RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

NAMA SEKOLAH:
SK LUBOK KELUBI
ALAMAT SEKOLAH:
BATU 19, JALAN HULU LANGAT
NAMA GURU:
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MOHD NAZLAN BIN MOHAMAD NAJIB
TAHUN:
SAINS TAHUN 2 (SK)
2 UM & 2 UKM

2024/2025

0
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU: 1 MINGGU ORIENTASI

11-15 MAC
MINGGU: 2-6 TEMA : INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
18 MAC – 19 APR
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Menyatakan semua deria yang
1.1 Kemahiran Murid boleh: 1 terlibat untuk membuat pemerhatian Cadangan aktiviti:
Proses Sains tentang fenomena atau perubahan
1.1.1 Memerhati yang berlaku. Menjalankan
aktiviti yang
Memerihalkan penggunaan semua
boleh membawa
deria yang terlibat untuk membuat
kepada
2 pemerhatian tentang fenomena atau
penerapan
perubahan yang berlaku.
kemahiran
Menggunakan semua deria yang
memerhati
3 terlibat untuk membuat pemerhatian
seperti:
tentang fenomena atau perubahan
yang berlaku.
(i) Memerhati
Menggunakan semua deria yang nyalaan
terlibat dan alat jika perlu untuk mentol dalam
4 membuat pemerhatian secara kualitatif litar yang
bagi menerangkan fenomena atau dibina.
perubahan yang berlaku. (ii) Memerhati
Menggunakan semua deria yang perubahan
terlibat dan alat jika perlu untuk bahan yang
5 membuat pemerhatian secara kualitatif dimasukkan
dan kuantitatif bagi menerangkan ke dalam air.
fenomena atau perubahan yang
berlaku.
Menggunakan semua deria yang
terlibat dan alat jika perlu untuk
6 membuat pemerhatian secara kualitatif
dan kuantitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang
berlaku secara sistematik.

1
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan ciri yang terdapat Cadangan aktiviti:

1
pada objek atau fenomena.
1.1.2 Mengelas Menjalankan
Memerihalkan ciri objek atau aktiviti yang
2 fenomena dengan menyatakan boleh membawa
persamaan dan perbezaan. kepada
penerapan
Mengasing dan mengumpul objek kemahiran
3 atau fenomena berdasarkan ciri mengelas
sepunya dan berbeza. seperti:

Mengasing dan mengumpul objek (i) Mengela

atau fenomena berdasarkan ciri s haiwan
4 sepunya dan berbeza serta berdasar
menyatakan ciri sepunya yang kan cara
digunakan. pembiak
an.
Mengasing dan mengumpul objek
(ii) Mengelas
atau fenomena berdasarkan ciri
objek
sepunya dan berbeza serta
berdasarkan
5 menyatakan ciri sepunya yang
kebolehan
digunakan kemudian boleh
menyalakan
menggunakan ciri lain untuk
mentol dalam
mengasing dan mengumpul.
satu litar.
Mengasing dan mengumpul objek
atau fenomena berdasarkan ciri
6 sepunya dan berbeza sehingga
peringkat terakhir dengan
menyatakan ciri yang digunakan.

2
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Memilih peralatan yang sesuai Cadangan aktiviti:

1
bagi mengukur suatu kuantiti.
1.1.3 Mengukur dan Menjalankan aktiviti
menggunakan nombor yang boleh
membawa kepada
Memerihalkan penggunaan penerapan
2 peralatan dan cara mengukur kemahiran
yang sesuai bagi suatu kuantiti. mengukur dan
menggunakan
Mengukur menggunakan alat dan nombor seperti
3 unit piawai yang sesuai dengan berikut:
teknik yang betul.
(i) Merekod
perubahan
Mengukur menggunakan alat dan ketinggian
unit piawai yang sesuai dengan pokok
4
teknik yang betul serta merekod semasa
dalam jadual. tumbesara
n.
Membuat justifikasi kesesuaian (ii) Mengukur
alat dan unit piawai yang jisim badan
5 sendiri dan
digunakan bagi aktiviti yang
dijalankan. rakan.

Menunjuk cara untuk mengukur

menggunakan alat, unit piawai
6 dengan teknik yang betul serta
merekod dalam jadual secara
kreatif, inovatif dan sistematik.

MINGGU: 5 CUTI PERAYAAN – HARI RAYA AIDILFITRI

3
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan maklumat yang Cadangan aktiviti:

1
diperoleh.
1.1.4 Berkomunikasi Merekod maklumat atau idea Menjalankan
2 aktiviti yang
dalam sebarang bentuk.
boleh membawa
Merekod maklumat atau idea kepada
3 penerapan
dalam bentuk yang sesuai.
kemahiran
Merekod maklumat atau idea berkomunikasi
dalam bentuk yang sesuai dan seperti:
4 mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara (i) Membuat
sistematik. poster
menunjukka
Merekodkan maklumat atau idea n tentang
dalam lebih dari satu bentuk yang cara
5 sesuai dan mempersembahkan menjaga
maklumat atau idea tersebut kebersihan
secara sistematik. sungai.
Menghasilkan persembahan yang (ii) Mencatat
kreatif dan inovatif berdasarkan bilangan daun
maklumat atau idea yang tumbuhan
6 semasa
direkodkan secara sistematik
serta boleh memberi maklum tumbesaran
balas. dalam bentuk
yang sesuai.

4
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU: 7-8 TEMA : INKUIRI DALAM SAINS

1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
22 APR – 3 MEI
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
Menyenaraikan peralatan, bahan sains
1.2 Kemahiran Murid boleh: 1 dan spesimen yang diperlukan bagi Cadangan
Manipulatif suatu aktiviti. aktiviti:
1.2.1 Menggunakan dan
Memerihalkan penggunaan peralatan, Pentaksiran
mengendalikan peralatan
2 bahan sains dan spesimen yang dilaksanakan
dan bahan sains dengan
diperlukan bagi suatu aktiviti. semasa murid
betul.
Menggunakan dan mengendalikan menjalankan
peralatan, bahan sains dan spesimen aktivti PdP
1.2.2 Mengendalikan
3 yang diperlukan bagi suatu aktiviti seperti:
spesimen dengan betul
dengan kaedah yang betul.
dan cermat.
Mengguna, mengendali, melakar, (i) Menc
1.2.3 Melakar spesimen, membersih dan menyimpan peralatan, ambahk
peralatan dan bahan 4 bahan sains dan spesimen yang an biji
sains dengan betul. digunakan dalam suatu aktiviti dengan benih.
kaedah yang betul. (ii) Menca
1.2.4 Membersihkan peralatan Mengguna, mengendali, melakar, mpurkan
sains dengan cara yang membersih dan menyimpan peralatan, gula
betul. bahan sains dan spesimen yang dengan
5 digunakan dalam suatu aktiviti dengan air.
1.2.5 Menyimpan peralatan kaedah yang betul, bersistematik dan
dan bahan sains dengan berhemah.
betul dan selamat. Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen yang
6 digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul, bersistematik,
berhemah dan menjadi contoh kepada
rakan lain.

5
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU: 9-11 TEMA : INKUIRI DALAM SAINS 2.0 PERATURAN BILIK SAINS
6 – 23 MEI
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.1 Peraturan Murid boleh: Cadangan aktiviti:

Bilik Sains 1 Menyatakan peraturan bilik sains.
2.1.1 Mematuhi Pentaksiran
peraturan bilik dilaksanakan
sains melalui
Menerangkan peraturan bilik pemerhatian
2 sebelum, semasa
sains.
dan selepas
menggunakan
bilik sains.
Mengaplikasi peraturan bilik
3
sains.

Menaakul kepentingan peraturan

4
bilik sains perlu dipatuhi.

Menjana idea tindakan yang perlu

5 diambil sekiranya terdapat situasi
menyalahi peraturan bilik sains.

Mengamalkan konsep pematuhan

6 peraturan bilik sains sebagai
budaya dalam kehidupan seharian.
CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 24.05.2024 - 02.06.2024, KUMPULAN B: 25.05.2024 - 02.06.2024

6
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU : 12-15 TEMA : SAINS HAYAT UNIT : 3.0 MANUSIA

4 – 28 JUN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Pembiakan Murid boleh: Cadangan aktiviti:

dan Menyatakan manusia membiak
1
tumbesaran 3.1.1 Menyatakan cara dengan cara melahirkan anak. Perbincangan
manusia manusia membiak. berdasarkan
gambar individu
3.1.2 Memerihalkan tentang
perubahan yang berlaku Memerihalkan perubahan yang perubahan dari
pada diri sejak dilahirkan 2 bayi hingga
berlaku pada diri sejak dilahirkan.
dari aspek saiz, tinggi dewasa dari
dan berat. segi
pertambahan:
Menjelas melalui contoh ciri yang (i) saiz;
3.1.3 Mengitlak tumbesaran terdapat pada anak diwarisi
adalah berbeza antara 3 (ii) tinggi; dan
daripada ibu, bapa atau (iii) berat.
individu dengan keturunan.
menjalankan aktiviti.
Permainan yang
3.1.4 Memerihalkan bahawa menggunakan
Mengitlak bahawa ciri yang
anak mewarisi ciri gambar untuk
diwarisi pada diri seseorang
daripada ibu, bapa atau 4 memadankan
adalah daripada keturunan
keturunan. gambar anak
berdasarkan salasilah keluarga.
dengan ibu/bapa/
3.1.5 Memberi contoh ciri yang keluarga.
diwarisi oleh anak
daripada ibu bapa atau Membuat rumusan tumbesaran Banding beza
keturunan seperti warna 5 setiap individu adalah berbeza saiz tapak
kulit, warna mata dan walaupun pada usia yang sama. tangan,saiz tapak
jenis rambut. kaki, tinggi dan
berat dengan
rakan sekelas.

7

MINGGU : 15
TEMA : SAINS HAYAT
24-28 JUN
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
3.1.6 Menjelaskan
pemerhatian tentang
tumbesaran dan
pewarisan melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
RPT SAINS TAHUN 2 (SK)
UNIT : 3.0 MANUSIA
STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIR
PENGUASAAN
AN
Berkomunikasi secara kreatif
dan inovatif untuk meramal ciri
6 yang diwarisi oleh anak
berdasarkan ciri yang dapat
dilihat pada ibu dan bapanya.
2024/2025
CATATAN
Cadangan aktiviti:
Paparan gambar
seorang lelaki dan
perempuan yang
mempunyai ciri yang
jelas dilihat seperti
rambut kerinting,
warna anak mata,
warna kulit, warna
rambut, dan
ketinggian. Murid
membuat ramalan
tentang ciri yang
mungkin diwarisi oleh
anak pasangan
tersebut dan memberi
penerangan.
Nota:
Bagi perbincangan
tentang pewarisan,
salasilah keluarga
tidak semestinya
berdasarkan keluarga
murid sendiri.
8
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU: 16-19 TEMA : SAINS HAYAT 4.0 HAIWAN

1 JUL – 2 OGOS
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN

4.1 Pembiakan Murid boleh: Menyatakan haiwan yang Cadangan aktiviti:

dan 1 bertelur dan haiwan yang
4.1.1 Menyatakan cara haiwan
tumbesaran melahirkan anak. Tayangan video
membiak.
haiwan untuk membuat
pemerhatian
4.1.2 Mengelaskan haiwan Mengelaskan haiwan
2 tentang
berdasarkan cara berdasarkan cara pembiakan. pembiakan
pembiakan
haiwan.
4.1.3 Menjelaskan dengan contoh Mengitlak tentang cara
3 pembiakan haiwan dari aspek Pemerhatian
haiwan bertelur banyak dan
bilangan telur dan bilangan terhadap kitar
bertelur sedikit.
anak. hidup haiwan
seperti katak,
Menjelaskan dengan contoh
Mentafsir data yang diperolehi rama-rama,
4.1.4 haiwan melahirkan anak yang
tentang perubahan yang nyamuk dan
banyak dan anak yang sedikit. 4
berlaku dalam kitar hidup lembu.
Merekod perubahan haiwan.
4.1.5 Gambar anak
tumbesaran haiwan dengan
Merumuskan pemerhatian haiwan yang
memerhati kitar hidup haiwan.
terdapat haiwan yang baru lahir
5 menyerupai induknya dan dipadankan
Menjelas dengan contoh
yang tidak menyerupai dengan gambar
anak haiwan yang
4.1.6 induknya. induknya.
menyerupai induknya dan
yang tidak menyerupai
induknya. Berkomunikasi secara kreatif
dan inovatif untuk
6 menerangkan pelbagai cara
haiwan melindungi telurnya
atau menjaga anaknya dan
membuat penaakulan.

9
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU: 20-23 TEMA : SAINS HAYAT 5.0 TUMBUHAN

12 OGOS – 6 SEPT
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
TP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN

5.1 Tumbesaran Murid boleh: Menyatakan contoh kepentingan Nota:

Tumbuhan 1 tumbuhan kepada manusia dan
5.1.1 Menyatakan haiwan. (i) Peringkat
kepentingan tumbesaran
tumbuhan kepada Memerihalkan air, udara dan tumbuhan
manusia dan haiwan. 2 suhu yang sesuai diperlukan mempunyai
untuk percambahan biji benih. beberapa peringkat
5.1.2 Menyatakan Merekod perubahan tumbesaran contohnya bagi
keperluan asas untuk yang berlaku pada tumbuhan pokok kelapa: buah,
biji benih bercambah. dengan memerhati tumbuhan percambahan biji
3 sebenar seperti bilangan daun, benih, anak pokok,
5.1.3 Merekod perubahan lilitan batang, saiz daun atau pokok berbunga,
tumbesaran ketinggian pokok. pokok berbuah.
tumbuhan bermula (ii) Tanah atau baja
daripada membekalkan
percambahan biji nutrien bagi
benih dengan Menyusun mengikut urutan membantu
memerhati biji benih peringkat tumbesaran bagi satu tumbesaran
sebenar. tumbuhan dan memberi tumbuhan.
penerangan. (iii) Kesan peringkat
5.1.4 Menyusun mengikut 4 tumbesaran
urutan peringkat tumbuhan terganggu
tumbesaran akan berlaku
tumbuhan. kekurangan sumber
makanan (tumbuhan
dan haiwan)

10
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU: 24 TEMA : SAINS HAYAT

5.0 TUMBUHAN
9 – 13 SEPT
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.1.5 Membuat kesimpulan
keperluan asas untuk Merumuskan air, nutrien, udara
tumbesaran tumbuhan dan cahaya matahari diperlukan
5
dengan menjalankan untuk tumbesaran tumbuhan.
penyiasatan.

5.1.6 Menjelaskan pemerhatian

tentang proses hidup
Berkomunikasi untuk
tumbuhan melalui lakaran, meramalkan apa yang akan
TMK,penulisan atau lisan. berlaku kepada manusia atau
6 haiwan sekiranya peringkat
tumbesaran tumbuhan diganggu.

11
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU: 25-26 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT : 6.0 TERANG DAN GELAP
23 SEPT – 4 OKT
STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAA
N

6.1 Terang dan Murid boleh: Cadangan aktiviti:

gelap 1 Mengenal pasti sumber cahaya.
6.1.1 Menyatakan sumber Penggunaan kotak
cahaya. hitam yang
mengandungi
6.1.2 Membanding beza aktiviti Menjelaskan bagaimana bayang- beberapa objek.
yang dijalankan dalam 2 bayang dihasilkan. Murid diminta
keadaan terang dan gelap. mencari satu objek
yang ditetapkan
Menerangkan dalam dua keadaan
6.1.3 bagaimana bayang- Membuat perbandingan aktiviti iaitu gelap dan
bayang dihasilkan 3 yang dijalankan dalam keadaan terang.
melalui aktiviti. terang dan gelap.
Membanding dan
Membanding dan membezakan
6.1.4 membezakan kejelasan Membuat kesimpulan tentang kejelasan bayang-
bayang-bayang apabila 4 kejelasan bayang-bayang yang bayang (jelas,
cahaya dihalang oleh objek terhasil. kurang jelas, tiada
yang berlainan dengan bayang-bayang)
menjalankan penyiasatan. dengan
menggunakan objek
Mencipta permainan 5 Menaakul kepentingan cahaya yang berlainan
6.1.5 bayang-bayang kepada manusia. seperti kertas A4,
kertas surih, plastik
Menjelaskan Mereka cipta permainan bayang- dan transperensi.
6 bayang dan menjelaskan cara
pemerhatian tentang
terang dan gelap melalui pembentukan bayang-bayang
6.1.6 lakaran, TMK, penulisan dalam permainan tersebut.
atau lisan.
CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 13.09.2024 - 21.09.2024, KUMPULAN B: 14.09.2024 - 22.09.2024

12
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU: 27-31 TEMA : SAINS FIZIKAL UNIT: 7.0 ELEKTRIK

7 OKT – 8 NOV
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

7.1 Litar Murid boleh: Cadangan aktiviti:

elektrik Menyatakan komponen yang
1
7.1.1 Mengenal pasti terdapat dalam litar elektrik. Kebolehan
komponen dalam litar mentol menyala
elektrik iaitu sel kering, diuji dengan
mentol dan suis. Menerangkan fungsi komponen menggunakan
2
dalam litar elektrik. pelbagai objek
7.1.2 Menerangkan fungsi atau bahan
komponen dalam litar seperti pensil,
elektrik lengkap. Membina litar elektrik lengkap paku,
3 dengan menggunakan komponen pemadam, duit
7.1.3 Membina litar elektrik yang diberikan. syiling, klip
lengkap dengan kertas dan jus
menggunakan sel kering, limau.
mentol, suis dan wayar Menaakul tentang mentol yang Daripada
4
penyambung. tidak menyala dalam satu litar. aktiviti ini,
murid
7.1.4 Meramal sebab mentol Merumus objek yang boleh mengitlak
tidak menyala dalam litar menyalakan mentol adalah konduktor dan
yang dibina. 5 konduktor dan yang tidak penebat.
menyalakan mentol adalah
7.1.5 Merekod nyalaan mentol penebat. Nota:
dengan mengantikan Beri peluang
suis dengan objek atau kepada murid
bahan dengan menggunakan
menjalankan motor, buzzer
penyiasatan. dan lain-lain
selain dari mentol
sekiranya ada.

13
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

7.1.6 Mengitlak objek yang Menghasilkan satu litar berfungsi

boleh menyalakan
mentol dalam litar adalah
konduktor dan yang tidak
menyalakan mentol
adalah penebat.
6 dengan menggunakan
perkakasan lain selain daripada
mentol dan mempersembahkan.

7.1.7 Menjelaskan
pemerhatian tentang litar
elektrik melalui lakaran,
TMK, penulisan atau
lisan.

14
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU : 32-33 TEMA : SAINS BAHAN UNIT: 8.0 CAMPURAN

11 – 22 NOV
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Nota:
8.1 Campuran Murid boleh: Menyatakan contoh bahan yang Contoh
1 boleh larut dan tidak boleh larut campuran
8.1.1 Memerihalkan kaedah dalam air. seperti kacang
untuk mengasingkan tanah, daun
campuran pelbagai kering dan
bahan atau objek. Memerihalkan kaedah tepung.
2 mengasingkan campuran
8.1.2 Menaakul cara yang pelbagai bahan. Contoh
digunakan untuk kaedah
mengasingkan campuran mengasingka
pelbagai bahan atau n campuran
Mengasingkan campuran seperti
objek. 3
pelbagai bahan atau objek. menggunaka
8.1.3 Mengenal pasti bahan n penapis
yang boleh larut dan atau magnet.
tidak boleh larut di dalam Menjelas melalui contoh untuk
air dengan menjalankan menerangkan mengapa sesuatu Contoh campuran
penyiasatan. 4 cara digunakan untuk seperti pelbagai
mengasingkan campuran saiz pasir atau
8.1.4 Merumuskan cara bahan pelbagai bahan. batu, campuran
boleh dilarutkan dengan pasir dengan
lebih cepat dengan garam, dan
menjalankan campuran kapur
penyiasatan. Merumuskan cara bahan boleh dengan air
5 diberikan sebagai
dilarutkan dengan lebih cepat.
satu masalah
untuk
diselesaikan.

15
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

8.1.5 Menjelaskan Menyelesaikan masalah dengan Kaedah

pemerhatian tentang melaksanakan projek untuk mempercepatka
campuran melalui 6 mengasing campuran hingga n proses
lakaran, TMK, penulisan mendapatkan semula bahan asal melarutkan
atau lisan. dengan cara yang paling cepat bahan dalam air
dan berkesan. seperti
mengacau dan
saiz bahan yang
kecil.

16

MINGGU: 34-35 TEMA: BUMI DAN ANGKASA
25 NOV – 6 DIS
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
9.1 Air Murid boleh:
9.1.1 Menyatakan sumber air
semulajadi seperti hujan,
sungai, tasik, laut dan
mata air.
9.1.2 Menyatakan arah aliran
air dengan menjalankan
aktiviti.
9.1.3 Mengitlak arah aliran air
secara semulajadi
seperti aliran air sungai,
air terjun melalui
pemerhatian menerusi
pelbagai media.
9.1.4 Membuat urutan kitar air
semulajadi.
9.1.5 Menjelaskan
pemerhatian tentang
kitaran air melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan.
RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025
9.0 BUMI
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
Menyenaraikan Cadangan aktiviti:
1
sumber air
semulajadi. Perbincangan
berdasarkan pengalaman
dan pemerhatian
Memerihalkan arah persekitaran tentang
2
aliran air dari tempat aliran air seperti
tinggi ke tempat rendah. takungan air selepas
hujan, air mandian dan
Mengitlak arah aliran air banjir.
3
di muka bumi secara
semulajadi. Pemerhatian terhadap
pergerakan air di dalam
dulang apabila satu
Membuat urutan dan hujung dulang
4 ditinggikan.
melabelkan kitar air
semulajadi.
Nota:
Kitar air dinyatakan
Menjana idea tentang
5 kesan persekitaran jika sebagai air dari sungai
atau laut akan menjadi
aliran air terganggu.
wap air. Wap air akan
Berkomunikasi tentang membentuk awan.
peranan manusia untuk Awan akan menghasilkan
6 hujan yang mengalir
mengekalkan sumber air
semula ke sungail atau
yang bersih dan aliran
laut.
air.
17
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU: 36-37 TEMA: BUMI DAN ANGKASA

9.0 BUMI
9 – 20 DIS
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

9.2 Udara Murid boleh: Menyatakan benda hidup Cadangan aktiviti:

1 memerlukan udara untuk
9.2.1 Menyatakan udara bernafas. Tayangan video
berada di sekeliling kita. tentang benda
hidup dalam air,
9.2.2 Menyatakan udara terdiri Memberi contoh jenis gas yang dalam tanah dan di
2
daripada beberapa jenis terdapat dalam udara. persekitaran.
gas seperti oksigen dan
karbon dioksida.
Memerihalkan udara tidak boleh Nota:
9.2.3 Memerihalkan udara 3 dilihat tetapi boleh dirasai apabila
yang bergerak adalah ia bergerak. Contoh model
angin. seperti kincir
angin dan kapal
9.2.4 Menjana idea kesan Menjelaskan melalui contoh layar
udara yang bergerak bahawa udara berada di mana-
4
dalam kehidupan mana termasuk dalam air dan
manusia. tanah.

9.2.5 Mencipta alat atau model

dengan mengaplikasikan
pengetahuan yang
menunjukkan kegunaan
udara yang bergerak.
Menjana idea kebaikan dan
5
keburukan udara yang bergerak.

9.2.6 Menjelaskan Mereka cipta model yang

pemerhatian tentang 6 menggunakan pengetahuan
udara melalui lakaran, tentang udara yang bergerak.
TMK, penulisan atau
lisan.

18
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

MINGGU : 38-39 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI 10.0 TEKNOLOGI

30 DIS – 10 JAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PENGUASAAN TAFSIRAN
Murid boleh:
10.1 Set binaan Nota:
Memilih komponen set binaan
10.1.1 Memilih binaan yang 1
bagi model yang hendak dibina. Set binaan
hendak dibina daripada
adalah set
set binaan.
komponen
yang boleh
10.1.2 Mengenal pasti Membina binaan mengikut
2 membina
komponen binaan manual bergambar.
beberapa
berpandukan manual
model dan
bergambar.
mempunyai
Membuka komponen mengikut
manual
10.1.3 Memasang komponen urutan dan menyimpan dalam
bergambar.
binaan berpandukan 3 bekas penyimpanan dengan
manual bergambar. betul.
Binaan baru
yang dicipta
10.1.4 Mencipta satu binaan
Berkomunikasi tentang hasil mesti boleh
baru yang tidak 4
binaan yang telah dibina. dijelaskan
terdapat dalam manual
fungsinya.
bergambar.
Menilai binaan yang dibina oleh
10.1.5 Membuka hasil binaan 5 rakan yang mematuhi manual
mengikut urutan dan bergambar.
menyimpan komponen
yang telah dibuka ke
6
dalam bekas
penyimpanan.
Mereka cipta binaan baru
10.1.6 Menjelaskan dan menerangkan hasil
pemerhatian tentang ciptaan.
campuran melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.

19
 RPT SAINS TAHUN 2 (SK) 2024/2025

CUTI PENGGAL 3, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 20.12.2024 -28.12.2024, KUMPULAN B: 21.12.2024 -29.12.2024

40 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 17.01.2025 - 15.02.2025, KUMPULAN B: 18.01.2025 - 16.02.2025

20