‫برنامج مصانع املستقبل‬

‫ّ‬ ‫ُ‬
‫الكتيب االسترشادي ملتطلبات البرنامج‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪1‬‬

 ‫جدول املحتويات‬
‫موجزمتطلبات برنامج مصانع املستقبل‬ ‫‪01‬‬

‫مصفوفة التقييم املدقق و ابعاد التقييم‬ ‫‪02‬‬

‫(كحد ادنى)‬ ‫مستويات التقييم واملستوى املستهدف‬ ‫‪03‬‬

‫تفصيل متطلبات برنامج مصانع املستقبل‬ ‫‪04‬‬

‫االعتبارات‬ ‫‪05‬‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪2‬‬

 ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫الغرض من الكتيب‬
‫أطلقت وزارة الصناعة والثروة املعدنية برنامج "مصانع املستقبل" لدعم املصانع في تبني تقنييات‬
‫الث ي رة الصييناعية الراتعييةأ وتطبيييس أ اييل املفارسييات العاملييية فييي التص ي يع ال ي يأ ال ي ي ي ي دي‬
‫بدوره إلى تعزيزربحية املصانع وخفض تكاليف اإلنتاج‪.‬‬
‫وي يتج برنيامج "مصيانع املسيتقبل" منججيية سييري )‪SIRI (Smart Industries Readiness Index‬‬
‫وهي ي امل ش يير الي ي ي تب ت ييع املفلك يية العرمي يية الس ييع ديةأ واملعتف ييد مي ي منت ييد اال تصي ياد الع يياملي‬
‫‪ World Economic Forum, WEF‬لتقييم النض الر م للفصانع‪.‬‬

‫وتم إعداد ه ا الكتيب االسترشادي لعرض أهم متطلبات برنامج مصانع املستقبل‪ .‬واستخدامع‬
‫في مراحل التصفيم واالنشاء للفصانع الجديدةأ والتح ل للفصانع القائفة‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ُ‬
‫أهداف الكتيب‬

‫شرح اتعاد التقييم املد س ومصف ة االتعاد‬ ‫•‬

‫ت ضيح مست يات التقييم و املست املستهدف‬ ‫•‬
‫ت ضيح متطلبات املست املستهدف (الحد االدنى)‬ ‫•‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪3‬‬

 ‫م جز متطلبات برنامج مصانع‬
‫املستقبل‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪4‬‬

 ‫موجز متطلبات برنامج مصانع املستقبل‬

‫البعد‪ :‬تكامل عمليات سالسل اإلمداد‬ ‫البعد‪ :‬تكامل عمليات اإلنتاج‬

‫إدارة عمليات سالسل اإلمداد‬ ‫إدارة عمليات اإلنتاج‬

‫استخدام أنظفة تقنية املعل مات إلدارة امل ارد والعفليات في امل سسة‬ ‫استخدام أنظفة تقنية التشغيل )‪ )OT‬وتقنية املعل مات‬
‫أ وإدارة أوامر الشراء وتنفي ها مع امل ردي عبر األنظفة التقنية‬ ‫(‪ )IT‬إلدارة وتنفي تخطيط امل ارد وعفليات اإلنتاج التقنية‪.‬‬

‫نظام تخطيط امل ارد امل سسية ‪ERP‬‬ ‫•‬

‫• ونظام إدارة سالسل اإلمداد ‪SCM‬‬ ‫نظام ادارة املست دعات ‪WMS‬‬ ‫•‬
‫ابرز‬ ‫نظام ادارة الج دة ‪QMS‬‬ ‫•‬ ‫ابرز‬
‫• نظام تخطيط امل ارد امل سسية ‪ERP‬‬
‫األمثلة ‪:‬‬ ‫انظفة التحكم الصناعي ‪SCADA‬‬ ‫•‬ ‫األمثلة ‪:‬‬
‫• نظام املشتريات االلكترونية‬
‫واجهات تشغيلية تفاعلية بين املشغلين واآلالت ‪HMI‬‬ ‫•‬

‫األبعاد‪ :‬أتمتة و االتصال و الترابط و الذكاء األقسام اإلدارية‬ ‫األبعاد‪ :‬أتمتة و االتصال و الترابط و الذكاء في معدات ة نظم اإلنتاج‬
‫استخدام املعدات الرقمية املؤتمتة في األقسام اإلدارية‬ ‫استخدام اآلالت واملعدات الرقمية املؤتمتة في االنتاج‬

‫تنفي عفليات األ سام اإلدارية ب اسطة أنظفة معتفدة على‬ ‫تنفي عفليات االنتاج ب اسطة املعدات واآلالت املعتفدة على الحاسب‬
‫الحاسب بتدخل تشري محدود أولها القدرة على التفاعل وتبادل‬ ‫بتدخل تشري محدود ( قط بدء وانتهاء العفلية مع ندرة العفليات الت‬
‫املعل مات يفا بينهاأ و ادرة على اخطار امل ظفين املعنيين‬ ‫تتم تشكل يدوي ومتكرر )أولها القدرة على التفاعل وتبادل املعل مات‬
‫باالنحرا ات حال حص لها‬ ‫يفا بينهاأ و ادرة على اخطار املشغلين باالنحرا ات حال حص لها‬

‫خط ط انتاج م تفتة‬ ‫•‬

‫نظام تخطيط امل ارد امل سسية ‪ERP‬‬ ‫•‬
‫أدوات وآالت ر فية ‪Robots‬‬ ‫•‬
‫منصات متاتعة األداء ‪KPIs Dashboards‬‬ ‫•‬ ‫ابرز‬ ‫ابرز‬
‫واجهات تشغيلية تفاعلية بين املشغلين واآلالت ‪HMI‬‬ ‫•‬
‫ادارة سالسل االمداد ‪SCM‬‬ ‫•‬ ‫األمثلة ‪:‬‬ ‫األمثلة ‪:‬‬
‫انظفة التحكم الصناعي ‪SCADA‬‬ ‫•‬
‫املنصات الر فية لرمط األ سام اإلدارية‬ ‫•‬
‫نظفة تنفي التص يع ‪MES‬‬ ‫•‬

‫األبعاد‪ :‬أتمتة و االتصال و الترابط و الذكاء في أنظمة املر افق‬ ‫البعد‪ :‬دورة حياة املنتج املتكاملة‬
‫دورة حياة املنتج‬
‫املتكاملة‬
‫استخدام اآلالت واملعدات الرقمية املؤتمتة في إدارة املر افق‬ ‫إدارة دورة حياة املنتج‬
‫تنفي عفليات انظفة املرا س ب اسطة املعدات واآلالت واألنظفة‬ ‫إدارة عفليات دورة حياة املنتج )تصفيمأ تط يرأ انتاجأ‬
‫املعتفدة على الحاسب بتدخل تشري محدود أولها القدرة على التفاعل‬ ‫خدمات ما تعد البيعأ‪ )...‬ب اسطة أدوات ر فية‬
‫وتبادل املعل مات يفا بينهاأ و ادرة على اخطار امل ظفين املعنيين‬
‫باالنحرا ات حال حص لها‬
‫• أنظام إدارة املباني واملرا س ‪BMS.‬‬ ‫ابرز‬ ‫• نظام التصفيم والتص يع بفساعدة الحاس ب‬
‫• أنظفة التحكم املنطقي القابل للبرمجة ()‪PLC‬‬ ‫ابرز‬
‫بيها تل ً‬
‫• املعدات واآلالت واألنظفة املعتفدة تصدر ت ً‬ ‫األمثلة ‪:‬‬ ‫‪CAD/CAM‬‬
‫قائيا في حال‬ ‫األمثلة ‪:‬‬
‫• إدارة عال ات العفالء ()‪CRM‬‬
‫حدوث انحرا ات م خالل ل حات االداء الر فية‬
‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪5‬‬
 ‫موجز متطلبات برنامج مصانع املستقبل‬

‫البعد‪ :‬تعليم وتطويرالقوى العاملة‬ ‫البعد‪ :‬ثقافة التعاون الداخلي والخارجي‬

‫تطويرقدرات الكوادرالبشرية‬ ‫تمكين التواصل بين الفرق التشغيلية‬

‫وج د برنامج منظم لتعليم وتط ير الك ادر البشرية للف شأة لتحسين‬ ‫تفكين رق العفل بقن ات ت اصل رسفية للسفاح للفرق‬
‫ً‬
‫املهارات الحالية وتط ير مهارات جديدة‪.‬‬ ‫بالعفل معا والتعاون يفا بينها في مهام ومشاريع منفصلة او‬
‫مشتركة‪.‬‬

‫• تبنى الشركة نج التعليم املستفر لك ادرها البشرية‬

‫ابرز‬ ‫• أنظفة إدارة املشاريع‬ ‫ابرز‬
‫(مثال على الحل ل املفك استخدامها "تحليل‬
‫األمثلة ‪:‬‬ ‫• أدوات إدارة العفليات‬ ‫األمثلة ‪:‬‬
‫البيانات والبيانات الضخفة")‬

‫األبعاد‪ :‬كفاءة القيادة و االستراتيجية و الحوكمة‬

‫التوجه االستراتيجي‬

‫تط ير خطة استراتيجية ط يلة املد ونف ذج ح كفة يت جع‬

‫باملصنع الى مصنع املستقبل م خالل تبن احدث التقنيات الحديثة‬
‫ّ‬
‫مع االطالع املستفر على أحدث املفاهيم الت يفك أن تفك‬
‫املرحلة التالية م التقدم‪.‬‬

‫• تط ير استراتيجيات ط يلة املد لتبن تقنيات الث رة‬

‫ابرز‬
‫الصناعية الراتعة والتص يع ال ي‬
‫األمثلة ‪:‬‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪6‬‬

 ‫مصف ة التقييم املد س واتعاد‬
‫التقييم‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪7‬‬

 ‫مصفوفة التقييم املدقق‬

‫المستوى المستهدف‬
‫البًعد‬ ‫املحورالفرعي‬ ‫املحورالرئيس ي‬
‫( المستوى الثاني)‬

‫تكامل عمليات االنتاج‬ ‫التشغيل‬

‫رقمية‬ ‫تكامل عمليات سالسل االمداد‬ ‫سالسل االمداد‬

‫العمليات‬
‫تكامل مراحل دورة حيا‪m‬‬ ‫دورة حياة املنتج‬
‫المنتح‬

‫أتمتة معدات اإلنتاج‬

‫متقدمة‬ ‫أتمتة األقسام اإلدارية‬ ‫األتمتة‬

‫أتمتة مرافق المصنع‬

‫ترابط واتصال معدات اإلنتاج‬

‫قابلة للتشغيل المتبادل‬ ‫ترابط واتصال األقسام اإلدارية‬ ‫االتصال والترابط‬ ‫التقنية‬
‫ترابط واتصال مرافق المصنع‬

‫ذكاء معدات اإلنتاج‬

‫مرن‬ ‫ذكاء أنظمة األقسام اإلدارية‬ ‫الذكاء‬

‫ذكاء أنظمة مرافق المصنع‬

‫مستمر ومنتظم‬ ‫تعليم وتطوير القوى العاملة‬

‫جاهزية املواهب‬
‫دراية جيدة بأحدث التقنيات‬ ‫كفاءة القيادة‬

‫متعاونة‬
‫ثقافة التعاون الداخلي‬
‫والخارجي‬ ‫املنظمة‬
‫الهيكل واإلدارة‬
‫استراتيجية مطورة‬ ‫االستراتيجية والحوكمة‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪8‬‬

 ‫تعريف األبعاد‬
‫ُبعد تكامل عمليات اإلنتاج‬ ‫‪01‬‬
‫تكامل عفليات اإلنتاج هي تكامل العفليات واألنظفة عبر جفيع املست يات الهرمية‬
‫م مرحلة تخطيط الطلب على املنتج وحتى االنتهاء م مرحلة االنتاج داخل‬
‫امل شأة لافان تد س بيانات متصل م البداية إلى النهاية‪ .‬والهدف النهائي ه‬
‫تح يل امل اد الخام و إلى سلع وخدمات بأ ل تكلفة‪.‬‬

‫ُبعد تكامل عمليات سالسل اإلمداد‬ ‫‪02‬‬

‫تكامل عفليات سالسل االمداد هي تكامل عفليات األ سام اإلدارية عبر املنظفة‬
‫ومع أصحاب املصلحة اآلخري على ط ل سلسلة القيفة‪ .‬وتشفل عفليات األ سام‬
‫اإلدارية تخطيط الطلب واملشتريات والخدمات الل جستية وخدمات ما تعد البيعأ‬
‫ويشفل أصحاب املصلحة امل ردي والشر اء التجاريين والعفالء‪.‬‬

‫ُبعد دورة حياة املنتج املتكاملة‬ ‫‪03‬‬

‫دورة حياة املنتج املتكاملةأ تعن تكامل األشخاص والعفليات واألنظفة ط ال دورة‬
‫حياة املنتج بأكفلهاأ وتتاف كيفية جفع البيانات وإدارتها وتحليلها عبر املراحل‬
‫املختلفة لدورة حياة املنتج‪ .‬تشفل ه ه املراحل التصفيم والتط ير والهندسة‬
‫واإلنتاج واستخدام العفالء والخدمة والتصريف أو إعادة التدوير‪.‬‬

‫ُبعد أتمتة معدات ونظم اإلنتاج‬ ‫‪04‬‬

‫أتفتة معدات ونظم اإلنتاج ه تطبيس التقنيات لرصد ومرا بة وتنفي إنتاج‬
‫وتسليم املنتجات والخدماتأ داخل امل ع ال ي يتم يع إنتاج الباائع وإدارتها‪.‬‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪9‬‬

 ‫تعريف األبعاد‬
‫ُبعد أتمتة األقسام اإلدارية‬ ‫‪05‬‬
‫أتفتة األ سام اإلدارية ه تطبيس التقنيات لرصد ومرا بة وتنفي العفليات‬
‫داخل امل ع ال ي يتم يع تنفي العفل اإلداري‪ .‬وتشفل ه ه العفلياتأ على‬
‫سبيل املثال ال الحصرأ املبيعات والتس يس وتخطيط الطلب واملشتريات وإدارة‬
‫وتخطيط امل ارد البشرية‪.‬‬

‫ُبعد أتمتة أنظمة املر افق‬ ‫‪06‬‬

‫أتفتة أنظفة املرا س هي تطبيس التقنيات لرصد ومرا بة وتنفي العفليات داخل‬
‫املبنى و ‪ /‬أو املباني الت تقع يها منطقة اإلنتاج‪ .‬وتشفل ه ه العفلياتأ على سبيل‬
‫املثال ال الحصرأ إدارة أنظفة التد ئة والته ية وتكييف اله اء والتبريد واألم‬
‫واإلضاءة‪.‬‬

‫ُبعد االتصال والترابط بين معدات ونظم اإلنتاج‬ ‫‪07‬‬

‫االتصال والترابط بين معدات ونظم اإلنتاج ه الرمط البين للفعدات واآلالت‬
‫واألنظفة املعتفدة على الحاسبأ لتفكين االتصال وتبادل البيانات السلسأ‬
‫داخل امل ع ال ي يتم يع إنتاج الباائع وإدارتها‪.‬‬

‫ُبعد االتصال والترابط بين األقسام اإلدارية‬ ‫‪08‬‬

‫االتصال والترابط بين األ سام اإلدارية ه الرمط البين للفعدات واآلالت‬
‫واألنظفة املعتفدة على الحاسبأ لتفكين االتصال وتبادل البيانات السلسأ‬
‫داخل امل ع ال ي يتم يع تنفي األعفال اإلدارية‪.‬‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪10‬‬

 ‫تعريف األبعاد‬
‫ُبعد أتمتة األقسام ُبعد االتصال والترابط بين أنظمة املر افق‬ ‫‪09‬‬
‫االتصال والترابط بين أنظفة املرا س ه الرمط البين للفعدات واآلالت واألنظفة‬
‫املعتفدة على الحاسبأ لتفكين االتصال وتبادل البيانات السلسأ س اء داخل‬
‫املبنى و ‪ /‬أو طعة األرض حيث تقع منطقة اإلنتاج‪.‬‬

‫ُبعد الذكاء في معدات ونظم اإلنتاج‬ ‫‪10‬‬

‫ال اء في معدات ونظم اإلنتاج ه معالجة وتحليل البيانات لتحسين العفليات‬
‫الحالية وإنشاء تطبيقات ومنتجات وخدمات جديدة داخل امل ع ال ي يتم يع‬
‫إنتاج الباائع وإدارتها‪.‬‬

‫ُبعد الذكاء في األقسام اإلدارية‬ ‫‪11‬‬

‫ذ اء األ سام اإلدارية ه معالجة البيانات وتحليلها لتحسين العفليات اإلدارية‬
‫الحالية وإنشاء تطبيقات ومنتجات وخدمات جديدة‪.‬‬

‫ُبعد الذكاء في أنظمة املر افق‬ ‫‪12‬‬

‫ذ اء أنظفة املرا س ه معالجة وتحليل البيانات لتحسين العفليات الحالية‬
‫وإنشاء تطبيقات ومنتجات وخدمات جديدةأ داخل املبنى أ ال ي تقع يع منطقة‬
‫اإلنتاج‪.‬‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪11‬‬

 ‫تعريف األبعاد‬
‫ُبعد تعليم وتطويرالقوى العاملة‬ ‫‪13‬‬
‫تعليم وتط ير الق العاملة ه نظام م العفليات والبرامج الت تهدف إلى تط ير‬
‫درات ومهارات وكفاءات الق العاملة لتحقيس التفيز امل سس ‪.‬‬

‫ُبعد كفاءة القيادة‬ ‫‪14‬‬

‫كفاءة القيادة تشير إلى جاهزية اإلدارة و درتها لتبن أحدث الت جهات والتقنيات‬
‫الستفرار أهفية املنظفة و درتها التنا سية‪.‬‬

‫ُبعد ثقافة التعاون الداخلي والخارجي‬ ‫‪15‬‬

‫معاأ م خالل رق متعددة‬ ‫ثقا ة التعاون الداخلي والخارجي ه عفلية العفل ً‬
‫ال ظائف داخل الشركة ومع شر اء خارجيينأ لتحقيس رؤية وهدف مشتركين‪.‬‬

‫ُبعد االستراتيجية والحوكمة‬ ‫‪16‬‬

‫االستراتيجية والح كفة هي تصفيم وتنفي خطة عفل لتحقيس مجف عة م‬
‫األهداف ط يلة املد ‪ .‬يتاف تحديد األول يات وصياغة خارطة طريس وتط ير‬
‫نظام م الق اعد واملفارسات والعفليات لترجفة الرؤية إلى يفة تجارية‪.‬‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪12‬‬

 ‫مست يات التقييم واملست‬
‫املستهدف‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪13‬‬

 ‫مستويات تقييم النضج الرقمي‬

‫في ه ا املست تك ن عفليات التشغيل وسالسل اإلمداد وتط ير املنتجاتأ غير‬

‫َّ‬
‫معر ة‪ .‬ويتم تنفي عفليات اإلنتاج وأنظفة املرا س واألعفال اإلدارية‪ :‬يدويا م‬
‫بل األ راد وتك ن األص ل( االآلت و املعدات و املرا س) غير متصل باألنظفةأ وال‬ ‫املستوى‬
‫يتم استخدام أي جهاز إلكتروني أو ر م ‪ .‬ال ي جد برنامج للتعليم والتط ير في‬
‫املنظفة‪ .‬واإلدارة ليست على دراية بأحدث اتجاهات وتقنيات الصناعات ال كية‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫باإلضا ة إلى أن عفليات الت اصل بين الفرق داخل املنظفة تتم عبر وسائل‬
‫االتصال غير الرسفية للف شأة‪ .‬وليس هناك ت جع أو خطة إلنشاء مصنع‬
‫املستقبل وتبن تقنيات التص يع الحديث‪.‬‬

‫في ه ا املست تك ن عفليات التشغيل وسالسل اإلمداد وتط ير املنتجات َّ‬

‫معر ة‬
‫ويتم تنفي ها ب اسطة أ راد بدعم م أدوات غير ر فية‪ .‬ويتم تنفي عفليات‬
‫اإلنتاج وأنظفة املرا س واألعفال اإلدارية م بل األ راد مع مساعدة املعدات‬ ‫املستوى‬
‫واآلالت واألنظفة املعتفدة على الحاسب‪ .‬وتك ن األص ل( االآلت و املعدات و‬
‫املرا س) متصلة باألنظفةأ حيث أن أنظفة تقنية التشغيل وتقنية املعل مات تنف‬ ‫‪1‬‬
‫املهام والعفليات املبرمجة مسبقا‪ .‬وي جداياا برنامج منتظم لتعليم وتط ير‬
‫الك ادر البشرية في امل شأة‪ .‬كفا أن اإلدارة على دراية بأحدث اتجاهات وتقنيات‬
‫الصناعات ال كية‪ .‬وعفليات الت اصل بين الفرق تتم عبر وسائل االتصال‬
‫الرسفية للف شأة‪ .‬وي جد ت جع محدد رسفيا إلنشاء مصنع املستقبل وتبن‬
‫تقنيات التص يع الحديث‪.‬‬
‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪14‬‬
 ‫مستويات تقييم النضج الرقمي‬

‫في ه ا املست تك ن عفليات التشغيل وسالسل اإلمداد وتط ير املنتجات ّ‬

‫معر ة‬
‫ويتم تنفي ها م ِ بل أ راد بدعم م األدوات الر فية‪ .‬ويتم تنفي عفليات‬
‫اإلنتاج وأنظفة املرا س واألعفال اإلدارية تشكل م تفت مع الحد األدنى م‬ ‫املستوى‬
‫التدخل البشري‪ .‬األص ل( االآلت و املعدات و املرا س) وأنظفة اإلنتاج متصلة‬
‫و ابلة للتشغيل تشكل مت ا سأ حيث أن أنظفة تقنية التشغيل وتقنية املعل مات‬
‫‪2‬‬
‫املستوى املستهدف‬
‫ادرة على تحديد االنحرا ات‪ .‬وي جد برنامج منتظم لتعليم وتط ير الك ادر‬ ‫بالحد األدنى‬
‫البشرية في امل شأة‪ .‬واإلدارة على اطالع جيد بأحدث اتجاهات وتقنيات الصناعات‬
‫ال كية‪ .‬وي جد ن ات رسفية للت اصل بين رق العفل وتعزيز التعاون بينها‪.‬‬
‫ي جد استراتيجية ط يلة املد ونف ذج ح كفة لتأسيس مصنع املستقبل وتبن‬
‫تقنيات التص يع الحديث‪.‬‬

‫في ه ا املست تك ن عفليات التشغيل وسالسل اإلمداد وتط ير املنتجات‬

‫عفليات ر فية ومتكاملة تشكل آم ‪ .‬ويتم تنفي عفليات اإلنتاج وأنظفة املرا س‬
‫واألعفال اإلدارية تشكل م تفت بالكامل دون تدخل تشري‪ .‬األص ل ( االآلت و‬ ‫املستوى‬
‫املعدات و املرا س) وأنظفة اإلنتاج متصلة و ابلة للتشغيل تشكل مت ا س وآم أ‬
‫حيث أن أنظفة تقنية التشغيل وتقنية املعل مات ادرة على تحديد االنحرا ات‬
‫‪3‬‬
‫وتشخيص األسباب املحتفلة‪ .‬كفا ي جد برنامج منتظم لتعليم وتط ير الك ادر‬
‫البشرية متكامل مع األهداف امل سسية في امل شأة ‪ .‬ويفك لإلدارة تطبيس أحدث‬
‫مفاهيم الصناعات ال كية على األ ل في مجال واحد تعد الحص ل على مساعدة‬
‫م جهة خارجية‪ .‬تفك اإلدارة الفرق التشغيلية لت سيس الجه د يفا بينها‪ .‬كفا أن‬
‫للف شأة إستراتيجية مط رة ط يلة املد ونف ذج ح كفة نشط إلنشاء مصنع‬
‫املستقبل وتبن تقنيات التص يع الحديث‪.‬‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪15‬‬

 ‫مستويات تقييم النضج الرقمي‬

‫في ه ا املست تك ن عفليات التشغيل وسالسل اإلمداد وتط ير املنتجات‬

‫عفليات م تفتة تتم بتدخل تشري محدود‪ .‬ويتم تنفي عفليات اإلنتاج وأنظفة‬
‫املرا س واألعفال اإلدارية تشكل م تفت بالكامل ابلة للتعديل والتكيف مع‬ ‫املستوى‬
‫املتغيرات بفرونة‪ .‬أص ل( االآلت و املعدات و املرا س) وأنظفة اإلنتاج مت ا قة‬
‫وآمنة و ادرة على االتصال املتبادل اللحظي ‪ .‬حيث أن أنظفة تقنية التشغيل‬
‫‪4‬‬
‫وتقنية االتصاالت املح سبة ادرة على تشخيص املشكالت والت ب باالنحرا ات‬
‫املستقبلية‪ .‬كفا ي جد برنامج منتظم لتعليم وتط ير الك ادر البشرية متكامل ويتم‬
‫تحديثها تشكل مستفر وتخصيصها حسب الحاجة‪ .‬ويفك لإلدارة تطبيس أحدث‬
‫مفاهيم الصناعات ال كية عبر مجاالت متعددة‪ .‬اإلدارة تفك الفرق التشغيلية‬
‫لت سيس الجه د ومشاركة امل ارد والتعاون يفا بينها‪ .‬كفا أن للف شأة إستراتيجية‬
‫مط رة ط يلة املد ونف ذج ح كفة نشط إلنشاء مصنع املستقبل وتبن تقنيات‬
‫التص يع الحديث ويجري ت سيع نطا ها وتحديثها تشكل مستفر‪.‬‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪16‬‬

 ‫مستويات تقييم النضج الرقمي‬

‫في ه ا املست تك ن عفليات التشغيل وسالسل اإلمداد وتط ير املنتجات‬

‫ُ‬
‫عفليات م تفتة تحلل البيانات بفعالية وتتفاعل معها‪ .‬ويتم تنفي عفليات اإلنتاج‬
‫وأنظفة املرا س واألعفال اإلدارية‪ :‬تشكل مرن ومتصل وتلقائي‪ .‬أص ل ( االآلت و‬ ‫املستوى‬
‫املعدات و املرا س) وأنظفة اإلنتاج املت ا قة واآلمنة ادرة على االتصال املتبادل‬
‫اللحظي و ابلة للتط ير‪ .‬حيث أن أنظفة تقنية التشغيل وتقنية االتصاالت‬
‫‪5‬‬
‫املح سبة يفكنها تشخيص املشكالت والت ب باالنحرا ات املستقبلية وتنفي‬
‫القرارات تشكل تلقائي ومستقل للتكيف مع املتغيرات‪ .‬وي جد برنامج متكيف‬
‫لتعليم وتط ير الك ادر البشرية يدمج املفارسات املبتكرة مع حاجة امل شأة‬
‫للفهارات املستقبلية‪ .‬كفا أن اإلدارة ت تج تشكل مستقل اطار التح ل امل سس‬
‫الخاص بها لتبن تقنيات الصناعات ال كية املتغيرة‪ .‬ي جد ن ات رسفية لتفكين‬
‫الفرق للعفل في املشاريع متعددة ال ظائف تشكل ديناميكي‪ .‬كفا أن للف شأة‬
‫إستراتيجية مط رة ط يلة املد ونف ذج ح كفة نشط إلنشاء مصنع املستقبل‬
‫وتبن تقنيات التص يع الحديث ويجري مراجعتها وتحديثها تشكل مستفر‪.‬‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪17‬‬

 ‫تفصيل متطلبات برنامج مصانع‬
‫املستقبل‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪18‬‬

 ‫تفصيل متطلبات برنامج مصانع املستقبل‬

‫امثلة‬ ‫ال صف‬ ‫املستوى‬ ‫ُ‬

‫البعد‬
‫ُ‬
‫• تستخدم أنظفة تقنية التشغيل وتقنية املعل مات (مثل نظام تنفي‬ ‫تخطيط امل ارد وعفليات‬
‫التص يع (‪)MES‬أ وتخطيط م ارد امل سسات (‪)ERP‬أ ونظام إدارة‬ ‫اإلنتاج الفنية تتم إدارتها‬
‫املست دعات (‪)WMS‬أ ونظام إدارة الج دة (‪ ) ...)QMS‬إلدارة وتنفي‬
‫وتنفي ها منعزلةأ ب اسطة‬
‫تخطيط امل ارد وعفليات اإلنتاج‪.‬‬
‫أنظفة تقنية التشغيل (‪)OT‬‬
‫رقمية‬ ‫تكامل عفليات‬
‫• يتم تنفي عفليات اإلنتاج باستخدام أنظفة تقنية التشغيل وتقنية‬ ‫اإلنتاج‬
‫وتقنية املعل مات (‪)IT‬‬
‫املعل مات (مثل أنظفة تنفي التص يع )‪(MES‬أ وأنظفة التحكم امل زعة‬
‫(‪)DCS‬أ وواجهة اإلنسان‪-‬اآللة (‪ )HMI‬والتحكم اإلشرافي واستح اذ البيانات‬
‫(‪...)SCADA‬‬ ‫‪01‬‬
‫ُ‬
‫• تستخدم أنظفة تقنية املعل مات (مثل تخطيط م ارد امل سسات‬ ‫عفليات األ سام اإلدارية‬
‫)‪(ERP‬أ ونظام إدارة سالسل اإلمداد (‪ ) ...)SCM‬إلدارة عفليات‬ ‫تتم إدارتها وتنفي ها‬
‫امل سسة وتنفي ها‪.‬‬ ‫منعزلة ب اسطة أنظفة‬
‫رقمية‬ ‫تكامل عفليات‬
‫• تتم إدارة أوامر الشراء وأوامر التسليم وتنفي ها مع امل ردي عبر‬ ‫تقنية املعل مات‬ ‫سالسل االمداد‬
‫أنظفة تقنية املعل مات (مثل املشتريات اإللكترونية)‪.‬‬
‫‪02‬‬
‫ُ‬
‫• تستخدم األدوات الر فية (مثل نظام التصفيم والتص يع بفساعدة‬ ‫إدارة العفليات خالل دورة‬
‫الحاسب )‪ ) ...(CAD/CAM‬إلدارة العفليات وتنفي ها على مدار دورة‬ ‫حياة املنتج تتم إدارتها‬
‫حياة املنتج (مثل البحث والتط ير والتصفيم والهندسة والتص يع‬ ‫وتنفي ها منعزلة ب اسطة‬ ‫دورة حياة‬
‫وخدمة العفالء‪.) ...‬‬ ‫رقمية‬
‫األدوات الر فية‬ ‫املنتج املتكاملة‬
‫• يتم جفع مالحظات العفالء وإدارتها عبر األدوات الر فية (مثل إدارة‬
‫عال ات العفالء )‪)(CRM‬‬ ‫‪03‬‬
‫ُ‬
‫عفليات اإلنتاج تنف في الغالب • تتم أتفتة عفليات اإلنتاج املتكررة باملعدات واآلالت واألنظفة املعتفدة‬
‫على الحاسب (مثل تعليس األسطحأ خط إنتاج التقنيةأ اختيار ووضع‬ ‫ب اسطة املعدات واآلالت‬
‫الروم ت في خط التجفيعأ املصفاة اآللية‪.) ...‬‬ ‫واألنظفة املعتفدة على‬ ‫متقدمة‬ ‫أتفتة معدات‬
‫ً‬ ‫نُ‬ ‫تدخل‬ ‫الحاسب‪ .‬ومطل ب‬ ‫ونظم اإلنتاج‬
‫• مناولة امل اد في مناطس اإلنتاج واملخاز تنف يدويا (على سبيل املثال‪:‬‬
‫الرا عة الش كية اليدويةأ الرا عة الجسرية‪.) ...‬‬ ‫تشري لبدء واختتام ل عفلية‬
‫‪04‬‬
‫• عفليات األ سام اإلدارية م تفتة م خالل أنظفة معتفدة على‬ ‫عفليات األ سام اإلدارية‬
‫الحاسب و ائفة على سير العفل (مثل تخطيط م ارد امل سسات‬ ‫ُ‬
‫تنف في الغالب ب اسطة‬
‫‪ .)ERP‬ويتم إدارة إدخال البيانات ب اسطة أنظفة معتفدة على‬ ‫أنظفة معتفدة على‬
‫الحاسب‪.‬‬ ‫أتفتة األ سام‬
‫ُ‬ ‫الحاسب‪ .‬ومطل ب تدخل‬ ‫متقدمة‬
‫• عفليات إدارة امل ردي الشراء والتخطيط والف اتير ترسل إلى‬ ‫تشري لبدء واختتام ل‬ ‫اإلدارية‬
‫امل ردي م خالل األدوات الر فية املعتفدة على سير العفل (مثل‬ ‫عفلية‬
‫إدارة سالسل اإلمداد )‪ (SCM‬وإدارة عال ات العفالء )‪) ...(CRM‬‬
‫‪05‬‬
‫• تتم أتفتة عفليات امل شأة (مثل مجفع الغبارأ ومرا بة األس‬ ‫عفليات أنظفة املرا س‬
‫ُ‬
‫الهيدروجين أ وضاغط اله اءأ والسخانأ ومعالجة املياه‪ ) ...‬عبر‬ ‫تنف في الغالب ب اسطة‬
‫نظام إدارة املباني واملرا س (‪.)BMS‬‬ ‫املعدات واآلالت واألنظفة‬ ‫أتفتة أنظفة‬
‫ً‬ ‫ُ‬ ‫متقدمة‬
‫• تجفع املعل مات عبر عفليات أنظفة املرا س وتدار جزئيا عبر‬ ‫املعتفدة على الحاسب‪.‬‬
‫باستخدام األدوات الر فية (مثل املستشعرأ والتحكم اإلشرافي‬ ‫ومطل ب تدخل تشري‬ ‫املرا س‬
‫واستح اذ البيانات )‪) ...(SCADA‬‬ ‫لبدء واختتام ل عفلية‬ ‫‪06‬‬
‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪19‬‬
 ‫تفصيل متطلبات برنامج مصانع املستقبل‬

‫امثلة‬ ‫ال صف‬ ‫املستوى‬ ‫ُ‬

‫البعد‬

‫• ‪ -‬تتفاعل املعدات واآلالت واألنظفة املعتفدة على الحاسب وتتبادل‬

‫املعل مات مع أنظفة مرا بة اإلنتاج والتحكم املركزية (مثل التحكم اإلشرافي‬ ‫املعدات واآلالت واألنظفة‬
‫واستح اذ البيانات ( )‪SCADA‬وأنظفة تنفي التص يع ( ‪.)MES)...‬‬ ‫املعتفدة على الحاسب‬
‫• ‪ -‬املعدات واآلالت واألنظفة املعتفدة على الحاسب تتبادل املعل مات مع‬ ‫ادرة على التفاعل وتبادل‬ ‫قابلة للتشغيل‬ ‫االتصال والترابط‬
‫تعاها تعاا باستخدام بروت ل االتصال القياس (مثل ال صل التقن‬ ‫املعل مات دون ي د كبيرة‬ ‫املتبادل‬ ‫بين معدات ونظم‬
‫الصناعي ( )‪MT connect‬على أساس معيار لغة الت صيف امل سعة ( )‪XML‬‬ ‫اإلنتاج‬
‫أ منصة االتصاالت املفت حة ذات البناء امل حد ( ‪.)OPC UA)...‬‬
‫‪07‬‬
‫األنظفة املعتفدة على الحاسب‬
‫• تتفاعل األنظفة املعتفدة على الحاسب وتتبادل البيانات مع منصة‬
‫ادرة على التفاعل وتبادل‬
‫امل سسة (مثل منصة األ سام اإلدارية املت ائفة)‪.‬‬
‫املعل مات دون ي د كبيرة‪.‬‬ ‫قابلة للتشغيل‬ ‫االتصال والترابط‬
‫وهناك تبادل للفعل مات‬
‫والبيانات بين العفليات‬
‫املتبادل‬ ‫بين األ سام‬
‫واألنظفة داخل األ سام‬ ‫اإلدارية‬
‫اإلدارية‬ ‫‪08‬‬
‫• املعدات واآلالت واألنظفة املعتفدة على الحاسب تتفاعل وتتبادل‬
‫املعل مات م نظام إدارة املرا س املركزي (مثل إدارة املباني واملرا س‬ ‫املعدات واآلالت واألنظفة‬
‫املعتفدة على الحاسب‬ ‫قابلة للتشغيل‬
‫)‪(BMS‬أ التحكم اإلشرافي واستح اذ البيانات ()‪SCADA‬أ وحدة تحكم‬ ‫االتصال والترابط‬
‫منطقية ابلة للبرمجة ( ‪.)PLC)...‬‬ ‫ادرة على التفاعل وتبادل‬ ‫املتبادل‬
‫املعل مات دون ي د كبيرة‬ ‫بين أنظفة املرا س‬
‫• ‪ -‬املعدات واآلالت واألنظفة الحاس مية تتبادل املعل مات مع تعاها‬
‫تعاا باستخدام بروت ل االتصال القياس‬ ‫‪09‬‬
‫• هناك ل حات معل مات ر فية لتص ر أداء اإلنتاج وإلعالم املشغلين‬ ‫املعدات واآلالت واألنظفة‬
‫ً‬ ‫ُ‬ ‫املعتفدة على الحاسب‬
‫مسبقا‪( .‬مثل‪ :‬ت ف اآللةأ‬ ‫باالنحرا ات ع املعامالت املحددة‬ ‫مرئي‬
‫الج دة غير مطابقةأ مدة التغيير‪ً ) ...‬‬ ‫ادرة على إخطار املشغلين‬ ‫ال اء في معدات‬
‫بناء على بيانات أنظفة التحكم‬ ‫ُ‬
‫املنطقي القابل للبرمجة (‪)PLC‬الت تم التقاطها‪.‬‬ ‫باالنحرا ات ع املعامالت‬ ‫ونظم اإلنتاج‬
‫ً‬
‫مسبقا‬ ‫املحددة‬
‫‪10‬‬
‫• يفك لألنظفة املعتفدة على الحاسب إنشاء تنبيع تلقائي في حالة‬ ‫األنظفة املعتفدة على‬
‫االنحراف ع ُمعامالت الهدف املحددة (مثل التأخير في الشح أ‬ ‫الحاسب في األ سام اإلدارية‬
‫والتنبيع لألهداف املالية املستهد ة املفق دة‪.) ...‬‬ ‫ادرة على إخطار امل ظفين‬ ‫مرئي‬ ‫ال اء في‬
‫• هناك ل حات معل مات ر فية لتص ر م شرات األداء الرئيسية ( )‪KPI‬‬ ‫املعنيين باالنحرا ات ع‬
‫ً‬ ‫ُ‬ ‫األ سام اإلدارية‬
‫وإخطار امل ظفين املعنيين باالنحراف املحتفل (مثل الهدف مقابل‬ ‫مسبقا‬ ‫املعامالت املحددة‬
‫الفعلي)‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫ً‬
‫تلقائيا في‬ ‫• املعدات واآلالت واألنظفة املعتفدة على الحاسب تصدر ت بي ًها‬
‫حالة حدوث انحراف (مثل‪ :‬خطأ في خرج الااغط)‪.‬‬ ‫املعدات واآلالت واألنظفة‬
‫• ‪ -‬هناك ل حات معل مات ر فية لتص ر أداء اإلنتاج وإلعالم املشغلين‬ ‫املعتفدة على الحاسب‬ ‫مرئي‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫مسبقا‪( .‬مثل‪ :‬ت ف اآللةأ ارتفاع‬ ‫باالنحرا ات ع املعامالت املحددة‬ ‫ادرة على إخطار امل ظفين‬ ‫ال اء في أنظفة‬
‫درجة الحرارةأ ارتفاع عدد امتصاص الجسيفات عالية الكفاءة‬ ‫املعنيين باالنحرا ات ع‬ ‫املرا س‬
‫ً‬
‫استنادا إلى بيانات التقطتها أنظفة التحكم املنطقي القابل‬ ‫( ‪)HEPA)...‬‬ ‫املُعامالت املحددة مسبقاً‬
‫للبرمجة )‪(PLC‬‬ ‫‪12‬‬
‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪20‬‬
 ‫تفصيل متطلبات برنامج مصانع املستقبل‬

‫امثلة‬ ‫ال صف‬ ‫املستوى‬ ‫ُ‬

‫البعد‬

‫وج د منج منظم للتعليم‬

‫ً‬
‫منظفا لتعليم وتط ير امل ظفين‪.‬‬ ‫• ‪ -‬تفتلك الشركة ً‬
‫منججا‬ ‫والتط ير يعتفد ً‬
‫نججا‬
‫• تتبنى الشركة التعليم املستفر ال ي ير ع م مهارات الق العاملة على‬ ‫ً‬
‫مستفرا لتفكين التعليم‬ ‫مستمر‬ ‫تعليم وتطوير‬
‫مهارات الصناعة ‪ 4.0‬الجديدة (مثل تحليل البيانات والبيانات الضخفة‪.) ...‬‬ ‫املستفر وإعادة التعليم‬
‫القوى العاملة‬
‫وتحسين املهارات الجديدة‬
‫والحالية‬
‫‪13‬‬

‫• يفهم ريس اإلدارة مفاهيم الصناعة ‪ 4.0‬ويتم اطالعع على التقنيات‬ ‫اإلدارة على دراية املة بأحدث‬
‫(مثل الت أم الر م والتعلم اآللي‪ ) ...‬الت يفك تنفي ها‪.‬‬ ‫ّ‬
‫املفاهيم الت يفك أن تفك‬ ‫على علم‬ ‫كفاءة القيادة‬
‫• ريس اإلدارة ادر على شرح ووصف الف ائد (مثل‪ :‬خفض التكلفةأ‬ ‫املرحلة التالية م التقدم‬
‫وتحسين اإلنتاجية‪ ) ...‬لتنفي الصناعة ‪.4.0‬‬
‫‪14‬‬
‫• يتم تشكيل الفرق عبر وظائف العفل ويتم تنفي املهام في مجتفعات‬
‫مت ائفة‪.‬‬ ‫يتم إنشاء ن ات رسفية‬
‫للسفاح للفرق بالعفل معاً‬
‫• تستخدم الشركة األدوات واألنظفة األساسية الر فية (مثل إدارة‬ ‫متعاونة‬ ‫ثقا ة التعاون‬
‫املشاريع أو أدوات إدارة العفليات‪ ) ...‬لتسهيل التعاون بين الفرق‪.‬‬ ‫في مهام ومشاريع منفصلة‬
‫أو مهام ملرة واحدة‬ ‫الداخلي وارجي‬
‫‪15‬‬
‫• يتم تط ير عفلية ح كفة شفا ة لت جيع جه د التط ير والتنفي‬ ‫يجري تط ير استراتيجية‬
‫م أجل التح ل إلى مصنع ذ ي‪.‬‬ ‫ط يلة املد ونف ذج‬
‫ح كفة ي سس مصنعاً‬ ‫مطورة‬
‫• يتم تحديد املجاالت ذات األول ية وصياغة استراتيجية إلنشاء‬ ‫االستراتيجية‬
‫مصنع املستقبل‪.‬‬ ‫للفستقبل‬ ‫والحوكمة‬

‫‪16‬‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪21‬‬

 ‫االعتبارات‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪22‬‬

 ‫االعتبارات‬

‫تحديد مستوى التقييم للمصنع‬

‫بعد اجراء التقييم املدقق‪ ،‬يتم احتساب معدل نتائج التقييم للمحاورالرئيسية‬ ‫‪01‬‬
‫في مصفوفة التقييم‪ ،‬ويتم حساب نتيجة كل محوررئيسية من خالل احتساب‬
‫معدل نتائج األبعاد التابعه له‬

‫االرتقاء بمستويات التقييم‬

‫لالرتقاء الى املستوى األعلى في مستويات التقييم‪ ،‬يتحتم تحقيق جميع متطلبات‬ ‫‪02‬‬
‫املستوى السابق‬

‫احتساب نتيجة األبعاد‬

‫لضمان تحقيق املستوى املستهدف في كل بعد‪ ،‬يجب تطبيق الحلول املتضمنة في‬ ‫‪03‬‬
‫املستوى وتحقيق املتطلبات على نطاق ‪ %80‬كحد ادنى في املصنع‬

‫املستوى املستهدف‬
‫املستوى املستهدف في برنامج مصانع املستقبل هو املستوى الثاني كحد ادنى‬ ‫‪04‬‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪23‬‬

 ‫موقع البرنامج‬

‫وملزي ددد م ددن التفاص دديل ع ددن األدل ددة املعرفي ددة والح ددو افزاملقدم ددة للمص ددانع‬
‫يرجى زيارة البرنامج‬

‫‪https://future-factories.mim.gov.sa/ar‬‬
‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪24‬‬
 ‫نرحب بانافامكم في برنامج‬
‫مصانع املستقبل‬

‫نسخة ‪1‬‬ ‫‪25‬‬