文学是人类文明的重要组成部分，它记录了人类的思想、情感和经验。学习文学不仅

可以帮助我们了解人类的发展历史，还可以培养我们的审美能力和思考能力。
首先，文学作品是人类智慧的结晶，它们记录了人类的思想和情感。通过阅读文学
作品，我们可以了解不同的文化和社会背景下人们的生活方式、价值观和思维方式。
这有助于我们拓展视野，增加对世界的理解和尊重。同时，文学作品也可以激发我们
的情感，让我们感受到不同的情绪和体验，帮助我们更好地认识自己和他人。
其次，学习文学可以提高我们的审美能力。文学作品的语言和结构都是经过精心构
思的，通过阅读和分析，我们可以学习到如何运用语言表达自己的想法和情感。这不
仅可以提升我们的写作能力，还可以让我们更加敏锐地感知美。同时，文学作品也可
以帮助我们欣赏不同的艺术形式，如诗歌、小说、戏剧等，丰富我们的审美经验。
最后，学习文学可以培养我们的思考能力。文学作品常常涉及复杂的主题和深刻的
人生哲理，阅读和分析这些作品可以让我们思考人生的意义和价值观。此外，文学作
品也可以帮助我们发展批判性思维，学会从不同角度思考问题，培养出色的分析能力。
总的来说，学习文学不仅可以让我们了解人类文明的发展历史，还可以提高我们的审
美能力和思考能力。如果你想提升自己的人文素养，建议你在HelpWriting.net订购文学
作品的论文。这里有专业的写手团队，可以为你提供高质量的文学作品论文，帮助你
更好地学习和欣赏文学。
假如你要炒一道菜，食材调料什么都买好了，但是就不知道怎么炒，该怎么办？大家
都会去网上找一份菜谱，然后一步一步照着做。对不对？ 只要开始就不算晚，人生道
路上的每一个里程碑都刻着「起点」二字。有一句俗语叫做「Better late than never」，迟做
总比不做好。如果一个人三十岁还没有结婚，难不成他这辈子就打光棍了吗？ 参加
过几次类似的线下课程，每次都感觉收获满满，然而几个月后几年以后，仅仅记得哪
年哪天参加了一次很棒的培训，具体内容需要翻看笔记本才回想到一些。我们的大
脑善于记忆图像和结构，这是经过残酷的进化选择后的结果。 所以每当我们要记忆
大量信息时，最好的方法就是把它们结构化和图像化。各种所谓的神奇记忆法，其实
都是这个原理。当然了，最好的方法莫过于像我这样，把演讲的结构和关键词都放在
PPT上，连记都不用记了，不仅能提醒自己，还能帮助听众理解和吸收，一举两得。 不
疯魔，不成活。能让我每天三点爬起来干活的，不可能是什么欲望或者压力，只有需
要才行。在准备演讲的过程中，我内心中充满了喜悦；在每一版稿子修改完成后，我
都能获得一种无与伦比的成就感。 人在听到一个问题后就会不由自主地开始思考，
脑子里开始加载跟这个问题相关的信息，这个过程是完全不受意念控制的。有了这
样的预习工作，听众就能更好地理解你接下来要讲的东西。至于大家有没有得出自
己的答案、以及答案是什么？其实我们并不需要知道。 学习是人类永恒的主题。众
所周知，由于东西方文化存在着差异，教育方式也有诸多不同。那么谁才是最会学习
的人，怎样才是最好的学习呢? 不能是什么话题「有用」我就讲什么；而是「我有什么」我
才讲什么。所有好的演讲都是萌发自生活中的，我有过一段经历，引发了我的思考，
产生了某种改变，然后我想跟大家进行分享，想把价值传递给更多的人，这才来做一
个演讲。如果先决定自己要讲什么，再去想我有什么相关的经历，思路和顺序就
错了。演讲是要分享价值和经验，而不是上来秀一下。世界上有6000多种语言，从简单
的到困难的都有。例如，西班牙语对于说英语的人来说很容易学会。而像阿拉伯语这
样使用不同字母和符号的语言则很难掌握。 那么，在国内应该如何学习A-level课程，
又有哪些比较好的推荐呢？选锦秋A-level！ 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜
狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 学习文言文最主要的就是传
承中华民族的传统文化，弘扬民族精神。具体有以下几点意义： 我今天在这里跟大家
谈演讲的话题，想让大家产生什么改变呢？我希望能帮助大家更深刻地理解演讲到
底是怎么一回事，克服对演讲的恐惧，掌握一些实践方法论，在以后准备演讲时少犯
一些错误。 5、学习文言文，能够藉先人的经验获得指引，与先人的智慧互相切磋，从
先人的感叹中体验人生。 only a tool, people say. 来源： 浏览： 发布日期：2020-03-12
15:58 3、沟通视窗 公开、盲点、隐私、潜能四个象限可以互相转化，要想提供领导力和
扩大影响力，需要我们不断通过“自我揭示”“恳求反馈”来不断扩大自己的公开象限。
公子觉得，学好PPT，不光是要学习基本的操作技能，这些是远远不够的。比如我们要
当一个裁缝，不能只学会使用剪刀、卷尺、缝纫机，还要学习衣服的基本知识，好衣服
的标准是什么？什么样的衣服才是市场需要的？该用什么料子？该是什么尺寸？该
如何去设计衣服的图纸，如何依照图纸去裁剪布料再缝制起来？因此，学习的内容
要包括工具技能和产品技能两部分。 上个星期，周杰伦出了一首新曲《等你下课》，其
中有一句歌词是：“高中三年，我为什么，为什么不好好读书……”对于还在上学的小
伙伴来说，好不容易送走了考试周迎来了寒假，听到这句话是不是很扎心呢？我上
大学的时候，班里有几个学霸是那种“早上刚考完最后一门，下午依然去泡图书馆”
的人，每每此时，我都禁不住感慨一下“ 假期怎么过决定了你和学霸的差距”。 在回
答“如何学习更有效”这个问题之前，先来说说什么是“无效学习”。很多同学有过这样
的经历：坐在课堂里听老师讲课，打起了十分的精神，老师写在黑板上的每一个字都
记下来了，结果一做习题还是什么都不会；复习的时候感觉啥都会，一考试却发现很
多内容都想不起来了。入职新的工作岗位，leader安排的任务都已经完成了，过了好几
个月还是一直在做相同的工作，感觉自己毫无长进；想学习某一种新技能（比如
说PS），看了好几本书、查了一堆资料还是没有学会，于是只好放弃…… 心理学界有
两项与学习相关的重要研究成果：其一是学习方法在几乎所有领域都可以极大地影
响学习效果；其二是学习过程可以直接与成绩相对应。 什么意思呢？就是说，无论你
考试也好，学习新软件也好，或者新的工作内容也好，只要是要学习你以前不会的
内容，它们都可以用一种本质相同的办法来解决，而且你用什么方法来学，直接决定
了你考多少分、能否会用新软件、业绩如何。 《有效学习》一书提出了一个重要观点：
学习的根本目的是为了改变人对某一事实或观念的思维方式。举个栗子，学经济学
知识是为了学会“经济学家”的思考方式，如果你没有学过经济学的话，可能对“经济”
这个词还只停留在钱的多少概念上；但是经济学会教会你沉没成本、边际效应、资产
负债（会计）…… 这些在日常生活中也非常重要的理念。再比如说，如果你没有学过物
理，可能会认为“重的物体下落更快”，但是学了物理你就不这么认为了。哲学会教给
你辩证思考，博弈论帮助你决策，数学让你看清一切变化的底层规律，编程让你可以
用自己的力量使世界产生一点微小的变化……学习知识与技能就是为了能够看懂我
们的自身经历，并解释我们所处的世界。 京ICP证030173号-1 京网文【2023】1034-029
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网 All Rights Reserved 粤ICP备18016435号 要将公司或者团队视作一个球队（注意：过去
喜欢把团队比喻为温暖的大家庭，这样很容易在员工离开后抱怨公司怎么怎么不
好），利用球队和员工打造一致性目标：“让80%的人做到80分” Let him or her feel
interesting of [in] learning English like [as] you felt before. 答：①一个人或许在某一方面略有
小成，但一定要端正自己的态度——天外有天，人外有人；----------------下面是建议-------
---------- 你有没有发现当你的精力好的时候，效率自然就高了？但是当你无精打采或
者生病的时候，即使有再好的学习方法给你，你也没有精力去学。今天我们抛出三个
话题： 一是学习的意义是什么？二是学什么？三是怎么才会学有所成。
因此，外在美和内在美并不矛盾，外在美是内在美的有力 补充！有了外在美，会吸引
大家去发现内在美！有内无外是璞玉，有外无内是花瓶，内外兼修方能相得益彰。
另外，用Mind Map记笔记也很快速有效。比传统密密麻麻的笔记，更有利于回看和复
习。 在上面的场景中，我们还没有开始去做，就已经被脑海中对历次做数学题的痛苦
经历所折磨了，而现实就是我们拖延的往往是让我们感到特别不安的事情。国家教
育部基础教育司长、国家副总督学王文湛也表示：“今后高考主要考语文，英语要考
两次，数学降低难度，高考的区分度主要在语文。” 不管是广义还是狭义的定义，都指
出学习是让个体产生变化的一个过程，换而言之，当个体没有产生变化时，学习的过
程也就不存在。演讲也是一样，如果我们把价值抛出来了，但听众接不住的话，那讲
了等于白讲。所以我们不能光考虑「我能讲什么」，还得考虑听众是什么水平，以及「
怎么讲才能让大家听懂」。 如果你发现你最后的代码长得跟设计模式不一样，这不一
定代表你没有用到设计模式，也不一定代表这个设计模式没有用。设计模式归根结
底就是因为你使用的程序语言的抽象能力不足才发明出来的。譬如说那个Listener 模
式，在C#里面就是一个event关键字搞定，你不需要去写一大堆框架代码来增加这个扩
展点。相反，你在Java里面就需要这么做。因此你可能觉得Listener 模式在Java 有用，在C#
没用，其实不是这样的。 我个人认为：学习应该是学一种思路、一种方法、一种成功
的方法，而不是学具体的知识。人类发展今天，已经积累了几千年的文明，几千年的
东西，如果我们都去学恐怕学习一辈子都无法学完，更不要谈自己的发展与创新了。
当然，一定量的知识积累是必须的，这个任务在中学阶段就应该完成了，以后的学习
就是学习思路和学习方法了。具体点说比如我们在生活中做一件事情，不管是大事
还是小事，在做之前，我们是不是应该想想用什么方法去做是最简单最省事最有
效的，就是用最短的时间最简单的途径取得最大的成功！这就是方法，这就是思
路！ 这就是我思考到的三个问题，祝愿朋友们都以学为乐，学有所成！ 你可别小瞧
目标的作用，很多时候，你不想开始的原因是你其实不清楚你要做的这件事的意义
所在，而制定目标会逼迫你去思考，对于你，哪些事情才是更重要的？再直白点说：
你只做过几道题，但可通过思维导图来学会别人用题海战术才能学会的知识，是学得
快；用了题海战术更厉害，是学得好。在幼儿园小班的时候，老师会教孩子们认识颜
色等日常生活中最基本的概念。这个时候，用思维导图就可以协助孩子们快速理解
颜色等概念。 出版社： 由上表能看到，汉语言文学专业学习的都是理论知识，必考
科目没有考生都比较恐惧的英语( 二) 和高数。该专业考核难度一般，不管是否有相关
知识基础，只要愿意努力复习，基本都能拿到毕业证。想要从事教师岗位的考生，毕
业后需要考取教师资格证。 God knows how Baidu sucks at searching information 认真看完
文章的你，是不是已经热血澎湃了呢~方法我都倾囊相授了，还是要你真正的行动起
来才有用。 思想素质和业务能力为目标，扎扎实实地学习，努力做到理论与实际、学
习与运用相统一， 中苏珍宝岛武装冲突中，为缴获当时处于世界先进水平的T-62坦
克。1969年3月16日至4月29日，中苏双方围绕这辆T-62坦克展开激烈争夺，从而引发了
中苏双方坦克争夺大战，最终中国方面成功夺得该辆坦克并获得当时先进的坦克
技术。 那你有什么独家信息呢？你的亲身经历，你的感受，你从自己视角进行的
观察，你总结出来的经验教训。这些都是只属于你、从别人那里根本得不到的东西，
比任何经典都更具备说服力。 Copyright © 1996-2019 SINA Corporation 2、学习文言文的
作用还在于传承中华文化，让一种古老的文明传承下去是每一位中国人的责任。 反
看人自身，其实学习，到会应用，到能够融会贯通，再到可以由一些知识和内容拓展
深入，这是一个过程。学习是最底端的一个阶段。如果你有潜力，有能力，其实还是很
容易从这个底端过程渡过的。但接下来，你将进入社会层，从实际的利益来表现你的
能力。这样看，其实漫长的学习，是从人的年龄出发，来保护你不会马上进入社会环
境下那样艰难的世界。 所谓的本职工作，是基于企业的内部分工所设置的阶段性职
责划分，并没有完全绝对的岗位界限，一切工作的指向都是为了履行企业的使命。
2019年马云在乡村午餐会上说有很多失败的企业，智商有大量问题，学习不够，基本
道理不懂。2019年过去了，这个问题好像依然没有解决。2019中国网络年度汉字是南，
南方的南，但其实对应的是困难的难，取的是谐音。实体书店难，共享单车难，实体零
售业难等等。是世界发展太快像龙卷风，还是我们学习太慢如疯狂动物城里的闪电。
小白朋友们如何开始PPT的学习之旅？海尔公司的培训原则是「干什么学什么，缺什
么补什么，急用先学，立竿见影」。因此，小白学习PPT，也不需要纠结，哪里需要，哪里
起步就好，遇到什么技能，就先学习什么技能，先慢慢的积累和体会，然后再好好思
考与规划一下如何再进行进一步的深入学习。 为什么学习，是一个比较深刻的问题，
它与我们的学习兴趣有很大关系，人人都将走向社会。有一句话说的好，“活到老，学到
老”。知识是以兴趣为载体的，如果人的兴趣没有了，那么我们学的知识，还有什么
作用。难道是前20年学的东西，在后半辈子都还给老师吗？为什么美国强大，个人认
为美国人的学风浓厚，学术自由，他们身在的不是苦海，他们是在一个科学的殿堂，
一个对真理追求，对事实的渴望的境界中，我们现在的学习功利性太强，高考不可
避免，塑造了我们的功利心，所以我们活的很累，我们没有明白学习是怎么回事，没
明白科学是怎么回事，没明白，他们代表什么......悲哀......还有没有....... 周恩来“为中华
崛起而读书”的名言质疑，目的性太强，政治意识浓厚。国破家亡，救世济民成为中国
几代人梦想，作为热血青年的周恩来，在十三岁喊出了“为中华之崛起而读书”的豪言
壮语，应该是时代的写照。 儒家的读书目的，有功利性，但更重要的是修身。后来孟
子的“修身，齐家，平天下”是儒家的三个理想阶段。在家孝敬父母、在朝忠于王事、在
社会上和朋友以信相交，这是儒家的人生三件大事，自然应该是儒家倡导的读书致
胜指向标的。 正月初五，送穷气，穷鬼有五，智穷、学穷、文穷、命穷、交穷。 学习也是
不断地思考，不断地反思过程。 “学而优则仕”、十年寒窗苦读， 古人谓“十年窗下无人
问，一举成名天下知”；学习是为生活，为养家糊口；为光宗耀祖；为修身养性；为成名
立业；这就是，古往今来我们的教育体制，我们的就业机制。 英国思想家培根名言：知
识就是力量；读书使人成为完善的人；读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，
伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格；学习的最高境界是修身
养性。 一个母亲把乳头送到初生婴儿的嘴里，他配合着母亲吃奶，这便是最初的
学习。如果说他有什么高尚的道德目的，到不如说他是为了活命，为了生存。一只小
鹿生下来，就必须学会走，否则面临的就是死亡。人学习的第一个目的便是生存。人
在未接受正规教育之前，就已经在不断地学习了。这就像野兽与家畜的区别，野生植
物与人工种植植物的不同一样，野兽和野生植物是自然地生长，家畜和人工植物是
按照人的规划去生长。人接受正规教育，就是接受正确规划。我们常常说你是南方
口音，他是北方口音等等，这地方口音，就是自然学习的结果。而普通话，则是规划学
习的结果。 家畜要比野生动物成活率高，人工植物比野生植物产量高，正规教育要比
自然学习成绩高。正规教育已经成为人类不可或缺的生活经历，已经成为家长望子成
龙的重要手段，已经成为国家进行提升综合 竞争力的战略储备，甚至已成为人类走
出地球的唯一希望。人类对教育的期待，甚于动物对食物的期待。所以，探讨学习是
一件愉快的事情。培根说：“知识就是力量。”知识是一种什么力量呢？如果在古代，
将军掌握了《孙子兵法》，就能打败敌人、战胜敌人。今天掌握《孙子兵法》的人，管理
经营也会如鱼得水。宋初宰相赵普说：“半部《论语》定天下。”他说他掌握半部《论语》，
就能治理和管理好一个国家。阿基米德掌握数学、物理等多 门知识，并在历史上三位
数学巨人（阿基米德、牛顿、高斯）中排首位，他更是底气十足地说：“ 给我一个支点，
我将撬动地球。”看来“知识就是力量”还真是经得起时间的检验，也经得住实践检验
的真知灼见。 教育是神圣的，但有些教育也让人忧心忡忡。在有些地区，孩子必须进
行早期教育才能进入重点小学。在重点小学成为优等生，才能进入重点中学。进入重
点中学，才有可能进入名牌大学。谁也不反对名牌大学的设立，因为有许多社会
人才，以至国家栋梁的的确确是从名牌大学走出来的。但问题是有些人为了进入所
谓的名牌大学，是以牺牲童年的幸福时光、宝贵的健康来换取的。难道成绩真比童年
的快乐更重要？难道学习的进步，真比健康更重要？我们是不是要把学以致用改成
用以致学呢？如果把知识比作粮食，把健康比作粮仓，人类把大量的粮食，源源不断
地送进并不结实、并不安全的粮仓，到底有什么意义呢？如果学习让人类失去了童年
的快乐，失去了健康，那么知识就没增强人类的力量，反而削弱了人类的力量。 当今
社会学生学习到底失去什么健康了呢？视力的大面积下降就是让人担忧的事实，身
体的偏胖，也为未来的生活埋下了危机。一个脑袋装满知识，但身体并不健康的人，
对社会又会有什么贡献呢？对自己又会有什么快乐呢？对于学生而言，他们有三件
大事。首要的就是健康，其次是学习，最后才是玩。没有生命一切就无从谈起，所以说
健康是万事之源。因此，当学习与健康发生冲突或矛盾时，应该以健康为主，学习服
从健康的需要。同样，当玩和学习发生冲突或矛盾时，则应该以学习为主，因为学生
上学的主要任务毕竟是学习。健康、学习、玩三者又有什么关系呢？有健康的身体，
才能更好的学习。我们常说的聪明，就是指的耳聪目明，健康是聪明的前提条件，也
是树立信心的前提。而学习是既能学到健康知识，又能学到玩的技巧。努力与认真地
学习也可以缩短学习时间，给玩与游戏更多的时间。玩是由体育运动、娱乐与游戏等
组成的，主要形式有球类运动、棋类运动、娱乐等。因此，玩在某种意义上讲，更倾向
于代表体育运动，也就是说玩或者体育运动又能推动人更健康。这样就会形成健康、
学习、玩三者的良性循环。 《养性延命录》对健康的习惯提出这样提示：“坐如钟，立如
松，卧如弓，走如风。”除了重视健康，养成类似的习惯也非常重要。不仅教学生文化知
识，更应该教会他们健康知识、生活常识及一些良好的生活习惯和学习习惯。学习的
目的是一种知识的储备，也是即时的学以致用。即时的学以致用，可以使知识立即
变现，也可以为知识储备，建立更好的贮备条件。储备的知识有浪费的可能，但即时
知识却可以让人立即受益。教育如果一味追求成绩，必然导致学生学习负担加重，也
会给心理健康造成负面影响。学习是一门寓教于乐的艺术，应该重过程，轻结果。否
则培养出来的，就有可能是亚健康、书呆子及仓库型人才。虽然轻结果，但也不是不
要结果。成绩毕竟是检验教师的教育水平、学生的理解能力、认真程度和学习态度的
一个重要方式。问题是如何掌握这个度，才是至关重要的。它需要社会、家庭、学校、
教师和学生的共同努力。为什么要学习？这是一定要讲清楚的问题，不但要讲，而且
要经常地讲，科学地讲，人性化地讲。清晰的路，总比凌乱的路好走。孩子在学校老师
管，在家里父母管，属于孩子的自由时间很少。和孩子形成鲜明对比的是，有些成年
人的教育几乎成了一个盲区。中国有一句谚语说：“学习是一项伴随终身的宝藏。”虽
然成年人具有自学的能力，但仍然有些成年人需要适当地引 导，以及适当的学习
环境。庄子说：“ 吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”庄子是说，人的寿命
是有时间限制的，而知识的海洋是无穷无尽的，以有限的生命去追求无限的知识那
就完蛋了！庄子说的是有一定道理的，成年人已经走过知识储备阶段，进入将知识
兑换成效率、兑换成金钱、兑换成幸福快乐的阶段。当储备的知识需要补充新鲜营
养时，有选择、有鉴赏的撷取，就显得很关键、很重要，就像运动员需要科学营养的膳
食一样。 知识是一种原料，能把原料变成产品的人，是学习成功的人。但这不是一件
简单的事。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习后放进脑袋的知识，就像农
民打来的粮食，放进锅里的米，而思考则像火，没有火，米能成为饭吗？知识也一样，
不经过思考它还是原来的知识。同样，只思考不学习也不行，这就像用火在烧一个没
有加入米的空锅，也是空耗时间。学习是需要思考地学，用心地学，才能更好地吸收，
更好地理解，也才能使知识转化成能量，转化成生产力。就像爱迪生把知识转化成
电灯，孔子把知识转化成《论语》。我们还可以把学习知识比做燃料，而把思考比做
汽车，我们给汽车加100升燃料，汽车行驶了一段距离，再走还需要再加燃料。学习和
思考也一样，当我们把知识用完时，必须补充新的知识，思考（思考就是产生智慧的
过程）才有效。学，思考；思考，再学。它们不断交替的发展，人，才能得到切实的进步。
这和“仕而优则学，学而优则仕”异曲同工。孔子说人超越了自己知识和地位的位置，
处在一个优越的环境，就吸引和逼迫人去学，学习之后，知识和思想境界也随之发
展了，地位也随之提高了。仕和学交替的上升与发展，形成了良性循环。似乎是在说
三个环节：上进心、环境与努力。没有上进心，就不会与仕为伍，就会固步自封，停滞
不前，甚至随波逐流。“近朱者赤，近墨者黑。” 环境对人的影响是巨大的，营造一个良
好的环境至关重要。母鸡不能把石头孵化成小鸡，这里的努力就是内因，没有内因的
配合，外因再好也是徒劳的。 总之，学习对人的帮助是林林总总的，人对知识的需求
也是千差万别的。人应当把知识当作一头牛，把它骑在胯下，赶它到我们想去的
地方，切不能让牛牵着人的鼻子走，那比守着金矿（知识）饿死的人更可怜。只要开始
就不算晚，人生道路上的每一个里程碑都刻着「起点」二字。有一句俗 语叫做「Better late
than never」，迟做总比不做好。如果一个人三十岁还没有结婚，难不成他这辈子就打光
棍了吗？ 但更有意思的是，一旦我们接受了这种费力的学习法，慢慢的他对于我们
就没有这么的费力了，因为我们不仅能把知识学习得更好，而且大脑转的也会越来
越快，思考的深度也会有所提高。我这里强调的不仅仅记笔记，而是写。也就是说你
不仅要用手机电脑记笔记，而要用手写。研究成果说你打字的时候，你影响到的神经
跟你用手写时影响到的神经活动是不一样的，后者的神经活动是效率更高的。
那么问题就来了：一天24小时，为什么学霸能把24个小时学成48个小时，他们是超人吗
？ 发表在《认知》(Cognition)杂志上的一篇新论文使用了一种基于facebook测试的方法来
了解人类是如何学习一门语言的，以及年龄对这一过程有什么影响。为了梦想而
学习，为了适应时代的需要，为了提高我们自身的素质，现在这个社会不像几十年前
那样，在家种地就可以了，现在不行了不需要么多人种地了，现在都是靠知识赚
钱了。 演讲稿是死的，而演讲是活的。演讲的过程，就是双方生命相互编织的过程。
只要演讲还没有结束，你就可以跟听众进行不断地互动，确定他们理解的情况，关注
他们的状态，并随时调整自己接下来所说的话，主动权永远掌握在你手里。 在公司做
重大决策时或者团队培训时可以使用，感觉难度比较大，需要一个很好的主持人来
组织大家，整个团队一起参与进来。 在这里我给大家一个复盘三步法，非常好用，大
家可以每天对着这个模板来进行复盘。 上时代的发展，应对时代的挑战，带领企业不
断夺取一个又一个新的发展，就必须大兴学习 想要讲好一个故事，关键在于给听众
营造画面感。当你讲述自己的亲身经历时，如果是用上帝视角把事件的经过一五一
十地讲一遍，是很难让听众感同身受的。你需要用的是第一人称视角来讲述，让听众
代入到当时你的角色里去。你当时看到了什么？听到了什么？感受到了什么？心里
在想什么？细节描写得越丰富，给听众带来的感觉就越真实，也就更容易和你产生
共鸣。 不能是什么话题「有用」我就讲什么；而是「我有什么」我才讲什么。所有好的演
讲都是萌发自生活中的，我有过一段经历，引发了我的思考，产生了某种改变，然后
我想跟大家进行分享，想把价值传递给更多的人，这才来做一个演讲。如果先决定自
己要讲什么，再去想我有什么相关的经历，思路和顺序就错了。演讲是要分享价值和
经验，而不是上来秀一下。先给您一个答案 设计模式的好处还有一点，就是他做出
来的样子性能很高。虽然扩展点的意思就是我在编译的时候不知道到底会命中哪个
扩展，但是大多数扩展都是O(1) 命中的（除了责任链模式） 。与之相关的还有IoC，也就
是Inverse of Control，这也是一个好东西。Inverse of Control讲的是，类与类之间的依赖是
可扩展的，而且是强类型的，并且你还不需要在类的内部指定（因此跟组合不一样）。
当一个类需要用到他的依赖的时候，他不需要主动去获取他，而是可以等别人把依赖
塞给他，然后再做事情。类似的事情在GacUI（www.gaclib.net）里面大量的使用。台上一
分钟，台下十年功。经过辛苦的准备，终于到了我们上台演讲的时候了。虽然从原则
上来说，你在练习时是怎么讲的，在台上就应该怎么讲。但是和练习不同的是，台下
多了很多活生生的听众，那么我们在台上进行演讲时，要注意哪些地方呢？怎样才
能够有效的利用时间？如果熟练掌握思维导图Mind Map的方法，可以通过关键词高效
处理工作方案、活动流程、会议记录、产品推广、头脑风暴等，节省80% 的时间。与此同
时，通过思维导图，可以将原本混乱的工作内容梳理的井井有条，即便在工作 过程中
被打扰也能根据工作安排快速调整。 学习究竟是什么？教是为了更好的学，学是为
了让我们变得更好的自己，希望大家能够经由学习而获得成长，而不是变成看起来很
努力的样子。 最近，一条“我们为什么需要文学”的话题冲上热搜，让网友直呼感动，“
这简直是一堆娱乐新闻里的清流”“ 如果多一点这样的热搜，我们对社交平台也会多
一份期待” 。 生活中：（可以谈一谈自己坚持获得成就的事）例：学乐器、素描。 视了，就
舍得拿出时间、付出精力。少出席几次宴会，少参加点应酬，就能挤出时间 而在演
讲时，听和说是同步进行的，双方面对面同处一个时间和空间；所以我们必须一边想
一边说，关注的是能不能流利地表达并让对方听懂。因为一口气不能说太长，所以我
们用的都是短句，中间还夹杂着很多停顿、废话、重复和口头禅来过渡；听众只能被
动地适应演讲者的节奏和进度，无法进行干预，如果有个地方没听懂或没听清楚，既
来不及去查资料，也不可能倒回去再听一次，更无法要求我们做出进一步的解释。 叶
圣陶先生也三番五次强调“语文天生重要”。目前，国家也一直在想法通过各个途径来
提高中小学生的母语成绩，当然，有的家长会说：“我家孩子语文不怎么样，但数学、
英语同样好。”这种现象的确存在，但是绝对是暂时的，而且一旦到了初中，马上就显
现出来了。这就是目前孩子上初中以后所出现的“95——59现象”，而这一现象直接影响
孩子的中考成绩，最可怕的就是毁掉孩子一生的前途的结局——那就是高考失败。所
以各位家长千万不要忽略语文学习，更不要把语文置之不理，否则，就会付出沉重的
代价。 不要被岗位职责所限制，在完成自己的KPI且力所能及的情况下，只要对公司
有意义、能给公司创造价值的事情都可以做。作为一个文科生，对于专业的选择，我
那时候是毫不犹豫选择了汉语言文学专业，为什么呢？ . [改成逗号]and make it easier to
find the ideal job Fair enough! English is just another practical tool~~ 这样的学习，就不是一个
一个地去赶赴课堂，而参加公开课的首要目标，也不是学习新的知识和技术，重要的
是学习倾听，激发自己的学习欲望，然后转向一对一的学习探索。 党的宗旨是指坚持
全心全意为人民服务的宗旨，是党的最高价值取向。实现人民的利益，得到广大人民
群众的拥护，是衡量党的路线、方针和政策是否正确的最高标准。中国共产党90多年
来奋斗历程的基本经验之一，就是始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，紧紧地依
靠人民群众，诚心诚意地为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量。 A-level课
程适合16岁或稍大一些的学生学习，它是中国学生进入英国大学的途径。目前，中国
学生在国内高中上学，在高一或者高二就赴英国学习A-level课程，不过现在也有一些
教育机构提供A-level考培一体化服务，比如锦秋A-level。读A-level课程只需要学习两年
的时间，就可以进入英国大学就读，相比于国内高中毕业后还要学习一年的大学预
科课程，省时省力。 当某一节英语课需要学生掌握辅音连缀br的发音规则，家长可以
采用自然拼读法+思维导图法，让孩子通过发音规则后，用思维导图展现含有br的
单词。小学高年级的孩子，逻辑能力有所发展，可以选择用思维导图Mind Map来辅助学
习英语。
I've got information clearly from your structure and explanation, and I find something in common in
terms of the purpose of English learning ;) 举个例子，在学校的时候，常常看到有的学生上
课走神，身体在教室，脑海里的思绪乱飞，注意力根本不在教室里，下课的时候，问他
们学了什么，他们大概率是沉默，有时候能够说出老师课堂上说过的只言片语。 第一
类包括与英语密切相关的语言，如瑞典语、阿非利卡语、荷兰语、法语、挪威语、罗马
尼亚语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语等。掌握这些语言大约需要575到600小时，或
者说23到24周。 2.如何平衡额外付出与本职工作？PPT是一个通用而又常用的技能，公
司内各种求助不断怎么办？ 通过几次反复对董事长《论学习》的学习，使我受益匪
浅，让我认识到学习对于我们工作的重要性，对自己的工作有了更加深刻的认识，为
今后的工作和学习创新订立了目标，我相信不论今后如何发展，善于学习、学以致用
永远是生存中重要的一部分。这是一种“不请自来”的学习方法，他注重实用性，他向
懂得相关专业知识的人请教，不追求系统和完整，而通过不断丰富自己的知识、增强
自己的实践力，并运用于工作中，最后让自己成为专家。 想过不学习会怎么样吗？
答案是：转化能力，就是要把外界给到信息，转化为成为自己知识框架一部分的
能力，更通俗的说法是自主学习的能力。 富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的
变化，给学习者增添了动力。 all the...materials were written by [in] English 真正的自由，绝
对不是金钱自由，因为没有任何金钱的价值能够跨越时代。具有适应时代变化的
能力，才能让人获得真正的自由。这是一个现代人，可以通过努力维护自己的世界观
做到的。 I watched Forrest Gump for 3 times. Though I didn't learn the scripts and know the story
as well as you do, I do like it. 力观、地位观、利益观。二是学以增智。即努力掌握基本
知识，扬弃旧义，探求新知，不断富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学
习者增添了动力。 那你有什么独家信息呢？你的亲身经历，你的感受，你从自己视角
进行的观察，你总结出来的经验教训。这些都是只属于你、从别人那里根本得不到的
东西，比任何经典都更具备说服力。 如果我想通过演讲来说服大家相信「编程很
重要，一定要好好学」，那么一开场我就应该告诉大家这一点，然后列举出支撑这个
观点的理由一二三，再分别补充案例做为证据，最后回顾一下我的观点。 时代的发展
和社会的进步对领导队伍的综合素质提出了越来越高的要求。新疆的企业家要跟 24.
君子之学，博于外而尤贵精于内，论诸理而尤贵达于事。- 明•王廷相《慎言.潜心》 处在
这个信息爆炸的时代，课程也五花八门，学一辈子都学不完，身处在其中，感觉非常
的焦虑。 为什么学习，是一个比较深刻的问题，它与我们的学习兴趣有很大关系，人
人都将走向社会。有一句话说的好，“活到老，学到老”。知识是以兴趣为载体的，如果
人的兴趣没有了，那么我们学的知识，还有什么作用。难道是前20年学的东西，在后
半辈子都还给老师吗？为什么美国强大，个人认为美国人的学风浓厚，学术自由，他
们身在的不是苦海，他们是在一个科学的殿堂，一个对真理追求，对事实的渴望的境
界中，我们现在的学习功利性太强，高考不可避免，塑造了我们的功利心，所以我们
活的很累，我们没有明白学习是怎么回事，没明白科学是怎么回事，没明白，他们代
表什么......悲哀......还有没有....... 周恩来“为中华崛起而读书”的名言质疑，目的性太强，
政治意识浓厚。国破家亡，救世济民成为中国几代人梦想，作为热血青年的周恩来，
在十三岁喊出了“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，应该是时代的写照。 儒家的读
书目的，有功利性，但更重要的是修身。后来孟子的“修身，齐家，平天下”是儒家的三
个理想阶段。在家孝敬父母、在朝忠于王事、在社会上和朋友以信相交， 这是儒家的
人生三件大事，自然应该是儒家倡导的读书致胜指向标的。 正月初五，送穷气，穷鬼有
五，智穷、学穷、文穷、命穷、交穷。 学习也是不断地思考，不断地反思过程。 “学而优
则仕”、十年寒窗苦读， 古人谓“十年窗下无人问，一举成名天下知”；学习是为生活，为
养家糊口；为光宗耀祖；为修身养性；为成名立业；这就是，古往今来我们的教育
体制，我们的就业机制。 英国思想家培根名言：知识就是力量；读书使人成为完善的
人；读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善
辩；凡有所学，皆成性格；学习的最高境界是修身养性。一个母亲把乳头送到初生婴
儿的嘴里，他配合着母亲吃奶，这便是最初的学习。如果说他有什么高尚的道德
目的，到不如说他是为了活命，为了生存。一只小鹿生下来，就必须学会走，否则面临
的就是死亡。人学习的第一个目的便是生存。人在未接受正规教育之前，就已经在不
断地学习了。这就像野兽与家畜的区别，野生植物与人工种植植物的不同一样，野兽
和野生植物是自然地生长，家畜和人工植物是按照人的规划去生长。人接受正规
教育，就是接受正确规划。我们常常说你是南方口音，他是北方口音等等，这地方
口音，就是自然学习的结果。而普通话，则是规划学习的结果。 家畜要比野生动物成
活率高，人工植物比野生植物产量高，正规教育要比自然学习成绩高。正规教育已经
成为人类不可或缺的生活经历，已经成为家长望子成龙的重要手段，已经成为国家进
行提升综合 竞争力的战略储备，甚至已成为人类走出地球的唯一希望。人类对教育
的期待，甚于动物对食物的期待。所以，探讨学习是一件愉快的事情。培根说：“知识
就是力量。”知识是一种什么力量呢？如果在古代，将军掌握了《孙子兵法》，就能打
败敌人、战胜敌人。今天掌握《孙子兵法》的人，管理经营也会如鱼得水。宋初宰相赵
普说：“半部《论语》定天下。”他说他掌握半部《论语》，就能治理和管理好一个国家。阿
基米德掌握数学、物理等多门知识，并在历史上三位数学巨人（阿基米德、牛顿、高
斯）中排首位，他更是底气十足地说：“给我一个支点，我将撬动地球。” 看来“知识就是
力量”还真是经得起时间的检验，也经得住实践检验的真知灼见。 教育是神圣的，但
有些教育也让人忧心忡忡。在有些地区，孩子必须进行早期教育才能进入重点小学。
在重点小学成为优等生，才能进入重点中学。进入重点中学，才有可能进入名牌
大学。谁也不反对名牌大学的设立，因为有许多社会人才，以至国家栋梁的的确确是
从名牌大学走出来的。但问题是有些人为了进入所谓的名牌大学，是以牺牲童年的
幸福时光、宝贵的健康来换取的。难道成绩真比童年的快乐更重要？难道学习的
进步，真比健康更重要？我们是不是要把学以致用改成用以致学呢？如果把知识比
作粮食，把健康比作粮仓，人类把大量的粮食，源源不断地送进并不结实、并不安全
的粮仓，到底有什么意义呢？如果学习让人类失去了童年的快乐，失去了健康，那么
知识就没增强人类的力量，反而削弱了人类的力量。 当今社会学生学习到底失去什么
健康了呢？视力的大面积下降就是让人担忧的事实，身体的偏胖，也为未来的生活
埋下了危机。一个脑袋装满知识，但身体并不健康的人，对社会又会有什么贡献呢？
对自己又会有什么快乐呢？对于学生而言，他们有三件大事。首要的就是健康，其次
是学习，最后才是玩。没有生命一切就无从谈起，所以说健康是万事之源。因此，当学
习与健康发生冲突或矛盾时，应该以健康为主，学习服从健康的需要。同样，当玩和
学习发生冲突或矛盾时，则应该以学习为主，因为学生上学的主要任务毕竟是学习。
健康、学习、玩三者又有什么关系呢？有健康的身体，才能更好的学 习。我们常说的
聪明，就是指的耳聪目明，健康是聪明的前提条件，也是树立信心的前提。而学习是
既能学到健康知识，又能学到玩的技巧。努力与认真地学习也可以缩短学习时间，给
玩与游戏更多的时间。玩是由体育运动、娱乐与游戏等组成的，主要形式有球类
运动、棋类运动、娱乐等。因此，玩在某种意义上讲，更倾向于代表体育运动，也就是
说玩或者体育运动又能推动人更健康。这样就会形成健康、学习、玩三者的良性
循环。 《养性延命录》对健康的习惯提出这样提示：“坐如钟，立如松，卧如弓，走如风。”
除了重视健康，养成类似的习惯也非常重要。不仅教学生文化知识，更应该教会他们
健康知识、生活常识及一些良好的生活习惯和学习习惯。学习的目的是一种知识的
储备，也是即时的学以致用。即时的学以致用，可以使知识立即变现，也可以为知识
储备，建立更好的贮备条件。储备的知识有浪费的可能，但即时知识却可以让人立即
受益。 教育如果一味追求成绩，必然导致学生学习负担加重，也会给心理健康造成负
面影响。学习是一门寓教于乐的艺术，应该重过程，轻结果。否则培养出来的，就有可
能是亚健康、书呆子及仓库型人才。虽然轻结果，但也不是不要结果。成绩毕竟是检
验教师的教育水平、学生的理解能力、认真程度和学习态度的一个重要方式。问题是
如何掌握这个度，才是至关重要的。它需要社会、家庭、学校、教师和学生的共同
努力。 为什么要学习？这是一定要讲清楚的问题，不但要讲，而且要经常地讲，科学地
讲，人性化地讲。清晰的路，总比凌乱的路好走。孩子在学校老师管，在家里父母管，
属于孩子的自由时间很少。和孩子形成鲜明对比的是，有些成年人的教育几乎成了
一个盲区。中国有一句谚语说：“学习是一项伴随终身的宝藏。”虽然成年人具有自学
的能力，但仍然有些成年人需要适当地引导，以及适当的学习环境。庄子说：“吾生也有涯
，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”庄子是说，人的寿命是有时间限制的，而知识的
海洋是无穷无尽的，以有限的生命去追求无限的知识那就完蛋了！庄子说的是有一
定道理的，成年人已经走过知识储备阶段，进入将知识兑换成效率、兑换成金钱、兑
换成幸福快乐的阶段。当储备的知识需要补充新鲜营养时，有选择、有鉴赏的撷取，
就显得很关键、很重要，就像运动员需要科学营养的膳食一样。 知识是一种原料，能
把原料变成产品的人，是学习成功的人。但这不是一件简单的事。孔子说：“学而不思则
罔，思而不学则殆。”学习后放进脑袋的知识，就像农民打来的粮食，放进锅里的米，
而思考则像火，没有火，米能成为饭吗？知识也一样，不经过思考它还是原来的
知识。同样，只思考不学习也不行，这就像用火在烧一个没有加入米的空锅，也是空
耗时间。学习是需要思考地学，用心地学，才能更好地吸收，更好地理解，也才能使知
识转化成能量，转化成生产力。就像爱迪生把知识转化成电灯，孔子把知识转化成《论
语》。我们还可以把学习知识比做燃料，而把思考比做汽车，我们给汽车加100升
燃料，汽车行驶了一段距离，再走还需要再加燃料。学习和思考也一样，当我们把知
识用完时，必须补充新的知识，思考（思考就是产生智慧的过程）才有效。学，思考；思
考，再学。它们不断交替的发展，人，才能得到切实的进步。 这和“仕而优则学，学而
优则仕”异曲同工。孔子说人超越了自己知识和地位的位置，处在一个优越的环境，
就吸引和逼迫人去学，学习之后，知识和思想境界也随之发展了，地位也随之提
高了。仕和学交替的上升与发展，形成了良性循环。似乎是在说三个环节：上进心、环
境与努力。没有上进心，就不会与仕为伍，就会固步自封，停滞不前，甚至随波逐流。“
近朱者赤，近墨者黑。”环境对人的影响是巨大的，营造一个良好的环境至关重要。母
鸡不能把石头孵化成小鸡，这里的努力就是内因，没有内因的配合，外因再好也是徒
劳的。 总之，学习对人的帮助是林林总总的，人对知识的需求也是千差万别的。人应
当把知识当作一头牛，把它骑在胯下，赶它到我们想去的地方，切不能让牛牵着人的
鼻子走，那比守着金矿（知识）饿死的人更可怜。不管是设计模式也好，别的模式
也要，他都是为了解决问题而发明的有效的方法。除了我们已经熟悉的23种设计模式
以外，还有MVVM、Combinator 等其它的东西，都已经是前辈们经过多年的摸爬滚打总
结出来的，其有效性不容置疑。我这篇文章也不会用来证明设计模式是有用的，因为
在我看来，这就跟1+1=2一样明显（在黑板上写下1+1=2）。 大家好，我是李老师！《学会
学习》里讲了16位名人的学习方法，斋藤孝分得很细致，感觉总有一款适合自己的。
我把其中或者背后的相关问题提出来与大家一起思考。坚定理想信念，坚持正确的
事业方向，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权 第二类包括与英语和
德语相似的语言，估计需要30周或750小时才能达到理想的流利程度。答：一个人有大
格局、大担当，并不是让你做职场老好人，如果你不懂得拒绝别人，说明你没有主见
和原则。那么公司内部有哪些PPT方面的求助可以满足呢？公子的建议如下： 只有懂
得聚焦和专注，在一个领域做到极致，拥有别人不可匹敌的核心竞争力，或成为职场
难以替代者，这才是我们应该追求的。
1、可以帮助我们了解一些历史知识、文学知识和社会生活知识，增强了解社会、认识
事物的能力。 在幼儿园小班的时候，老师会教孩子们认识颜色等日常生活中最基本
的概念。这个时候，用思维导图就可以协助孩子们快速理解颜色等概念。 根据现场的
情况不同，我们可以先讲一个有趣的小段子或俏皮话，把大家的注意力吸引过来；也
可以反其道而行之，先保持沉默并用目光扫视全场，跟每位听众都确认一遍眼神；等
绝大多数听众都进入聆听状态了，你再正式开始演讲。 老师在上课时如果讲砸了没
关系，因为可以在下节课继续讲，直到讲懂为止。但演讲可是一锤子买卖，没有第二
次机会。听众就算没听懂，也不太可能去找你。所以我们最好先做好调查，了解听众
在你这个领域大概是什么水平，然后才能设计有效的话术。 力求达到三个方面的学
习成效。一是学以立德。即通过学习，科学掌握立场、观点、方法， 我今天的这次
演讲，注定是要失败的，因为时间太短，讲的内容又太多。我不期望大家在听完之后，
把我讲的内容全部都消化吸收；只要能给大家带来一些启发，帮助大家解决一些曾经
让自己感到困惑的问题，我就很满足了。 Copyright © 1996-2019 SINA Corporation 如果你
不学语文，你肯定是文盲，因为你不识字，连你的名字都不会写，难道你还能学其他
吗？如果你的语文学不好，那么你的其他学科也学不好，因为只有具备会认、会读、
会写、会说的能力后，才能以此能力为基础去学习其他学科。 Wow brilliant! :))))) The
intention motivated my English learning appetition[这个单词好像拼错了？不太确定这里要
表达的意思]. 其实，这个答案能够获得这么多人的点赞认同，也说明越来越多人对思
维导图的效用点头肯定。 那演讲稿到底该怎么写呢？我们应该用口语来准备内容，
再用书面语的格式来记录，就像小说里的人物对白那样。在写的过程中，我们要时刻
牢记这些内容是用来说的，而不是用来读的。 其实我觉得文章也应该这么写，会让读
者读起来更轻松。 参与者被分为两类：一类是对多种语言有天赋的年轻人，另一类是
一群虽然努力学习但怎么不学习语言的医科学生。 Copyright © 2013-2023 ibodao.com All
Rights Reserved | 北京博导前程信息技术股份有限公司这个时候，思维导图就可以起到
事半功倍的作用。东尼博赞的思维导图Mind Map，网状结构非常适合用于协助知识记
忆，其关键词原理可以节约80% 的记录和记忆时间。 于市场；既研究本企业的实践，
又借鉴他人的经验。学习是没有边界的。 Haha, glad to see "the Tower of Babel" in this
context :)) It becomes divine for everyone to bridge the gap between each other by learning their
languages. Very nice structured and clear as usual, and thank you for keeping sharing with others!
可是，在今天的社会上，一生只从事一个行业或者一个工作的人恐怕越来越少，许多
人都在不停的换工作，换单位，甚至换行业。那样要学习的东西就更多了。每个人要
学习的实在太多，如果我们都等到需要的时候再去学习恐怕已经来不及了。21世纪是
一个速度、多变、危机的时代。在这样一个瞬息万变的时代我们应该学习什么呢？我
们都知道当今的四大趋势是：互联网、网站、远程教育、居家办公！这是这个时代发
展的趋势，也是今天学习的特色。所以，我认为应该围绕这四方面来学习，比如：电脑
操作、互联网知识、网站制作等，学会从互联网上获取知识，不断的提高自己。瑞典
科学家最近进行的一项研究发现，学习一门外语可以增加大脑的体积。他们是在扫描
了学习第二语言的人的大脑后得出这个结论的。 答：有多大的格局，才能做多大的
事业，有多大的担当，才能做出多大的成就。研究发现，成千上万在20岁以上才开始
学习的成年人也能够达到母语水平的流利程度。 And expect to speak... 这句是没有主
语的，如果你想整篇文段用比较正式的写法最好这里补齐主语或者合前面逗号
隔开。 力求达到三个方面的学习成效。一是学以立德。即通过学习，科学掌握立场、观
点、方法，
②做人要坦荡，何必遮遮掩掩。可以隐藏锋芒，但不必丑化或矮化自己，凡事过犹
不及，否则可能会被看作是一个虚伪的人。 So English is very important for me. I study it
every day. And expect to speak it fluently in 2 years. 领导力可以学会，每个人都可以通过学
习来具备领导力；本节课的精华在与可以复制，将抽象的领导力“工具化”，这也是西
方思维模式“精华”所在。任何一个公司或者团队，都需要两个角色“领导者”和“管理
者”，需要分清管人和理事。②因PPT成为重要人才。入职之后，我将企业的整体PPT水
平提升了一个档次，多次更新公司的PPT模板、企业文化培训材料、优化校招宣讲
PPT等，同时亲自操刀重要的PPT设计，如股东大会PPT、年会颁奖PPT、战略规划白皮
书PPT等，成为公司不可多得的特长型人才。 Thinking Map中的圆圈图，是一种适合培
养发散思维的好工具。用它来帮助孩子理解红色，并进行思维发散，想到更多与红色
有关的事物——妈妈的衣服、樱桃、玫瑰花、圣诞帽、五星红旗……这样理解起来更加
形象和深刻。同时，一张带有各类图示的思维导图可以激发孩子的学习兴趣，有更多
的创意和灵感。 参加过几次类似的线下课程，每次都感觉收获满满，然而几个月后几
年以后，仅仅记得哪年哪天参加了一次很棒的培训，具体内容需要翻看笔记本才回
想到一些。 需要注意的是，我们的精力是有限的，掌握那些与所制造产品对应的工具
技能即可；而后，大量的精力应该聚焦产品技能，并通过大量的设计制作，从而熟练
工具的操作，并精通产品的设计，最终发明创造新产品，并顺带发现一些工具技能方
面的黑科技。 而艺术是什么呢？我们根本无法给出一个准确的定义。我们只知道：技
术是死的，而艺术是活的。 技术是精确的，追求的是一个实际的目标，是我们能力的
体现；而艺术是浪漫的，所追求的往往是某些“无关紧要”的东西，是我们人格和价值
观的投射。艺术是不可编程、也不可传授的，只能通过自己的内心去领悟。 成。学习
要靠积累。是否愿意做某一件事，实质上不是有无时间，而是重视与否的问题；重
部分对自考不熟悉的人可能会认为只要完成正常的考核，就能拿到本科毕业证，事
实并非如此。自考本科申办毕业要求十分严格，不仅要取得科目的合格证书，还要交
验国家承认的大专学历。如果考生学历没有达到大专，可以通过专本套读的方式考
取本科学历。只要通过了专科和本科两个学历层次的课程，就能顺利拿到毕业证。 不
管是设计模式也好，别的模式也要，他都是为了解决问题而发明的有效的方法。除了
我们已经熟悉的23种设计模式以外，还有MVVM、Combinator等其它的东西，都已经是
前辈们经过多年的摸爬滚打总结出来的，其有效性不容置疑。我这篇文章也不会用来
证明设计模式是有用的，因为在我看来，这就跟1+1=2一样明显（在黑板上写下1+1=2）。
台上一分钟，台下十年功。经过辛苦的准备，终于到了我们上台演讲的时候了。虽然
从原则上来说，你在练习时是怎么讲的，在台上就应该怎么讲。但是和练习不同
的是，台下多了很多活生生的听众，那么我们在台上进行演讲时，要注意哪些地方
呢？ I learn English cause I want to plant a tall date tree. 同时，通过PPT制作的精美课件或
企业宣传PPT，更能吸引大家的目光，传播更广，对个人品牌或企业品牌的建设都有
重要的辅助作用。从公子个人的角度来说，就是通过系列化的PPT课件分享，从而让
大家逐渐知晓，类似的案例还有：@爱弄PPT的老范。如果说公子是最擅长做PPT的HR，
那么老范就是最擅长做PPT的地理老师。 坚定理想信念，坚持正确的事业方向，牢固
树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权 我们所说的学习，是广义的学习——
既学习知识，又学习技能；既学习历史，又学习现实； 针对学生的不同年级和不同
基础，提供了最丰富的选择；班课和一对一混合学习，科学合理，符合中国学生学习
习惯；课程培训与留学申请一条龙服务，学制有一年、一年半、两年制、超过三年的对
应课程，真正能做到一站式服务的A-Level学习。 想明白了要讲什么和怎么讲，接下来
就应该是为上台做准备和练习了。那么我们该做些什么呢？是不是写一篇演讲稿，
然后把它完整地背下来，直到能做到脱稿为止？ More possibilities and more opportunities.
With English, you can find more desirable jobs, [加个and比较好]make more friends from all over
the world. 大家都写过议论文吧？为了证明我们的观点，我们是不是旁征博引，摘抄各
种名人名句，经典故事？但是同样的做法，在演讲里是行不通的。 新疆东西部经济研
究院唐立久院长在今年春节的企业家联谊会上感叹：逼人的形势要求我们 在学
习中，我树立伟大理想，为人民的幸福而学习，为国家的未来而学习，多次取得校一
级奖学金，多次被评为优秀学生。 技术是什么？技术就是在某个特定的领域中，达成
某个实际目标所需要的能力和技巧。我们想做成一件事，乃至做好一件事，都需要一
定的技术。我们可以通过刻意练习来掌握一门技术，因为技术是精确的、可定义的、
可编程的、可传授的，我们可以把整个过程分解成详细的步骤，然后按部就班的
进行，然后就能得到一个相对满意的结果。 那么，在国内应该如何学习A-level课程，又
有哪些比较好的推荐呢？选锦秋A-level！ 我今天的这次演讲，注定是要失败的，因为
时间太短，讲的内容又太多。我不期望大家在听完之后，把我讲的内容全部都消化吸
收；只要能给大家带来一些启发，帮助大家解决一些曾经让自己感到困惑的问题，我
就很满足了。 人在听到一个问题后就会不由自主地开始思考，脑子里开始加载跟这
个问题相关的信息，这个过程是完全不受意念控制的。有了这样的预习工作，听众就
能更好地理解你接下来要讲的东西。至于大家有没有得出自己的答案、以及答案是
什么？其实我们并不需要知道。 真正的情况是Anders Hejlsberg很牛逼，他帮你把这个
设计模式做进了语法，你不需要痛苦地写一大堆框架代码就可以用了。这种东西就
叫语法糖。有语法糖就不需要写框架代码抄设计模式，没有语法糖你就需要写框架
代码抄设计模式。为了解决这一个问题，你所需要放进去的扩展点，无论你用什么
语言，他都是这么多。区别只有你到底是怎么写出来的。所以语法糖好不好，当然好。
你不想学语法糖就老老实实抄设计模式，人家也没有把语言设计成你学不会语法糖
就不能用。这很公平。
另一个影响你学习一门语言时间的重要因素是你如何选择学习它。你打算参加一个
培训班？或者你打算使用一些APP或在线程序？或者你打算去相关的国家旅行，获
得更身临其境的体验？所有这些问题的答案都讲帮助你衡量你需要多少时间才能掌
握这门语言。 在生活中，我时刻以为大家服务为准则要求自己，积极参加班集体的
活动，为班级建设贡献自己的力量；我性格活泼，为人乐观，爱帮助同学，因此认识了
许多朋友，建立了良好的人际关系，受到老师和同学们的一致好评。 看到这里，可能
有人会问，为什么中学生就不用Thinking Map了？到了中学时代，孩子们的逻辑能力已
经有了一定的基础，更适合对逻辑性要求更高的Mind Map。而Thinking Map的思维方式
和八大图的特点比较简单，更适合逻辑性还不够的低龄儿童。 God made people speak
different languages and scattered them around the world to stop them from building the Tower of
Babel. 人类快乐的感觉，直接来自于神经突触间传递的化学物质。丰富的世界观，让我
们有能力接受更多类型的刺激，并促进这类化学物质的分泌。比如那些能从美酒中品
出几十上百种味道的人，能从各种艺术作品中体会出万种情绪的人，能从细微之处
体会出微妙差别的人。一定是通过这些方式，满足了自己的大脑。其实真正的学习，
就是一种自我满足的方式（还有一种常见高效的方式是——慢跑）。 谈话和聊天不一
样的地方主要在于：聊天一般没有目的，而谈话是有目的的，我们想通过和人谈话，
作出一些改变。那么改变谁呢？要么是改变自己，比如去请教老师一个问题；要么是
为了改变对方，比如老师找你谈心，让你上课不要在做小动作了。 而文学是世界的
触角，它把人间颠倒拼合，把无数个不相交的空间折叠在一起，把短暂的人生延展
开来、向深挖掘。除此之外，还有两个在写作和演讲时都能通用的结构：时间轴结构
是按时间上的先后顺序来组织内容；总分总结构 则是按逻辑上的先后顺序来组织
内容。 我们在生活中不难发现，不管是在学校的学习，还是现在社会上的学习，大部
分都处在被动学习中的听讲层面，知识留在我们大脑的存活率平均约为5%。假设一
天上课的时间为8个小时480分钟，按照5%计算，仅有24分钟的内容还留在我们的意识
中。 学习的目的在于运用。我们的企业家要进一步认识到加强学习的重要性，以不断
提高自身的 In many industries, including the insdustry I work in, Frontier information is always
published first in the English language, and English can help me reduce the information gap. 再次
提醒在座的各位，我不是研究演讲的专家，我说的东西不是绝对正确的，而是我自己
总结出来的经验，只能供大家参考。如果你有不同的观点和见解，欢迎来找我讨论，
我们一起研究学习进步。 有一位学员曾问我：PPT做的漂亮有什么用，内容才是王道，
你怎么看？公子从三个方面回答这个问题： 今天我要做的是一个关于演讲的演讲，
就是来解决这个问题的。但是我可不是来给大家上课的，而是要和大家一起研究一
些的常见问题，分享我自己的解决方案，希望能对大家以后准备自己的演讲有所
帮助。 在上面的场景中，我们还没有开始去做，就已经被脑海中对历次做数学题的痛
苦经历所折磨了，而现实就是我们拖延的往往是让我们感到特别不安的事情。 于市
场；既研究本企业的实践，又借鉴他人的经验。学习是没有边界的。 就像我爸妈吧，
他们俩年龄不小了，在学习微信使用的时候，很显然让他们去看微信使用说明是不
可能的，也没办法让他们自己摸索着前进，于是，我才是他们最好的学习资源。他们
通过对我「不耻下问」，倾听我、去尝试，很快就在强大的需求推动下，掌握了与千里
之外的老朋友建立了强联系。我妈还会经常蹦到我面前，问我这个表情怎么删了？这
个视频是从哪里来的？还会拿着从我这里刚倒腾过去的能力扭头通过语音功能教她
的朋友。 如今，这辆坦克被放置在中国人民革命军事博物馆的陈列室里，成为苏联侵
略中国永远抹不去的铁证。这辆坦克上的红外夜视仪、火炮双向稳定器、大功率柴油
机等新技术，被我军装甲兵科研部门所破解、掌握，为我军研制新型的69式中型坦克
提供了详实的技术资料。 这绝对是一个值得反复思考的问题。相信所有家长都主动
或被动回答过，而其中99%的人对自己的答案不甚满意。 我们回答得不好，那是因为
我们想的还不够清楚，不够深刻，不够全面。想把小家伙说得心服口服，可不是那么
容易。 这是一个很大的问题，答案很丰富，学习的理由其实很充分。今天先从近处
谈起，谈谈学习的必要性。 像世界上所有物种一样，人类也要尊从“物竞天择”的
规律。生存在现代丛林世界里，竞争是必然的，无法回避，唯一的应对之计就是拼命
让自己强大起来，让自己赢得一次又一次竞争。 物质财富的日益丰富，让我们越来越
感受不到竞争威胁。但仔细思考一下，这种威胁其实一直存在，局面甚至越来越
恶劣。因为人类的贪婪和无节制，这个地球上的人口越来越多，资源越来越少，环境
越来越差。人均自然资源拥有量在不断下降，而人的本性是贪婪的，谁都想夺占
一点，争夺是不可避免的，虽然不一定靠武力，不一定很直接。最终，谁的本事大，谁
拥有的资源就多，谁的日子就过的舒坦。 今天的中国，蓝天白云、青山绿水已经成为
稀缺性资源了，但是在另一些地方——比如欧洲、北美、澳洲——环境好得令人发指。
谁都想呼吸清新的空气，喝着可以直接饮用的自来水，每天都可以看到太阳，但是，
没本事，你就去不了。想适彼乐土，要么作为学霸留洋，要么作为土豪移民，这似乎
都不太容易。于是，有人退而求其次，就呆在中国也挺好的， 雾霾就雾霾吧，十几亿人
都在吸着呢。但是这十几亿人，跟你共苦遭罪，可没想着跟你同甘啊，也许有一天，连
这口雾霾也要给你抢走。好工作就那么多，好姑娘就那么多，谁有本事就是谁的。
所以，这个世界永远是狼多肉少，谁有本事谁吃肉。本事从哪里来？爹妈给不了你。
爹妈再有本事，是他们自己的，你的本事，只能靠你自己去学，去练。 从另一个角
度看，人类已经进入了继蒸汽机、电力技术之后的第三次技术革命时期，原子能、电
子计算机、空间技术和生物工程等领域都取得了突破性发展，给人类社会带来了深刻
的变化。 技术进步给人类带来福祉，更带来挑战。时代的列车呼啸来去，个人的发展
如果跟不上时代，就会被无情地抛在后面，不但享受不到社会进步带来的成果，反而
沦落为时代的弃儿。现在40岁的人，如果不能熟练使用电脑，就只能从事一些相对低
端的简单工作，这部分人已经跟不上时代潮流。同理，现在20岁的年轻人，如果对电
脑编程一无所知，以后也将被社会淘汰。所以，必须学习，持续学习，才能保持前进
速度，不被拉下。信息时代的另一个深刻变化，就是知识变现变得更加容易，向上级
阶层流动成还很有机会。互联网的长尾效应，大大提高了交易效率，降低了交易
成本。只要有一技特长，有足够的知识和智慧，真正的人才很难被埋没。无论全球还
是中国，高收入阶层甚至富豪榜中，靠知识、智慧和新技术致富的比比皆是，这是人
类社会的希望，也是我们每个人的希望所在。只要努力学习，你也有可能。 以上大
道理，作为家长应该可以接受，因为有切身感受。但是生活在两点一线的孩子，听起
来也许觉得很遥远，因为他们对现实生活的体验太少太少。这个问题必须解决，如果
他们仍然局限在自己的小天地里面，那么学习只能是一件遭父母强制的苦差事。怎么
办？ 一要抬头看，看宏观。看世界，看历史，看得更宽，更远。要知道我们生活在一个
什么样的世界，在今后的人生中，他将面临哪些挑战，需要自己解决哪些问题。也要
知道我们人类社会发展到了一个什么阶段，我们从哪里来，到哪里去，个人在其中扮
演什么角色，承担什么责任。这样，他才会有一点点责任感，一点点紧迫感。 二要低头
看，看微观。看看身边的人，看成功者，看别人为什么成功；看失意者，看他们是如何沦
落。这样，他才知道自己要什么，不要什么，才知道自己该做什么，才会切实感受到生
存的压力，感受到人生的希望，知道自己该向哪里去。 了解世界，认识世界。思考我是
谁，我从哪里来，要到哪里去。然后，就知道自己该干什么了。 不止一个人说过这样
的话：最好的学习方式是教别人。想要教别人，首先你要把“内容”整理转化为自己的语
言、思路，这一过程本身就是进一步学习的过程，讲的过程又是熟悉、温习的过程。所
以通过教别人，你自己肯定是可以更好的掌握的。而且，“教” 是一种互动，很多你不
太明白的东西，教着教着你就明白了舍得舍得，有舍才有得。听众的注意力是有
限的，有选择地放弃一些内容，是为了让剩下的内容更好地抓住听众的注意力。清华
附小校长窦桂梅（也是我的师姐），曾在一次开学典礼上强调：“我务必告诉大家，一定
要把语文学好，高考文理都不分家了，语文高考在做大力度改革。语文你都不行，别
的是学不通的。” 如果你是手机的重度使用者，很经常会因为手机而分散精力，那么
我建议你在刚开始学习的时候，尽量避免一切的干扰，关闭所有的消息提醒。在学习
的时候专注，专注，再专注！ 冥想真的没有这么玄学，它已经是被很多科学家验证
过的，对于大脑具有专注力具有改善作用的效果。可以提升大脑中皮质灰质的厚度，
从而这块正好是和人的专注力有直接关联的。所以如果你想要自己变得更聪明
的话，不妨试一试每天尝试冥想！ 我这里强调的不仅仅记笔记，而是写。也就是说你
不仅要用手机电脑记笔记，而要用手写。研究成果说你打字的时候，你影响到的神经
跟你用手写时影响到的神经活动是不一样的，后者的神经活动是效率更高的。 遴
选5%的高中生，针对冲刺G5的学生设计，通过入学测试+面试双重把关； 然而现实主义
追求的绝对真理，基本无法实现。能够做到尽量逼近真实，采用工具主义的态度，拿
来使用也未尝不可。牛顿力学在微观或光速场景失效，并不影响我们日常场景的使
用；去国外旅游，也并不需要精通当地语言，当然外语能力越好玩得越尽兴。