد الموارد النباتية الطبيعية‬
‫‪-1‬‬
‫‪ )1‬سوء استخدام االنسان للثروة النباتية الطبيعية ‪ :‬ويتمثل في ‪:‬‬
‫‪ .1‬توسيع مساحة ألاراض ي الزراعية والعمرانية على حساب ألاراض ي التي تنمو فيها النباتات الطبيعية‬
‫‪ .3‬الاستغالل الغير منظم في قطع ألاشجار بهدف الحصول علي الاخشاب‬ ‫‪ .2‬ممارسة الرعي الجائر‬
‫ومن ألامثلة على ذلك ‪ :‬قطع مساحات واسعة من الغابات الاستوائية في منطقة حوض نهر ألامازون‬
‫‪ )2‬الحرائق ‪ :‬حيث يعتبر الانسان من مسبباتها بفعل ‪:‬‬
‫‪ .1‬الحروب ‪ :‬حيث تؤدي العمليات العسكرية إلي اشعال النيران في الغطاء النباتي‬
‫‪ .2‬او بفعل اهمل الانسان‬
‫‪ .3‬توفر الظروف التي تساعد علي اشعال الحرائق ‪ ،‬مثل ‪ :‬ارتفاع درجة الحرارة ‪ ،‬أو وجود قطع زجاج ‪ ،‬او اندفاع‬
‫الحمم البركانية‬
‫‪ .4‬تدهور بيئة الغطاء النباتي كالجفاف وانتشار آلافات والامراض النباتية‬
‫‪ )3‬تدهور الغطاء النباتي الطبيعي ‪ :‬كالجفاف وانتشار آلافات و ألامراض النباتية ‪:‬‬

‫ال تتوقف املخاطر على املوارد الطبيعية في تناقص مساحة الغطاء النباتي الطبيعي وانقراض كثير من أنواعها ‪ ،‬بل‬
‫يتعدي ذلك إلي احداث خلل في التوازن البيئي ‪ ،‬مثل ‪:‬‬
‫‪ .1‬انجراف التربة وفقر مكوناتها العضوية ‪ .3‬نقص تجديد الاكسجين في الجو ورفع نسبة ثاني أكسيد الكربون‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .2‬ويؤدي تدهور الغطاء النباتي ايضا إلي التأثير سلبا على الكائنات الحية ألاخرى والتي تعد موطنا لها‪.‬‬

‫‪ .2‬زيادة الطلب علي الاخشاب‬ ‫وذلك بسبب ‪ .1 :‬التوسع العمراني‬

‫‪ .3‬اقتالع الغابات بهدف زراعةاملحاصيل " حيث خسر العالم حوالي ‪ 1.222.444‬كم‪2‬من مساحة‬
‫الغابات عام ‪ 1994‬وخسرت أمريكا الجنوبية وحدها ‪ 974‬الف كم‪2‬منها‬

‫وذلك بسبب ‪ :‬الاتجار باخشاب أشجار الغابات‬

‫‪ .2‬حدوث التغيرات املناخية‬ ‫وذلك ملا ينتج عنه ‪.1 :‬حدوث خلل في التوازن البيئي والحيوي‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-1‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫هو مجموع السكان داخل أراض ي الدولة ‪ ،‬والذين يشكلون أحد أركانها وعنصرا أساسيا من عناصر البناء وإلانتاج‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫واحداث التنمية الشاملة وحماية أمنها عسكريا واقتصاديا وبيئيا و اجتماعيا‬
‫‪-2‬‬
‫هو أحد املوارد البشرية املهمة في الدولة والتي تضم الفئة العمرية ما بين ( ‪ 64 – 15‬سنة ) وهم القادرين على العمل‬
‫والراغبين فيه سواء كانوا عاملين أم عاطلين عن العمل‬
‫‪-3‬‬
‫الجانب البشري يمثل ألاساس في استغالل املوارد ألاخرى و استثمارها‬ ‫‪)1‬‬
‫هو العنصر املفكر الرئيس ي في إلانتاج والخدمات‬ ‫‪)2‬‬
‫يعتبر الوسيلة والغاية من عمليات إلانتاج‬ ‫‪)3‬‬
‫زيادة الاهتمام باملوارد البشرية خالل العصر الحديث ألنه أصبح يوصف اليوم بلغة الاقتصاديين "رأس املال البشري"‬ ‫‪)4‬‬
‫الموارد البشرية واثرها في اإلنتاج واألنشطة االقتصادية‬
‫‪-1‬‬
‫تؤثر املوارد البشرية في عملية إلانتاج في مختلف القطاعات الاقتصادية ويختلف هذا التأثير باختالف السكان في‬
‫كتير من املجاالت ‪ :‬منها ‪:‬‬
‫‪ .3‬السياسية الاقتصادية للحكومية‬ ‫‪ .1‬مستواهم التعليمي و التكنولوجي‬
‫‪ .4‬التوزيع الجغرافي للموارد البشرية‬ ‫‪ .2‬رأس املال املتاح للموارد البشرية‬
‫‪-2‬‬
‫المستوي العلمي و التكنولوجي للموارد البشرية ‪:‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫يلعب دروا هاما في استغالل املوارد الطبيعية و تطور قطاعات إلانتاج بشكل اقتصادي وبطريقة مثلي‬ ‫‪.1‬‬
‫ً‬
‫بفضله تمكن الانسان عبر تاريخه من الانتقال من مرحلة حضارية إلي مرحلة اخري اكثر تطورا‬ ‫‪.2‬‬
‫وبفضله تم اكتشاف املعادن واستغاللها في كثير من الصناعات وتطوير وسائل النقل‬ ‫‪.3‬‬
‫بفضله تم اختراع وسائل التكيف والتبريد التي سهلت تجارة السلع التي تتعرض للتلف كاللحوم وغيرها من‬ ‫‪.4‬‬
‫مناطق إلانتاج إلي مناطق الاستهالك‬
‫ب‪ .‬التوزيع الجغرافي للسكان ‪:‬‬

‫يؤثر اختالف توزيع السكان وكثافتهم من منطقة ألخري في إلانتاج ‪:‬‬

‫ً‬
‫‪ .1‬فاملناطق كثيفة السكان تشكل سوقا استهالكية كبيرة ‪ ،‬كما يتوفر فيها الايدي العاملة وبأجور قليلة ‪ ،‬وهذا‬
‫يفسر ظهور الزراعة الكثيفة حول نهر النيل في مصر وغيرها من الدول النامية‬
‫‪ .2‬املناطق قليلة السكان ‪ :‬فهي تعاني من نقص الايدي العاملة وارتفاع اجورها و هذا يفسر ظهور الزراعة‬
‫الواسعة التي تعتمد علي الاالت كما هو الحال في دول أوروبا والواليات املتحدة الامريكية ‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-1‬‬
‫وذلك بسبب ‪ :‬وفرة الايدي العاملة والعمل بأجور قليلة‬
‫‪-2‬‬
‫وذلك بسبب ‪ :‬نقص الايدي العاملة و ارتفاع اجورها‬
‫ت‪ .‬السياسات االقتصادية الحكومية ‪:‬‬

‫وهي تؤثر في إلانتاج وألانشطة الاقتصادية من خالل ‪:‬‬

‫‪ .1‬وضع القوانين الجمركية لحماية منتجاتها الوطنية من منافسة املنتجات ألاجنبية املماثلة لها‬
‫‪ .2‬اتباع سياسة تثبيت سعر محصول او منتج رئيس ي اذا تعرض سعره للهبوط أو دعمه او شرائه و تخزينه ‪ ،‬ثم تصريفه لألسواق‬
‫فيما يعرف بسياسة " تعزيز ألاسعار "‬
‫‪ .3‬تشجيع قطاع اقتصادي على آخر ‪ ،‬وذلك من خالل توفير الدعم املالي وخفض الضرائب والتأهيل للموارد البشرية العاملة فيه‬
‫‪-1‬‬
‫هي سياسة تتبعها الحكومة لحماية منتجاتها الوطنية ‪ ،‬وذلك من خالل تثبيت سعر محصول أو منتج رئيس ي ‪ ،‬اذا‬
‫تعرض سعره للهبوط أو دعمه أو شرائه و تخزينه ‪ ،‬ثم تصريفه لألسواق‪.‬‬
‫ث‪ .‬رأس المال المتاح للموارد البشرية ‪:‬‬

‫ويؤثر في إلانتاج وألانشطة الاقتصادية من خالل ‪:‬‬

‫تحتاج املشروعات الكبيرة إلي أموال كبيرة خاصة املصانع و املزارع الضخمة‬ ‫‪.1‬‬
‫يسهم توفر رأس املال في تحسين املستوي املعيش ي للسكان‬ ‫‪.2‬‬
‫كذلك يسهم رأس املال في تحسين فرص الاستثمار و إلانتاج‬ ‫‪.3‬‬
‫تعويض النقص في بعض السلع من خالل الاستيراد‬ ‫‪.4‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪ .2‬الاستثمار‬ ‫وذلك من خالل ‪ .1 :‬تنمية املوارد البشرية والطبيعية‬
‫‪ .4‬الوحدة والتكامل‬ ‫‪ .3‬التخلص من التبعية‬
‫إدارة الموارد البشرية " مفهومها ‪ ،‬أهميتها ‪ ،‬متطلباتها ‪ ،‬كيفية التخطيط لها "‬
‫‪-1‬‬
‫هي إحدى الوظائف الرئيسية للمنشأت واملؤسسات املوجودة في الدولة ‪ ،‬وتهتم بتخطيط ‪ ،‬وتنظيم ‪ ،‬و توجيه ‪،‬‬
‫ورقابة ألانشطة املتعلقة باختيار وتعيين وتدريب وتنمية ومكافأة ورعاية ألافراد بغرض الاسهام في تحقيق أهدافها‬
‫؟‬ ‫‪-2‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .1‬تحقيق أعلي كفاءة إنتاجية ممكنة للموارد البشرية كما ونوعا باستخدام ألاساليب العلمية و الاساليب‬
‫إلاحصائية والرياضية ؟‬
‫‪ .2‬توفير قوي عاملة متميزة في ألاداء وذلك من خالل زيادة مستوي أداء العنصر البشري وزيادة رغبته في العمل‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ماديا و نفسيا‬
‫‪ .3‬زيادة درجة الانتماء وذلك من خالل وضع هيكل عادل لألجور والحوافز والترقيات وغيرها‬
‫‪ .4‬وضع نظام لقياس أداء العاملين وتقييمه‪ ،‬بحيث يضمن إعطاء كل ذي حق حقه‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫متطلبات إدارة الموارد البشرية‬

‫‪-1‬‬
‫‪ .1‬الحقوق السياسة ‪ :‬وذلك من خالل وجود نظام ديمقراطي يضمن الحقوق السياسية كالتعبير عن حرية الرأي‬
‫والانتخاب‬
‫‪ .2‬الحقوق الاقتصادية ‪ :‬مثل توفير فرص عمل ‪ ،‬و ممارسة التجارة ‪ ،‬وحرية تصرف الفرد بأمالكه واستثمار ألاموال‬
‫بالطرق التي ال تناقض قوانين الدولة وانظمتها‬
‫‪ .3‬الحقوق الاجتماعية ‪ :‬وذلك من خالل توفير الخدمات التعليمية والصحية وغيرها‬
‫‪ .4‬تخطيط املوارد البشرية ‪ :‬مثل دراسة وضع القوي العاملة في ألانشطة الاقتصادية أو العاطلة عن العمل داخل الدولة‬
‫من حيث اعدادها واحتياجاتها و التوفيق بين العرض والطلب في فرص العمل من خالل ما يحتاجه السوق العمل وما‬
‫ً‬
‫هو متوفر حاليا ‪ ،‬مثل ‪ :‬توجيه طلبة الجامعات نحو التخصصات التي يحتاجها سوق العمل ‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪ .1‬ضعف مشاركة املوارد البشرية في اتخاذ القرارات‬
‫‪ .2‬تحديات احتياجات سوق العمل وتوجهاته‬
‫‪ .3‬تحديات مقاومة التغير والتنافس العاملي‬
‫‪ .4‬صعوبة قياس تأثير املوارد البشرية في التنمية‬
‫‪-3‬‬
‫‪ .1‬تبني فلسفة إدارة املوارد البشرية‬
‫‪ .2‬استخدام أدوات التحفيز ‪ ،‬مثل املكافأت و الدعم والتقدير‬
‫‪ .3‬زيادة الاستثمار في رأس املال البشري من حيث التدريب و تطوير قدراته ومهاراته‬

‫ب‪ .‬كوارث بشرية‬ ‫الكوارث وأنواعها ‪ :‬تنقسم الكوارث إلي نوعين ‪ :‬أ‪ .‬كوارث طبيعية‬
‫أوالً ‪ :‬الكوارث الطبيعية ‪:‬‬
‫‪-1‬‬
‫ً‬
‫‪ ‬مفهومها ‪ :‬هي الكوارث التي تحدث من تلقاء نفسها وليس لإلنسان أي دور في حدوثها ‪ ،‬وتسبب دمارا وخسائر في‬
‫املناطق التي تتعرض لها‬
‫‪ ‬أمثلة عليها ‪:‬‬
‫كوارث جيولوجية ‪ :‬كالزالزل والبراكين‬ ‫‪.1‬‬
‫كوارث بيولوجية ‪ :‬كاألوبئة وآلافات الزراعية والجراد‬ ‫‪.2‬‬
‫كوارث كونية ‪ :‬مثل اصطدام النيازك بسطح ألارض‬ ‫‪.3‬‬
‫كوارث مناخية ‪ :‬مثل انحباس املطر والذي يسبب الجفاف والفيضانات الناتجة عن سقوط ألامطار الغزيرة‬ ‫‪.4‬‬
‫والعواصف الرعدية وألاعاصير‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-2‬‬
‫وهي الحادثة الغير متوقعة الناجمة عن قوي الطبيعة أو بسبب فعل الانسان وتؤدي إلي خسائر كبيرة بشرية أو‬
‫بيئية أو غيرها‬
‫‪-3‬‬
‫مفهومها ‪ :‬هي الكوارث التي تحدث بفعل ممارسة الانسان بشكل متعمد أو غير متعمد‬ ‫‪)11‬‬
‫ً‬
‫أوال ‪ :‬أمثلة على كوارث متعمدة ‪:‬‬ ‫‪)12‬‬
‫كالحرائق بفعل الحروب مثل ‪ :‬احتراق غابات فيتنام في حربها بين عامي ‪ 1975 – 1965‬ضد القوات الامريكية‬ ‫‪.1‬‬
‫اشعال ابار النفط في الخليج العربي بين عامي ‪ 2443 – 1991‬م‬ ‫‪.2‬‬
‫القاء الواليات املتحدة الامريكية قنابل نووية على مدينتي هيروشيما و ناجازاكي اليابانيتين في نهاية الحرب العاملية‬ ‫‪.3‬‬
‫الثانية عام ‪1945‬م ‪ ،‬مما تسبب في تدمير املدينتين واحداث كوارث بشرية هائلة‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫كذلك يعد التلوث بالنفايات الصلبة من الكوارث املتعمدة ‪ ،‬ويسبب ضررا كبيرا للبيئة ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬أمثلة على كوارث غير متعمدة ‪:‬‬ ‫‪)13‬‬
‫انهيار املنشآت بسبب أخطاء في التصميم‬ ‫‪.1‬‬
‫حوادث النقل سواء البري او املائي او الجوي‬ ‫‪.2‬‬
‫ً‬
‫حوادث ناجمة عن اهمال الانسان ‪ ،‬مثل استخدام النار اثناء التنزهات وتركها مشتعلة ‪ ،‬أو القاء الزجاج مسببا‬ ‫‪.3‬‬
‫حدوث الحرائق بسبب تجميع الاشعة الشمسية‬
‫ً‬
‫ايضا كارثة مفاعل تشرنوبيل في أوكرانيا عام ‪ 1986‬م والتي راح ضحيتها حوالي ‪ 244‬موظف يعملون في املفاعل‬ ‫‪.4‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪ .2‬الاختناقات بالغاز‬ ‫‪ .1‬الحرائق‬ ‫أ‪ .‬اعط أمثلة عليها ‪:‬‬
‫‪ .1‬تحدث الحرائق بفعل التماس الكهربائي أو إلاهمال‬ ‫ب‪ .‬أسبابها ‪:‬‬
‫‪ .2‬اما الاختناقات بالغاز فتحدث نتيجة لتسرب الغاز من الانابيب‬
‫‪ .1‬عدم العبث بأسالك الكهرباء في حال وجود أسالك مجردة وغير مغلفة‬ ‫ت‪ .‬طرق السالمة ‪:‬‬
‫‪ .2‬اغالق انابيب الغاز بشكل محكم و جيد ‪ ،‬أو وضعها في مكان آمن خارج املنزل‬
‫ومخصص لذلك‬

‫يتأثر سطح األرض بحركات أرضية مصدرها باطن األرض ‪ :‬كالزالزل والبراكين والتي تؤدي إلي‬
‫حدوث تغيرات على مظاهر سطح األرض ‪.‬‬
‫‪-1‬‬

‫ً‬
‫وذلك بفعل الطاقة والضغط واملواد املنصهرة ذات الحرارة العالية وينعكس أحيانا عدم الهدوء علي سطحها وذلك‬
‫بفعل حدوث الزالزل والبراكين والتي نجم عنها كوارث طبيعية خطيرة‬
‫‪-2‬‬
‫وذلك بفعل انتقال ألامواج الزلزالية عبر الطبقات الصخرية‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫أوالً ‪ :‬الزالزل وأسباب حدوثها ‪:‬‬

‫‪-1‬‬
‫هي ظاهرة طبيعية ناتجة عن اهتزاز أو سلسلة من الاهتزازات الارتجاجية بفعل حركة ‪ ،‬أو انكسار في الصفائح الصخرية‬
‫في باطن ألارض ويسمي مركز الزلزال " البؤرة الزلزالية "‬
‫‪-2‬‬
‫َ‬ ‫ٌ‬
‫‪ -2‬بعدها عن املناطق املأهولة بالسكان‬ ‫‪ -1‬ضعفها‬ ‫بسبب ‪:‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪ .1‬حركة الصفائح التكنونية ‪ :‬وهي تعد السبب ألاول لحدوث الزالزل وذلك نتيجة لتصادم الصفائح ألارضية أو انزالق‬
‫احداها تحت ألاخرى ‪ ،‬مما يؤدي إلي حدوث موجات زلزالية ‪ ،‬وتنتقل عبر الصخور واملحيطات ‪ ،‬وعند انتهائها ترتد‬
‫هذه املوجات وتعرف باسم املوجات الارتدادية ‪.‬‬
‫‪ .2‬الانفجارات البركانية ‪ :‬وهي تحدث نتيجة لصعود املواد املنصهرة " املاجما" من باطن ألارض إلي أعلي ‪ ،‬وتنتقل خالل‬
‫طبقات ألارض ‪ ،‬و من ثم تحدث خلخلة في الصخور ‪ ،‬وبالتالي حدوث الزالزل ‪.‬‬
‫‪ .3‬الانسان ‪ :‬يقوم الانسان ببعض ألانشطة التي تساعد على حدوث الزالزل كالتفجيرات النووية‬

‫‪-4‬‬
‫‪ .4‬جنوب أوروبا‬ ‫‪ .3‬سواحل املحيط ألاطلس ي‬ ‫‪.1‬سواحل املحيط الهادي ‪ .2‬سواحل املحيط الهندي‬
‫وسبب حدوثها في هذه املناطق ‪ :‬وذلك ألرتباطها بمفاصل الصفائح التكتونية " الصخرية" وضعف القشرة ألارضية‬
‫‪-5‬‬
‫حزام حلقة النار " حول املحيط الهادي " وتشكل حوالي ‪ %68‬من زالزل العالم‬ ‫‪.1‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫حزام الالتواءات الالبية ‪ :‬والذي يمتد من حبل طارق مرورا بجبال الالب وطوروس وراغروس و الهيمااليا ‪ ،‬وانتهاءا‬ ‫‪.2‬‬
‫ً‬
‫بجنوب شرق اسيا واكثر الدول تعرضا للزالزل فيه " ايران والصين ونيبال "‬
‫حزام الاخاديد شرقي أفريقيا وجنوب غرب اسيا " اثيوبيا ومصر وفلسطين "‬ ‫‪.3‬‬
‫حزام يمتد في وسط املحيط ألاطلس ي من شماله إلي جنوبه ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫اآلثار الناجمة عن الزالزل‬

‫‪-1‬‬
‫حدوث املنخفضات و ألاودية الانكسارية وألاغوار ‪ ،‬مثل انكسار سان اندر ياس في والية كاليفورنيا ‪ ،‬والانهدام‬ ‫‪.1‬‬
‫الاسيوي الافريقي‬
‫وجود الكثير من البؤر الزلزالية والصدوع التي تتوزع بين شمال فلسطين و منطقة البحر امليت و وادي عربة‬ ‫‪.2‬‬
‫ومنطقة العقبة وهي تعد جزء من الانهدام الافريقي‬
‫ً‬
‫تؤدي الزالزل ايضا إلي تشقق ألارض وتدمير املنشآت العمرانية وطرق املواصالت والسدود‬ ‫‪.3‬‬
‫كذلك تؤدي إلي حدوث الحرائق عند تحطم خطوط الغاز وانقطاع الكهرباء‬ ‫‪.4‬‬
‫حدوث أمواج تسونامي ‪ ،‬وهي أمواج مائية ضخمة ‪ ،‬مثل تسونامي املحيط الهندي عام ‪ 2444‬م والذي أدي إلي‬ ‫‪.5‬‬
‫وفاة ‪ 344‬ألف شخص خاصة في اندونيسيا ‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪ .1‬يوجد في فلسطين واملناطق املجاورة أكثر من بؤرة زلزالية و أكثر من صدع أرض ي تتوزع بين الشمال ومنطقة البحر‬
‫امليت ووادي عربة ومنطقة العقبة‬
‫ً‬
‫‪ .2‬حيث أن لكل بؤرة زلزالية وصدع أرض ي زمن دوري لتكرار حدوث ‪ ،‬فمثال ‪ :‬بؤرة زلزال البحر امليت زمنها الدوري من‬
‫‪ 144 – 84‬سنة ‪ ،‬وكان آخر زلزال مدمر شهدته فلسطين عام ‪ ، 1927‬والذي أثر علي نابلس بشكل كبير ولذلك فإن‬
‫فلسطين على موعد قريب من الزالزل خالل العشر سنوات القادمة ‪.‬‬
‫‪-3‬‬
‫ً‬
‫هي أمواج مائية ضخمة يزيد ارتفاعها عن ‪ 34‬مترا ‪ ،‬وتحدث عندما يكون مركز الزلزال في قاع املحيطات والبحار ‪،‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫فتتجه ألامواج نحو الساحل محدثة دمارا كبيرا‬
‫‪-4‬‬
‫‪ ‬مالحظة ‪:‬يستخدم جهاز السيزموغراف لرصد الزالزل والذي يقوم بتسجيل الاهتزازات‬
‫‪ ‬وتقاس قوة الزالزل وشدته بمقياس " ريختر " وهو مدرج من ( ‪ 14 – 1‬درجات )‬
‫‪ ‬طرق الوقاية والسالمة من مخاطر الزالزل ‪:‬‬
‫‪ .1‬التخفيف من مخاطر الزالزل من خالل التأسيس الهندس ي للمباني‬
‫‪ .2‬صيانة املباني القديمة ودعمها‬
‫‪ .3‬الاطالع على نشرات التوعية للسالمة من مخاطر الزالزل عند حدوثها ‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬البراكين ‪ ،‬وأسباب حدوثها ‪:‬‬
‫‪-1‬‬
‫هو خروج املواد املنصهرة " الالفا" والابخرة والغازات من باطن ألارض إلي سطحها ‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪ .1‬حركة الصفائح الصخرية التصادمية ‪ :‬وهي التي تحدث تصدعات وتشققات في طبقات القشرة ألارضية ‪ ،‬مما يسمح‬
‫للمواد املنصهرة باالندفاع إلي السطح ‪.‬‬
‫‪ .2‬قوة ضغط الغازات وألابخرة الكثيفة ‪ :‬وهي الغازات املحتبسة في باطن ألارض ‪ ،‬والتي تؤدي إلي اندفاع املواد‬
‫املنصهرة من باطن ألارض إلي السطح من خالل الشقوق والصدوع ومناطق ضعف القشرة ألارضية‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫أجزاء البركان‬
‫‪-1‬‬
‫فوهة البركان ‪ :‬وهي الفتحة العليا للبركان ‪،‬‬ ‫‪.1‬‬
‫وتكون دائرية الشكل ‪ ،‬وتخرج منها الحمم‬
‫وألابخرة والرماد البركاني‬
‫القصبة " عنق البركان " ‪ :‬وهو تجويف‬ ‫‪.2‬‬
‫أسطواني الشكل يصل بين الفوهة واملواد‬
‫أملنصهرة " املاجما "‬
‫املخروط البركاني ‪ :‬يحتوي علي حطام صخري‬ ‫‪.3‬‬
‫أوالفا متصلبة‬
‫املواد املنصهرة "املاجما " ‪ :‬وهي التي تندفع‬ ‫‪.4‬‬
‫من باطن ألارض إلي سطحها حتي تتصلب بعد برودتها‬
‫املقذوفات الغازية ‪ :‬وتضم الغازات وألابخرة والرماد البركاني ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫التوزيع الجغرافي للبراكين‬

‫‪-1‬‬
‫‪ .1‬حزام سواحل املحيط الهادي ‪ :‬واملعروف بحلقة النار و هو يمتد على السواحل الشرقية للمحيط الهادي‬
‫فوق مرتفعات ألاندير في أمريكا الجنوبية ومرتفعات روكي غرب أمريكا الشمالية وشرق أسيا في جز راليابان‬
‫والفلبين ثم إلي جزر اندونيسيا ونيوزيلندا‬
‫‪ .2‬حزام جنوب أوروبا ‪ :‬وهو املطل على البحر املتوسط وجزره ومن أبرز البراكين في هذه املنطقة بركاني فيزوف و‬
‫اتنا في إيطاليا‪.‬‬

‫أنواع البراكين واآلثار المترتبة عليه‬

‫‪-1‬‬
‫‪ .1‬البراكين الخامدة ‪:‬‬
‫وهي البراكين التي توقف نشاطها البركاني بسبب انسداد الشقوق نتيجة ‪:‬‬
‫(أ) لتحرك صفائح القشرة ألارضية والتصاقها ببعضها البعض‬
‫(ب) أو بسبب انسداد قصبة البركان نتيجة لتصلب الالفا البركانية‬
‫مالحظة ‪ :‬تشير بعض الشواهد إلي وجود فوهات بركانية قديمة في منطقة النقب بفلسطين‬
‫‪ .2‬البراكين الساكنة(الهادئة) ‪ :‬وهي البراكين التي تنفث الغازات وألابخرة واملقذوفات بصورة متقطعة وبشكل غير‬
‫عنيف ‪ ،‬مثل ‪ :‬بركان أتنا في جزيرة صقلية إلايطالية‬
‫‪ .3‬البراكين النشطة أو الثائرة ‪ :‬وهي التي تخرج منها الابخرة والغازات واملقذوفات بقوة وبشكل مستمر ويقدر‬
‫عددها بحوالي ‪ 544‬بركان في العالم ‪ ،‬و من أهمها بركان اساما في اليابان‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-2‬‬
‫اآلثار السلبية ‪:‬‬
‫تلويث الجو بغازات ضارة كالكبريت‬ ‫‪.1‬‬
‫انتشار الغبار والرماد البركاني في الجو ملسافات بعيدة مما يعطل حركة الطيران‬ ‫‪.2‬‬
‫تدمير القري واملدن وتهجير السكان منها بسبب الحمم واملقذوفات البركانية‬ ‫‪.3‬‬
‫انتشار الحرائق وتدمير الغطاء النباتي‬ ‫‪.4‬‬
‫اآلثار االيجابية ‪:‬‬
‫ظهور الينابيع املعدنية الحارة ‪ ،‬كما هو الحال في نوافير ايسلندا ويبلغ ارتفاعها ‪ 94‬م‬ ‫‪.1‬‬
‫يساعد الرماد البركاني علي خصوبة التربة‬ ‫‪.2‬‬
‫ظهور بعض الجزر البركانية مثل جزر كناري وأزور في املحيط ألاطلس ي‬ ‫‪.3‬‬
‫ظهور البحيرات البركانية والتي تشكل فوهة البركان مثل بحيرة تيتكاكا في جبال الانديز في أمريكا الجنوبية‬ ‫‪.4‬‬
‫‪-3‬‬
‫وذلك بسبب ثورة بركان ايسلندا عام ‪ 2411‬م حيث وصل الرماد البركاني إلي أوروبا مما أدي إلي تعطيل حركة الطيران فيها ‪.‬‬
‫‪-4‬‬
‫يعد بركان كراكاتو في اندونيسيا من أضخم البراكين التي شهدتها الكرة ألارضية عام ‪ 1883‬م حيث وصل رماده‬
‫البركاني إلي ‪ 84‬كم في طبقات الجو العليا‬

‫أوالً ‪ :‬األعاصير المدارية ‪ ،‬مفهومها ‪ ،‬تكونها ‪:‬‬

‫هي رياح شديدة تزيد سرعتها عن ‪ 144‬كم ‪ /‬الساعة‪ ،‬مصحوبة بسحب كثيفة‬ ‫‪-1‬‬
‫وبرق و رعد و أمطار غزيرة تشهدها بعض املناطق الساحلية املدارية‬
‫‪-2‬‬
‫تنشأ ألاعاصير املدارية الرتفاع الحرارة في املناطق املدارية مما يشكل حدوث تيارات هوائية صاعدة محملة ببخار املاء‬
‫الذي يتكاثف ويسقط على شكل أمطار غزيرة مصحوبة برياح شديدة ومدمرة على شكل قمع‬
‫‪-3‬‬
‫‪ .1‬أعاصير الهيروكين ‪ :‬وتضرب السواحل الشرقية للواليات املتحدة ألامريكية‬
‫‪ .2‬أعاصير الترنادو ‪ :‬وتضرب حوض نهر امليسيسبي‬
‫‪ .3‬أعاصير التيفون ‪ :‬والتي تضرب سواحل جنوب شرق آسيا في ( الصين – الهند – بنغالدش )‬
‫مخاطر األعاصير المدارية ‪ ،‬والكوارث الناجمة عنها‬
‫‪-1‬‬
‫‪ .1‬حدوث فيضانات واغراق املناطق الساحلية بسبب غزارة ألامطار‬
‫‪ .2‬ارتفاع ألامواج البحرية‬
‫‪ .3‬تدمير املزارع و ألاشجار واملساكن وقطع الكهرباء‬
‫‪ .4‬التسبب في حدوث إلاصابات البشرية ‪ ،‬كما حدث في واليتي لويزيانا وفلوريدا ألامريكيتين بين عامي ‪ 2445‬و‪2417‬م‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-2‬‬
‫‪ .3‬أخذ الحيطة والحذر‬ ‫‪ .1‬متابعة رصد و تحرك ألاعاصير‬
‫‪ .2‬الاخالء إلي مناطق آمنة‬
‫ثانياً ‪ :‬ظاهرة النينو ‪ ،‬و آثارها ‪:‬‬
‫هي ظاهر ة مناخية طبيعية تحدث كل ثالث سنوات تشهدها مياه املحيط الهادي‬ ‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪ .1‬تحدث ظاهرة النينو في مياه املحيط الهادي كل ثالث سنوات ‪ ،‬حيث ترتفع درجة حرارة مياه املحيط بحوالي‬
‫نصف درجة مئوية ‪ ،‬وهذا يؤدي إلي ارتفاع درجة حرارة الهواء املالمس لتلك املياه‬
‫‪ .2‬ولذلك تتجه املياه الدافئة في املحيط الهادي من خالل تيارات مائية من سواحل قارة اوقيانوسيا نحو السواحل‬
‫الغربية لقارة أمريكا الجنوبية‬
‫‪-3‬‬
‫‪ .1‬حدوث الجفاف والفيضانات‬
‫‪ .2‬تدمير املحاصيل الزراعية‬
‫‪ .3‬هروب ألاسماك التي تعيش في الطبقة العليا من مياه املحيط إلي ألاعماق نتيجة الرتفاع حرارة املياه السطحية ‪.‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬ظاهرة االحتباس الحراري ‪:‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪ .1‬تنجم ظاهرة الاحتباس الحراري عن ارتفاع نسبة الغازات الدفينة في الهواء ومنها غاز ثاني أكسيد الكربون ‪ ،‬وغاز‬
‫امليثان و أكاسيد النيتروجين ‪ ،‬ومركبات الكلورفلوركوبون ‪ ،‬وهي التي تعد مسئولة عن ظاهرة الحتباس الحراري‬
‫‪ .2‬حيث تقوم هذه الغازات بدور ما يسمي " البيت الزجاجي " أو البالستيكي حيث تسمع بدخول الاشعاع الشمس ي إلي‬
‫سطح ألارض ‪ ،‬وال تسمح بنفاذه مرة أخري إلي الفضاء ‪ ،‬مسببة بذلك احتباس الحرارة بين سطح ألارض والغالف‬
‫الجوي‬
‫‪-2‬‬
‫وهي تعني ارتفاع درجة حرارة سطح ألارض عن معدلها الطبيعي و ذلك نتيجة لزيادة نسبة الغازات الدفيئة بفعل‬
‫عوامل الطبيعة وعوامل بشرية‬
‫‪-3‬‬

‫‪ .1‬العوامل الطبيعية ‪ :‬وتتمثل في الغازات ‪ ،‬و ألابخرة ‪ ،‬والغبار املندفع من البراكين‬

‫‪ .2‬العوامل البشرية ‪ :‬وتتمثل في الغازات الناتجة عن املصانع و وسائل النقل واملواصالت والحرائق و قطع ألاشجار‬

‫االحتباس الحراري علي المستوي الدولي‬

‫‪-1‬‬
‫وذلك ألن الاحتباس الحراري ظاهرة عاملية حيث أنها توثر علي جميع أنحاء العالم وال تقف عند الحدود السياسية للدول‬
‫‪-2‬‬
‫وذلك بهدف التقليل من نسب الغازات الدفيئة املنبعثة‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-3‬‬
‫‪ .1‬اتفاقية كيوتو في اليابان ‪ 1997‬م‬
‫‪ .2‬مؤتمر مجموعة الدول الثمانية الصناعية الكبرى وتضم " الواليات املتحدة ألامريكية ‪ ،‬بريطانيا ‪ ،‬املانيا ‪ ،‬فرنسا ‪،‬‬
‫كندا ‪ ،‬إيطاليا ‪ ،‬اليابان ‪ ،‬روسيا " عام ‪ 2445‬م‬
‫‪-4‬‬
‫‪ .1‬وذلك بسبب رفض الواليات املتحدة ألامريكية التوقيع علي اتفاقية كيوتو على الرغم من انها تسهم بحوالي ‪ %25‬من‬
‫الغازات املنبعثة‬
‫‪ .2‬كذلك دخول العديد من الدول إلي عتبة التصنيع مثل ‪ :‬الهند والبرازيل و الصين ‪.‬‬
‫‪-5‬‬

‫ً‬
‫وذلك ألن بعض الدول تري في التزامها في الحد من الاحتباس الحراري تهديدا ملصالحها الصناعية‬
‫‪-6‬‬

‫ارتفاع درجة حرارة سطح ألارض‬ ‫‪.1‬‬

‫ذوبان الجليد وارتفاع منسوب مياه املحيطات والبحار‬ ‫‪.2‬‬
‫غمر املدن الساحلية باملياه‬ ‫‪.3‬‬
‫زيادة معدالت التبخر و زيادة ألامطار و حدوث الفيضانات‬ ‫‪.4‬‬
‫ظهور موجات الحر والجفاف‬ ‫‪.5‬‬
‫حدوث الحرائق في الغابات‬ ‫‪.6‬‬
‫تدني إلانتاج الزراعي والحيواني والثروة السمكية وبالتالي نقص الغذاء و حدوث املجاعات‬ ‫‪.7‬‬
‫إجراءات للحد من ظاهرة االحتباس الحراري‬
‫‪-1‬‬
‫ً‬
‫التقليل من انبعاث الغازات الدفيئة املسبب الرئيس ي لهذه الظاهرة باستخدام مصادر الطاقة النظيفة ‪ ،‬بديال ملصادر‬ ‫‪.1‬‬
‫الطاقة امللوثة كالبترول و الفحم الحجري‬
‫استخدام أجهزة الفلترة والتقطير للغازات املنبعثة من املصانع وألافران‬ ‫‪.2‬‬
‫توسيع املساحة الخضراء‬ ‫‪.3‬‬
‫نشر الوعي لدي السكان بمخاطر ظاهرة الاحتباس الحراري‬ ‫‪.4‬‬
‫رابعاً ‪ :‬ظاهرة تآكل طبقة األوزون ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫طبقة ألاوزون هي طبقة غازية رقيقة تتكون من غاز ألاوزون ‪ O3‬والذي يتكون من ثالث ذرات أوكسجين ‪ ،‬وتحيط‬
‫بكوكب ألارض على ارتفاع ما بين ‪ 24‬إلي ‪ 25‬كم من سطحها ‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫تنبع أهمية طبقة ألاوزون حماية كوكب ألارض حيث تمنع وصول ألاشعة الضارة ‪ ،‬مثل الاشعة الفوق بنفسجية‬
‫لسطح ألارض بينما تسمح بمرور ألاشعة الشمسية ذات املوجات الطويلة‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-3‬‬
‫استخدام املركبات العضوية التي يدخل في تركيبها كل من الكلورفلوركربون وتوجد هذه املركبات في املبيدات‬ ‫‪.1‬‬
‫الحشرية وغاز الثالجات ومستحضرات التجميل‬
‫زيادة انبعاث ألاكاسيد مثل أكسيد الكربون وأكسيد النيتروجين‬ ‫‪.2‬‬
‫اجراء التجارب النووية التي تؤدي إلي تلف طبقة ألاوزون في الجو‬ ‫‪.3‬‬
‫ممارسات الانسان الضارة في البيئة ‪ :‬مثل الحرائق وقطع الغابات‬ ‫‪.4‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪ .1‬احداث تغيرات كبيرة من مناخ ألارض ‪ ،‬كارتفاع درجات الحرارة في العالم‬
‫‪ .2‬تسرب ألاشعة الضارة املسببة لألمراض الجلدية ‪ ،‬منها سرطان الجلد‬
‫‪ .3‬اتالف الغطاء النباتي ‪ ،‬وانخفاض إنتاجية املحاصيل الزراعية وهالك الكائنات البحرية‬
‫خامساً ‪ :‬التغير المناخي ‪ ،‬مفهومه ‪ ،‬وأسبابه ‪:‬‬
‫‪-1‬‬
‫هو التبدل في ألاحوال الجوية في منطقة معينة من سطح ألارض ‪ ،‬نتيجة التغيرات في عناصر املناخ ‪ ،‬كالحرارة والرياح‬
‫وألامطار و الضغط وغيرها‬
‫‪-2‬‬
‫‪ .1‬تناقص كمية ألامطار وحدوث التصحر في بعض املناطق‬
‫‪ .2‬زيادة كمية ألامطار في مناطق أخري والتسبب في حدوث الفيضانات‬
‫‪ .3‬ذوبان الجليد في املناطق القطبية‬
‫‪ .4‬تدهور الحياة البرية وإلانتاج الزراعي‬
‫‪-3‬‬
‫‪ .1‬عوامل طبيعية ‪ :‬وتشمل في ‪:‬‬
‫(أ) التغيرات التي تطرأ على الشمس ‪ ،‬مثل انبعاث الحرارة من ألسنة الشمس امللتهبة مما يرفع من درجة حرارة‬
‫سطح ألارض‬
‫(ب) كذلك يسهم التغير املناخي في دوران ألارض حول الشمس والتغير في ميالن محورها إلي تغيرات مناخية‬
‫(ت) ثورات البراكين وما ينجم عنها من رماد وغازات تؤدي إلي تغيرات مناخية‬
‫‪ .2‬العوامل البشرية ‪ :‬مثل ‪:‬‬
‫(أ) انبعاث الغازات املسببة لالحتباس الحراري في الغالف الجوي الناجمة عن النشاط الصناعي و وسائل النقل‬
‫و تدمير الغطاء النباتي ‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫هو تدهور وتراجع القدرة إلانتاجية لألراض ي الزراعية والقابلة للزراعة وألاراض ي الرعوية‬ ‫‪-1‬‬
‫نتيجة لعوامل طبيعة وبشرية ‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫الصحراء ‪ :‬ظاهرة طبيعية مناخية تعبر عن الجفاف‬
‫التصحر ‪ :‬ظاهرة طبيعية وبشرية تعبر عن تدهور إنتاجية ألارض‬
‫أسباب التصحر‬
‫‪-1‬‬
‫أوالً ‪ :‬العوامل الطبيعية ‪ :‬والتي تتمثل في التغيرات املناخية مثل ‪:‬‬
‫‪ .1‬تناقص كمية ألامطار أو انحباسها‬
‫‪ .3‬زحف الكثبان الرملية على ألاراض ي الزراعية والرعوية‬ ‫‪ .2‬انجراف التربة وتملحها‬
‫ثانياً ‪ :‬العوامل البشرية ‪ :‬يتمثل دورها في التصحر من خالل‪:‬‬
‫ضغط السكان علي ألاراض ي الزراعية والرعوية‬ ‫‪.1‬‬
‫إزالة الغابات واستغالل مساحتها في التوسع العمراني‬ ‫‪.2‬‬
‫ألانشطة الصناعية والتعدينية‬ ‫‪.3‬‬
‫الحروب والصراعات وتدميرها للبيئة‬ ‫‪.4‬‬
‫درجات التصحر و مؤشراته‬
‫‪-1‬‬
‫(‪ )1‬تصحر خفيف ‪ :‬وينتج عنه حدوث تلف وتدهور بسيط في التربة والغطاء النباتي‬
‫‪ .2‬تملح بسيط في التربة‬ ‫‪ .1‬ظهور كثبان رملية صغيرة‬ ‫(‪ )2‬تصحر معتدل ‪:‬‬
‫‪ .3‬تراجع انتاجية التربة وألارض الزراعية بنسبة ‪% 25‬‬
‫‪ .1‬انتشار النباتات والحشائش الغير مرغوب بها‬ ‫(‪ )3‬تصحر شديد ‪ :‬و من مالمحه ‪:‬‬
‫‪ .3‬تدهور إنتاجية ألارض بنسبة ‪%54‬‬ ‫‪ .2‬زيادة تعرية التربة‬
‫ً‬
‫‪ .1‬ارتفاع نسبة ملوحة التربة بشكل كبير‬ ‫(‪ )4‬تصحر شديد جدا‪ :‬ومن دالالته ‪:‬‬
‫‪ .2‬زحف الكثبان الرمليةعلى ألارض حيث تصبح غير قادرة على الانتاج‬
‫اآلثار الخطيرة الناجمة عن التصحر‬
‫‪-1‬‬
‫هو يوم عاملي من أيام ألامم املتحدة ‪ ،‬يتم الاحتفال به في ‪ 17‬حزيران من كل عام ‪.‬‬
‫أهدافه ‪ . 1 :‬تعزيز الوعي بالتصحر والجفاف ‪ ،‬كونه من التحديات التي تواجه البشرية ‪.‬‬
‫مؤشرات هذا التحدي ‪ .1 :‬إن ظاهرة التصحر تؤثر علي ‪ %84‬من مراعي العالم الطبيعية في ألاراض ي الجافة وشبه الجافة‬
‫‪ .2‬يؤثر علي ‪ %64‬من أراضيها الزراعية‬
‫‪ .3‬ويؤثر في ‪ %34‬من ألاراض ي املروية‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-2‬‬
‫آثار اجتماعية ‪ :‬وتتمثل في‪:‬‬
‫‪ .1‬زيادة نسبة الفقر‬
‫‪ .2‬هجرات جماعية للسكان من املناطق املتصحرة إلي مناطق تتوفر فيها سبل العيش مما يحول أعداد كبيرة‬
‫منهم إلي متشردين‬
‫آثار سياسية ‪ :‬وتتمثل في‪:‬‬
‫‪ .1‬اثارة النزاع والقالقل السياسية بسبب النزاع على موارد املياه والغذاء ‪ ،‬كما هو الحال في إقليم دارفور غرب‬
‫السودان والصومال‬
‫آثار اقتصادية ‪ :‬وتتمثل في‪:‬‬
‫‪.3‬زيادة مساحات ألاراض ي البور‬ ‫‪ .2‬نقص املوارد الغذائية‬ ‫‪ .1‬خسائر اقتصادية‬
‫‪ .4‬ارهاق ميزانيات الحكومات لتوفير الاحتياجات الغذائية من مناطق أخري لسكانها‬
‫آثار بيئية ‪ :‬وتتمثل في‪:‬‬
‫‪ .3‬القضاء على الحياة البرية‬ ‫‪ .2‬تلوث الهواء بذرات الغبار‬ ‫‪ .1‬انجراف التربة وفقرها‬
‫مكافحة التصحر‬
‫‪-1‬‬
‫‪ )1‬القيام بمشاريع التشجير كمصدرات للرياح‬
‫‪ )2‬سن القوانين والتشريعات للحفاظ على الغطاء النباتي والتربة‬
‫‪ )3‬تنظيم عمليات الرعي‬
‫‪ )4‬استغالل املوارد املائية وصيانتها‬
‫‪ )5‬نشر الوعي بمخاطر التصحر‬
‫‪ )6‬استخدام صور ألاقمار الصناعية في متابعة التغيرات التي تطرأ على املنطقة ودراستها‬
‫‪ )7‬وضع الخطط املناسبة ملكافحة التصحر فيها‬
‫التصحر في فلسطين‬
‫‪-1‬‬
‫تسهم ممارسات الاحتالل الصهيوني من خالل الاستيطان‬
‫تفاقم مشكلة التصحر من خالل استنزاف ألاراض ي الزراعية املنتجة والقابلة لالستصالح من خالل الاستيطان‬ ‫‪)1‬‬
‫تدهور صالحية الكثير من ألاراض ي بسبب ضخ املياه العادمة‬ ‫‪)2‬‬
‫بناء جدار الضم والتوسع‬ ‫‪)3‬‬
‫السيطرة علي املياه السطحية والجوفية وحرمان الفلسطينيين من استغاللها‬ ‫‪)4‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-1‬‬
‫‪ .1‬الاهتمام بإعالنات الترويج لبرامج السفر والسياحة‬
‫‪ .2‬ارتباط السياحة بكثير من املنظمات الدولية واملحلية واملؤسسات الحكومية والخاصة التي تهتم بقطاع السياحة‬
‫‪ .3‬ارتباط السياحة بكثر من املفاهيم الخاصة بها‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪ .1‬تأسيس منظمة األمم المتحدة للسياحة العالمية ‪:‬‬
‫‪ )2‬الحفاظ على مقومات السياحة و تطورها‬ ‫‪ )1‬تنمية السياحة علي املستوي العاملي‬
‫‪ .2‬وزارة السياحة واالثار الفلسطينية ‪:‬‬
‫‪ )1‬تنمية القطاع السياحي الفلسطيني كنشاط اقتصادي‬
‫‪ )2‬الحفاظ علي التراث ومقومات السياحة من سياسة الاحتالل الصهيوني‬
‫‪ .3‬تأسيس المنظمة العربية للسياحة ‪:‬‬
‫‪ )2‬التعاون في املجال السياحي العربي‬ ‫‪ )1‬تطوير السياحة العربية‬
‫‪-3‬‬
‫‪ .1‬مفهوم الجغرافيا السياحية ‪ :‬هي إحدى فروع الجغرافيا البشرية التي تدرس الجغرافيا املتعلقة بالسياحة مثل‬
‫تطور السياحة ‪ ،‬واملواقع السياحية وتوزيعها والحركة السياحية وتأثيرها الاقتصادي والاجتماعي والثقافي والبيئي‬
‫وألاوضاع املؤثرة في النشاط السياحي‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ .2‬مفهوم السياحة ‪ :‬هي ظاهرة اجتماعية وإنسانية تقوم على انتقال الانسان من مكان اقامته إلي مكان اخر طلبا‬
‫للترفيه أو الاستطالع او الاستكشاف او العالج وقد تكون إلاقامة مؤقتة تنتهي بتحقيق الغرض من الزيارة ‪ ،‬بحيث ال‬
‫تزيد عن سنة وال تقل عن ‪ 24‬ساعة‬
‫‪ .3‬مفهوم السائح ‪ :‬هو الشخص الذي يترك مكان اقامته إلي مكان اخر يمارس فيه أنشطة ترويحية وترفيهية او‬
‫عالجية او تأدية شعائر دينية شريطة املبيت ليلة واحدة على ألاقل في مكان الهدف وال تزيد عن سنة ‪.‬‬
‫‪ .4‬مفهوم المُنتزه ‪ :‬هو الشخص الذي يقوم بفترة نزهة قصيرة ال تتجاوز ‪ 24‬ساعة و تكون النزهة في اليوم نفسه‬
‫‪-4‬‬
‫‪ .1‬علم اآلثار ‪:‬‬
‫‪ )1‬يدرس علم الاثار ألاماكن الاثرية والتاريخية ويكشف عنها ويقدم للجغرافيا السياحية املعلومات املتعلقة بها‬
‫‪ )2‬اما الجغرافيا السياحية فتهتم بالتوزيع الجغرافي لتلك ألاماكن الاثرية و نشاطها السياحي‬
‫‪ .2‬علم االقتصاد ‪:‬‬
‫‪ )1‬يدرس علم الاقتصاد الجدوى الاقتصادية والتي تتعلق باملوقع السياحي كمسائل الربح والخسارة وكيفية توظيف‬
‫العائد منها في تحقيق ألارباح والرفاهية وما يترتب عليها من قيام مواقع سياحية متطورة‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪ .3‬علم االحصاء ‪:‬‬

‫‪ )1‬هو العلم الذي يوفر الاحصائيات التي تتعلق بالسياحة ‪ ،‬مثل ‪ :‬أعداد السياح القادمين واملغادرين وحجم النفقات‬
‫السياحية وكذلك الطاقة الاستيعابية للفنادق والخدمات السياحية و حجم الاستثمار السياحي‬
‫‪ .4‬علما المناخ واالرصاد الجوية ‪:‬‬
‫‪ )1‬وهو العلم الذي يهتم بدراسة أحوال املناخ والطقس‬
‫‪ )2‬وهذا ما تحتاجه الجغرافيا السياحية لتحديد ألاقاليم املناخية ومدي جاذبيتها للسياحة‬
‫‪ .5‬علم الطب ‪:‬‬
‫‪ )1‬وهو العلم الذي يهتم بدراسة ألامراض وأنواعها وتشخيصها وطرق انتشارها واملخاطر الناجمة عنها والوقاية منها‬
‫وعالجها‬
‫‪ )2‬اما الجغرافيا السياحية فتهتم بالتوزيع الجغرافي لألمراض وأثرها علي حركة السياحة وكيفية الحد من انتشارها‬
‫بين الدول‬
‫مراحل تطور السياحة‬
‫ظهرت السياحة منذ القدم ‪ ،‬وتطورت مع تطور األوضاع االقتصادية والثقافية واالجتماعية‬
‫والسياسية للسكان‬
‫‪-1‬‬
‫‪ .1‬المرحلة األولي ‪ :‬قبل عام ‪ 1441‬م‬
‫‪ )1‬اقتصرت السياحة في هذه املرحلة علي طبقة امللوك وألامراء والاغنياء‬
‫‪ )2‬ارتباطها بالتجارة والرحالة أثناء تنقلهم داخل دولتهم ودول أخري‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ )3‬كان للرحالة العرب واملسلمين دورا بارزا في ممارسة السياحة من خالل وصولهم إلي مناطق كثيرة كالصين شرقاو إلي‬
‫وسط أسيا وأوروبا وافريقيا وقاموا بوصف تلك املناطق‬
‫‪ )4‬كما مارس الاغريق والرومان السياحة من خالل مشاركتهم في ألالعاب ألاولومبية واملهرجانات الثقافية و وصولهم إلي‬
‫مناطق كثيرة من آسيا وأفريقيا وأوروبا‬
‫‪ )5‬ارتباط السياحة باالفراد الذين يسافرون ألداء الشعائر الدينية كأداء فريضة الحج عند املسلمين ملكة املكرمة ‪،‬‬
‫وزيارة املسيحيين ملدن بيت لحم والقدس وغيرها في فلسطين ‪.‬‬
‫‪ .2‬المرحلة الثانية ‪ ) 1114 – 1441 ( :‬م ‪:‬‬
‫‪ )1‬اتسمت هذه املرحلة بزيادة نسبة ألعداد املسافرين بسبب تطور وسائل النقل ‪ ،‬ودخول الطبقات الوسطي ضمن‬
‫املسافرين‬
‫‪ )2‬ظهور السياحة على شكل مجموعات منظمة من قبل ألافراد‬
‫‪ .3‬المرحلة الثالثة‪ :‬بعد عام ‪1114‬م و حتي الوقت الحاضر ‪:‬‬

‫‪ )1‬ظهور الشركات والخدمات السياحية التي توفر وسائل النقل املختلفة وغيرها‬
‫‪ )2‬ارتفاع مستوي معيشة الافراد والوعي بأهمية السياحة في التخفيف من أعباء العمل والضغوط النفسية‬
‫‪ )3‬انتشار فكرة الرحالت السياحية الجماعية التي تقلل من النفقات السياحية وتشجيع أصحاب الدخل املحدود على السياحة‬
‫‪ )4‬الاهتمام والتوسع في املشاريع السياحية مثل املحافظة على ألاماكن السياحية وتطورها "مثل ‪ :‬مدن ألالعاب واملتاحف‬
‫وغيرها"‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫االثار الناجمة عن السياحة‬

‫‪-1‬‬
‫أ‪ -‬االثار اإليجابية للسياحة على البيئة الطبيعية ‪:‬‬
‫زيادة الوعي بأهمية البيئة الطبيعية والحفاظ علي جمالها ومكوناتها الحية وغير الحية وذلك عن طريق‬ ‫‪)1‬‬
‫ب‪ .‬انشاء املحميات الطبيعية ‪.‬‬ ‫أ‪ .‬سن القوانين‬
‫ب‪ -‬االثار السلبية للسياحة على البيئة الطبيعية ‪:‬‬
‫تدمير الغطاء النباتي وبيئة الحيوانات والطيور البرية في املناطق التي تقوم عليها املشاريع السياحية‬ ‫‪)1‬‬
‫إلاهمال من قبل بعض السياح كالتسبب في اشعال الحرائق في املحميات أو صيد الحيوانات البرية‬ ‫‪)2‬‬
‫عدم املحافظة على النظافة من خالل ترك بقايا ألاطعمة‪ ،‬وعدم وضعها في ألاماكن املخصصة لها ‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫" الوضع الاقتصادي"‬ ‫‪-2‬‬
‫تسهم السياحة في التنمية الاقتصادية في كثير من دول العالم‬ ‫‪)1‬‬
‫توفير فرص عمل جديدة‪ ،‬والتقليل من نسبة البطالة‬ ‫‪)2‬‬
‫زيادة دخل الدولة من العمالت الصعبة‬ ‫‪)3‬‬
‫‪ )5‬دعم ألانشطة الاقتصادية ألاخرى كصناعة السلع السياحية‬ ‫رفع مستوي معيشة السكان‬ ‫‪)4‬‬
‫‪-3‬‬
‫أ‪ -‬للسياحة آثار إيجابية على الخدمات حيث ‪:‬‬
‫‪ )1‬تسهم السياحة في تطوير الخدمات كوسائل النقل ‪ ،‬وشبكات الكهرباء واملاء والفنادق واملراكز الصحية‬
‫ب‪ -‬كذلك للسياحة آثار سلبية على الخدمات حيث أنه ‪:‬‬
‫‪ )1‬تتعرض الخدمات في املناطق السياحية لزيادة الضغط عليها ‪ ،‬مثل ‪ :‬الازمات املرورية والحجوزات الفندقية‬
‫وغيرها‪.‬‬
‫‪-4‬‬
‫أ‪ -‬للسياحة آثار إيجابية على المجتمعات المضيفة وذلك من خالل ‪:‬‬
‫‪ )1‬التعرف علي ثقافة الشعوب و عاداتهم ولغاتهم‬
‫‪ )2‬الاهتمام باملعالم الفنية والقيم الجمالية من خالل عقد مهرجانات الرقص الشعبي والاحتفاالت باالعياد‬
‫‪ )3‬احياء بعض العادات الدينية وألانشطة التي تجدب السياح‬
‫ب‪ -‬للسياحة آثار سلبية على المجتمعات المضيفة وذلك بسبب ‪:‬‬
‫‪ )1‬العالقة املباشرة مع السائحين مما يؤدي إلي احداث تغيرات في القيم والسلوك والعالقات وانماط الحياة‬
‫الاجتماعية في الدول املستقبلة للسياح ‪.‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪ )1‬سيطرة الاحتالل الصهيوني علي املعابر والحدود مع الدول املجاورة مما يحول دون التدفق واملرور للحركة‬
‫السياحية نحو ألاراض ي الفلسطينية ‪.‬‬
‫‪ )2‬وضع الحواجز والبوابات ومحاصرة املدن الفلسطينية حال دون التنقل داخل ألاراض ي الفلسطينية‬
‫‪ )3‬سيطرة الاحتالل على املواقع ألاثرية في فلسطين خاصة مدينة القدس‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫تنقسم مقومات السياحة إلي نوعين ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫ألاماكن التاريخية وألاثرية‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ .1‬املناخ‬

‫ألاماكن الدينية‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪ .2‬املسطحات املائية‬
‫املتاحف‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪ .3‬أشكال سطح ألارض‬
‫املعالم العمرانية البارزة‬ ‫‪.4‬‬ ‫"ألاشكال الطبيعية الجيمورفولوجية"‬
‫البنية التحتية‬ ‫‪.5‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪ )1‬املقومات الطبيعية للسياحة ‪ :‬هي املقومات التي ال دخل لإلنسان في ايجادها‬
‫‪ )2‬املقومات البشرية للسياحة ‪ :‬هي املقومات التي أوجدها ألانسان‬
‫أوالٌ ‪:‬المقومات الطبيعية للسياحة ‪:‬‬
‫ب‪ .‬المناخ البارد‬ ‫أ‪ .‬المناخ المعتدل‬ ‫‪ .1‬المناخ ‪ :‬ويشمل ‪:‬‬
‫‪-1‬‬
‫ً‬ ‫ً ً‬
‫يعد تباين املناخ عامال مهما في الحركة السياحية ‪ ،‬فمثال‪:‬‬
‫أ‪ .‬املناطق ذات املناخ املعتدل ‪ :‬تشكل السواحل الجنوبية لقارة أوروبا على البحر املتوسط ذات املناخ املعتدل‬
‫كسواحل الريفيرا الفرنسية ‪ ،‬والاسبانية ‪ ،‬وإلايطالية ‪ ،‬مناطق جذب سياحي لسكانها شمال القارة ذات املناخ البارد‬
‫ب‪ .‬املناطق ذات املناخ البارد ‪ :‬كما تشكل املناطق الباردة واملرتفعات الجبلية العالية التي تتراكم عليها الثلوج مناطق‬
‫جاذبة لهواة رياضة التزلج ‪ ،‬مثل جبال لبنان‬
‫‪ .2‬المسطحات المائية ‪ :‬ويشمل ‪ :‬البحار والمحيطات – األنهار والشالالت –الينابيع المعدنية‬
‫‪-2‬‬
‫تعد املسطحات املائية مناطق جذب سياحي هامة وتتمثل في ‪:‬‬
‫أ‪ .‬شواطئ املحيطات والبحار والبحيرات ‪ :‬حيث أن شواطئ املحيطات والبحار والبحيرات املعتدلة والدافئة تزيد‬
‫ً‬
‫أهميتها كمواقع سياحية نظرا لجمال املياه وألامواج والرمال والهدوء و وجود الكائنات البحرية كاألسماك وغيرها‬
‫ب‪ .‬ألانهار والشالالت ‪:‬‬
‫‪ -1‬كما تعد ألانهار مناطق جذب سياحي ‪ ،‬وذلك بفعل جمال البيئة النهرية ووجود الشالالت‪ ،‬مثل شالالت‬
‫فيكتوريا على نهر الزمبيزي في افريقيا وشالالت نياجرا على الحدود بين الواليات املتحدة الامريكية وكندا‬
‫‪ -2‬كما تنبع ألاهمية السياحية لبعض ألانهار من قدسيتها الدينية ‪ ،‬مثل نهر ألاردن الذي توجد فيه منطقة‬
‫املغطس ‪ ،‬وله مكانة دينية عند املسيحيين‬
‫‪ -3‬وهناك انهار اكتسبت أهميتها السياحية من الاستثمار على ضفافها ‪ ،‬مثل ‪ :‬انشاء املنتزهات والفنادق واملتاحف‬
‫‪ ،‬مثل ‪ :‬نهر النيل في مصر ‪ ،‬و نهري دجلة والفرات في العراق‬
‫ت‪ .‬الينابيع املعدنية الحارة ‪ :‬تشكل الينابيع املعدنية الحارة وجهة السياح في كثير من املناطق التي توجد فيها ‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫الينابيع الحارة في ايسلندا ‪ ،‬وينابيع حلوان في مصر ‪ ،‬وينابيع ماعين في ألاردن ‪ ،‬وينابيع الحمة السورية‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪ .3‬األشكال الطبيعية الجيمورفولوجية ‪ :‬أشكال سطح ألارض‬

‫‪-1‬‬
‫أ‪ .‬تشكل املناطق التي توجد فيها مظاهر جيمورولوجية مناطق ذات جذب سياحي ‪ ،‬مثل ‪ :‬ألاقواس واملسالت الصخرية‬
‫البحرية ‪ ،‬ومن أشهرها ‪ :‬صخرة الروشة علي ساحل بيروت ‪ ،‬واملسالت وألاقواس الصخرية في املناطق الصحراوية‬
‫ب‪ .‬وكذلك الكهوف الكارستية ‪ ،‬والتي تشكلت فيها أعمدة كلسية من الصواعد والنوازل ‪ ،‬ومن أشهرها ‪ :‬مغارة جعيتا في‬
‫لبنان ‪ ،‬ومغارة سوريك جنوب غرب القدس ‪.‬‬
‫ثانياً ‪ :‬المقومات البشرية للسياحة‬
‫‪-1‬‬
‫‪ )1‬األماكن التاريخية واألثرية ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .1‬تشكل ألاماكن التاريخية والبشرية إرثا بشريا يربط بين املاض ي والحاضر مما خلفته حضارات ألامم عبر تاريخها ‪ ،‬من‬
‫ً‬
‫معالم عمرانية كاملدن والقالع وألاسوار جعلت كثيرا من هذه الدول مناطق جابة للسياح‬
‫‪ .2‬أمثلة علي ذلك ‪ :‬فلسطين التي توجد فيها آثار الحضارة الكنعانية والرومانية والعربية ‪ ،‬ومصر التي احتضنت آثار‬
‫الحضارة الفرعونية ‪ ،‬والعراق التي احتضنت آثار الحضارة البابلية ‪ ،‬واليونان التي احتضنت آثار الحضارة الاغريقية ‪.‬‬
‫‪ )2‬األماكن الدينية المقدسة ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫‪ .1‬إن وجود ألاماكن الدينية لها دورا مهما في النشاط السياحي لكثير من الدول وذلك نظرا الرتباطها باألديان واملعتقدات‬
‫‪ .2‬ومن ألامثلة على دول العالم ذات الجذب السياحي املرتبط باملكانة الدينية ‪ ،‬اململكة العربية السعودية وفلسطين‬
‫والفاتيكان والتي تعد مركز الكنيسة الكاثوليكية ‪.‬‬
‫‪ )3‬المتاحف ‪:‬‬

‫‪ .1‬تشكل املتاحف مراكز للجذب السياحي ملا تحتويه من إنجازات حضارية قديمة وحديثة‬
‫‪ .2‬ومن أشهر املدن التي اشتهرت بمتاحفها ‪ :‬مدينة باريس التي يوجد بها متحف اللوفر ‪ ،‬ومدينة لندن التي يوجد بها متحف‬
‫الشموع ‪ ،‬ومدينة القاهرة التي يوجد بها املتحف الوطني‬

‫ألنها ‪ :‬تعرفنا علي بتاريخ وحضارة أجدادنا – الحفاظ علي تراثنا والاعتزاز به – منع طمس تراثنا من قبل الاحتالل –‬
‫تشجيع السياحة وزيادة الدخل ‪.‬‬
‫‪ )4‬المعالم العمرانية البارزة ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫إن كثيرا من املعالم العمرانية البارزة تتميز بنمط بنائي وهندس ي فني جذب إليها كثيرا من السياح وتتمثل في ‪:‬‬
‫‪ .1‬املشاريع الضخمة ‪ :‬مثل السدود كالسد العالي في مصر ‪ ،‬وجسر البسفور في تركيا ‪ ،‬وجزر النخيل في الامارات ‪ ،‬ومبني‬
‫ألاوبرا في استراليا ‪ ،‬وتمثال الحرية في نيويورك‬
‫‪ .2‬ألابراج العالية ‪ :‬مثل برج خليفة في دبي ‪ ،‬وأبراج ماليزيا ‪ ،‬وبرج ايفل في فرنسا ‪ ،‬وبرج بيزا املائل في إيطاليا‬
‫‪ )5‬البنية التحتية ‪:‬‬
‫تعد البنية التحتية من مقومات النشاط السياحي ‪ ،‬حيث انه كلما توفرت هذه الخدمات من طرق و وسائل نقل وفنادق‬
‫ووسائل الاتصاالت واملكاتب السياحية وغيرها ‪ ،‬أدي ذلك إلي نشاط حركة السياحة‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫تصنف السياحة إلي نوعين ‪:‬‬

‫‪ .2‬السياحة حسب الهدف‬
‫‪ .2‬السياحة الخارجية ( الدولية )‬
‫السياحة الخارجية‬
‫هي السياحة التي يتنقل فيها ألافراد بين الدول ‪،‬‬
‫وتحتاج السياحة الدولية إلي إجراءات العبور بين‬
‫وألانهار أو نحو املناطق الريفية والبرية أو نحو املدن الحدود ‪ ،‬كجوازات السفر والتأشيرات السياحية‬
‫باستثناء الدول التي بينها اتفاقيات مثل دول‬
‫الاتحاد ألاوروبي‬
‫‪ .1‬السياحة حسب المكان‬
‫أوالً ‪ :‬السياحة حسب المكان ‪:‬‬
‫‪ .1‬السياحة الداخلية‬
‫‪-1‬‬
‫السياحة الداخلية‬
‫وهي السياحة التي يمارسها سكان الدولة داخل‬
‫حدود دولتهم من خالل التوجه نحو الشواطئ‬
‫التي تتوفر فيها الخدمات السياحية املختلفة‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫أوروبا‪ :‬تحتل املرتبة ألاولي من حيث التدفق السياحي إليها وذلك بسبب غني أوروبا ثقافيا وعليما وسياحيا ‪،‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ً‬
‫وتوفر الخدمات السياحية فيها ‪ ،‬تعد فرنسا و اسبانيا و إيطاليا من أشهر دولها جذبا للسياح ‪.‬‬
‫جنوب شرق أسيا واملحيط الهادي ‪ :‬تحتل املرتبة الثانية من حيث التدفق السياحي ‪ ،‬وذلك بسبب ‪ :‬غناها‬ ‫‪.2‬‬
‫باملقومات الطبيعية الجاذبة للسياح ‪ ،‬مثل ‪ :‬ماليزيا والصين واندونيسيا‬
‫ً‬
‫ألامريكيتين ‪ :‬وتتميز بأن نسبتها منخفضة من السياح وذلك نظرا الرتفاع تكلفة السفر إليها من قارات العالم ‪،‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫وذلك بسبب ‪.1 :‬بعدها الجغرافي ‪ .2‬وكذلك إن كال من الواليات املتحدة الامريكية وكندا تحفظات احيانا في‬
‫ً‬
‫منح تأشيرات الدخول للسياح خوفا من استخدامها من أجل البقاء داخل هذه الدول من أجل العمل ‪.‬‬
‫قارة أفريقيا ومنطقة الشرق ألاوسط ‪ :‬وتتميز بأن نسبتها قليلة ‪ ،‬رغم موقعها املتوسط ‪ ،‬وغناهما الثقافي‬ ‫‪.4‬‬
‫والتاريخي ‪ ،‬بسبب عدم الاستقرار السياس ي وضعف البنية التحتية فيها الالزمة الستقبال السياح‬

‫‪ .2‬وكذلك توفر الخدمات السياحية فيها‬ ‫وذلك بسبب ‪ .1 /‬غناها الثقافي والعلمي والسياحي‬

‫وذلك بسبب ‪ .1 /‬غناها باملقومات الطبيعية الجاذبة للسياح‬

‫‪ .2‬انطالق الكثير من الفعاليات لالستقطاب السياحي العاملي‬

‫‪ .2‬تحفظ دولها في منح التأشيرات الخاصة بدخول السياح‬ ‫وذلك بسبب ‪ .1 /‬ارتفاع تكلفة السفر إليهما‬
‫‪ .3‬بسبب البعد الجغرافي لهما ‪.‬‬

‫وذلك بسبب ‪ .1 /‬عدم الاستقرار السياس ي لدولها‬

‫‪.2‬ضعف البنية التحتية الالزمة الستقبال السياح‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫ثانياً ‪ :‬السياحة حسب الهدف ‪:‬‬

‫‪ .1‬السياحة الدينية ‪ :‬وهي السياحة التي ترتبط بزيارة ألاماكن الدينية الخاصة باتباع الديانات واملعتقدات التي‬
‫ً‬
‫تشكل جزءا من عقيدتهم ‪.‬‬
‫ومن ألامثلة عليها ‪ :‬أ‪ .‬اململكة العربية السعودية والتي تستقبل ماليين املسلمين من الحجاج واملعتمرين كل عام‬
‫ً‬
‫ب‪ .‬وفلسطين التي تستقبل كثيرا من املسلمين واملسيحين بمناسبة أعيادهم إلاسالمية واملسيحية‬
‫‪ .2‬السياحة التاريخية ‪ :‬وهي تهدف إلي التعرف على آثار الحضارات القديمة ومعاملها وذلك من خالل زيارتها ‪،‬‬
‫وزيارة املتاحف التي تحتوي علي آثار تلك الحضارات مما يزيد من ثقافة السياح‬
‫‪ .3‬سياحة المؤتمرات ‪ :‬وهي التي تتم من خالل املشاركة في املؤتمرات السياسية والاقتصادية والعلمية وغيرها ‪،‬‬
‫والتي تنظم علي املستوي املحلي وإلاقليمي والعاملي ‪،‬‬
‫ً‬
‫ومن أشهر دولها ‪ :‬الواليات املتحدة الامريكية نظرا لوجود مقر هيئة ألامم املتحدة فيها ‪ ،‬ومصر التي يوجد بها‬
‫مقر جامعة الدول العربية‬
‫‪ .4‬السياحة الترفيهية ‪ :‬وهذه السياحة الهدف منها استثمار أوقات الفراغ لالستمتاع والترويح عن النفس‬
‫وذلك من خالل زيارة الشواطئ البحرية واملنتزهات‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫وتعد السياحة الترفيهية أكثر أنواع السياحة انتشارا وشيوعا وخاصة في فترات العطل والاجازات الرسمية ‪.‬‬
‫‪ .5‬السياحة الرياضية ‪ :‬وهذه السياحة يكون الهدف منها ممارسة ألانشطة الرياضية او الاستمتاع بمشاهدتها‬
‫أمثلة على ذلك ‪ :‬كاملشاركة في ألالعاب ألاوملبية ‪ ،‬وكأس العالم والتزلج على الجليد وسباق الخيل و السيارات‬
‫والدراجات وغيرها‬
‫‪ .6‬سياحة الحوافز ‪ :‬وهي التي تتم من خالل املشاركة في رحالت تقدمها املؤسسات واملصانع والشركات مكافأة‬
‫لألفراد العاملين فيها ‪ ،‬وتهدف هذه السياحة إلي تحفيز العاملين وزيادة انتاجهم أو بهدف الترويج ملنتجاتها ‪،‬‬
‫مثل ‪ :‬شركات السيارات وألادوية وغيرها‬
‫‪ .7‬السياحة العالجية ‪:‬‬

‫‪ )1‬مفهومها ‪ :‬وهي السياحة التي يكون الهدف منها توجه ألافراد الذين يعانون من أمراض معينة إلي مناطق تشتهر‬
‫بعالجها‬
‫‪ )2‬أقسامها ‪ :‬وهذه السياحة تتخذ شكلين هما ‪:‬‬
‫‪ -1‬السياحة العالجية الطبيعية ‪ :‬وهي تتمثل في زيارة ألاماكن التي تتوفر فيها مقومات العالج الطبيعي ‪ ،‬كالرمال‬
‫الدافئة وينابيع املياه املعدنية والكبريتية واملياه املالحة ‪ ،‬وذلك من أجل عالج ألامراض الجلدية والروماتزم ‪.‬‬
‫كما هو الحال في مناطق البحر امليت والحمة السورية والرواسب الطينية علي البحر ألاسود في أوكرانيا‬
‫ورومانيا‬
‫‪ -2‬السياحة العالجية املتطورة ‪ :‬وهي تتمثل في زيارة املراكز الطبية املتقدمة من أجل الاستشفاء من أمراض‬
‫محددة تحتاج إلي دقة كأمراض القلب وألاعصاب والرئتين وزراعة ألاعضاء‬
‫كما هو الحال في الواليات املتحدة الامريكية وأملانيا وفرنسا ومن الدول العربية التي أخذت تستثمر في السياحة‬
‫العالجية ألاردن‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫مقومات السياحة‬

‫‪ .4‬املناخ‬ ‫‪ .1‬املعالم التاريخية وألاثرية‬

‫‪ .5‬تنوع التضاريس‬ ‫‪ .2‬ألاماكن الدينية‬
‫‪ .3‬املوقع الجغرافي‬
‫‪ )1‬المعالم التاريخية واألثرية ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫يعد الوطن العربي بما فيه من معالم تاريخية وأثرية متنوعة كنزا ومتحفا سياحيا يجذب إليه السياح من مختلف‬
‫أنحاء العالم ‪ ،‬ويعود ذلك إلي تنوع الحضارات التي قامت علي أرضه‬
‫أمثلة علي ذلك ‪ :‬آثار الحضارة الكنعانية في فلسطين و الحضارة البابلية والاشورية في العراق ‪ ،‬والفرعونية في مصر‬
‫‪ ،‬والحضارة النبطية في سوريا ‪ ،‬و آثار مدينة البتراء في ألاردن ‪ ،‬و آثار تدمر في سوريا ‪ ،‬ومدينة القيروان في تونس و‪،‬‬
‫ومدينة فاس في املغرب‬
‫‪ )2‬األماكن الدينية ‪:‬‬

‫إن وجود بعض ألاماكن الدينية في بعض البلدان العربية جعلها مناطق سياحية هامة‬
‫‪.‬أمثلة على ذلك ‪:‬‬
‫‪ .1‬اململكة العربية السعودية ‪ :‬وهي تمثل وجهة حج املسلمين من مختلف انحاء العالم ‪ ،‬حيث توجد مكة‬
‫املكرمة والتي تحتضن الكعبة املشرفة واملسجد الحرام ‪ ،‬واملدينة املنورة التي يوجد بها املسجد النبوي‬
‫الشريف‬
‫‪ .2‬فلسطين ‪ :‬والتي توجد بها مدينة القدس التي تحتضن املسجد ألاقص ى وقبة الصخرة املشرفة وكنيسة القيامة‬
‫ومدينة بيت لحم التي يوجد فيها كنيسة املهد ومدينة الناصرة التي يوجد بها كنيسة البشارة‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪ )3‬الموقع الجغرافي‬

‫إن املوقع الجغرافي للوطن العربي أهمية كبيرة كأحد مقومات السياحة‪ ،‬فهو يتوسط قارات العالم ‪ ،‬ولذلك سهل‬
‫إليه حركة السياحة ‪ ،‬باإلضافة إلي اشرافه على سواحل بحرية مهمة كاملحيط ألاطلس ي واملحيط الهندي والبحر ألاحمر‬
‫والخليج العربي‬
‫‪ )4‬المناخ ‪:‬‬

‫يضم الوطن العربي أقاليم مناخية متباينة وهذا شجع قدوم السياح إليه في مختلف فصول السنة ‪ ،‬فاعتدال‬
‫مناخ سواحل الوطن العربي املطلة على البحر املتوسط في بالد الشام واملغرب العربي جعلها مناطق سياحية تجذب‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫إليها صيفا السياح من منطقة الخليج العربي ‪ ،‬وقدوم السياح إليها من أوروبا شتاء نظرا لدفء شواطئها ‪.‬‬
‫‪ )5‬تنوع التضاريس ‪:‬‬

‫‪ .1‬املرتفعات الجبلية ‪ :‬حيث ان املرتفعات الجبلية في الوطن العربي تشكل مصايف للسياح كجبال فلسطين و‬
‫جبال اطلس في املعرب العربي ‪ ،‬وجبال زاغروس على الحدود العراقية إلايرانية ‪ ،‬حيث يستغل تراكم الثلوج‬
‫على قمم هذه الجبال في ممارسة رياضة التزلج في فصل الشتاء‬
‫‪ .2‬ألاغوار ‪ :‬وتشكل ألاغوار في فلسطين وألاردن وسوريا ولبنان ‪ ،‬مناطق مشاتي يؤمها السياح‬
‫‪ .3‬الصحاري العربية الرملية ‪ :‬علل ‪ :‬تشكل الصحاري العربية الرملية مناطق ذات جذب سياحي ؟‬
‫‪ -1‬ان وجود الصحاري جعل أجزاء منها مناطق تجذب هواة سباق السيارات والدراجات والتزلج علي الرمال‪.‬‬
‫‪ -2‬وكذلك توجه العديد من السياح إلي الواحات التي توجد في تلك الصحاري مثل واحة سيوة في مصر ‪،‬‬
‫وواحة الكفرة في ليبيا ‪ ،‬و واحة عين صالح في الجزائر والتي تتميز بخضرتها وجمالها‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫معيقات السياحة‬

‫أوالً‪ :‬معيقات سياسية ‪ :‬تتمثل في ‪:‬‬

‫‪ .1‬تذبذب العالقات السياسية بين الدول العربية‬
‫‪ .2‬عدم الاستقرار السياس ي و الحروب‬
‫‪ .3‬إجراءات العبور الحدودية بين الدول العربية مما يؤدي إلي ضعف السياحة بين الدول العربية‬
‫ً‬
‫‪ .4‬وجود الاحتالل الصهيوني والذي يشكل عائقا أمام تطور السياحة الفلسطينية‬

‫وذلك بسبب ‪ /‬إجراءات الاحتالل والتي تتمثل في سيطرته علي املعابر – سيطرة الاحتالل علي الكثير من ألاماكن‬
‫السياحية الفلسطينية وتشويه تاريخها – إقامة الحواجز العسكرية – بناء جدار الضم والتوسع العنصري‬
‫ثانياً‪ :‬معيقات اقتصادية ‪ :‬تتمثل في ‪:‬‬
‫‪ .1‬تدني مستوي دخل املواطن العربي في الدول غير النفطية ‪ ،‬مما يضعف توجههم نحو القيام بالسياحة‬
‫ويضعف الاستثمار فيها‬
‫ثالثاً‪ :‬معيقات إدارية وفنية ‪ :‬تتمثل في ‪:‬‬
‫‪ .1‬ضعف التنسيق السياحي بين الدول العربية في مجال الاستثمار السياحي‬
‫‪ .2‬إقامة برامج سياحية مشتركة‬
‫‪ .3‬ضعف الترويج والتسويق للسياحة العربية على املستوي العاملي مقارنة بالسياحة الدولية‬

‫‪ .1‬الاهتمام بتطوير البنية التحتية للسياحة كوسائل املواصالت والفنادق‬

‫‪ .2‬تسهيل إجراءات دخول وخروج السياح بين الدول العربية‬
‫‪ .3‬الاهتمام باالستثمار السياحي والترويج لها علي املستوي املحلي والعاملي‬
‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬
‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫خريطة العالم السياسية‬

 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-1‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .1‬قديما ‪ :‬اهتم كثير من علماء وفالسفة العالم قديما أمثال ارسطو و ابن خلدون بالدولة حيث طرحوا كثير من‬
‫القضايا التي تتعلق بالدولة كمفهومها ونشأتها و العالقات بين افرادها وحكامها‬
‫‪ .2‬في العصر الحديث ‪ :‬تبلور مفهوم الجغرافيا السياسية منذ عام ‪1897‬م علي يد العالم الجغرافي ألاملاني " فريدرك‬
‫راتزل "‬
‫‪-2‬‬
‫‪ .1‬ارسطو ‪ :‬يري ارسطو أن الدولة مكان يجتمع فيه الناس من أجل وجودهم املادي و تحقيق السعادة‬
‫‪ .2‬ابن خلدون ‪ :‬أما ابن خلدون فيري أن الدولة مؤسسة بشرية ‪ ،‬ووحدة سياسية واجتماعية ‪ ،‬ال يمكن أن تقوم‬
‫الحضارة إال بها و هي دائمة التعرض للتغير‬
‫‪-3‬‬
‫هي إحدى فروع الجغرافيا البشرية التي تهتم بدارسة املقومات الطبيعية والبشرية للدولة ونظامها الداخلي وأثر‬
‫ذلك علي قوتها السياسية وعالقاتها الدولية والتغيرات السياسية التي تطرأ عليها ‪.‬‬
‫‪-4‬‬
‫تهتم الجغرافيا السياسية بدراسة الدولة من حيث ‪:‬‬
‫‪ .4‬عالقاتها مع الدول ألاخرى‬ ‫‪ .1‬مالمحها الجغرافية‬
‫‪ .5‬مشاكلها السياسية‬ ‫‪ .2‬مواردها الطبيعية والبشرية‬
‫‪ .3‬نظامها السياس ي والاقتصادي‬
‫‪-5‬‬
‫تفيد الجغرافيا السياسية في تحديد عناصر قوة الدولة وضعفها‬ ‫‪.1‬‬
‫توفر املعلومات الالزمة لصانعي القرار التخاذ القرارات السياسية والعسكرية‬ ‫‪.2‬‬
‫تقديم الحلول للمشكالت التي تواجهها‬ ‫‪.3‬‬
‫" املقومات وألاركان ألاساسية لقيام الدولة "‬ ‫‪-6‬‬
‫إلاقليم‪ :‬ويشمل ألارض والجو الذي يعلوها " املجال الجوي والبري" واملياه إلاقليمية‪ :‬وهي عبارة عن شريط من‬ ‫‪.1‬‬
‫مياه البحر في داخل املياه ملسافة ‪ 22‬كم اذا كانت تشرف الدولة علي بحر او محيط‬
‫الشعب ‪ :‬وهم السكان الذين يعيشون على أراض ي هذه الدولة ويحملون جنسيتها‬ ‫‪.2‬‬
‫السلطة السياسية ‪ :‬وهي التي تمثل الدولة وتنظمها وتوفر متطلبات سكانها من أمن واقتصاد وخدمات‬ ‫‪.3‬‬
‫الاستقالل والسيادة ‪ :‬وهي بسط الدولة نفوذها علي أراضيها‬ ‫‪.4‬‬
‫الاعتراف الدولي ‪ :‬وهو اعتراف الاسرة الدولية بهذه الدولة‬ ‫‪.5‬‬
‫‪-7‬‬
‫‪ .2‬عدم تطبيق قرارات الشرعية الدولية‬ ‫‪ .1‬وجود الاحتالل الصهيوني‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫أنواع الدول‬
‫تصنف الدول إلي عدة تصنيفات وهي علي النحو التالي ‪:‬‬
‫أوالً‪ :‬تصنيف الدول حسب موقعها الجغرافي ‪:‬‬

‫وهو موقع الدولة بالنسبة ملا يجاورها من دول ومسطحات مائية‬

‫‪-2‬‬
‫تصنف أنواع الدول حسب موقعها الجغرافي إلي عدة تصنيفات ‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬دول بحرية ‪ :‬وهي الدول التي تشرف علي مسطحات مائية مفتوحة وتنقسم إلي عدة أنواع ‪:‬‬
‫‪ .1‬دول بحرية بواجهة واحدة ‪ :‬مثل ‪ :‬الجزائر وسوريا‬
‫‪ .2‬دول بحرية بواجهتين بحريتين ‪ :‬مثل ‪ :‬فلسطين و مصر‬
‫‪ .3‬دول بحرية بثالث واجهات بحرية ‪ :‬مثل ‪ :‬إيطاليا والواليات املتحدة الامريكية‬
‫‪ .4‬دول بحرية " جزرية " ‪ :‬وهي التي تحيط بها املياه من جميع الجهات ‪ ،‬مثل ‪ :‬البحرين ‪ ،‬اليابان ‪ ،‬الجزر الاندونيسية‬
‫‪-3‬‬
‫سهولة اتصالها بدول العالم الخارجي‬ ‫‪.1‬‬
‫بناء اساطيل بحرية‬ ‫‪.2‬‬
‫استغالل الثروات البحرية‬ ‫‪.3‬‬
‫استثمار سواحلها في السياحة اذا كانت تلك السواحل دافئة‬ ‫‪.4‬‬
‫ثانياً ‪ :‬دول حبيسة " داخلية "‬
‫‪-1‬‬
‫وهي الدول التي ال تشرف على بحار مفتوحة وتتصل بالعالم الخارجي عن طريق املرور في أراض ي الدول املجاورة‬
‫أمثلة علي الدول الحبيسة ‪ :‬سويسرا – تشاد – بوليفيا – نيبال‬
‫‪-2‬‬
‫وذلك حتي يسهل عليها الاتصال بالعالم الخارجي عن طريق املرور في أراض ي الدول املجاورة‬
‫‪-3‬‬
‫بسبب تجمد سواحلها وانخفاض درجة حرارتها خاصة في الشتاء‬
‫‪-4‬‬
‫وذلك بسبب وقوعها علي بحار مغلقة‬
‫ثالثاً ‪ :‬دول قليلة الجوار ‪ :‬مثل ‪ :‬املغرب التي تحدها دولتان هما الجزائر وموريتانيا ‪ ،‬والواليات املتحدة‬
‫الامريكية التي تحدها املكسيك وكندا‬
‫رابعاً ‪ :‬دول متعددة الجوار ‪ :‬مثل ‪ :‬الصين التي يحدها خمس عشر دولة والبرازيل التي يحدها عشر دول‬
‫‪-5‬‬
‫بينما منغوليا دولة حبيسة يجاورها ‪ 4‬دول‬ ‫الصين دولة بحرية يجاورها ‪ 15‬دولة‬
‫بينما تشاد دولة حبيسة يجاورها ‪ 6‬دول‬ ‫ليبيا دولة بحرية يجاورها ‪ 6‬دول‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫ثانياً‪ :‬تصنيف الدول حسب المساحة ‪:‬‬

‫أمثلة عليها‬ ‫المساحة‬ ‫النوع حسب المساحة‬

‫الصين – الهند – البرازيل‬ ‫أكثر من ‪ 2.5‬مليون كم‬ ‫دول ذات مساحة كبيرة جدا‬
‫الجزائر – مصر – السودان‬ ‫من نصف مليون – ‪ 2.5‬مليون كم‬ ‫دول ذات مساحة كبير ة‬
‫سوريا – العراق – بريطانيا‬ ‫من مئة ألف – نصف مليون كم‬ ‫دول ذات مساحة متوسطة‬
‫فلسطين – لبنان – ألاردن‬ ‫من عشرة أالف – مئة ألف كم‬ ‫دول ذات مساحة صغيرة‬
‫البحرين – الفاتيكان – سان مارينو‬ ‫أقل من عشرة أالف كم‬ ‫دول ذات مساحة صغيرة جدا‬
‫‪-2‬‬
‫وذلك مرتبط بعدة عوامل أهمها تغير الظروف السياسية التي لها عالقة بمدي قوة الدولة أو ضعفها مثل اتساع‬
‫مساحة الدولة العثمانية والبريطانية أثناء قوتهما ‪ ،‬وتناقص مساحتهما وذلك عندما أصيبتا بالضعف‬
‫‪-3‬‬
‫إن خضوع الدولة لترسيم الحدود قد يؤدي إلي تغير مساحة الدولة وذلك إما باالستعمار أو الحروب ‪ ،‬أو ظهور‬
‫الحركات الانفصالية كالسودان‬
‫‪-4‬‬
‫ً‬
‫أوال ‪ :‬الاثار إلايجابية ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .3‬يمنحها عمقا استراتيجيا وقت الحرب‬ ‫‪ .1‬تنوع مواردها‬
‫‪ .4‬إعادة ترتيب خططها‬ ‫‪ .2‬السماح لجيشها باملناورة‬
‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬الاثار السلبية ‪:‬‬
‫‪ .1‬يدفع اتساع املساحة للدولة يبذل جهود وامكانيات كبيرة لتنمية وتطور الدولة وحمايتها ‪ ،‬وادارتها‪.‬‬
‫‪-5‬‬
‫ً‬
‫أوال ‪ :‬الاثار إلايجابية ‪:‬‬
‫‪ .1‬سهولة ادارتها وتنمية جميع مناطقها‬
‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬الاثار السلبية ‪:‬‬
‫‪ .1‬سهولة احتاللها وقت الحرب‬
‫‪ .2‬كثرة خسائرها عند تعرضها للكوارث الطبيعية‬
‫‪-6‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫فمثال ‪ :‬هناك دوال كبيرة املساحة لكنها غير متطورة مثل السودان والسعودية مقارنة مع دول صغيرة املساحة تمتاز‬
‫بتطورها كاليابان وإيطاليا وذلك ألن قوة الدولة يرتبط بمستواها العلمي والتقني وكذلك استثمارها للموارد الطبيعية‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫ثالثاً ‪ :‬تصنيف الدول حسب الشكل‪:‬‬

‫تختلف الدول من حيث شكلها العام ‪ ،‬ويمكن تقسيمها إلي ‪:‬‬

‫أوالً ‪ :‬دول ذات شكل شبه منظم " المندمج "‬

‫مفهومها ‪ :‬هي الدول التي يكون شكلها قريب من الشكل الدائري أو املربع وتكون املسافة من وسط الدولة إلي‬
‫ً‬
‫أطرافها متساوية تقريبا ‪.‬‬
‫‪ .3‬فرنسا‬ ‫‪ .2‬بلجيكا‬ ‫‪ .1‬مصر‬ ‫أمثلة ‪:‬‬
‫‪ .2‬سهولة استغالل مواردها‬ ‫‪ .1‬هذا الشكل يسهل التواصل بين أجزاء الدولة‬ ‫أهميته ‪:‬‬
‫ثانياً‪ :‬الشكل الطولي للدولة ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫وقد يكون امتداد الدولة امتدادا طوليا أو امتدادا عرضيا ‪:‬‬
‫ً‬
‫أ‪ .‬الامتداد الطولي ‪ :‬وفيه تكون الدولة علي شكل املستطيل تقريبا وقد يكون امتداد الدولة من الشمال إلي‬
‫الجنوب ‪ ،‬ومن ألامثلة عليها ‪ :‬فلسطين – تشيلي – السويد ‪.‬‬
‫ويؤدي هذا الامتداد بين دوائر العرض املتعددة إلي تنوع ألاقاليم املناخية والنباتية‬
‫ب‪ .‬الامتداد العرض ي ‪ :‬وفيه يكون امتداد الدولة من الشرق إلي الغرب ‪،‬ومن ألامثلة عليه ‪ :‬تركيا – منغوليا‬
‫وهذا الامتداد بين خطوط الطول يزيد من فروقات الزمن بين مناطق الدولة‬
‫‪-2‬‬
‫الدولة التي تكون فروقات التوقيت الزمني بين مناطقها أكثر هي تركيا ثم فرنسا وذلك بسبب امتدادها العرض ي من‬
‫الشرف إلي الغرب ‪ ،‬أي أنها يمر بها عدد كبير من خطوط الطول‪ ،‬وأقل الفروقات الزمنية في تشيلي بسبب‬
‫امتدادها الطولي ‪ ،‬وقلة مرور خطوط الطول فيها ‪.‬‬
‫ً‬
‫ثالثًا ‪:‬الشكل المجزأ للدولة‪ :‬وهو الشكل الذي تكون فيه أراض ي الدولة غير متصلة جغرافيا ‪:‬‬
‫أنواعه ‪:‬‬
‫أ‪ .‬دول بحرية مجزأة ‪ ( :‬الجزر ) وهي الدول التي تفصل املياه بين جزرها ‪،‬مثل ‪ :‬جزر القمر واليابان واندونيسيا ‪.‬‬
‫ب‪ .‬دول برية مجزأة ‪ :‬وهي الدول التي تفصل بين أراضيها دول أخري ‪ :‬أالسكا التابعة للواليات املتحدة ألامريكية‬
‫وتفصل بينهما كندا ‪.‬‬
‫ً‬
‫ت‪ .‬دول برية بحرية مجزأة ‪ :‬وهي الدول التي يكون جزء من أراضيها متصال مع اليابس والجزء ألاخر موجود في‬
‫البحر ‪ ،‬مثل ماليزيا ‪ ،‬وإيطاليا وجزيرتيها صقلية وسردينيا في البحر املتوسط‬
‫رابعاً ‪ :‬تصنيف حسب تركيبها السياسي ‪:‬‬
‫يمكن تصنيف الدول حسب تركيبها السياس ي إلي ما يلي ‪:‬‬

‫أوالً ‪ :‬الدولة الموحدة المركزية ‪:‬‬

‫أ‪ .‬مفهومها ‪ :‬وهي الدولة التي يوجد فيها حكومة واحدة ‪ ،‬وفيها تسيطر الحكومة املركزية على جميع السلطات‬
‫املحلية في ألاقاليم والواليات و املحافظات‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ب‪ .‬خصائصها "مواصفاتها" ‪ .1 :‬تجانس سكانها دينيا وعرقيا ولغويا‬
‫‪ .2‬تمثل فيها العاصمة مركز ألانشطة الاقتصادية في الدولة وكذلك ألانشطة السياسية‬
‫ت‪ .‬أمثله عليها ‪ :‬ومن الدول ذات النظام املركزي ( فرنسا – مصر – السعودية – ليبيا )‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫ثانياً‪ :‬الدولة االتحادية الفيدرالية ‪:‬‬

‫أ‪ .‬مفهومها ‪ :‬وهي الدولة التي يتكون نظامها من اتحاد واليات أو مقاطعات ويشترك ممثلوها في السلطة خاصة في‬
‫القرارات التي تتعلق بالسيادة وألامن والعالقات الخارجية ‪ ،‬مع نوع من الاستقالل الذاتي في إلادارة الداخلية‬
‫لكل والية‬
‫ب‪ .‬خصائصها "مواصفاتها" ‪ .1 :‬تتميز بأنها ذات مساحة واسعة‬
‫‪ .2‬تباين سكانها في أصولهم ولغاتهم ودياناتهم وثقافاتهم‬
‫ت‪ .‬أمثله عليها ‪ :‬الواليات املتحدة ألامريكية – البرازيل – الهند‬
‫ثالثاُ ‪ :‬الدولة االتحادية الكونفدرالية ‪:‬‬
‫أ‪ .‬مفهومها ‪ :‬وهي الدولة التي تتشكل من اتحاد من دولتين أو أكثر في سلطة واحدة ‪ ،‬وذلك من خالل توقيع‬
‫معاهدة بينهما ‪ ،‬وذلك من أجل تحقيق مصالح مشتركة ‪ ،‬مع احتفاظ كل دولة بسيادتها الداخلية والخارجية‬
‫ً‬
‫ب‪ .‬خصائصها "مواصفاتها" ‪ :‬يعد هذا النوع من الدول أقل أنواع الدول شيوعا واستمرارية ‪ ،‬وذلك ألنه يعطي الحق‬
‫ألي دولة في الانفصال عن الاتحاد في أي وقت تشاء‬
‫ت‪ .‬أمثله عليها ‪ :‬دولة الامارات العربية املتحدة‬
‫‪-1‬‬
‫وذلك ألنه يعطي للدولة من دولة الاتحاد إمكانية الانفصال عن هذا الاتحاد في أي وقت تشاء‬

‫مفهوم الحدود السياسية‬

‫‪-1‬‬
‫هي عبارة عن عالمات توضع علي ألارض بين الدول املتجاورة بعد الاتفاق على تحديدها وترسيمها وتمثل علي‬
‫الخريطة بخطوط متصلة أو متقطعة ‪.‬‬
‫تصنيف الحدود السياسية‬
‫ب‪ .‬الحدود السياسية الصناعية‬ ‫أ‪ .‬الحدود السياسية الطبيعية‬ ‫تنقسم الحدود السياسية إلي نوعين ‪:‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪ -1‬الحدود الجبلية ‪ :‬وهي الحدود التي تتمثل بالجبال التي تفصل بين الدول املتجاورة ‪ ،‬مثل ‪:‬‬
‫‪ .1‬جبال البرانس التي تفصل بين دولتي فرنسا واسبانيا‬
‫‪ .2‬جبال الاندير التي تفصل بين الارجنتين و تشيلي‬
‫مميزات و أهمية الحدود الجبلية ‪:‬‬
‫‪ -1‬يصعب اختراقها خاصة اذا كانت مرتفعة وسفوحها شديدة الانحدار‬
‫‪ -2‬سهولة إقامة نقاط املراقبة والتحصينات عليها‬
‫‪ -2‬الحدود النهرية ‪ :‬وهي الحدود التي تمتد مع ألانهار ‪ ،‬ومن ألامثلة عليها ‪:‬‬
‫‪ .1‬نهر ألاردن الذي يفصل بين فلسطين وألاردن‬
‫‪ .2‬نهر بارانا الذي يفصل بين البارغواي والبرازيل وألارجنتين‬
‫‪ -3‬الحدود البحرية ‪ :‬وهي الحدود التي تخص الدول التي تشرف علي مسطحات مائية ‪ ،‬وتتمثل في باملياه إلاقليمية‬
‫للدولة‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-2‬‬
‫أ‪ .‬الحدود السياسية الصناعية ‪ :‬وهي الحدود التي ترسم على الخرائط بخطوط هندسة ‪ ،‬وتوقع علي ألارض‬
‫بعالمات أو اسالك شائكة أو غيرها وهي وليدة اتفاقيات استعمارية رسمت تلك الحدود ‪ ،‬مثل الحدود‬
‫الفاصلة بين الدول العربية‬
‫ب‪ .‬الحدود السياسية الطبيعية ‪ :‬وهي الحدود التي تتوافق مع امتداد بعض املظاهر الطبيعية ‪ ،‬مثل الجبال أو‬
‫ألانهار أو املياه إلاقليمية ‪.‬‬

‫وظائف الحدود السياسية و أهميتها‬

‫‪-1‬‬
‫توفير الحماية وألامن‬ ‫‪-1‬‬
‫الحفاظ على سيادة الدولة من الاخطار الخارجية‬ ‫‪-2‬‬
‫تسهم الحدود في منع عمليات التهريب‬ ‫‪-3‬‬
‫تنظم حركة السلع واملسافرين‬ ‫‪-4‬‬
‫تحصيل الرسوم اثناء عبور الحدود‬ ‫‪-5‬‬
‫تحد من انتقال الامراض املعدية بين الدول‬ ‫‪-6‬‬
‫‪-2‬‬
‫وذلك بسبب ‪ :‬تغير الظروف التي قد تفرضها نتائج الحروب أو الاتفاقيات السياسية‬

‫‪-1‬‬
‫هي عدم قدرة الدولة في تحقيق ألامن والدفاع عن سيادة الدولة ومصالحها ضد التهديدات الداخلية والخارجية‬
‫‪-2‬‬
‫‪ .1‬مخلفات الاستعمار في الدول التي خضعت له ‪ ،‬وما قام به من ترسيم للحدود‬
‫‪ .2‬السيطرة على املوارد الطبيعية لهذه الدول ‪ ،‬كم حدث لكثير من دول قارتي اسيا وافريقيا‬
‫‪ .3‬تضارب املصالح بين الدول الاستعمارية‬
‫أوالً ‪ :‬المشكالت الحدودية‬
‫‪-1‬‬
‫تعد مشكالت الحدود السياسية من أسباب التوتر وعدم الاستقرار بين الدول‬ ‫‪-1‬‬
‫تؤدي إلي نشوب الحروب‬ ‫‪-2‬‬
‫عدم تحقيق التعاون بين دول الجوار‬ ‫‪-3‬‬
‫حرمان املناطق الحدودية من التنمية والتطوير‬ ‫‪-4‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪ .2‬غناها باملوارد الطبيعية‬ ‫‪ .1‬موقعها الاستراتيجي‬ ‫وذلك بسبب ‪/‬‬
‫ً‬
‫‪ .3‬الحاق جزءا من أراض ي دولة بأراض ي دولة مجاورة لها‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫مشكلة سبتة ومليلة ‪:‬‬

‫‪ ‬موقعها واهميته ‪ /‬تقع مدينتي سبتة ومليلة علي الساحل املغربي املطل علي البحر املتوسط ‪ ،‬وهما ذات موقع‬
‫استراتيجي ‪ ،‬حيث تشرفان علي املدخل الغربي للبحر املتوسط‬
‫‪ ‬الدول ألاطراف في املشكلة ‪ /‬أطراف النزاع في املشكلة هما دولتا املغرب واسبانيا ‪ ،‬حيث أن املغرب تعتبر مدينتي‬
‫ً‬
‫سبتة ومليلة جزءا من أراضيها ‪ ،‬بينما اسبانيا تستعمرها‬
‫مشكلة مستعمرة جبل طارق‬

‫‪ ‬موقعها واهميته ‪ /‬تقع مستعمرة جبل طارق جنوب اسبانيا وتشرف علي مضيق جبل طارق‬
‫وتنبع أهمية مستعمرة جبل طارق بموقعها الاستراتيجي على مضيق جبل طارف الذي يصل البحر املتوسط‬
‫باملحيط ألاطلس ي‬
‫‪ ‬الدول ألاطراف في املشكلة ‪ /‬أطراف النزاع في املشكلة هما دولتا اسبانيا وبريطانيا‬
‫ً‬
‫حيث أن اسبانيا تعدها جزءا ال يتجزأ من أراضيها ‪ ،‬وبريطانيا تستعمرها وتتخذ منها قاعدة جوية وبحرية ‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫وذلك بسبب ‪/‬اشرافها علي مضيق جبل طارق الذي يربط البحر املتوسط باملحيط ألاطلس ي‬
‫‪-3‬‬
‫وذلك بسبب ‪/‬اشرافها علي املدخل الغربي للبحر املتوسط‬
‫‪-4‬‬
‫مستعمرة جبل طارق‬ ‫‪-1‬‬
‫سبتة‬ ‫‪-2‬‬
‫مليلة‬ ‫‪-3‬‬
‫املغرب‬ ‫‪-4‬‬
‫اسبانيا‬ ‫‪-5‬‬
‫البحر املتوسط‬ ‫‪-6‬‬
‫املحيط ألاطلس ي‬ ‫‪-7‬‬
‫مضيق جبل طارق‬ ‫‪-8‬‬

‫مشكلة كشمير‬

‫تقع كشمير بين الهند وباكستان والصين وأفغانستان ‪،‬‬

‫وتتميز بأنها منطقة جبلية ‪ ،‬وهي منطقة خالف بين الهند وباكستان‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫بدأت املشكلة منذ قيام بريطانيا بتقسيم شبه القارة‬ ‫‪.1‬‬

‫الهندية حسب الديانة إلي قسمين ‪ :‬ألاولي جمهورية‬
‫الهند ‪ ،‬وتضم ألاغلبية الهندوسية ‪ ،‬والثانية باكستان‬
‫وتضم ألاغلبية املسلمة‬
‫ترك الاستعمار منطقة كشمير خارج هذا التقسيم ‪ ،‬رغم‬ ‫‪.2‬‬
‫أن الديانة السائدة في كشمير إلاسالم‬
‫فثار املسلمون ضد الهندوس الذين استعانوا بالهند‬ ‫‪.3‬‬
‫ومن ثم تدخلت باكستان ملساعدة شعبها املسلم ‪ ،‬وتسببت في نشوب الحرب بين الدولتين‬ ‫‪.4‬‬
‫تدخلت ألامم املتحدة وقسمت كشمير إلي قسمين ‪ /‬أحدهما تحت إلادارة الهندية ويشكل ثلثي كشمير وفيه معظم‬ ‫‪.5‬‬
‫ً‬
‫السكان ‪ ،‬وظل النزاع مستمرا رغم الجهود لحل املشكلة بين البلدين ‪.‬‬

‫المشكلة الحدودية بين المغرب و الجزائر ‪:‬‬

‫‪ ‬نشأتها ‪ /‬نشأت مشكلة الحدود الجنوبية بين‬

‫املغرب والجزائر عام ‪ 1963‬م على منطقتي تندوف‬
‫وبشار‬
‫‪ ‬أسبابها ‪/‬‬
‫‪ .1‬تري املغرب أن منطقتي تندوف وبشار تابعتان‬
‫لها قبل الغزو الفرنس ي للجزائر‬
‫‪ .2‬بينما تري الجزائر أنهما تابعتان لها‬
‫‪ .3‬مما أدي إلي توتر العالقات بين الجزائر‬
‫واملغرب واغالق الحدود بين البلدين و تحاول‬
‫الدولتان حل املشكلة عبر ألامم املتحدة‬

‫ثانياً ‪ :‬المشاكل المائية‬

‫‪-1‬‬

‫ً‬
‫وذلك نظرا ألهمية املوارد املائية في حياة الانسان وزيادة‬
‫الطلب عليها ‪.‬‬
 ‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫مشكلة مياه حوض النيل‬

‫‪-1‬‬
‫يعد نهر النيل من أطول انهار العالم ويقع في قارة افريقيا ‪ ،‬ويبلغ طوله ‪ 6853‬كم وينبع من هضبة البحيرات‬
‫الاستوائية وهضبة الحبشة ويصب في البحر املتوسط‬
‫‪-2‬‬
‫يطلق حوض نهر النيل على مجري نهر النيل وروافده ‪ ،‬والدول التي تشترك فيها هي ‪ :‬أثيوبيا – اوغندا –‬
‫كينيا – تنزانيا – رواندا – بورندي – الكنغو – ارتريا – جنوب السودان – السودان – مصر‬
‫‪-3‬‬
‫‪ .1‬تنبع املشكلة على مياه نهر النيل من عدم الاتفاق والتنسيق وإلادارة في استغالل مياه نهر النيل من قبل‬
‫الدول املشتركة فيه ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .2‬وكذلك إقامة دول املنبع كثيرا من السدود مما يؤثر سلبا على نصيب دول املصب عن املياه ‪ ،‬مثل مصر ‪،‬‬
‫السودان‬
‫مشكلة مياه نهري دجلة والفرات‬
‫‪-1‬‬
‫ً‬
‫ينبع نهري دجلة والفرات من جبال طوروس ‪ ،‬وهضبة الاناضول ثم يعبران سوريا والعراق ليلتقيا جنوبا عند‬
‫ً‬
‫منطقة تسمي " الكرمة " قرب البصرة ويشكال معا شط العرب الذي يصب في الخليج العربي‬
‫‪-2‬‬
‫‪ .1‬تنبع املشكلة على مياه نهري دجلة والفرات على زيادة الطلب و استهالك كل من سوريا وتركيا والعراق ملياه‬
‫نهري دجلة والفرات‬
‫‪ .2‬باإلضافة إلي السياسة املائية املتمثلة بانشاء املشاريع املائية والسدود ‪ ،‬مثل إقامة تركيا سد أتاتورك على‬
‫نهر الفرات ‪ ،‬وقيام سوريا بانشاء سد الاسد على نهر الفرات ‪ ،‬ألامر الذي أدي إلي شعور العراق بتأثير سلبي‬
‫على موارده املائية‬
‫‪-3‬‬
‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫أطماع االحتالل الصهيوني في المياه الفلسطينية والعربية‪:‬‬

‫‪-1‬‬
‫‪ .1‬ينبع نهر ألاردن من سفوح جبل الشيخ‬
‫‪ .2‬يشكل مجراه العلوي الذي يصب في بحيرة طبريا من التقاء ثالثة روافد هي ‪:‬‬
‫أ‪ .‬بانياس من سوريا‬
‫ب‪ .‬دان القاض ي من شمال فلسطين‬
‫ج‪ .‬والحاصباني من لبنان‬
‫‪ .3‬وعند خروج النهر من بحيرة طبريا يتصل به عدة روافد ‪ :‬مثل ‪:‬‬
‫أ‪ .‬نهر اليرموك والزرقاء من ألاردن‬
‫ب‪ .‬وادي جالود والفارعة والقلط من فلسطين‬
‫‪ .4‬ويستمر النهر في مجراه نحو الجنوب ليصب في البحر امليت‬

‫سوريا – ألاردن – فلسطين – لبنان‬

‫‪-4‬‬
‫وذلك بسبب ‪ /‬سيطرة الاحتالل الصهيوني على املوارد املائية ‪.‬‬
‫‪-5‬‬

‫قيام الاحتالل الصهيوني بتنفيذ مشروع ناقل املياه‬ ‫‪.1‬‬

‫القطري عام ‪ 1964‬م وذلك بهدف تحويل مياه نهر ألاردن‬
‫إلي منطقة النقب‬
‫استيالء الاحتالل الصهيوني علي حصة الفلسطينيين من‬ ‫‪.2‬‬
‫مياه نهر ألاردن‬
‫محاولة الاحتالل السيطرة على نهر الليطاني في جنوب‬ ‫‪.3‬‬
‫لبنان‬
‫السيطرة على مياه البحر امليت واستغالل ثرواته‬ ‫‪.4‬‬
‫السيطرة على أحواض املياه الجوفية في فلسطين ‪،‬‬ ‫‪.5‬‬
‫وحرمان الفلسطينيين منها‬
‫منع الفلسطينيين من حفر الابار الارتوازية ‪ ،‬وإخضاع‬ ‫‪.6‬‬
‫املياه الجوفية الفلسطينية لشركة املياه إلاسرائيلية‬
‫القطرية التي تتحكم في توزيعها وبيعها‬
‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬

‫‪-6‬‬
‫وذلك بهدف تحويل مياه نهر ألاردن إلي منطقة النقب‬

‫تم بحمد اهلل‬

‫اعداد‪ /‬أ‪ .‬على حسن عيسى‬ ‫ملخص المنجد في الدراسات الجغرافية‬
www.sh-pal.com