RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

NAMA SEKOLAH:
SK LUBOK KELUBI
ALAMAT SEKOLAH:
BATU 19, JALAN HULU LANGAT
NAMA GURU:
RANCANGAN PENGAJARAN MOHD NAZLAN BIN MOHAMAD NAJIB
TAHUNAN SAINS TAHUN 2 TAHUN:
(SK) 2 UM & 2 UKM

2024/2025

0
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU: 1 MINGGU ORIENTASI

11-15 MAC
MINGGU: 2-6 TEMA : INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
18 MAC – 19 APR
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Menyatakan semua deria yang
1.1 Kemahiran Murid boleh: 1 terlibat untuk membuat pemerhatian Cadangan aktiviti:
Proses Sains tentang fenomena atau perubahan
1.1.1 Memerhati yang berlaku. Menjalankan
aktiviti yang
Memerihalkan penggunaan semua
boleh membawa
deria yang terlibat untuk membuat
kepada
2 pemerhatian tentang fenomena atau
penerapan
perubahan yang berlaku.
kemahiran
Menggunakan semua deria yang
memerhati
3 terlibat untuk membuat pemerhatian
seperti:
tentang fenomena atau perubahan
yang berlaku.
(i) Memerhati
Menggunakan semua deria yang nyalaan
terlibat dan alat jika perlu untuk mentol dalam
4 membuat pemerhatian secara kualitatif litar yang
bagi menerangkan fenomena atau dibina.
perubahan yang berlaku. (ii) Memerhati
Menggunakan semua deria yang perubahan
terlibat dan alat jika perlu untuk bahan yang
5 membuat pemerhatian secara kualitatif dimasukkan
dan kuantitatif bagi menerangkan ke dalam air.
fenomena atau perubahan yang
berlaku.
Menggunakan semua deria yang
terlibat dan alat jika perlu untuk
6 membuat pemerhatian secara kualitatif
dan kuantitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang
berlaku secara sistematik.

1
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan ciri yang terdapat Cadangan aktiviti:

1
pada objek atau fenomena.
1.1.2 Mengelas Menjalankan
Memerihalkan ciri objek atau aktiviti yang
2 fenomena dengan menyatakan boleh membawa
persamaan dan perbezaan. kepada
penerapan
Mengasing dan mengumpul objek kemahiran
3 atau fenomena berdasarkan ciri mengelas
sepunya dan berbeza. seperti:
Mengasing dan mengumpul objek (i) Mengela
atau fenomena berdasarkan ciri s haiwan
4 sepunya dan berbeza serta berdasar
menyatakan ciri sepunya yang kan cara
digunakan. pembiak
Mengasing dan mengumpul objek an.
atau fenomena berdasarkan ciri (ii) Mengelas
sepunya dan berbeza serta objek
5 menyatakan ciri sepunya yang berdasarkan
digunakan kemudian boleh kebolehan
menggunakan ciri lain untuk menyalakan
mengasing dan mengumpul. mentol dalam
satu litar.
Mengasing dan mengumpul objek
atau fenomena berdasarkan ciri
6 sepunya dan berbeza sehingga
peringkat terakhir dengan
menyatakan ciri yang digunakan.

2
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Memilih peralatan yang sesuai Cadangan aktiviti:

1
bagi mengukur suatu kuantiti.
1.1.3 Mengukur dan Menjalankan aktiviti
menggunakan nombor yang boleh
membawa kepada
Memerihalkan penggunaan penerapan
2 peralatan dan cara mengukur kemahiran
yang sesuai bagi suatu kuantiti. mengukur dan
menggunakan
Mengukur menggunakan alat dan nombor seperti
3 unit piawai yang sesuai dengan berikut:
teknik yang betul.
(i) Merekod
perubahan
Mengukur menggunakan alat dan ketinggian
unit piawai yang sesuai dengan pokok
4
teknik yang betul serta merekod semasa
dalam jadual. tumbesara
n.
Membuat justifikasi kesesuaian (ii) Mengukur
alat dan unit piawai yang jisim badan
5 sendiri dan
digunakan bagi aktiviti yang
dijalankan. rakan.

Menunjuk cara untuk mengukur

menggunakan alat, unit piawai
6 dengan teknik yang betul serta
merekod dalam jadual secara
kreatif, inovatif dan sistematik.

MINGGU: 5 CUTI PERAYAAN – HARI RAYA AIDILFITRI

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN

3
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

PEMBELAJARAN PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan maklumat yang Cadangan aktiviti:

1
diperoleh.
1.1.4 Berkomunikasi Merekod maklumat atau idea Menjalankan
2 aktiviti yang
dalam sebarang bentuk.
boleh membawa
Merekod maklumat atau idea kepada
3 penerapan
dalam bentuk yang sesuai.
kemahiran
Merekod maklumat atau idea berkomunikasi
dalam bentuk yang sesuai dan seperti:
4 mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara (i) Membuat
sistematik. poster
menunjukka
Merekodkan maklumat atau idea n tentang
dalam lebih dari satu bentuk yang cara
5 sesuai dan mempersembahkan menjaga
maklumat atau idea tersebut kebersihan
secara sistematik. sungai.
Menghasilkan persembahan yang (ii) Mencatat
kreatif dan inovatif berdasarkan bilangan daun
maklumat atau idea yang tumbuhan
6 semasa
direkodkan secara sistematik
serta boleh memberi maklum tumbesaran
balas. dalam bentuk
yang sesuai.

MINGGU: 7-8 TEMA : INKUIRI DALAM SAINS

1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
22 APR – 3 MEI

4
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
Menyenaraikan peralatan, bahan sains
1.2 Kemahiran Murid boleh: 1 dan spesimen yang diperlukan bagi Cadangan
Manipulatif suatu aktiviti. aktiviti:
1.2.1 Menggunakan dan
Memerihalkan penggunaan peralatan, Pentaksiran
mengendalikan peralatan
2 bahan sains dan spesimen yang dilaksanakan
dan bahan sains dengan
diperlukan bagi suatu aktiviti. semasa murid
betul.
Menggunakan dan mengendalikan menjalankan
peralatan, bahan sains dan spesimen aktivti PdP
1.2.2 Mengendalikan
3 yang diperlukan bagi suatu aktiviti seperti:
spesimen dengan betul
dengan kaedah yang betul.
dan cermat.
Mengguna, mengendali, melakar, (i) Mencam
1.2.3 Melakar spesimen, membersih dan menyimpan peralatan, bahkan
peralatan dan bahan 4 bahan sains dan spesimen yang biji
sains dengan betul. digunakan dalam suatu aktiviti dengan benih.
kaedah yang betul. (ii) Mencamp
1.2.4 Membersihkan peralatan Mengguna, mengendali, melakar, urkan gula
sains dengan cara yang membersih dan menyimpan peralatan, dengan
betul. bahan sains dan spesimen yang air.
5 digunakan dalam suatu aktiviti dengan
1.2.5 Menyimpan peralatan kaedah yang betul, bersistematik dan
dan bahan sains dengan berhemah.
betul dan selamat. Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen yang
6 digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul, bersistematik,
berhemah dan menjadi contoh kepada
rakan lain.

MINGGU: 9-11 TEMA : INKUIRI DALAM SAINS 2.0 PERATURAN BILIK SAINS
6 – 23 MEI
STANDARD PRESTASI

5
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

TAHAP CATATAN
STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN

2.1 Peraturan Murid boleh: Cadangan aktiviti:

Bilik Sains 1 Menyatakan peraturan bilik sains.
2.1.1 Mematuhi Pentaksiran
peraturan bilik dilaksanakan
sains melalui
Menerangkan peraturan bilik pemerhatian
2 sebelum, semasa
sains.
dan selepas
menggunakan
bilik sains.
3 Mengaplikasi peraturan bilik
sains.

Menaakul kepentingan peraturan

4
bilik sains perlu dipatuhi.

Menjana idea tindakan yang perlu

5 diambil sekiranya terdapat situasi
menyalahi peraturan bilik sains.

6 Mengamalkan konsep pematuhan

peraturan bilik sains sebagai
budaya dalam kehidupan seharian.
CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 24.05.2024 - 02.06.2024, KUMPULAN B: 25.05.2024 - 02.06.2024

MINGGU : 12-15 TEMA : SAINS HAYAT UNIT : 3.0 MANUSIA

4 – 28 JUN

6
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Pembiakan Murid boleh: Cadangan aktiviti:

dan Menyatakan manusia membiak
1
tumbesaran 3.1.1 Menyatakan cara dengan cara melahirkan anak. Perbincangan
manusia manusia membiak. berdasarkan
gambar individu
3.1.2 Memerihalkan tentang
perubahan yang berlaku Memerihalkan perubahan yang perubahan dari
pada diri sejak dilahirkan 2 bayi hingga
berlaku pada diri sejak dilahirkan.
dari aspek saiz, tinggi dewasa dari
dan berat. segi
pertambahan:
Menjelas melalui contoh ciri yang
3.1.3 Mengitlak tumbesaran (i) saiz;
terdapat pada anak diwarisi
adalah berbeza antara 3 (ii) tinggi; dan
daripada ibu, bapa atau
individu dengan (iii)berat.
keturunan.
menjalankan aktiviti.
Permainan yang
3.1.4 Memerihalkan bahawa Mengitlak bahawa ciri yang menggunakan
anak mewarisi ciri diwarisi pada diri seseorang gambar untuk
daripada ibu, bapa atau 4 memadankan
adalah daripada keturunan
keturunan. berdasarkan salasilah keluarga. gambar anak
dengan ibu/bapa/
3.1.5 Memberi contoh ciri yang keluarga.
diwarisi oleh anak Membuat rumusan tumbesaran
daripada ibu bapa atau Banding beza
5 setiap individu adalah berbeza
keturunan seperti warna saiz tapak
walaupun pada usia yang sama.
kulit, warna mata dan tangan,saiz tapak
jenis rambut. kaki, tinggi dan
berat dengan
rakan sekelas.

MINGGU : 15 TEMA : SAINS HAYAT UNIT : 3.0 MANUSIA

7
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

24-28 JUN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIR
PENGUASAAN
AN

3.1.6 Menjelaskan Berkomunikasi secara kreatif Cadangan aktiviti:

pemerhatian tentang dan inovatif untuk meramal ciri
tumbesaran dan 6 yang diwarisi oleh anak Paparan gambar
pewarisan melalui berdasarkan ciri yang dapat seorang lelaki dan
lakaran, TMK, dilihat pada ibu dan bapanya. perempuan yang
penulisan atau lisan. mempunyai ciri yang
jelas dilihat seperti
rambut kerinting,
warna anak mata,
warna kulit, warna
rambut, dan
ketinggian. Murid
membuat ramalan
tentang ciri yang
mungkin diwarisi oleh
anak pasangan
tersebut dan memberi
penerangan.

Nota:
Bagi perbincangan
tentang pewarisan,
salasilah keluarga
tidak semestinya
berdasarkan keluarga
murid sendiri.

MINGGU: 16-19 TEMA : SAINS HAYAT 4.0 HAIWAN

1 JUL – 2 OGOS

8
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN

4.1 Pembiakan Murid boleh: Menyatakan haiwan yang Cadangan aktiviti:

dan 4.1.1 Menyatakan cara haiwan 1 bertelur dan haiwan yang
tumbesaran membiak. melahirkan anak. Tayangan video
haiwan untuk membuat
4.1.2 Mengelaskan haiwan pemerhatian
Mengelaskan haiwan tentang
berdasarkan cara pembiakan 2
berdasarkan cara pembiakan. pembiakan
Menjelaskan dengan contoh haiwan.
4.1.3 haiwan bertelur banyak dan Mengitlak tentang cara
bertelur sedikit. 3 pembiakan haiwan dari aspek Pemerhatian
bilangan telur dan bilangan terhadap kitar
Menjelaskan dengan contoh anak. hidup haiwan
haiwan melahirkan anak yang seperti katak,
4.1.4 banyak dan anak yang sedikit. Mentafsir data yang diperolehi rama-rama,
tentang perubahan yang nyamuk dan
4
Merekod perubahan berlaku dalam kitar hidup lembu.
tumbesaran haiwan dengan haiwan.
4.1.5 memerhati kitar hidup haiwan. Gambar anak
Merumuskan pemerhatian haiwan yang
terdapat haiwan yang baru lahir
Menjelas dengan contoh
5 menyerupai induknya dan dipadankan
anak haiwan yang
yang tidak menyerupai dengan gambar
menyerupai induknya dan
4.1.6 induknya. induknya.
yang tidak menyerupai
induknya.
Berkomunikasi secara kreatif
dan inovatif untuk
6 menerangkan pelbagai cara
haiwan melindungi telurnya
atau menjaga anaknya dan
membuat penaakulan.

MINGGU: 20-23 TEMA : SAINS HAYAT 5.0 TUMBUHAN

12 OGOS – 6 SEPT
STANDARD PRESTASI

9
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

TP CATATAN
STANDARD STANDARD TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

5.1 Tumbesaran Murid boleh: Menyatakan contoh kepentingan Nota:

Tumbuhan 1 tumbuhan kepada manusia dan
5.1.1 Menyatakan haiwan. (i) Peringkat
kepentingan tumbesaran
tumbuhan kepada Memerihalkan air, udara dan tumbuhan
manusia dan haiwan. 2 suhu yang sesuai diperlukan mempunyai
untuk percambahan biji benih. beberapa peringkat
5.1.2 Menyatakan Merekod perubahan tumbesaran contohnya bagi
keperluan asas untuk yang berlaku pada tumbuhan pokok kelapa: buah,
biji benih bercambah. dengan memerhati tumbuhan percambahan biji
3 sebenar seperti bilangan daun, benih, anak pokok,
5.1.3 Merekod perubahan lilitan batang, saiz daun atau pokok berbunga,
tumbesaran ketinggian pokok. pokok berbuah.
tumbuhan bermula (ii) Tanah atau baja
daripada membekalkan
percambahan biji nutrien bagi
Menyusun mengikut urutan membantu
benih dengan
peringkat tumbesaran bagi satu tumbesaran
memerhati biji benih
tumbuhan dan memberi tumbuhan.
sebenar.
penerangan. (iii) Kesan peringkat
5.1.4 Menyusun mengikut 4 tumbesaran
urutan peringkat tumbuhan terganggu
tumbesaran akan berlaku
tumbuhan. kekurangan sumber
makanan (tumbuhan
dan haiwan)

MINGGU: 24 TEMA : SAINS HAYAT

5.0 TUMBUHAN
9 – 13 SEPT

10
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.1.5 Membuat kesimpulan
keperluan asas untuk Merumuskan air, nutrien, udara
tumbesaran tumbuhan dan cahaya matahari diperlukan
5
dengan menjalankan untuk tumbesaran tumbuhan.
penyiasatan.

5.1.6 Menjelaskan pemerhatian Berkomunikasi untuk

tentang proses hidup meramalkan apa yang akan
tumbuhan melalui lakaran, berlaku kepada manusia atau
TMK,penulisan atau lisan. 6 haiwan sekiranya peringkat
tumbesaran tumbuhan diganggu.

MINGGU: 25-26 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT : 6.0 TERANG DAN GELAP
23 SEPT – 4 OKT
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN

11
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

6.1 Terang dan Murid boleh: Cadangan aktiviti:

gelap 1 Mengenal pasti sumber cahaya.
6.1.1 Menyatakan sumber Penggunaan kotak
cahaya. hitam yang
mengandungi
6.1.2 Membanding beza aktiviti Menjelaskan bagaimana bayang- beberapa objek.
yang dijalankan dalam 2 bayang dihasilkan. Murid diminta
keadaan terang dan gelap. mencari satu objek
yang ditetapkan
Menerangkan dalam dua keadaan
6.1.3 bagaimana bayang- Membuat perbandingan aktiviti iaitu gelap dan
bayang dihasilkan 3 yang dijalankan dalam keadaan terang.
melalui aktiviti. terang dan gelap.
Membanding dan
Membanding dan membezakan
6.1.4 membezakan kejelasan Membuat kesimpulan tentang kejelasan bayang-
bayang-bayang apabila 4 kejelasan bayang-bayang yang bayang (jelas,
cahaya dihalang oleh objek terhasil. kurang jelas, tiada
yang berlainan dengan bayang-bayang)
menjalankan penyiasatan. dengan
menggunakan objek
5 Menaakul kepentingan cahaya yang berlainan
Mencipta permainan kepada manusia.
6.1.5 bayang-bayang seperti kertas A4,
kertas surih, plastik
Mereka cipta permainan bayang- dan transperensi.
Menjelaskan 6 bayang dan menjelaskan cara
pemerhatian tentang
pembentukan bayang-bayang
terang dan gelap melalui
6.1.6 lakaran, TMK, penulisan dalam permainan tersebut.
atau lisan.
CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 13.09.2024 - 21.09.2024, KUMPULAN B: 14.09.2024 - 22.09.2024

MINGGU: 27-31 TEMA : SAINS FIZIKAL UNIT: 7.0 ELEKTRIK

7 OKT – 8 NOV
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

12
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

7.1 Litar Murid boleh: Cadangan aktiviti:

elektrik Menyatakan komponen yang
1
7.1.1 Mengenal pasti terdapat dalam litar elektrik. Kebolehan
komponen dalam litar mentol menyala
elektrik iaitu sel kering, diuji dengan
mentol dan suis. Menerangkan fungsi komponen menggunakan
2
dalam litar elektrik. pelbagai objek
7.1.2 Menerangkan fungsi atau bahan
komponen dalam litar seperti pensil,
Membina litar elektrik lengkap
elektrik lengkap. paku,
3 dengan menggunakan komponen
pemadam, duit
yang diberikan.
7.1.3 Membina litar elektrik syiling, klip
lengkap dengan kertas dan jus
menggunakan sel kering, limau.
Menaakul tentang mentol yang
mentol, suis dan wayar 4 Daripada
tidak menyala dalam satu litar.
penyambung. aktiviti ini,
murid
7.1.4 Meramal sebab mentol Merumus objek yang boleh mengitlak
tidak menyala dalam litar menyalakan mentol adalah konduktor dan
yang dibina. 5 konduktor dan yang tidak penebat.
menyalakan mentol adalah
7.1.5 Merekod nyalaan mentol penebat. Nota:
dengan mengantikan Beri peluang
suis dengan objek atau kepada murid
bahan dengan menggunakan
menjalankan motor, buzzer
penyiasatan. dan lain-lain
selain dari mentol
sekiranya ada.

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

13
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

7.1.6 Mengitlak objek yang Menghasilkan satu litar berfungsi

boleh menyalakan
mentol dalam litar adalah
konduktor dan yang tidak
menyalakan mentol
adalah penebat.
6 dengan menggunakan
perkakasan lain selain daripada
mentol dan mempersembahkan.

7.1.7 Menjelaskan
pemerhatian tentang litar
elektrik melalui lakaran,
TMK, penulisan atau
lisan.

MINGGU : 32-33 TEMA : SAINS BAHAN UNIT: 8.0 CAMPURAN

11 – 22 NOV
STANDARD PRESTASI

14
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
Nota:
8.1 Campuran Murid boleh: Menyatakan contoh bahan yang Contoh
1 boleh larut dan tidak boleh larut campuran
8.1.1 Memerihalkan kaedah dalam air. seperti kacang
untuk mengasingkan tanah, daun
campuran pelbagai kering dan
bahan atau objek. Memerihalkan kaedah tepung.
2 mengasingkan campuran
8.1.2 Menaakul cara yang pelbagai bahan. Contoh
digunakan untuk kaedah
mengasingkan campuran mengasingka
pelbagai bahan atau n campuran
Mengasingkan campuran seperti
objek. 3
pelbagai bahan atau objek. menggunaka
8.1.3 Mengenal pasti bahan n penapis
yang boleh larut dan atau magnet.
tidak boleh larut di dalam Menjelas melalui contoh untuk
air dengan menjalankan menerangkan mengapa sesuatu Contoh campuran
penyiasatan. 4 cara digunakan untuk seperti pelbagai
mengasingkan campuran saiz pasir atau
8.1.4 Merumuskan cara bahan pelbagai bahan. batu, campuran
boleh dilarutkan dengan pasir dengan
lebih cepat dengan garam, dan
menjalankan campuran kapur
penyiasatan. Merumuskan cara bahan boleh dengan air
5
dilarutkan dengan lebih cepat. diberikan sebagai
satu masalah
untuk
diselesaikan.

15
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

8.1.5 Menjelaskan Menyelesaikan masalah dengan Kaedah

pemerhatian tentang melaksanakan projek untuk mempercepatka
campuran melalui 6 mengasing campuran hingga n proses
lakaran, TMK, penulisan mendapatkan semula bahan asal melarutkan
atau lisan. dengan cara yang paling cepat bahan dalam air
dan berkesan. seperti
mengacau dan
saiz bahan yang
kecil.

MINGGU: 34-35 TEMA: BUMI DAN ANGKASA 9.0 BUMI

16
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

25 NOV – 6 DIS
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

9.1 Air Murid boleh: Menyenaraikan Cadangan aktiviti:

1
sumber air
9.1.1 Menyatakan sumber air semulajadi. Perbincangan
semulajadi seperti hujan, berdasarkan pengalaman
sungai, tasik, laut dan dan pemerhatian
Memerihalkan arah persekitaran tentang
mata air. 2
aliran air dari tempat aliran air seperti
tinggi ke tempat rendah. takungan air selepas
9.1.2 Menyatakan arah aliran hujan, air mandian dan
air dengan menjalankan Mengitlak arah aliran air banjir.
aktiviti. 3
di muka bumi secara
semulajadi. Pemerhatian terhadap
9.1.3 Mengitlak arah aliran air pergerakan air di dalam
secara semulajadi dulang apabila satu
seperti aliran air sungai, Membuat urutan dan hujung dulang
4
air terjun melalui melabelkan kitar air ditinggikan.
pemerhatian menerusi semulajadi.
Nota:
pelbagai media.
Menjana idea tentang Kitar air dinyatakan
5 kesan persekitaran jika sebagai air dari sungai
9.1.4 Membuat urutan kitar air atau laut akan menjadi
aliran air terganggu.
semulajadi. wap air. Wap air akan
Berkomunikasi tentang membentuk awan.
9.1.5 Menjelaskan peranan manusia untuk Awan akan menghasilkan
pemerhatian tentang 6 hujan yang mengalir
mengekalkan sumber air
kitaran air melalui yang bersih dan aliran semula ke sungail atau
lakaran, TMK, penulisan air. laut.
atau lisan.

MINGGU: 36-37 TEMA: BUMI DAN ANGKASA

9.0 BUMI
9 – 20 DIS

17
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

9.2 Udara Murid boleh: Menyatakan benda hidup Cadangan aktiviti:

1 memerlukan udara untuk
9.2.1 Menyatakan udara bernafas. Tayangan video
berada di sekeliling kita. tentang benda
hidup dalam air,
9.2.2 Menyatakan udara terdiri Memberi contoh jenis gas yang dalam tanah dan di
2
daripada beberapa jenis terdapat dalam udara. persekitaran.
gas seperti oksigen dan
karbon dioksida.
Memerihalkan udara tidak boleh Nota:
9.2.3 Memerihalkan udara 3 dilihat tetapi boleh dirasai apabila
yang bergerak adalah ia bergerak. Contoh model
angin. seperti kincir
angin dan kapal
9.2.4 Menjana idea kesan Menjelaskan melalui contoh layar
udara yang bergerak bahawa udara berada di mana-
4
dalam kehidupan mana termasuk dalam air dan
manusia. tanah.

9.2.5 Mencipta alat atau model

dengan mengaplikasikan Menjana idea kebaikan dan
pengetahuan yang 5 keburukan udara yang bergerak.
menunjukkan kegunaan
udara yang bergerak.

9.2.6 Menjelaskan Mereka cipta model yang

pemerhatian tentang 6 menggunakan pengetahuan
udara melalui lakaran, tentang udara yang bergerak.
TMK, penulisan atau
lisan.

MINGGU : 38-39 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI 10.0 TEKNOLOGI

30 DIS – 10 JAN
STANDARD PRESTASI

18
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

TAHAP CATATAN
STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
Murid boleh:
10.1 Set binaan Nota:
Memilih komponen set binaan
10.1.1 Memilih binaan yang 1
bagi model yang hendak dibina. Set binaan
hendak dibina daripada
adalah set
set binaan.
komponen
yang boleh
10.1.2 Mengenal pasti Membina binaan mengikut
2 membina
komponen binaan manual bergambar.
beberapa
berpandukan manual
model dan
bergambar.
mempunyai
Membuka komponen mengikut
manual
10.1.3 Memasang komponen urutan dan menyimpan dalam
bergambar.
binaan berpandukan 3 bekas penyimpanan dengan
manual bergambar. betul.
Binaan baru
yang dicipta
10.1.4 Mencipta satu binaan
4 Berkomunikasi tentang hasil mesti boleh
baru yang tidak
binaan yang telah dibina. dijelaskan
terdapat dalam manual
fungsinya.
bergambar.
Menilai binaan yang dibina oleh
5 rakan yang mematuhi manual
10.1.5 Membuka hasil binaan bergambar.
mengikut urutan dan
menyimpan komponen
yang telah dibuka ke 6
dalam bekas
penyimpanan.
Mereka cipta binaan baru
Menjelaskan dan menerangkan hasil
10.1.6
pemerhatian tentang ciptaan.
campuran melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.

19
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

CUTI PENGGAL 3, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 20.12.2024 -28.12.2024, KUMPULAN B: 21.12.2024 -29.12.2024

40 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 17.01.2025 - 15.02.2025, KUMPULAN B: 18.01.2025 - 16.02.2025

20