‫خطة الدرس‬

‫العلوم (علوم‪+‬انجليزي)‬ ‫المادة‬ ‫‪ Room9‬عنود المساعيد ‪ ،‬ساميه صنوبر‪ ،‬فاطمة النعيمي ‪ ،‬راية‬ ‫اسم المعلم‬
‫الزيود ‪ ،‬زينب ذيب ‪،‬‬
‫السادس‬ ‫الصف‬ ‫عوامل الطقس‬ ‫الموضوع ‪ /‬عنوان الوحدة‬
‫األحد ‪١٠/٣/٢٠٢٤‬‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫الطقس‬ ‫عنوان الدرس‬

‫المعرفة السابقة‬
‫ماذا يعرف الطلبة مسبقّا؟‬
‫فصول األربعة ( فصل الصيف‪ ،‬الشتاء‪ ،‬الخريف‪ ،‬الربيع)‬

‫هيكل الدرس‬

‫المصادر‬ ‫التقييم‬ ‫إجراءات التعليم والتعلم‬ ‫االستراتي‬ ‫نتاجا‬ ‫الوق‬

‫ما‬ ‫ما استراتيجيات وأدوات التقييم التي تخطط‬ ‫ما إجراءات التعلم والتعليم التي ستقوم بها خالل الدرس؟‬ ‫جية‬ ‫ت‬ ‫ت‬
‫المصادر‬ ‫الستخدامها؟‬ ‫ما األنشطة التعّلمية و أنشطة التفكير؟‬ ‫التعّلم‬
‫التي‬ ‫كيف تخطط للتحقق من فهم الطلبة؟‬ ‫ما‬
‫تنوي‬ ‫ما دليل التعّل م ؟‬ ‫المتوق‬
‫استخدامه‬ ‫ع من‬
‫ا؟‬ ‫الطلبة‬
‫تحقيقه‬
‫‪Page 1 of 3‬‬ ‫‪03-12-2018_Lesson_Plan_Template_Arabic V.1.0‬‬
‫‪Final‬‬
 ‫في‬
‫نهاية‬
‫الحصة‬
‫؟‬
‫(معرف‬
‫ة‪ ,‬فهم‬
‫‪,‬‬
‫مهارة)‬

‫الكتاب‬ ‫األداء‬ ‫تمهيد للدرس من خالل سؤال الطالبات عن حالة الطقس وذلك بتنفيذ نشاط عن مالحظتها للطقس من النافذة وتوجيه‬ ‫العمل‬ ‫أن‬
‫المدرسي‬ ‫المالحظة‬ ‫سؤال عن سبب ارتدائها للمعطف أو العكس ومن شاهدت النشرة الجوية ليلة األمس‬ ‫التعاوني‬ ‫تصف‬
‫األقالم‬ ‫سلم تقدير عددي‬ ‫الطالب‬
‫السبورة‬ ‫يعرض المعلم فيديو للطالب ويطلب منهم التركيز فيه ومناقشتهم فيه‬ ‫العمل‬ ‫ة‬
‫‪Data‬‬ ‫ضمن‬ ‫حالة‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=ACYx4roqXl4‬‬ ‫الطق‬
‫‪show‬‬ ‫مجموعا‬
‫صور‬ ‫وعرض مجموعة من الصور عن انواع الطقس لطالب ويطلب منهم ان يعبر عن الطقس حسب الصور المعروضة‬ ‫ت‬ ‫س‬
‫‪:‬تطبيق كويزيز‬
‫فيديو عن‬ ‫باستخدام التعلم باللعب حيث يمثل طالب دور مذيع نشرة األخبار ليصف حالة الطقس لزمالئه‬
‫الطقس‬ ‫‪https://quizizz.com/admin/quiz‬‬
‫التعلم‬
‫تطبيق‬ ‫‪/5ea18c0e1b7874001cd6e289/‬‬ ‫يصطحب المعلم الطالب لساحة المدرسة ومعرفة عناصر الطقس كدرجة الحرارة واتجاه الرياح واالمطار والرطوبة‬ ‫باللعب‬
‫فليب‬ ‫?‪weather‬‬ ‫ليقدم الطالب وصف عن حالة الطقس وذلك لربط الدرس بالواقع وعمل فيديو من قبل الطالب باستخدام تطبيق فليب‬
‫‪isSuperRecommeded=true‬‬ ‫يصف فيه حالة الطقس في منطقته وإرسال الفيديو للمعلم على اإليميل أو تطبيق الواتس الخاص بصفهم وعمل كويز‬
‫للطالبات باستخدام تطبيق كويزيز‬

‫‪Page 2 of 3‬‬ ‫‪03-12-2018_Lesson_Plan_Template_Arabic V.1.0‬‬

‫‪Final‬‬
 ‫التمايز‬
‫ما االستراتيجيات التي تخطط الستخدامها لتلبي جميع احتياجات الطلبة؟‬
‫ماذا ستفعل مع الطلبة الذين يحتاجون مساعدة؟‬
‫كيف ستثري الطلبة سريعي التعّل م؟‬
‫التعلم التعاوني ولعب األدوار‬
‫إشراك الطلبة في المجموعة وتحفيزهم لعمل فيديو وإرساله على مجموعة الواتساب أو اإليميل‬
‫رسم خريطة األردن محددًا عليها الطقس فوق كل منطقة‬

‫ما وراء المعرفة‬

‫كيف تخطط لتحفيز تفكير الطلبة؟‬

‫ماذا نتوقع عندما يحدث إرتفاع أو انخفاض شديد على درجة الحرارة‬
‫التأمل في قدرة هللا عز وجل في الكون‬

‫التأمل‬
‫ما الممارسات التعليمية أو التعلمية التي سارت بشكل جّيد خالل الدرس؟‬
‫ما التحديات التي واجهتك؟‬
‫ما مقترحاتك لتطوير هذا الدرس؟‬

‫‪Page 3 of 3‬‬ ‫‪03-12-2018_Lesson_Plan_Template_Arabic V.1.0‬‬

‫‪Final‬‬