‫مقدمة‬

‫مبا ان الصف الثالث املتوسط (السنة التاسعة من العمر املدرسي للطالب) ميثل‬
‫واضعا الطالب على مفترق طرق يختار منها ما يالئم توجهاته في‬ ‫ً‬ ‫نهاية مرحلة‬
‫احلياة ‪(00‬علمي ‪ ،‬أدبي ‪ ،‬مهني ‪ )...،‬فقد كان لهذا اجلانب احليوي احلساس أثر‬
‫واضح في وضع محتوى مفردات كتاب الكيمياء للثالث املتوسط من حيث‪:‬‬
‫‪ -1‬تهيئة الطالب للتخصص في املجاالت العلمية املتنوعة‪.‬‬
‫‪ -2‬إطالع الطالب على أحدث التطورات العلمية في حقل الكيمياء ودورها الفاعل‬
‫ً‬
‫‪-‬عامليا‪. -‬‬ ‫في قيادة ركب التقدم العلمي‬
‫‪ -3‬التخفيف ‪-‬ضمن احلدود التربوية والنفسية‪ -‬من اجلوانب النظرية والرياضية‬
‫ِ‬
‫املرهقة‪ ،‬سيما وأن الطالب مير في هذه املرحلة من عمره مبا يرافق نضجه املهاري‬
‫ً‬
‫نوعا من تركيز الذهن ملتابعة‬ ‫واإلنفعالي من تغيرات فسيولوجية تتطلب منه‬
‫أمور احلياة كافة‪.‬‬

‫كل هذه األمور وضعتها جلنة التأليف أمامها في إنتقاء محتوى املفردات بحيث‬
‫يرى الكتاب النور وملا يزل بحاجة ماسة آلراء املدرسني وأولياء األمور والتربويني‬
‫امليدانيني بعد أن تتم جتربة الكتاب في عامه الدراسي األول بعون الله‪.‬‬
‫ً‬
‫جديا على اجلانب‬ ‫ً‬
‫مسبقا البد وأن يعتمد‬ ‫غير أن تنفيذ املنهج وفق خطة مرسومة‬
‫العملي املثري واملشوق للطلبة والذي يختصر الوقت للمدرس ويثبت املعلومات‬
‫ً‬
‫أساسا على‪:‬‬ ‫النـظرية ويعمق إستيعابها لدى الطلبة معتمدين‬
‫سدا للنقص الذي قد يحصل في موجودات‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬ما توفره البيئة احمللية من مواد‬
‫املختبر املدرسي‪.‬‬
‫‪ -2‬املناقلة بني املدارس القريبة‪.‬‬
‫‪ -3‬التنسيق مع شعبة املختبرات في قسم الشؤون الفنية ومركز الوسائل التعليمية‬
‫(أو شعبة التقنيات)‪ ،‬وهنا نود التأكيد على ذكر كتابي الكيمياء للصفني‬
‫األول والثاني من ضرورة التنسيق بني مدرس الكيمياء وإدارة املدرسة لتنظيم‬
‫سفرات نوعية (علمية ترفيهية في الوقت نفسه) للمعامل واملصانع القريبة‬
‫ً‬
‫‪-‬ميدانيا‪ -‬على مراحل التصنيع املختلفة وتكليف‬ ‫من املدرسة إلطالع الطلبة‬
‫الطلبة ‪-‬كمجاميع‪ -‬إلعداد تقارير (يكافؤون عنها) لتشدهم الى التطور‬
‫العلمي السريع النافع ‪.‬‬
‫‬
‫وهنا نود اإلشارة الى أن جلنة التأليف ‪-‬إضافة للمذكورة أسماؤهم على الغالف‪ -‬قد‬
‫ال من هدى صالح كرمي وخلود مهدي سالم وأكرم حنا إيليا وخليل رحيم‬ ‫ضمت ُك ً‬
‫ّ‬
‫علي وباسل ابراهيم الشوك‪.‬كما وتود اللجنة ان تقدم شكرها وتقديرها للخبيرين‬
‫العلميني االستاذ الدكتور عبد احملسن عبد احلميد احليدري والسيد جمال محمد‬
‫موسى االسدي على مراجعتهم مسودة الكتاب‪.‬‬

‫آملني من كل من يهمه أمر تطوير الكتاب ‪ ،‬رفد املديرية العامة للمناهج‬

‫ً‬
‫‪-‬حتريريا‪ -‬بكل ما يسهم في التطوير والتنقيح املستمر مبا يواكب املسيرة العلمية‬
‫املتسارعة والله املوفق‪ .‬جلنة التأليف‪.‬‬

‫‬
 ‫الفهرس‬
‫الفصل االول‬
‫‪13‬‬ ‫التركيب الذري للمادة‬

‫‪14‬‬ ‫مقدمة الفصل‬

‫‪14‬‬ ‫تطور مفهوم البناء الذري‬
‫‪15‬‬ ‫مدخل الى البناء االلكتروني الحديث‬
‫‪17‬‬ ‫مستويات الطاقة‬
‫‪21‬‬ ‫الترتيب االلكتروني‬
‫‪25‬‬ ‫ترتيب لويس (رمز لويس)‬
‫‪27‬‬ ‫الجدول الدوري‬
‫‪28‬‬ ‫ً‬
‫تبعا لترتيبها االلكتروني‬ ‫تصنيف العناصر في الجدول الدوري‬
‫كيفية معرفة الدورة والزمرة التي يقع فيها اي عنصر من عناصر المجموعة ‪30 A‬‬
‫‪33‬‬ ‫الخواص الدورية‬
‫‪38‬‬ ‫اسئلة الفصل‬

‫الفصل الثاني‬
‫‪41‬‬ ‫الزمرتان االولى والثانية ‪ IA‬و ‪IIA‬‬

‫‪42‬‬ ‫عناصر الزمرتين ‪ IA‬و ‪IIA‬‬

‫‪42‬‬ ‫الصفات العامة لعناصر الزمرتين ‪ IA‬و ‪IIA‬‬
‫‪45‬‬ ‫الصوديوم‬
‫‪50‬‬ ‫الكالسيوم‬
‫‪52‬‬ ‫اسئلة الفصل‬

‫‬
 ‫الفهرس‬
‫الفصل الثالث‬
‫‪53‬‬ ‫الزمرة الثالثة ‪IIIA‬‬

‫‪54‬‬ ‫عناصر الزمرة ‪IIIA‬‬

‫‪54‬‬ ‫الصفات العامة لعناصر الزمرة الثالثة ‪IIIA‬‬
‫‪56‬‬ ‫االلمنيوم‬
‫‪57‬‬ ‫خواص االلمنيوم‬
‫‪60‬‬ ‫استعماالت االلمنيوم‬
‫‪61‬‬ ‫سبائك االلمنيوم‬
‫‪61‬‬ ‫مركبات االلمنيوم‬
‫‪63‬‬ ‫الكشف عن ايون االلمنيوم في محاليل مركباته‬
‫‪64‬‬ ‫اسئلة الفصل‬

‫الفصل الرابع‬
‫‪65‬‬ ‫المحاليل والتعبير عن التركيز‬

‫‪66‬‬ ‫المحلول‬
‫‪67‬‬ ‫طبيعة المحاليل‬
‫‪68‬‬ ‫قابلية الذوبان‬
‫‪70‬‬ ‫تركيز المحلول‬
‫‪70‬‬ ‫التركيز بالنسبة المئوية الكتلية‬
‫‪72‬‬ ‫التركيز بالنسبة المئوية الحجمية‬
‫‪74‬‬ ‫التركيز بالكتلة‪/‬الحجم‬
‫‪76‬‬ ‫اسئلة الفصل‬

‫‬
 ‫الفهرس‬
‫الفصل الخامس‬
‫‪79‬‬ ‫الزمرة الرابعة ‪IVA‬‬

‫‪80‬‬ ‫عناصر الزمرة الرابعة ‪IVA‬‬

‫‪80‬‬ ‫الصفات العامة للزمرة الرابعة ‪IVA‬‬
‫‪81‬‬ ‫السليكون‬
‫‪82‬‬ ‫وجوده‬
‫‪82‬‬ ‫تحضيره‬
‫‪84‬‬ ‫خواص السليكون‬
‫‪85‬‬ ‫مركبات السليكون‬
‫‪88‬‬ ‫اسئلة الفصل‬

‫الفصل السادس‬
‫‪89‬‬ ‫مدخل في الكيمياء العضوية‬

‫‪90‬‬ ‫اهمية المركبات العضوية‬

‫‪91‬‬ ‫صفات المركبات العضوية‬
‫‪91‬‬ ‫االواصر التساهمية لذرة الكاربون في المركبات العضوية‬
‫‪94‬‬ ‫غاز الميثان‬
‫‪95‬‬ ‫االثيلين‬
‫‪97‬‬ ‫االستيلين‬
‫‪99‬‬ ‫كحول االثيل (االيثانول) ‪C2H5OH‬‬
‫‪100‬‬ ‫حامض الخليك ‪CH3COOH‬‬
‫‪101‬‬ ‫البنزين أو البنزول ‪C6H6‬‬
‫‪101‬‬ ‫الفينول ‪C6H5OH‬‬
‫‪102‬‬ ‫اسئلة الفصل‬

‫‬
 ‫الفهرس‬
‫الفصل السابع‬
‫‪103‬‬ ‫الزمرة الخامسة ‪VA‬‬

‫‪104‬‬ ‫عناصر الزمرة الخامسة ‪VA‬‬

‫‪104‬‬ ‫الصفات العامة للزمرة الخامسة ‪VA‬‬
‫‪105‬‬ ‫النتروجين‬
‫‪106‬‬ ‫تحضير غاز النتروجين‬
‫‪107‬‬ ‫خواص غاز النتروجين‬
‫‪108‬‬ ‫بعض مركبات النتروجين‬
‫‪108‬‬ ‫غاز االمونيا ‪NH3‬‬
‫‪109‬‬ ‫الخواص الفيزيائية لالمونيا‬
‫‪111‬‬ ‫الخواص الكيميائية لالمونيا‬
‫‪111‬‬ ‫حامض النتريك‬
‫‪113‬‬ ‫الفسفور‬
‫‪114‬‬ ‫خواص الفسفور‬
‫‪116‬‬ ‫بعض مركبات الفسفور‬
‫‪116‬‬ ‫االستعماالت الصناعية لبعض مركبات الفسفور‬
‫‪117‬‬ ‫االسمدة الفوسفاتية‬
‫‪119‬‬ ‫اسئلة الفصل‬

‫‬
 ‫الفهرس‬
‫الفصل الثامن‬
‫‪121‬‬ ‫الزمرة السادسة ‪VIA‬‬

‫‪122‬‬ ‫الصفات العامة للزمرة السادسة ‪VIA‬‬

‫‪123‬‬ ‫الكبريت‬
‫‪124‬‬ ‫استخراج الكبريت‬
‫‪125‬‬ ‫الخواص العامة للكبريت‬
‫‪127‬‬ ‫بعض مركبات الكبريت‬
‫‪127‬‬ ‫غاز ثنائي اوكسيد الكبريت ‪SO2‬‬
‫‪129‬‬ ‫غاز كبريتيد الهيدروجين ‪H2S‬‬
‫‪130‬‬ ‫حامض الكبريتيك ‪H2SO4‬‬
‫‪132‬‬ ‫الكبريتات‬
‫‪133‬‬ ‫الكشف عن ايون الكبريتات‬
‫‪134‬‬ ‫اسئلة الفصل‬
‫الفصل التاسع‬
‫‪135‬‬ ‫الزمرة السابعة ‪VIIA‬‬

‫‪136‬‬ ‫عناصر الزمرة السابعة‬

‫‪136‬‬ ‫الصفات العامة للزمرة السابعة الهالوجينات‬
‫‪137‬‬ ‫غاز الكلور‬
‫‪138‬‬ ‫تحضير غاز الكلور‬
‫‪139‬‬ ‫خواص غاز الكلور‬
‫‪141‬‬ ‫غاز كلوريد الهيدروجين‬
‫‪142‬‬ ‫خواص كلوريد الهيدروجين‬
‫‪145‬‬ ‫الكلوريدات‬
‫‪146‬‬ ‫اسئلة الفصل‬

‫‬
‫أشكال واسماء بعض االدوات املختبرية‬

‫‪10‬‬
11
 ‫‪1‬‬ ‫الفصل األول‬

‫التركيب الذري للمادة‬

‫‪Atomic Structure for Matter‬‬

‫ً‬
‫قادرا على أن ‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من دراسة هذا الفصل يكون الطالب‬

‫يتعرف على تطور املفهوم الذري‪.‬‬

‫يفهم النظرية الذرية احلديثة‪.‬‬
‫يتمكن من كتابة الترتيب االلكتروني‪.‬‬
‫يتعرف على ترتيب لويس للعناصر‪.‬‬
‫يستوعب فكرة متطورة عن اجلدول الدوري‪.‬‬
‫يدرك اخلواص الدورية للعناصر حسب ترتيبها في اجلدول الدوري‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ 1 - 1‬مقدمة‬

‫سبق ان تعلمت في السنين السابقة لدراستك لعلم الكيمياء‬

‫هل تعلم‬
‫أن جميع المواد الموجودة في الكون تتكون من جسيمات صغيرة‬
‫الرأي هـــو فكرة ليســـت‬
‫تشكل الوحدات االساسية لبناء هذه المواد سميت بالذرات‬ ‫مؤكدة اما النظرية فأنها‬
‫تستخدم اسباب لشـــرح‬
‫(‪ )Atoms‬والتي تعني في اللغة الالتينية غير القابلة لالنقسام‪،‬‬
‫مــــالحـــــظات وبيـــانات‬
‫ولقد مر تفسير البناء الذري خالل القرنين الماضيين بعدة‬ ‫مختبرية‪.‬‬

‫نظريات وسندرس في هذا الفصل كيفية الوصول الى آخر‬

‫النظريات الحديثة لمعرفة البناء الذري‪.‬‬

‫‪ 2 - 1‬تطور مفهوم البناء الذري‬

‫اقترح العلماء نماذج مختلفة لتركيب الذرة وكل نموذج‬

‫كان االفضل في وقته‪ ،‬ثم نتيجة المالحظات والتجارب اخذ‬
‫ال لالكثر قبو ً‬
‫ال من الناحية العلمية‪.‬‬ ‫النموذج يتطور وصو ً‬

‫وسنتعرف الى هذه النماذج حسب تسلسلها الزمني‪.‬‬

‫‪ 1 - 2 - 1‬منوذج دالتون‬
‫في بداية القرن التاسع عشر تصور العالم دالتون الذرة‬
‫كرة صلبة‬
‫على هيئة كرة دقيقة صلبة غير قابلة لالنقسام [الشكل‬ ‫ذات سطح رقيق‬

‫(‪ ،])1 - 1‬لكل عنصر نوع معين من الذرات الخاصة به وان‬ ‫الشكل (‪)1 - 1‬‬
‫هذه الذرات ترتبط بطرائق بسيطة لتكوين الذرات المركبة‪.‬‬ ‫نموذج دالتون للذرة‪.‬‬

‫‪ 2 - 2 - 1‬منوذج ثوم�سون‬
‫في نهاية القرن التاسع عشر قدم العالم ثومسون تصور ًا‬ ‫الكترونات سالبة الشحنة‬

‫آخر للذرة‪( ،‬بعد اكتشافه ان الذرة تتكون من جسيمات أصغر‬

‫تحمل شحنات سالبة أطلق عليها أسم االلكترونات)‪ ،‬بأنها كرة‬
‫موجبة الشحنة تلتصق عليها االلكترونات السالبة الشحنة‬ ‫كرة موجبة‬
‫الشحنة‬
‫التي تعادل الشحنة الموجبة للكرة لذا فانهــا متعادلــة‬
‫الشحنــة‪ .‬والشكــل (‪ )2 - 1‬يبين نموذج ثومسون للذرة‪.‬‬ ‫الشكل (‪)2 - 1‬‬
‫نموذج ثومسون للذرة‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫مدار حركة االلكترونات‬
‫‪ 3 - 2 - 1‬منوذج رذرفورد‬
‫في اوائل القرن العشرين وبعد اكتشاف البروتون‬
‫والذي هو جسيم موجب الشحنة كتلته اكبر بكثير من كتلة‬
‫االلكترونات‪ .‬قدم العالم رذرفورد تصوره بأن البروتونات‬
‫متمركزة في حجم صغير في وسط الذرة اطلق عليه اسم النواة‬
‫وانها تحتوي على معظم كتلة الذرة وان االلكترونات تدور‬
‫النواة‬ ‫الكترونات‬
‫حولها لذا فان اغلب حجم الذرة فراغ وان عدد االلكترونات‬
‫الشكل (‪)3 - 1‬‬
‫السالبة التي تدور حول النواة تعادل الشحنات الموجبة‬
‫نموذج رذرفورد للذرة‪.‬‬
‫للبروتونات وهذه االلكترونات تدور بسرعة كبيرة وفي‬
‫مدارات مختلفة البعد عن النواة كما تدور الكواكب حول‬
‫الشمس لذا سمي هذا النموذج بالنموذج الكوكبي كما في‬
‫الشكل (‪.)3 - 1‬‬

‫‪ 3 - 1‬مدخل اىل البناء االلكرتوين احلديث‬

‫هل تعلم‬
‫اذا فرضنا ان حجم ذرة‬ ‫نشأت مشكلة بالنسبة لنموذج رذرفورد الكوكبي‪ .‬فلو‬
‫ما بحجم ملعب لكرة‬
‫القدم فأن نواة هذه‬
‫فرضنا ان االلكترونات السالبة ساكنة (االفتراض االول) فأنها‬
‫الذرة المفترضة سوف‬ ‫سوف تنجذب الى النواة المخالفة لها بالشحنة لذا يجب ان‬
‫تكون بحجم كرة زجاجية‬
‫صغيرة جدا كالتي يلعب‬ ‫تكون في حالة حركة (االفتراض الثاني) وبما ان الشحنات‬
‫بها االطفال‪.‬‬
‫الكهربائية المتحركة تحت تأثير قوة جذب تطلق طاقة اذن‬
‫سوف ينتج نتيجة لذلك فقدان في طاقة االلكترون المتحرك‬
‫فتبطأ حركته مما يجعله يلف لولبي ًا وبالتالي يكون غير‬
‫الكترون‬ ‫النواة‬ ‫قادر على مقاومة جذب النواة ويسقط في النواة‪ ،‬لذا ففي‬
‫كلتا الفرضيتين نجد ان الذرة سوف تنهار‪ ،‬وبما ان الذرات‬
‫ال تنهار لذلك ال بد ان يكون هناك خطأ حسب المناقشة‬
‫المذكورة اعاله‪.‬‬
‫‪ 1 - 3 - 1‬منوذج بور‬
‫اقترح العالم بور وهو عالم دنماركي عام ‪ 1913‬ان‬
‫االلكترونات تدور حول النواة في مستويات ذات طاقة‬
‫مستوى الطاقة‬
‫وانصاف اقطار محددة [الشكل (‪ ،])4 - 1‬ولكل مستوى طاقة‬
‫الشكل (‪)4 - 1‬‬
‫رقم يميزه ويصف طاقته يسمـــى بعــــدد الكــــم الرئيســـي‪.‬‬
‫نموذج بور للذرة‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫فااللكترون في مستوى الطاقة االول يكون عدد الكم الرئيسي‬
‫له مساوي لواحد اما االلكترون في مستوى الطاقة الثاني‬ ‫تمرين (‪)1 - 1‬‬
‫اختر الجواب الصحيح‬
‫يكون عدد الكم الرئيسي له مساوي الثنين‪ ،‬وهكذا‪ ، .....‬وتــزداد‬
‫مستوى الطاقـــــة الرئيســي‬
‫طاقة المستوى بزيادة البعد عن النواة فمث ً‬
‫ال يكون مستوى‬ ‫الذي طاقته اعلى هو ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬مستوى الطاقة الرئيسي‬
‫الطاقة الرئيسي االول ذا طاقة اقل من تلك التي يمتلكها‬ ‫االول‪.‬‬
‫ب ‪ -‬مستوى الطاقة الرئيسي‬
‫مستوى الطاقة الثاني وهكذا‪ .‬ويمكن لاللكترون ان ينتقل‬
‫الثاني‪.‬‬
‫بين مستويات الطاقة هذه عند اكتسابه او فقدانه للطاقة‪.‬‬ ‫جـ ‪ -‬مستوى الطاقة الرئيسي‬
‫الثالث‪.‬‬
‫د ‪ -‬مستوى الطاقة الرئيسي‬
‫‪ 2 - 3 - 1‬النظرية الذرية احلديثة‬ ‫الرابع‪.‬‬
‫فسر نموذج بور تركيب ذرة الهيدروجين وهي ابسط نظام‬

‫ذري النها تحتوي على بروتون واحد والكترون واحد فقط‪،‬‬

‫ولكن هذا النموذج فشل في تفسير بعض الظواهر الطبيعية‬

‫للعناصر االخرى التي تحتوي على عدد اكبر من االلكترونات‪.‬‬

‫نشط الكثير من العلماء في وضع االساس العلمي للنظرية‬

‫الذرية الحديثة حيث طور العلماء نظرية تعرف بنظرية الكم‬

‫والتي تنص على احتمال وجود االلكترون في حيز محدد في‬

‫الفضاء المحيط بالنواة وليس في مدارات محددة االبعاد‬ ‫الشكل (‪)5 - 1‬‬
‫احــــــد اشـــــكال االوربيتاالت‬
‫كما اوضح بور‪ ،‬أطلق عليه اسم االوربيتال (‪( )Orbital‬سميت‬
‫(السحابة االلكترونية)‪.‬‬
‫االغلفة االلكترونية سابق ًا) وهو ما يمكن وصفه بطريقة اخرى‬

‫بانه السحابة االلكترونية المحيطة بالنواة ويمكن مالحظة‬

‫ذلك كما في الشكل (‪ .)5 - 1‬وان لهذه االوربيتاالت الذرية‬

‫تمرين (‪)2 - 1‬‬
‫احجام ًا واشكا ً‬
‫ال مختلفة‪ .‬ويمكن تلخيص اهم فروض هذه‬ ‫مـــا مــفـــهـــــوم السحــابـــة‬
‫النظرية الحديثة والتي هي نموذج معدل لنموذج بور حول‬ ‫االلكترونية؟‬

‫تفسيره للذرة باالتي‪:‬‬

‫‪ - 1‬تتكون الذرة من نواة تحيط بها الكترونات ذوات مستويات‬

‫مختلفة من الطاقة‪.‬‬

‫‪ - 2‬تدور االلكترونات حول النواة على مسافات بعيدة عنها‬

‫(نسبة لحجم الذرة) في مستويات الطاقة ويعبر عن هذه‬

‫المستويات باعداد تدعى اعداد الكم الرئيسية وهي عبارة‬

‫عن اعداد صحيحة موجبة يرمز لها بالحرف (‪.)n‬‬

‫‪1‬‬
 ‫اضافة الى ذلك وكما تعلمنا في المرحلة السابقة توجد‬

‫النواة في مركز الذرة وتتضمن البروتونات والنيوترونات‪.‬‬

‫‪ 4 - 1‬م�ستويات الطاقة‬

‫تعلمنا ان االلكترونات التي تدور بشكل مستمر حول‬

‫النواة في مدارات مختلفة تمتلك طاقات مختلفة حيث انها‬
‫تدور على ابعاد مختلفة وكلما كانت الطاقة التي يمتلكها‬
‫االلكترون اكبر كلما اصبح مدار دورانه حول النواة ابعد‪.‬‬
‫وللتعبير عن مستويات الطاقة المختلفة لاللكترونات‬
‫استخدم العلماء اعداد ًا تسمى باعداد كم ثانوية اخرى تصف‬
‫بشكل تام جميع خواص االوربيتال وخواص االلكترونات التي‬
‫تحتويها وسنتطرق في هذا الفصل الى احد هذه االعداد وهو‬
‫عدد الكم الرئيسي والذي سبقت االشارة اليه‪.‬‬

‫‪ 1 - 4 - 1‬م�ستويات الطاقة الرئي�سية‬

‫يعبــــــر عــــــــن هـــــــــذه المســـــتويات بـعــــــــدد الكــــــــم‬
‫الرئيسـي ويرمز له بالحرف (‪ )n‬ويأخذ قيم ًا صحيحة موجبة‬
‫تساوي ‪ ..... ، 7 ، 6 ، 5 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1‬ويدل كل منها على مستوى‬
‫طاقة معين يزيد بزيادة هذا العدد‪ ،‬وال يأخذ (‪ )n‬قيمة الصفر‬
‫ابد ًا‪ .‬ويمكن تمثيل مستويات الطاقة الرئيسية واعداد‬
‫الكم الرئيسية المقابلة لها بحروف وارقام كما مبين فـي‬
‫الجـــــدول (‪.)1 - 1‬‬

‫الجدول‪ 1-1‬رمز المستوى الرئيسي وأعداد الكم المقابلة لها‬

‫‪Q‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪K‬‬ ‫رمز المستوى‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫قيمة ‪n‬‬

‫ازدياد الطاقة‬

‫كلما كانت قيمة ‪ n‬كبيرة كانت المسافة التي يبعد بها‬

‫االلكترون عن النواة اكبر وبالتالي زادت طاقته‪ ،‬اي ان اقرب‬
‫هذه المستويات من النواة (‪ )n = 1‬اقلها طاقة وان (‪)n=7‬‬

‫‪1‬‬
‫ابعدها عن النواة اكثرها طاقة واقلها ارتباط ًا بالنواة مما‬
‫يسهل فقدانه‪ .‬الحظ الشكل (‪. )6 - 1‬‬

‫‪......... 7 = n‬‬
‫‪......... 6 = n‬‬
‫الطاقة‬ ‫‪......... 5 = n‬‬
‫‪......... 4 = n‬‬
‫زيادة في الطاقة‬

‫‪......... 3 = n‬‬

‫‪......... 2 = n‬‬ ‫الشكل (‪)6 - 1‬‬

‫كلما زادت قيم ‪ n‬زادت طاقة‬
‫المستوى‪.‬‬
‫‪......... 1 = n‬‬

‫‪z‬‬
‫‪ 2 - 4 - 1‬م�ستويات الطاقة الثانوية‬
‫تحتوي مستويات الطاقة الرئيسية ( ‪ K‬و ‪ L‬و ‪ M‬و ‪ N‬و ‪)...‬‬ ‫‪y‬‬
‫على مستويات طاقة ثانوية يرمز لها بالحروف ‪ s‬و ‪ p‬و ‪d‬‬
‫‪x‬‬
‫و ‪ f‬وتختلف هذه المستويات خصوص ًا من ناحية الشكل‬
‫وعدد االلكترونات التي تحتويها حيث ان اوربيتال (‪)s‬‬
‫له شكل كروي [الشكل (‪ .])7 - 1‬اما المستوى الثانوي (‪)p‬‬
‫فله ثالث اوربيتاالت وكل اوربيتال مكون من فصين‬
‫الشكل (‪)7 - 1‬‬
‫متكافئين موزعة في الفراغ بثالث اتجاهات متعامدة‬ ‫الشـــكل الكروي لالوربيتال‬
‫يرمز لها ( ‪ Px‬و ‪ Py‬و ‪ ،) Pz‬وكما موضحة في الشكل (‪.)8 - 1‬‬ ‫(‪.)s‬‬

‫اما المستويين الثانويين ( ‪ f‬و ‪ ) d‬فلهما اشكال فراغية اكثر‬

‫تعقيد ًا‪.‬‬
‫‪z‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪z‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪Px‬‬ ‫‪Py‬‬ ‫‪Pz‬‬

‫الشكل (‪)8 - 1‬‬

‫‪1‬‬
‫اشـــكال االوربيتاالت (‪.)p‬‬
 ‫‪ 5 - 1‬الرتتيب االلكرتوين‬

‫تحتوي العناصر المختلفة على اعداد مختلفة من‬

‫االلكترونات وتترتب هذه االلكترونات حول النواة في الذرة‬
‫ويعرف ذلك بالترتيب االلكتروني لذلك تتصف ذرات كل‬
‫عنصر بترتيب الكتروني خاص تنتظم فيه هذه االلكترونات‬
‫في الذرة بحيث تكون الطاقة الكلية اقل ما يمكن وتراعى‬
‫والقواعد التالية عند ترتيب االلكترونات على‬ ‫المبادئ‬

‫المستويات‪.‬‬
‫‪ 1 - 5 - 1‬مبد أا أاوفباو‬
‫ينص هذا المبدأ على ان مستويات الطاقة الثانوية تمأل‬
‫بااللكترونات حسب تسلسل طاقاتها من االوطأ الى االعلى‬
‫وتتبع المنوال الموضح في الشكل (‪.)11 - 1‬‬

‫)=‪P (n‬‬ ‫‪6s‬‬

‫)=‪O (n‬‬ ‫‪5s‬‬ ‫‪5p‬‬

‫)=‪N (n‬‬ ‫‪4s‬‬ ‫‪4p‬‬ ‫‪4d‬‬

‫)=‪M (n‬‬ ‫‪3s‬‬ ‫‪3p‬‬ ‫‪3d‬‬

‫)‪L (n=2‬‬
‫الشكل (‪)11 - 1‬‬
‫تسلســـل مسـتويات الطاقة‬ ‫‪2s‬‬ ‫‪2p‬‬
‫الثانوية‪.‬‬

‫)‪K (n=1‬‬ ‫‪1s‬‬

‫وعند كتابة الترتيب االلكتروني الية ذرة يجب معرفة‬

‫العدد الذري لتلك الذرة حيث أن عدد االلكترونات للذرة‬
‫مساو لعددها الذري ويكتب عادة‬
‫ٍ‬ ‫المتعادلة كهربائي ًا يكون‬
‫في اسفل يسار رمز العنصر‪ .‬حيث يمتلئ او ً‬
‫ال اوربيتال ‪1s‬‬
‫بااللكترونات ثم ‪ 2s‬ثم ‪ 2p‬ثم ‪ 3s‬ثم ‪ 3p‬ثم ‪ 4s‬ثم ‪ 3d‬وهكذا‬
‫وكما يلي‪:‬‬

‫‪21‬‬
‫‪1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f .....‬‬
‫ونالحظ انه كلما زاد رقم الغالف الرئيسي (‪ )n‬ازدادت طاقة‬ ‫عدد االلكترونات الموجودة في‬
‫المستوى الثانوي (‪)s‬‬
‫االلكترونات الموجودة فيه وقلت المسافة بين غالف رئيسي‬
‫واخر لذلك يحصل تداخل بين االغلفة الثانوية التي تعود‬
‫الغلفة رئيسية مختلفة‪ .‬ويجب العلم ان الرقم المكتوب‬
‫‪3s1‬‬
‫الى يسار رمز مستوى الطاقة الثانوي يمثل قيمة عدد الكم‬
‫الرئيسي (‪ ،)n‬بينما يمثل العدد في اعلى يمين الرمز (‪ )s‬الى‬
‫عدد الكم الرئيسي‬ ‫المستوى الثانوي‬
‫عدد االلكترونات الموجودة في هذا المستوى ‪ ..‬وهكذا الحال‬ ‫(‪)n‬‬ ‫من الطاقة (‪)s‬‬

‫لبقية الرموز وكما موضح في الشكل (‪.)12 - 1‬‬

‫الشكل (‪)12 - 1‬‬
‫‪ 2 - 5 - 1‬قاعدة هوند‬ ‫طريقـــة كتابــــــة التـــرتيب‬
‫االلكتروني‪.‬‬
‫وتنص على انه ال يحدث ازدواج بين الكترونين في‬
‫مستوى الطاقة الثانوي اال بعد ان تشغل اوربيتاالته فرادا‬
‫او ً‬
‫ال‪ .‬تستخدم هذه القاعدة في حالة الذرات التي ينتهي‬
‫ترتيبها االلكتروني بمستويات الطاقة الثانوية ‪ p‬و ‪ d‬و ‪f‬‬
‫حيث ال نضع الكترونين في اوربيتال واحد اال بعد ان نضع‬
‫الكترون ًا واحد ًا في كل اوربيتال من اوربيتاالت مستوى‬
‫الطاقة الثانوية‪.‬‬

‫مثال‪:1 - 1‬‬ ‫تمرين (‪)4 - 1‬‬

‫بين كيفية ترتيب االلكترونات‬
‫اكتب الترتيب االلكتروني لكل من المستويات الثانوية‬ ‫في اوربيتاالت المستويات‬
‫‪ p3‬و ‪ d4‬و ‪ f 6‬و ‪ p4‬و ‪ d7‬و ‪ f 11‬و ‪p5‬‬ ‫االتية‪:‬‬ ‫الثانوية التالية التي تحتوي‬
‫على عدد من االلكترونات‬
‫احلـــــــــــل‪:‬‬ ‫‪d3 , p 5 , d 6 , p 2‬‬

‫‪p3‬‬

‫‪d4‬‬ ‫هل تعلم‬

‫لفهم قاعدة هوند افرض‬
‫‪f‬‬ ‫‪6‬‬ ‫انك في صف يحتوي على‬
‫رحالت تستوعب طالبين‬
‫في كل رحلة ويطلب منك‬
‫‪p4‬‬
‫المدرس ان يجلس اوال‬
‫طالب ًا في كل رحلة واذا بقي‬
‫‪d7‬‬ ‫مزيد ًا من الطالب عندها‬
‫يجلس الطالب الباقين‬
‫‪f 11‬‬ ‫بالترتيب متراصين الى‬
‫جانب زمالئهم ‪.‬‬

‫‪p5‬‬

‫‪22‬‬
 ‫مثال‪:2 - 1‬‬
‫اكتب الترتيب االلكتروني للعناصر االتية‪:‬‬
‫‪ 1H‬و‪ 2He‬و ‪ 3Li‬و ‪Be‬‬
‫‪4‬‬

‫احلـــــــــــل‪:‬‬

‫العنصر‬ ‫التوزيع االلكتروني‬

‫‪1‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪1s1‬‬

‫‪2‬‬
‫‪He‬‬ ‫‪1s2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Li‬‬ ‫‪1s2 2s1‬‬

‫‪4‬‬
‫‪Be‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2‬‬

‫مثال ‪:3 - 1‬‬

‫اكتب الترتيب االلكتروني وبين ترتيب االلكترونات في‬
‫المستوى الرئيسي االعلى طاقة لكل عنصر من العناصر‬
‫االتية‪:‬‬
‫‪15‬‬
‫و ‪P‬‬ ‫‪13‬‬
‫و ‪Al‬‬ ‫‪12‬‬
‫و ‪Mg‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪ 5B‬و ‪ 8O‬و ‪Ne‬‬
‫تمرين (‪)5 - 1‬‬
‫اكتب الترتيب االلكتروني ثم‬ ‫احلـــــــــــل‪:‬‬
‫بين توزيع االلكترونات على‬
‫االوربيتاالت في العناصر‬
‫االتية‪:‬‬

‫و ‪F‬‬ ‫و ‪Si‬‬ ‫‪Ar‬‬

‫العنصر‬ ‫الترتيب االلكتروني‬ ‫مستوى الطاقة الرئيسي االخير‬
‫‪9‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪5‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p1‬‬ ‫‪2s2 2p1‬‬

‫‪8‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p4‬‬ ‫‪2s2 2p4‬‬

‫‪10‬‬
‫‪Ne‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6‬‬ ‫‪2s2 2p6‬‬

‫‪12‬‬
‫‪Mg‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6‬‬ ‫‪3s2‬‬ ‫‪3s2‬‬

‫‪13‬‬
‫‪Al‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6‬‬ ‫‪3s2 3p1 3s2 3p1‬‬

‫‪15‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6‬‬ ‫‪3s2 3p3 3s2 3p3‬‬

‫‪2‬‬
 ‫مثال ‪:4 - 1‬‬
‫اكتب الترتيب االلكتروني لذرة عنصر الصوديوم ‪ 11Na‬مبين ًا‬
‫التدرج في الطاقة حسب مستويات الطاقة الرئيسية ‪.‬‬
‫احلـــــــــــل‪:‬‬ ‫تمرين (‪)6 - 1‬‬
‫اكتب الترتيب االلكتروني‬
‫‪Na‬‬ ‫‪1s2 2s2 2p6‬‬ ‫‪3s1‬‬
‫لذرات العناصر االتية ثم‬
‫‪11‬‬

‫بين ترتيب مستويات الطاقة‬

‫الرئيسية حسب تدرجها من‬
‫‪3s‬‬ ‫‪3p‬‬ ‫‪3d‬‬
‫االقل الى االعلى‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫‪P , 3Li‬‬
‫‪2s‬‬ ‫‪2p‬‬
‫ازدياد طاقة‬
‫‪1s‬‬

‫مثال ‪:5 - 1‬‬

‫اكتب الترتيب االلكتروني لذرة الكلور ‪ 17Cl‬ثم بين ترتيب‬
‫مستويات الطاقة الثانوية حسب تدرجها في الطاقة من االقل‬
‫الى االعلى‪.‬‬

‫احلـــــــــــل‪:‬‬ ‫تمرين (‪)7 - 1‬‬

‫‪17‬‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪1s‬‬‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2s 2p‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪3s 3p‬‬‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫اكتب الترتيب االلكتروني‬
‫لذرات العناصر االتية ثم‬
‫بين ترتيب مستويات الطاقة‬
‫الثانوية حسب تدرجها من‬
‫‪3p‬‬ ‫االقل الى االعلى‪.‬‬

‫‪3s‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪Al , 8O‬‬
‫ازدياد طاقة‬ ‫‪2p‬‬

‫‪2s‬‬

‫‪1s‬‬

‫مالحظة ‪ :‬مطلوب من الطالب فقط معرفة العناصر التي‬ ‫*‬

‫يكون عددها الذري اليتجاوز (‪ )20‬من الجدول الدوري السئلة‬

‫‪2‬‬
‫هذا الفصل‪.‬‬
 ‫مثال ‪:6 - 1‬‬
‫اذكر عدد االلكترونات في كل مستوى رئيسي من الطاقة‬
‫حول نواة العنصر‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫و ‪Mg‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪ 5B‬و ‪Ne‬‬
‫تمرين (‪)8 - 1‬‬ ‫احلـــــــــــل‪:‬‬
‫اذكر عـــــــدد االلكترونـــات‬
‫فــــي كـــــــــل مســتوى طاقة‬
‫‪B‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p1‬‬
‫رئيســــــــي حــــــــول نـــــــوى‬ ‫‪5‬‬

‫‪He , 7N‬‬ ‫العناصر‬

‫المستوى الرئيسي االول ‪ n = 1‬يحتوي على ‪ 2‬ألكترون‬
‫‪2‬‬

‫المستوى الرئيسي الثاني ‪ n = 2‬يحتوي على ‪ 3‬ألكترون‬

‫‪10‬‬
‫‪Ne‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6‬‬

‫المستوى الرئيسي االول ‪ n = 1‬يحتوي على ‪ 2‬ألكترون‬

‫المستوى الرئيسي الثاني ‪ n = 2‬يحتوي على ‪ 8‬ألكترون‬

‫‪12‬‬
‫‪Mg‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6‬‬ ‫‪3s2‬‬

‫المستوى الرئيســي االول ‪ n = 1‬يحتوي على ‪ 2‬ألكترون‬

‫المستوى الرئيسي الثاني ‪ n = 2‬يحتوي على ‪ 8‬ألكترون‬
‫المستوى الرئيسي الثالث ‪ n = 3‬يحتوي على ‪ 2‬ألكترون‬

‫‪ 6 - 1‬ترتيب لوي�س (رمز لوي�س)‬

‫يعتمد رمز لويس على عدد االلكترونات الموجودة في‬

‫الغالف االخير (مستوى الطاقة الخارجي) والذي يدعى بغالف‬
‫التكافؤ‪ .‬ترتب االلكترونات الموجودة في الغالف الخارجي‬
‫لذرة العنصر بطريقة صورية تسمى ترتيب (رمز) لويس‬
‫وكما يأتي ‪:‬‬
‫يكتب رمز العنصر الكيميائي محاط ًا بنقاط تمثل كل‬
‫نقطة الكترون ًا واحد ًا وتمثل كل نقطتين متجاورتين زوج ًا‬

‫‪2‬‬
 ‫مثال ‪: 8 - 1‬‬
‫‪1s2‬‬ ‫ذرة عنصر مرتبة فيها االلكترونات كاالتي‪2s2 2p4 :‬‬
‫‪ - 1‬ما عدد االلكترونات في هذه الذرة؟‬
‫‪ - 2‬ما العدد الذري للعنصر؟‬
‫‪ - 3‬ما عدد مستويات الطاقة الثانوية المملوءة‬
‫بااللكترونات؟‬
‫‪ - 4‬ما عدد االلكترونات غير المزدوجة؟‬
‫‪ - 5‬اكتب رمز لويس لهذه الذرة؟‬
‫تمرين (‪)10 - 1‬‬ ‫احلـــــــــــل‪:‬‬
‫عنصر عدده الذري ‪: 6‬‬
‫‪ - 1‬اكتب الترتيب االلكتروني‬ ‫‪ - 1‬عدد االلكترونات فيها يساوي ‪. 8‬‬
‫له‪.‬‬
‫‪ - 2‬العدد الذري للعنصر يساوي ‪ 8‬ألنه يساوي عدد‬
‫‪ - 2‬مـــــــا عـــدد مستـــــويـات‬
‫الطاقة الثانويـــة المملـــوءة‬ ‫االلكترونات‪.‬‬
‫بااللكترونات‪.‬‬
‫‪1s‬‬ ‫‪2s‬‬ ‫‪2p‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ - 3‬ما عدد االلكترونات غير‬
‫المزدوجة فيه‪.‬‬
‫‪ - 4‬اكتب رمز لويس لهذه‬
‫المستوى الثانوي ‪ 1s‬وكذلك المستوى الثانوي ‪ 2s‬مملوءة‬
‫الذرة‪.‬‬
‫بااللكترونات اما المستوى ‪ 2p‬غير مملوء لذلك يكون عدد‬
‫المستويات الثانوية المملوءة بااللكترونات اثنان فقط‪.‬‬

‫‪2p‬‬ ‫‪-4‬‬

‫نالحظ عدد االلكترونات غير المزدوجة اثنان فقط‪.‬‬

‫‪ - 5‬رمز لويس للعنصر‪:‬‬
‫العنصر‬

‫‪ 7 - 1‬اجلدول الدوري‬
‫‪1‬‬
‫‪IA‬‬
‫‪18‬‬
‫‪VIIIA‬‬ ‫يعتبر الجدول الدوري أهم اداة لدارسي‬
‫‪2‬‬ ‫‪13 14 15 16 17‬‬

‫علم الكيمياء ومن بين فوائده المتعددة‬

‫‪IIA‬‬ ‫‪IIIA IVA VA VIA VIIA‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫توقع وفهم خواص العناصر فمث ً‬

‫ال اذا علمت‬
‫‪IIIB IVB VB VIB VIIB‬‬ ‫‪VIIIB‬‬ ‫‪IB‬‬ ‫‪IIB‬‬

‫الخواص الفيزيائية والكيميائية لعنصر‬

‫في زمرة او دورة يمكنك التوقع الى حد‬
‫الشكل (‪)14 - 1‬‬
‫جزء من الجدول الدوري‬ ‫كبير وصحيح خواص العناصر التي تقع في‬

‫‪2‬‬
‫بدون عناصر‪.‬‬ ‫زمرته او دورته‪ [ ،‬الشكل (‪.])14 - 1‬‬
‫‪ 8 - 1‬ت�سنيف العنا�رص فــي اجلـــدول الـــــدوري تـــبعا ً‬
‫لرتتيبها االلكرتوين‬

‫تقوم االلكترونات بالدور االكثر اهمية في تحديد الخواص‬

‫الفيزيائية والكيميائية للعنصر وخصوص ًا االلكترونات‬
‫الموجودة في مستويات الطاقة الخارجية التي نعرفها‬
‫بالكترونات التكافؤ‪ ،‬ويعتمد تصنيف العناصر في الجدول‬
‫الدوري على هذه الخواص‪ .‬يمكن تقسيم العناصر الى اربعــة‬
‫تجمعات تبع ًا لنوع المستوى الثانوي الذي ينتهي به الترتيب‬
‫االلكتروني للعنصر ( ‪ s‬و ‪ p‬و ‪ d‬و ‪ ) f‬وكما موضح ًا في‬
‫الشكل (‪.)15 - 1‬‬

‫الشكل (‪)15 - 1‬‬

‫تقسيم الجدول الدوري‬
‫حسب مستويات الطاقة‬
‫ينتهي‬ ‫التي‬ ‫الثانوية‬
‫بها الترتيب االلكتروني‬
‫للعناصر‪.‬‬

‫(بلوك ‪)s‬‬ ‫‪ 1 - 8 - 1‬عنا�سر جتمع ‪s -‬‬

‫وهي العناصر التي تقع في اقصى يسار الجدول الدوري‬
‫وتضم الزمرتين ‪ IA‬و ‪ IIA‬والتي ينتهي ترتيبها االلكتروني‬
‫بمستوى الطاقة الثانوي ‪ s‬عدا الهيليوم ‪ He‬حيث يوضع‬
‫مع العناصر النبيلة في اقصى اليمين‪ .‬وتضم الزمرة ‪IA‬‬
‫العناصر التي يحتوي مستوى طاقتها الثانوي االخير من نوع‬
‫‪ s‬على الكترون واحد فقط اما الزمرة ‪ IIA‬فتضم العناصر التي‬
‫يحتوي مستوى طاقتها الثانوي االخير ‪ s‬على الكترونين‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ 2 - 8 - 1‬عنا�سر جتمع ‪( p -‬بلوك ‪)p‬‬
‫‪IA‬‬ ‫‪VIIIA‬‬
‫وهي العناصر التي تقع في يمين الجدول الدوري‪ ،‬الحظ‬
‫الشكل (‪ )16 - 1‬والتي ينتهي ترتيبها االلكتروني بالمستوى‬
‫‪IIA‬‬ ‫‪IIIA IVA VA VIA VIIA‬‬

‫الثانوي ‪ p‬وتشـمل ســتة زمــر الخمــسة االولى منها هــــي‬

‫(‪ IIIA‬و ‪ IVA‬و ‪ VA‬و ‪ VIA‬و ‪ )VIIA‬و الزمرة االخيرة التي‬
‫تقع اقصى يمين الجدول الدوري (الزمرة ‪ VIIIA‬أو الزمرة‬
‫الشكل (‪)16 - 1‬‬ ‫صفر) فتسمى بزمرة العناصر النبيلة‪ .‬تسمى العناصر التي‬
‫الجدول الدوري ممث ً‬
‫ال فيه‬
‫العناصر الممثلة‪.‬‬
‫تكون ممتلئة جزئي ًا بااللكترونات فـي االغلفة الثانوية ‪ s‬و ‪p‬‬
‫وكذلك زمرة العناصر النبيلة بالعناصر الممثلة‪ ،‬كما وتطلق‬
‫تسميات معينة اخرى على بعض زمر العناصر حيث تسمى‬
‫عناصر الزمرة (‪ )IA‬بالفلزات القلوية‪ ،‬اما عناصر الزمرة‬
‫(‪ )IIA‬فتسمى بفلزات االتربة القلوية وعناصر الزمرة (‪)VIIA‬‬
‫بالهالوجينات‪.‬‬

‫عناصر بلوك ‪* s‬‬

‫عناصر بلوك ‪p‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪IA‬‬ ‫‪VIIIA‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17 2‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪IIA‬‬ ‫‪IIIA‬‬ ‫‪IVA‬‬ ‫‪VA‬‬ ‫‪VIA‬‬ ‫‪VIIA He‬‬
‫‪3‬‬
‫‪Li‬‬
‫‪4‬‬
‫‪Be‬‬ ‫عناصر بلوك ‪d‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪B‬‬
‫‪6‬‬
‫‪C‬‬
‫‪7‬‬
‫‪N‬‬
‫‪8‬‬
‫‪O‬‬
‫‪9‬‬
‫‪F‬‬
‫‪10‬‬
‫‪Ne‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪Na Mg‬‬ ‫‪IIIB‬‬ ‫‪IVB‬‬ ‫‪VB‬‬ ‫‪VIB‬‬ ‫‪VIIB‬‬ ‫‪VIIIB‬‬ ‫‪IB‬‬ ‫‪IIB‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Ar‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪Sc‬‬ ‫‪Ti‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Cr‬‬ ‫‪Mn Fe‬‬ ‫‪Co Ni‬‬ ‫‪Cu Zn‬‬ ‫‪Ga Ge‬‬ ‫‪As‬‬ ‫‪Se‬‬ ‫‪Br‬‬ ‫‪Kr‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪54‬‬
‫‪Rb‬‬ ‫‪Sr‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Zr Nb Mo Tc‬‬ ‫‪Ru Rh Pd Ag Cd‬‬ ‫‪In‬‬ ‫‪Sn‬‬ ‫‪Sb‬‬ ‫‪Te‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪Xe‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪86‬‬
‫‪Cs‬‬ ‫‪Ba‬‬ ‫‪La‬‬ ‫‪Hf‬‬ ‫‪Ta‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪Re‬‬ ‫‪Os‬‬ ‫‪Ir‬‬ ‫‪Pt‬‬ ‫‪Au Hg‬‬ ‫‪Tl‬‬ ‫‪Pb Bi‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬ ‫‪Rn‬‬
‫‪87‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪112‬‬
‫‪Fr‬‬ ‫‪Ra‬‬ ‫‪Ac Rf‬‬ ‫‪Db Sg‬‬ ‫‪Bh Hs Mt Uun Uuu Uub‬‬

‫عناصر بلوك ‪f‬‬

‫‪58‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪71‬‬
‫‪Ce‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪Nd Pm Sm Eu‬‬ ‫‪Gd Tb Dy Ho Er‬‬ ‫‪Tm Yb‬‬ ‫‪Lu‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪103‬‬
‫‪Th‬‬ ‫‪Pa‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪Np Pu Am Cm Bk‬‬ ‫‪Cf‬‬ ‫‪Es‬‬ ‫‪Fm Md No Lr‬‬

‫الشكل (‪)17 - 1‬‬

‫يكتب العدد الذري للعنصر في الجدول الدوري في اعلى يسار رمز العنصر‬
‫الجدول الدوري للعناصر‪.‬‬ ‫*‬
‫وهذا على عكس ما تعلمته عند كتابة العدد الذري للعنصر والذي يكون في‬
‫اسفل يسار رمز العنصر وهنا للتوضيح فقط‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫مثال ‪:9 - 1‬‬
‫ما الدورة والزمرة التي يقع فيها كل من العناصر االتية‪:‬‬

‫‪19‬‬
‫‪K ،‬‬ ‫‪Ne ،‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪Cl ،‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪8‬‬

‫هل تعلم‬ ‫احلـــــــــــل‪:‬‬

‫لم يفز مندلييف بجائزة‬ ‫‪O‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p4‬‬
‫نوبل وذلك ألن عظمة عمله‬
‫‪8‬‬

‫لم تعرف اال عام ‪ 1906‬اي‬ ‫اخر مستوى رئيسي هو الثاني ‪ 2‬لذا فان دورته هي الثانية‪.‬‬
‫قبل سنة واحدة من وفاته‬
‫اخـــر مستــوى ثانــوي هو ‪ p‬يحتوي ‪ 4‬الكترونــات فيضــاف‬
‫حيث رشح لنيل جائزة نوبل‬
‫في الكيمياء لكنه خسر‬ ‫لها الكتروني ‪ s‬الذي تشبع قبله فيكون المجموع ‪:‬‬
‫بفارق صوت واحد لمصلحة‬
‫هنري موسان الذي اكتشف‬ ‫لذا فان زمرته هي السادسة‪.‬‬ ‫‪6=2+4‬‬
‫الفلور‪.‬‬ ‫اذن االوكسجين يقع ضمن الدورة الثانية في الزمرة السادسة‬
‫من الجدول الدوري‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6‬‬ ‫‪3s2 3p5‬‬
‫اخر مستوى رئيسي له المستوى الثالث ‪ 3‬لذا فان دورته هي‬
‫الثالثة‪.‬اخر مستوى ثانوي له ‪ p‬يحتوي ‪ 5‬الكترونات اضافة‬
‫الى ‪ 2‬الكترون من مستوى ‪ 3s‬الذي قبله فيكون المجموع ‪7‬‬
‫لذا فان زمرته السابعة‪.‬‬
‫اذن الكلور يقع ضمن الدورة الثالثة في الزمرة السابعة من‬
‫الجدول الدوري‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫‪Ne‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6‬‬
‫اخر مستوى رئيسي الثاني ‪ 2‬لذا فان دورته هي الثانية‪.‬‬
‫واخر مستوى ثانوي له ‪ p‬يحتوي ‪ 6‬الكترونات ‪ 2‬الكترون‬
‫من مستوى ‪ 2s‬الذي قبله فيكون المجموع ‪ 8‬لذا فان زمرته‬
‫هي الثامنة‪.‬‬
‫اذن النيون يقع ضمن الدورة الثانية في الزمرة صفر من‬
‫الجدول الدوري‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6‬‬ ‫‪3s2 3p6 4s1‬‬
‫اخر مستوى رئيسي له المستوى الرابع ‪ 4‬لذا فان دورته هي‬
‫الرابعة‪.‬‬
‫اخر مستوى ثانوي له ‪ s‬يحتوي الكترون واحد لذا فان زمرته‬
‫هي االولى‪.‬‬
‫اذن البوتاسيوم يقع ضمن الدورة الرابعة في الزمرة االولى‬

‫‪1‬‬
‫من الجدول الدوري‪.‬‬
 ‫مثال ‪:10 - 1‬‬

‫ما الشيء المشترك بين مواقع العناصر التالية في الجدول‬

‫تمرين (‪)11 - 1‬‬

‫‪12‬‬
‫‪Mg‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪Na‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Li‬‬ ‫الدوري‪:‬‬ ‫ما الدورة والزمرة التي يقع‬
‫فيها كل من العناصر االتية‬
‫احلـــــــــــل‪:‬‬ ‫في الجدول الدوري‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Li‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s1‬‬ ‫زمرة اولى دورة ثانية‬ ‫‪13‬‬
‫‪Al , 6C , 3Li‬‬

‫‪11‬‬
‫‪Na‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6‬‬ ‫‪3s1‬‬ ‫زمرة اولى دورة ثالثة‬

‫‪12‬‬
‫‪Mg‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6‬‬ ‫‪3s2‬‬ ‫زمرة ثانية دورة ثالثة‬

‫اذن الذي يربط بين ‪ Li‬و ‪ Na‬انهما يشتركان في زمرة واحدة‬

‫‪ Mg‬انهما‬ ‫هي الزمرة االولى اما الذي يربط بين ‪ Na‬و‬

‫يشتركان في دورة واحدة هي الدورة الثالثة ‪.‬‬

‫مثال ‪:11 - 1‬‬

‫ما الشيء المشترك بين مواقع العناصر التالية في الجدول‬

‫‪4‬‬
‫‪Be ،‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪N‬‬ ‫الدوري‪:‬‬

‫احلـــــــــــل‪:‬‬ ‫تمرين (‪)12 - 1‬‬

‫ما الشيء المشترك بين‬
‫‪4‬‬
‫‪Be‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2‬‬ ‫زمرة ثانية دورة ثانية‬ ‫مواقع العناصر التالية في‬
‫الجدول الدوري‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p1‬‬ ‫زمرة ثالثة دورة ثانية‬
‫‪P ,‬‬ ‫‪Si , 6C‬‬
‫زمرة خامسة دورة ثانية‬
‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪7‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p3‬‬

‫تشترك هذه العناصر في دورة واحدة وهي الدورة الثانية‬

‫ولكنها تختلف في الزمر حيث ان كل عنصر من زمرة فعنصر‬

‫البريليوم ‪ Be‬يقع في الزمرة الثانية وعنصر البورون ‪ B‬يقع‬

‫في الزمرة الثالثة اما عنصر النتروجين ‪ N‬فيقع في الزمرة‬

‫الخامسة‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ 10 - 1‬اخلوا�س الدورية‬

‫للعناصر‬ ‫والكيميائية‬ ‫الفيزيائية‬ ‫الخواص‬ ‫تتدرج‬

‫الموجودة في زمر ودورات الجدول الدوري من حيث انصاف‬
‫اقطارها الذرية وطاقات تأينها والفتها االلكترونية وسالبيتها‬
‫الكهربائية وكما مبين في ادناه‪.‬‬

‫‪ 1 - 10 - 1‬ن�سف قطر الذرة‬

‫ان الذي يحدد حجم الذرة هو نصف قطرها ويتحدد‬
‫نظري ًا بآخر مستوى مشغول بااللكترونات ان احدى الطرائق‬
‫المستخدمة لقياس نصف القطر الذري هي قياس المسافة‬
‫بين نواتي ذرتين متماثلتين ومتحدتين كيميائي ًا ثم قسمة‬
‫المسافة المقاسة على اثنين‪،‬وكما موضح في الشكل (‪)18 - 1‬‬
‫ويمكن بذلك تعريف نصف القطر الذري على انه نصف‬
‫المسافة بين نواتي ذرتين متماثلتين متحدتين كيميائي ًا‪.‬‬
‫ويالحظ ان العناصر ضمن الدورة الواحدة يقل نصف قطرها‬
‫كلما اتجهنا من اليسار الى اليمين اي بزيادة اعدادها‬
‫الشكل (‪)18 - 1‬‬ ‫الذرية حيث تزداد قوة الجذب بين االلكترونات ضمن‬
‫كيفية ايجاد نصف قطر‬
‫المستوى الرئيسي الواحد مع الشحنة الموجبة للنواة بزيادة‬
‫الذرة‪.‬‬
‫عددها فيه‪ .‬اما في الزمر فيزداد نصف القطر كلما اتجهنا‬
‫من االعلى الى االسفل في الجدول وابتعاد االلكترونات‬
‫الخارجية عن النواة‪ ،‬وكما مبين في الشكل (‪.)19 - 1‬‬

‫‪IA‬‬ ‫‪VIIIA‬‬
‫يزداد الحجم الذري عند النزول الى اسفل الزمرة‬

‫‪IIA‬‬ ‫‪IIIA‬‬ ‫‪IVA‬‬ ‫‪VA‬‬ ‫‪VIA‬‬ ‫‪VIIA‬‬

‫الشكل (‪)19 - 1‬‬

‫جزء من الجدول الدوري‬
‫يقل الحجم الذري للدورة باالتجاه من اليسار الى اليمين‬
‫موضح ًا فيه حجوم بعض‬
‫ذرات العناصر‪.‬‬

‫‬
 ‫مثال‪:12 - 1‬‬
‫رتب العناصر التالية حسب زيادة انصاف اقطارها الذرية‪:‬‬
‫‪9‬‬
‫‪F ، 6C ، 8O ، 3Li‬‬
‫احلـــــــــــل‪:‬‬ ‫تمرين (‪)13 - 1‬‬
‫رتب العناصر االتية حسب‬
‫‪3‬‬
‫‪Li‬‬ ‫‪1s2 2s1‬‬ ‫اقطارها‬ ‫انصاف‬ ‫زيادة‬
‫الذرية‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪1s2 2s2 2p2‬‬
‫‪20‬‬
‫‪Ca ,‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪Mg ,‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Be‬‬
‫‪8‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪1s2 2s2 2p4‬‬

‫‪9‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪1s2 2s2 2p5‬‬
‫نالحظ ان جميع هذه العناصر تنتهي بالمستوى الرئيسي‬
‫الثاني اي انها تقع ضمن الدورة الثانية من الجدول الدوري‬
‫وعليه يكون ترتيب العناصر حسب زيادة انصاف اقطارها‬

‫‪3‬‬
‫‪Li ≻ 6C ≻ 8O‬‬ ‫≻‬ ‫‪9‬‬
‫‪F‬‬ ‫كاالتي‪:‬‬

‫‪ 2 - 10 - 1‬طاقة الت أاين ‪Ionization Energy‬‬

‫تعرف طاقة التأين بانها مقدار الطاقة الالزمة لنزع‬
‫الكترون واحد من مستوى الطاقة الخارجي لذرة عنصر‬
‫معين متعادلة الشحنة في حالتها الغازية كما في تأين ذرة‬
‫الصوديوم‬

‫‪Na‬‬ ‫طاقة التاين ‪+‬‬ ‫‪Na + + e‬‬ ‫‪-‬‬

‫ذرة صوديوم في‬
‫الحالة الغازية‬

‫ال‬ ‫الشكل (‪)20 - 1‬‬

‫دورات‬ ‫تدرج طاقات التاين لذرات‬

‫‬
‫ال‬ ‫بعض العناصر‪.‬‬
‫زمر‬
 ‫تتدرج طاقات التأين في الزمر من االعلى الى االسفل فكلما‬
‫زاد العدد الذري كلما قلت طاقة التأين لهذا العنصر بسبب‬
‫ابتعاد الكترونات االغلفة الخارجية عن النواة مما يسهل فقدان‬
‫احدهما اما في الدورات فان طاقات التأين تزداد للعناصر كلما‬
‫زاد العدد الذري للعنصر بسبب زيادة الشحنة الموجبة ضمن‬
‫النواة وبقاء االلكترونات في نفس مستوى الطاقة الرئيسي‬
‫الخارجي فتزداد بذلك قوة الجذب على االلكترون من قبل‬
‫الشحنات الموجبة للنواة [الشكل (‪ ،])20 - 1‬وهناك استثناء‬
‫لهذه الزيادة وهو انه اذا كان للذرة غالف ثانوي مشبع مثل ‪ns2‬‬
‫أو نصف مشبع مثل ‪ np3‬فتكون طاقة تأينها اكبر من طاقة‬
‫تأين الذرة التي بعدها مثل ‪ 7N‬أكبر طاقة تأين من ‪ 8O‬على‬
‫الرغم من ان ذرة االوكسجين اكبر عدد ذري من ذرة النتروجين‬
‫ويقعان في دورة واحدة‪ .‬تمتلك العناصر النبيلة اعلى طاقة‬
‫تأين ألنها ال تفقد الكتروناتها بسهولة‪.‬‬

‫‪ 3 - 10 - 1‬االلفة االلكرتونية ‪Electron Affinity‬‬

‫تعرف االلفة االلكترونية بانها قابلية الذرة المتعادلة‬
‫كهربائي ًا في الحالة الغازية على اكتساب الكترون واحد‬
‫وتحرير مقدار ًا من الطاقة‪ ،‬كما في ذرة الفلور‪.‬‬
‫‪F + e-‬‬ ‫طاقة ‪F - +‬‬

‫تزداد االلفة االلكترونية للعناصر في الدورات بزيادة العدد‬

‫الذري لها اما في عناصر الزمرة الواحدة فتزداد صعوبة اضافة‬
‫االلكترون بزيادة العدد الذري للعنصر فكلما زاد العدد الذري‬
‫ازدادت صعوبة اضافة االلكترون‪ .‬وتعتبر العناصر النبيلة‬
‫اقل العناصر التي لها الفة الكترونية النه من الصعوبة اضافة‬
‫هل تعلم‬
‫الكهرسلبيــة هــي خاصيــة‬ ‫الكترونات اليها‪.‬‬
‫مـــن خـــواص الـذرات في‬
‫المركبـــات بينمــا طاقـــة‬ ‫‪Electronegativity‬‬ ‫‪ 4 - 10 - 1‬الكهر�سلبية‬
‫التأين وااللفة االلكترونية‬
‫همـــا خاصيتـــان للــــذرات‬ ‫فــي الكثــير مــن المــركبات تكــون الشحنــة السالبـــة‬
‫بحالتها المفردة ‪.‬‬ ‫اللكترونات التآصر مركزة بالقرب من ذرة معينة دون غيرها‬
‫مما يؤثر بشكل كبير في الخواص الكيميائية للمركب وتعرف‬

‫‬
‫الكهرسلبية بانها قدرة الذرة على جذب الكترونات التآصر‬
‫نحوها في اي مركب كيميائي وبما ان الفلور اعلى العناصر‬
‫هل تعلم‬
‫كهرسلبية فقد تم اعطاءه الرقم ‪ 4‬كقياس للكهرسلبية وحددت‬
‫ان الفلـزات اقل كهـرسلبية‬
‫هذه القيم لباقي العناصر قياس ًا على كهرسلبية الفلور‪،‬‬ ‫مـــن الالفلزات‪ ،‬كما ان‬
‫الكهرســـلبية مـــرتبطــة‬
‫[الشكل (‪.])21 - 1‬‬ ‫بحجم الذرة فكلما صغر‬
‫تزداد الكهرسلبية كلما زاد العدد الذري في الدورة مع‬ ‫حجــــم الـــــذرة ازدادت‬
‫كهرسلبيتها اي ان الذرة‬
‫وجود بعض االستثناءات اما في الزمر فتقل كلما زاد العدد‬ ‫الصغيــرة تمـــلك قـــوة‬
‫جذب اكبـــر اللكتروناتها‬
‫الذري‪.‬‬
‫واللكترونـــــات الــــذرات‬
‫وبالنسبة للغازات النبيلة فتعتبر شاذة الن بعضها ال‬ ‫االخرى‪.‬‬

‫يكون مركبات وبالتالي ال يمكن تعيين الكهرسلبية له لكن‬

‫عندما ُيكون الغاز النبيل مركبات فيكون ذا كهرسلبية عالية‬
‫جد ًا‪.‬‬

‫الدورات‬

‫الشكل (‪)21 - 1‬‬

‫الزمر‬ ‫تدرج الكهرسلبية لذرات‬
‫بعض العناصر‪.‬‬

‫‪ 5 - 10 - 1‬اخلوا�ص الفلزية والالفلزية‬

‫تتغير الخواص الفلزية والالفلزية تبع ًا لتغير العدد الذري‬
‫لذرات الزمرة الواحدة أو لذرات الدورة الواحدة‪ ،‬فكلما ازداد العدد‬
‫الذري لذرات دورة واحدة تقل الخواص الفلزية لتظهر وتزداد‬
‫الخواص الالفلزية‪ .‬فمث ً‬
‫ال‪ ،‬في الدورة الثانية يظهر الليثيوم‬
‫والبريليوم الخواص الفلزية ثم يأتي البورون بخواص‬
‫أشباه الفلزات ثم تأتي بقية عناصر الدورة كالكاربون‬

‫‬
 ‫والنتروجين واالوكسجين والفلور حيث تظهر الخواص‬
‫الالفلزية‪ .‬أما في الزمرة الواحدة فكلما ازداد العدد الذري‬
‫للعناصر تزداد الخواص الفلزية وتقل الخواص الالفلزية‪.‬‬
‫تكون جميع عناصر الزمرتين االولى ‪ , IA‬والثانية ‪IIA‬‬
‫فلزات بينما تكون اغلب عناصر الزمرتين السادسة‬
‫‪ VIA‬والسابعة ‪ VIIA‬الفلزات‪ .‬أما بقية الزمر فال تكون‬
‫جميع العناصر فيها من صنف واحد‪ .‬فمث ً‬
‫ال في الزمرة‬

‫الخامسة يظهر النتروجين خواص ًا ال فلزية بينما يسلك‬

‫الشكل (‪)22 - 1‬‬
‫الجدول الدوري موضح ًا فيه‬ ‫الزرنيخ واالنتيمون سلوك أشباه الفلزات ويأتي البزموث وهو‬
‫ترتيب الفلزات والالفلزات‪.‬‬
‫آخر عنصر في الزمرة الخامسة بصفات فلزية‪ .‬أما بالنسبة‬
‫للدورات فعنصرا الدورة االولى وهما الهيدروجين والهيليوم ال‬
‫فلزان أما في الدورات االربع التي بعدها فيكون هناك انتقال‬
‫تدريجي من الخواص الفلزية الى الخواص الالفلزية‪ ،‬أما في‬
‫الدورة السادسة فجميع عناصرها من الفلزات عدا عنصر‬
‫االستاتين من اشباه الفلزات وعنصر الرادون ال فلز بينما ال‬
‫تحتوي الدورة السابعة اال على الفلزات مع العلم بأن العناصر‬
‫االنتقالية‪ ،‬وعناصر الالنثنيدات وعناصر االكتينيدات (التي‬
‫هي عناصر انتقالية داخلية) تظهر الخواص الفلزية‪.‬‬

‫‬
 ‫أسئلة الفصل األول‬
‫‪ - 6‬مستوى الطاقة الرئيسي الثالث يحتوي‬ ‫‪ 1.1‬اختر ما يناسب التعابير االتية‪:‬‬
‫على عدد من االوربيتاالت مقداره‪:‬‬ ‫‪ - 1‬االلكترون االكثر استقرار ًا هو االلكترون‬
‫أوربيتال‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أ ‪-‬‬ ‫الموجود في ‪:‬‬
‫أوربيتال‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ ‪ -‬مستوى الطاقة الرئيسي الرابع‪.‬‬
‫أوربيتال‪.‬‬ ‫جـ ‪16 -‬‬ ‫ب ‪ -‬مستوى الطاقة الرئيسي الثالث‪.‬‬
‫‪ - 7‬لذرة عنصر ترتيب الكتروني حسب‬ ‫جـ ‪ -‬مستوى الطاقة الرئيسي الثاني‪.‬‬
‫تدرج مستويات الطاقة الثانوية كاآلتي‪:‬‬ ‫‪ - 2‬مستوى الطاقة الرئيسي الذي يستوعب‬
‫‪ 1s2 2s2 2p3‬لذا فان العدد الذري للعنصر‬ ‫علـــى عــــدد اكثر مـــــن االلكترونات مـــــن‬
‫مقداره‪:‬‬ ‫المستويات االتية هو‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫أ ‪-‬‬ ‫أ ‪ -‬مستوى الطاقة الرئيسي االول‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫ب ‪ -‬مستوى الطاقة الرئيسي الثاني‪.‬‬
‫‪7‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫جـ ‪ -‬مستوى الطاقة الرئيسي الثالث‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫‪ - 8‬الترتيب االلكتروني لذرة النيون ‪Ne‬‬ ‫‪ - 3‬مستوى الطاقة الرئيسي الثاني (‪)n =2‬‬
‫كاآلتي‪:‬‬ ‫يحتوي على اقصى عدد من االلكترونات‬
‫‪1s2 2s2 2p6‬‬ ‫(أ)‬ ‫مقداره‪:‬‬
‫‪1s2 2s2 2p6 3s1‬‬ ‫(ب)‬ ‫‪ 32‬الكترون‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫‪1s2 2s2 2p4 3s2‬‬ ‫(جـ)‬ ‫الكترون‪.‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪ - 9‬في الجدول الدوري عناصر بلوك ‪ d‬تقع‪:‬‬ ‫الكترون‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫جـ ‪-‬‬

‫أ ‪ -‬اسفل الجدول الدوري‪.‬‬ ‫‪ - 4‬مستوى الطاقة الثانوي ‪ f‬يحتوي على‬

‫ب ‪ -‬يمين الجدول الدوري‪.‬‬ ‫عدد من االوربيتاالت مقداره‪:‬‬

‫جـ ‪ -‬وسط الجدول الدوري‪.‬‬ ‫‪ 3‬أوربيتال‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬

‫‪ - 10‬في الجدول الدوري العناصر التي‬ ‫‪ 7‬أوربيتال‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫تتجمع يمين الجدول الدوري هي‪:‬‬ ‫أوربيتال‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫جـ ‪-‬‬

‫أ ‪ -‬عناصر بلوك ‪p‬‬ ‫‪ - 5‬في مستوى الطاقة الثانوي ‪ d‬ست‬

‫‪f‬‬ ‫ب ‪ -‬عناصر بلوك‬ ‫الكترونات يمكن ترتيبها حسب قاعدة هوند‬

‫‪s‬‬ ‫جـ ‪ -‬عناصر بلوك‬ ‫كاالتي‪:‬‬

‫‪ - 11‬الهالوجينات هي عناصر الزمرة‪:‬‬ ‫أ ‪-‬‬

‫أ ‪IA -‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫ب ‪VIIA -‬‬ ‫جـ ‪-‬‬

‫‬
‫جـ ‪VIIIA -‬‬
 ‫أسئلة الفصل األول‬
‫‪ - 17‬عنصر يقع في الزمرة الخامسة‬ ‫‪ - 12‬ذرة عنصر ينتهي ترتيب الكتروناتها‬
‫والدورة الثالثة فان مستوى الطاقة‬ ‫وبذلك يكون ترتيب‬ ‫بالمستوى ‪3p3‬‬
‫الثانوي االخير له هو ‪:‬‬ ‫مستوياتها الثانوية كاآلتي‪:‬‬
‫‪3p5‬‬ ‫أ ‪-‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2p6 3p3‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫‪5p3‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6 3s2 3p3‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪3p3‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫‪1s2‬‬ ‫‪2s2 2p6 3p3‬‬ ‫جـ ‪-‬‬
‫‪ - 18‬العنصر الذي له اعلى كهرسلبية من‬ ‫‪ - 13‬ينسب اكتشاف نواة العنصر للعالم ‪:‬‬
‫بين جميع العناصر االتية ‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬رذرفورد‪.‬‬
‫أ ‪ -‬الفلور‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬بور‪.‬‬
‫ب ‪ -‬الكلور‪.‬‬ ‫جـ ‪ -‬ثومسون‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬البروم‪.‬‬ ‫‪ - 14‬ذرة عنصر ينتهي ترتيبها االلكتروني‬
‫‪ - 19‬يزداد نصف قطر العناصر ضمن‬ ‫بالمستوى ‪ 3s1‬فالعدد الذري لهذا العنصر‬
‫الدورة الواحدة‪:‬‬ ‫هو‪:‬‬
‫أ ‪ -‬كلما قل عددها الذري‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫ب ‪ -‬كلما زاد عددها الذري‪.‬‬ ‫ب ‪13 -‬‬
‫جـ ‪ -‬كلما اتجهنا من اليسار الى اليمين‬ ‫جـ ‪11 -‬‬
‫في الدورة الواحدة في الجدول الدوري‪.‬‬ ‫‪ - 15‬الطاقة الالزمة لنزع االلكترون من ذرة‬
‫‪ - 20‬ترتيب لويس لعنصر االركون ‪ 18Ar‬هو‪:‬‬ ‫معينة تسمى‪:‬‬
‫أ ‪ -‬الميل االلكتروني‪.‬‬
‫‪Ar‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب ‪ -‬طاقة التأين‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬الكهرسلبية‪.‬‬
‫‪Ar‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪ - 16‬ذرة عنصر ينتهي ترتيبها االلكتروني‬

‫‪Ar‬‬ ‫جـ ‪-‬‬ ‫بالمستوى الثانوي ‪ 2p5‬لذا فانه يقع في‬

‫الزمرة والدورة‪:‬‬
‫اذكر تصور نموذج رذرفورد للبناء‬ ‫‪2.1‬‬ ‫أ ‪ -‬الزمرة الخامسة ‪ ،‬الدورة الثانية‪.‬‬
‫الذري ثم بين لماذا فشل هذا التصور‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬الزمرة الثانية‪ ،‬الدورة الخامسة‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬الزمرة السابعة‪ ،‬الدورة الثانية‪.‬‬

‫‬
 ‫أسئلة الفصل األول‬
‫‪ 8.1‬ما الدورة والزمرة التي يقع فيها كل‬ ‫‪ 3.1‬اكتب بايجاز عن ما يأتي‪:‬‬

‫عنصر من العناصر االتية ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬طاقة التأين‪.‬‬

‫و ‪Ar‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪ - 2‬عدم حصول التنافر االلكتروني‬

‫‪18‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪ 9.1‬اكتب رمز لويس لكل من ‪:‬‬ ‫اللكتروني االوربيتال الواحد‪.‬‬

‫و ‪S‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ - 3‬نموذج ثومسون للذرة‪.‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ 10.1‬اي العناصر تسمى غازات نبيلة في‬ ‫‪ - 4‬مستويا ت الطاقة الثانوية‪.‬‬

‫الجدول الدوري وما اهم خاصية تتميز بها‬ ‫‪ - 5‬الكهرسلبية‪.‬‬

‫هذه العناصر‪.‬‬ ‫و ‪: 16S‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪ 4.1‬عنصران ‪Mg‬‬

‫‪ 11.1‬كيف تم ترتيب بلوكات العناصر في‬ ‫‪ - 1‬اكتب الترتيب االلكتروني لهما مبين ًا‬

‫الجدول الدوري وبين موقعها‪.‬‬ ‫تدرج مستويات الطاقة الثانوية‪.‬‬

‫الثانوية‬ ‫المستويات‬ ‫عدد‬ ‫ما‬ ‫‪12.1‬‬ ‫‪ - 2‬دورة وزمرة كل منهما‪.‬‬

‫واالوربيتاالت وااللكترونات التي يحتويها‬ ‫‪ - 3‬ما الشيء المشترك بين هذين العنصرين‬

‫كل مستوى رئيسي من الطاقة (الثاني‪،‬‬ ‫في موقعهما في الجدول الدوري‪.‬‬

‫الثالث)‪.‬‬ ‫‪ - 4‬ترتيب لويس لك ً‬

‫ال منهما‪.‬‬

‫و ‪Cl‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪ 13.1‬عنصران‬ ‫‪ 5.1‬الترتيب االلكتروني لعنصر الفلور‬

‫‪17‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪ - 1‬اكتب الترتيب االلكتروني لكل عنصر‪.‬‬ ‫‪1s2 2s2 2p5‬‬

‫‪ - 2‬رمز لويس لكل منهما‪.‬‬ ‫‪ - 1‬ما العدد الذري للفلور‪.‬‬

‫‪ - 3‬تدرج مستويات الطاقة الثانوية‬ ‫‪ - 2‬ما عدد مستويات الطاقة الثانوية‬

‫والرئيسية لكل ذرة‪.‬‬ ‫المملوءة بااللكترونات وما هي‪.‬‬

‫‪ - 4‬عدد االلكترونات في كل مستوى طاقة‬ ‫‪ - 3‬عدد االلكترونات غير المزدوجة في ذرة‬

‫رئيسي حول نواة كل ذرة‪.‬‬ ‫الفلور‪.‬‬

‫‪ - 5‬عدد االلكترونات غير المزدوجة لكل‬ ‫‪ 6.1‬رتب العناصر حسب نقصان حجمها‬

‫ذرة‪.‬‬ ‫و ‪He‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬
‫و ‪Ne‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪Ar‬‬ ‫الذري ‪:‬‬

‫‪ - 6‬عدد مستويات الطاقة الثانوية المملوءة‬ ‫ما الشيء المشترك بين العناصر‬ ‫‪7.1‬‬

‫بااللكترونات لكل ذرة‪.‬‬ ‫االتية‪:‬‬

‫وبين الشيء المشترك‬

‫‪ - 7‬دورة وزمرة كل ذرة ّ‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 1H - 1‬و ‪Li‬‬

‫بينهما‪.‬‬ ‫‪17‬‬
‫و ‪Cl‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪Al - 2‬‬

‫‪ 14.1‬كيف تتدرج الخواص الفلزية والالفلزية‬

‫في (الدورة الثانية‪ ،‬الزمرة الخامسة)‪.‬‬

‫‪0‬‬
 ‫‪2‬‬ ‫الفصل الثاني‬

‫الزمرتان االولى والثانية‬

‫‪Groups IA and IIA‬‬

‫ً‬
‫قادرا على ان ‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من دراسة هذا الفصل يكون الطالب‬
‫يعرف اسماء ورموز عناصر الزمرتني االولى ‪ IA‬والثانية ‪. IIA‬‬
‫يحدد السبب الذي مت مبوجبه وضع هذه العناصر في زمرتني متجاورتني‪.‬‬
‫يعني موقع كل زمرة منهما في اجلدول الدوري‪.‬‬
‫مييز بني العناصر من حيث التدرج في اخلواص‪.‬‬
‫يتعرف على عنصر الصوديوم وبعض مركباته‪.‬‬
‫يتعرف على عنصر الكالسيوم وبعض مركباته‪.‬‬
‫يتمكن من تشخيص بعض العناصر في الزمرتني بطريقة كشف اللهب‪.‬‬
‫يستنتج السبب في عدم وجود عناصر الزمرتني حرة في الطبيعة‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ : 1 - 2‬عنا�رص الزمرتني ‪ IA‬و ‪IIA‬‬

‫تحتل عناصر الزمرتين االولى والثانية الطرف االيسر‬

‫من الجدول الدوري والشكل (‪ )1 - 2‬يوضح موقعهما‪ ،‬وتضم‬
‫عناصر الزمرة االولى ‪( IA‬الفلزات القلوية) الليثيوم (‪)Li‬‬
‫و الصوديوم (‪ )Na‬و البوتاسيوم (‪ )K‬و الربيديوم (‪ )Rb‬و‬
‫السيزيوم (‪ )Cs‬والفرانسيوم (‪ )Fr‬وهذا االخير هو الفلز الوحيد‬
‫في هذه الزمرة الذي يحضر صناعي ًا‪.‬‬
‫اما عناصر الزمرة الثانية ‪( IIA‬فلزات االتربة القلوية)‬
‫فتضم البريليوم (‪ )Be‬والمغنيسيوم (‪ )Mg‬والكالسيوم (‪)Ca‬‬
‫والسترونتيوم (‪ )Sr‬والباريوم (‪ )Ba‬والراديوم (‪ )Ra‬وهي مرتبة‬
‫حسب زيادة اعدادها الذرية‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪IA‬‬ ‫‪VIIIA‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17 2‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪IIA‬‬ ‫‪IIIA‬‬ ‫‪IVA‬‬ ‫‪VA‬‬ ‫‪VIA‬‬ ‫‪VIIA He‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪Li‬‬ ‫‪Be‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Ne‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪Na Mg‬‬ ‫‪IIIB‬‬ ‫‪IVB‬‬ ‫‪VB‬‬ ‫‪VIB‬‬ ‫‪VIIB‬‬ ‫‪VIIIB‬‬ ‫‪IB‬‬ ‫‪IIB‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Ar‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪Ca Sc‬‬ ‫‪Ti‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Cr‬‬ ‫‪Mn Fe‬‬ ‫‪Co Ni‬‬ ‫‪Cu Zn‬‬ ‫‪Ga Ge‬‬ ‫‪As‬‬ ‫‪Se‬‬ ‫‪Br‬‬ ‫‪Kr‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪54‬‬
‫‪Rb‬‬ ‫‪Sr‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Zr Nb Mo Tc‬‬ ‫‪Ru Rh Pd Ag Cd In‬‬ ‫‪Sn Sb‬‬ ‫‪Te‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪Xe‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪86‬‬
‫‪Cs‬‬ ‫‪Ba‬‬ ‫‪La‬‬ ‫‪Hf‬‬ ‫‪Ta‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪Re‬‬ ‫‪Os‬‬ ‫‪Ir‬‬ ‫‪Pt‬‬ ‫‪Au Hg Tl‬‬ ‫‪Pb Bi‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬ ‫‪Rn‬‬
‫‪87‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪112‬‬
‫‪Fr‬‬ ‫‪Ra‬‬ ‫‪Ac Rf‬‬ ‫‪Db Sg‬‬ ‫‪Bh Hs Mt Uun Uuu Uub‬‬

‫‪58‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪71‬‬
‫‪Ce‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪Nd Pm Sm Eu‬‬ ‫‪Gd Tb Dy Ho Er‬‬ ‫‪Tm Yb‬‬ ‫‪Lu‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪103‬‬
‫‪Th‬‬ ‫‪Pa‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪Np Pu Am Cm Bk‬‬ ‫‪Cf‬‬ ‫‪Es‬‬ ‫‪Fm Md No Lr‬‬
‫الشكل (‪)1 - 2‬‬
‫موقــــــع الزمــــرتين االولــى‬
‫والثانيــــة فـــــي الجــــدول‬
‫‪ 2 - 2‬ال�سفات العامة لعنا�رص الزمرتني ‪ IA‬و ‪IIA‬‬ ‫الدوري‪.‬‬

‫‪ - 1‬عناصر هاتين الزمرتين ذات كهرسلبية واطئة وطاقة تأين‬

‫واطئة‪.‬‬ ‫هل تعلم‬

‫‪ - 2‬لجميع عناصر الزمرتين غالف خارجي يحتوي على‬ ‫ان الحجر الكريم الزمرد‬
‫يتكــــــون مـــــن عنصــــر‬
‫الكترون واحد بالنسبة لعناصر الزمرة االولى (‪ )IA‬و على‬
‫البريليوم ‪ Be‬مضاف ًا اليه‬
‫الكترونين بالنسبة لعناصر الزمرة الثانية (‪.)IIA‬‬ ‫قليل من الكروم االخضر‪.‬‬

‫‪ - 3‬ال توجد عناصر الزمرتين حرة في الطبيعة لشدة‬

‫فعاليتها‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫اال ان هناك اختالف ًا بسيط ًا في الصفات العامة بين‬
‫الزمرتين االولى والثانية حيث ان عناصر الزمرة الثانية‬
‫تكون اقل فلزية من عناصر الزمرة االولى كما ان طاقة تأين‬
‫عناصر الزمرة الثانية اعلى من نظيرتها عناصر الزمرة االولى‬
‫(أ)‬ ‫بسبب نقصان الحجم الذري‪.‬‬

‫ومن اهم اخلوا�ص الفيزيائية لعنا�سر الزمرتني ‪ IA‬و ‪IIA‬‬

‫‪ - 1‬تتناقص درجات االنصهار ودرجات الغليان مع تزايد االعداد‬
‫الذرية لعناصر الزمرتين‪.‬‬
‫(ب)‬
‫‪ - 2‬إن مركبات هذه الفلزات مثل الكلوريدات ‪ NaCl‬و ‪ KCl‬و‬
‫‪ .....‬إلخ تلون لهب مصباح بنزن بألوان مميزة لكل فلز‬
‫حيث يلونه الليثيوم بلون قرمزي و مركبات الصوديوم‬
‫بلون أصفر براق (ذهبي) وكذلك الحال مع بقية فلزات‬
‫الزمرة الثانية مثل الكالسيوم الذي يلون اللهب بلون‬
‫(جـ)‬ ‫احمر طابوقي والسترونتيوم باللون القرمزي والباريوم‬
‫باللون االخضر المصفر وهكذا‪.‬‬
‫لون اللهب للعناصر‪:‬‬
‫‪ - 3‬كثافة العناصر غير منتظمة الزيادة أو النقصان مع تزايد‬
‫أ ‪ -‬الكالسيوم‪.‬‬
‫ب ‪ -‬السترونتيوم‪.‬‬ ‫اعدادها الذرية ‪ .‬علم ًا ان كثافة العناصر الثالثة االولى‬
‫جـ ‪ -‬الباريوم‪.‬‬
‫(‪ Li‬و ‪ Na‬و ‪ )K‬أقل من كثافة الماء بدرجة(‪.)25i C‬‬
‫‪o‬‬

‫(‪ )K‬بوتاسيوم‬ ‫(‪ )Na‬صوديوم‬ ‫(‪ )Li‬ليثيوم‬

‫عناصر الزمرة االولى‬

‫‬
‫(‪ )Rb‬ريبيديوم‬ ‫(‪ )Cs‬سيزيوم‬
 ‫(‪ )Mg‬مغنيسيوم‬ ‫(‪ )Be‬بريليوم‬

‫(‪ )Sr‬سترونتيوم‬ ‫(‪ )Ca‬كالسيوم‬

‫(‪ )Ra‬راديوم‬ ‫(‪ )Ba‬باريوم‬

‫بع�ص اخلوا�ص الكيميائية‪:‬‬ ‫عناصر الزمرة الثانية‬

‫‪ - 1‬لعناصر الزمرة االولى (‪ )IA‬الكترون واحد ولعناصر الزمرة‬
‫الثانية (‪ )IIA‬الكترونين في غالفهما الخارجي تستطيع ان‬
‫تفقدها عند الدخول في تفاعل كيميائي وتكوين ايونات‬
‫‪+‬‬
‫موجبة الشحنة ( ‪ ) M‬بالنسبة لعناصر الزمرة االولى او‬
‫ثنائية الشحنة ( ‪ )M‬بالنسبة لعناصر الزمرة الثانية‪.‬‬
‫‪2+‬‬

‫‪ - 2‬تتحد مع الالفلزات وتعطي امالح ًا مستقرة كثيرة الذوبان‬

‫في الماء عدا الليثيوم الذي يكون اقل ذوبانية وذلك لصغر‬
‫حجمه وقوة الجذب الكبيرة للنواة على الكتروناته‪.‬‬
‫‪ - 3‬تسلك هذه العناصر سلوك عوامل مختزلة قوية (اي انها‬ ‫هل تعلم‬
‫تميل لفقدان الكترونات التكافؤ الخارجية بسهولة اي‬ ‫المحلول الذي ينتج عن‬
‫تفاعل الفلز مع الماء هو‬
‫لسهولة تأكسدها)‪ .‬وقد سميت عناصر الزمرة االولى‬
‫محلول قاعدي (قلوي)‪.‬‬
‫بالفلزات القلوية الن محاليلها عالية القاعدية‪ .‬كما سميت‬
‫عناصر الزمرة الثانية بفلزات االتربة القلوية الن بعض‬
‫اكاسيدها عرفت باالتربة القلوية‪.‬‬

‫‬
 ‫‪Sodium‬‬ ‫‪ 3 - 2‬ال�سوديوم‬

‫‪11P+‬‬ ‫الرمز الكيميائــــي ‪Na :‬‬

‫‪12n0‬‬ ‫العــــدد الــــــــــذري ‪11 :‬‬
‫عـــــــدد الكــتـــلــــة ‪23 :‬‬

‫الترتيب االلكتروني‬
‫رسم الترتــيب االلكتروني‬
‫لذرة الصوديوم‪.‬‬ ‫عدد‬
‫رقم الغالف(‪)n‬‬ ‫رمز الغالف‬
‫االلكترونات‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪K‬‬

‫‬ ‫‪2‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪1‬‬ ‫‬ ‫‪M‬‬

‫‪ 1 - 3 - 2‬وجوده‬
‫ال يوجد الصوديوم حر ًا في الطبيعة لشدة فعاليته بل‬
‫يوجد متحد ًا مع غيره من العناصر مكون ًا مركبات ثابتة‬
‫ومنها كلوريد الصوديوم وكبريتاته وسليكاته وغيرها ويحفظ‬
‫في سوائل ال يتفاعل معها مثل البنزين النقي والكيروسين‬
‫صوديوم محفوظ في النفط‬
‫االبيض‪.‬‬ ‫(النفط االبيض) لكونه يشتعل عند تعرضه للهواء‪.‬‬

‫‪ 2 - 3 - 2‬خوا�ص عن�سر ال�سوديوم‬

‫أ ‪ -‬الخواص الفيزيائية‬
‫فلز لين وله بريق فضي اذا قطع حديث ًا‪ ،‬كثافته اقل من‬
‫كثافة الماء‪ ،‬وينصهر بدرجة (‪ .)97.81i C‬ويغلي منصهر‬
‫‪o‬‬

‫الصوديوم بدرجة (‪.)882.9i C‬‬

‫‪o‬‬

‫ب ‪ -‬الخواص الكيميائية‬
‫الصوديوم الحر عنصر فعال جد ًا يتحد مباشرة مع‬
‫المقطع الحديث للصوديوم‪..‬‬ ‫يكون ايون‬ ‫معظم الالفلزات لتكوين مركبات ايونية‪ ،‬حيث‬
‫ّ‬
‫براق‪.‬‬

‫‬
‫الصوديوم الموجب (‪ .)Na+‬واهم خواصه الكيميائية‪:‬‬
‫‪ - 1‬يتحد مباشرة مع أوكسجين الجو‪ .‬فعند تعريض قطعة من‬
‫الصوديوم (مقطوعة حديث ًا) للهواء الرطب‪ ،‬يزول بريقها‬
‫بعد فترة قصيرة وتكتسي بطبقة بيضاء‪.‬‬
‫‪ - 2‬يتحد مع غاز الكلور مباشر ًة ويشتعل اذا سخن معه‪:‬‬

‫‪2Na + Cl2‬‬ ‫‪2NaCl‬‬

‫صوديوم‬ ‫غاز الكلور‬ ‫كلوريد الصوديوم‬ ‫هل تعلم‬

‫لو تمكنا من حماية‬

‫‪ - 3‬يتفاعل بشدة مع الماء مكون ًا هيدروكسيد الصوديوم‬ ‫الصوديوم من هجوم‬
‫ومحرر ًا غاز الهيدروجين ‪.‬‬ ‫االوكســـجين الســــــريع‬
‫الصبح يضاهي االلمنيوم‬
‫والنحاس في كفاءتهما‬
‫‪2Na + 2H2O‬‬ ‫‪2NaOH + H2‬‬ ‫فـــــــي قـــــوة التــوصيل‬
‫الكهربائي‪.‬‬
‫صوديوم‬ ‫ماء‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫غاز‬
‫الصوديوم‬ ‫الهيدروجين‬

‫‪ - 4‬يتفاعل بشدة مع الحوامض المخففة مكون ًا ملح الحامض‬

‫ومحرر ًا غاز الهيدروجين‪:‬‬

‫‪2Na + 2HCl‬‬ ‫‪2NaCl‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪H2‬‬

‫صوديوم‬ ‫حامض‬ ‫كلوريد‬ ‫غاز‬
‫الهيدروكلوريك‬ ‫الصوديوم‬ ‫الهيدروجين‬

‫‪ - 5‬يتفاعل الصوديوم مع كثير من االكاسيد والكلوريدات كما‬

‫في المعادلتين اآلتيتين‪:‬‬

‫‪2Na + MgO‬‬ ‫‪Na2O + Mg‬‬

‫تفاعل الصوديوم مع الماء‪.‬‬

‫‪3Na + AlCl3‬‬ ‫‪3NaCl + Al‬‬

‫‪ 3 - 3 - 2‬ا�ستعماالت ال�سوديوم‪:‬‬
‫‪ - 1‬يستعمل كعامل مختزل قوي في بعض التفاعالت العضوية‬
‫لشدة وسرعة تأكسده‪.‬‬
‫‪ - 2‬يستعمل في انتاج سيانيد الصوديوم المستخدم في تنقية‬

‫‬
‫الذهب وله استعماالت صناعية عديدة اخرى‪.‬‬
 ‫‪ - 3‬يستخدم الصوديوم في عمليات التعدين للتخلص من‬
‫اوكسجين الهواء المتحد مع الفلزات او الذائب في‬
‫منصهراتها‪.‬‬

‫‪ 4 - 3 - 2‬الك�سف عن ايون ال�سوديوم يف مركباته‪:‬‬

‫كما مر ذكره‬ ‫نستعمل كشف اللهب (الكشف الجاف)‬
‫في خواص عناصر الزمرة االولى التي ينتمي اليها عنصر‬
‫الصوديوم حيث يلون الصوديوم اللهب باللون االصفر‪.‬‬

‫‪ 5 - 3 - 2‬بع�ص مركبات ال�سوديوم‪ :‬ـ‬

‫يلون الصوديوم اللهب بلون‬
‫إن مركبات الصوديوم واسعة اإلنتشار في الطبيعة اهمها‬
‫اصفر‪.‬‬
‫الصخور الملحية ( كلوريد الصوديوم) أو خليط من أمالح‬
‫مزدوجة و بتأثير عوامل التعرية الجوية مثل مياه األمطار و‬
‫الهواء الذي يحتوي غاز ثنائي أوكسيد الكربون‪ CO2‬يتحول‬
‫قسم من هذه األمالح إلى كاربونات الصوديوم و الطين النقي‬
‫(الصلصال) و الرمل‪.‬‬

‫أو ً‬
‫ال‪ :‬كلوريد الصوديوم‬
‫ملح الطعام النقي (كلوريد الصوديوم) ‪ NaCl‬أكثر مركبات‬
‫الصوديوم إنتشار ًا في الطبيعة فهو يوجد بشكل صخور ملحية‬
‫في كثير من البلدان أو بشكل ترسبات ملحية تحت سطح‬
‫األرض و يوجد بكميات هائلة في مياه البحار و البحيرات‬
‫و الينابيع‪.‬‬

‫بلورة كلوريد الصوديوم‪.‬‬

‫‬
 ‫‪ -‬استخراجه‪:‬‬ ‫أ‬
‫إذا كان الملح موجود ًا تحت سطح األرض بشكل ترسبات‬
‫ملحية‪ ،‬فيستخرج بحفر آبار يضخ إليها الماء‪ .‬ثم يسحب‬
‫المحلول الناتج بواسطة مضخات ماصة إلى سطح األرض‪.‬‬
‫ويبخر الماء فتتخلف بلورات الملح ثم ينقى‪.‬‬
‫تجمع االمالح في الطبيعة‪.‬‬
‫أما إذا وجد الملح بنسبة عالية في مياه البحر فتضخ‬
‫هذه المياه إلى أحواض واسعة ضحلة ثم يبخر الماء بحرارة‬
‫الشمس و هذه هي الطريقة المستخدمة اآلن في جنوب العراق‬
‫(مالحات الفاو)‪ .‬و ملح الطعام المستخرج بالطرائق السابقة ال‬
‫يكون نقي ًا ‪ .‬لذلك تتبع طرائق خاصة لتنقيته من الشوائب‪.‬‬
‫ب ‪ -‬استعماالت كلوريد الصوديوم‬
‫ملح الطعام مادة ضرورية لإلنسان ال يمكنه اإلستغناء عنها‬
‫في غذائه اليومي‪ .‬كما ان لها أهمية صناعية كبرى‪.‬فهي‪ :‬ـ‬
‫‪ - 1‬المادة الرئيسة المستعملة في تحضير العديد من مركبات‬
‫الصوديوم مثل كاربونات الصوديوم (صودا الغسيل)‬
‫المستخدمة في صناعة الورق و الزجاج و في صناعة‬ ‫ملح الطعام‪.‬‬
‫خميرة الخبز‪.‬‬
‫يستعمل كلوريد الصوديوم في تحضير هيدروكسيد‬ ‫‪- 2‬‬
‫الصوديوم المستعمل في صناعة الصابون و الورق وفي‬
‫تصفية النفط الخام‪.‬‬
‫‪ - 3‬يستخدم كلوريد الصوديوم في تحضير غاز الكلور المهم‬
‫صناعي ًا‪.‬‬
‫‪ - 4‬يستفاد من كلوريد الصوديوم في حفظ المواد الغذائية‬ ‫هل تعلم‬
‫صالحة لإلستهالك البشري لمدة من الزمن مثل اللحوم‬ ‫ان ‪ NaCl‬هو مركب ايوني‬
‫واألسماك‪ .‬إذ ان محلوله المركز يقتل البكتريا التي تسبب‬ ‫وال يصح ان يسمى جزيء‬
‫‪ NaCl‬النه يمثل ابسط‬
‫التعفن‪.‬‬
‫نسبة عددية لاليونات‬
‫‪ - 5‬يستعمل كلوريد الصوديوم في دباغة الجلود وعمليات‬ ‫المـــوجـبـة والســـالبــة‬
‫(ايونـــات العنصــرين)‬
‫صناعة الثلج للتبريد وفي تثبيت األصباغ‪.‬‬
‫في البلورة وليس عدد‬
‫ج ‪ -‬خواص كلوريد الصوديوم‬ ‫الذرات‪.‬‬

‫يمكن استنتاج بعض خواص كلوريد الصوديوم من اجراء‬

‫التجربة اآلتية‪:‬‬

‫‬
 ‫تمرين (‪)1 - 2‬‬ ‫ضع بلورات من كلوريد الصوديوم النقي في زجاجة ساعة‪.‬‬
‫ما الفرق بين كلوريد‬
‫وضع في زجاجة ساعة اخرى؛ كمية من ملح الطعام العادي‪.‬‬
‫الصوديوم النقي والسكر من‬
‫حيث تأثرهما بالحرارة‪.‬‬ ‫واترك الزجاجتين في جو رطب (مع تأشير كل منهما)‪ .‬وبعد‬
‫مرور يوم ‪ -‬او يومين ‪ -‬افحص الملح في كلتا الزجاجتين‬
‫تالحظ‪:‬‬
‫‪ -‬ترطب الملح العادي وعدم تأثر الملح النقي ‪ -‬مما يدل على‬
‫ان كلوريد الصوديوم مادة ال تمتص الماء من الجو (ال تتميء)‬
‫وان خاصية امتصاص الماء (الرطوبة) من الجو؛ تقتصر على‬
‫الملح العادي وتسمى ظاهرة امتصاص الرطوبة من الجو‬
‫والتحول الى مادة مبتلة بـ ( التميؤ )‪ .‬فملح الطعام العادي‬
‫اذن مادة متميئة‬
‫ان سبب تميؤه يعزى الى احتوائه على شوائب من كلوريد‬
‫الكالسيوم او كلوريد المغنيسيوم (او كليهما) وهاتان‬
‫المادتان تميالن المتصاص الرطوبة من الجو (تتميئان في‬
‫الجو الرطب)‪ .‬اذن ما الفرق بين كلوريد الصوديوم النقي و‬
‫ملح الطعام العادي؟؟ ولماذا؟‬

‫ثاني ًا‪ :‬هيدروكسيد الصوديوم ‪NaOH‬‬

‫هيدروكسيد الصوديوم مادة صلبة تتميء عند تعرضها‬
‫للهواء الرطب‪ .‬وبتفاعل الطبقة املتميئة منه مع غاز ثنائي‬
‫اوكسيد الكاربون في اجلو؛ تتكون طبقة من كاربونات‬
‫الصوديوم ‪ Na2CO3‬ال تذوب في محلول ‪ NaOH‬املركز في‬
‫هيدروكسيد الصوديوم‪.‬‬
‫املنطقة املتميئة‪ .‬لذلك تشكل قشرة جافة على سطح حبيبات‬
‫هيدروكسيد الصوديوم‬

‫‪CO2 + 2NaOH‬‬ ‫‪Na2CO3 + H2O‬‬

‫ثنائي اوكسيد‬ ‫طبقة متميئة من‬ ‫كاربونات الصوديوم‬ ‫ماء‬
‫الكاربون‬ ‫هيدروكسيد الصوديوم‬ ‫(قشرة جافة)‬

‫وهيدروكسيد الصوديوم قاعدة كثيرة الذوبان في املاء تستعمل‬

‫في مجاالت صناعية عديدة منها صناعة الصابون واملنظفات‬
‫(مساحيق وسوائل) وفي صناعات االنسجة والورق وكمادة‬

‫‬
‫اولية في حتضير العديد من املركبات املستعملة في الصناعة‪.‬‬
 ‫‪ 4 - 2‬الكال�سيوم ‪Calicum‬‬

‫الرمز الكيميائي ‪Ca‬‬ ‫‪20P+‬‬

‫‪20n0‬‬
‫العـــــــدد الـــذري ‪20‬‬
‫عــــــــــدد الكـــتلة ‪40‬‬

‫الترتيب االلكتروني‬

‫عدد‬ ‫رسم الترتيب االلكتروني‬

‫رقم الغالف(‪)n‬‬ ‫رمز الغالف‬
‫االلكترونات‬ ‫لذرة الكالسيوم‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪K‬‬

‫‬ ‫‪2‬‬ ‫‪L‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‪M‬‬
‫‪2‬‬ ‫‬ ‫‪N‬‬
‫‪ 1 - 4 - 2‬وجوده‬
‫ال يوجد فلز الكالسيوم بصورة حرة في الطبيعة لشدة‬
‫فعاليته ويوجد متحد ًا مع غيره من العناصر على شكل‬
‫كاربونات مثل المرمر وحجر الكلس وعلى شكل كبريتات‬
‫مثل الجبس او على شكل فوسفات مثل فوسفات الكالسيوم‬
‫او على شكل سليكات‪ .‬ويستخلص الفلز بالتحليل الكهربائي‬
‫لمنصهر كلوريد وفلوريد الكالسيوم‪.‬‬
‫يدخل الكالسيوم في تركيب بعض انواع االغذية مثل الحليب‬ ‫اغذيـــــة تحتـــــوي علــــــى‬
‫واالسماك‪.‬‬ ‫الكالسيوم‪.‬‬

‫خامــات الكالســـــيوم فـــــي‬

‫الطبيعة‪.‬‬

‫‪0‬‬
 ‫‪ 2 - 4 - 2‬بع�ص مركبات الكال�سيوم‪:‬‬

‫‪ - 1‬هيدروكسيد الكالسيوم ‪Ca)OH(2‬‬

‫يحضر باضافة املاء الى اوكسيد الكالسيوم ‪( CaO‬النورة‬
‫او اجلير احلي) في عملية تعرف باطفاء اجلير والتي تؤدي‬
‫الى احلصول على هيدروكسيد الكالسيوم الذي يعرف احيان ًا‬

‫هيدروكسيد الكالسيوم‪.‬‬ ‫باجلير املطفأ ويدعى محلول هيدروكسيد الكالسيوم الصافي‬

‫مباء الكلس الصافي كما تصفه املعادلة االتية‪:‬‬

‫‪CaO + H2O‬‬ ‫‪Ca)OH(2‬‬

‫الذي عند امرار غاز ‪ CO2‬عليه نالحظ تعكره بسبب تكون‬
‫كاربونات الكالسيوم‪ .‬كما في املعادلة االتية‪:‬‬

‫هل تعلم‬ ‫‪Ca)OH(2 + CO2‬‬ ‫‪CaCO3‬‬ ‫‪+ H2O‬‬

‫ان استمرار امرار غاز‬ ‫محلول مائي‬ ‫كاربونات الكالسيوم‬
‫‪ CO2‬في محلول ماء‬ ‫(ماء الكلس الصافي)‬ ‫راسب ابيض‬
‫الكلس الصافــي ‪ -‬بعد‬
‫تعكــره ‪ -‬يسبب عودة‬
‫︸‬
‫(محلول عكر)‬
‫المحلول صافي ًا!! وذلك‬
‫‪Ca)HCO3(2‬‬ ‫لتكــــون‬
‫كثيـــرة الذوبـــان فــــي‬ ‫‪ - 2‬كبريتات الكالسيوم ‪:‬‬
‫الماء‪.‬‬ ‫توجد بشكل جبس ‪ CaSO4.2H2O‬حيث يرتبط مع كبريتات‬
‫الكالسيوم الصلبة جزيئني من املاء يسمى ماء التبلور وعندما‬
‫يفقد ماء التبلور بالتسخين جزئي ًا يتحول الجبس الى جبس‬
‫باريس ‪ )CaSO4(2 .H2O‬والتفاعل انعكاسي اي عندما تلتقط‬
‫عجينة باريس املاء تتجمد وتتحول الى اجلبس مع متدد في‬
‫احلجم ‪ .‬وتستعمل عجينة باريس (جبس باريس) في التجبير‬
‫وفي صنع التماثيل وكذلك في البناء‪.‬‬

‫(‪2)CaSO4 .2H2O‬‬ ‫‪)CaSO4(2 .H2O + 3H2O‬‬

‫‪)CaSO4(2 .H2O + 3H2O‬‬ ‫(‪2)CaSO4 .2H2O‬‬

‫‪1‬‬
 ‫أسئلة الفصل الثاني‬

‫‪ 3.2‬بين لماذا؟‬ ‫‪ 1.2‬اختر من بين القوسين ما يكمل المعنى‬

‫العلمي فيما يأتي‪:‬‬
‫‪ – 1‬ال ينتمي االلمنيوم ‪ 13Al‬الى مجموعة‬
‫عناصر الزمرة االولى‪.‬‬ ‫‪ – 1‬من عناصر الزمرة االولى ‪( :‬الهيليوم ‪،‬‬
‫الراديوم ‪ ،‬الصوديوم ‪ ،‬البورون)‬
‫‪ – 2‬عند ترك حبيبات ‪ NaOH‬في الجو الرطب‬
‫تتميء او ً‬
‫ال ثم تتكون عليها قشرة صلبة‪.‬‬ ‫‪ – 2‬عنصر البوتاسيوم اكثر فعالية من عنصر‬
‫الليثيوم وذلك ‪ ( :‬لوجود الكتروني تكافؤ‬
‫‪ - 3‬يحفظ الصوديوم ‪ Na‬في النفط‪.‬‬
‫بذرته ‪ ،‬ألن نصف قطر ذرته اكبر ‪ ،‬لعدم‬
‫‪ - 4‬سميت عناصر الزمرة االولى بالفلزات‬ ‫وجود الكترون تكافؤ بذرته ‪ ،‬لوجوده حر ًا‬
‫القلوية‪.‬‬ ‫في الطبيعة)‪.‬‬

‫‪ - 5‬اختفاء لمعان قطعة الصوديوم المقطوعة‬ ‫‪ – 3‬تكافؤ عنصر المغنيسيوم في مركباته‪:‬‬

‫حديث ًا بعد فترة‪.‬‬
‫( ‪.) 4 ، 3 ، 2 ، 1‬‬
‫‪ 4.2‬وضح علمي ًا لماذا‪:‬‬
‫‪ – 4‬اذا فقدت ذرة الليثيوم الكترون التكافؤ‬
‫أ ‪ -‬سهولة انتزاع الكتروني التكافؤ من‬
‫تتحول الى (ايون احادي الشحنة‬
‫عنصر الكالسيوم‪.‬‬
‫الموجبة ‪ ،‬ايون سالب ‪ ،‬ايون ثنائي‬
‫ب ‪ -‬وضع العناصر ‪ :‬الليثيوم ‪ 3Li‬والصوديوم‬
‫الشحنة الموجبة ‪ ،‬ايون ثنائي الشحنة‬
‫‪ 11Na‬والبوتاسيوم ‪ 19K‬ضمن زمرة واحدة‬
‫السالبة)‪.‬‬
‫رغم اختالفها في العدد الذري‪.‬‬
‫‪ 5.2‬ما الفرق بين كلوريد الصوديوم النقي‬ ‫‪ 2.2‬أ – اذكر الفرق بين الجبس االعتيادي‬
‫‪ NaCl‬وبين ‪ NaCl‬غير النقي‪.‬‬ ‫وجبس باريس‪.‬‬

‫ب – لكلوريد الصوديوم اهمية صناعية‬

‫كبرى‪ .‬لماذا؟ اذكر ثالث فوائد له‪.‬‬

‫جـ ‪ -‬الباريوم اكثر فلزية من البريليوم ‪.‬‬

‫عالم استندنا في ذلك؟‬

‫‪2‬‬
‫‪Aluminum‬‬ ‫‪ : 3 - 3‬االملنيوم‬

‫‪1P+‬‬
‫‪1n0‬‬
‫الرمز الكيميائي‪Al :‬‬
‫‪13‬‬ ‫العدد الذري ‪:‬‬
‫‪27‬‬ ‫عدد الكتلة ‪:‬‬
‫الترتيب االلكتروني‬

‫عدد‬
‫رقم الغالف(‪)n‬‬ ‫رمز الغالف‬
‫االلكترونات‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪K‬‬ ‫رسم الترتيب االلكتروني‬

‫‬ ‫‪2‬‬ ‫‪L‬‬

‫لذرة االلمنيوم‪.‬‬

‫‬ ‫‬ ‫‪M‬‬

‫‪ 1 - 3 - 3‬وجود االملنيوم‬
‫ال يوجد االلمنيوم حر ًا في الطبيعة النه من الفلزات‬
‫الفعالة فهو يوجد متحد ًا مع غيره من العناصر ضمن مركبات‬
‫متنوعة‪ .‬وااللمنيوم اوسع الفلزات انتشار ًا في قشرة االرض‪،‬‬
‫فهو يلي االوكسجين (‪ )%46‬و السيليكون (‪ )%28‬في سعة‬
‫انتشاره‪ .‬اذ يؤلف االلمنيوم نحو (‪ )%8‬من صخور القشرة‬
‫اوكسيد االلمنيوم الطبيعي‬
‫االرضية والطين‪ ،‬ورغم انتشار سليكات االلمنيوم المعقدة‬ ‫(مع شوائب)‪.‬‬
‫في الصخور والطين‪ ،‬فانها ال تصلح الستخالص االلمنيوم‬
‫منها‪ ،‬حالي ًا‪ ،‬بسبب الكلفة العالية اقتصادي ًا‪ .‬يعتبر‬
‫البوكسايت ‪ Al2O3.2H2O‬وهو اوكسيد االلمنيوم المائي‪ ،‬الخام‬
‫الرئيس لاللمنيوم‪ ،‬فهو اهم خام يستعمل الستخالص الفلز‪.‬‬
‫بينما يعتبر الكريواليت (‪ )Na3AlF6‬وهو فلوريد مزدوج‬
‫من الصوديوم وااللمنيوم من المصادر المهمة المستعملة‬
‫الستخالص الفلز‪.‬‬
‫‪ 2 – 3 – 3‬ا�ستخال�ص االملنيوم‬
‫مـــن خــامـــات االلـمنيـــوم‬
‫هناك طرائق عديدة الستخالص االلمنيوم من مركباته‪.‬‬
‫الطبيعية ‪( ..‬التربة)‪.‬‬

‫‬
‫وتعتبر طريقة هول‪ ،‬في الوقت الحاضر‪ ،‬من احسنها‬
 ‫الشكل (‪)3 - 3‬‬
‫استخدام تفاعل الثرميت في‬
‫لحيم قضبان سكك الحديد‪.‬‬

‫د – تفاعل االلمنيوم مع الحوامض والقواعد‪:‬‬

‫يتفاعل االلمنيوم مع حامض الهيدروكلوريك المخفف‬
‫بسهولة محرر ًا غاز الهيدروجين ومكون ًا كلوريد االلمنيوم‪:‬‬

‫‪2Al‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪6HCl‬‬ ‫‪2AlCl3‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪3H2‬‬

‫املنيوم‬ ‫حامض الهيدروكلوريك‬ ‫كلوريد االملنيوم‬ ‫غاز الهيدروجني‬
‫املخفف‬

‫وال يستمر تفاعل االلمنيوم مع كل من حامض النتريك‬

‫المخفف والمركز ‪ ،‬بسبب تكون طبقة من اوكسيده ‪Al2O3‬‬
‫التي تعزل الحامض عن الفلز‪ ،‬فيتوقف التفاعل‪ ،‬ويفاد من‬
‫هذه الخاصية في حفظ حامض النتريك (التيزاب) ونقله بأوان‬
‫من االلمنيوم‪.‬‬
‫يتفاعل االلمنيوم مع محاليل القواعد مثل محلول‬
‫هيدروكسيد الصوديوم او البوتاسيوم في الماء محرر ًا غاز‬
‫الهيدروجين وملح االلمنيوم‪.‬‬
‫نستنتج من اعاله بأن عنصر االلمنيوم يتفاعل مع الحوامض‬
‫والقواعد محرر ًا غاز الهيدروجين في الحالتين ويدعى هذا‬
‫السلوك بالسلوك االمفوتيري‪.‬‬

‫‬
 ‫‪ : 4 - 3 - 3‬ا�ستعماالت االملنيوم‪:‬‬
‫اخترنا هذا العنصر للتوسع في دراسته نظري ًا وعملي ًا‬
‫ضمن حدود هذه المرحلة وذلك الن هذا العنصر هو عنصر‬
‫المستقبل بعد ان ينضب عنصر الحديد‪ .‬والبحوث العلمية‬
‫مستمرة لتيسير امكانية استخالص االلمنيوم من الطين‪.‬‬
‫يمتاز عنصر االلمنيوم وسبائكه بأن نسبة الكتلة فيه‬
‫تكون عالية جد ًا وعند تعرضه للهواء الجوي تتكون عليه طبقة‬
‫رقيقة من اوكسيد االلمنيوم صلدة جد ًا تلتصق بشدة على‬
‫السطح مانعة الهواء من الوصول الى الفلز فيتوقف التأكسد‬
‫وبذلك يكون االلمنيوم فلز يقي نفسه شر التأكل‪ ،‬وهذا ما‬
‫ال يحدث في حالة الحديد لماذا ؟ ألن طبقة اوكسيد الحديد‬
‫المتكونة (الصدأ) هشة تتفتت بسهولة فتفسح المجال للهواء‬
‫(االوكسجين والرطوبة) باستمرار فعلها بالتآكل‪.‬‬
‫يمكن استعمال االلمنيوم في صناعة االسالك الكهربائية‪،‬‬
‫حيث ان توصيل االلمنيوم للكهربائية يساوي ضعف توصيل‬
‫النحاس‪ ،‬اذا اخذنا نفس الكتلة من العنصرين‪ ،‬وهذا يؤدي‬
‫الى ان نصف قطر االسالك المصنوعة من االلمنيوم يكون‬
‫اكبر مما السالك النحاس‪ .‬لكن لكون االلمنيوم اكثر تمدد ًا‬
‫او تقلص ًا (بنسبة ‪ )%39‬من النحاس لنفس المدى الحراري‪،‬‬
‫فال تصنع االسالك الكهربائية من االلمنيوم اال ضمن نطاق‬
‫محدود‪.‬‬
‫تصنع حالي ًا من االلمنيوم صفائح رقيقة لتغليف االطعمة‬
‫واالدوية والسكائر ولالستعماالت المنزلية االخرى‪ .‬وكذلك‬
‫تصنع منه القناني المعدنية المتنوعة االحجام ‪ .‬كما تصنع من‬
‫سبائكه الخفيفة؛ االواني والقدور والمالعق والصفائح والكراسي‬
‫وكثير من الصناعات االخرى في بلدنا العراق‪ .‬بحيث ال يخلو‬
‫بيت من سبيكته المعروفة بالـ ( فافون)‪ .‬ان صناعات االلمنيوم‬

‫استعمــال االلمنيــــوم فــــي‬

‫صناعات متنوعة‪.‬‬

‫‪0‬‬
‫مثل محلول كبريتات االلمنيوم ‪ Al2)SO4(3‬مع هيدروكسيد‬
‫الصوديوم او البوتاسيوم كما في المعادلة االتية‪:‬‬

‫∆‬
‫‪Al2)SO4(3 + 6NaOH‬‬ ‫‪2Al)OH(3 + 3Na2SO4‬‬
‫كبريتات‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫كبريتات‬
‫االملنيوم‬ ‫الصوديوم‬ ‫االملنيوم‬ ‫الصوديوم‬

‫وهيدروكسيد االلمنيوم مادة جيالتينية بيضاء ال تذوب في‬

‫الماء‪.‬‬
‫‪ – 2‬اوكسيد االلمنيوم ‪Al2O3‬‬
‫يحضر من التسخين الشديد لهيدروكسيد االلمنيوم كما‬
‫في المعادلة االتية‪:‬‬

‫∆‬
‫‪2Al )OH(3‬‬ ‫‪Al2O3 + 3H2O‬‬
‫وقد يوجد اوكسيد االلمنيوم في الطبيعة بصورة غير نقية‪،‬‬
‫وعلى شكل مادة صلدة تستعمل في صقل المعادن وتلميعها‪.‬‬
‫كما يدخل اوكسيد االلمنيوم في تركيب الكثير من االحجار‬
‫الكريمة عندما يكون مخلوط ًا مع بعض المعادن التي تعطيها‬
‫مظهر ًا براق ًا والوان ًا جميلة‪.‬‬ ‫اوكسيـــــد االلمنيـــــوم فـــي‬
‫االحجار الكريمة‪.‬‬

‫‪ – 3‬الشب ‪Alum‬‬
‫عند مزج مقدارين متكافئين من محلولي كبريتات‬
‫االلمنيوم وكبريتات البوتاسيوم المائيين وترك المحلول‬
‫ليتبخر ماؤه‪ ،‬نحصل على بلورات ملح يحتوي على كبريتات‬
‫االلمنيوم وكبريتات البوتاسيوم وجزيئات ماء التبلور بنسبة‬
‫كتلية ثابتة‪ .‬و الصيغة العامة للشب هي ‪]KAl )SO4(2. 12H2O[ :‬‬
‫ويسمى ايض ًا شب البوتاس‪.‬‬
‫يستخدم الشب االعتيادي في مجاالت متعددة منها لتعقيم‬
‫بعض الجروح الخفيفة‪ ،‬حيث يساعد على تخثر الدم بسهولة‪،‬‬
‫بسبب ذوبانه في الماء وترسب ‪ Al)OH(3‬على الجروح حيث‬
‫يوقف سيالن الدم فيتخثر كما يستخدم في تثبيت االصباغ‬

‫‪2‬‬
‫على االقمشة وفي تصفية مياه الشرب‪.‬‬
 ‫‪ 7 – 3 – 3‬الك�سف عن ايون االملنيوم يف حماليل مركباته‬
‫يكشف عن ايون االلمنيوم في مركباته بوساطة محلول‬
‫قاعدي مثل هيدروكسيد الصوديوم او هيدروكسيد البوتاسيوم‬
‫حيث تتفاعل هذه المواد مع ايون االلمنيوم ‪ Al‬لتكون راسب ًا‬
‫‪3+‬‬

‫ابيض جالتيني ًا هو هيدروكسيد االلمنيوم ‪ Al)OH(3‬كما في‬

‫المعادلة االتية‪:‬‬
‫‪+‬‬
‫‪Al)OH(3 ↓ + 3Na‬‬
‫‪3+‬‬
‫‪Al‬‬ ‫‪+ 3NaOH‬‬
‫ايون‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫ايون‬
‫االلمنيوم‬ ‫الصوديوم‬ ‫االلمنيوم‬ ‫الصوديوم‬

‫فمث ً‬
‫ال‪:‬‬

‫‪AlCl3 + 3NaOH‬‬ ‫‪Al)OH(3 ↓ + 3NaCl‬‬

‫يذوب عندما تضاف‬ ‫ان هذا الراسب ونعني به ‪Al)OH(3‬‬

‫اليه زيادة من هيدروكسيد الصوديوم ‪ NaOH‬بسبب تكون‬
‫الومينات الصوديوم الذائبة ويذوب كذلك باضافة حامض‬
‫اليه بسبب السلوك االمفوتيري ‪.‬‬

‫‬
 ‫أسئلة الفصل الثالث‬
‫‪ 5.3‬اختر من القائمة (ب) ما يناسب كل‬ ‫‪ 1.3‬حدد العنصر الذي ال ينتمي للزمرة‬
‫عبارة في القائمة ( أ ) ‪:‬‬ ‫الثالثة مما يأتي مع ذكر السبب‪:‬‬

‫‪31‬‬
‫‪Ga ,‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪Al‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪Mg‬‬
‫‪12‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪B‬‬
‫القائمة ( أ )‪:‬‬ ‫‪ 2.3‬اختر من بين القوسين ما يكمل المعنى‬
‫‪ - 1‬عنصر ذو سلوك امفوتيري‬ ‫العلمي في العبارات االتية‪:‬‬
‫ال مختز ً‬
‫ال‬ ‫‪ - 2‬تفاعل يسلك فيه االلمنيوم عام ً‬ ‫‪ - 1‬الكاليوم ‪ Ga‬عنصر ينتمي للزمرة‪:‬‬
‫ويحرر طاقة حرارية عالية تذيب الحديد‪.‬‬ ‫(االولى ‪ ،‬الثانية ‪ ،‬الثالثة)‪.‬‬
‫‪ - 3‬اوكسيد االلمنيوم‬ ‫‪ - 2‬يكون عنصر االلمنيوم في عملية‬
‫‪ - 4‬ملح مزدوج من كبريتات البوتاسيوم‬ ‫ال‪( :‬مساعد ًا ‪ ،‬مؤكسد ًا ‪،‬‬
‫الثرميت عام ً‬
‫وااللمنيوم‬ ‫مختز ً‬
‫ال)‪.‬‬
‫‪ - 5‬احد عناصر الزمرة ‪ IIIA‬هو شبه فلز‪.‬‬ ‫‪ - 3‬سبيكة برونز االلمنيوم تتكون من‬
‫نسبة (عالية ‪ ،‬قليلة ‪ )%100 ،‬من عنصر‬
‫االلمنيوم‪.‬‬
‫القائمة (ب)‬ ‫‪ 3.3‬اكمل العبارات االتية بما تراه مناسب ًا‬
‫‪ - 1‬الثرميت‬ ‫التمام المعنى‪:‬‬
‫‪ - 2‬الشب‬ ‫‪ - 1‬يتفاعل االلمنيوم مع الحوامض محرر ًا‬
‫‪ - 3‬االلومينا‬ ‫وعند تفاعله مع القواعد‬ ‫‪........‬‬ ‫غاز‬
‫‪ - 4‬االلمنيوم‬ ‫يحرر ‪ .........‬النه ‪..........‬‬
‫‪ - 5‬االنديوم‪.‬‬ ‫‪ - 2‬تأثير اوكسجين الهواء الجوي في‬
‫‪ - 6‬البورون‪.‬‬ ‫االلمنيوم ال يؤدي الى تآكله كما في حالة‬
‫الحديد وذلك بسبب ‪..........‬‬
‫‪ - 3‬التسخين الشديد لهيدروكسيد االلمنيوم‬
‫يعطي ‪............. ، ...........‬‬
‫‪ - 4‬ملح مكون من عنصري البوتاسيوم‬
‫وااللمنيوم يدعى ‪.............‬‬
‫‪ - 5‬عنصر االلمنيوم يتفاعل مع الحوامض‬
‫والقواعد ويدعى هذا السلوك بـ ‪...........‬‬
‫كيف يستخلص االلمنيوم مع رسم‬ ‫‪4.3‬‬
‫الجهاز والتأشير الكامل على االجزاء؟‬

‫‬
 ‫‪4‬‬ ‫الفصل الرابع‬

‫احملاليل والتعبير عن التركيز‬

‫‪Solutions and Expression for Concentration‬‬

‫ً‬
‫قادرا على أن‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من دراسة هذا الفصل يكون الطالب‬

‫يتعرف على احملاليل وطبيعتها‪.‬‬

‫مييز بني أنواع احملاليل‪.‬‬
‫يفهم قابلية الذوبان والعوامل املؤثرة فيها‪.‬‬
‫يتعرف على بعض التعابير عن التراكيز وهي النسبة الكتلية والنسبة احلجمية ‪.‬‬

‫‬
 ‫‪ 1 - 4‬مقدمة‬ ‫هل تعلم‬

‫الماء الذي نستخدمه في‬

‫حياتنا اليومية يعتبر‬
‫تعتبر المحاليل مهمة في علم الكيمياء الى ابعد حد‪ ،‬اذ‬
‫محلول حيث يحتوي على‬
‫ان المحاليل السائلة بصفة خاصة تكون هي الوسط المألوف‬ ‫االمالح الفلزية والبكتريا‬
‫وكثير من المواد االخرى‬
‫غالب ًا بالنسبة للتفاعالت الكيميائية حيث انها تساعد‬
‫الذي يحدد نسبة تراكيزها‬
‫على حدوث التداخل بين المواد المتفاعلة لحدوث التفاعل‬ ‫المســـــموح بتـواجـــدهـا‬
‫في مياه الشرب طبق ًا‬
‫الكيميائي‪.‬‬
‫للمعايير العالمية‪.‬‬

‫‪Solution‬‬ ‫‪ 2 - 4‬املحلول‬ ‫‪HCl‬‬

‫خليط متجانس مكون من مادتين او اكثر ال يحدث بينها‬

‫تفاعل كيميائي‪ ،‬تسمى المادة الموجودة بوفرة في المحلول‬
‫مذيب (‪ )Solvent‬وتسمى المادة الموجودة بقلة في المحلول‬
‫بالمذاب (‪ .)Solute‬ويمكن تمثيل ذلك بالمعادلة االتية‪:‬‬

‫مذاب‬ ‫‪+‬‬ ‫مذيب‬ ‫محلول‬ ‫محلول حامضي‬

‫‪Solute‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪Solvent‬‬ ‫‪Solution‬‬

‫‪KOH‬‬

‫‪ 1 - 2 - 4‬انواع املحاليل‬
‫المحاليل عدة انواع اهمها واكثرها شيوع ًا هي المحاليل‬
‫السائلة‪ ،‬اي عندما يكون المذيب سائل ويمكن تحضير هذه‬
‫المحاليل باذابة مادة صلبة في سائل‪ ،‬مثل اذابة ملح الطعام‬
‫(‪ )NaCl‬في الماء لنحصل على محلول ملح الطعام او اذابة‬ ‫محلول قاعدي‬

‫هيدروكسيد الصوديوم في الماء (محلول قاعدي)‪ ،‬او سائل‬

‫‪KCl‬‬
‫في سائل كإذابة الكحول في الماء او اذابة غاز في سائل‬
‫كاذابة غاز كلوريد الهيدروجين (‪ )HCl‬في الماء ويسمى‬
‫الناتج االخير بحامض الهيدروكلوريك (محلول حامضي)‬
‫[الشكل (‪.])1 - 4‬‬

‫‪H2O‬‬
‫‪HCl‬‬ ‫‪HCl‬‬ ‫محلول ملحي‬
‫غاز كلوريد‬ ‫محلول حامض‬
‫الهيدروجين‬ ‫الهيدروكلوريك‬
‫الشكل (‪)1 - 4‬‬
‫انواع مختلفة من المحاليل‬

‫‬
 ‫وهناك انواع أخرى للمحاليل منها غاز في غاز مثل الهواء‬
‫الجوي‪ ،‬ومحلول صلب في صلب مثل السبائك المختلفة‬
‫واهمها قطع النقود المعدنية وسبائك الذهب وسنتطرق في‬
‫هذا الفصل الى المحاليل السائلة فقط‪.‬‬

‫‪ 2 - 2 - 4‬طبيعة املحاليل‬
‫تختلف المحاليل في تسميتها وذلك حسب كمية‬
‫المذاب والمذيب او طبيعة عملية الذوبان‪ .‬فالمحلول‬
‫الذي يوصف بأنه مشبع (‪ )Saturated Solution‬هو المحلول‬
‫الذي يحتوي على أكبر قدر ممكن من المذاب وان المذيب‬
‫ال يستطيع ان يذيب اي زيادة اخرى من المذاب عند‬
‫درجة حرارة محددة وضغط معين‪ .‬أما عندما تفوق كمية‬
‫المذاب في محلول ما قد يمكن للمذيب من اذابته في‬
‫الظروف االعتيادية يسمى هذا المحلول بفوق المشبع‬
‫(‪ )Supersaturated Solution‬وهذا النوع من المحاليل غير ثابت‬
‫حيث أنها تلفظ الكمية الزائدة من المذاب على شكل راسب‬
‫ليتحول الى محلول مشبع‪ .‬ويعرف المحلول بأنه غير مشبع‬
‫(‪ )Unsaturated Solution‬اذا احتوى على كمية من المذاب اقل من‬
‫الكمية الالزمة للتشبع عند درجة الحرارة والضغط المحددين‬
‫الشكل (‪.)2 - 4‬‬
‫عندما تتأين جزيئات المذاب في المحلول يسمى عند‬
‫الشكل (‪)2 - 4‬‬
‫أ ‪ -‬محلول مشبع‪.‬‬ ‫ذلك المحلول بالمحلول االلكتروليتي (‪،)Electrolyte Solution‬‬
‫ب ‪ -‬محلول فوق المشبع‪.‬‬
‫والمذاب قد يكون الكتروليت ًا قوي ًا عندما تتأين جزيئاته‬
‫جـ ‪ -‬محلول غير مشبع‪.‬‬
‫في المحلول مثل حامض الهيدروكلوريك‬ ‫بشكل تام‬
‫[(الشكل ‪ .])3 - 4‬وقد يكون المذاب الكتروليت ًا ضعيف ًا اي ان‬

‫الشكل (‪)3 - 4‬‬ ‫‪HCl‬‬ ‫‪H+ + Cl-‬‬

‫تتأين جزيئات االلكتروليت‬
‫القــــــــوي بشـــــكل تـــام في‬
‫المذيب‪.‬‬

‫‬
‫بدرجة غير تامة وأحيان ًا بدرجة بسيطة جد ًا‬
‫ٍ‬ ‫جزيئاته تتأين‬
‫مثل حامض الهيدروفلوريك حيث يتفكك (يتأين) بدرجة‬
‫قليلة جد ًا في المذيب وتكون ايوناته في حالة توازن مع‬
‫الجزيئات غير المتأينه [الشكل (‪ ،])4 - 4‬وفي المعادلة ادناه‬
‫تعني االسهم المتعاكسة ان المادة المتأينة جزئي ًا في حالة‬
‫توازن مع االيونات الناتجة‪.‬‬

‫‪HF‬‬ ‫‪H+ + F-‬‬

‫وهناك مركبات جزيئاتها ال تتأين في المذيب مطلق ًا تسمى‬
‫محاليلها بمحاليل غير الكتروليتية مثل السكر والكحول‬
‫االثيلي‪.‬‬

‫‪Solubility‬‬ ‫‪ 3 - 4‬قابلية الذوبان‬

‫تعرف بانها اكبر كمية من المادة المذابة يمكن ان تذوب‬

‫في حجم ثابت من مذيب معين للحصول على محلول مشبع‬ ‫الشكل (‪)4 - 4‬‬
‫تتأين جزيئات االلكتروليت‬
‫عند درجة حرارة معلومة (محددة)‪ .‬وتختلف قابلية الذوبان‬
‫الضـــعيف فــــي المــــذيب‬
‫تبع ًا لطبيعة المذاب والمذيب ودرجة الحرارة والضغط‪.‬‬ ‫بشــــــكل جزئـــــي وتكــــون‬
‫االيونات الناتجة متواجدة‬
‫والتي سنشرحها بايجاز كما يأتي‪.‬‬
‫بتوازن مع الجزيئات غير‬
‫المتأينة‪.‬‬
‫‪ 1 - 3 - 4‬طبيعة املذاب واملذيب‬
‫اذا وضعت كمية صغيرة من بلورات ملح الطعام في دورق‬
‫به ماء‪ ،‬فان البلورات تذوب فيه ببطء‪ ،‬واذا رج الدورق‬
‫بمحتوياته تذوب البلورات بسرعة اكبر‪ ،‬حيث تؤدي عملية‬
‫الرج الى مالمسة سطح البلورات بالماء بصورة اكبر‪ ،‬الن‬
‫عملية الذوبان ظاهرة تتعلق بالسطح المعرض للذوبان‪ ،‬وهذا‬
‫السبب في تحريك قدح الشاي بالملعقة بعد وضع السكر فيه‬
‫(الشكل ‪ .)5 - 4‬كما ان مسحوق السكر يذوب اسرع من حبيبات‬
‫السكر‪ ،‬الن سطح المسحوق المعرض لمالمسة جزيئات الماء‬
‫يكون اكبر من السطح لحبيبات السكر‪ ،‬اذ ًا نستنتج انه كلما‬
‫الشكل (‪)5 - 4‬‬
‫ازداد سطح المادة المذابة المعرض للمذيب ازدادت سرعة‬ ‫يذوب الســــكر بســرعة عند‬
‫تحريكه بالملعقة‪.‬‬

‫‬
‫الذوبان‪ ،‬اما بالنسبة للمذيب فالطبيعة القطبية أو غير‬
‫‪Concentration of Solution‬‬ ‫‪ 4 - 4‬تركيز املحلول‬

‫كما اسلفنا ان المحلول يتكون من جزئين رئيسيين هما‬

‫المذاب والمذيب‪ .‬وتختلف المحاليل من حيث كميات المذاب‬
‫والمذيب فيها‪ .‬وهناك طرق يمكن بواسطتها التعبير عن هذه‬
‫الكميات وعالقتها بعضها ببعض ويعبر عن هذه العالقة عادة‬ ‫مركز‬ ‫مخفف‬

‫بتركيز المحلول‪ .‬يعرف تركيز المحلول بانه كمية المادة‬ ‫الشكل (‪)8 - 4‬‬
‫المذابة في كمية معينة من المذيب او المحلول‪ ،‬ويمكن التعبير‬ ‫محلول مخفف ومحلول مركز‬
‫من كبريتات النحاس‪.‬‬
‫عن تركيز المحلول وصفي ًا او كمي ًا ويستخدم مصطلحي‬
‫مخفف (‪ )Dilute‬ومركز (‪ )Concentreated‬لوصف تركيز‬
‫المحلول [الشكل (‪ .])8 - 4‬فالمحلول الذي يحتوي على كمية‬
‫قليلة نسبي ًا من المذاب يوصف بانه محلول مخفف‪ .‬بينما‬
‫يوصف المحلول الذي يحتوي على كمية كبيرة من المذاب‬
‫بانه محلول مركز [الشكل (‪ ،])9 - 4‬كما يمكن تحويل المحلول‬
‫المركز الى مخفف باضافة كمية اكبر من المذيب اليه‪.‬‬
‫اما كمي ًا فيمكن ان نعبر عن تركيز المحلول بعدة طرائق‬
‫(أ)‬
‫اهمها‪:‬‬

‫‪ 1 - 4 - 4‬الرتكيز بالن�سبة املئوية الكتلية‬

‫وهو عدد وحدات الكتلة من المادة المذابة في ‪ 100‬وحدة‬
‫كتلة من المحلول (النسبة الكتلية للمذاب او المذيب) او‬
‫ببساطة هي عدد غرامات المذاب في مئة غرام من المحلول‬
‫وتحسب النسبة المئوية الكتلية للمذاب والمذيب كما‬ ‫(ب)‬

‫يأتي‪:‬‬

‫كتلة المذاب‬ ‫الشكل (‪)9 - 4‬‬

‫النسبة الكتلية للمذاب = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ × ‪%100‬‬ ‫أ ‪ -‬توزيع جزيئات المذاب‬
‫كتلة المحلول‬ ‫في المحلول المركز‪.‬‬
‫او ان ‪:‬‬ ‫ب ‪ -‬توزيع جزيئات المذاب‬
‫كتلة المذاب (‪)m1‬‬ ‫في المحلول المخفف‪.‬‬
‫النسبة الكتلية للمذاب = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ × ‪%100‬‬
‫كتلة المحلول (‪)m1+m2‬‬
‫او بتعبير آخر‪:‬‬
‫كتلة المذاب (‪)m1‬‬
‫النسبة الكتلية للمذاب = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ × ‪%100‬‬
‫كتلة المحلول (‪)mT‬‬

‫‪0‬‬
 ‫حيث (‪ )m1‬كتلة المذاب و (‪ )m2‬كتلة المذيب و (‪ )mT‬كتلة‬
‫هل تعلم‬ ‫المحلول {مجموع كتلة المذاب والمذيب(‪.})m1+m2‬‬
‫الكثير من المواد التي‬ ‫وبالطريقة نفسها يمكن ان نكتب النسبة المئوية الكتلية‬
‫تباع يتم تخزيتها وبيعها‬
‫في صورة مركزة ويتم‬ ‫للمذيب بالعالقة الرياضية االتية‪:‬‬
‫تخفيفها عند االستخدام‬
‫كتلة المذيب (‪)m2‬‬
‫فمثال معجون الطماطم‬ ‫النسبة الكتلية للمذيب = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ × ‪%100‬‬
‫المستخدم في بيوتنا‬ ‫كتلة المحلول (‪)mT‬‬
‫يباع بصورة مركزة بل‬
‫كلما كان تركيزه اعلى‬ ‫وبشكل عام يمكن ان نكتب الصيغة الرياضية للتعبير عن‬
‫اصبحت قيمته اكثر ولكن‬
‫عند استخدامه في المطبخ‬
‫التركيز الكتلي المئوي‪:‬‬
‫يتم تخفيفه باضافة الماء‬
‫اليه‪.‬‬ ‫كتلة المكون‬
‫النسبة الكتلية ألي مكون = ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ × ‪%100‬‬
‫كتلة المحلول‬ ‫من مكونات المحلول‬

‫مثال ‪:1 - 4‬‬

‫ما النســبة الكتلية للمــذاب والمــذيب لمحلول مكـــون مــن‬
‫‪ 15.3 g‬ملح الطعام مذاب في ‪ 155 g‬من الماء؟‬
‫تمرين (‪)1 - 4‬‬ ‫احلـــــــــــل‪:‬‬
‫احسب النسب الكتلية لكــل‬
‫مـــن المــذاب والمذيب فـــي‬ ‫‪m1 = 15.3 g‬‬ ‫كتلة المذاب‪:‬‬
‫محلـــول محضـــر مــن اذابـة‬
‫‪m2 = 155 g‬‬ ‫كتلة المذيب‪:‬‬
‫‪ 48.2 g‬من السكر في ‪498 g‬‬
‫من الماء‪.‬‬ ‫‪mT = m1 + m2‬‬ ‫كتلة المحلول ‪:‬‬
‫‪= 15.3 + 155‬‬
‫‪= 170.3 g‬‬

‫‪m1‬‬
‫‪%100‬‬ ‫النسبة الكتلية للمذاب = ــــــــــــــــ ×‬
‫‪mT‬‬

‫‪15.3 g‬‬
‫= ــــــــــــــــ × ‪% 8.98 = %100‬‬
‫‪170.3 g‬‬

‫‪m2‬‬
‫‪%100‬‬ ‫النسبة الكتلية للمذيب = ــــــــــــــــ ×‬
‫‪mT‬‬

‫‪155 g‬‬
‫= ـــــــــــــــــــ × ‪% 91.02 = %100‬‬

‫‪1‬‬
‫‪170.3 g‬‬
 ‫مثال ‪:2 - 4‬‬
‫نموذج من الخل يحتوي على نسبة كتلية مقدارها ‪ % 4‬من‬ ‫هل تعلم‬
‫حامض الخليك‪ .‬ما كمية الخل التي نحتاجها لكي نحصل‬ ‫ان محلول الخل يتكون من‬
‫بتراكيز‬ ‫الخليك‬ ‫حامض‬
‫على ‪ 20 g‬من حامض الخليك؟‬ ‫مختلفة مذاب في كمية من‬
‫الماء‪.‬‬
‫احلـــــــــــل‪:‬‬
‫‪m1‬‬
‫‪%100‬‬ ‫النسبة الكتلية للمذاب = ــــــــــــــ ×‬
‫‪mT‬‬

‫‪20 g‬‬
‫= ـــــــــــــــ × ‪%100‬‬ ‫‪%4‬‬
‫‪mT‬‬
‫تمرين (‪)2 - 4‬‬
‫‪2000‬‬ ‫احسب النسب الكتلية لكل‬
‫= ــــــــــــــ‬ ‫‪mT‬‬ ‫من حامض الهيدروكلوريك‬
‫‪4‬‬ ‫والماء عند تخفيف ‪20 g‬‬
‫من ‪ HCl‬في ‪ 80 g‬من الماء‬
‫= ‪mT‬‬ ‫‪500 g‬‬ ‫كمية الخل التي نحتاجها‬ ‫المقطر‪.‬‬

‫‪ 2 - 4 - 4‬الرتكيز بالن�سبة املئوية احلجمية‬

‫وهي نسبة حجم كل مكون من مكونات المحلول الى‬
‫الحجم الكلي للمحلول مضروب ًا في مئة‪.‬‬
‫حجم المذاب (‪)V1‬‬
‫النسبة الحجمية للمذاب = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ × ‪%100‬‬
‫حجم المحلول (‪)V1 + V2‬‬

‫حجم المذاب (‪)V1‬‬

‫النسبة الحجمية للمذاب = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ × ‪%100‬‬
‫حجم المحلول (‪)VT‬‬

‫وبنفس الطريقة يمكن ايجاد النسبة المئوية الحجمية للمذيب‪:‬‬

‫حجم المذيب (‪)V2‬‬

‫النسبة الحجمية للمذيب = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ × ‪%100‬‬
‫حجم المحلول (‪)VT‬‬

‫يرمز لحجم المذاب ‪ V1‬ولحجم المذيب ‪ V2‬ولحجم المحلول‬

‫‪ [ VT‬ويمثل مجموع حجمي المذاب والمذيب (‪] )V1 + V2‬‬
‫وبشكل عام يمكن ان نكتب الصيغة الرياضية للتعبير عن‬

‫‪2‬‬
 ‫مثال ‪:5 - 4‬‬
‫اذيب ‪ 5 g‬من كبريتات النحاس في ‪ 0.5 L‬من الماء المقطر‬
‫احسب تركيز المذاب في المحلول بوحدة ‪.g/L‬‬
‫احلـــــــــــل‪:‬‬

‫(‪m )g‬‬ ‫‪5g‬‬

‫‪ = 10 g/L‬ـــــــــــــــ = ــــــــــــــــ = التركيز (غرام‪/‬لتر)‬
‫(‪V )L‬‬ ‫‪0.5 L‬‬

‫مثال ‪:6 - 4‬‬

‫احسب النسبة الكتلية لكحول المثيل لمحلول يحتوي على‬
‫‪ 27.5 g‬من كحول المثيل و ‪ 175 mL‬من الماء‪( .‬افترض ان‬
‫كثافة الماء تساوي ‪.) 1.00 g/mL‬‬
‫تمرين (‪)5 - 4‬‬ ‫احلـــــــــــل‪:‬‬
‫احسب كتلة ‪ KCl‬بالغرامات‬
‫يمكن حساب كتلة الماء التي نحتاجها اليجاد النسبة الكتلية‬
‫الموجودة في ‪ 0.337 L‬في‬
‫محلول نسبة ‪ KCl‬الكتلية‬ ‫باستخدام تعريف الكثافة‪.‬‬
‫فيه تساوي ‪ ( . % 5.80‬افترض‬
‫ان كثافة المحلول تساوي‬
‫‪. 1.05 g/mL‬‬
‫‪ᵨ‬‬ ‫(‪m )g‬‬
‫ـــــــــــــــــــــ = (‪) g / mL‬‬
‫(‪V )mL‬‬
‫ومنه‪:‬‬

‫=(‪m)g‬‬ ‫‪ᵨ‬‬ ‫(‪) g / mL( × V )mL‬‬

‫(‪m ) g ( = 1.00 ) g / mL( × 175 )mL‬‬
‫‪m ) g ( = 175 g‬‬

‫‪m1 = 27.5 g‬‬ ‫كتلة كحول المثيل‪:‬‬

‫‪m2 = 175 g‬‬ ‫كتلة الماء‪:‬‬
‫‪mT = m1 + m2‬‬ ‫كتلة المحلول ‪:‬‬
‫‪= 27.5 + 175‬‬
‫‪= 202.5 g‬‬

‫‪m1‬‬
‫‪%100‬‬ ‫النسبة الكتلية لكحول المثيل = ــــــــــــــــ ×‬
‫‪mT‬‬

‫‪27.5 g‬‬
‫= ــــــــــــــــ × ‪% 13.6 = %100‬‬

‫‬
‫‪202.5 g‬‬
 ‫‪5‬‬ ‫الفصل اخلامس‬

‫الزمرة الرابعة‬
‫‪Group IVA‬‬

‫ً‬
‫قادرا على أن ‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من دراسة هذا الفصل يكون الطالب‬

‫يعرف موقع الزمرة في اجلدول الدوري واسماء ورموز عناصرها‪.‬‬

‫يتعرف على بعض الصفات العامة لعناصر الزمرة‪.‬‬
‫يرسم الترتيب االلكتروني لذرة السليكون‪.‬‬
‫يعرف وجود السليكون في الطبيعة واهميته‪.‬‬
‫ً‬
‫وصناعيا‪.‬‬ ‫ً‬
‫مختبريا‬ ‫يفهم كيفية حتضير السليكون‬
‫يتعرف على خواصه الفيزيائية والكيميائية‪.‬‬
‫يتعرف على مركبات السليكون الطبيعية والصناعية‪.‬‬
‫يطلع على استخدامات السليكون‪.‬‬

‫‬
 ‫مستقر‪ .‬ولصعوبة فقدان او اكتساب أربعة الكترونات فان‬
‫هل تعلم‬
‫يســـتـعـمـــل القصـــديـــر‬ ‫عناصر هذه الزمرة تميل الى المشاركة بأربعة الكترونات‬
‫بصورة واسعة في طالء‬ ‫عن طريق تكوين آواصر تساهمية لتعطي حالة التاكسد‬
‫الحديد والمعادن االخرى‬
‫المســـتعملـة في صناعة‬ ‫الرباعية للعنصر (‪ .)4+‬وفي الحقيقة فان مركبات السليكون‬
‫علب حفظ االغذية المعلبة‬
‫كعلب معجون الطماطة‬ ‫والكاربون هي مركبات تساهمية ذات حالة تاكسد رباعية‪،‬‬
‫وعلب الزيـــوت النباتيــة‬ ‫بينما الجرمانيوم والقصدير والرصاص فأنها تكون مركبـات‬
‫وعلب المربيــات وغيرها‬
‫لحمايتها من التآكل‪.‬‬ ‫تساهمية وأيونية معا‪ ،‬حيث أن في المركبات األيونية يتم‬
‫فقدان إلكترونين فقط لتكوين ( ‪ ) Ge2+‬و ( ‪ ) Sn2+‬و (‪ ،)Pb2+‬أن‬
‫لعناصر هذه الزمرة سواء منها ذات الصفات الفلزية أو ذات‬
‫الصفات الالفلزية فعالية ضعيفة‪ ،‬فهي تتفاعل مع الالفلزات‬
‫مثل األوكسجين ولكنها تحتاج الى حرارة إلتمامها ‪.‬‬

‫‪Silicon‬‬ ‫‪ 3 - 5‬ال�سليكون‬

‫‪1P+‬‬ ‫الرمز الكيميائــــي ‪Si :‬‬

‫‪1n‬‬ ‫العــــدد الــــــــــذري ‪14 :‬‬
‫عـــــــدد الكــتـــلـــــة ‪28 :‬‬

‫الترتيب االلكتروني‬
‫الشكل (‪)2 - 5‬‬
‫رســـم الترتيب االلكترونـــي‬
‫لذرة السليكون‪.‬‬ ‫عدد‬
‫رقم الغالف(‪)n‬‬ ‫رمز الغالف‬
‫االلكترونات‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪K‬‬

‫‬ ‫‪2‬‬ ‫‪L‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‪M‬‬

‫يبين الشكل (‪ )2 - 5‬الترتيب االلكتروني لعنصر‬

‫السليكون حيث يظهر انه يحتوي على أربعة الكترونات في‬
‫غالفه الخارجي‪ ،‬وبما انه من الصعب على العنصر أن يفقد‬
‫أربعة الكترونات أو يكتسبها لذلك يشارك فيها فتكون اغلب‬

‫‪1‬‬
‫مركبات السليكون تساهمية‪ ،‬ويكون تكافؤه رباعي ًا‪.‬‬
 ‫‪ 1 - 3 - 5‬وجوده‬
‫يعتبر السليكون العنصر األكثر انتشارا في قشرة االرض‬
‫بعد األوكسجين‪ ،‬حيث يشكل اكثر من ربع القشرة االرضية‬
‫أ ‪ -‬غير متبلور ب ‪ -‬متبلور‬
‫بنسبة تصل الى ‪ ،%28‬حيث غالب ًا ما يكون متحد ًا مع االوكسجين‬
‫في التربة او على شكل ترسبات طينية ورملية‪ .‬وال يوجد‬ ‫الشكل (‪)3 - 5‬‬
‫صور عنصر السليكون‪.‬‬
‫السليكون بصورة حرة في الطبيعة ولكنه يوجد في الصخور‬
‫على هيئة ثنائي اوكسيد السليكون (‪ )SiO2‬ويدخل في تركيب‬
‫مختلف السليكات وعلى شكل الكوارتز والرمل‪ .‬وللسليكون‬
‫كما مبين في الشكل (‪ )3 - 5‬صورتين احداهما متبلورة‬
‫وفيها يكون لون المسحوق بني غامق واالخرى غير متبلورة‬
‫وفيها يكون لون مسحوقه رصاصي غامق‪ ،‬المتبلورة منه اقل‬
‫فعالية وكلتا الصورتين لهما التركيب نفسه ‪.‬‬

‫‪ 2 - 3 - 5‬حت�سريه‬

‫أ ‪ -‬تحضيره مختبري ًا‬ ‫العالم برزلوس‬

‫يحضر السليكون غير المتبلور بتسخين عنصر‬ ‫هل تعلم‬

‫البوتاسيوم في جو من رباعي فلوريد السليكون ‪ SiF4‬وفق‬ ‫حضر السليكون الول مرة‬

‫من قبل العالم برزلوس‬
‫المعادلة‪:‬‬ ‫(‪ )Berzelius‬عام ‪1823‬م‬
‫من تفاعل رباعي فلوريد‬
‫السليكون مع البوتاسيوم‬
‫على‬ ‫حصل‬ ‫حيث‬
‫∆‬
‫السليكون غير البلوري‪.‬‬
‫‪SiF4 + 4K‬‬ ‫‪Si + 4KF‬‬ ‫اما السليكون البلوري‬
‫بينما يحضر السليكون المتبلور باذابة السليكون في‬ ‫فحضر الول مرة من قبل‬
‫العالم ديفايل (‪)Deville‬‬
‫منصهر االلمنيوم ثم تبريد المحلول حيث تنفصل بلورات‬ ‫عام ‪1854‬م من التحلل‬
‫لكلوريد‬ ‫الكهربائي‬
‫السليكون عن المحلول‪.‬‬ ‫الصوديوم وااللمنيوم غير‬
‫النقي الحاوي على نحو‬
‫‪ %10‬سليكون‪ .‬وفي بداية‬
‫ب ‪ -‬تحضيره صناعي ًا‬ ‫القرن العشرين ‪1907‬م‬
‫اكتشف العالم بوتر‬
‫يحضر السليكون صناعيا باختزال السليكا (‪)SiO2‬‬ ‫(‪ )Pottr‬طريقة تحضير‬
‫السليكون من تفاعل‬
‫بدرجات حرارة عالية وباستخدام الكاربون أو المغنسيوم‬ ‫السليكا مع الكاربون‬
‫والتي اصبحت الطريقة‬
‫كعامل مختزل [الشكل (‪ .])4 - 5‬كما في المعادلة آالتية‪:‬‬ ‫التجارية المعتمدة في‬
‫الوقت الحاضر‪.‬‬

‫∆‬
‫‪SiO2 + 2C‬‬ ‫‪2CO ↑ + Si‬‬

‫‪2‬‬
 ‫ان السليكون الناتج بهذه الطريقة يحتوي على بعض‬
‫الشوائب‪ ،‬بحيث تتراوح نسبة السليكون فيه من ‪ 90‬الى‬
‫‪ % 95‬ويسمى بالسليكون الصناعي‪ .‬يستخدم هذا النوع من‬
‫السليكون في صناعة سبائك البرونز والحديد (‪ )Steel‬وخاصة‬
‫الحديد المطاوع وفي تحضير السليكونات (‪. )Silicones‬‬

‫مصدر كهربائي‬
‫سليكا‬ ‫للتسخين‬
‫(كوارتز)‬

‫كاربون‬
‫‪CO‬‬
‫(فحم)‬

‫فرن‬
‫حراري‬
‫منصهر‬
‫السليكون‬

‫الشكل (‪)4 - 5‬‬ ‫تبريد‬

‫تحضير السليكون صناعي ًا‪.‬‬ ‫وقولبة‬ ‫شحن‬

‫إن هذا النوع من السليكون المنتج ذو نقاوة ال تكفي‬

‫لالستخدام في صناعة كل من أشباه الموصالت أو الرقائق‬
‫غاز خامل‬
‫الدقيقة (‪ )microchips‬أو الخاليا الشمسية‪ .‬لذلك فانه ينقى‬
‫بتحويل السليكون أعاله الى رباعي كلوريد السليكون او ً‬
‫ال‬
‫قالب‬
‫السليكون‬ ‫ثم يختزل مرة ثانية الى السليكون بأحد العوامل المختزلة‬
‫منصهر‬ ‫مثل المغنيسيوم وكما يأتي ‪:‬‬
‫السليكون‬

‫مصدر حراري‬
‫متحرك‬
‫‪Si + 2Cl2‬‬ ‫‪SiCl4‬‬

‫منطقة تركيز‬
‫‪SiCl4 + 2Mg‬‬ ‫‪Si + 2MgCl2‬‬
‫الشوائب‬

‫حيث من السهل إزالة (‪ )MgCl2‬من السليكون وذلك بغسله‬

‫بالماء الحار حيث يذوب (‪ )MgCl2‬وال يذوب السليكون‪،‬‬

‫الشكل (‪)5 - 5‬‬ ‫وللحصول على سليكون أعلى نقاوة تستخدم عملية أخرى‬
‫طريقـــــة منطقــــة التكـــرير‬
‫لزيادة النقاوة تسمى طريقة منطقة التكرير [الشكل (‪.])5 - 5‬‬
‫لتحضير السليكون عالي‬

‫‬
‫النقاوة‪.‬‬ ‫في هذه الطريقة يعمل السليكون على شكل قالب اسطواني ثم‬
‫يسخن من أحدى نهاياته بوساطة مصدر حراري حلقي متحرك‪،‬‬
‫هذا يؤدي الى تكوين طبقة خفيفة من السليكون المنصهر‪،‬‬
‫وعند سحب المصدر الحراري الى الخلف تدريجيا يؤدي الى‬
‫تحرك المنصهر الى الخلف فتنفصل الشوائب عن منصهر‬
‫السليكون وتبقى في الطرف البعيد عن المصدر الحراري‪،‬‬
‫مما يؤدي في النهاية الى تركيز الشوائب في النهاية األخرى‬ ‫السليكون عالي النقاوة‪.‬‬
‫من القالب االسطواني حيث يمكن قطعها والتخلص منها‪،‬‬
‫بينما تكون النهاية األمامية نقية جد ًا‪ .‬يسمى السليكون‬
‫المنتج بهذه الطريقة بالسليكون عالي النقاوة‪.‬‬

‫‪ 3 - 3 - 5‬خوا�ص ال�سليكون‬
‫هل تعلم‬
‫أ ‪ -‬الخواص الفيزيائية‬ ‫ان وادي السليكون يمثل‬
‫يعد السليكون من أشباه الفلزات‪ ،‬وهو عنصر صلب جد ًا‪،‬‬ ‫اليوم العاصمة التقنية للكرة‬
‫االرضية بفضل عدة االالف‬
‫له درجة انصهار عالية (‪ )1410 C‬ولمظهره بريق معدني‪ ،‬وهو‬
‫‪o‬‬
‫من الشركات العاملة في‬
‫مجال التقنيات المتقدمة‬
‫شبه موصل للتيار الكهربائي ‪ ,‬ويستفاد من هذه الخاصية في‬
‫التي تتخذ من هذه العاصمة‬
‫صناعة األجهزة والدوائر الكهربائية والحاسبات االلكترونية‪،‬‬ ‫البقعة الجغرافية مركز ًا‬
‫لمقراتها الرئيسية‪ .‬جغرافي ًا‬
‫وكذلك في صناعة الخاليا الشمسية التي تحول ضوء الشمس‬ ‫السليكون‬ ‫وادي‬ ‫يشغل‬
‫القسم الجنوبي من حوض‬
‫الى تيار كهربائي‪.‬‬
‫سان فرانسيسكو بوالية‬
‫كاليفورنيا‪ .‬وتعود جذور‬
‫ب ‪ -‬الخواص الكيميائية‬ ‫استيطان الشركات التقنية‬
‫في هذه المنطقة الى مطلع‬
‫يكون السليكون خامال تجاه معظم الحوامض‪ ،‬ويذوب في‬ ‫القرن العشرين اال ان نهضتها‬
‫المحاليل المائية للقواعد من خالل التفاعل التالي‪:‬‬ ‫الحقيقية بدأت بعد اختراع‬
‫الترانسستور المصنوع من‬
‫السليكون في الخمسينات‬
‫لتشهد في مطلع الثمانينات‬
‫‪Si + 2NaOH + H2O‬‬ ‫‪Na2SiO3 + 2H2‬‬ ‫انفجار ًا حقيقي ًا في حجم‬
‫االستثمارات‪.‬‬

‫ويكون السليكون فعاال جدا تجاه الكلور وكما في المعادلة‬

‫اآلتية‪:‬‬

‫‪Si + 2Cl2‬‬ ‫‪SiCl4‬‬

‫وال يتأثر السليكون بالهواء عند درجات الحرارة االعتيادية‪،‬‬
‫إال انه يتفاعل عند (‪ .)950i C‬والسليكون ومركباته الطبيعية‬
‫‪o‬‬

‫‬
‫(السليكا والسليكات) غير سامة‪.‬‬
 ‫‪ 4 - 3 - 5‬ا�ستعمال ال�سليكون‬
‫للسليكون استخدامات واسعة منها ‪-:‬‬
‫‪ - 1‬في الصناعة االلكترونية لصناعة الدوائر المتكاملة‬
‫وفي الخاليا الشمسية‪[ ،‬الحظ الشكل (‪.])6 - 5‬‬
‫‪ - 2‬في السبائك التي تستخدم في صناعات مختلفة ‪.‬‬
‫الشكل (‪)6 - 5‬‬
‫استخــــدام الســليكـون في‬
‫‪ - 3‬في صناعة الزجاج والسمنت والسيراميك ‪.‬‬
‫صناعة الدوائر المتكاملة‪.‬‬ ‫‪ - 4‬في صناعة المواد السليكونية العضوية ذات األهمية‬
‫التجارية الكبيرة ومنها الزيوت والبالستيكات‪.‬‬

‫‪ 5 - 3 - 5‬مركبات ال�سليكون‬
‫هنالك عدد كبير من المركبات التي يكونها السليكون‪،‬‬
‫نذكر منها ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬مركبات السليكون مع الهيدروجين‬

‫(هيدريدات السليكون)‬
‫وهي مركبات تتكون من السليكون والهيدروجين‪ ،‬منها‬
‫‪ SiH4‬ويحضر هذا المركب من تفاعل سليسيد المغنيسيوم‬
‫‪ Mg2Si‬مع الحوامض المعدنية كحامض الهيدروكلوريك وفق‬
‫المعادلة االتية‪:‬‬

‫الشكل (‪)7 - 5‬‬ ‫‪Mg2Si + 4HCl‬‬ ‫‪SiH4 + 2MgCl2‬‬

‫الكوارتز احد اشكال السليكا‬
‫النقية‪.‬‬ ‫والهدريدات مركبات فعالة جدا‪ ،‬فمثال يشتعل (‪ )SiH4‬تلقائيا‬
‫في الهواء لتكوين ثنائي اوكسيد السليكون والماء وفق‬
‫المعادلة الكيميائية االتية‪:‬‬

‫‪SiH4 + 2O2‬‬ ‫‪SiO2 + 2H2O‬‬

‫ب ‪ -‬مركبات السليكون مع األوكسجين‬

‫‪ -‬ثنائي اوكسيد السليكون ( السليكا)‪SiO2 :‬‬ ‫‪1‬‬
‫وتوجد في الطبيعة على شكل سليكا نقية مثل حجر‬
‫الصوان والكوارتز [الشكل (‪ ،])7 - 5‬وهي مواد شديدة الصالدة‬

‫الشكل (‪)8 - 5‬‬

‫تستعمل في قطع الزجاج وتخديش الحديد الصلب‪ .‬وسليكا‬
‫الرمل احد اشكال السليكا‬ ‫غير نقية مثل الرمل [الشكل (‪ ])8 - 5‬التي تحتوي على كميات‬
‫غير النقية‪.‬‬

‫‬
‫متفاوتة من الشوائب التي تكسبها ألوانا مختلفة‪.‬‬
 ‫وللسليكا خواص أهمها‪:‬‬
‫أ ‪ -‬غير فعالة‪ ،‬ال تتفاعل عند تعرضها للكلور أو البروم أو‬
‫الهيدروجين ومعظم الحوامض‪.‬‬
‫ب ‪ -‬تتفاعل مع حامض الهيدروفلوريك والقواعد ‪:‬‬

‫‪SiO2 + 6HF‬‬ ‫‪H2SiF6 + 2H2O‬‬

‫سداسي فلوريد السايالن‬

‫‪SiO2 + 2NaOH‬‬ ‫‪Na2SiO3 + H2O‬‬

‫جـ ‪ -‬لها القابلية على التفاعل مع االكاسيد أو الكاربونات‬
‫الفلزية بالتسخين الشديد‪ ،‬حيث تتكون مركبات تعرف‬
‫بالسليكات‪.‬‬
‫د ‪ -‬إضافة الحوامض الى محاليل سليكات الفلزات القلوية‬
‫يعطـــي الســـليكا المائيـــة‪ ،‬التي يمكن تجفيفها الى‬
‫مسحوق غير بلوري يسمى جل السليكا (‪)Silica Gel‬‬
‫[الشكل (‪ ،])9 - 5‬حيث يستعمل بصورة رئيسية كعامل‬
‫مجفف وذلك لمساحته السطحية الكبيرة وقابليته العالية‬ ‫الشكل (‪)9 - 5‬‬
‫المتصاص الماء‪.‬‬ ‫السليكا جل كعامل مجفف‪.‬‬

‫‪ - 2‬السليكات ‪Silicates‬‬
‫تنتشر السليكات بصورة واسعة في الطبيعة‪ ،‬وتكون‬
‫مع األوكسجين حوالي ‪ %74‬من القشرة األرضية ويظهران‬
‫كسليكات للعناصر ذات الوفرة على سطح الكرة األرضية‬
‫[الشكل (‪ ،])10 - 5‬مثل سليكات الكالسيوم (‪ )CaSiO3‬وسليكات‬
‫الصوديوم (‪ .)Na2SiO3‬اللتان تحضران من تفاعل اوكسيد أو‬
‫كاربونات الفلز مع السليكا بالتسخين الشديد‪ ،‬كما في المعادلتين‬
‫اآلتيتين ‪:‬‬
‫تسخين شديد‬
‫‪CaO + SiO2‬‬ ‫‪CaSiO3‬‬

‫تسخين شديد‬
‫‪Na2CO3 + SiO2‬‬ ‫‪Na2SiO3 + CO2‬‬
‫الشكل (‪)10 - 5‬‬
‫إن أكثر أنواع السليكات شيوعا واستعماال هي سليكات‬ ‫الطين احد اشكال السليكات‬

‫‬
‫الطبيعية‪.‬‬
‫الصوديوم القابلة للذوبان في الماء والتي محلولها المائي‬
 ‫المركز يدعى (ماء الزجاج) الذي يستخدم في مجاالت صناعية‬
‫مختلفة مثل حماية بعض األقمشة والورق من الحرائق‪،‬‬
‫واستعماله كمادة الصقة رخيصة‪ ،‬وكذلك استعماله في البناء‬
‫بخلطه مع السمنت لتقوية األخير ‪.‬‬

‫جـ ‪ -‬كاربيد السليكون‬

‫الشكل (‪)11 - 5‬‬
‫ويرتبط فيه الكاربون مع السليكون بأواصر تساهمية على‬
‫بنية كاربيد السليكون‪.‬‬
‫شكل بنية شبكية باتجاهات ثالث حيث تحاط كل ذرة كاربون‬
‫بترتيب معين بأربع ذرات سليكون والتي هي أيضا تحاط‬
‫هل تعلم‬
‫كل مـــنهـا بأربــــع ذرات كـاربـــون مشــــابهـة لبنيـــة الماس‬
‫الجل الهوائي(‪:)Aerogels‬‬
‫وهو من المواد المصنعة‬ ‫[الشكل (‪ .])11 - 5‬إن هذه البنية تجعل كاربيد السليكون‬
‫الجديدة ذات الكثافة‬
‫القليلة وتتكون من ‪%10‬‬
‫صلد للغاية ويستخدم كمادة جالية كما في ورق الجام وفي‬
‫ثنائي اوكسيد السليكون‬ ‫حجر الكوسرة [الشكل (‪ .])12 - 5‬ولهذه الغاية يخلط مسحوقه‬
‫و ‪ %90‬هــــواء او غـــــاز‪.‬‬
‫وتصبح هذه المادة اخف‬ ‫الناعم مع الطين أو سليكات الصوديوم ويوضع في قالب‬
‫من الهواء عندما تمأل‬
‫ويحرق‪ .‬ويحضر كاربيد السليكون من تفاعل السليكون‬
‫بغــــــاز الهــيليوم‪ ،‬وهـــي‬
‫تمتلك صفــــات بصـــــرية‬ ‫أو اوكسيده مع الكاربون في فرن القوس الكهربائي بدرجة‬
‫وصوتيــــــة وكهــــــربائية‬
‫غير عادية‪ ،‬احد اهم‬ ‫حرارية عالية وفق المعادالت آالتية‪-:‬‬
‫استخداماتها دخولها في‬
‫صناعة زجاج الشبابيك‪،‬‬ ‫‪Si + C‬‬ ‫‪SiC‬‬
‫حيث توضع السليكا‬
‫الهوائية بين طبقتين من‬ ‫‪SiO2 + 3C‬‬ ‫‪SiC + 2CO‬‬
‫الزجاج لتحسين صفات‬
‫العزل للزجاج‪.‬‬
‫‪Silicones‬‬ ‫د ‪ -‬السليكونات‬
‫للسليكون غير سامة ومستقرة‬ ‫وهي مركبات عضوية‬
‫على مدى واسع من درجات الحرارة‪ .‬وأهمها زيوت السليكون‬
‫(‪ )Silicone oil‬التي تتصف بأنها تضفي على السطوح طبيعة‬
‫مانعة لاللتصاق او مضادة للرطوبة مثل سطوح األنسجة‬
‫والبنايات‪ .‬ومطاط السليكون (‪ )Silicone Rubber‬يتصف بأنه‬
‫أكثر استقرارا حراريا من المطاط الهيدروكاربوني ويبقى‬
‫مرنا في مدى واسع من درجات الحرارة‪ ،‬ويستعمل في صناعة‬
‫القوالب وفي الحمامات والمطابخ كمواد أحكام‪ .‬والراتنجات‬
‫الشكل (‪)12 - 5‬‬ ‫السليكونية (‪ )Silicone Resin‬التي تستخدم في صناعة مواد‬
‫حجر كوسرة‪.‬‬

‫‬
‫عازلة كهربائيا وفي جعل مواد البناء مضادة للماء أيضا‪.‬‬
 ‫‪6‬‬ ‫الفصل السادس‬

‫مدخل في الكيمياء العضوية‬

‫ً‬
‫قادرا على ان ‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من دراسة هذا الفصل يكون الطالب‬

‫يدرك أهمية املركبات العضوية ‪.‬‬

‫يعرف مميزات او صفات املركبات العضوية‪.‬‬
‫يربط الكيمياء العضوية مبحيطه وبيئته‪.‬‬
‫مييز بني غاز امليثان واالثيلني واالستيلني‪.‬‬
‫يحضر غاز امليثان واالثيلني واالستيلني ويفهم خواص كل منها‪.‬‬

‫‬
 ‫‪ 1 - 6‬مقدمة‬

‫سبق لك ان درست في كيمياء الثاني المتوسط بشيء‬

‫من التفصيل؛ عنصر الكاربون وبعض مركباته المهمة في‬
‫حياتنا (مثل ثنائي اوكسيد الكاربون وكاربونات الكالسيوم)‪.‬‬
‫ودرست في الفصل السابق من هذا الكتاب الزمرة الرابعة‬
‫‪ IVA‬التي تضم العناصر ‪ C‬و ‪ Si‬و ‪ Ge‬و ‪ ،.....‬وتواص ً‬
‫ال‬
‫للتوسع االفقي والعمودي في علم الكيمياء بما ينسجم تربوي ًا‬
‫مع التطور العلمي الحديث ونظر ًا لما لعنصر الكربون من‬
‫صفات فريدة (قلما نجدها في بقية العناصر) ولكونه العنصر‬
‫الرئيس واالساس الذي يدخل في تكوين جزيئات الكائنات‬
‫الحية واغذيتها‪ ،‬كما يساهم في شتى مجاالت متطلبات‬
‫حياتنا المعاصرة (من ادوية وعطور واصباغ و ‪ ...‬الخ) فيما‬
‫اصبحنا نعرفه اليوم بالكيمياء العضوية؛ فسنتطرق في هذا‬
‫الفصل لدراسة مبادئ هذا الفرع الرئيس في علم الكيمياء‪،‬‬
‫ونقصد به (الكيمياء العضوية) بشيء من التفصيل البسيط‬
‫للخواص العامة وبعض المركبات العضوية البسيطة مثل‬
‫غازات الميثان وااليثان واالستيلين وكذلك كحول االثيل‬
‫والبنزين وحامض الخليك والفينول‪.‬‬

‫‪ 2 - 6‬اأهمية املركبات الع�سوية‬

‫تعتبر المركبات العضوية مهمة جد ًا في حياتنا من خالل‬

‫انها تتمثل في‪:‬‬
‫‪ - 1‬كل اصناف المواد الغذائية الرئيسة لالنسان والحيوان وهي‬
‫البروتينات والكاربوهيدرات والزيوت والشحوم النباتية‬
‫والحيوانية‪.‬‬ ‫تدخل المركبات العضوية‬
‫‪ - 2‬كثير من المنتوجات الطبيعيه والصناعية كالقطن والصوف‬ ‫في صناعة الكثير من‬
‫المواد المهمة في حياتنا‬
‫والحرير الطبيعي والصناعي والورق والبالستيكات‪.‬‬ ‫اليومية‪.‬‬
‫‪ - 3‬اصناف الوقود مثل النفط والغاز الطبيعي والخشب‪.‬‬
‫‪- 4‬العقاقير الطبية وكذلك الفتيامينات والهرمونات‬

‫‪0‬‬
‫واالنزيمات‪.‬‬
 ‫‪ 3 - 6‬وجود الكاربون يف املركبات الع�سوية‬
‫ان اساس تركيب المركب العضوي هو عنصر الكاربون‬
‫والثبات وجوده في المركبات العضوية يمكن اجراء التجارب‬
‫االتية‪:‬‬
‫‪ - 1‬عند اشعال شمعة او قطعة من الورق او (اي مادة عضوية)‬
‫تفحم السكر‪.‬‬ ‫يتحرر غاز ثنائي اوكسيد الكاربون ‪ CO2‬الذي يمكن‬
‫الكشف عنه بامراره على محلول هيدروكسيد الكالسيوم‬
‫(ماء الجير) ‪ Ca)OH(2‬فيعكره حيث تتكون كاربونات‬
‫الكالسيوم ‪.CaCO3‬‬
‫‪ - 2‬عند حرق كمية من السكر وهو مادة عضوية في انبوبة‬
‫اختبار نالحظ تخلف مادة سوداء هي الكاربون وهذا يدل‬
‫على ان الكاربون يدخل في تركيب السكر‪.‬‬

‫تمرين (‪)1 - 6‬‬

‫كيف تبرهن على وجود‬
‫‪� 4 - 6‬سفات املركبات الع�سوية‬
‫الكاربون في المركبات‬
‫تمتاز المركبات العضوية بصورة عامة بما يأتي‪:‬‬
‫العضوية؟‬
‫‪ - 1‬كل المركبات العضوية تحتوي على الكاربون في تركيبها‬
‫وهي قابلة لالحتراق أو التحلل بالتسخين وال سيما اذا تم‬
‫تسخينها لدرجة حرارة عالية‪.‬‬
‫‪ - 2‬غالبا ماترتبط الذرات في المركبات العضوية باواصر‬
‫تساهمية تجعلها تتفاعل بشكل بطيء‪.‬‬
‫‪ - 3‬الكثير من المركبات العضوية التذوب في الماء ولكنها‬
‫تذوب في بعض السوائل العضوية كالكحول وااليثر‬
‫واالسيتون ورباعي كلوريد الكاربون‪......‬‬

‫‪ 5 - 6‬االوا�رص الت�ساهمية لذرات الكاربون يف املركبات الع�سوية‬

‫يمتلك الكاربون عدد ذري مقداره ‪ 6‬لذلك يمكن رسم ترتيبه‬

‫االلكتروني حسب الشكل (‪ . )1 - 6‬يالحظ ان الغالف الخارجي‬
‫(غالف التكافؤ) لذرة الكاربون يحتوي اربعة الكترونات‪ .‬لذلك‬
‫ولكي تصل ذرة الكاربون الى حالة االستقرار‪ ،‬ال بد لها ان تشارك‬

‫‪1‬‬
‫بالكترونات تكافؤها االربعة مع ذرات اخرى‪ ،‬بحيث يصبح‬
‫عدد االلكترونات المحيطة بكل ذرة كاربون ثمانية الكترونات‪.‬‬
‫وكما تعلمت ان كل اصرة تساهمية تحتاج الى الكترونين‬
‫(الكترون من كل ذرة)‪ ،‬لذا ترتبط ذرات الكاربون وعلى‬ ‫‪P+‬‬
‫الصورة التالية باربع اواصر تساهمية مفردة مع الهيدروجين‬ ‫‪n0‬‬
‫في جزيء الميثان ‪: CH4‬‬

‫‪H‬‬
‫‪H C H‬‬ ‫الشكل (‪)1 - 6‬‬
‫رســـم الترتيب االلكترونـــي‬
‫‪H‬‬ ‫لذرة الكاربون‪.‬‬

‫ميثان (اربع اواصر تساهمية مفردة)‬

‫وقد ترتبط ذرتا الكاربون مع بعضهما باواصر تساهمية‬

‫مزدوجة كما في جزيء االثيلين ‪: C2H4‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪C C‬‬
‫‪H‬‬
‫‪H‬‬

‫اثيلين (اصرة تساهمية مزدوجة واربع اواصر تساهمية مفردة )‬

‫كما وقد ترتبط ذرتا الكاربون ايض ًا مع بعضها باواصر‬

‫تساهمية ثالثية كما في جزيء االستيلين ‪: C2H2‬‬

‫‪H C C H‬‬

‫استيلين (اصرة تساهمية ثالثية واصرتين تساهميتين مفردتين )‬

‫ان هذه االحتماالت المختلفة لترابط ذرة الكاربون في‬

‫مركباتها‪ ،‬والتي تظهر قدرة هذه الذرة على تكوين اواصر‬

‫‪2‬‬
‫تساهمية مختلفة‪ ،‬اضف الى ذلك قدرة ذرات الكاربون على‬
 ‫االرتباط بعضها ببعض لتكوين سالسل مفتوحة او مغلقة‬
‫(حلقات)‪ ،‬وتتضمن هذه السالسل روابط تساهمية مفردة او‬
‫مزدوجة او ثالثية بين ذرات الكاربون او ذرات اخرى‪ .‬لذا‬
‫فهناك مئات االالف من المركبات العضوية الموجودة في‬
‫الطبيعة والتي يمكن تحضيرها ايض ًا‪.‬‬
‫واالمثلة التالية توضح مركبات عضوية باشكال مختلفة‪.‬‬

‫‪H‬‬
‫‪H C H‬‬ ‫‪H H H H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H C C C C H‬‬ ‫‪H C H‬‬
‫‪H C C C H‬‬ ‫‪H H H H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H H H‬‬

‫مركب عضوي (سلسلة متفرعة)‬ ‫مركب عضوي (سلسلة مستمرة)‬ ‫مركب عضوي باصرة تساهمية مفردة‬
‫(ايزوبيوتان)‬ ‫(بيوتان)‬ ‫(ميثان)‬

‫‪H H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪H C C‬‬ ‫‪OH‬‬ ‫‪C C‬‬
‫‪H C C H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H H‬‬ ‫‪H‬‬
‫مركب عضوي يحتوي على االوكسجين‬ ‫مركب عضوي باصرة تساهمية ثالثية‬ ‫مركب عضوي باصرة‬
‫(كحول االثيل)‬ ‫(استيلين)‬ ‫تســـاهمية مزدوجـــــــة‬
‫(اثيلين)‬

‫‪CH2‬‬ ‫‪CH2‬‬ ‫‪H2C‬‬ ‫‪CH2‬‬

‫‪H2C‬‬ ‫‪CH2‬‬
‫‪H2C‬‬ ‫‪CH2‬‬

‫‪H2C‬‬ ‫‪CH2‬‬ ‫‪H2C‬‬ ‫‪CH2‬‬ ‫‪H2C‬‬ ‫‪CH2‬‬

‫مركب عضوي حلقي ثالثي الشكل‬ ‫مركب عضوي حلقي خماسي الشكل‬ ‫مركب عضوي حلقي سداسي الشكل‬
‫(بروبان حلقي)‬ ‫(بنتان حلقي)‬ ‫(هكسان حلقي)‬

‫وسندرس في هذا الفصل عدة انواع من هذه المركبات‬

‫العضوية‪ ،‬ثالث منها هيدروكاربونية اي تحتوي على‬
‫غازات‬ ‫وهي‬ ‫فقط‪،‬‬ ‫والهيدروجين‬ ‫الكاربون‬ ‫عنصري‬
‫واستيلين ‪ ، C2H2‬حيث يمثل‬ ‫ميثان ‪ CH4‬واثيلين ‪C2H4‬‬
‫الميثان مثال عن المركبات العضوية التي تحتوي في‬

‫‬
‫تركيبها على اواصر تساهمية مفردة يسمى هذا النوع‬
‫من المركبات بالهيدروكاربونات المشبعة التي يطلق عليها‬
‫اسم االلكانات‪ .‬اما جزيء االثيلين ‪ C2H4‬فيحتوي على اصرة‬
‫تساهمية مزدوجة بين ذرتي الكاربون وهذه المركبات تسمى‬
‫بااللكينات‪ .‬بينما يحتوي االستيلين على اصرة تساهمية‬
‫ثالثية بين ذرتا الكاربون‪ ،‬ويطلق على هذه المركبات‬
‫اسم االلكاينات وكالهما اي االثيلين واالستيلين يسميان‬
‫بالهيدروكاربونات غير المشبعة‪.‬‬
‫اما االنواع االخرى التي سندرسها في هذا الفصل فهي‬
‫تمثل مركبات عضوية ترتبط ذرة الكاربون فيها اضافة‬
‫للهيدروجين مع االوكسجين‪ ،‬حيث سندرس مركب كحول‬
‫االثيل ‪ C2H5OH‬وحامض الخليك ‪ .CH3COOH‬اضافة الى ذلك‬
‫سنتطرق الى دراسة مركبي البنزين والفينول اللذان هما‬
‫مثال على المركبات العضوية الحلقية المغلقة‪.‬‬

‫‪ 6 - 6‬بع�س املركبات الع�سوية‬

‫سنتطرق في هذه المرحلة الى دراسة مبسطة لبعض‬ ‫هل تعلم‬

‫ان غاز الميثان يسمى بغاز‬
‫المركبات العضوية مثل الهيدروكاربونات المشبعة وغير‬ ‫المستنقعات والمناجم حيث‬
‫يتجمع بصورة مستمرة في‬
‫المشبعة والكحوالت والحوامض‪.‬‬ ‫مناجم الفحم ويشكل خطر ًا‬
‫كبير ًا بسبب سرعة احتراقه‪.‬‬
‫‪ 1 - 6 - 6‬الهيدروكاربونات‬
‫الهيدروكاربون كما هو موضح من اسمه مركب يتكون من‬
‫الكاربون والهيدروجين فقط ويكون اما مشبع أو غير مشبع‬
‫ومن أمثلة الهيدروكاربونات‪.‬‬

‫‪ - 1‬غاز الميثان ‪CH4‬‬

‫صيغته الجزيئية ‪ CH4‬حيث ترتبط ذرة الكاربون فيه مع ‪4‬‬
‫‪H‬‬
‫ذرات من الهيدروجين باواصر تساهمية منفردة‪.‬‬
‫‪H C H‬‬
‫‪ -‬وجود الميثان‬ ‫أ‬
‫هو ابسط مركب هايدروكاربوني يوجد بنسبة كبيرة في‬
‫‪H‬‬
‫الغاز الطبيعي المصاحب الستخراج النفط الخام أو ينبعث‬
‫جزيء الميثان‪.‬‬
‫من بعض شقوق مناجم الفحم وكذلك يتكون نتيجة تحلل‬

‫‬
‫المواد العضوية في مياه البرك والمستنقعات الراكدة‪.‬‬
 ‫الهيدروكاربونات غير المشبعة التي تسمى بااللكينات‪.‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫أ ‪ -‬تحضير االثيلين‪:‬‬
‫يحضر هذا الغاز من تسخين كحول االثيل ‪ C2H5OH‬مع‬
‫‪C C‬‬
‫‪H‬‬
‫كمية كافية من حامض الكبريتيك المركز الى حوالي (‪)170i C‬‬
‫‪o‬‬
‫‪H‬‬
‫كما مبين في الشكل (‪ )3 - 6‬حيث يقوم حامض الكبريتيك‬ ‫جزيء االثيلين‪.‬‬
‫بانتزاع جزيء الماء من تركيب الكحول كما في المعادلة‬
‫االتية‪:‬‬

‫‪ H2SO4‬مركز‬
‫‪C2H5OH‬‬ ‫‪C2H4 ↑ + H2O‬‬
‫‪o‬‬
‫كحول االثيل‬ ‫‪170i C‬‬ ‫اثيلين‬ ‫ماء‬

‫قمع‬

‫حامل‬

‫دورق استالم‬
‫غاز االثيلين‬
‫كحول االثيل ‪+‬‬
‫حامض الكبريتيك‬
‫انبوب‬ ‫المركز‬
‫ماء‬ ‫توصيل‬

‫حوض‬

‫ب ‪ -‬خواص االثيلين‬ ‫الشكل (‪)3 - 6‬‬

‫جهاز تحضير غاز االثيلين‪.‬‬

‫‪ - 1‬غاز عديم اللون اليذوب في الماء‪.‬‬

‫‪ - 2‬يشتعل بلهب داخن مكون ًا ثنائي اوكسيد الكاربون وماء‪.‬‬

‫∆‬
‫‪C2H4 + 3O2‬‬ ‫‪2CO2 + 2H2O‬‬

‫‪ - 3‬يتفاعل مع ماء البروم االحمر ويزيل لونه وتعتبر هذه‬

‫‬
 ‫طريقة للتمييز بينه وبين غاز الميثان حيث ان الميثان‬
‫ال يتفاعل مع ماء البروم االحمر وال يختفي اللون‪ ،‬اما‬
‫االثيلين فيتفاعل مع ماء البروم االحمر ويختفي اللون‬
‫وحسب المعادالت اللفظية االتية‪:‬‬

‫ماء البروم االحمر ‪ +‬اثيلين‬ ‫يختفـــي اللون االحمر‬

‫ماء البروم االحمر ‪ +‬ميثان‬ ‫اليختفي اللون االحمر‬

‫جـ ‪ -‬استعماالت االثيلين‬

‫استخدام غاز االثيلين في‬
‫انضاج الطماطم‪.‬‬ ‫‪ - 1‬يستعمل هذا الغاز كمادة أولية في تحضير مادة اللدائن‬
‫(البالستيك) المستعمله في تصنيع الكثير من المواد‬
‫واالدوات المستخدمة في الحياة اليومية‪.‬‬
‫‪ - 2‬يستخدم الغاز في انضاج الكثير من الخضروات‬
‫والفواكه‪.‬‬
‫‪ - 3‬يستخدم في صناعة كحول االثيل‪.‬‬

‫‪ - 3‬االستيلين ‪C2H2‬‬
‫مركب هيدروكاربوني صيغته الجزيئية ‪ ، C2H2‬ترتبط ذرتا‬
‫الكاربون فيه باصرة تساهمية ثالثية وهو مثال على صنف‬
‫‪H C C H‬‬
‫الهيدروكاربونات غير المشبعة تسمى االلكاينات‪.‬‬
‫جزيء االستيلين‪.‬‬
‫‪ -‬تحضيره ‪:‬‬ ‫أ‬
‫يحضر االستيلين في المختبر من تفاعل كاربيد‬
‫الكالسيوم ‪ CaC2‬مع الماء وهذه طريقة صناعية في الوقت‬
‫نفسه‪.‬‬

‫‪CaC2 + 2H2O‬‬ ‫‪C2H2↑ + Ca)OH(2‬‬

‫يحضر غاز االستيلين في المختبر كما في الجهاز‬

‫المبين في الشكل (‪ )4 - 6‬حيث يوضع كاربيد الكالسيوم في‬
‫دورق التحضير ويضاف اليه الماء من خالل االنبوب المقمع‬
‫ببطء وبصورة تدريجية تالحظ حدوث تفاعل وخروج غاز‬

‫‬
‫االستيلين الذي يجمع من القنينة بازاحة الماء الى االسفل‪.‬‬
‫‪ - 2‬يستعمل في كثير من المركبات الدوائية والمشروبات‬
‫الروحية‪.‬‬
‫‪ - 3‬استعماله كوقود وذلك بخلطه مع مشتقات نفطية اخرى‪.‬‬
‫‪ - 4‬يخلط مع قليل من اليود ليكون محلول يستخدم لتعقيم‬
‫الجروح وهو سام‪.‬‬
‫‪ - 5‬يباع كحول االثيل بثمن رخيص لالغراض الصناعية ويعطل‬
‫عن الشرب ويعرف عندئذ بالكحول المعطل (السبيرتو)‬
‫ويتم ذلك باضافة بعض المواد السامة اليه مثل كحول‬
‫المثيل وبعض االصباغ لغرض تمييزه عن كحول االثيل‬
‫النقي‪.‬‬

‫جـ ‪ -‬تأثير كحول االثيل على االنسان‬

‫ان شرب الكحول يعمل على عدم ترابط عمل الجهاز العضلي‬
‫مع الجهاز العصبي حيث تحصل تغيرات واضحة في الشعور‬
‫والمزاج واالدراك الحسي‪ .‬واثرهذه التغييرات الناتجة عن تاثر‬
‫الجسم بالكحول يؤدي الى ابطاء عمل خاليا الجهاز العصبي‬
‫واالدمان على شربه مضر جدا بصحة االنسان لذلك يتردد‬
‫المدمنون على الكحول على عيادات االطباء والمستشفيات‬
‫لكثرة االمراض التي يجلبها عالوة على االضرار االجتماعية‬
‫والسلوك الخاطى الذي يقترفه مدمنو الكحول وتفرض بعض‬
‫الحكومات ضرائب عالية للتقليل من استعماله كمشروب‬
‫والتخفيف من اضراره االجتماعية والصحية واالقتصادية‪.‬‬

‫‪ - 5‬حامض الخليك ‪CH3COOH‬‬

‫أ ‪ -‬تحضيره صناعيا ‪:‬‬
‫يحضر حامض الخليك صناعيا على نطاق واسع من‬
‫تفاعل االستيلين مع الماء بوجود حامض الكبريتيك وعوامل‬
‫مساعدة اخرى حيث تجري سلسلة من التفاعالت تؤدي الى‬
‫تكوين حامض الخليك‪.‬‬
‫ب ‪ -‬خواص حامض الخليك‬
‫‪ - 1‬سائل في درجات الحرارة االعتيادية اال انه يتجمد‬

‫‪100‬‬
 ‫في(‪ )18i C‬الى مايشبه الثلج‪.‬‬
‫‪o‬‬

‫‪ - 2‬ذو رائحة نفاذة‪.‬‬

‫يتفاعل مع هيدروكسيد الصوديوم مكون ًا ملح خالت‬ ‫‪- 3‬‬
‫الصوديوم الذائبة في الماء‪.‬‬
‫‪ - 4‬يمتزج بالماء بأية نسبة كانت‪.‬‬

‫‪ - 6‬البنزين او البنزول ‪C6H6‬‬

‫يمكن الحصول على البنزول من قطران الفحم الذي هو‬
‫احد مشتقات البترول وهو سائل سريع التبخر‪ .‬والبنزين‬
‫مركب هيدروكاربوني مكون من كاربون وهيدروجين ويشتعل‬
‫بلهب داخن جد ًا الحتوائه على نسبة كاربون عالية‪ .‬ويعتبر‬
‫البنزين ابسط مركب لسلسلة الهيدروكاربونات التي تدعى‬
‫بـ (الهيدروكاربونات العطرية (االروماتية)) نظر ًا لتميز افراد‬
‫هل تعلم‬
‫هذه السلسلة بروائح خاصة‪ .‬البنزول سائل سريع التبخر‬
‫يعتبر حامض السلسليك‬
‫يغلي في (‪ )80i C‬واليذوب في الماء وبخاره سام ويستعمل‬
‫‪o‬‬
‫هو احد الفينوالت الذي‬
‫يستخرج من شجرة‬
‫كمذيب لالصباغ والوارنيش ولكثير من المشتقات المهمة‬
‫الصفصاف ويحضر منه‬
‫االسبرين‪.‬‬ ‫صناعي ًا وفي انتاج المواد المبيدة للحشرات وفي صناعة‬
‫النايلون ومساحيق التنظيف الحديثة وغير ذلك‪.‬‬

‫‪ - 7‬الفينول ‪C6H5OH‬‬
‫الفينول النقي مادة صلبة عديم اللون ذات رائحة خاصة‬
‫ومتلفة للجلد فان سقط على الجلد سبب له حروق مؤلمة‬
‫ويمكن معالجة هذه الحروق حال حدوثها بغسلها بمحلول‬
‫مخفف لكاربونات الصوديوم لمعادلة تأثير الفينول‪ .‬يذوب‬
‫الفينول في الماء ويستعمل محلوله (‪ )%9‬لتعقيم المرافق‬
‫الصحية تحت اسم حامض الكاربوليك‪ .‬الفينول مادة فعالة‬
‫كيميائي ًا يمكن الحصول منها على مشتقات مهمة كالمعقمات‬
‫والمطهرات ومساحيق التنظيف الحديثة ومبيدات الحشرات‬
‫والبالستيكات‪.‬‬

‫‪101‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫الفصل السابع‬

‫الزمرة اخلامسة‬
‫‪Group VA‬‬
‫نتروجين في الجو ‪N2‬‬

‫نباتات‬
‫االستيعاب‬
‫بكتريا‬

‫ازالة‬

‫بكتريــــا تثبت‬ ‫النترات‬

‫‪-‬‬
‫النتروجين في‬ ‫‪NO‬‬ ‫‪3‬‬
‫نترات‬
‫العقــد الجذرية‬ ‫المحلالت (بكتريا هوائية‬
‫وال هوائية وفطريات)‬
‫بكتريا تكوين‬
‫تكوين االمونيوم‬ ‫تكوين النتريت‬ ‫نترات‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪NH‬‬ ‫‪4‬‬
‫امونيوم‬ ‫‪NO2‬‬ ‫نتريت‬

‫ً‬
‫قادرا على ان ‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من دراسة هذا الفصل يكون الطالب‬

‫يتعرف على اسماء ورموز عناصر الزمرة اخلامسة ‪.VA‬‬

‫يحدد موقع عناصر الزمرة اخلامسة في اجلدول الدوري‪.‬‬
‫يدرك ملاذا جمعت هذه العناصر بزمرة واحدة‪.‬‬
‫يستوعب اسم ورمز غاز النتروجني وصيغته اجلزيئية في الهواء‪.‬‬
‫يتعرف على بعض مركبات النتروجني وطريقة حتضيرها وأهم استعماالتها‪.‬‬
‫ً‬
‫وكيميائيا‪.‬‬ ‫ً‬
‫فيزيائيا‬ ‫يستوعب اسم ورمز عنصر الفسفور ومييز بني صورتيه‬
‫يدرك اهمية االسمدة الفوسفاتية وكيفية احلصول عليها ودورها في منو‬
‫النباتات‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ 1 - 7‬عنا�رص الزمرة اخلام�سة ‪VA‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪N‬‬

‫تتألف عناصر هذه الزمرة من عنصر النتروجين (‪)N‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪P‬‬
‫والفسفور (‪ )P‬والزرنيخ (‪ )As‬واالنتيمون (‪ )Sb‬والبزموث‬
‫للعناصـــر‬ ‫(‪ )Bi‬كما مبين موقعها في الجدول الــــدوري‬ ‫‪33‬‬
‫‪As‬‬
‫[الشكل (‪ .])1 - 7‬تشترك هذه العناصر جميعها بامتالكها‬
‫لخمسة الكترونات في غالف الطاقة الخارجي‪.‬‬
‫‪51‬‬
‫‪Sb‬‬

‫‪83‬‬
‫‪Bi‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪IA‬‬ ‫‪VIIIA‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17 2‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪IIA‬‬ ‫‪IIIA‬‬ ‫‪IVA‬‬ ‫‪VA‬‬ ‫‪VIA‬‬ ‫‪VIIA He‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪Li‬‬ ‫‪Be‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Ne‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪Na Mg‬‬ ‫‪IIIB‬‬ ‫‪IVB‬‬ ‫‪VB‬‬ ‫‪VIB‬‬ ‫‪VIIB‬‬ ‫‪VIIIB‬‬ ‫‪IB‬‬ ‫‪IIB‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Ar‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪Sc‬‬ ‫‪Ti‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Cr‬‬ ‫‪Mn Fe‬‬ ‫‪Co Ni‬‬ ‫‪Cu Zn‬‬ ‫‪Ga Ge‬‬ ‫‪As‬‬ ‫‪Se‬‬ ‫‪Br‬‬ ‫‪Kr‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪54‬‬
‫‪Rb‬‬ ‫‪Sr‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Zr Nb Mo Tc‬‬ ‫‪Ru Rh Pd Ag Cd In‬‬ ‫‪Sn‬‬ ‫‪Sb‬‬ ‫‪Te‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪Xe‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪86‬‬
‫‪Cs‬‬ ‫‪Ba‬‬ ‫‪La‬‬ ‫‪Hf‬‬ ‫‪Ta‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪Re‬‬ ‫‪Os‬‬ ‫‪Ir‬‬ ‫‪Pt‬‬ ‫‪Au Hg Tl‬‬ ‫‪Pb Bi‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬ ‫‪Rn‬‬
‫‪87‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪112‬‬
‫‪Fr‬‬ ‫‪Ra‬‬ ‫‪Ac Rf‬‬ ‫‪Db Sg‬‬ ‫‪Bh Hs Mt Uun Uuu Uub‬‬

‫‪ 2 - 7‬ال�سفات العامة للزمرة اخلام�سة ‪VA‬‬ ‫الشكل (‪)1 - 7‬‬

‫الجدول الدوري للعناصر‬
‫وموقع الزمرة الخامسة‬
‫على الرغم من أن العناصر الخمسة لهذه الزمرة تشكل معا‬ ‫فيه‪.‬‬
‫نسبة تقل عن ‪ %0.2‬من حيث الوزن في القشرة األرضية‪،‬‬
‫اإل انها تكتسب أهمية كبيرة‪ .‬تتشابه عناصر هذه الزمرة في‬
‫بعض السلوك الكيميائي العام‪ ،‬لكنها تختلف في البعض‬
‫االخر‪ .‬وأوجه التشابه هذه تعكس السمات المشتركة للترتيب‬
‫االلكتروني لعناصرها‪ .‬واهم الصفات العامة لهذه الزمرة‪:‬‬
‫‪ - 1‬تتدرج صفات عناصر هذه الزمرة من صفة الفلزية لعنصري‬
‫النتروجين والفسفور الى صفة فلزية لعنصر البزموث‬
‫الزرنيخ‪.‬‬
‫بينما يكون كل من عنصري الزرنيخ واالنتيمون اشباه‬

‫‪10‬‬
‫فلزات‪.‬‬
 ‫‪ - 2‬يكون النتروجين بحالة غازية بينما تكون باقي عناصر‬
‫هذه الزمرة بحالة صلبة في الظروف االعتيادية‪.‬‬

‫تتغير الخواص الكيميائية بشكل منتظم من الفسفور‬

‫الى البزموث‪ ،‬ففي حين يميل الفسفور الى تكوين مركبات‬
‫تساهمية شأنه شأن النتروجين يزداد ميل باقي عناصر‬
‫الزمرة الى تكوين مركبات ايونية كالزرنيخ والبزموث‪،‬‬
‫االنتيمون‪.‬‬ ‫وكذلك تتغير الخواص الحامضية والقاعدية الكاسيدها من‬
‫حامضية للفسفور الى قاعدية للبزموث‪.‬‬

‫‪Nitrogen‬‬ ‫‪ 3 - 7‬النرتوجني‬

‫الرمز الكيميائــــي ‪N :‬‬

‫‪P+‬‬ ‫العــــدد الــــــــــذري ‪7 :‬‬
‫‪n0‬‬
‫عـــــــدد الكــتـــلــــة ‪14 :‬‬

‫الترتيب االلكتروني‬

‫رسم الترتيب االلكتروني‬

‫لذرة النتروجين‪.‬‬
‫عدد‬
‫رقم الغالف(‪)n‬‬ ‫رمز الغالف‬
‫االلكترونات‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪K‬‬

‫‬ ‫‪2‬‬ ‫‪L‬‬

‫‪ 1 - 3 - 7‬وجوده‬
‫يشكل النتروجين حوالي ‪ %78‬من حجم الغالف الجوي‬
‫وهو عنصر غير فعال تقريبا في الظروف االعتيادية لذلك فقد‬
‫أطلق عليه قديما اسم االزوت والتي تعني باللغة الالتينية‬
‫(عديم الحياة)‪ ،‬ومع ذلك فان لمركباته أهمية كبيرة في‬
‫األغذية و األسمدة و في صناعة المفرقعات‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ 2 - 3 - 7‬حت�سري غاز النرتوجني‬
‫يمكن تحضير غاز النتروجين مختبريا وصناعي ًا‬
‫وكاآلتي‪:‬‬
‫‪ - 1‬تحضيره مختبري ًا‬
‫وذلك بتسخين مزيج من ملح كلوريد االمونيوم (‪)NH4Cl‬‬
‫وملح نتريت الصوديوم (‪ )NaNO2‬بوجود كمية قليلة من‬
‫الماء (لمنع حدوث انفجار) [الشكل (‪ ،])2 - 7‬ويمكن‬
‫التعبير عن التفاعل بالمعادلتين االتيتين‪:‬‬

‫‪H2O‬‬
‫‪NH4Cl + NaNO2‬‬ ‫‪NaCl + NH4NO2‬‬
‫∆‬
‫‪H2O‬‬
‫‪NH4NO2‬‬ ‫‪2 H2O + N2‬‬

‫ماء‬

‫غاز النتروجين ‪N2‬‬

‫كلوريد االمونيوم‬
‫مع‬
‫نتريت الصوديوم‬

‫ماء‬

‫‪ - 2‬تحضيره صناعي ًا‬

‫الشكل (‪)2 - 7‬‬
‫يحضر غاز النتروجين صناعيا وبكميات تجارية كبيرة‬ ‫تــحضيـر النتـــروجين مــن‬
‫نتريت االمونيوم‪.‬‬
‫بعملية التقطير التجزيئي للهواء المسال الخالي من‬
‫ثنائي اوكسيد الكاربون‪ ،‬حيث يتقطر النتروجين أوال تارك ًا‬
‫االوكسجين‪ ،‬وذلك لكون درجة غليانه (‪ )-198i C‬أوطأ من‬
‫‪o‬‬

‫درجة غليان االوكسجين(‪ ،)-183i C‬يحتوي غاز النتروجين‬

‫‪o‬‬

‫الذي يتم الحصول عليه بهذه الطريقة على كميات ضئيلة من‬
‫االوكسجين والتي يمكن التخلص منها بإمرار الغاز فوق برادة‬

‫‪10‬‬
‫النحاس الساخنة والتي تتفاعل مع االوكسجين لتكون ‪.CuO‬‬
 ‫‪ 3 - 3 - 7‬خوا�ص غاز النرتوجني‬
‫يتسم غاز النتروجين بالخواص االتية‪:‬‬

‫‪ - 1‬الخواص الفيزيائية‬
‫هل تعلم‬
‫غاز عديم اللون والرائحة على هيئة جزيء ثنائي الذرة‬
‫ان هناك غازات ثنائية‬
‫الذرة اخرى اضافة الى‬ ‫(‪ )N2‬عند درجة حرارة الغرفة وهو قليل الذوبان في الماء‬
‫غاز ‪ N2‬وهي ‪ H2‬و ‪ Cl2‬و ‪F2‬‬
‫و ‪. O2‬‬ ‫وغير فعال تقريب ًا في الظروف االعتيادية‪.‬‬

‫‪ - 2‬الخواص الكيميائية‬
‫يتفاعل النتروجين تحت ظروف معينة مع عناصر أخرى‪،‬‬
‫فعند تسخين النتروجين يتحد مباشرة مع المغنيسيوم‬
‫و الليثيوم و الكالسيوم أما عند مزجه مع غاز االوكسجين‬
‫وتعريض المزيج إلى شرارة كهربائيـــة فانه ينتــج اكاسيــد‬
‫النتروجين (‪ NO‬و ‪ .)NO2‬ومن ناحية أخرى‪ ،‬فعند تسخينه‬
‫مع غاز الهيدروجين تحت ضغط مرتفع وبوجود عامل مساعد‬
‫مناسب فانه ينتج االمونيا (طريقة هابر) حسب المعادلة‬
‫االتية‪:‬‬
‫(ضغط عالي)‬ ‫∆‬
‫‪N2 + 3 H2‬‬ ‫‪2 NH3‬‬
‫عامل مساعد‬

‫‪ 4 - 3 - 7‬ا�ستعماالت غاز النرتوجني‬

‫لغاز النتروجين استعماالت واسعة منها‬
‫‪ - 1‬يستعمل إلنتاج االمونيا صناعيا ( طريقة هابر)‪ ،‬ويعتبر‬
‫ذلك من أهم االستعماالت لما لهذه المادة من أهمية في‬
‫مجال إنتاج األسمدة وفي إنتاج حامض النتريك (طريقة‬
‫اوستولد)‪.‬‬
‫‪ - 2‬يستعمل في عمليات تبريد المنتجات الغذائية وذلك‬
‫غاز النتروجين المسال‪.‬‬
‫بعملية التجميد بالغمر في الغاز المسال‪.‬‬
‫‪ - 3‬يستعمل النتروجين المسال في الصناعات النفطية وذلك‬
‫إلحداث زيادة في ضغط اآلبار المنتجة للنفط لجعل النفط‬
‫يتدفق منها‪.‬‬
‫‪ - 4‬يستعمل كجو خامل في خزانات المواد القابلة لالنفجار‪.‬‬
‫وهناك استعماالت كثيرة أخرى لهذا الغاز في مجاالت‬

‫‪10‬‬
‫مختلفة‪.‬‬
 ‫ب ‪ -‬إنتاج االمونيا صناعيا‪:‬‬

‫يتم إنتاج االمونيا صناعيا وبكميات كبيرة بطريقة هابر‬

‫[الشكل (‪ ])4 - 7‬والتي تتضمن االتحاد المباشر للنتروجين‬
‫مع الهيدروجين وحسب المعادلة اآلتية‪:‬‬

‫‪N2 + 3 H2‬‬ ‫‪2 NH3‬‬

‫وكما مر ذكره سابق ًا‬

‫مروحة لتحريك وضغط الغازات‬

‫العالم فريتز هابر‪.‬‬

‫‪N2 + H2‬‬
‫تبريد الغازات المتجددة‬

‫مبادل حراري‬

‫‪N2 + H2‬‬
‫غير المتفاعلة‬ ‫عامل مساعد‬
‫(راجعة)‬ ‫‪)460-550(˚C‬‬

‫ملف تسخين‬

‫امونيا سائلة‬
‫‪NH3‬‬
‫الشكل (‪)4 - 7‬‬
‫‪ NH3‬الناتج‬ ‫الغازات قبل التسخين‬
‫انتـــاج االمونيـــا صناعيـــاً‬
‫تحت ضغط عالي‬
‫بطريقة هابر‪.‬‬
‫الخواص الفيزيائية لالمونيا‬
‫‪ - 1‬االمونيا غاز عديم اللون ذو رائحة نفاذة والذعة يؤدي‬
‫استنشاقه إلى تدمع العين‪ ،‬وهو اخف من الهواء‪.‬‬
‫‪ - 2‬كثير الذوبان في الماء‪ ،‬ويعرف محلوله المائي بماء االمونيا‬
‫(‪ ،)NH4OH‬وعند تسخين محلوله المائي او تركه معرض ًا‬
‫للجو فانه يفقد غاز االمونيا‪ ،‬ويمكن البرهنة على قابلية‬
‫ذوبانه العالية في الماء بتجربة النافورة المبينة في‬
‫الشكل (‪.)5 - 7‬‬

‫‪10‬‬
 ‫معوجة زجاجية‬

‫حامض النتريك‬
‫ابخرة بنية‬
‫اللون‬

‫نترات البوتاسيوم‬
‫وحامض الكبريتيك‬
‫المركز‬ ‫الشكل (‪)6 - 7‬‬
‫الى مجرى‬ ‫تحضير حامض النتريك‬
‫تصريف الماء‬ ‫مختبري ًا‪.‬‬

‫تحضير الحامض صناعي ًا‬

‫يمكن تحضيره صناعي ًا بكميات تجارية بطريقة اوستولد‬
‫والتي يتم فيها أكسدة االمونيا بالهواء بوجود البالتين كعامل‬
‫مساعد‪ ،‬كما في الشكل (‪: )7 - 7‬‬
‫دخول الماء‬

‫خروج‬
‫الغازات‬ ‫العالـــــم فريدريـــك ولهـــام‬
‫اوستولد‪.‬‬
‫‪2NO2‬‬

‫‪NO‬‬ ‫قطع من‬

‫الكوارتز‬
‫‪2NO + O2‬‬

‫الشكل (‪)7 - 7‬‬

‫حامض‬
‫حجيرة من‬ ‫النتريك‬ ‫تحضير حامض النتريك‬
‫البالتين‬ ‫حجرة االكسدة‬ ‫صناعي ًا‪.‬‬
‫برج االمتصاص‬
‫‪ 1‬حجم ‪NH3‬‬
‫‪+‬‬
‫‪ 8‬حجم ‪O2‬‬

‫خواص حامض النتريك‬

‫يكون الحامض النقي عديم اللون وتنبعث منه أبخرة ذات‬
‫رائحة نفاذة‪ ،‬ولكن لون الحامض غير النقي (أو الحامض‬
‫النقي بعد تركه لفترة من الزمن) يكون اصفر ًا نتيجة الحتوائه‬
‫على اكاسيد النتروجين الذائبة (خصوصا ‪ .) NO2‬والحامض‬
‫حامض النتريك المخفف‪.‬‬
‫تام اإلذابة في الماء ليكون مزيج معه (بنسبة ‪ )%68‬ويغلي‬

‫‪112‬‬
‫الحامض عند درجة حرارة (‪.)120.5i C‬‬
‫‪o‬‬
 ‫‪Phosphorus‬‬ ‫‪ 4 - 7‬الف�سفور‬

‫‪1P+‬‬ ‫الرمز الكيميائــــي ‪P :‬‬

‫‪1n0‬‬ ‫العــــدد الــــــــــذري ‪15 :‬‬
‫عـــــــدد الكــتـــلــــة ‪31 :‬‬

‫الترتيب االلكتروني‬
‫رسم الترتيب االلكتروني‬
‫عدد‬
‫لذرة الفسفور‪.‬‬ ‫رقم الغالف(‪)n‬‬ ‫رمز الغالف‬
‫االلكترونات‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪K‬‬

‫‬ ‫‪2‬‬ ‫‪L‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‪M‬‬

‫‪ 1 - 4 - 7‬وجود الف�سفور‬
‫يعتبر هذا العنصر من المكونات األساسية في الكائنات‬
‫الحية حيث يوجد في الخاليا العصبية و العظام و ساتيوبالزم‬
‫الخاليا‪ .‬أما في الطبيعة فال يمكن أن يتواجد بشكل حر‬
‫ولكنه يتواجد بشكل واسع في معادن مختلفة حيث تعتبر‬
‫الخامات الفوسفاتية (االباتايت‪ :‬شكل غير نقي لفوسفات‬
‫الكالسيوم) مصدرا مهما لهذا العنصر‪ .‬وتوجد ترسبات كبيرة‬
‫من هذا المعدن في مناطق مختلفة من العالم ومنها العراق‪.‬‬

‫‪ 2 - 4 - 7‬انتاج الف�سفور �سناعيا‬

‫تحتوي خامات الفسفور على نسب عالية من عنصر‬
‫الفسفور ولذلك فهي تمثل المصدر األساسي إلنتاجه‬
‫بكميات تجارية وبنقاوة عالية لذلك ال توجد حاجة لتحضيره‬
‫مختبري ًا‪.‬‬
‫تتضمن الطريقة المعتادة إلنتاج الفسفور تسخين‬
‫خام فوسفات الكالسيوم ‪ Ca3)PO4(2‬الممزوج مع الرمل ‪SiO2‬‬
‫والكاربون ‪ C‬في فرن كهربائي لدرجات حرارية عالية وبمعزل‬

‫‪11‬‬
‫عن الهواء كما في المعادلة اآلتية‪:‬‬
 ‫‪o‬‬
‫‪1500i C‬‬
‫‪2 Ca3)PO4(2 + 6 SiO2 + 10 C‬‬ ‫‪6 CaSiO3 + 10 CO + P4‬‬
‫إن الفسفور الناتج بهذه الطريقة هو من النوع األبيض‬
‫(و يدعى أحيانا األصفر) حيث يصب بعد إنتاجه في قوالب‬
‫على هيئة قضبان اسطوانية وتتم عملية صب القوالب وحفظ‬
‫الفسفور جميعها تحت الماء بسبب درجة حرارة اتقاده‬
‫الواطئة وسرعة اتحاده مع االوكسجين‪ ،‬وسرعة اشتعاله في‬
‫الهواء‪ ،‬والشكل (‪ )8 - 7‬يوضح طريقة إنتاج الفسفور صناعيا‪.‬‬

‫خام الفوسفات‬
‫بخار الفسفور‬ ‫والرمل والفحم‬
‫يمر خالل مكثف‬

‫حزام ناقل‬

‫ماء‬ ‫قوس كهربائي‬

‫قطب‬ ‫قطب‬

‫الشكل (‪)8 - 7‬‬

‫الخبث‬
‫انتـــاج الفسفور صناعي ًا‪.‬‬
‫فسفور أبيض‬

‫‪ 3 - 4 - 7‬خوا�ص الف�سفور‬
‫الفسفور االعتيادي مادة صلبة بيضاء اللون (أو مصفرة)‬
‫شمعية القوام‪ ،‬أما الفسفور النقي فهو مادة صلبة عديمة‬
‫اللون وشفافة‪ .‬وهناك أنواع أخرى منه حمراء اللون أو سوداء‬
‫(أو بنفسجية) والشائعة منها الفسفور االبيض والفسفور‬
‫االحمر‪ .‬وتختلف هاتان الصورتان من صور الفسفور فيما‬
‫بينهما بالخواص كما مثبت في الجدول (‪.)1 - 7‬‬
‫إن الفسفور األبيض أكثر فعالية من الفسفور األحمر في‬
‫الدرجات الحرارية االعتيادية‪ ،‬وذلك الختالف كيفية ترابط‬
‫الذرات المكونة لكل صورة من هاتين الصورتين من صور‬
‫هذا العنصر‪ .‬ومن أهم خواص الفسفور األبيض هي‪:‬‬
‫‪ - 1‬يتوهج الفسفور األبيض في الظالم ليبدو بلون اخضر‬

‫‪11‬‬
‫باهت عند تعرضه لهواء رطب و تدعى هذه العملية بالتألق‬
 ‫الكيميائي ويصحب هذه العملية انبعاث رائحة تشبه‬
‫رائحة الثوم‪.‬‬
‫‪ - 2‬يشتعل بشكل تلقائي في الهواء وعند درجة حرارة الغرفة‬
‫االعتيادية نتيجة لتأكسده بكمية كافية من االوكسجين‬
‫مكونا خماسي أوكسيد الفسفور (‪ )P2O5‬وحسب المعادلة‬
‫االتية‪:‬‬
‫الفسفور االبيض‪.‬‬
‫‪P4 + 5 O2‬‬ ‫‪2 P2O5‬‬
‫وتحت ظروف أخرى (بكميات محددة من االوكسجين)‬
‫يتأكسد الفسفور األبيض ليكون ثالثي اوكسيد الفسفور(‪)P2O3‬‬
‫‪P4 + 3 O2‬‬ ‫‪2 P 2O 3‬‬ ‫كما في المعادلة االتية‪:‬‬
‫‪ - 3‬يعتبر الفسفور األبيض مادة سامة بالنسبة لخاليا‬
‫الكائنات الحية ويؤدي دخول الفسفور إلى داخل الجهاز‬
‫الهضمي وذوبانه في العصارات الهضمية إلى حالة‬
‫تسمم على خالف الفسفور األحمر الذي ال يذوب في هذه‬
‫العصارات‪.‬‬

‫الجدول ‪ 1 - 7‬مقارنة بين الفسفور االبيض والفسفور االحمر‬

‫الفسفور االحمر‪.‬‬ ‫الفسفور األحمر‬ ‫الفسفور األبيض‬

‫‪ - 1‬شبه شفاف آبيض اللون ‪ - 1‬مظهره الخارجي احمر اللون‬
‫مائل الى البنفسجي‪.‬‬ ‫مائل الى الصفرة‪.‬‬

‫قضبان ‪ - 2‬ينتج بشكل مسحوق‪ ،‬ال‬ ‫بشكل‬ ‫ينتج‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬

‫يتأثر بالهواء في الظروف‬ ‫تحفظ تحــــــت المــــــاء‬
‫االعتيادية‪.‬‬ ‫لفعاليتـــها العالية‪.‬‬
‫‪ - 3‬اقل كثافة من الفسفور ‪ - 3‬اعلى كثافة من الفسفور‬
‫االبيض‪.‬‬ ‫االحمر‪.‬‬
‫‪ - 4‬يذوب في بعض المذيبات ‪ - 4‬ال يذوب في المذيبات‬
‫العضوية وال يذوب في‬ ‫كبريتيد‬ ‫ثنائي‬ ‫مثل‬
‫الماء‪.‬‬ ‫الكاربون‪ ،‬وال يذوب في‬
‫الماء‪.‬‬
‫‪ - 5‬يتسامى بالتسخين‪.‬‬ ‫‪ - 5‬له درجة انصهار واطئة‪.‬‬
‫‪ - 6‬له درجة اتقاد واطئةلذلك ‪ - 6‬درجة اتقاده عالية‪.‬‬
‫اشـــتعال الفســفور االبيض‬
‫يشتعل بسهولة‪.‬‬
‫في الهواء‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫‪ - 7‬غير سام‪.‬‬ ‫‪ - 7‬سام‪.‬‬
 ‫‪ 4 - 4 - 7‬بع�ص مركبات الف�سفور‬
‫‪Phosphoric Acid‬‬ ‫‪ - 1‬حامض الفسفوريك (‪)H3PO4‬‬
‫هو سائل كثيف القوام عديم اللون رائق وليس له رائحة‪.‬‬
‫يعتبر هذا الحامض من الحوامض الضعيفة غير المؤكسدة‬
‫ويتفاعل مع القواعد مكونا أمالح الفوسفات والتي لها أهمية‬
‫كبيرة في صناعة األسمدة الفوسفاتية‪.‬‬

‫‪ - 2‬فوسفات الصوديوم (‪:)Na3PO4‬‬

‫تستعمل بشكل واسع كإحدى مكونات مساحيق التنظيف‪،‬‬
‫حيث تتحلل فوسفات الصوديوم تحلال مائيا (تتفاعل مع‬
‫جزيء الماء) لتكون هيدروكسيد الصوديوم التي تساعد في‬
‫إزالة الدهون العالقة باألجسام‪ ،‬وتستعمل أيضا في تحلية‬
‫الماء (تحويل الماء العسر الذي ال يرغو فيه الصابون إلى‬
‫ماء يسر)‪ .‬ويستعمل هذا الملح كمادة حافظة لبعض المواد‬
‫الغذائية و اللحوم ولها استعماالت كثيرة أخرى‪.‬‬

‫‪ 5 - 4 - 7‬اال�ستعماالت ال�سناعية لبع�ص مركبات الف�سفور‬

‫‪ - 1‬صناعة الثقاب‬
‫يعامــــل عــود الثقــاب بمحــلول لفوســــفات االمونيـــوم‬
‫‪ )NH4(3PO4‬حيث تساعد هذه المادة على احتراق العود‬
‫بلهب بدون دخان‪ ،‬واستمرار اتقاد العود حتى النهاية‪،‬‬
‫إضافة لذلك فإنها تمنع اتقاد العود بعد انطفاء الشعلة‬
‫مما يقلل الخطر الناجم عن رمي العود مباشرة بعد‬
‫انطفاء الشعلة‪ .‬و يغطى رأس العود بعجينة تتكون من‪:‬‬
‫أ ‪ -‬مادة قابلة لالشتعال مثل كبريتيد االنتيمون ‪. Sb2S3‬‬
‫ب ‪ -‬مادة مؤكسدة مثل كلورات البوتاسيوم ‪. KClO3‬‬
‫اســـتعمال الفســـفور فـــــي‬
‫جـ ‪ -‬مادة تزيد من االحتكاك مثل مسحوق الزجاج‪.‬‬
‫صناعة اعواد الثقاب‪.‬‬
‫د ‪ -‬مادة صمغية تربط مكونات العجينة‪.‬‬
‫وعند حك رأس العود بجانب العلبة التي تحوي على‬
‫الفسفور األحمر‪ ،‬تتولد حرارة تكفي لبدء االشتعال على جانب‬
‫العلبة ثم تنتقل الشعلة إلى رأس العود ويستمر االشتعال‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ - 2‬األسمدة الفوسفاتية‬
‫لما كان عنصر الفسفور أساسيا لنمو النباتات ويؤدي‬
‫دورا هاما في حياة الكائنات الحية وفي بناء الهيكل العظمي‬
‫لإلنسان والحيوانات‪ ،‬لذلك كان من الضروري أن يكون احد‬
‫العناصر التي يستمدها النبات من التربة بشكل مركبات‬
‫قابلة للذوبان‪ ،‬وحيث أن فوسفات الكالسيوم (التي هي‬
‫المصدر للفسفور في الطبيعة) ملح قليل الذوبان جدا في‬
‫اهمية االسمدة الفوسفاتية‬ ‫الماء لذلك كان من الالزم تحويله إلى ملح سهل الذوبان في‬
‫في الزراعة‪.‬‬
‫الماء لغرض استعماله كسماد للنباتات‪ .‬وعند معاملة فوسفات‬
‫الكالسيوم (الموجودة في الصخور في الطبيعة) مع حامض‬
‫الكبريتيك‪ ،‬تتحول إلى صيغة كيميائية أخرى‪ ،‬تعرف تجاريا‬
‫بسماد السوبر فوسفات‪ ،‬وتكون قابلة الذوبان بالماء ليتسنى‬
‫للنبات االستفادة منها وكما هو موضح في المعادلة االتية‪:‬‬

‫‪Ca3)PO4(2 + 2 H2SO4‬‬ ‫‪Ca)H2PO4(2 + 2 CaSO4‬‬

‫فوسفات الكالسيوم‬ ‫حامض الكبريتيك‬ ‫السوبر فوسفات االعتيادي‬ ‫كبريتات الكالسيوم‬

‫يستخدم هذا السماد في زيادة خصوبة التربة‪ ،‬ويمكن‬

‫تحضير نوع آخر من األسمدة الفوسفاتية من تفاعل حامض‬
‫الفسفوريك مع فوسفات الكالسيوم مكونا سمادا يدعى تجاريا‬
‫السوبر فوسفات الثالثي الذي يكون أكثر جودة من السوبر‬
‫فوسفات االعتيادي ألنه ال يحتوي على كبريتات الكالسيوم‬
‫وكما هو موضح في المعادلة التالية‪:‬‬

‫‪Ca3)PO4(2 + 4 H3PO4‬‬ ‫‪3 Ca)H2PO4(2‬‬

‫فوسفات الكالسيوم‬ ‫حامض الفوسفوريك‬ ‫السوبر فوسفات الثالثي‬

‫تحتاج كل النباتات إلى السماد الفوسفاتي والسيما‬

‫السنبليات منها (مثل الحنطة والشعير والذرة ‪...‬الخ) فهو‬

‫‪11‬‬
‫يقوي سيقانها ويعجل نمو بذورها ويزيد من مقاومتها‬
‫لألمراض‪.‬‬
‫ومن الجدير بالذكر أن بلدنا ‪ -‬العراق‪ -‬يعد مصدرا مهما‬
‫لفوسفات الكالسيوم الموجودة في الطبيعة‪ ،‬حيث وجدت‬
‫كميات كبيرة منها في منطقة الرطبة ضمن حقول عكاشات‬
‫الواقعة في محافظة االنبار‪ ،‬ويعد مشروع استثمارها بشكل‬
‫تجاري من المشاريع المهمة الستثمار الفوسفات‪.‬‬

‫استخدام االسمدة الفوسفاتية‬

‫في الزراعة‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫أسئلة الفصل السابع‬
‫‪ 2.7‬اختر الجواب الصحيــح الــذي يكمــل‬ ‫‪ 1.7‬أكمل كل فراغ بما يناسبه في كل مما‬
‫العبارات التالية‪:‬‬ ‫يأتي‪:‬‬
‫‪ - 1‬يشكل النتروجين حوالي(‪،%78 ،%21‬‬ ‫‪ - 1‬العدد الذري للنتروجين ‪ ...........‬لذلك‬
‫‪ )%50‬من حجم الغالف الجوي‪.‬‬ ‫تحتوي ذرة النتروجين ‪ ...........‬بروتون ًا‬
‫‪ - 2‬يمكن تحضير غاز النتروجين مختبريا‬ ‫يدور حولها ‪ ............‬إلكترون ًا‪.‬‬
‫بتسخين مزيج من ( أوكسيد النحاس‪،‬‬
‫‪ - 2‬العدد الذري للفسفور ‪ ...........‬لذلك‬
‫كلوريد الكالسيوم‪ ،‬كلوريد االمونيوم) و ملح‬
‫تحتوي نواة ذرة الفسفور ‪ ...........‬بروتون ًا‬
‫نتريت الصوديوم بوجود كمية قليلة من‬
‫يدور حولها ‪ ............‬إلكترون ًا‪.‬‬
‫الماء‪.‬‬
‫‪ - 3‬من بين المواد التي يدخل في تركيبها‬ ‫‪ - 3‬يغطى رأس عود الثقاب بعجينة تتكون‬

‫الفسفور مادة واحدة تستعمل مباشرة كسماد‬ ‫من مواد منها‪:‬‬

‫فوسفاتي هي (العظام‪ ،‬فوسفات الكالسيوم‪،‬‬ ‫أ ‪ -‬مادة قابلة لالشتعال مثل ‪.................‬‬

‫السوبر فوسفات)‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬مادة مؤكسدة مثل‪.........................‬‬
‫‪ - 4‬يمكن لمحلول االمونيا ان يحول (لون‬
‫االحتكاك‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫جـ ‪ -‬مادة تزيد‬
‫ورقة زهرة الشمس الحمراء إلى اللون‬ ‫مثل‪................‬‬
‫األزرق‪ ،‬لون ورقة زهرة الشمس الزرقاء‬
‫‪ - 4‬يتواجد غاز النتروجين في الطبيعة‬
‫إلى اللون األحمر‪ ،‬لون ورقة زهرة الشمس‬
‫على هيئة جزيء ‪ .................‬الذرة صيغتها‬
‫الحمراء إلى اللون الصفر)‪.‬‬
‫الكيميائية ‪. .................‬‬
‫‪ - 5‬إحدى صورتي الفسفور تكفي حرارة يدك‬
‫التقادها ولذلك يلزم عدم مسكها باليد عند‬ ‫‪ NH3 - 5‬هو الصيغة الكيميائية لجزيء‬

‫استعمالها إلجراء تجارب تتعلق بخواص‬ ‫‪ ...............‬وهو جزيء مكون من اتحاد ذرة‬

‫الفسفور وهي (الفسفور األحمر‪ ،‬الفسفور‬ ‫واحدة من عنصر ‪ .................‬و ثالثة ذرات‬

‫األبيض)‪.‬‬ ‫من عنصر ‪. ...................‬‬

‫‪ - 6‬يحضر حامض النتريك بكميات تجارية‬
‫وذلك (بتسخين مزيج مكون من ملح نترات‬
‫البوتاسيوم مع حامض الكبريتيك المركز‪،‬‬
‫بالهواء بوجود البالتين‬ ‫بأكسدة االمونيا‬
‫كعامل محفز‪ ،‬بتحلل جزيئة االمونيا‬
‫مائي ًا)‪.‬‬
‫‪ - 6‬من فوائد السماد الفوسفاتي على‬
‫السنبليات انه‪:‬‬
‫أ ‪،................................................... -‬‬
‫ب ‪،................................................... -‬‬
‫جـ ‪. .................................................. -‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪8‬‬ ‫الفصل الثامن‬

‫الزمرة السادسة‬
‫‪Group VIA‬‬

‫ً‬
‫قادرا على ان ‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من دراسة هذا الفصل يكون الطالب‬

‫يتعرف على أسماء ورموز عناصر الزمرة السادسة ‪.VIA‬‬

‫يفهم الصفات العامة وتدرجها لعناصر الزمرة السادسة ‪.VIA‬‬
‫يعبر عن الترتيب االلكتروني لعناصر الزمرة السادسة‪.‬‬
‫يعرف مناطق وجود الكبريت ويتعرف على صوره في الطبيعة‪.‬‬
‫يتعرف على بعض املركبات املهمة والشائعة للكبريت واستعماالتها‪.‬‬

‫‪121‬‬
 ‫‪Sulfur‬‬ ‫‪ 3 - 8‬الكربيت‬

‫‪1P+‬‬ ‫الرمز الكيميائــــي ‪S :‬‬

‫‪1n0‬‬
‫العــــدد الــــــــــذري ‪16 :‬‬
‫عـــــــدد الكــتـــلــــة ‪32 :‬‬

‫الترتيب االلكتروني‬
‫رســـم الترتيب االلكترونــي‬
‫عدد‬
‫لذرة الكبريت‪.‬‬ ‫رقم الغالف(‪)n‬‬ ‫رمز الغالف‬
‫االلكترونات‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪K‬‬

‫‬ ‫‪2‬‬ ‫‪L‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‪M‬‬

‫‪ 1 - 3 - 8‬وجوده‬
‫يوجد الكبريت في الطبيعة بصورة عنصر حر في مناجم‬
‫خاصة كما هو الحال في مناجم كبريت المشراق في الموصل‬
‫شمال العراق‪ .‬كما يوجد الكبريت بكميات كبيرة على شكل‬
‫مركبات في المناطق البركانية مثل غاز كبريتيد الهيدروجين‬
‫الكبـــريت فــــي المناطـــق‬
‫البركانية‪.‬‬ ‫‪ H2S‬و ثنائي أوكسيد الكبريت ‪ SO2‬اللذان يتصاعدان ضمن‬
‫الغازات البركانية األخرى‪ .‬ويتواجد الكبريت أيض ًا على‬
‫هيئة كبريتيدات فلزية مثل بايريت الحديد (‪ )II‬والنحاس‬
‫(‪ )II‬ويعرف بالجالكوبايريت ‪ ، CuFeS2‬وكذلك على هيئة‬
‫أمالح الكبريتات مع الفلزات ومن أهمها كبريتات الصوديوم‬
‫‪ Na2SO4.10H2O‬و كبريتات الكالسيوم ‪ CaSO4.2H2O‬وغيرها‪.‬‬

‫‪ 2 - 3 - 8‬حت�سري الكربيت‬
‫أ‪ -‬تحضير الكبريت مختبري ًا‬
‫يمكن تحضير الكبريت مختبري ًا من إضافة حامض‬
‫الهيدروكلوريك المركز إلى محلول ثايوكبريتات الصوديوم‬
‫بايـــريت الحديـــــــد (‪)II‬‬
‫‪ Na2S2O3‬بدرجة (‪ .)-10i C‬يترسب الكبريت ويجمع بالترشيح‬
‫‪o‬‬
‫والنحــــاس (‪ )II‬ويعــــــرف‬

‫‪12‬‬
‫بالجالكوبايريت (‪.)CuFeS2‬‬ ‫حسب معادلة التفاعل اآلتية‪:‬‬
 ‫‪ 3 - 3 - 8‬اخلوا�ص العامة للكربيت‬
‫‪ - 1‬الخواص الفيزيائية‬
‫يمتلك الكبريت الخواص الفيزيائية اآلتية‪:‬‬
‫أ‪ .‬مادة صلبة في درجات الحرارة االعتيادية ذات لون‬
‫أصفر‪.‬‬
‫الشكل (‪)3 - 8‬‬
‫عند اذابة الكبريت في‬ ‫ب‪ .‬عديم الطعم وذو رائحة مميزة‪.‬‬
‫مـــذيب ثنائــــي كبريتيـــد‬ ‫ج‪ .‬ال يذوب في الماء ولكن يذوب في بعض المذيبات‬
‫الكاربون وتبخير المذيب‬
‫تدريجي ًا يترسب الكبريت‬ ‫الالعضوية مثل ثنائي كبريتيد الكاربون ‪CS2‬‬
‫على شكل بلورات ذات‬ ‫واذا تم تبخير ‪ CS2‬تدريجي ًا يترسب الكبريت‬
‫تركيب (‪.)S8‬‬
‫على شكل بلورات ذات تركيب ثماني الشكل (‪)S8‬‬
‫[الشكل (‪.])3 - 8‬‬
‫د‪ .‬غير موصل للتيار الكهربائي‪.‬‬
‫هـ‪ .‬له صور متعددة في الطبيعة تتباين في صفاتها‬
‫الفيزيائية‪ .‬يمتلك الكبريت وبعض العناصر األخرى‬
‫أ‬
‫العديد من الصور وهي إشكال مختلفة الخواص‬
‫الفيزيائية كالشكل واللون تعود للعنصر نفسه‪.‬‬
‫ويمتلك الكبريت صور عديدة يمكن تقسيمها إلى‬
‫نوعين رئيسيين هما‪:‬‬
‫شيوعا هو الكبريت‬
‫ً‬ ‫‪ - 1‬صور الكبريت البلورية وأكثرها‬
‫ب‬
‫ليمونية ال ّلون وثابتة عند‬
‫ّ‬ ‫المعيني وهو مادة ب ّل ِورية صفراء‬
‫ِ‬
‫درجة حرارة الغرفة وهو أكثر الصور استقرار ًا ويوجد على‬
‫شكل بلورات كبيرة صفراء في المناطق البركانية‪ .‬وهنالك‬
‫نوع آخر من صور الكبريت البلوري تدعى بالكبريت‬
‫الموشوري وذلك ألن بلوراته تشبه الموشور‪.‬‬
‫‪ - 2‬الكبريت غير البلوري ومن أمثلتها الكبريت المطاطي‬

‫ج‬ ‫أو الكبريت اللدن (‪ .)Plastic‬ويمكن تحضيره من تسخين‬

‫الكبريت الى (‪ )1500i C‬وصب سائل الكبريت في الماء البارد‬
‫‪o‬‬

‫الشكل (‪)4 - 8‬‬

‫(أ) الكبريت المعيني‪.‬‬ ‫حيث يتكون الكبريت المطاطي [الشكل (‪ ])4 - 8‬الذي يحتوي‬
‫(ب) الكبريت الموشوري‪.‬‬ ‫على سالسل حلزونية وهو أقل استقرار ًا من الكبريت البلوري‬
‫(ج) الكبريت المطاطي‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫ويتحول ببطء إلى الصورة البلورية‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫يمتلك الكبريت الصيغة (‪ ،)S8‬وفي بلورة محورة أخرى نجده‬
‫بصيغة (‪ )S6‬والصورة االولى من أنشط صور الكبريت بسبب‬
‫التوتر الشديد على حلقة الكبريت الثمانية كما في الشكل‬
‫(‪.)5 - 8‬‬

‫‪ - 2‬الخواص الكيميائية للكبريت‬ ‫الشكل (‪)5 - 8‬‬

‫يكون الكبريت غير فعال في درجات الحرارة االعتيادية‬ ‫الشكـــــل الفراغــــي لجــزيء‬
‫الكبريت ‪. S8‬‬
‫ولكن عند تسخينه يصبح نشط ًا ويدخل في كثير من التفاعالت‬
‫الكيميائية فيتحد بكل العناصر تقريب ًا اتحاد ًا مباشر ًا عند‬
‫درجة الحرارة المناسبة وكما يأتي‪:‬‬
‫أ‪ .‬التفاعل مع الالفلزات‪ :‬يحترق الكبريت بسهولة في الهواء‬
‫بلهب أزرق متحد ًا مع األوكسجين الجوي مع توليد كمية‬
‫كبيرة من الحرارة كما في التفاعل االتي‪:‬‬

‫∆‬
‫‪S + O2‬‬ ‫‪SO2‬‬
‫يتفاعل الكبريت مع الكاربون ليعطي سائل ثنائي‬
‫كبريتيد الكاربون ‪: CS2‬‬ ‫تمرين (‪)1 - 8‬‬
‫∆‬ ‫اكتــــب معــــادالت موزونـــة‬
‫‪2S + C‬‬ ‫‪CS2‬‬ ‫لتفاعالت الكبريت مع كل‬
‫من النحاس والخارصين‪.‬‬
‫ب‪ .‬التفاعل مع الفلزات‪ :‬يتفاعل الكبريت مع الفلزات كالحديد‬
‫والنحاس والزنك ليعطي كبريتيداتها‪:‬‬

‫∆‬
‫‪S + Fe‬‬ ‫‪FeS‬‬
‫كبريتيد الحديد (‪)II‬‬

‫ج‪ .‬التفاعل مع الحوامض المركزة والمؤكسدة‪ :‬ال يتأثر‬

‫الكبريت بالحوامض المخففة في حين يتأكسد باألحماض‬
‫المركزة القوية مثل حامض الكبريتيك الساخن محرر ًا‬
‫أكاسيد الفلزية‪:‬‬
‫∆‬
‫‪S + 2H2SO4‬‬ ‫‪3SO2 + 2H2O‬‬
‫مركز ساخن‬

‫ومع حامض النتريك المركز الساخن محرر ًا اوكسيد الالفلز ‪: NO2‬‬

‫‪S + 6HNO3‬‬ ‫‪H2SO4 + 6NO2 + 2H2O‬‬

‫‪12‬‬
 ‫‪ 4 - 3 - 8‬ا�ستعماالت الكربيت‬
‫للكبريت استخدامات عديدة في المجاالت الصناعية‬
‫والزراعية فهو يدخل في صناعة الثقاب والبارود األسود‬
‫واأللعاب النارية لسهولة اشتعاله‪ .‬كما يستخدم في الزراعة‬
‫لمعادلة قلوية التربة و بعض أنواع األسمدة وفي مبيدات‬
‫الفطريات والحشرات‪ .‬أما أهم استخدامات الكبريت هو‬
‫استخدامه بكميات كبيرة في تحضير حامض الكبريتيك‪،‬‬
‫والذي ُيعد أهم مادة كيميائية تجارية في العالم‪ .‬ويستخدم‬
‫في إنتاج األصباغ والدهانات (الطالء)‪ ،‬والورق والمنسوجات‬
‫وعدد من المنتجات الكيميائية الصناعية‪ .‬كما ُيستخدم‬
‫ً‬
‫أيضا في تعدين الفلزات وفي تصفية النفط‪ .‬أما المنتجات‬
‫األخرى المحتوية على الكبريت‪ ،‬فتشمل المطاط‪ ،‬والشامبو‬
‫وبطاريات السيارات (المراكم) وفي أمالح المواد الكيميائية‬
‫المستخدمة في أفالم التصوير‪ .‬كما يدخل الكبريت ومركباته‬
‫في صناعة األدوية كواحد من المكونات‪ ،‬حيث يستخدم لعالج‬
‫بعض األمراض الجلدية كما يستخدم زهر الكبريت في عالج‬
‫اضطرابات الهضم‪.‬‬

‫‪ 5 - 3 - 8‬بع�ص مركبات الكربيت‬

‫أ ‪ -‬غاز ثنائي أوكسيد الكبريت‬

‫يتولد غاز ثنائي أوكسيد الكبريت ‪ SO2‬بشكل رئيسي‬

‫من احتراق الكبريت بوجود األوكسجين‪ .‬يتصاعد هذا الغاز‬
‫بكميات كبيرة في الطبيعة من جراء النشاطات البركانية‪،‬‬
‫ويتولد كذلك من بعض العمليات الصناعية أثناء تعدين‬
‫بعض العناصر واستخالصها وكذلك نتيجة لحرق المشتقات‬
‫النفطية أو الفحم الحجري‪.‬‬
‫تولد غاز ثنائي اوكسيد‬ ‫يحضر غاز ثنائي اوكسيد الكبريت مختبري ًا من اضافة‬
‫الكبريــت مـــــن احتــــراق‬
‫حامض الكبريتيك المخفف الى كبريتيت الصوديوم‬
‫الكبريت بوجود االوكسجين‪.‬‬
‫‪[ ،Na2SO3‬الشكل (‪ ])6 - 8‬ولكونه اثقل من الهواء يمكن ان‬
‫يجمع عن طريق ازاحة الهواء الى االعلى‪ ،‬كما في المعادلة‬

‫‪12‬‬ ‫االتية‪:‬‬
 ‫[الشكل (‪ .])7 - 8‬أن أغلب المواد المقصورة بهذا الغاز‬
‫تسترجع ألوانها عند تعرضها إلى الهواء‪ .‬ويمكن استخدام هذا‬
‫الغاز ألغراض التعقيم عن طريق حرق كميات من الكبريت‬
‫داخل األماكن المراد تعقيمها‪ ،‬ويستعمل كذلك في صناعة‬
‫حفظ األغذية‪.‬‬
‫ويمكن أن يشتعل الكبريت تلقائي ًا بدرجة (‪ )400i C‬بوجود‬
‫‪o‬‬
‫الشكل (‪)8 - 8‬‬
‫يحترق الكبريت بسهولة‬ ‫األوكسجين وينتج عنه غاز ثنائي أوكسيد الكبريت ذو الرائحة‬
‫بوجود مصدر لالشعال في‬
‫الهواء بلهب ازرق متحد ًا‬ ‫النفاذة [الشكل (‪ ])8 - 8‬وهو غاز ضار جد ًا وكثرة انطالقه في‬
‫مع االوكسجين الجوي‪.‬‬ ‫الهواء نتيجة حرق الفحم الحجري أو األنشطة الصناعية‬
‫ويشتعل تلقائي ًا بدرجة‬
‫(‪ )400i C‬وينتج في الحالتين‬
‫‪o‬‬
‫األخرى يكون له آثار صحية سيئة جد ًا على اإلنسان والحيوان‬
‫غاز ثنائي اوكسيد الكبريت‬ ‫والنبات كما أنه من أكثر مسببات األمطار الحامضية‪.‬‬
‫ذو الرائحة النفاذة‪.‬‬

‫ب ‪ -‬غاز كبريتيد الهيدروجين ‪H2S‬‬

‫غاز كبريتيد الهيدروجين ‪ H2S‬هو غاز عديم اللون ذو‬

‫رائحة كريهة نفاذة كرائحة البيض الفاسد و يتكون في‬
‫هل تعلم‬
‫الطبيعة بثالث طرائق هي‪ :‬تحلل المواد العضوية او من‬
‫ان غاز كبريتيد الهيدروجين‬
‫سام جد ًا وهو اكثر خطورة‬ ‫المياه الجوفية المحتوية على المواد الكبريتية كما في‬
‫من غاز احادي اوكسيد‬
‫الكاربون‪.‬‬
‫العيون الكبريتية في حمام العليل في محافظة نينوى او من‬
‫النشاط الحيوي للبكتريا التي تستخدم الحديد والمنغنيز‬
‫كجزء من غذائها‪.‬‬
‫يوجد غاز كبريتيد الهيدروجين في الغازات النفطية‬
‫تمرين (‪)2 - 8‬‬
‫اكتب معادلة موزونة لتفاعل‬ ‫والطبيعية‪ ،‬ويحتوي الغاز الطبيعي على ‪ %28‬منه لذا فقد‬
‫كبريتيد الهيدروجين مع‬
‫يتسبب في تلوث الهواء في المناطق التي يوجد بها إنتاج‬
‫كبريتات الخارصين ليكون‬
‫راسب ابيض من كبريتيد‬ ‫للغاز الطبيعي وكذلك في مناطق مصافي النفط من الممكن‬
‫الخارصين‪.‬‬
‫أن ينبعث الغاز من خالل الصناعات التي ترتكز على مركبات‬
‫الكبريت‪.‬‬
‫يحضر غاز كبريتيد الهيدروجين في المختبر بالجهاز‬
‫[الشكل (‪])6 - 8‬‬ ‫‪SO2‬‬ ‫نفسه الذي استخدم في تحضير‬
‫من تفاعل الحوامض المخففة مثل حامض الكبريتيك مع‬
‫كبريتيدات الفلزات مثل كبريتيد الحديد(‪ )II‬وفق المعادلة‬

‫‪12‬‬
‫اآلتية‪:‬‬
 ‫‪ - 2‬استعماالت حامض الكبريتيك‬
‫ينتج حامض الكبريتيك سنوي ًا بكميات كبيرة تفوق أي‬
‫مادة كيميائية أخرى‪ .‬ويستعمل الحامض الغراض متعددة‬
‫اهمها‪:‬‬
‫‪ - 1‬في تحضير الحوامض االخرى‪ ،‬كحامض النتريك‬
‫والهيدروكلوريك بسبب درجة غليانه العالية‪.‬‬
‫‪ - 2‬في تجفيف المواد‪ ،‬السيما الغازات التي التتفاعل معه‬
‫بسبب ميله الشديد لالتحاد بالماء‪.‬‬
‫‪ - 3‬في تنقية البترول‪ ،‬وازا لة الشوائب عنه‪.‬‬
‫‪ - 4‬في صناعة المتفجرات كنترات الكليسيرين ونترات‬
‫السيليلوز‪.‬‬
‫‪ - 5‬في اذابة الصدأ الذي يكسو االدوات الحديدية قبل طالئها‬
‫بالخارصين‪.‬‬
‫‪ - 6‬في صناعة البطاريات‪( ،‬بطاريات الخزن الرصاصية)‪ ،‬وفي‬
‫الطالء الكهربائي بسبب نقل محاليله للتيار الكهربائي‪.‬‬
‫‪ - 7‬في صناعة االسمدة الكيميائية مثل كبريتات االمونيوم‬
‫واالسمدة الفوسفاتية‪.‬‬

‫‪ 4 - 8‬الكربيتات‬
‫هي امالح حامض الكبريتيك الناتجة من تفاعله مع‬
‫الفلزات أو أكاسيدها أو هيدروكسيداتها أو كاربوناتها حيث‬
‫تتكون أمالح الكبريتات الفلزية كما في حالة فلز الخارصين‬
‫وأوكسيد الخارصين وهيدروكسيد الخارصين وكاربونات‬
‫الخارصين وكما مبين في المعادالت اآلتية‪:‬‬

‫‪ZnO‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪H2SO4‬‬ ‫‪ZnSO4‬‬ ‫‪+ H2O‬‬

‫أوكسيد‬ ‫حامض‬ ‫كبريتات‬ ‫ماء‬
‫الخارصين‬ ‫الكبريتيك المخفف‬ ‫الخارصين‬

‫‪Zn)OH(2‬‬ ‫‪+ H2SO4‬‬ ‫‪ZnSO4 + 2H2O‬‬

‫هيدروكسيد‬ ‫حامض‬ ‫كبريتات‬ ‫ماء‬

‫‪12‬‬
‫الخارصين‬ ‫الكبريتيك المخفف‬ ‫الخارصين‬
 ‫أسئلة الفصل الثامن‬
‫‪ 1.8‬تتدرج الخواص الفيزيائية لعناصر ‪ 5.8‬يستخرج الكبريت الحر الموجود تحت‬
‫الزمرة السادسة ‪ VIA‬من األوكسجين إلى األرض كما في حقول المشراق بطريقة فراش‬
‫التي تتضمن مد ثالث أنابيب متحدة المركز‬ ‫البولونيوم‪ ،‬أذكر هذه الصفات‪.‬‬
‫‪ 2.8‬مـــا الصفـــــة االلكترونيــــة المشــتركة إلى أعماق مختلفة من باطن األرض حيث‬
‫يضخ الماء بدرجة (‪:)170 C‬‬ ‫لعناصر الزمرة السادسة ‪ VIA‬؟‬
‫‪o‬‬

‫‪ 3.8‬أختر الجواب المناسب الذي يكمل أ‪ .‬بين كيف يمكن الحصول على الماء الساخن‬
‫بدرجة (‪ )170 C‬مع العلم أن درجة غليان الماء‬ ‫العبارات اآلتية‪:‬‬
‫‪o‬‬

‫أ‪ .‬يوجد عنصر الكبريت في الطبيعة هي (‪)100 C‬؟‬

‫‪o‬‬

‫ب‪ .‬ما الذي يمرر في األنبوبة الخارجية(أ)؟‬ ‫بصورة‪:‬‬

‫ج‪ .‬ما دور األنبوبة (ب) في هذه العملية؟‬ ‫‪- 1‬حرة فقط‪.‬‬
‫‪ 6.8‬كيف تفصل خليط ًا ناعم ًا جد ًا من ملح‬ ‫‪ - 2‬مركبات فقط‪.‬‬
‫الطعام والطباشير والكبريت‪ ،‬صف طريقة‬ ‫‪ - 3‬حرة ومركبات‪.‬‬
‫ب‪ .‬توجد بعض العناصر مثل الكبريت‪ ،‬عملية لفصل هذه المواد للحصول عليها بشكل‬
‫الفوسفور‪ ،‬والكاربون في الحالة الصلبة نقي وجاف‪.‬‬
‫بأشكال مختلفة تتمايز فيما بينها في ‪ 7.8‬اكتب معادالت كيميائية موزونة لتفاعل‬
‫الكبريت المباشر مع الفلزات والالفلزات‪.‬‬ ‫بعض الخواص الفيزيائية تدعى‪:‬‬
‫‪ 8.8‬أشــــرح باختصـــار طريقة التالمـــس‬ ‫‪ - 1‬صور العنصر‬
‫لتصنيع حامض الكبريتيك تجاري ًا مع‬ ‫‪- 2‬أشكال العنصر‬
‫المعادالت الالزمة‪.‬‬ ‫‪- 3‬أنواع العنصر‬
‫ج‪ .‬من بين الجزيئات الصلبة اآلتية في ‪ 9.8‬أكمل ووازن التفاعالت التالية مع ذكر‬
‫الحالة الحرة جزيء واحدة يحتوي على ثمان أسماء المواد المتفاعلة والناتجة‪:‬‬
‫ذرات هو جزيء‪:‬‬
‫)‪a‬‬ ‫‪FeS + H2SO4‬‬
‫‪ - 2‬اليود‬ ‫‪- 1‬الكاربون‬
‫)‪b‬‬ ‫‪SO3 + H2O‬‬ ‫‪ - 4‬الفوسفور األبيض‬ ‫‪ - 3‬الكبريت‬

‫)‪c‬‬ ‫‪BaCl2 + SO42-‬‬ ‫‪ 4.8‬بيـن مــــاذا يحــــدث عنـــد تمرير غاز‬

‫كبريتيد الهيدروجين في محاليل كبريتات‬
‫الخارصين‪ ،‬خالت الرصاص‪ ،‬و كبريتات‬
‫النحاس؟ وضح ذلك مستعين ًا بالمعادالت‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪9‬‬ ‫الفصل التاسع‬

‫الزمرة السابعة‬
‫‪Group VIIA‬‬

‫ً‬
‫قادرا على ان ‪:‬‬ ‫بعد االنتهاء من دراسة هذا الفصل يكون الطالب‬

‫يحدد موقع الزمرة السابعة ‪ VIIA‬في اجلدول الدوري‪.‬‬

‫يعرف رموز واسماء عناصر هذه الزمرة‪.‬‬
‫يدرك الصفات العامة للزمرة السابعة‪.‬‬
‫يدرك اهمية الكلور وبعض مركباته‪.‬‬
‫يستدل او يكشف عن الكلوريدات وغاز كلوريد الهيدروجني‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ 1 - 9‬عنا�رص الزمرة ال�سابعة‬

‫عناصر هذه الزمرة هي الفلور(‪ )F‬والكلور (‪ )Cl‬والبروم‬

‫واليود (‪ )I‬واالستاتين (‪ )At‬وتسمى عناصر الزمرة‬ ‫(‪)Br‬‬
‫بالهالوجينات وتتميز بصفات الفلزية عالية‪ ،‬وهي شديدة‬
‫الفعالية لذا ال توجد حرة في الطبيعة بل متحدة مع غيرها‬
‫من العناصر‪ .‬تتشابه عناصر هذه الزمرة في كثير من‬
‫خواصها الفيزيائية أو الكيميائية مع وجود تدرج واضح في‬
‫هذه الخواص إضافة الى ذلك يوجد بينها بعض االختالف في‬
‫خواص أخرى‪.‬‬
‫ويبين الشكل (‪ )1 - 9‬موقع هذه الزمرة في الجدول‬
‫الهالوجينات‪.‬‬
‫الدوري‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪IA‬‬ ‫‪VIIIA‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17 2‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪IIA‬‬ ‫‪IIIA‬‬ ‫‪IVA‬‬ ‫‪VA‬‬ ‫‪VIA‬‬ ‫‪VIIA He‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪Li‬‬ ‫‪Be‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Ne‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪Na Mg‬‬ ‫‪IIIB‬‬ ‫‪IVB‬‬ ‫‪VB‬‬ ‫‪VIB‬‬ ‫‪VIIB‬‬ ‫‪VIIIB‬‬ ‫‪IB‬‬ ‫‪IIB‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Ar‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪Sc‬‬ ‫‪Ti‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Cr‬‬ ‫‪Mn Fe‬‬ ‫‪Co Ni‬‬ ‫‪Cu Zn‬‬ ‫‪Ga Ge‬‬ ‫‪As‬‬ ‫‪Se‬‬ ‫‪Br‬‬ ‫‪Kr‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪54‬‬
‫‪Rb‬‬ ‫‪Sr‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Zr Nb Mo Tc‬‬ ‫‪Ru Rh Pd Ag Cd In‬‬ ‫‪Sn‬‬ ‫‪Sb‬‬ ‫‪Te‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪Xe‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪86‬‬
‫‪Cs‬‬ ‫‪Ba‬‬ ‫‪La‬‬ ‫‪Hf‬‬ ‫‪Ta‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪Re‬‬ ‫‪Os‬‬ ‫‪Ir‬‬ ‫‪Pt‬‬ ‫‪Au Hg Tl‬‬ ‫‪Pb Bi‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬ ‫‪Rn‬‬
‫‪87‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪112‬‬
‫‪Fr‬‬ ‫‪Ra‬‬ ‫‪Ac Rf‬‬ ‫‪Db Sg‬‬ ‫‪Bh Hs Mt Uun Uuu Uub‬‬

‫‪58‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪71‬‬
‫‪Ce‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪Nd Pm Sm Eu‬‬ ‫‪Gd Tb Dy Ho Er‬‬ ‫‪Tm Yb‬‬ ‫‪Lu‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪103‬‬
‫‪Th‬‬ ‫‪Pa‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪Np Pu Am Cm Bk‬‬ ‫‪Cf‬‬ ‫‪Es‬‬ ‫‪Fm Md No Lr‬‬

‫الشكل (‪)1 - 9‬‬

‫‪ 2 - 9‬ال�سفات العامة للزمرة ال�سابعة (الهالوجينات)‬ ‫موقـــــع الزمــــــرة ‪ VIIA‬فـــي‬
‫الجدول الدوري‪.‬‬

‫أ ‪ -‬تحتوي جميع عناصر هذه الزمرة على سبعة الكترونات في‬

‫غالفها الخارجي وتميل في تفاعالتها الى اكتساب الكترون‬
‫واحد الشباع غالفها الخارجي‪ .‬وتتدرج قابليتها على اكتساب‬
‫االلكترون من الفلور الى اليود‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ب ‪ -‬توجد الهالوجينات في درجة الحرارة االعتيادية في‬
 ‫ويخلص الغاز الناتج من غاز ‪ HCl‬والماء (الرطوبة) بامراره‬
‫على قناني حاوية على الماء وحامض الكبريتيك على التوالي‪.‬‬
‫حيث يالحظ ان ثنائي اوكسيد المنغنيز في هذه التجربة ال‬
‫يسلك سلوك عامل مساعد وانما ُيستهلك بعد انتهاء التفاعل‬
‫فهو يسلك كعامل مؤكسد‬
‫ب ‪ -‬تحضير الغاز صناعي ًا‬
‫يحضر غاز الكلور صناعي ًا بالتحليل الكهربائي لمحلول‬
‫كلوريد الصوديوم في الماء او لمنصهر كلوريد الصوديوم في‬
‫خلية التحليل الكهربائي كما في الشكل (‪.)5 - 9‬‬

‫غاز ‪Cl2‬‬
‫‪NaCl‬‬

‫منصهر‬
‫‪Na‬‬ ‫كلوريد الصوديوم‬
‫(سائل)‬

‫منصهر صوديوم‬

‫قطب حديد‬
‫كاثود‬
‫الشكل (‪)5 - 9‬‬
‫الكهربائي‬ ‫جهاز التحليل‬
‫قطب كرافيت‬
‫لمنصهر ‪.NaCl‬‬ ‫انود‬

‫تيار كهربائي مستمر‬

‫‪2NaCl‬‬ ‫↑ ‪2Na + Cl2‬‬
‫يمر بالمنصهر‬
‫عند القطب‬ ‫عند القطب‬
‫السالب‬ ‫الموجب‬

‫‪ 3 - 3 - 9‬خوا�ص غاز الكلور‬

‫‪ - 1‬لونه اخضر مصفر‪.‬‬
‫‪ - 2‬يتم جمع الغاز بازاحة الهواء إلى األعلى مما يدل على أن‬
‫غاز الكلور أثقل من الهواء‪.‬‬
‫‪ - 3‬غاز قليل الذوبان في الماء بدرجة الحرارة االعتيادية‪.‬‬
‫‪ - 4‬يمتاز غاز الكلور برائحته الخانقة فهو يهاجم االنسجة‬
‫المخاطية لالنف والبلعوم وعند استنشاقه بكمية كبيرة‬
‫يتلف الرئتين ويؤدي الى الموت‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ - 5‬يتفاعل غاز الكلور بشدةمع الفلزات الفعالة مثل‬
 ‫‪ - 1‬غاز عديم اللون ويمتاز برائحة خانقة نفاذة‪.‬‬
‫‪ - 2‬اثقل من الهواء يجمع بازاحة الهواء الى االعلى‪.‬‬
‫‪ - 3‬المحلول المائي لغاز كلوريد الهيدروجين حامضي التأثير‬
‫على الدالئل ويسمى حامض الهيدروكلوريك‪ ،‬حيث يغير‬
‫لون ورقة زهرة الشمس الزرقاء الى اللون االحمر‪.‬‬
‫‪ - 4‬كثير الذوبان في الماء وللتأكد من هذه الخاصية تجرى‬
‫التجربة االتية‪:‬‬
‫الحوامض تغير لون ورقة‬ ‫نغلق فوهة احد قناني الغاز بسداد مطاطي ذي ثقبين‬
‫زهرة الشمس الزرقاء الى‬
‫الثقب االول تخترقه قطارة يحتوي على ماء ويخترق‬
‫حمراء‪.‬‬
‫الثقب الثاني انبوب زجاجي مستدق النهاية يمتد الى‬
‫قعر قنينة الغاز تقريبا‪ ً.‬ندخل نهاية االنبوب الخارجية‬
‫في حوض ماء يحتوي على القليل من دليل المثيل‬
‫البرتقالي ثم نضغط على بصلة القطارة ونالحظ تدفق‬
‫الماء بقوة داخل القنينة عن طريق االنبوب الزجاجي‬
‫الممتد الى قعر الكأس بشكل نافورة ملونة بلون احمر‬
‫نتيجة لذوبان الغاز في قطرات الماء المحتجزة في‬
‫القطارة وبذلك يتخلخل الضغط في قنينة الغاز مما يدل‬
‫على انه كثير الذوبان في الماء‪ .‬كما في الشكل (‪)7 - 9‬‬
‫الذي يبين نافورة غاز كلوريد الهيدروجين‪.‬‬
‫(وال تتم هذه التجربة في الجو الرطب)‪.‬‬

‫دورق لغاز ‪ HCl‬وفيه ظهرت‬

‫النافورة مما يدل ان الغاز‬ ‫قطعة من القطن مبللة‬
‫كثير الذوبان في الماء‬ ‫بالماء واقعة فوق السداد‬

‫دورق فيه غاز‬

‫‪ HCl‬الجاف‬

‫اناء فيه ماء‬

‫الشكل (‪)7 - 9‬‬

‫جهاز مختبري لتحضير‬

‫‪1‬‬
‫نافورة كلوريد الهيدروجين‪.‬‬ ‫(ج)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
 ‫‪ 5 - 9‬الكلوريدات‬

‫وهي امالح لحامض الهيدروكلوريك وتنشأ من احالل فلز‬

‫او جذر كاالمونيوم مث ً‬
‫ال محل هيدروجين الحامض كما في‬
‫المعادالت اآلتية‪:‬‬

‫‪Mg + 2HCl‬‬ ‫‪MgCl2‬‬ ‫‪+ H2‬‬

‫مغنيسيوم‬ ‫حامض‬ ‫كلوريدالمغنيسيوم‬ ‫هيدروجين‬
‫الهيدروكلوريك‬

‫‪NH4OH + HCl‬‬ ‫‪NH4Cl + H2 O‬‬

‫هيدروكسيد‬ ‫حامض‬ ‫كلوريد االمونيوم‬ ‫ماء‬
‫االمونيوم‬ ‫الهيدروكلوريك‬

‫يمكن الحصول على الكلوريدات ايض ًا من االتحاد المباشر‬

‫بين غاز الكلور والفلزات كما في كلوريد الصوديوم ‪NaCl‬‬
‫وكلوريد البوتاسيوم ‪. KCl‬‬
‫ان جميع الكلوريدات قابلة للذوبان في الماء عدا كلوريد‬
‫الفضة ‪ AgCl‬وكلوريد الزئبق (‪ HgCl2 )II‬أما كلوريد الرصاص‬
‫‪ PbCl2‬فيذوب في الماء الحار وال يذوب في الماء البارد‪.‬‬

‫الك�سف (اال�ستدالل) عن الكلوريدات‬

‫يستفاد من عدم ذوبان كلوريد الفضة في الماء كوسيلة‬
‫للكشف (االستدالل) عن الكلوريدات وذلك باضافة محلول‬
‫نترات الفضة الى محاليها الرائقة مثل محلول ‪ NaCl‬ومحلول‬
‫حامض الهيدروكلوريك حيث يتكون راسب ابيض من كلوريد‬
‫الفضة القابل للذوبان بسهولة في محلول االمونيا كما في‬
‫المعادالت التالية على التوالي‪:‬‬

‫‪AgNO3 + NaCl‬‬ ‫‪AgCl‬‬ ‫‪+ NaNO3‬‬

‫نترات الفضة‬ ‫كلوريد الصوديوم‬ ‫كلوريد الفضة‬ ‫نترات الصوديوم‬
‫راسب ابيض‬

‫‪AgNO3 +‬‬ ‫‪HCl‬‬ ‫‪AgCl ↓ + HNO3‬‬

‫نترات الفضة‬ ‫حامض‬ ‫كلوريد الفضة‬ ‫حامض النتريك‬

‫‪1‬‬
‫الهيدروكلوريك‬ ‫راسب ابيض‬
 ‫أسئلة الفصل التاسع‬
‫‪ - 3‬اذا كان عدد الكتلة لذرة الكلور ‪ 35‬والعدد‬
‫الذري ‪ 17‬فان عدد االلكترونات يساوي‬
‫وعدد البروتونات يساوي‬ ‫‪............‬‬
‫وعدد النيوترنات يساوي‬ ‫‪...........‬‬
‫‪.........‬‬
‫‪ - 4‬تسمى امالح حامض الهيدروكلوريك بـ‬
‫‪...............‬‬
‫‪ - 5‬يتفاعل حامض الهيدروكلوريك مع‬
‫كاربونات الكالسيوم وتتكون نتيجة‬
‫هذا التفاعل المواد االتية ‪ ............‬و‬
‫‪ .............‬و ‪.............‬‬

‫‪1‬‬
‫اجلدول الدوري للعناصر‬

‫‪1‬‬
1
 ‫الرموز و االعداد الذرية لبعض العناصر‬
‫العدد الذري‬ ‫الرمز‬ ‫العنصر‬ ‫العدد الذري‬ ‫الرمز‬ ‫العنصر‬

99 Es Einsteinium 89 Ac Actinium
68 Er Erbium 13 Al Aluminium
63 Eu Europium 95 Am Americium
100 Fm Fermium 51 Sb Antimony
9 F Fluorine 18 Ar Argon
87 Fr Francium 33 As Arsenic
64 Gd Gadolinium 85 At Astatine
31 Ga Gallium 56 Ba Barium
32 Ge Germanium 97 Bk Berkelium
79 Au Gold 4 Be Beryllium
72 Hf Hafnium 83 Bi Bismuth
2 He Helium 5 B Boron
67 Ho Holmium 35 Br Bromine
1 H Hydrogen 48 Cd Cadmium
49 In Indium 20 Ca Calcium
53 I Iodine 98 Cf Californium
77 Ir Iridium 6 C Carbon
26 Fe Iron 58 Ce Cerium
36 Kr Krypton 55 Cs Cesium
57 La Lanthanum 17 Cl Chlorine
103 Lr Lawrencium 24 Cr Chromium
82 Pb Lead 27 Co Cobalt
3 Li Lithium 29 Cu Copper
71 Lu Lutetium 96 Cm Curium
12 Mg Magnesium 66 Dy Dysperosium

10
 ‫الرموز و االعداد الذرية لبعض العناصر‬
‫العدد الذري‬ ‫الرمز‬ ‫العنصر‬ ‫العدد الذري‬ ‫الرمز‬ ‫العنصر‬

44 Ru Ruthenium 25 Mn Manganese
62 Sm Samarium 101 Md Mendelevium
21 Sc Scandium 80 Hg Mercury
34 Se Selenium 42 Mo Molybdenum
14 Si Silicon 60 Nd Neodymium
47 Ag Silver 10 Ne Neon
11 Na Sodium 93 Np Neptunium
38 Sr Strontium 28 Ni Nickel
16 S Sulfur 41 Nb Niobium
73 Ta Tantalum 7 N Nitrogen
43 Tc Technetium 102 No Nobelium
52 Te Tellurium 76 Os Osmium
65 Tb Terbium 8 O Oxygen
81 Tl Thallium 46 Pd Palladium
90 Th Thorium 15 P Phosphorus
69 Tm Thulium 78 Pt Platinum
50 Sn Tin 94 Pu Plutonium
22 Ti Titanium 84 Po Polonium
74 W Tungsten 19 K Potassium
92 U Uranium 59 Pr Praseodymium
23 V Vanadium 61 Pm Promethium
54 Xe Xenon 91 Pa Protactinium
70 Yb Ytterbium 88 Ra Radium
39 Y Yttrium 86 Rn Radon
30 Zn Zinc 75 Re Rhenium
40 Zr Zirconium 45 Rh Rhodium

11
‫مت بحمده‬

‫‪12‬‬