Tư tưởng hồ chí minh (có 2 câu)

Câu 1: Phân tích tinh hoa văn hóa phương đông tác động đến việc hình thành tư tưởng hcm. Giá trị của
vh phương đông đối với sv trong giai đoạn hiện nay. (3.5d+1.5d)

phân tích tinh hoa văn hóa phương đông trang 16 sgk màu đỏ

HCM tiếp thu tư tưởng tiến bộ của vh phương đông:

- Nho giáo: + HCM tiếp thu, kế thừa và phát triển những tư tưởng tích cực của nho giáo (nhân trị,
đức trị,......)
+ HCM phê phán những mặt tiêu cực của nho giáo
- Phật giáo (tích cực, tiêu cực)
- Lão giáo (tư tưởng của lão tử)
- Các nhà các mạng Trung quốc (Tôn Trung Sơn

Giá trị vh phương đông: Đó là những điều tốt đẹp văn minh mà ng dân phương đông đạt được, có ý
nghĩa vô cùng to lớn với sinh viên hiện nay: gia tăng kiến thức, vốn văn hóa và đời sống tinh tần phong
phú

Vận dụng thực hành các giá trị văn hóa phương đông trong đời sống học tập và làm việc:

- Các giá trị đạo đức: Nhân lễ chí tín, yêu thương con ng
- Các triết lý hành động:
- Lối sống: giản dị, tiết kiệm, ...

Chúng ta học các thức tiếp cận văn hóa của HCM: Hay, phù hợp thì tiếp thu, phát triển. Chưa phù hợp thì
cải biến cho phù hợp, lạc hậu thì loại bỏ

Câu 2: Tư tưởng văn hóa phương Tây đã chi phối sự lựa chọn con đường cứu nước của HCM đúng hay
sai. Liên hệ với việc tiếp thu văn hóa phương Tây trong giai đoạn ngày nay

Đúng, vì trước khi bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước đã tiếp xúc và chịu ảnh hưởng của vh phương tây

( khẩu hiệu bình đẳng tự do bác ái, tư tưởng dân dủ dân tộc dân quyền trong tuyên ngôn của pháp, mĩ).

Trong thời gian sống và làm việc ở phương Tây, bác hồ đã tiếp thu:

- Tư tưởng của các nhà khai sáng Pháp

- Tư tưởng của các cuộc cách mạng tư sản Anh, Pháp, Mỹ
- Tư tưởng của cách mạng T10 Nga và luận cương của Lênin
- Tư tưởng của Thiên chúa giáo (nổi tiếng đức hi sinh và lòng nhân ái)
- Tham gia các hd chính trị, nghiên cứu lý luận

Giá trị văn hóa phương tây là những điều tốt đẹp

Vận dụng thực hành những gtri văn hóa phương tây trong học tập và làm việc

- Tiếp thu những giá trị nhân văn

- Tiếp thu tư tưởng chính trị của ng phương Tây ( công bằng, bình đẳng, bác ái)
- Tiếp thu những giá trị vh đạo đức
Câu 3: Phân tích tư tưởng HCM về độc lập dân tộc và trách nhiệm của sv trong việc bảo vệ độc lập dân
tộc.

A, Quan điểm của HCM về độc lập dt ( trang 25, 26, 27)

B, Trách nhiệm của sv trong việc bảo vệ độc lập dt:

Bảo vệ tổ quốc là trách nhiệm của mọi công dân, trong đó có tầng lớp hssv-đội ngũ tri thức chuẩn bị
những kiến thức cho hành trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc.

SV phải có tri thức đúng đắn, đầy đủ về trách nhiệm của công dân đối với việc bảo vệ tổ quốc

- Nắm chắc đường lối, quan điểm của đảng, nhà nước về bảo vệ tổ quốc, xây dựng quốc phòng,
an ninh
- Tích cực học tập, nâng cao hiểu biết về chủ quyền lãnh thổ, độc lập dân tộc
- Nhận thức rõ được âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù

Sinh viên phải có hành động thiết thực cụ thể trong bảo vệ Tổ quốc: tham gia tuyên truyền hướng dẫn
kêu gọi ng dân thực hiện nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền an ninh, cảnh giác trước âm mưu xuyên tạc của thù
địch, tuân thủ những quy định của đảng và nước.

Câu 4: Đảng phải lấy chủ nghĩa Mác Lên nin làm nền tảng tư tưởng. Liên hệ vai trò của sv trong việc bảo
vệ nền tảng tư tưởng.

A, SGK

B, Liên hệ:

Phải có kiến thức nền tảng tư tưởng của Đảng: không ngừng học tập chủ nghĩa Mác Lênin

Nâng cao trình độ kiến thức năng lực phẩm chất, tăng cường khả năng miễn dịch và nâng cao sức đề
kháng trước những âm mưu của kẻ thù

Trên mặt trận không gian mạng, mỗi sv nên tạo cho mình một sản phẩm thông tin, mỗi tk sẽ trở thành
những thông tin đáng tin cậy, không chạy thao các trào lưu xu hướng tiêu cực.

Câu 5: Nhà nước pháp quyền, liên hệ với việc xây dựng nhà nước việt nam hiện nay

Câu 6: Nhà nước dân chủ, liên hệ với việc xây dựng nhà nước việt nam hiện nay

Câu 7: Vai trò của Đại đoàn kết dân tộc ( SGK trang 85), trách nhiệm của sv trong cuộc xây dựng khối đại
đoàn kết dân tộc.

Có kiến thức, vai trò của đoàn kết nội dung xd khối đại đoàn kết, học tập tốt về tư tưởng của hcm về
đoàn kết, nắm chắc các quan điểm của đảng về đoàn kết

Có hành động cụ thể thiết thực để xd khối đại đoàn kết ( từ gia đình trường học, cộng đồng nơi cư trú,
quốc gia dân tộc, luôn yêu thương những ng khó khăn hơn mình, ngay thẳng khiêm tốn,.....)

Câu 8: Nguyên tắc xây dựng đạo đức. Liên hệ với việc xd đạo đức của sinh viên

Liên hệ: - Thấm nhuần tư tưởng đạo đức HCM ( dành thời gian học tập đạo đức tư tưởng hcm...)
 - Thực hành tư tưởng đạo đức hcm ( tự soi mình, rèn luyện hằng ngày,...)

Câu 9: Tư tưởng hcm về vai trò, văn hóa