SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN

MÔN NGỮ VĂN
NĂM HỌC 2022 - 2023
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 10 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
Cả năm: 35 tuần thực dạy (3 tiết/tuần) = 105 tiết
Học kì I: 18 tuần = 54 tiết (trong đó có 4 tiết kiểm tra giữa kì và cuối kì)
Học kì II: 17 tuần = 51 tiết (trong đó có 4 tiết kiểm tra giữa kì và cuối kì)

Nhâm gửi thầy cô THAM KHẢO kế hoạch do Nhâm làm, thầy cô điều chỉnh cho phù hợp với thực tế giảng dạy của địa phương
nhé. Bên Nhâm có đủ giáo word và ppt bộ sách Kết nối và Chân trời lớp 10. Thầy cô cần tham khảo vui lòng liên hệ Zalo
0981713891 hoặc fb Nguyễn Nhâm/ Nguyễn Thị Nhâm.
Nhâm tin ở góc độ nào đó bộ giáo án của Nhâm sẽ có ích với thầy cô, nên thầy cô cứ thử tham khảo vài tiết nhé, chỉ khi nào lấy cả
bộ mới mất phí.

Link ppt và word đồng bộ thầy cô bấm vào xem nhé :

https://drive.google.com/drive/folders/14p_WCquoiIESqQPKcQBuAXY3ef0RQPOJ?usp=sharing

TÊN
TUẦN ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ
STT BÀI/ TÊN VĂN BẢN TIẾT YÊU CẦU CẦN ĐẠT
CM DẠY HỌC, HỌC LIỆU
CHỦ ĐỀ
1 SỨC Truyện về các vị thần sáng tạo thế giới (Thần - Nhận biết và phân tích được một số
HẤP 1
thoại Việt Nam) yếu tố của truyện nói chung và thần
DẪN Truyện về các vị thần sáng tạo thế giới (Thần thoại nói riêng như: cốt truyện, không
CỦA 2 1
thoại Việt Nam) gian, thời gian, nhân vật, lời người kể
TRUYỆN
KỂ Tản Viên từ Phán sự lục (Chuyên chức Phán chuyện ngôi thứ ba và lời nhân vật.
3 - Phân tích và đánh giá được chủ đề, tư
(11 tiết) sự đền Tản Viên – Nguyễn Dữ)
Tản Viên từ Phán sự lục (Chuyên chức Phán tưởng, thông điệp của văn bản; phân
4 tích được một số căn cứ để xác định
sự đền Tản Viên – Nguyễn Dữ)
2 chủ đề.
Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân 5
Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân 6 - Viết được một văn bản nghị luận
Tiếng Việt 7 3 phân tích, đánh giá chủ đề và những
 Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nét đặc sắc về nghệ thuật của một tác
8
một tác phẩm truyện phẩm truyện.
Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá - Biết thuyết trình (giới thiệu, đánh
9
một tác phẩm truyện giá) về nội dung và nghệ thuật của một
Nói và nghe: Giới thiệu, đánh giá về nội dung
10 tác phẩm truyện.
và nghệ thuật của một tác phẩm truyện
Thực hành đọc Tê-dê (Trích Thần thoại Hy - Sống có khát vọng, có hoài bão và
Lạp – Ê-đi Ha-min-tơn (Edith Hamilton) kể) 11 4 thể hiện được trách nhiệm với cộng
Ôn tập đồng.
Chùm thơ hai-cư (haiku) Nhật Bản 12 - Phân tích và đánh giá được giá trị
Chùm thơ hai-cư (haiku) Nhật Bản 13 thẩm mĩ của một số yếu tố trong thơ
Thu hứng (Cảm xúc mùa thu – Đỗ Phủ) như từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, đối,
14 5
nhân vật trữ tỉnh (chủ thể trữ tỉnh).
Thu hứng (Cảm xúc mùa thu – Đỗ Phủ) 15 - Liên hệ để thấy được một số điểm
Mùa xuân chín (Hàn Mặc Tử) 16 gần gũi về nội dung giữa các tác phẩm
Tiếng việt 17 6 thơ thuộc hai nền văn hoá khác nhau.
Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá - Nhận biết được lỗi dùng từ và lỗi về
VẺ ĐẸP 18
một tác phẩm thơ trật tự từ, biết cách sửa những lỗi đó.
CỦA
Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá - Viết được một văn bản nghị luận
THƠ CA 19
một tác phẩm thơ phân tích, đánh giá chủ đề và những
2 (10 tiết)
Nói và nghe: Giới thiệu, đánh giá về nội dung nét đặc sắc về nghệ thuật của một tác
20
và nghệ thuật của một tác phẩm thơ phẩm thơ.
- Biết thuyết trình (giới thiệu đánh giải
7
về nội dung và nghệ thuật của một tác
Thực hành đọc Cánh đồng (Ngân Hoa) phẩm thơ.
21
Ôn tập - Biết nuôi dưỡng đời sống tâm hồn
phong phú, có khả năng rung động
trước vẻ đẹp của cuộc sống.
3 NGHỆ Hiền tài là nguyên khí của quốc gia (Trích - - Nhận biết và phân tích được nội dung
THUẬT 22
Thân Nhân Trung) của luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng
THUYẾT Hiền tài là nguyên khí của quốc gia (Trích - 8 chứng tiêu biểu trong văn bản nghị
PHỤC 23
Thân Nhân Trung) luận. Phân tích được mối quan hệ giữa
TRONG
VĂN Yêu và đồng cảm (Trích – Phong Tử Khải 24 các luận điểm, lí lẽ, bằng chứng và vai
NGHỊ Yêu và đồng cảm (Trích – Phong Tử Khải 25 9 trò của chúng trong việc thể hiện nội
LUẬN Kiểm tra GK 26 dung của văn bản nghị luận.
Kiểm tra GK 27
 Chữ bầu lên nhà thơ (Trích – Lê Đạt) 28 - Xác định được ý nghĩa của văn bản
Tiếng Việt 29 nghị luận; dựa vào các luận điểm, lí lẽ
10
Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ và bằng chứng để nhận biết được mục
30
một thói quen hay một quan niệm đích, quan điểm của người viết.
Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ - Biết nhận ra và khắc phục những lỗi
31
một thói quen hay một quan niệm
về mạch lạc liên kết trong văn bản.
Nói và nghe: Thảo luận về một vấn đề đời
32 - Viết được một bài luận thuyết thúc
sống có ý kiến khác nhau
(10 tiết+ 2 người khác từ bỏ một thái quen hay
Thực hành đọc Thế giới mạng & tôi (Trích –
tiết kiểm một quan niệm.
Nguyễn Thị Hậu) 11
tra GK)
Ôn tập - Biết thảo luận về một vấn đề có
33 những ý kiến khác nhau.
- Có thái độ quý trọng hiền tài, biết
đồng cảm với người khác và sống có
trách nhiệm.
4 SỨC Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác (Trích I-li-át – - Biết nhận xét nội dung bao quát của
SỐNG 34
Hô-me-rơ – Hómèros) văn bản; biết phân tích các chi tiết tiêu
CỦA SỬ Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác (Trích I-li-át – biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và
THI 35 12
Hô-me-rơ – Hómèros) mối quan hệ giữa chúng; nêu được ý
(9 tiết)
Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời (Trích nghĩa của tác phẩm đối với người đọc.
36 - Nhận biết và phân tích được một số
Đăm Săn – Sử thi Ê-đê)
Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời (Trích yếu tố của sử thi: không gian, thời
37 gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể
Đăm Săn – Sử thi Ê-đê)
Thực hành TV 38 13 chuyện và lời nhân vật.
Trả bài + Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn - Hiểu được cách đánh dấu phần bị
39
đề tinh lược trong văn bản, cách chú thích
Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề 40 14 trích dẫn và ghi cước chú.
Nói và nghe: Trình bày báo cáo kết quả - Viết được báo cáo nghiên cứu có sử
41
nghiên cứu về một vấn đề
dụng tích dân, cước chú; có hiểu biết
Thực hành đọc Ra-ma buộc tội (Trích Ra-ma- 42
ya-na – Van-mi-ki) về quyền sở hữu trí tuệ và tránh đạo
Ôn tập văn.
- Biết trình bày báo cáo kết quả nghiên
cứu về một vấn đề
- Biết trân trọng các giá trị tinh thần to
 lớn được thể hiện trong những sáng tác
ngôn từ thời cổ đại còn truyền đến nay.
Xuý Vân giả dại (Trích chèo Kim Nham) 43 - Nhận biết và phân tích được một số
Xuý Vân giả dại (Trích chèo Kim Nham) 44 yếu tố của văn bản chèo hoặc tuồng
15
Huyện đường (Trích tuồng Nghêu, Sò, Ốc, như: đề tài, tinh vô danh, tích truyện,
45 nhân vật, lời thoại, phương thức lưu
Hến)
Múa rối nước hiện địa soi bóng tiền nhân truyền; phát hiện được các giá trị đạo
TÍCH 46 đức, văn hoá từ văn bản được học.
(Phạm Thùy Dung)
TRÒ Viết báo cho nghiên cứu (Về một vấn đề văn - Nêu được ý nghĩa hay tác động của
SÂN 47 16
hoá truyền thống Việt Nam) văn bản thông tin đã đọc đối với bản
KHẤU Viết báo cho nghiên cứu (Về một vấn đề văn
48 thân.
5 DÂN hoá truyền thống Việt Nam)
GIAN - Viết được báo cáo nghiên cứu, có sử
Nói và nghe: Lắng nghe và phản hồi về một dụng trích dẫn, cước chú và phương
(10 tiết+ 2 49
bài thuyết trình kết quả nghiên cứu
tiết kiểm tiện hỗ trợ; có hiểu biết về quyền sở
Thực hành đọc Hồn thiêng đưa đường (Trích
tra CK) 17 hữu trí tuệ và tránh đạo văn.
tuồng Sơn Hậu) 50
Ôn tập - Biết lắng nghe và phản hồi về một
Ôn tập KT 51 bài thuyết trình kết quả nghiên cứu.
Kiểm tra CK 52 - Có thái độ trân trọng đối với những
Kiểm tra CK 53 18 di sản nghệ thuật quý báu mà ông cha
Trả bài KT 54 truyền lại.
6 NGUYỄN Tác gia Nguyễn Trãi 55 - Vận dụng được những hiểu biết về
TRÃI – Bình Ngô đại cáo (Đại cáo bình Ngô – Nguyễn Trãi để đọc hiểu một số tác
"DÀNH Nguyễn Trãi) 56
19 phẩm của tác gia này.
CÒN ĐỂ
Bình Ngô đại cáo (Đại cáo bình Ngô – - Nhận biết và phân tích được bối cảnh
TRỢ 57
DÂN Nguyễn Trãi) lịch sử – văn hoá được thể hiện trong
NÀY Bảo kính cảnh giới, bài 43 (Gương báu răn văn bản văn học.
58 - Nhận biết và phân tích được cách sắp
(13 tiết) mình, bài 43 – Nguyễn Trãi)
Bảo kính cảnh giới, bài 43 (Gương báu răn xếp, trình bày luận điểm, lí lẽ, bằng
59 20 chứng và vai trò của yếu tố biểu cảm
mình, bài 43 – Nguyễn Trãi)
Dục Thuý sơn (Núi Dục Thuý – Nguyễn trong văn bản nghị luận.
60 - Viết được văn bản nghị luận về một
Trãi)
Dục Thuý sơn (Núi Dục Thuý – Nguyễn 61 21 vấn đề xã hội: trình bày rõ quan điểm
Trãi) và hệ thống luận điểm, bài viết có cấu
 Thực hành TV 62 trúc chặt chẽ sử dụng các bằng chứng
Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội 63 thuyết phục.
Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội 64 - Biết thảo luận về một vấn đề có
Nói và nghe: Thảo luận về một vấn đề xã hội những ý kiến khác nhau đưa ra được
65
có ý kiến khác nhau 22
những căn cứ thuyết phục; tôn trọng
Thực hành đọc Bạch Đằng hải khẩu (Cửa
66 người đối thoại.
biển Bạch Đằng – Nguyễn Trãi)
- Kính trọng, biết ơn và học tập những
Ôn tập 67 nhân vật kiệt xuất đã có đóng góp lớn
lao cho lịch sử và văn hoá dân tộc.
Người cầm quyền khôi phục uy quyền (Trích - Nhận biết và phân tích được một số
68 23
Những người khốn khổ - Vích-to Huy-gô) yếu tố của truyện như: người kể
Người cầm quyền khôi phục uy quyền (Trích chuyện ngôi thứ ba và người kể
69
Những người khốn khổ - Vích-to Huy-gô) chuyện ngôi thứ nhất, điểm nhìn, lời
Dưới bóng hoàng lan (Thạch Lam) 70 người kể chuyện, lời nhân vật.
Dưới bóng hoàng lan (Thạch Lam) 71 - Phân tích và đánh giá được tình cảm,
24 cảm xúc, cảm hứng chủ đạo mà người
Một chuyện đùa nho nhỏ (An-tôn Sê-khốp –
72 viết thể hiện qua văn bản; phát hiện
QUYỀN Anton Chekhov)
NĂNG Một chuyện đùa nho nhỏ (An-tôn Sê-khốp – được các giá trị đạo đức, văn hoá từ
73 văn bản. Hiểu tác dụng của biện pháp
CỦA Anton Chekhov)
NGƯỜI Thực hành tiếng Việt 74 chêm xen, biện pháp liệt kê; biết cách
25
7 KỂ Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá vận dụng các biện pháp này vào việc
CHUYỆN một tác phẩm văn học (Chủ đề và nhân vật 75 tạo câu.
(11 tiết+ 2 trong tác phẩm truyện) - Viết được một bài văn nghị luận phân
tiết kiểm Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá
tích, đánh giá chủ đề và những nét đặc
tra) một tác phẩm văn học (Chủ đề và nhân vật 76
sắc về nghệ thuật của một tác phẩm
trong tác phẩm truyện)
văn học.
Nói và nghe: Thảo luận về một vấn đề văn
77 26 - Biết thảo luận về một vấn đề có
học có ý kiến khác nhau
Ôn tập những ý kiến khác nhau; đưa ra được
Thực hành đọc Con khướu sổ lồng (Trích – 78 những căn cứ thuyết phục; tôn trọng
Nguyễn Quang Sáng) người đối thoại.
Kiểm tra GK 79 - Yêu thương và có trách nhiệm đối
Kiểm tra GK 80 27 với con người và cuộc sống.
8 THẾ Sự sống và cái chết (Trích Từ điển yêu thích 81 - Phân tích và đánh giá được đề tài,
 bầu trời và các vì sao – Trịnh Xuân Thuận)
Sự sống và cái chết (Trích Từ điển yêu thích
bầu trời và các vì sao – Trịnh Xuân Thuận)
Nghệ thuật truyền thống của người Việt
(Trích Văn minh Việt Nam – Nguyễn Văn
Huyên
Nghệ thuật truyền thống của người Việt
(Trích Văn minh Việt Nam – Nguyễn Văn
Huyên
Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi
GIỚI ĐA
của nỗ lực toàn cầu (Lê My)
DẠNG
Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi
CỦA
THÔNG của nỗ lực toàn cầu (Lê My)
TIN Thực hành TV
(11 tiết) Viết một văn bản nội quy hoặc văn bản
hướng dẫn nơi công cộng
Viết một văn bản nội quy hoặc văn bản
hướng dẫn nơi công cộng
Nói và nghe: Thảo luận về văn bản nội quy
hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng
Ôn tập
Thực hành đọc Tính cách của cây (Trích –
Pê-tơ Vô-lơ-lê-ben – Peter Wohlleber)
9 HÀNH Về chính chúng ta (Trích 7 bài học hay nhất
TRANG
về vật lí – Các-lô Rô-ve-li – Carlo Rovelli)
CUỘC Về chính chúng ta (Trích 7 bài học hay nhất
SỐNG
về vật lí – Các-lô Rô-ve-li – Carlo Rovelli)
(12 tiết+ 2
tiết kiểm Con đường không chọn (Rô-bớt Phờ-rót –
tra) Robert Frost)
Con đường không chọn (Rô-bớt Phờ-rót –
Robert Frost)
thông tin cơ bản của văn bản thông tin,
cách đặt nhan đề của tác giả nhận biết
82
được mục đích của người viết; biết suy
luận và phân tích mối liên hệ giữa các
83 chi tiết và vai trò của chúng trong việc
28 thể hiện thông tin.
- Nhận biết được một số dạng văn bản
84 thông tin có sự lồng ghép giữa thuyết
minh với một hay nhiều yếu tố như
miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận và
85 giải thích được mục đích của sự lồng
29 ghép đó; nhận biết và phân tích được
86
sự kết hợp giữa phương tiện ngôn ngữ
87 với phương tiện phi ngôn ngữ.
- Phân tích, đánh giá được cách đưa tin
88
và quan điểm của người viết ở một bản
tin.
89 30
- Viết được bản nội quy hoặc bản
hướng dẫn nơi công cộng.
90
- Biết thảo luận về văn bản nội quy hay
văn bản hướng dẫn nơi công cộng đã
viết.
91
- Biết coi trọng giá trị của thông tin,
không ngừng mở mang hiểu biết về
31 đời sống xung quanh.
- Nhận biết và phân tích được bối cảnh
92
lịch sử hoặc bối cảnh văn hoá, xã hội
của văn bản; nêu được ý nghĩa của văn
93
bản đối với quan niệm sống của bản
32 thân.
94 - Nhận biết và đánh giá được tác dụng
95 của các phương tiện phi ngôn ngữ
trong văn bản.
Một đời như kẻ tìm đường (Trích – Phan Văn - Viết được một bài luận về bản thân.
96
Trường) - Biết thuyết trình về một vấn đề xã hội
Một đời như kẻ tìm đường (Trích – Phan Văn có sử dụng kết hợp phương tiện ngôn
97
Trường) ngữ với phương tiện phi ngôn ngữ.
33
Thực hành TV 98 - Biết làm chủ bản thân và có định
Viết bài luận về bản thân 99 hướng đúng đắn nhằm phát triển hài
Viết bài luận về bản thân 100 hoà các mối quan hệ xã hội, có đóng
Nói và nghe: Thuyết trình về một vấn đề xã góp tích cực cho đời sống của cộng
hội có sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ 101 34 đồng.
và phương tiện phi ngôn ngữ
Ôn tập KT CK 102
Kiểm tra CK 103
Kiểm tra CK 104 35
Trả bài KT 105