Câu 1: phân tích khái niệm tư tưởng HCM và ý nghĩa của việc học tập tư

tưởng HCM đối với sinh viên?

 Phân tích:
 Thứ nhất: tư tưởng HCM là hệ thống các quan điểm toàn diện và sâu sắc
về những vấn đề cơ bản của CMVN
 Thứ hai: tư tưởng HCM là sự kế thừa và pát triển CN Mác-Leenin, giá trị
văn hóa dtoc VN, tinh thần văn hóa của nhân loại.
 Thứ ba: tư tưởng HCM là tài sản tinh thần to lớn của Đảng và dân tộc
VN, định hướng cho sự nghiệp CM của VN
 Ý nghĩa:
- Nâng cao năng lực tư duy lý luận và phương pháp công tác
- Nâng cao nhận thức về vai trò, vị trí của tư tưởng HCM đối với
CMVN
- Củng cố cho sinh viên, thanh niên lập trường quan điểm CM trên nền
tảng CN Mác-Lenin, tư tưởng HCM
- Vận dụng Tư tưởng HCM vào việc giải quyết các vấn đề trong cs
- Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức CM và rèn luyện bản lĩnh chính trị
- Tư tưởng HCM giáo dục mọi người biết sống hợp đạo lý
- Sinh viên vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống, tu dưỡng, rèn
luyện bản thân không ngừng hoàn thiện mình, hoàn thành tốt nhiệm
vụ được giao
Câu 2: phân tích sự tác động của các tiền đề tư tưởng lý luận đến việc hình
thành tư tưởng HCM? Sinh viên rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân
 Sự tác động
1. Giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc VN:
- Yêu nước, quả cảm, kiên cường đấu tranh, đoàn kết nhân hậu, giàu
lòng nhân ái, vị tha, truyền thống hiếu học, khiêm tốn, quý trọng hiền
tài
- Khác với giá trị yêu nước của nhiều dân tộc trên TG, lòng yêu nc của
con ng VN đc kết lên bởi lịch sử đấu tranh của nhiều thế hệ, bảo vệ
độc lập, chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc
- Sinh ra trong 1 gđ kết tinh sâu sắc các giá trị truyền thống dân tộc,
Nguyễn Tất Thành sớm có lòng nhân ái, ham học, ham làm và đặc biệt
là tình yêu đối với quê hương đất nước. Chứng kiến cảnh mất nước
nhà tan và phát huy giá trị truyền thống dân tộc, HCM trở thành người
kế thừa truyền thống yêu nước rất điển hình của dt VN.
2. Tinh hoa văn hóa nhân loại:
- Văn hóa phương đông: nho giáo, phật giáo, thuyết “tam dân” của nhà CM
Trung Quốc TTS những yếu tố tích cực đã ảnh hưởng sâu sắc đến tư
tưởng HCM
 - Văn hóa phương tây: HCM đề cao những giá trị tư tưởng tự do, bình
đẳng, bác ái của thiên chúa giáo, tư tưởng của các nhà khai sáng phương
tây.
3. Chủ nghĩa Mác-Lenin
- Chủ nghĩa Mác-Lenin là thế giới quan, phương pháp luận khoa học cung
cấp cho con người công cụ để nhận thức và cải tạo thế giới, chỉ ra quy
luật vận động của tự nhiên, xã hội, tư duy. CN Mác-Lenin đc cấu thành 3
bộ phận: triết học, ktct, cnxh
- Chủ nghĩa Mác-Lenin đã tạo nên 1 bước ngoặt lớn trong tư duy và hành
động của HCM, đưa người từ 1 người yêu nước trở thành nhà tư tưởng,
nhà cách mạng vĩ đại không chỉ của dân tộc VN mà còn của các dân tộc
ưa chuộng hòa bình trên TG.
 Sinh viên
- Phải có trách nhiệm, nghĩa vụ đóng góp, xây dựng, phát triển quê
hương đất nước.
- Làm vc có ctrinh, kế hoạch
- Phải là quá trình giáo dục, tự giáo dục, tư dưỡng và rèn luyện để từng
bước hoàn thiện mk trg đời sống cá nhân cx như trg đời sống cộng
đồng xã hội
Câu 3: phân tích giai đoạn khảo nghiệm con đường cứu nước của HCM từ
1911 đến 1920. Đánh giá tầm quan trọng của giai đoạn này
 Giai đoạn:
 Năm 1911, người quyết định ra đi tìm đường cứu nc, người tới pháp và,
các nước châu Âu, nơi sản sinh những tư tưởng tự do, bình đẳng, bác ái
 Kiên trì chịu đựng gian khổ, ra sức học tập và khảo sát thực tiễn
 Tham gia vào các tổ chức CT, XH tiến bộ
 Tìm hiểu các cuộc CM trên TG
 Năm 1920, sau khi đọc “sơ khảo lần thứ nhất những luận cương về vấn
đề dtoc, vấn đề thuộc địa” của Lenin và tán thành tham gia Đệ tam Quốc
tế, tìm thấy con đường cứu nc đúng đắn.
 Tầm quan trọng
 Đây là thời kỳ HCM có sự chuyển biến vượt bậc về tư tưởng, từ CN yêu
nước đến với CN Mác-Lenin, từ giác ngộ dtoc đến giác ngộ giai cấp từ ng
y nc trở thành ng cộng sản
 Người đã lựa chọn cho mình và dân tộc mình 1 con đg đi mới, con đg
CMVS.
Câu 4: tại sao HCM lựa chọn con đg CMVSVN? Tại s HCM lại chọn rằng:
“Bây h học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, nhưng chủ nghĩa chân chính
nhất, chắc chắn nhất, cách mệnh là chủ nghĩa Leenin”
 - HCM lựa chọn con đường CMVS cho CMVM. Vì bước ngoạt lớn trong
sự hình thành và phát triển tư tưởng HCM là khi người giác ngộ CN Mác-
Lênin và lựa chọn con đường CMVS cho dân tộc mình.
- Chúng ta biết rằng mặc dù rất kính trọng các nhà yêu nước của dtoc
nhưng ngay từ đầu HCM k lựa chọn con đg của PBC, PCT, NTH,... qua
quá trình tìm hiểu trên TG, ng thấy rẳng các cuộc CM tư sản pháp, mỹ chỉ
thay thế chế độ bóc lột này = chế độ bóc lột khác tinh vi hơn chứ k xóa bỏ
đk áp bức bóc lột, ng cũng k đi theo con đường cứu nước của các nhà yêu
nước ở Ấn Độ, Indonesia, … bởi lẽ người thấy rất rõ rằng chỉ có CMVS
ms thực sự giải phóng dtoc mk khỏi ách thống trị của đế quốc thực dân,
ms thực hiện được độc lập tự do cho tổ quốc hòa bình và hạnh phúc cho
nhân dân. Muốn cứu nc và giải phóng dtoc k có con đg nào khác con đg
CMVS.
Câu 5: phân tích tư tưởng HCM về bạo lực CM. liên hệ với vấn đề bảo vệ
chủ quyền hiện nay?
 Quan niệm: Tính tất yếu của BLCM
- Trên cơ sở nhận thức sâu sắc lý luận về CMBL của CN M-L, thấy rõ bản
chất tàn bạo của thực dân Pháp, HCM đã đi đến khẳng định tính tất yếu
của phương pháp BLCM trong sự nghiêp giải phóng dân tộc VN
- Dùng bảo lực CM chống lại bạo lực phản CM.
- Bạo lực CM là BL của quần chúng nhân dân phải do quần chúng nhân
dân tiến hành
- Tư tưởng BLCM gắn bó hữu cơ với tư tưởng nhân đạo và hòa bình:
+ Tìm mọi cách ngăn chặn chiến tranh
+ Chỉ tiến hành ctranh khi điều kiện thương lượng, đàm phán k thực hiện
được
+ Một khi k thể tránh khỏi ctranh thì phải kiên quyết tiến hành ctranh,
kiên quyết dùng BLCM
+ Trog ctranh luôn tìm cách hạn chế tối đa sự hi sinh của binh lính
+ Chấp nhận phương án vừa đánh vừa đàm, sẵn sàng kết thúc ctranh nếu
đối phương công nhận VN độc lập
- Các hình thức BLCM: đấu tranh chính trị và đấu tranh vũ trang
 Liên hệ
 Tuyên truyền giáo dục để mọi người dân hiểu biết đầy đủ về chủ quyền
lãnh thổ trên biển
 Nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi ng dân trong việc bảo vệ biển đảo
của tổ quốc
 Củng cố niềm tin nhân dân vaò Đảng, NN
 XDLL bảo vệ biển đảo
 Cung cấp thông tin đầy đủ, trung thực để nhân dân biết rõ âm mưu, hành
động của các thế lực bành trướng
 Câu 6: phân tích quan điểm của HCM về những đặc trưng cơ bản của
CNXH ở VN?
- CNXH là 1 chế độ chính trị do nhân dân lđ làm chủ, do quần chúng nhân
dân tự mk xây dựng nên. Đó là công trình tập thể của quần chúng lao
động dưới sự lãnh đạo của Đảng
- CNXH là 1 xã hội có nền KT, phát triển cao gắn với KHKT tiên tiến và
chế độ công hữu về tài liệu sản xuất là chủ yếu: Đó là 1 XH tiến bộ, năng
suất lđ XH cao dựa trên nền tảng phát triển KH-KT, trên cơ sở kế thừa
những thành tựu mà nhân loại đã đạt được. Trong nền KT của CNXH, ý
thức tự giác và trách nhiệm của con ng đc thể hiện rõ nhất thông qua tính
chất sở hữu, công hữu về tư liệu sx là chủ yếu và chế độ tư hữu đc xóa bỏ
dần dần
- CNXH là chế độ xh k có người bóc lột người, 1 xã hội công bằng, bình
đẳng, hoàn chỉnh con người, được giải phóng phát triển toàn diện, có
cuộc sống vật chất tinh thần phong phú, được tạo điều kiện phát triển hết
khả năng của mk.
- CNXH là 1 xh phát triển cao về VH, đạo đức
+ Đó là 1 xh tiên tiến, hệ thống quan hệ xh lành mạnh, k có sự độc lập
giữa lđ chân tay và lđ trí óc, giữa nông thôn và thành thị tạo nên sự gần
gũi giữa con ng vs nhau
+ CNXH giúp tạo ra sự hài hòa trong phát triển của xh và tự nhiên
 Tóm lại, theo HCM CNXH là 1 xh dân giàu nc mạnh, xh cb, vm, 1 xh ưu
việt nhất trong lịch sử phản ánh đc khát vọng thiết tha của loài ng.
Câu 7: Phân tích quan điểm của HCM về sự ra đời ĐCSVN. Tại sao sự ra
đời của ĐCSVN cần phải có phong trào yêu nước.
- Theo Lênin, ĐCS là sản phẩm của sự kết hợp CN Mác-Lênin với phong
trào công nhân
- Vận dụng nguyên lý của chủ nghĩa M-L vào điều kiện cụ thể của VN,
HCM xác định ĐCSVN ra đời là sự kết hợp CN Mác-Lênin với phong
trào công nhân và phong trào yêu nước.
- Sự ra đời của ĐCS cần có phong trào yêu nước. Vì:
+ Thứ nhất: phong trào yêu nước có vị trí, vai trò cực kỳ to lớn trong
quá trình phát triển của dân tộc. Là giá trị văn hóa trường tồn trong
văn hóa VN
+ Thứ hai, phong trào công nhân kết hợp vs phong trào yêu nước bởi 2
ptrao này đều có mục tiêu chug là giải phóng dân tộc
+ Thứ ba, phong trào công nhân và phong trào yêu nước có mqh mật
thiết vs nhau
+ Thứ tư, phong trào yêu nước là thành tố quan trọng trong việc ra đời
ĐCSVN
Câu 8: phân tích vai trò của ĐCSVN theo tư tưởng HCM. Hiện nay vai trò
của Đảng thể hiện như thế nào?
 Vai trò của ĐCSVN:
- Thứ nhất, lựa chọn con đường:
+ Lựa chọn con đường cách mạng đúng đắn cho dân tộc.
+ Xác định chiến lược, sách lược cách mạng đúng đắn.
+ Xác định phương pháp cách mạng đúng đắn.
- Thứ hai, tổ chức, đoàn kết, tập hợp lực lượng cách mạng:
+ Tổ chức, đoàn kết, tập hợp lực lượng cách mạng trong nước.
+ Đoàn kết các lực lượng cách mạng quốc tế.
- Thứ ba, vai trò tiên phong, gương mẫu của đảng viên:
+ Tính tiên phong, gương mẫu của Đảng viên.
+ Khả năng thu hút, tập hợp quần chúng của cán bộ, Đảng viên.
 Vai trò của đảng hiện nay:
- Đảng tạo lập cơ sở và đảm bảo định hướng chính trị cho hoạt động XH
- Đảng k chỉ dừng lại ở việc xác định chủ trương, đường lối làm cơ sở chính
trị cho toàn bộ quá trình và nội dung thể chế hóa mà Đảng còn lãnh đạo, chỉ
đạo việc thực hiện quy trình thể chế hóa nhà nước nhằm tạo lập hệ thống các
nguyên tắc, cơ chế, chính sách, luật pháp phù hợp với yêu cầu phát triển đất
nước.
Câu 9: Phân tích tư tưởng HCM về nhà nước của dân, do dân, vì dân. Liên
hệ bản thân trong việc thực hiện trách nhiệm bản thân
 HCM về nhà nước của dân, do dân, vì dân:
- Nhà nước của nhân dân:
+ Quan điểm nhất quán của HCM là tất cả mọi quyền lực (.) nhà nước
và (.) XH đều thuộc về nhân dân.
+ Nhà nước của dân thì dân làm chủ, người dân có quyền kiểm soát
nhà nước, cử tri bầu ra các đại biểu, ủy quyền cho các đại biểu quyết
định những vấn đề quốc kế, dân sinh. Mặt khác, người dân được
hưởng mọi quyền dân chủ, có quyền làm những việc pháp luật không
cấm và có nghĩa vụ chấp hành nghiêm chỉnh hiến pháp và pháp luật.
Đồng thời, là người chủ cũng phải thể hiện năng lực, trách nhiệm làm
chủ của mk thông qua làm chủ trực tiếp và gián tiếp.
+ Nhà nước phải nỗ lực, hình thành thiết chế dân chủ để thực thi
quyền làm chủ của người dân.
- Nhà nước do dân:
+ Nhà nước phải do dân lựa chọn, bầu ra những đại biểu của mk.
 + Nhà nước do dân tạo ra tham gia quản lý, thể hiện quy trình: toàn bộ
công dân bầu ra quốc hội - cơ quan thẩm quyền cao nhất của nhà nước,
cơ quan duy nhất có quyền lập pháp.
+ Nhà nước đó do dân ủng hộ, giúp đỡ, đóng thuế để nhà nước chi tiêu,
hoạt động, vận hành bộ máy để phục vụ nhân dân.
+ Nhà nước đó do dân phê bình, xây dựng, giúp đỡ.
- Nhà nước vì dân:
+ Đó là nhà nước phục vụ lợi ích và nguyện vọng chính đảng của nhân
dân, k có đặc quyền đặc lợi, thực sự trong sạch, cần kiệm liêm chính.
+ HCM chú ý mqh giữa người chủ nhà nước là nhân dân với cán bộ nhà
nước là công bộc của dân, do dân bầu ra, được nhân dân ủy quyền.
+ Cán bộ là đầy tớ của nhân dân phải trung thành, tận tụy, cần kiệm liêm
chính là người lãnh đạo phải có trí tuệ hơn người, sáng suốt, nhìn xa
trông rộng, …
 Liên hệ:
- Thấy được vai trò của HCM (.) việc khơi nguồn dân chủ và xác lập nhà
nước VN kiểu mới. Nhận thức được bản chất tốt đẹp của nhà nước ta.
- Có thái độ đúng đắn trong việc thực hiện quyền, nghĩa vụ công dân, chấp
hành nghiêm chỉnh hiến pháp và pháp luật tham gia xây dựng nhà nước ta
ngày càng trong sạch sáng suốt, mạnh mẽ.
Câu 10: Phân tích quan điểm HCM về vai trò đại đoàn kết dân tộc? liên hệ
thực tiễn VN hiện nay?
 Vai trò đại đoàn kết dân tộc:
- Đại đoàn kết dân tộc là vấn đề có ý nghĩa chiến lược, quyết định thành
công của CM:
+ Đại đoàn kết dân tộc là vấn đề có tính chất lâu dài, xuyên suốt, nhất
quán, không phải là thủ đoạn chính trị mang tính tạm thời.
+ Đại đoàn kết dân tộc có vai trò quyết định thành công của CM.
- Đại đoàn kết dân tộc là mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu của Đảng, của dân
tộc:
+ Để thực hiện mục tiêu CM, HCM luôn nhắc nhở cán bộ Đảng viên phải
luôn lắng nghe, gần gũi quần chúng, vận động, tổ chức, giác ngộ, coi sức
mạnh quần chúng là sức mạnh to lớn nhất.
+ Đại đoàn kết dân tộc còn là nhiệm vụ hàng đầu của toàn dân tộc. Bởi vì
CM là sự nghiệp của quần chúng nhân dân. Từ trong đấu tranh mà nảy
sinh nhu cầu khách quan về đoàn kết, hợp tác.
+ ĐCS phải có sứ mệnh thức tỉnh, tập hợp, hướng dẫn quần chúng,
chuyển những nhu cầu khách quan, tự phát của quần chúng thành những
đòi hỏi tự giác, thành hiện thực có tổ chức (.) khối đại đoàn kết dân tộc,
tạo sức mạnh tổng hợp cho sự nghiệp CM.
 Liên hệ:
 - Trước hết mỗi cán bộ đảng viên phải có lập trường tư tưởng vững
vàng, xác định phấn đấu vì mục tiêu chung
- Tương trợ giúp đỡ nhau, dìu dắt cùng tiến bộ
- Xây dựng Đảng cầm quyền vững mạnh, trong sạch
- Là học sinh phải học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, tích cực tham
gia các phong trào của nhà trường, các phong trào vì cộng đồng
Câu 11: Phân tích quan điểm HCM về vai trò đoàn kết quốc tế? anh chị
nhận thức ntn về mqh giữa VN-LÀO-Campuchia
 Vai trò của đoàn kết quốc tế:
- Đoàn kết quốc tế là kết hợp giữa sức mạnh dân tộc và sức mạnh thời đại:
+ Đoàn kết quốc tế là quá trình tập hợp lực lượng bên ngoài, tranh thủ sự
đồng tình ủng hộ của bạn bè quốc tế. Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức
mạnh của các phong trào TG, tạo ra sức mạnh tổng hợp cho CM chiến thắng
mọi kẻ thù.
+ Sức mạnh dân tộc là tổng hợp các yếu tố vật chất và tinh thần, trc hết là
CN yêu nc, ý thức tự lực tự cường
+ Sức mạnh thời đại là ptrao giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp
- Đoàn kết quốc tế là góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu CM của thời
đại:
+ Đoàn kết quốc tế là đấu tranh vì mục tiêu chung, mục tiêu chung của
thời đại là hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ, tiến bộ XH và CNXH
+ Đưa dân tộc VN từ CN yêu nc đến CN Mác- Lênin
 Nhận thức về mối quan hệ giữa VN-Lào-Campuchia hiện nay
- VN-L-C là 3 nc láng giềng, có chung đường biên giới, nhiều điều kiện
tương đồng về lịch sử, tự nhiên, văn hóa có tác động qua lại chặt chẽ với
nhau, nên đây là mối quan hệ tất yếu.
- Quan hệ tốt đẹp giữa 3 nước sẽ tạo động lực phát triển về KT, ổn định xã
hội, an ninh quốc phòng được giữ vững, phù hợp với mục tiêu phát triển
của mỗi quốc gia.
Câu 12: Phân tích quan điểm HCM về chức năng văn hóa? Anh chị liên hệ
bản thân trong văn hóa sử dụng mạng XH hiện nay?
 Quan niệm của HCM về chức năng văn hóa
- Bồi dưỡng tư tưởng đúng đắn và những tình cảm cao đẹp
+ Là chức năng quan trọng nhất, bồi dưỡng tình cảm cao đẹp của con
người như tình yêu quê hương, đất nước, niềm tự hào dân tộc.
+ Văn hóa hướng tới những mục đích tốt đẹp, loại bỏ những yếu tố sai
lầm, thói hư tật xấu.
 - Mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí
+ Văn hóa được biểu hiện qua trình độ dân trí, nó chính là trình độ khoa
học, nhận thức về TG.
+ Nâng cao dân trí chính là nâng cao năng lực cảm thụ các giá trị văn hóa
của quần chúng nhân dân
- Bồi dưỡng những phẩm chất, phong cách, lối sống đẹp, lành mạnh,
hướng con người đến chân thiện, mĩ để hoàn thiện bản thân
+ Văn hóa nói chung hay văn hóa văn nghệ nói riêng là để định hướng
giá trị đạo đức, thẩm mĩ của quần chúng.
 Liên hệ:
- Thực trạng sử dụng “mag XH” rất phổ biến trong sinh viên và các t
vầng lớp khác trong xã hội. Tính chất tác động của “MXH” rất
nhanh, đối tượng rộng. Nhận thức việc sử dụng “MXH’’ cũng là
hình thức trao đổi các giá trị văn hóa, gián tiếp thực hiện các chức
năng của văn hóa.
- Mỗi cá nhân phải có trách nhiệm với những thông tin mà mình
tham gia, tương tác, chịu trách nhiệm pháp lý với những thông tin
mk đưa ra.
Câu 13: phân tích quan điểm của HCM về vai trò đạo đức CM? sự cần
thiết của việc rèn luyện đạo đức đối với sinh viên hiện nay
 Quan điểm
- Đạo đức là gốc, là nền tảng của cách mạng
+ Đạo đức có sức mạnh trong việc cải tạo XH, con người
+ Đạo đức là nguồn nuôi dưỡng, là thước đo lòng cao thượng của con
người, ai giữ được đạo đức cách mạng đều là người cao thượng
+ Đạo đức góp phần phá hủy xã hội cũ của bọn bóc lột, góp phần xây
dựng xã hội ms tốt đẹp hơn
- Đạo đức là nhân tố tạo nên sức hấp dẫn của CNXH
+ Theo HCM sức hấp dẫn của XHCN chưa phải ở lý tưởng cao xa, ở
mức sống vật chất dồi dào, ở tư tưởng được tự do giải phóng, mà trc hết
là ở những giá trị đạo đức cao đẹp…
+ Tấm gương trong sáng của một nhân cách vĩ đại, song cũng rất đời
thường của HCM chẳng những có sức hấp dẫn lớn lao, mạnh mẽ với nhân
dân VN mà còn TG. Tấm gương đó từ lâu đã trở thành nguồn cổ vũ, động
viên tinh thần đối với nhân dân ta và nhân loại.
 Sự cần thiết của vc rèn luyện
 - Việc tu dưỡng đạo đức mỗi cá nhân, mỗi con ng có vai trò vô cx qtrong.
Riêng vs thế hệ trẻ vc tu dưỡng này còn qtrong hơn, vì họ là “ng chủ tg
lai của nc nhà”, là cầu nối giữa các thế hệ “ng tiếp sức CM cho thế hệ
thanh niên già, đồng thời là ng phụ trách dìu dắt thế hệ thanh niên tg lai”
- Thanh niên vẫn phải giữ đk lối sống tình nghĩa, trg sạch, lành mạnh:
khiêm tốn, luôn cần cù sáng tạo trg học tập, sống có bản lĩnh, có chí lập
thân, lập nghiệp, năng động nhạy bén, dám đối mặt vs khó khăn thức thức
Câu 14: phân tích quan điểm HCM về chiến lược “trồng người”. giải thích
câu nói “vì lợi ích 10 năm thì pải trồng cây, vì lợi ích trăm năm phải trồng
người”
 Quan điểm
- Trồng người là yêu cầu khách quan, vừa lâu dài, vừa cấp bách của CM:
+ Cần có những con người có tính chất XH, vì vậy sự nghiệp trồng người
trở nên quan trọng.
+ Trước hết cần có những con người XHCN để làm gương và lôi cuốn
người khác cũng như toàn thể XH xây dựng con người mới.
+ Tiêu chuẩn của con người XHCN:
++ Có tư tưởng XHCN: có ý thức tự làm chủ, tinh thần tập thể dám
nghĩ dám làm
++ Có đạo đức và lối sống XHCN: trung với nước, hiếu với dân, cần
kiệm liêm chính
++ Có tác phong XHCN: làm việc có kế hoạch có quyết tâm, có tổ
chức kỷ luật
++ Có năng lực làm chủ: làm chủ bản thân, gia đình, công việc
- Chiến lược trồng người là 1 trọng tâm, bộ phận hợp thành của phát triển
KTXH:
+ Trồng người là trách nhiêm, nghĩa vụ của mỗi người
+ Cần phải tu dưỡng, rèn luyện hàng ngày bền bỉ
+ Cần xây dựng đức tính tốt, chống các thói hư tật xấu: lối sống bàng
quan, vị kỉ cá nhân
- Giải thích câu nói: Vì lợi ích 10 năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng
người
+ Bác muốn nhấn mạnh tầm quan trọng của cây xanh đối với đời
sống con người phải trồng cây gây rừng để bảo vệ môi trường của mk cx
là tự bỏa vệ mk
+ Bác muốn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học nó phải học
lâu dài, k phải 1 ngày là đk kq. Trồng người là 1 công việc trăm năm, vì
vậy chúng ta phải rèn luyện bản thân từng ngày, học tập phát triển bản
thân mỗi ngày để trở thành con người có lối sống đẹp, kỉ cương.