创意写作是一门令人着迷的艺术，它可以帮助我们表达内心的想法，创造出独特的故

事和世界。但是，对于很多人来说，创意写作并不容易，他们可能会遇到写作的障碍，
或者缺乏灵感。
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新闻报料 作家、复旦大学中文系讲师张怡微以今年创意写作的招新为例。一位同学
被问及“喜欢看什么小说”时直言“电竞小说”，还有一位同学自己就是女团成员。“ 这
位同学交过来的作业就是以偶像为本，其中有一些非常新的办法，新到我们没法儿
招架。” 牛津暑期课程和英国许多大学的热门主题是创意写作。作为一门学科，它确
实可以提高您的写作技巧，尤其是有助于提高您的论文和其他形式的学术写作。
Copyright © 2021 豫ICP备19012075号-3 Designed by comco.com.cn. 尊敬的张勇安院长、杨
沾总监，中国作家出版集团、中国高教出版社领导及各位文学创意领域研究专家、作
家及企业代表，大家好！ 创意写作到底要培养什么？上海大学中文系副主任，《中国
创意写作研究》主编许道军表示，其实哪怕在英语国家，这个问题也长期存在争论，
主要有两种不同的观念。第一种观念以保罗·道森（Paul Dawson）、简妮· 瑟芭（Jane Souba）
等学者为代表，他们认为，创意写作是一切“以创意为特点的写作类型”，创意写作主
要培养学生的“创造力”“积极性”“写作技巧”“自我探索”等创意与创造能力；第二种观点
则以马克· 麦克格尔（Mark Mcgurl）、艾伦·泰特（Allen Tate）等为代表，他们认为创意写作
就是“文学写作”。作为一个学科，它主要培养文学作家。虞世南的《蝉》，陆游的《题临
安邸》，朱熹的《读书有三到》……一首首古诗词，一片片文言文在我的脑海中浮现，我
完全沉醉在了“古诗文思维导图”创作的过程中，原来学习和创作并不是像想象中的
那么累，而是充满欢乐和激情。 《收获》杂志永不会墨守成规。作为一本在中国文学纪
念碑上刻字的顶尖文学杂志，这是她将传统与先锋、坚守与开拓完美结合，走在科技
时代前沿的新表现。此举可以看作一种文学推广与普及，激发人们的创作梦想、创作
才能，影响并推动文学的发展与繁荣多元多样。这是好事。现在愿意将家里腾出地方
摆设书柜，放上经典文学作品的家庭仍然不多，所以多数人的心灵和生活都很粗糙，
这不是金钱能修饰的。当文学艺术的小鸟飞进寻常百姓家，人们听见自己的灵魂
歌唱，心肠会更柔软。 我和豆豆就想象自己在打开核桃时的场景，压，夹，锤，
打，摔……好多方法都用上，最后孩子还搬出哈利波特来，联想还是挺丰富的。古老
的东方哲学告诉我们，凡事要辩证地看待。科幻小说没那么高大上，但也不怎么傻
白甜。和任何文学形式一样，它只是创作者心灵的镜子，反映他的所思所想。“到底是
培养作家，还是培养创意产业从业者，确实是一个问题。”作家、人民文学出版社编辑
文珍表示，具体到写作专业中“谁来教”“教谁”“学校对学生的作用可否被量化”，也都是
难题。即便如今已有不少鼓励年轻人创作的写作平台、竞赛或榜单，但“谁来评判
好坏”也不可避免地带有很多不确定、不可靠的因素。平台声明：该文观点仅代表作
者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 创意写作不是简单
意义上的文字表达，因此，“写什么”成为写作伦理牵涉的最核心的问题。黄发有
提出，创意写作的重要方向是建立本土模式，将中国传统文化的活力注入这一新兴学
科中。他以原创游戏中影响最大的三国题材为例，证明了“有一些很古老的东西有很
强的生命力” 。这与厦门大学黄鸣奋教授“审视我们现有伦理”的看法不谋而合。 报料邮
箱: news@thepaper.cn 在张莉看来，“文学创作专业”的最终目的并不是让学生成为流行
文化制造者，而是要成为在未来引领中国文学不断往前走的在风头浪尖上的人。这
些都可以视为是创意写作积极本土化融入的成绩，然而记者也发现，与欧美成熟的
创意写作产业相比，中国的创意写作本土化还存在许多问题亟需解决，这也是本次
论坛关注的主要话题。何建明举例说，现在评论界对非虚构写作和报告文学分不清
文体概念，导致在具体评奖时因为定位不清“误伤”了许多优秀作品，而在欧美，非虚
构写作是创意写作下面一个非常具体的文体概念，但它在中国偏偏遭遇了一些概念
上的误解和矛盾，因而他以此认为，创意写作的许多具体分支需要结合国情进行厘
清与更新。不仅如此，对于创意产业而言本土化也需要多处填补，来自网络文学行业
代表的阅文集团总经理杨晨谈及了行业里“外行领导内行”的现象，他认为正是因为
缺乏懂得类型文学写作的创意人才，影响了网络文学的良性发展。对此，与会者意识
到网络文学应与创意写作有一个更好的合作机制，通过对行业的写作参与、评论
介入、产业开拓等方面，能够让网络文学在一个更理性与文学精神的轨道下面成熟
运行。 “如果我们把这些学生的写作看作一个个标本，那会是一个很好的观察当代文
学现场的机会。他们的作品呈现还不是最重要的，因为不少创意写作学生已经分别发
表过作品，但尚未成为让我们聚焦关注的东西。未来这个推广计划可能就是一个文
学新质诞生的土壤。” 这部科幻创意写作教程，融汇了世界科幻发展的历史，详述了
其类型和方法，又有自身的创作感悟，理论性和实践性都非常强，对于入门者和资
深者，都有很强的指导和启发意义。 凌晨，女，中国科普作家协会理事，中国科普作
家协会科学文艺委员会会员，中国人工智能学会科普委员委员，中国作协与北京作
家协会会员，科普与科幻小说作家。 这个春天，我以湖南长沙同升湖实验学校为
试点，组织开展《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》“创意读写”优秀作品征集活动。两
个月时间，孩子们的努力与成长，让我感动。为了鼓励他们，特以中国儿童文学研究
会诗歌教育委员会名誉，给指导教师崔作者和38个孩子，每人制作了一份精美的荣誉
证书。 凌晨老师是一位成功的科幻作家。她通过对自己科幻创作实践与经验的总结，
通过对众多科幻作品与作家的研究，揭秘了科幻创作的规律与技巧，并应用于未来
科幻人才的培养工作。 从这个意义上说，从技术上讲，创意写作可以被视为当代原
创作品的任何写作——它不受标准惯例的约束，并在其工艺中使用了一系列元素。
在采访这些嘉宾的时候我总是希望能够尽全力接近最真实的他们，虽然这一面不
一定能在电视上呈现出来，但对“他人生活”的好奇心一直驱动着我去怀疑“他真的是
这么想的吗？他为什么要这样做？” （爆侃网文讯）据中国互联网信息中心2015年1月发
布的《2015年第35次中国互联网络发展状况统计报告》，网络文学近年来稳步高速发
展，网络文学用户逐年增加，2009年1.63亿，2010年1.95亿，2011年2.03亿，2012
年2.33亿，2013年2.74亿，2014年2. 2021年下半年，我所在的行业严重亏损，收入一下子
下降了一大半。我买这本书的初衷，是希望通过写作副业来变现。但我也是写作
小白，没有经验。看到作者是有着5年的写作课培训经验的刘主编，所以下单买了这
本书。 本届写作营像以往的写作营一样，除了为作家提供阅读和写作的空间外，还将
开展丰富的文学交流、文化体验活动。写作营将在广西阳朔、中山大学广州和珠海
校区、新华学院和云南个旧等地举办四场英中对照的作家作品朗读会、14场或用
英语、或用德语、法语、西班牙、汉语等5种语言进行的讲座。 首页 › 散文作文 › 小学生
作文：我的漫画老师的写作思路，附写作实例
该内容通过人工智能技术生成，摄图网对该内容拥有相关权利并有权在法律许可范
围内允许摄图网用户依据所获授权使用。 不得而知，一如沈从文的文风，哀伤总
是烟雨濛濛，不知所起，不知所终。而契诃夫的手记则完美继承了他的辛辣与敏锐。
像这一条——“ 她脸上的皮肤不够用，睁眼的时候必须把嘴闭上，张嘴的时候必须把
眼睛闭上” ，角度多么独特的观察，刻薄而有趣。 读来隐隐震撼，被其中蕴藏的一
股倔强的热情和对平凡生活的不甘所震撼，像这样的人少吗？我们又何尝不是其中
一员？每天从一个平庸辗转至另一个琐碎，但内心却总有一团火在燃烧，有一个白
日梦，有一个声音告诉自己“这不是我，起码不是真正的我”。 后来，我买了很多书看，
其中一本是《学会写作：365个创意写作练习，让你爱上写作》，跟着这本书让我坚持写
了最难熬的前50天。50天后，我看到了正向反馈，就顺利坚持了下来。 这些都可以视为
是创意写作积极本土化融入的成绩，然而记者也发现，与欧美成熟的创意写作产业
相比，中国的创意写作本土化还存在许多问题亟需解决，这也是本次论坛关注的主
要话题。何建明举例说，现在评论界对非虚构写作和报告文学分不清文体概念，导致
在具体评奖时因为定位不清“误伤”了许多优秀作品，而在欧美，非虚构写作是创意写
作下面一个非常具体的文体概念，但它在中国偏偏遭遇了一些概念上的 误解和
矛盾，因而他以此认为，创意写作的许多具体分支需要结合国情进行厘清与更新。不
仅如此，对于创意产业而言本土化也需要多处填补，来自网络文学行业代表的阅文
集团总经理杨晨谈及了行业里“外行领导内行”的现象，他认为正是因为缺乏懂得类
型文学写作的创意人才，影响了网络文学的良性发展。对此，与会者意识到网络文学
应与创意写作有一个更好的合作机制，通过对行业的写作参与、评论介入、产业开拓
等方面，能够让网络文学在一个更理性与文学精神的轨道下面成熟运行。北师大国
际写作中心成立五周年：众多知名作家谈文学教育5月12日，莫言、余华、苏童、毕飞
宇、韩少功、欧阳江河、西川等多位著名作家，中国作协主席铁凝、中国作协副主席、
书记处书记李敬泽，以及过常宝、张福贵、曹文轩等多位学者，一同参加了北京师范
大学国际写作中心成立五周年纪念仪式——暨世界 写作打卡是改变自己的一种
见证。很庆幸，我坚持写作打卡的内容被出版社官号多次转发，从“小透明”变成了一
个偶尔被看见的人。就在上周，我还收获了人邮君发来的消息，在12月写作打卡中，
得到官方寄出的图书盲盒。 报料邮箱: news@thepaper.cn 上海市作协党组书记汪澜特别
提到与上海大学创意写作团队合作的上海市作协新疆作家班已连续进行了5年的写
作培训，广受新疆作家群好评，为不同民族增进理解开拓了文学渠道，这也是欧美国
家早期发展创意写作的初衷之一；同时针对“90后”文学爱好者推出的“90后创意小说大
赛”也发掘了不少富有写作创意的年轻作者。 1920 × 1280 ②获得国家承认的高职高专
毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上； 在知乎写作1年，总
有人问我如何坚持写作的。说白了，因为没钱，所以找方法挣钱。写作是我本身喜欢
的事情，所以，把兴趣发展为副业，我收获了稿费，也获得了平台的奖励。至少，补贴
家用是足够了。 “二战”之后在英美等国家兴起的创意写作学科，已经走过了八九
十年，其间它见证着时代思潮的变化，也吸收着时代的特质。 别看裴老师凶巴巴的特
别严厉，可严厉的背后是对我们每个同学的关爱与负责。记得有一次我发烧没去
上课，请假休息了两天，功课也落下不少，每天的作业，语文和英语还能应付，但是对
于数学就有点力不从心。正在发愁的时候，裴老师主要打来了电话，问询我的病情，
并且还特意为我辅导了这两天的主要内容。隔着电话，听着老师娓娓动听的话语，我
的心里暖暖的，不知为什么，也许是激动，也许是感动，眼泪竟然不自觉地打湿了
眼眶。老师似乎听出了我的异样，说道：“今天就到这儿吧，等你病好了，到了校再给
你补补。” 手机那端“嘟嘟”地响起了忙音，我呆呆地听着，久久没有放下…… Ps西北创
意写作看点参考：2019 年 11 月 16 日下午 2 点,上海市华文创意写作中心西北地区创意
写作教育教学培训基地在西安法雀产业园成立。这是我国西部地区创意写作发展的
一个里程碑，这是对陕西乃至西部地区创意写作领域的开拓有着重要的现实意义，
这是上海市华文创意写作中心推动工作的重要举措。 看到这个题目的时候，我脑子
里满满的都是回忆。我感慨：姐吃的不是饭菜，而是味道，这种味道是家乡的味道、回
忆的味道。 近十年来，创意写作的兴起深刻地影响和改变了文学本质、文学教育、文
学生产、文学接受、文学传播以及相关的创意产业，而以刊载和传播纯文学或严肃文
学为主要功能的传统文学期刊，在这十年来的巨大的媒介变革中也面临着转型的严
峻挑战。 画好简单的板块后，我再一次将它们的分枝细细画出，再将诗意、写作
背景、表达的情感等逐一写上，最后进行上色。 记得有一次，裴老师在台上讲课，我
却走神了，眼光漫游在外面的世界，一副心不在焉的样子。“刘子民！” ，恍惚间似乎
听到老师在吼我的名字，我一惊，回过神，忐忑地站起来。只见她怒目圆睁，紧皱
眉头，凶巴巴地瞅着我：“你在发什么愣，外面有什么？站着听课！”于是我就站着，双
腿有些麻，但真得收住了心，认真听起了课。 中国有句俗话：“巧妇难为无米之炊”。把
写作比作煮饭的话，素材就好比做饭用的米。一篇文章想要内容丰富就离不开素材
的充实，而每天的创意写作就好比积累大米的过程。 在大一的时候学校曾经给我
们开过一门名为“创意写作”的课，这好像是文科生的特权，因为据我所知，学校里的
理科学院开设的都是“ 大学写作”，多么冷冰冰而实用主义的课程，想想还觉得好笑，
专门供大学生写论文和夜不归宿检查用的文体吗？ 在现代大学的学科体制内，文学
研究已经成为一项独立的学问，文学创作与文学批评也不再是皮毛依附的关系。很
多文学批评者没有创作经验，甚至不再是热忱的读者。但近年来情况似乎在发生
变化，一些著名批评家开始转向创作，成为“新锐作家”。您怎么看这一现象？您是否
认为文学创作经验对于文学研究者来说是重要的，甚至不可或缺的？自上世纪30年
代美国爱荷华大学建立创意写作系统（Creative Writing System）以来，由大学培养创意写
作人才的教育模式已被世界广为接受。2009年，复旦大学首设创意写作专业。其后，
上海大学、西北大学、北京师范大学、中国人民大学、同济大学、南京大学、清华
大学、华东师范大学等院校也相继建立相关机构。北京大学中文系自2004年招收第一
位写作方向硕士至今，亦长期致力于大学文学教育与写作能力培养的探索，不久前
又成立了北京大学文学讲习所……创意写作在中国大陆高校正呈现出蓬勃发展的
势头，与此同时也一直存在着一些质疑。比如，创意写作如果只是一门实践性的
专业，它又如何能学科化？如果成功地实现了学科化，被纳入了严整的学科体制内，
它不是又走到了创立时初衷的反面吗？文学创作真的能在课堂上教授吗？大学能培
养作家吗？作家是怎样炼成的？请您就以上感兴趣的话题谈谈您的看法。 进入新世
纪以来的文学批评，因社会环境的剧烈变动，文学内部的深层异动，面临着接续不断
的严重冲击，遇到前所少有的巨大挑战。我曾在一篇文章中把这种情形描述为：一个
相对滞后的批评，在面对一个不断更变的文学；一个相对萎缩的批评，在应对一个不
断放大的文坛。 “画板块——写内容——上色”，一篇层次清晰，充满个性化解读的“古
诗文思维导图”就这样做好了。整整五个多小时过去了，不觉已是深夜十一点。我眼
皮已经开始打架，可我却依然兴趣盎然，不知疲倦地写着。经过一段时间的忙碌，四
篇高质量思维导图总算完成了，我爬上床，带着满足，沉沉地睡去。
当爱尔兰作家科尔姆· 托宾、美国作家罗伯特·奥伦· 巴特勒以及好莱坞金牌编剧导师
罗伯特·麦基等外国作家近年在中国展开短期创意写作课程培训时，“创意写作”这个
词汇已经不再让大众感到陌生，越来越多的写作爱好者意识到，他们正面临一个广
阔的机遇——它萌生在多个高校文科内部，也开始出现在大众文学活动之中。 我们
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端点击“阅读原文”，为“文学报”投上一票哟！ 这些都可以视为是创意写作积极本土
化融入的成绩，然而记者也发现，与欧美成熟的创意写作产业相比，中国的创意写作
本土化还存在许多问题亟需解决，这也是本次论坛关注的主要话题。何建明举例说，
现在评论界对非虚构写作和报告文学分不清文体概念，导致在具体评奖时因为定位
不清“误伤”了许多优秀作品，而在欧美，非虚构写作是创意写作下面一个非常具体的
文体概念，但它在中国偏偏遭遇了一些概念上的误解和矛盾，因而他以此认为，创意
写作的许多具体分支需要结合国情进行厘清与更新。不仅如此，对于创意产业而言
本土化也需要多处填补，来自网络文学行业代表的阅文集团总经理杨晨谈及了行业
里“外行领导内行”的现象，他认为正是因为缺乏懂得类型文学写作的创意人才，影响
了网络文学的良性发展。对此，与会者意识到网络文学应与创意写作有一个更好的
合作机制，通过对行业的写作参与、评论介入、产业开拓等方面，能够让网络文学在
一个更理性与文学精神的轨道下面成熟运行。《收获》杂志永不会墨守成规。作为一
本在中国文学纪念碑上刻字的顶尖文学杂志，这是她将传统与先锋、坚守与开拓完
美结合，走在科技时代前沿的新表现。此举可以看作一种文学推广与普及，激发人们
的创作梦想、创作才能，影响并推动文学的发展与繁荣多元多样。这是好事。现在愿
意将家里腾出地方摆设书柜，放上经典文学作品的家庭仍然不多，所以多数人的心
灵和生活都很粗糙，这不是金钱能修饰的。当文学艺术的小鸟飞进寻常百姓家，人们
听见自己的灵魂歌唱，心肠会更柔软。 继复旦大学、南京大学、上海大学、广东外语
外贸大学等陆续开设创意写作专业后，北京大学中文系也正式招收“创意写作”专业
硕士研究生。创意写作及其教育，这个来自异域的文学“物种”，如今越来越广泛地在
我国一些高校落地开花。创意写作，说白了就是文学创作。 在上个月复旦大学中国语
言文学系创意写作专业成立十周年大会上，戏剧改编、游戏剧本写作等广义上的创
意写作也被提及，但这些领域在目前尚未获得文学现场的足够关注。张怡微说：“其实
我们不必局限于既有经验，可以面向更广大的写作群体。” 新闻报料 “我不知爱情是
什么/ 我不曾写过甜言蜜语/ 但我将留下遗书/我的遗嘱将会像私生子那样隐蔽/石破天
惊”。 2688 × 1792 上课老师：教授创意写作专业的老师有些隶属于写作教研室，是创意
写作直系教师，有些则是中文系或者广编的老师，根据课程相关度而定。 本课程使用
classin小班互动直播教学，请报名的学员务必提前加入班级群。 Ps西北创意写作看点
参考：2019 年 11 月 16 日下午 2 点,上海市华文创意写作中心西北地区创意写作教育教
学培训基地在西安法雀产业园成立。这是我国西部地区创意写作发展的一个里
程碑，这是对陕西乃至西部地区创意写作领域的开拓有着重要的现实意义，这是上
海市华文创意写作中心推动工作的重要举措。 这是我很敬重的一位老师，她桌面上
是厚厚的辅导书，是尽全力给我们找适合的题的证明。她是全天下每一位认真、用心
的老师的缩影，我没有具体描绘出她的五官，这样我们每个人都可以代入那个心
中的、默默熬夜批改试卷的老师，怀念起那段奋斗的时光。 南京大学文学院教授李章
斌认为，创意写作的培养可以用一种“大写作”或者“大文学”的概念。“ 我们不一定仅
仅是教怎么写。从思想到技术层面，‘怎么写’都是一个很大问题。我想我们高校能够
为作家做的，首先是为他的写作做一定准备，至少从学院角度提供准备支持。” 近
年来，全国逾百所高校纷纷开设创意写作课程，其中包括复旦大学、北京师范大学、
北京大学这样的知名高校，带来了文学教育领域里不容忽视的新潮流新变化。这与
上个世纪80年代新闻学、90年代影视文学等专业的兴起有相似之处，都是由于时代需
要，从高等中文教育的学科体系内部酝酿产生出来的。 今天是自己坚持写作的
第50天，所以接下来的分享都是自己在使用过程的中一些感受。靠网上码字，写成百
万富翁，这在当今已非新闻。目前中国最大网络文学创作及发行平台阅文集团的数
据显示，旗下作家中，2016年稿费分成超过100万元的就超过100人。今天，该集团与上
海大学签约，共建网络文学方向创意写作硕士培养点——直接培养网络文学硕士，这
在国内尚属首创。 新闻报料 在本书结尾，还对近年来众多的科幻比赛或征文进行梳
理分析，以便习作者能够有的放矢地选择适合自己的比赛项目，并获取比较好的
名次。这是一本扎根于中国本土，具有很强实操性的写作课程，甚至连其中选取的
范文，也基本上都是本土作家的作品。华东师范大学中文系教授、华东师范大学中国
创意写作研究院副院长黄平表示，身为创意写作专业的老师，他感到这一专业首先
是一个教师的自我教育。“在教学时我们面临一大挑战，就是怎么克服写作与时代的
疏离。当代写作非常重要的活力来自于它与这个时代的密切关联。怎么激发这一
活力，是创意写作的创造性所在。” 代过我们课的老师有很多位，见得多了，自然能感
受到老师们也是各有自己的性格，有的温柔，有的幽默，有的严厉，而我们的数学老
师就是这样一位严厉的角色，有同学偷偷为她取了个雅号，叫狮子老师。 在许道军
看来，创意写作的成就不仅仅在于培养了一批杰出的文学作家，更重要的是，它鼓励
全民写作并通过提供专业的写作教育为全民写作服务，培养了千千万万非传统意义
上的作家。 据某网络文学创作及发行平台的数据显示，旗下作家中，2016年稿费分成
超过100万元的就超过100人。 张生表示，他非常希望学生们的作品能在像《钟山》这样
的专业文学杂志上有发表空间。“对他们而言，这是莫大的鼓励，也是和全国MFA学生
交流、切磋的契机。同时将繁荣我们的文学生态。” 据说美国有近千个创意写作班，美
国文化界称之为“世界上前所未有的当代作家文学支持体系”。像爱荷华创意写作工
作坊，他们可以宣传说他们培养了多少位普利策奖、美国桂冠诗人、国家图书奖获
奖者，我们熟知的一些著名作家不少都有过这类学习经历，人民文学出版社的“短
经典”系列小说集里，好几个写短篇小说的作家都上过创意班。我不太确定他们是不
是这样培养出来的，但也的确可以嗅到一点创意写作训练的气味。我始终认为，一
棵树，如果它本身是弯的，再怎么矫正，都很难像小白杨那么天然挺拔。创意写作班
就是这么回事，如果一个学生本身没有文学天赋，不太可能培养训练成作家，因为艺
术创造不是手工活，不是熟能生巧的，也不是勤能补拙的，这东西缺了天赋不行。反
过来，具备天赋，有悟性，有主见，再经过后天的训练，就相当于阳光雨露之于植物。
就我自己的学习经验来看，创意写作班并不是机械训练某种写作模式，主要是在学
习期间进行作品探讨、阅读讲座、文本分析、品鉴经典，开拓眼界，增强批判性思维，
进一步启发写作灵感，并且会常请名师讲授哲学、天文学、心理学、人类学等方面的
内容，这些知识面的扩充对于作家和写作来说能产生巨大的潜在影响。我家大宝豆
豆今年三年级，作文是语文学习的重点。书籍刚到的时候，他也被书的颜值和里面的
题目所吸引。他很兴奋对我说：“妈妈，这个问题我会答，那个问题我也会答。” 于是从
第一题开始，我就和豆豆每天共同回答一个问题。
文珍说：“写作者比较好的一个状态是不断怀疑自己的状态。而创意写作这类学科的
建设本身，也需要我们不断地去反思它的作用与弊病。” “如果我们把这些学生的写
作看作一个个标本，那会是一个很好的观察当代文学现场的机会。他们的作品呈现
还不是最重要的，因为不少创意写作学生已经分别发表过作品，但尚未成为让我们聚
焦关注的东西。未来这个推广计划可能就是一个文学新质诞生的土壤。” 行，写作贵
在坚持，只要动笔，先完成再完美。前期养成习惯，让写作成为生活的一部分，写起来
会越来越顺手。写不出可以上网搜，学习别人的同时也是提升自己啊。从入手这本
书后，每天像在做打怪升级的游戏一样进行创意写作，挤出15分钟时间天马行空的
思考，没有准确答案，只要动笔就是好的。 我不太熟悉这种机制模式，似乎有点
意思，作家直接面对消费者进行文学生产，完全颠覆了传统的写作发表进入市场的
模式，我觉得这是一种能力。不去以好坏论，就我个人来说，我不具备这种能力，也适
应不了这种热闹形式，还是习惯于坐在冷板凳上寂寞书写。写的时候，不知道读者在
哪里，哪些人是核心群体，至于市场这个虚无飘渺的东西，无形无色无香，要逮住它，
得有超出文学的天赋。人到了一定年龄，无所谓的东西越来越多，甚至都不太关心有
没有读者。写作这件事，如果这里要妥协，那里需顾忌，必然会失去写作的乐趣，同时
也失去了写作最基本的意义和精神力量。作家恰恰要摆脱各种有形的无形的制约，
挣脱写作羁绊，予心灵以自由。新闻报料 记者从上海大学中国写作中心、中国作协
网文委上海培训基地获悉，今年上海大学承担上海作协新疆作家创意写作培训班培
训任务一期，自主举办网络文学创作高级研修班三期，与上海两宋文化传播有限
公司、翼书网联合举办线上线下统合的网络文学作家高级创作研修班二期，面向上
海市民社区培训网络文学创作讲座 在许道军看来，创意写作的成就不仅仅在于培养
了一批杰出的文学作家，更重要的是，它鼓励全民写作并通 过提供专业的写作教育
为全民写作服务，培养了千千万万非传统意义上的作家。 北师大国际写作中心成立
五周年：众多知名作家谈文学教育5月12日，莫言、余华、苏童、毕飞宇、韩少功、欧阳江河
、西川等多位著名作家，中国作协主席铁凝、中国作协副主席、书记处书记李敬泽，以
及过常宝、张福贵、曹文轩等多位学者，一同参加了北京师范大学国际写作中心成立
五周年纪念仪式——暨世界 同济大学人文学院中文系教授、MFA创意写作专业负责
人张生提到，出于字面义翻译与现实需要，“创意写作”（creative writing）的内涵在中国
出现了很大变化。“其实，它从爱荷华大学最早开始设置这个学位开始，在美国的原
始定义就是‘文学性写作’ ，而非我们后来所理解的无所不包的和文化产业相关的所
谓‘创意写作’ 。” 编辑点评 这部科幻创意写作教程，融汇了
世界科幻发展的历史，详述了其类型和方法，又有自身的创作感悟，理论性和实践性
都非常强，对于入门者和资深者，都有很强的指导和启发意义。 记者也了解到，虽然
目前关于创意写作的教材或理论著作已出版了不少，但仍然纠缠在一些学理性问
题上，许多问题未能达成一致，上海政法学院文学与传媒学院副院长张永禄从实际
教学出发，认为现在使用的写作教材内容过于肤浅，学科合理性存在问题，这也是许
多高校迟迟不愿开设创意写作课程的原因之一。从全球相关案例来参考，与会者也
注意到，不少国家、地区展开的创意写作教育是分阶段性的，例如香港、新加坡较为
注重小学阶段的写作教育，台湾、韩国等在高中阶段的创意写作训练较为重视，换
言之，国内高校仅将眼光放在大学阶段开始接受创意写作课程，不可避免会遇到浪
费大量时间在熟悉概念问题上，打通一个从基础教育到高等教育都适应的创意写作
学科体系，或许对改善语文作文教育乃至推动更广泛的文学写作能力有所帮助。
仅仅因为这是我人生中认识的第一位诗人，好奇心驱使我想要了解这个生命个体。
当然或许要再加上她老师的身份，毕竟这两个角色曾经在我年幼的认知里都是不需
要上厕所的。 新闻报料 Copyright ©2024 / 用户协议 / DMCA / 联系我们 古老的东方哲学
告诉我们，凡事要辩证地看待。科幻小说没那么高大上，但也不怎么傻白甜。和任何
文学形式一样，它只是创作者心灵的镜子，反映他的所思所想。中国作协网络文学委
员会上海研究培训基地13日在上海大学挂牌，第一期网络文学高级研修班同日开班。
由阅文集团、翼书网、天涯、17K、爱阅读、铁血、云起、掌阅、凤凰等全国各大网络文学
机构选派的24名学员，参加了首期网络文学（历史类）高研班培训。 900 × 383 结尾还是
很自然的总结一下，如果必要时可升华一下主题，或者展望一下以后。今天是自己坚
持写作的第50天，所以接下来的分享都是自己在使用过程的中一些感受。上课老师：
教授创意写作专业的老师有些隶属于写作教研室，是创意写作直系教师，有些则是
中文系或者广编的老师，根据课程相关度而定。 “我想到，我们在大学里从事这样一
份教学工作，其实最重要的还是培养学生深层次的文学教养和文学审美。许多学生
在中学时代被应试教育困扰，忽视了自己的感受力和判断力。我们怎么让他们在大
学重拾自己的思考与才华，是当下面对的特别大的文学教育困境。” 近几年张莉一直
在做作文大赛的评委，她深感中国的文学教育出了很大的问题。有一次她听一个中
学生谈文学阅读与写作的关系，在短短一段话中女孩子引用了许多名人名言，古今
中外、上下千年，但是全程听不到一句个人的切肤感受，也听不到一个作品 细节对女
孩产生的心灵振荡。 该内容通过人工智能技术生成，摄图网对该内容拥有相关权利
并有权在法律许可范围内允许摄图网用户依据所获授权使用。 伴随当代文学生产机
制的市场化转型，作家制度也发生变化。尤其是网络文学兴起以来，形成了一套独立
完整的生产机制和职业作家制度。在这个制度里，编辑的地位在下降，变成了运营编
辑；读者的地位在上升，尤其是被称为“老白”的精英粉丝群体成为新“把关系统” 。他
们不但是主要的付费群体，也积极参与创作过程，他们的各种点评形成的“ 口碑”也可
以吸引“小白”读者，也就是说他们也在一定程度上替代了批评者颁发象征资本的
功能，并且可以直接将其转化为经济资本。作者与其“铁粉团”形成“强制约”关系，作
者未必完全接受粉丝的意见，但却不能失去粉丝的支持……您怎么看待这种“强制约”
关系？在非商业性的创作中，核心读者群体的存在是否也是至关重要的？您理想中
的作者-编辑- 读者-批评者关系是什么样的？ 为团结高校文学力量，发掘优秀创作人
才，进一步扩大刊物影响，《钟山》拟与设置创意写作专业的高校进行合作，全面推广
创意写作，将高校的学科资源、人才资源、产业前景与传统文学期刊的作家资源、政
府资源、平台优势相结合。本次研讨会其实是“《钟山》·中国创意写作合作推广计划”
的一个起点。 ※避开单一的精英文学式的创作教学，关注市场就业动向，如“剧本杀工
坊”剧本杀写作讨论和教学活动。 近年来，创意写作的积极影响在逐渐扩大，以上海为
例，每年国际书展上邀请的许多知名外国作家其实都兼有高校创意写作教学者的
身份，关于创意写作活动也在增多。
写作打卡是改变自己的一种见证。很庆幸，我坚持写作打卡的内容被出版社官号多
次转发，从“小透明”变成了一个偶尔被看见的人。就在上周，我还收获了人邮君发来
的消息，在12月写作打卡中，得到官方寄出的图书盲盒。 专硕西大创意写作的课程主
要分为公共必修（政治、英语等）、专业必修（平台课）、专业选修（方向课）三类。有几门
课程比如“ 视听语言”等是与电影相关、和电影的同学一起上的，除此之外大部分是与
创意写作相关的课程，比如“故事工坊”“文学经典文本细读”“创意写作创作与教学法”“
创意写作理论”等。 这个春天，我以湖南长沙同升湖实验学校为试点，组织开展《长辫
子老师漫读必背古诗文130篇》“ 创意读写”优秀作品征集活动。两个月时间，孩子们的
努力与成长，让我感动。为了鼓励他们，特以中国儿童文学研究会诗歌教育委员会
名誉，给指导教师崔作者和38个孩子，每人制作了一份精美的荣誉证书。 南京师范大
学文学院教授何平则认为，创意写作在中国也不一定都做成“爱荷华模式”。“基于专
业设置、师资、生源、培养规格等等的考量，可能有的大学只能做成文化产业模式，这
也是媒体变革，‘ 写作产业工人’ 被社会大量需要的必然原则。而且‘爱荷华模式’哪怕
只是对师资和课程的要求，也不是每一所大学所能胜任的。” 崔老师似乎看出我的
心思，语重心长地说：“紫东，一幅作品就代表一个人治学的态度。学习和创作是磨练
人的过程，也是一个人成长的见证。”听了崔老师的话，我默默回到座位上，和组员一
起商讨修改的方案，我顿时又充满了信心。 我创作的“古诗文思维导图”终于过关了，
听说还发表在“长辫子老师的创意写作坊”公众号上。今天，崔老师告知我们，我们在
这次活动中获得了荣誉证书。我激动不已。这时我才明白：有付出才会有回报！ 2688 ×
1792 “创意写作”（Creative Writing）一词最早由美国学者爱默生于1837年提出。这一“舶
来品”已为中国的文学现场带来了不容忽视的影响。 画好简单的板块后，我再一次将
它们的分枝细细画出，再将诗意、写作背景、表达的情感等逐一写上，最后进行上色。
※避开单一的精英文学式的创作教学，关注市场就业动向，如“剧本杀工坊”剧本杀写
作讨论和教学活动。 报料邮箱: news@thepaper.cn banner配图 看到这个题目的时候，我
脑子里满满的都是回忆。我感慨：姐吃的不是饭菜，而是味道，这种味道是家乡的
味道、回忆的味道。 凌晨老师是一位成功的科幻作家。她通过对自己科幻创作实践与
经验的总结，通过对众多科幻作品与作家的研究，揭秘了科幻创作的规律与技巧，并
应用于未来科幻人才的培养工作。 我们难以想象沙梅收集这些尘土耗费了多少
心血与情感，金蔷薇是从一粒一粒尘土中开出的花，创作者一生都在收集这些生活
的微尘，它们琐碎而不起眼，但在透过纱窗的阳光中却能熠熠生辉。 据某网络文学创
作及发行平台的数据显示，旗下作家中，2016年稿费分成超过100万元的就超过100人。
网上流传一个段子，说北京大学的保安有灵魂三问，分别是：你是谁？你从哪里来？
你要到哪里去？这些问题中国的保安都会问，但是现在问起自己，就有一种灵魂被
拷问的感觉。这样类似的问题在书中都有体现，用刘主编的话说，回答这些问题，要
有自己独到的见解，要摆事实、讲道理，用深入浅出的方式，把观点准确地呈现出来。
而这个过程就是思考人生的一种过程。 盛可以，作家，中国人民大学创意写作硕士，
上世纪七十年代生于湖南益阳，后移居深圳。著有《北妹》《死亡 赋格》《野蛮生长》《锦
灰》《息壤》等十部长篇小说，以及《福地》等多部中短篇小说集。作品被翻译成15种语言
文字在海外出版发行。 新华社北京９月２６日专电（记者廖翊）“精彩的中国故事需要
精彩的艺术表达，创意写作可以为讲好中国故事服务。”在刚刚结束的全国创意写作
大会上，中国作协副主席何建明作如上表述。各高校专家与活跃在创作一线的作家
来京出席此次大会，共同探讨“创意写作” 的现状与未来。 从这个意义上说，从技术上
讲，创意写作可以被视为当代原创作品的任何写作——它不受标准惯例的约束，并在
其工艺中使用了一系列元素。世界上的确有一些既能写小说又具很深的批评理论功
底和鉴赏才能的作家，令人羡慕。既懂品鉴，又懂生产，这样的才能很珍贵。对于文学
研究者来说，文学创作经验并不是必需的，懂得品鉴绘画作品的人，不一定会画画；
懂得欣赏交响乐的人，不一定能作曲。当然文学研究者有文学创作经验肯定不是
坏事。也许批评家写小说时更理性，一个“我”在写，一个“我”在即时审阅批评。也许批
评家在写小说时彻底抛弃了批评家的那套思维和语言，甚至忘掉了自己的身份。
总之，批评家写小说这件事，很有意思，作家会幸灾乐祸地想，“他终于也来尝这个苦
头了。” 2019年适逢中国高校创意写作学科正式开展十周年。12月15日，由《钟山》杂志
社主办的“ 文学期刊融媒体发展与创意写作”研讨会在南京举行。来自复旦大学、上海
大学、同济大学、北京师范大学、南京大学、华东师范大学等“一线阵地”的学者与作
家就十年来创意写作“ 中国化”畅所欲言，展开激烈的交锋与探讨。 每一个印象深刻
的美食背后，都藏着和家人们、和朋友们在一起的美好记忆。那些其乐融融的家人相
聚时光，那些朋友一起狂嗨的时光，那些带着孩子体验生活的时光……我沉浸在那些
关于美食的回忆里，写满了一整页。 使用AIGC素材内容需向公众提示和说明，该素
材为AIGC或AI数字内容 “所以从这个角度上讲，强调写作方法，写什么、怎么写固然
重要，但写作者的批判性、独立思考能力，在今天的文学教育中尤 为重要。当你不断
强调创意的时候，实际上你在想读者喜欢什么我给他什么，你暗示自己的工作就是让
读者灵机一动或者豁然开朗，哪怕违背自己的内心也是可以的，这需要警惕，很有可
能最终把写作者培养成追随大众流行趣味的服务生。” 她写的现代诗并没有引起
我太多的共鸣，每首都极具私人体验与情感，自成一个小世界，当时的我还无法
感知。而现在回忆起其中的几句—— 网络写作实现“梦想” 一开场，嘉宾们畅谈起各自
的文学创作道路。虽然每个人的个人经历、写作动机不同，但通过网络写作，实现了
自己的梦想和心愿，却是他们的共通之处。四位网络作家中，文心显得最为老成
持重，这或许和他的年龄及职业相关。“ 我出生于上个世纪60年代末期。 同济大学人
文学院中文系教授、MFA创意写作专业负责人张生提到，出于字面义翻译与现实
需要，“创意写作” （creative writing）的内涵在中国出现了很大变化。“ 其实，它从爱荷华
大学最早开始设置这个学位开始，在美国的原始定义就是‘文学性写作’ ，而非我们后
来所理解的无所不包的和文化产业相关的所谓‘创意写作’。” 我从来都没有这么幸运
过，只是因为很认真地看书，就让自己发起光来。虽然每天写作的内容写得并不是那
么好，但是经过50天的坚持，我真的逐渐爱上了写作。