Tapak Erph Dini - Usuluddin v1

‫الخامس‬ ‫األسبوع‬
‫‪Thursday, November 30, 2017‬‬ ‫اليوم والتاريخ‬

‫صول الدين‬
‫‪tiada‬‬ ‫الوحدة‬ ‫األول‬
‫التفسير‬ ‫مهارة‬ ‫‪1 AISHAH‬‬
‫التغلب على الشدائد‬ ‫موضوع‬ ‫إلى ‪8.40‬‬
‫‪ 2.1‬فهم وتدّبر سورة البقرة ‪ :‬اآليتين ‪154-153‬‬
‫‪:‬يهدف المنهج المعياري للغة العربية إلى تحقيق األهداف التالية‬
‫‪ 2.1.1‬ذكر معاني الكلمات المختارة‬
‫‪ 2.1.2‬شرح اآليتين إجماال‬
‫مهارات التفكير العالي‬ ‫خرائط التفكير‬

‫قاعدة التعليم والتعلم‬
‫التقييم التكويني‬ ‫‪Role-Play‬‬
‫الوسائل المعينة‬ ‫القيم الحميدة‬ ‫مستوى التفكير‬

‫كراسة العمل‬ ‫الشكر‬ ‫التطبيق‬
‫كراسة العمل‬ ‫االكتفاء الذاتي‬ ‫المعرفة‬
‫التقدير و التقييم‬ ‫بر المنهج‬

‫‪###‬‬ ‫التقرير العملي‬ ‫‪ ......‬تتم التقييم للحصول على المعيار التعلم من خالل‬ ‫مات واالتصال‬
‫‪###‬‬ ‫اختبار الذكاء‬ ‫االختبار‬ ‫‪###‬‬ ‫التدريبات التحريرية ‪###‬العرض و التقديم‬ ‫االبتكار‬
‫‪###‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫‪ 2.1.1‬ذكر معاني الكلمات المختارة‬ ‫يحصل الطلبة على الهدف المرجوة‬
‫‪ 2.1.2‬شرح اآليتين إجماال‬ ‫يحصل الطلبة على الهدف المرجوة‬
‫اإلشراف من قبل المعلمة على األنشطة الطالبية‬ ‫طة إلعادة تأهيل الطلبة الضعيفة‬
‫املالحظة‬
‫‪:‬تأجيل عملية التعليم والتعلم بسبب عطلة استراحة خاصة‬
‫دليل‬
‫‪1.1.1‬‬
‫متسك هبا ‪1‬‬ ‫الصحيحة وال‬
‫والصطالحا‬ ‫التوحيدلغة‬
‫‪tiada‬‬ ‫العقيدة‬
‫العقيدة‬
‫تعريفقيدة‬‫‪ 2.12.1.1‬دائد وحيدذكر فهم‬
‫المختارة‪154-‬‬
‫اآليتين ‪153‬‬
‫الكلمات‬
‫البقرة ‪:‬‬
‫معاني‬‫سورة‬
‫فهم وتدّبرذكر‬
‫‪.1.2‬‬ ‫ل‬
‫الصحيحة هبا ‪1‬‬
‫ابلعقيدة وا متسك‬
‫الصحيحة‬
‫‪tiada‬‬‫التوحيد‬
‫متسك‬ ‫ل‬
‫قيدة‬ ‫ا‬ ‫مهية‬
‫فهم‬ ‫أ‬ ‫بيان‬
‫‪ 2.1 2.1.2‬دائد وحيد‬ ‫إجماال‬
‫‪154-153‬‬ ‫اآليتين‬
‫اآليتين‬
‫فهم وتدّبر سورةشرح‬ ‫ألنشطة إلعادة تأهيل الطلبة الضعيفة‬
‫‪11.1.3‬‬
‫متسك هبا‬ ‫الصحيحة وال‬
‫اإلسالمية‬ ‫الغقيدة‬
‫‪tiada‬‬‫التوحيد‬
‫قيدة‬
‫ممزيات‬ ‫فهم‬
‫توضيح‬ ‫‪ 2.1 2.1.3‬دائد وحيد‬ ‫اآليتين‪154‬‬
‫‪154-153‬‬ ‫نزول اآلية‬
‫سبب‬‫سورة‬
‫فهم وتدّبربيان‬ ‫واجبات ادلراسية لتحسني أداء الطلبة يف الفصل‬
‫اإلسالمية‪1‬‬ ‫الصحيحة وال‬
‫العقيدةمتسك هبا‬ ‫‪tiada‬‬ ‫التوحيدعن‬
‫اإلحنراف‬
‫فهم قيدة‬ ‫‪ 2.1 2.1.4‬دائد وحيدبيان آاثر‬ ‫االستعانة باهلل‬
‫‪154-153‬‬ ‫البقرة ‪ :‬اآليتين‬
‫سورة كيفية‬
‫فهم وتدّبر ذكر‬
‫متسك هبا ‪1‬‬ ‫‪1.1.5‬‬‫ل‬ ‫الصحيحة وا‬
‫‪tiada‬‬ ‫التوحيد‬‫العقيدة‬
‫ابلعقيدة‬
‫قيدة‬ ‫فهم‬
‫متسك‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫‪ 2.1 2.1.5‬دائد وحيد‬ ‫عند هللا‬
‫‪154-153‬‬ ‫اآليتين‬
‫الشهداء‬
‫منزلة‬
‫سورة‬
‫توضيح‬
‫فهم وتدّبر‬
‫‪ 1.2.1‬به ‪1.2‬‬
‫‪tiada‬متسك‬ ‫التوحيدوال‬
‫التوحيد‬‫وحيد‬
‫تعريفعملعمل‬ ‫‪ 2.1 2.1.6‬دائد وحيدذكر فهم‬ ‫اآليتين‬
‫‪154-153‬‬ ‫اآليتين‬
‫يؤخذ من‬
‫سورة ما‬
‫فهم وتدّبر ذكر‬
‫‪1.21.2.2‬‬
‫متسك به‬ ‫‪tiada‬ل‬
‫التوحيد‬‫التوحيد وا‬
‫وحيد عمل‬
‫دراسة‬ ‫فهم عمل‬‫‪ 2.1 2.1.7‬دائد وحيدذكر حمك‬ ‫اآليتين حال‬
‫‪154-153‬‬ ‫الدعاء‪ :‬في كل‬
‫مالزمة البقرة‬
‫فهم وتدّبر سورة‬
‫‪1.2.3‬‬
‫التوحيد ‪1.2‬‬
‫‪tiada‬متسك به‬ ‫دراسة والعمل‬
‫التوحيد‬‫وحيد‬ ‫مثرات‬‫درتهوحيدتوضيحفهم عمل‬
‫متسك به ‪1.2‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫التوحيد وال‬
‫‪tiada‬‬ ‫التوحيد‬‫وحيد‬ ‫درتهوحيدبيان نشأ‬
‫فهمة عملعمل‬
‫‪1.2.5‬به ‪1.2‬‬
‫‪tiada‬متسك‬ ‫التوحيد وال‬
‫التوحيد‬ ‫وحيد‬
‫عمل عمل‬ ‫مؤسس‬ ‫درتهوحيدذكر فهم‬
‫‪1.2.6‬به ‪1.2‬‬
‫‪tiada‬متسك‬ ‫التوحيد وال‬
‫التوحيد‬ ‫وحيد‬
‫عمل عمل‬ ‫موضوع‬ ‫درتهوحيدذكر فهم‬
‫احلياة ‪7‬‬
‫متسكيفبه ‪1.2‬‬
‫الصحيحة‬ ‫التوحيد وال‬
‫‪tiada‬‬ ‫العقيدة‬
‫عملوحيد‬ ‫درتهوحيدالاعامتدفهمعىل‬
‫‪1.3.1‬‬
‫واصطالحا ‪1.3‬‬
‫والعمل هبا‬ ‫‪tiada‬‬ ‫اإلميان‬
‫التوحيدلغة‬
‫اإلميان‬
‫حقيقة‬
‫تعريفميان‬ ‫درتهوحيدذكر فهم‬
‫اإلميان‪1.3.21.3‬‬
‫والعمل هبا‬
‫حقيقة‬
‫‪tiada‬‬ ‫اإلميان‬
‫عىل‬‫التوحيد‬
‫النقيل‬
‫حقيقة‬
‫ادلليل ميان‬ ‫حقيقيوحيدذكر فهم‬
‫والعمل هبا ‪1.3‬‬ ‫‪1.3.3‬‬
‫التوحيد‬
‫حقيقة‬
‫راكن ميان‬ ‫حقيقيوحيدبيان أفهم‬
‫‪1.3.4‬هبا ‪1.3‬‬
‫والعمل‬ ‫نقصانه‬
‫اإلميان و‬
‫حقيقة‬
‫زايدة ميان‬ ‫حقيقيوحيدبيان فهم‬
‫‪1.3.5‬‬
‫اإلميانهبا ‪1.3‬‬
‫والعمل‬ ‫اإلميانتفسد‬
‫‪tiada‬‬ ‫التوحيد‬ ‫حقيقيوحيدتوضيحفهماألمور‬
‫حقيقةاليت‬
‫ميان‬
‫الصاحلة ‪6‬‬
‫عاملهبا ‪1.3‬‬ ‫‪tiada‬ابأل‬
‫والعمل‬ ‫يفسده‬
‫التوحيد‬ ‫ّمع‬
‫حقيقة ا‬
‫حقيقيوحيدصيانةفهماإلميانميان‬
‫‪1.4.1‬‬
‫واصطالحا ‪1.4‬‬
‫‪tiada‬والعمل هبا‬ ‫اإلسالم‬
‫التوحيد لغة‬
‫اإلسالم‬
‫سالم‬
‫تعريفحقيقة‬ ‫حقيقيوحيدذكر فهم‬
‫اإلسالم‪4.21.4‬‬
‫والعمل هبا‬ ‫حقيقة‬ ‫اإلسالم‬
‫‪tiada‬‬ ‫عىل‬‫التوحيد‬
‫النقيل‬
‫سالم‬
‫ادلليلحقيقة‬ ‫حقيقيوحيدذكر فهم‬
‫‪1.4.3‬والعمل هبا ‪1.4‬‬ ‫اإلسالم‬
‫‪tiada‬‬ ‫التوحيد‬
‫سالم‬
‫راكنحقيقة‬ ‫دبها وحيدبيان أفهم‬
‫‪1.4‬‬
‫واإلسالم هبا‪1.4.4‬‬
‫‪tiada‬والعمل‬ ‫اإلسالم‬
‫التوحيد‬‫سالم‬
‫بني‬
‫العالقةحقيقة‬ ‫دبها وحيدبيان فهم‬
‫‪1.4 1.4.5‬‬
‫والعمل هبا‬ ‫الشهبات‬‫اإلسالم‬
‫سالمعن‬
‫حقيقة‬
‫دبها وحيدصيانةفهماإلسالم‬
‫‪1.5.1‬والعمل هبا ‪1.5‬‬ ‫اإلحسان‬
‫‪tiada‬‬ ‫اإلحسان‬
‫حسان‬‫تعريفحقيقة‬ ‫دبها وحيدذكر فهم‬
‫اإلحسان‪.21.5‬‬
‫حقيقةوالعمل هبا‬ ‫اإلحسان‬
‫‪tiada‬‬ ‫عىل‬‫التوحيد‬
‫حسان‬
‫النقيل‬
‫ادلليلحقيقة‬ ‫دبها وحيدذكر فهم‬
‫واإلحسا‬
‫والعمل هبا ‪1.5‬‬
‫‪tiada‬واإلسالم‬‫اإلحسان‬
‫حسان‬
‫بني‬
‫العالقةحقيقة‬ ‫دبها وحيدبيان فهم‬
‫‪1.51.5.4‬‬
‫والعمل هبا‬
‫‪tiada‬يف احلياة‬
‫اإلحسان‬
‫حسان‬‫حقيقة‬ ‫دبها وحيدتطبيقفهمحقيقة‬
‫‪1.6.11.6‬‬ ‫‪tiada‬‬‫العقيل‬‫العقيل‬
‫احلمك‬
‫عقيل‬
‫تعريفاحلمك‬ ‫ّتحاد وحيدذكر فهم‬
‫‪ 1.6‬هللا ‪1.6.2‬‬ ‫معرفة‬
‫‪tiada‬‬ ‫العقيل‬
‫عقيل يف‬
‫العقل‬
‫مزنةل احلمك‬ ‫ّتحاد وحيدذكر فهم‬
‫‪1.6.31.6‬‬‫‪tiada‬‬ ‫العقيل‬
‫العقيل‬
‫التوحيد‬‫احلمك‬
‫عقيل‬
‫قساماحلمك‬ ‫ّتحاد وحيدبيان أفهم‬
‫‪1.6‬والويح ‪1.6.4‬‬ ‫العقيلالعقل‬
‫عقيلبني‬‫العالقة‬
‫ّتحاد وحيدتوضيحفهم احلمك‬
‫‪1.6.51.6‬‬ ‫الكون‬
‫‪tiada‬‬ ‫العقيل‬
‫عقيليف‬‫ّتحاد وحيدالتفّكرفهموالتدّبر‬
‫احلمك‬
‫‪2.1.1‬آليتني ‪53‬‬
‫البقرة ‪ :‬ا‬‫اخملتارة‬
‫‪tiada‬‬ ‫سورة‬
‫تفسري‬ ‫معاينوتدّبال‬
‫اللكامت‬
‫دائدر‬ ‫ّتحاد تفسيرذكر فهم‬
‫آل‬
‫البقرة ‪ :‬ا يتني ‪53‬‬ ‫‪2.1.2‬‬
‫تفسري‬ ‫وتدّبال‬
‫دائدرإجامال‬ ‫آل‬
‫ّتحاد تفسيررشح افهميتني‬
‫آل‬
‫‪2.1.3‬يتني ‪53‬‬ ‫البقرة ‪ :‬ا‬
‫‪154‬‬‫‪tiada‬‬ ‫آل‬
‫سورةية‬
‫تفسري‬
‫نزول ا‬ ‫سببوتدّبال‬
‫دائدر‬ ‫العملتفسيربيان فهم‬
‫آل‬
‫‪ 2.1.4‬يتني ‪53‬‬‫البقرة ‪ :‬ا‬ ‫سورةابهلل‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسري‬
‫الاستعانة‬‫كيفية وتدّبال‬
‫دائدر‬ ‫العملتفسيرذكر فهم‬
‫‪532.1.5‬‬ ‫آل‬
‫هللا ا يتني‬
‫عند‬
‫الشهداء‬
‫دائدرتفسري‬ ‫مزنةلدّبال‬
‫العملتفسيرتوضيحفهم وت‬
‫آل‬
‫‪2.1.6‬ا يتني ‪53‬‬ ‫البقرة ‪:‬‬‫‪tiada‬‬ ‫آل‬
‫سورةيتني‬
‫تفسري‬ ‫ل‬
‫دائدرمن ا‬‫وتدّبا‬
‫العملتفسيرذكر مافهميؤخذ‬
‫آل‬
‫‪2.1.7‬يتني ‪53‬‬ ‫البقرة ‪ :‬ا‬
‫حال‬
‫لك‬
‫دائدريف‬‫ادلعاءا‬
‫العملتفسيرمالزمةفهم وتدّب‬
‫آل‬
‫‪ 2.2.1‬ية ‪164‬‬‫البقرة ‪ :‬ا‬‫اخملتارة‬
‫درته‬
‫معاينوتدّبار‬ ‫العملتفسيرذكر فهم‬
‫البقرة ‪ :‬اآلية ‪164‬‬ ‫تفسري‬ ‫ل‬
‫العملتفسيررشح افهم ّب ‪tiada‬‬
‫‪2.2.2‬‬‫سورة‬ ‫إجامال‬
‫درته‬
‫ر‬ ‫ا‬ ‫وتد‬ ‫ية‬ ‫آل‬
‫البقرة ‪ :‬اآل‬
‫‪2.2.3‬ية ‪164‬‬ ‫‪164‬‬‫‪tiada‬‬ ‫نزول اآل‬
‫سورةية‬
‫تفسري‬ ‫سببوتدّبالر‬
‫درته‬ ‫العملتفسيربيان فهم‬
‫‪164‬ان‬ ‫وجود‪ :‬اآل‬
‫هللايةووحد‬ ‫البقرة‬
‫‪tiada‬‬ ‫إثبات‬
‫سورة‬
‫عىلتفسري‬ ‫ادلالئلوتدّبالر‬
‫درته‬ ‫العدلتفسيرذكر فهم‬
‫‪ : 2.2.5‬اآلية ‪164‬‬ ‫البقرة‬
‫‪tiada‬‬ ‫سورة‬‫درتهمن اآل‬
‫تفسريية‬ ‫وتدّبالر‬‫العدلتفسيرذكر مافهميؤخذ‬
‫وقدرته‪2.6164‬‬‫البقرةنيته‪ :‬اآلية‬
‫‪tiada‬ا‬
‫سورةووحد‬ ‫تفسري‬ ‫درتههللا‬ ‫العدلتفسيراإلقرارفهم وتدّبال‬
‫بوجودر‬
‫آل‬
‫‪ 2.3.1‬ية ‪177‬‬ ‫البقرة ‪ :‬ا‬
‫اخملتارة‬
‫تفسري‬ ‫اللكامت‬
‫حقيقي‬ ‫معاينوتدّبالر‬‫العدلتفسيرذكر فهم‬
‫آل‬
‫البقرة ‪ :‬ا ية ‪177‬‬ ‫‪2.3.2‬‬
‫تفسري‬ ‫حقيقي‬
‫إجامال‬ ‫آل‬
‫العدلتفسيررشح افهميةوتدّبالر‬
‫‪2.3.3‬ية ‪177‬‬‫آل‬ ‫البقرة ‪ :‬ا‬
‫‪177‬‬‫‪tiada‬‬ ‫آل‬
‫سورةية‬
‫تفسري‬ ‫حقيقي ا‬
‫نزول‬ ‫سببوتدّبالر‬ ‫العدلتفسيربيان فهم‬
‫آل‬
‫البقرة ‪ :‬ا ية ‪177‬‬ ‫‪2.3.4‬‬
‫تفسري‬ ‫مفهوموتدّبالر‬
‫العبادة‬
‫حقيقي‬ ‫العدلتفسيرذكر فهم‬
‫‪2.3.5‬ية ‪177‬‬‫آل‬ ‫البقرة ‪ :‬ا‬
‫هللا‬
‫‪tiada‬‬ ‫عند‬
‫سورة‬
‫تفسري‬ ‫رّب‬
‫حقيقي‬ ‫ل‬
‫وتدّبا الر‬ ‫أ‬
‫سالمتفسيرتوضيحفهم نواع‬
‫آل‬
‫‪ : 2.3.6‬ا ية ‪177‬‬ ‫البقرة‬
‫‪tiada‬‬ ‫سورة‬ ‫آل‬
‫تفسريية‬ ‫حقيقي ا‬ ‫ل‬
‫وتدّبارمن‬ ‫سالمتفسيرذكر مافهميؤخذ‬
‫عند ‪ :‬اهللاآلية‪2.3.7‬‬
‫‪177‬‬ ‫البقرة‬ ‫سورة‬
‫تفسري‬ ‫حقيقي‬
‫العبادة‬
‫ر‬ ‫ل‬
‫سالمتفسيرالسعىفهميف ّب ‪tiada‬‬
‫املقبوةل‬ ‫ا‬ ‫وتد‬
‫‪2.4.1‬آليتني ‪61‬‬ ‫البقرة ‪ :‬ا‬
‫تفسري‬ ‫اللكامت‬ ‫معاينوتدّبال‬
‫دهبار‬ ‫سالمتفسيرذكر فهم‬
‫البقرة ‪ :‬اآليتني ‪61‬‬ ‫‪2.4.2‬‬
‫تفسري‬‫دهبارإجامال‬ ‫سالمتفسيررشح افهمآليتني‬
‫وتدّبال‬
‫‪2.4.3‬يتني ‪61‬‬ ‫البقرة ‪ :‬اآل‬
‫‪262‬‬‫‪tiada‬‬ ‫نزول اآل‬
‫سورةية‬
‫تفسري‬ ‫سببوتدّبال‬
‫دهبار‬ ‫سالمتفسيربيان فهم‬
‫البقرة ‪ :‬اآليتني ‪61‬‬ ‫‪2.4.4‬‬
‫تفسري‬ ‫الصدقة‬ ‫مفهوموتدّبال‬
‫دهبار‬ ‫سيئةتفسيرذكر فهم‬
‫البقرة ‪ :‬اآليتني ‪61‬‬ ‫‪2.4.5‬‬
‫تفسري‬ ‫الصدقة‬ ‫دابوتدّبال‬
‫دهبار‬ ‫سيئةتفسيربيان آفهم‬
‫‪2.4.6‬اآليتني ‪61‬‬ ‫البقرة ‪:‬‬ ‫سورةيتني‬
‫‪tiada‬‬ ‫دهبارمن اآل‬
‫تفسري‬ ‫وتدّبال‬
‫سيئةتفسيرذكر مافهميؤخذ‬
‫آل‬
‫مرضاةيتنيهللا‪.761‬‬
‫البقرة ‪ :‬ا‬
‫إلبتغاء‬
‫تفسري‬
‫دهباراإلنفاق‬ ‫وتدّبال‬
‫سيئةتفسيراحلرصفهمعىل‬
‫آل‬
‫‪ : 2.5.1‬ا ية ‪3‬‬‫‪ tiada‬معران‬‫سورة آل‬
‫اخملتارة‬ ‫تفسري‬ ‫حادرّ‬
‫اللكامت‬ ‫معاينوتدّبال‬
‫سيئةتفسيرذكر فهم‬
‫آل‬
‫‪ tiada‬معران ‪ :‬ا ية ‪3‬‬ ‫سورة آ‬
‫‪2.5.2‬ل‬ ‫تفسري‬ ‫حادرّ‬
‫إجامال‬ ‫آل‬
‫سيئةتفسيررشح افهميةوتدّبال‬
‫آل‬
‫‪2.5.3‬ا ية ‪3‬‬ ‫‪103‬معران ‪:‬‬ ‫آ‬
‫سورةية ل‬
‫‪tiada‬‬ ‫آل‬
‫تفسري‬ ‫حادرّ‬
‫نزول ا‬ ‫سببوتدّبال‬‫أمته تفسيربيان فهم‬
‫آل‬
‫‪ 2.5.4‬ية ‪3‬‬
‫معران ‪ :‬ا‬ ‫‪tiada‬هللا‬‫آ‬
‫سورةحبلل‬ ‫تفسري‬ ‫ّ‬
‫حادرب "‬ ‫وتدّبال‬
‫أمته تفسير" بيانفهممفهوم‬
‫‪32.5.5‬‬‫آل‬
‫معرانة‪ :‬ا ية‬ ‫أل‬
‫ساس ا خّو‬ ‫آ‬
‫سورة ل‬
‫‪tiada‬‬ ‫أ‬
‫تفسري‬ ‫ّ‬
‫التقوى‬ ‫ل‬
‫حادر‬ ‫مفهوموتدّبا‬
‫أمته تفسيربيان فهم‬
‫آل‬
‫معران ‪ :‬ا ية ‪3‬‬ ‫‪2.5.6‬‬ ‫آ‬
‫سورة ل‬
‫تفسريية‬ ‫ّ‬
‫حادرمن ا‬ ‫ل‬ ‫وتدّبا‬
‫أمته تفسيرذكر مافهميؤخذ‬
‫‪2.5.7‬‬ ‫آل‬
‫اإلسالميةا ية ‪3‬‬
‫‪ tiada‬معران ‪:‬‬ ‫آ‬ ‫أل‬
‫سورةخّو ةل‬
‫تفسري‬ ‫ّ‬
‫ابلوحدة وا‬ ‫ل‬
‫حادر‬ ‫أمته تفسيرالاهامتمفهم وتدّبا‬
‫‪2.6.1‬آلية ‪6 36‬‬ ‫النساء ‪ :‬ا‬ ‫معاينوتدّبا ‪tiada‬‬
‫سورة‬
‫لعمل‬
‫ر‬ ‫ل‬ ‫تفسيرذكر فهم‬
‫النساء ‪ :‬اآلية ‪6 36‬‬ ‫‪2.6.2‬‬
‫تفسري‬ ‫إجامال‬‫تفسيررشح افهمآليةوتدّبالر‬
‫لعمل‬
‫‪2.6.3‬ية ‪6 36‬‬ ‫النساء ‪ :‬اآل‬‫‪tiada‬هللا‬
‫سورةحنو‬
‫تفسري‬‫لعملالعباد‬‫واجباتدّبالر‬
‫تفسيرذكر فهم وت‬
‫‪6 362.6.4‬‬ ‫إلهياماآلية‬
‫النساء ‪:‬‬
‫واإلحسان‬
‫لعملتفسري‬ ‫تفسيربيان برفهم وتدّبالر‬
‫الوادلين‬
‫يتاىم ‪ :‬اآلية ‪36‬‬
‫واملساكني و‪6‬‬ ‫النساء‬ ‫سورةمع ال‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسري‬‫التعامل‬ ‫حسنوتدّبالر‬
‫لعمل‬ ‫تفسيربيان فهم‬
‫النساء ‪ :‬اآلية ‪6 36‬‬ ‫‪2.6.6‬‬
‫اجلريان‬
‫لعملتفسري‬ ‫وتدّبالر‬‫تفسيرتوضيحفهمأنواع‬
‫‪ : 2.6.7‬اآلية ‪6 36‬‬ ‫النساء‬
‫‪tiada‬‬ ‫سورة‬ ‫لعملمن اآل‬
‫تفسريية‬ ‫وتدّبالر‬‫تفسيرذكر مافهميؤخذ‬
‫واجلري‪6‬‬ ‫آل‬
‫واملساكنيية ‪37‬‬
‫النساء ‪ :‬ا‬ ‫يتاىم‬
‫‪tiada‬‬ ‫سورة‬ ‫لعملمع ال‬
‫تفسري‬ ‫التعامللر‬
‫تفسيرحسنفهم وتدّبا‬
‫‪ 2.7.1‬ية ‪7 58‬‬‫آل‬ ‫النساء ‪ :‬ا‬ ‫اخملتارة‬
‫تفسري‬ ‫اللكامت‬ ‫معاينوتدّبالر‬
‫لعدل‬ ‫تفسيرذكر فهم‬
‫آل‬
‫النساء ‪ :‬ا ية ‪7 58‬‬ ‫‪2.7.2‬‬
‫تفسري‬ ‫إجامال‬
‫لعدل‬ ‫آل‬
‫تفسيررشح افهميةوتدّبالر‬
‫‪ 2.7.3‬ية ‪7 58‬‬‫آل‬ ‫النساء ‪ :‬ا‬‫‪58‬‬
‫سورةية‬
‫تفسري‬ ‫نزول ا‬ ‫سببوتدّبالر‬
‫لعدل‬ ‫تفسيربيان فهم‬
‫آل‬
‫‪2.7.4‬ا ية ‪7 58‬‬ ‫النساء ‪:‬‬ ‫والعدل‬
‫تفسري‬ ‫لعدلنة‬ ‫أل‬
‫مفهوموتادّبالمرا‬
‫تفسيرذكر فهم‬
‫‪7.5‬‬
‫والقضاء‪7 58‬‬ ‫آل‬
‫التحكمي ‪ :‬ا ية‬
‫النساء‬
‫تفسرييف‬‫العداةل‬
‫لعدل‬ ‫ل‬
‫حتقيقوتدّبار‬ ‫تفسيربيان فهم‬
‫آل‬
‫‪ : 2.7.6‬ا ية ‪7 58‬‬ ‫النساء‬
‫‪tiada‬‬ ‫سورة‬ ‫آل‬
‫تفسريية‬ ‫لعدلمن ا‬ ‫ل‬
‫وتدّبار‬ ‫تفسيرذكر مافهميؤخذ‬
‫‪2.7.7‬‬
‫احلقوقية ‪7 58‬‬‫آل‬ ‫النساء ‪ :‬ا‬
‫ذلوى‬
‫والعدل‬
‫لعدلتفسري‬ ‫فهمألماوتدنةّبار‬
‫ل‬ ‫تفسيرتطبيق ا‬
‫‪2.8.1‬آلية ‪8 86‬‬ ‫النساء ‪ :‬ا‬ ‫اخملتارة‬
‫سالم‬ ‫معاينوتدّبالر‬‫تفسيرذكر فهم‬
‫النساء ‪ :‬اآلية ‪8 86‬‬ ‫‪2.8.2‬‬
‫تفسري‬ ‫إجامال‬
‫سالم‬ ‫تفسيررشح افهمآليةوتدّبالر‬
‫النساء ‪ :‬اآلية ‪8 86‬‬ ‫‪2.8.3‬‬
‫تفسري‬ ‫السالم‬
‫سالم‬ ‫مفهوموتدّبالر‬‫تفسيرذكر فهم‬
‫حسناآلية‬
‫منه أو‬
‫‪ 86‬مبث‪8‬‬ ‫‪tiada‬أ‬
‫النساء ‪:‬‬‫السالم ب‬
‫سورة‬
‫سالمتفسري‬ ‫وتدّبالررّد‬‫وجوب‬ ‫تفسيربيان فهم‬
‫‪ : 2.8.5‬اآلية ‪8 86‬‬ ‫النساء‬
‫‪tiada‬‬ ‫سورة‬‫من اآل‬
‫تفسريية‬ ‫يؤخذدّبالر‬
‫سالم‬ ‫تفسيرذكر مافهم وت‬
‫‪82.8.6‬‬ ‫آل‬
‫املسلمنيية ‪86‬‬
‫النساء ‪ :‬ا‬‫سورةبني‬
‫‪tiada‬‬ ‫السالم‬
‫سالمتفسري‬ ‫وتدّبالر‬
‫تفسيرتطبيقفهمإفشاء‬
‫آل‬
‫‪ 2.9.1‬ية ‪160‬‬ ‫أل‬
‫‪tiada‬نعام ‪ :‬ا‬
‫سورة ا‬
‫تفسري‬ ‫معاينوتدّبالر‬
‫سيئة‬ ‫تفسيرذكر فهم‬
‫آل‬
‫‪2.9.2‬نعام ‪ :‬ا ية ‪160‬‬ ‫أل‬ ‫سورة ا‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسري‬ ‫وتدّبالر‬
‫سيئةإجامال‬ ‫آل‬
‫تفسيررشح افهميتني‬
‫آل‬
‫‪2.9.3‬ية ‪160‬‬ ‫نعام ‪ :‬ا‬
‫‪160‬‬ ‫أل‬ ‫آل‬
‫سورةية ا‬
‫نزول ا‬ ‫سببوتدّبالر‬
‫سيئة‬ ‫تفسيربيان فهم‬
‫‪9.4‬‬
‫السوء‪160‬‬ ‫آل‬
‫عىل ا ية‬ ‫أل‬
‫واإلمثنعام ‪:‬‬
‫سورة ا‬
‫‪tiada‬‬ ‫رّب‬
‫تفسري‬ ‫تفسيربيان األفهمجروتدّبار‬
‫ل‬
‫سيئة ال‬
‫عىل‬
‫‪ : 2.9.5‬اآلية ‪160‬‬ ‫سورة األ‬
‫‪tiada‬نعام‬ ‫سيئةمن اآل‬
‫تفسريية‬ ‫وتدّبالر‬
‫تفسيرذكر مافهميؤخذ‬
‫‪.9.6‬‬ ‫نعام ا‪:‬ل اآلية‬
‫سيئة ‪160‬‬ ‫والابتعادأل‬
‫‪tiada‬عن‬ ‫سورة ا‬
‫سيئةتفسري‬ ‫فهمحلوتدّبال‬
‫سنةر‬ ‫تفسيرالعمل اب‬
‫التوبة ‪ :‬اآل‬
‫‪2.10.1‬يتني ‪128‬‬ ‫اخملتارة‬
‫تفسري‬‫اللكامت‬ ‫معاين أوتدّبال‬
‫متهر‬ ‫تفسيرذكر فهم‬
‫التوبة ‪ :‬اآليتني ‪128‬‬‫‪2.10.2‬‬
‫تفسري‬
‫متهرإجامال‬ ‫تفسيررشح افهمآل أ‬
‫يتني‬
‫وسمل أل‬
‫‪128‬‬ ‫هللا ‪ :‬اآل‬
‫عليهيتني‬ ‫التوبة‬‫سورةصىل‬
‫الرسول‬ ‫تفسيربيان حفهمّب أوتدّبال‬
‫متهر‬
‫‪2.10.4‬آليتني ‪128‬‬
‫التوبة ‪ :‬ا‬ ‫متهرمن اآل‬
‫سورةيتني‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسري‬ ‫تفسيرذكر مافهم أ‬
‫يؤخذ‬
‫‪128‬‬ ‫الرسولآليتني‬
‫صىل هللا‬ ‫التوبة ‪ :‬ا‬ ‫حمبة‬
‫تفسري‬
‫عالمة‬ ‫متهر‬ ‫تفسيرّتباع الفهم أ‬
‫سنةوتدّبال‬ ‫ا‬
‫‪3.13.1.1‬‬
‫احلديث‬ ‫حصيحة‬ ‫احلديث من‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬ ‫احلديثلتط‬
‫عبادةقراءة‬ ‫حديثقراءة الفهم وا‬
‫‪3.1 3.1.2‬‬
‫‪tiada‬احلديث‬
‫احلديث من‬ ‫الفهم والتط‬
‫اللكامتبيق‬
‫عبادة‬ ‫حديثذكر معاين‬
‫احلديث ‪3.1‬‬ ‫‪3.1.3‬‬ ‫احلديث من‬
‫‪tiada‬‬ ‫إجامال‬
‫عبادةبيق‬ ‫احلديثلتط‬
‫حديثرشحالفهم وا‬
‫‪3.1 3.1.4‬‬
‫احلديثاحلديث‬ ‫احلديث من‬
‫‪tiada‬‬ ‫ورودبيق‬ ‫سببوالتط‬
‫عبادة‬ ‫حديثبيان الفهم‬
‫‪3.13.1.5‬‬
‫احلديث‬ ‫عامل‬ ‫أل‬
‫احلديثامن‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬
‫نيات يف‬ ‫الفهم الوالتط‬
‫عبادة‬ ‫حديثذكر أمهية‬
‫‪3.1‬لنية‬
‫احلديثفساد ا‬
‫تؤدي إىل‬‫احلديث من‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬ ‫مورلتط‬
‫عبادةاليت‬ ‫أل‬
‫الفهم وا‬‫حديثتوضيح ا‬
‫‪3.1 3.1.7‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫لتط‬
‫يرشدعبادةإليهبيق‬‫حديثذكر ماالفهم وا‬
‫‪3.13.1.8‬‬
‫احلديث‬ ‫حصيحا‬ ‫احلديث من‬
‫‪tiada‬‬ ‫حفظا‬
‫عبادةبيق‬ ‫لتط‬ ‫احلديث‬
‫حديثحفظالفهم وا‬
‫‪3.13.1.9‬‬
‫احلديث‬ ‫أل‬
‫‪tiada‬عامل‬
‫احلديث امن‬ ‫حديثتطبيقالفهم واعبادة‬
‫لتط‬
‫اإلخالصبيقيف‬
‫‪3.23.2.1‬‬
‫سالمقراءة‬‫احلديثلتط‬
‫حديثقراءة الفهم وا‬
‫‪3.2 3.2.2‬‬
‫سالم‬ ‫حديثذكر معاين‬
‫احلديث ‪3.2‬‬ ‫‪3.2.3‬‬ ‫احلديث من‬
‫سالمبيق‬ ‫احلديثلتط‬
‫احلديث ‪3.2‬‬ ‫‪3.2.4‬‬ ‫اإلسالممن‬
‫‪tiada‬‬ ‫احلديث‬
‫سالمبيق‬ ‫راكنلتط‬‫الفهم وا‬‫حديثتوضيح أ‬
‫‪3.2 3.2.5‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫إليهبيق‬ ‫يرشدلتط‬
‫سالم‬ ‫حديثذكر ماالفهم وا‬
‫‪3.23.2.6‬‬
‫احلديث‬ ‫حصيحا‬ ‫احلديث من‬
‫سالمبيق‬ ‫احلديثلتط‬
‫‪3.2.7‬‬
‫احلديث ‪3.2‬‬
‫‪tiada‬احلياة‬
‫اإلسالممنيف‬
‫احلديث‬
‫سالمبيق‬ ‫الفهمراكنوالتط‬ ‫حديثالعمل بأ‬
‫‪3.33.3.1‬‬
‫قراءة‬ ‫احلديثلتط‬
‫حسان‬ ‫حديثقراءة الفهم وا‬
‫‪3.3 3.3.2‬‬
‫حسان‬ ‫حديثذكر معاين‬
‫احلديث ‪3.3‬‬ ‫‪3.3.3‬‬ ‫احلديث من‬
‫حسانبيق‬ ‫احلديثلتط‬
‫واإلحسان ‪4‬‬
‫احلديث ‪3.3‬‬ ‫واإلميان‬
‫احلديث من‬
‫اإلسالم‬‫مفهوموالتط‬
‫حسان‬ ‫حديثبيان الفهم‬
‫‪3.3 3.3.5‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫حسانبيق‬‫يرشدلتطإليه‬
‫حديثذكر ماالفهم وا‬
‫‪3.3 3.3.6‬‬
‫احلياة‬
‫بيق‬
‫حسانيف‬ ‫لتط‬
‫اإلحسان‬‫حديثتطبيقالفهم وا‬
‫‪3.43.4.1‬‬
‫احلديث‬ ‫حصيحة‬ ‫ميانلتطقراءة‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬ ‫احلديث‬
‫‪3.4 3.4.2‬‬
‫احلديث من‬ ‫لتط‬
‫اللكامتبيق‬ ‫الفهم واميان‬
‫حديثذكر معاين‬
‫احلديث ‪3.4‬‬ ‫‪3.4.3‬‬ ‫من‬
‫إجامال‬
‫بيق‬ ‫لتط‬‫ميان‬
‫احلديث‬
‫وا‬ ‫الفهم‬ ‫حديثرشح‬
‫‪3.4‬‬
‫احلديث‪3.4.4‬‬
‫‪tiada‬اإلميان‬
‫حالوةمن‬‫لتطبيق‬
‫احلديث‬ ‫عالمات‬
‫حديثتوضيحالفهم واميان‬
‫‪3.4 3.4.5‬‬
‫احلديثاحلديث‬ ‫يرشدميانلتطإليهبيق‬
‫‪tiada‬‬ ‫حديثذكر ماالفهم وا‬
‫‪3.43.4.6‬‬
‫احلديث‬ ‫حصيحا‬ ‫ميانلتطبيق‬
‫‪tiada‬‬ ‫حفظا‬ ‫احلديث‬
‫‪3.4.7‬‬‫اإلميان‪3.4‬‬
‫حالوةاحلديث‬ ‫لتط إىل‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬ ‫يؤدي‬ ‫حديثتطبيق ما‬
‫الفهم واميان‬
‫‪3.53.5.1‬‬‫احلديث‬‫حصيحة‬ ‫نفاقلتطقراءة‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬ ‫احلديث‬
‫‪3.5 3.5.2‬‬
‫احلديث من‬ ‫الفهم وانفاقلتط‬
‫اللكامتبيق‬ ‫حديثذكر معاين‬
‫احلديث ‪3.5‬‬ ‫‪3.5.3‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫نفاقلتطبيق‬
‫إجامال‬ ‫احلديث‬
‫‪tiada‬احلديث ‪3.5‬‬ ‫‪3.5.4‬‬
‫احلديث من‬ ‫مفهوموانفاقلتط‬
‫النفاقبيق‬ ‫حديثبيان الفهم‬
‫‪3.5.5‬احلديث ‪3.5‬‬ ‫احلديث من‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬ ‫لتط‬
‫عالماتوانفاقالنفاق‬
‫حديثذكر الفهم‬
‫احلديث ‪3.5‬‬ ‫‪3.5.6‬‬
‫النفاق‬
‫نفاق بيق‬ ‫خطر‬
‫حديثتوضيحالفهم وا‬
‫‪3.5 3.5.7‬‬
‫احلديثاحلديث‬ ‫احلديث‬
‫بيق‬ ‫لتط‬
‫حديثذكر ماالفهم وا ‪tiada‬‬
‫من‬ ‫إليه‬
‫نفاق‬ ‫يرشد‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬ ‫حديثالابتعادالفهمعنوانفاقلتط‬
‫النفاق‬
‫‪3.63.6.1‬‬‫احلديث‬‫حصيحة‬
‫‪tiada‬‬ ‫لتطقراءة‬
‫بيق‬ ‫ضوء‬‫احلديث‬
‫‪3.6 3.6.2‬‬
‫الفهم واضوء‬ ‫حديثذكر معاين‬
‫احلديث ‪3.6‬‬ ‫‪3.6.3‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫لتطبيق‬
‫إجامال‬ ‫ضوء‬‫احلديث‬
‫‪3.6 3.6.4‬‬
‫احلديثاحلديث‬
‫ورودبيق‬
‫سببواضوء‬ ‫حديثبيان الفهم‬
‫‪6.53.6‬‬‫الصالة‬ ‫احلديث‬
‫‪tiada‬كامل‬
‫من‬
‫رشط‬ ‫احلديث‬‫لتط‬
‫الوضوءبيق‬
‫الفهم واضوء‬ ‫حديثبيان إمتام‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬ ‫لتط‬
‫الوضوء‬
‫فضائلواضوء‬ ‫حديثذكر الفهم‬
‫‪3.6 3.6.7‬‬
‫احلديثاحلديث‬ ‫لتطإليهبيق‬
‫‪tiada‬‬ ‫يرشدضوء‬‫حديثذكر ماالفهم وا‬
‫‪tiada‬احلديث ‪3.6‬‬ ‫لتطبيق‬
‫‪3.6.8‬من‬
‫احلديث‬ ‫ضوء‬
‫الوضوء‬‫حديثمالزمةالفهم وا‬
‫‪3.73.7.1‬‬‫احلديث‬‫حصيحة‬‫احلديث من‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬ ‫حديثقراءة الفهم لتوا‬
‫احلديثميملتطقراءة‬
‫‪3.7 3.7.2‬‬
‫احلديث من‬ ‫الفهم لتواميملتط‬
‫اللكامتبيق‬ ‫حديثذكر معاين‬
‫احلديث ‪3.7‬‬ ‫‪3.7.3‬‬‫احلديث من‬
‫‪tiada‬‬ ‫إجامال‬‫لتط‬
‫احلديثميم بيق‬ ‫لت‬
‫‪tiada‬احلديث ‪3.7‬‬ ‫الفهم التواميم بيق‬
‫‪3.7.4‬من‬
‫احلديث‬‫لتط‬ ‫حديثذكر معىن‬
‫احلديث ‪3.7‬‬ ‫‪3.7.5‬‬ ‫لت‬ ‫لتط‬
‫احلديثميممن‬
‫‪tiada‬‬ ‫سباب ابيق‬ ‫لت‬
‫الفهم واميم‬‫حديثتوضيح أ‬
‫‪3.7 3.7.6‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫حديثذكر ماالفهم لتوا‬
‫يرشدميملتطإليهبيق‬
‫‪3.7‬‬
‫احلديث‪3.7.7‬‬ ‫الرضورة‬ ‫لتطبيق‬
‫‪tiada‬‬ ‫عند‬ ‫حديثالعملالفهم لتواميم‬
‫ابلرخصة‬
‫‪3.83.8.1‬‬‫احلديث‬‫حصيحة‬
‫‪tiada‬‬ ‫لتطقراءة‬
‫بيق‬ ‫ادلين‬
‫احلديث‬
‫‪3.8 3.8.2‬‬
‫الفهم واادلين‬‫حديثذكر معاين‬
‫احلديث ‪3.8‬‬ ‫‪3.8.3‬‬
‫إجامال‬‫ادلين‬
‫احلديث‬
‫احلديثاّر‪3.8‬للوادلي‬
‫‪tiada‬الابن الب‬ ‫لتطبيق‬
‫لتكونمن‬
‫احلديث‬‫اإلرشادات‬
‫حديثبيان الفهم واادلين‬
‫الوادلين‬
‫‪tiada‬يف رضا‬
‫من‬ ‫لتطرضا‬
‫احلديثهللا‬
‫بيق‬ ‫ادلين‬
‫مفهوم‬
‫حديثتوضيحالفهم وا‬
‫‪3.8 3.8.6‬‬
‫احلديثاحلديث‬ ‫لتطإليهبيق‬
‫‪tiada‬‬ ‫يرشدادلين‬
‫حديثذكر ماالفهم وا‬
‫‪3.83.8.7‬‬‫احلديث‬‫حصيحا‬
‫حفظا‬ ‫ادلين‬
‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.8‬‬ ‫‪3.8.8tiada‬‬ ‫لتطبيق‬
‫للوادلينمن‬
‫احلديث‬‫ادلين‬ ‫ادلعاء‬
‫حديثمداومةالفهم وا‬
‫‪3.93.9.1‬‬‫احلديث‬‫حصيحة‬‫احلديث من‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬ ‫آ‬
‫احلديثنلتطقراءة‬
‫حديثقراءة الفهم روا‬
‫‪3.9 3.9.2‬‬
‫اللكامتبيق‬ ‫آ‬
‫الفهم روانلتط‬‫حديثذكر معاين‬
‫احلديث ‪3.9‬‬ ‫‪3.9.3‬‬‫احلديث من‬
‫‪tiada‬‬ ‫إجامال‬‫لتط‬
‫احلديثن بيق‬ ‫آ‬‫حديثرشحالفهم روا‬
‫‪3.9.4‬‬
‫احلديث ‪3.9‬‬‫‪tiada‬املعجز‬
‫من‬ ‫حديثذكر أنالفهمالقررآوانن الكم‬
‫احلديثهللا‬
‫بيق‬ ‫لتط‬ ‫آ‬
‫احلديث ‪3.9‬‬ ‫احلديثآنمن‬
‫‪3.9.5tiada‬‬ ‫لتطبيق‬
‫القر‬ ‫الفهم رواآن‬
‫حفظ‬ ‫حديثذكر أمهية‬
‫‪3.9 3.9.6‬‬ ‫منآ‬
‫‪tiada‬ناحلديث‬
‫احلديثالقر‬
‫بيق‬
‫حفظ‬‫كيفيةواآنلتط‬
‫حديثتوضيحالفهم ر‬
‫‪3.9 3.9.7‬‬
‫‪tiada‬احلديث‬‫احلديثالقرآ‬
‫منن‬ ‫حديثتوضيحالفهم رواآ‬
‫فضلنلتطمحةلبيق‬
‫‪3.9 3.9.8‬‬
‫احلديثاحلديث‬ ‫يرشدآنلتطإليهبيق‬
‫‪tiada‬‬ ‫حديثذكر ماالفهم روا‬
‫احلديث ‪3.9‬‬ ‫القرآن‬
‫‪3.9.9tiada‬‬
‫من‬ ‫احلديث‬‫حديثاجملاهدةالفهميف رواآنلتط‬
‫حفظبيق‬
‫‪3.10‬‬
‫‪3.10.1‬‬
‫احلديث‬
‫حصيحة‬‫احلديث من‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬ ‫احلديثلتط‬
‫سالمقراءة‬ ‫حديثقراءة الفهم وا‬
‫‪3.103.10.2‬‬
‫سالم‬ ‫حديثذكر معاين‬
‫‪3.10.3‬‬‫احلديث من‬
‫‪tiada‬‬ ‫إجامال‬ ‫احلديثلتط‬
‫سالمبيق‬ ‫حديثرشحالفهم وا‬
‫‪3.10‬‬
‫‪3.10.4‬‬
‫احلديث‬
‫‪tiada‬‬ ‫بيق‬ ‫مفهوم اواحملّبلتطة‬
‫سالم يف‬ ‫حديثبيان الفهم‬
‫‪3.10‬‬ ‫أل‬
‫احلديث‪3.10.5‬‬
‫‪tiada‬ا مة‬
‫وحدة‬
‫احلديث من‬ ‫الفهم احملواّبةلتط‬
‫سالميفبيق‬ ‫حديثبيان دور‬
‫‪3.10.6‬‬
‫والبغضاء‬ ‫العداوةمن‬
‫‪tiada‬‬‫احلديث‬ ‫لتط‬
‫سالمبيق‬‫الهني واعن‬ ‫حديثبيان الفهم‬
‫‪3.103.10.7‬‬
‫إليهبيق‬
‫يرشدسالم‬ ‫حديثذكر ماالفهم وا‬
‫‪3.10‬‬
‫‪3.10.8‬‬
‫احلديث‬
‫حصيحا‬‫من‬ ‫احلديث‬
‫حفظا‬
‫بيق‬ ‫لتط‬
‫حديثحفظالفهم وا ‪tiada‬‬
‫سالم‬
‫احلديث‬
‫‪3.10.9tiada‬‬
‫الناسمن‬
‫احلديث‬ ‫لتط‬
‫سالمبيق‬
‫الفهمّبةوابني‬‫حديثتطبيق احمل‬
‫أصول الدين‬
‫األول‬ ‫الصف‬
‫‪1 AISHAH‬‬
‫شعبة‬
‫الصف‬
‫‪7.40‬‬ ‫الحصة‬
‫‪ 2.1‬فهم وتدّبر سورة ا‬ ‫معيار المحتوى‬

‫‪:‬يهدف المنهج المعيار‬
‫‪ 2.1.1‬ذكر معاني الكلم‬ ‫معيار التعلم‬

‫‪ 2.1.2‬شرح اآليتين إج‬
‫خرائط التفكير‬
‫نشاط تعلم القرن ‪21‬‬
‫‪Role-Play‬‬
‫‪ (i-‬خريطة التفكير اإلبداعي‬

‫)‪THINK‬‬
‫الفقاعة المزدوجة‬
‫الفقاعة‬
‫عناصر عبر المنهج‬

‫تكنولوجيا المعلومات واالتصال‬
‫االبداع واالبتكار‬
‫‪:‬يحصل الطلبة على ال‬ ‫‪12 / 45‬‬

‫‪:‬يحصل الطلبة على ال‬ ‫‪/‬‬
‫تنظيم األنشطة إلعادة تأهيل الطلبة الضع‬
‫‪:‬تأجيل عملي‬
‫‪MINGGU‬‬ ‫‪STRATEGI PDP‬‬

‫الطالبية تنظمي األنشطة إلعادة تأهيل الطلبة الضعيفة‬ ‫‪1 AISHAH‬‬
‫األول‬ ‫‪ Round Table‬األول‬
‫الطالبية توزيع الواجبات ادلراسية لتحسني أداء الطلبة يف‬ ‫‪1 FATIMAH‬‬
‫‪ Think Pair Share‬الثاين‬
‫‪1 KHADIJAH‬‬
‫‪ Hot Seat‬الثالث‬
‫‪1 ZAINAB‬‬
‫‪ Three Stray,One Stay‬الرابع‬
‫‪ Role-Play‬اخلامس‬
‫‪ Gallery Walk‬السادس‬
‫السابع‬ ‫املعرض الذايت‬
‫الثامن‬ ‫خرائط التفكري‬
‫التاسع‬ ‫فنون تقدمي اللغة‬
‫العاشر‬
‫احلادي عشر‬
‫الثاين عشر‬
‫الثالث عشر‬
‫الرابع عشر‬
‫اخلامس عشر‬
‫السادس عشر‬
‫السابع عشر‬
‫الثامن عشر‬
‫التاسع عشر‬
‫العشرون‬
‫احلادي والعشرون‬
‫الثاين والعشرون‬
‫الثالث والعشرون‬
‫الرابع والعشرون‬
‫اخلامس والعشرون‬
‫السادس والعشرون‬
‫السابع والعشرون‬
‫الثامن والعشرون‬
‫التاسع والعشرون‬
‫الثالثون‬
‫احلادي والثالثون‬
‫الثاين والثالثون‬
‫الثالث والثالثون‬
‫الرابع والثالثون‬
‫اخلامس والثالثون‬
‫السادس والثالثون‬
‫السابع والثالثون‬
‫الثامن والثالثون‬
‫التاسع والثالثون‬
‫األربعون‬
‫احلادي واألربعون‬
‫الثاين واألربعون‬
‫الثالث واألربعون‬
‫‪KAEDAH PDP‬‬ ‫‪NOTA PENTING‬‬ ‫‪BBM‬‬ ‫‪NOMBOR‬‬
‫الرتكيز على الطلبة‬ ‫اإلبداع‬ ‫البطاقات‬ ‫‪1‬‬
‫التعلم التعاوين‬ ‫التقومي‬ ‫الصور‬ ‫‪2‬‬
‫مهارات التفكري العايل‬ ‫التحليل‬ ‫كراسة العمل‬ ‫‪3‬‬
‫املهارات احلياتية‬ ‫التطبيق‬ ‫املسالط‬ ‫‪4‬‬
‫التواصل االجتماعي‬ ‫الفهم‬ ‫الشريط‬ ‫‪5‬‬
‫التقييم التكويين‬ ‫املعرفة‬ ‫الورقة‬ ‫‪6‬‬
‫التعلم للحياة‬ ‫القرص‬ ‫‪7‬‬
‫التعلم الذايت‬ ‫أعضاء اجلسم‬ ‫‪8‬‬
‫حلقة النقاش‬ ‫األشياء اجملسمة‬ ‫‪9‬‬
‫الكتاب املدرسي‬ ‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪CATATAN‬‬ ‫‪7.40‬‬ ‫امحليدة‬
‫)‪ (i-THINK‬خريطة التفكريالقمياإلبداعي‬ ‫التقيمي‬
‫إجازة مرضية‬ ‫‪8.10‬‬ ‫حسن القلب‬ ‫الدائرة‬ ‫التدريبات الكتابية‬
‫الطوارئ‬ ‫‪8.40‬‬ ‫االكتفاء الذايت‬ ‫الفقاعة‬ ‫التجربة‬
‫استراحة خاصة‬ ‫‪9.10‬‬ ‫مهة عالية‬ ‫الفقاعة املزدوجة‬ ‫املسابقة‬
‫برنامج المدرسية‬ ‫‪9.40‬‬ ‫الشكر‬ ‫الشجرة‬ ‫العرض‬
‫دورة‬ ‫‪10.10‬‬ ‫روح اجملتمع‬ ‫الدعامة‬ ‫النقاش‬
‫مشاورة‬ ‫‪10.30‬‬ ‫األمانة‬ ‫التدفق‬ ‫املالحظات‬
‫ج اإلدارة التربوية‬ ‫‪11.00‬‬ ‫النظافة‬ ‫التدفق املتعدد‬ ‫التدريب املستمر‬
‫‪11.30‬‬ ‫التعاون‬ ‫القنطرة‬ ‫التدريبات الشفهية‬
‫‪12.00‬‬ ‫االجتهاد‬
‫‪12.30‬‬ ‫املنطقي‬
‫‪1.00‬‬ ‫الشجاعة‬
‫‪1.30‬‬ ‫االحرتام‬
‫‪1.50‬‬ ‫احملبة‬
‫‪2.20‬‬ ‫االعتدال‬
‫‪2.50‬‬ ‫العدالة‬
‫احلرية‬
‫الثبات‬
‫التسامح‬
‫عنارص عرب املهنج‬ ‫مستوى التفكري‬
‫اللغة‬ ‫م ‪ - 6‬اإلبداع‬
‫االستدامة البيئية‬ ‫م ‪ - 5‬التقومي‬
‫القيم احلميدة‬ ‫م ‪ - 4‬التحليل‬
‫العلوم والتكنولوجيا‬ ‫م ‪ - 3‬التطبيق‬
‫حب الوطن‬ ‫م ‪ - 2‬الفهم‬
‫االبداع واالبتكار‬ ‫م ‪ - 1‬املعرفة‬
‫التجارة‬
‫تكنولوجيا املعلومات واالتصال‬
‫االستدامة العاملية‬
‫الرتبية املالية‬
‫‪tiada‬‬ ‫الوحدة‬ ‫الثاني‬
‫التوحيد‬ ‫مهارة‬ ‫‪2 AISHAH‬‬
‫األدلة على وجود هللا‬ ‫موضوع‬ ‫إلى ‪8.10‬‬
‫‪ 2.2‬استنتاج الفهم من سورة النسآء اآلية ‪ 59‬استنتاجا صحيحا والتدبر بها‪ .‬وجوب طاعة هللا ورسوله وأولي األمر‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬توضيح وجوب طاعة هللا ورسوله وأولي األمر‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬توضيح وجوب طاعة هللا ورسوله وأولي األمر‪.‬‬



‫‪###‬‬
‫‪ 2.2.4‬توضيح وجوب طاعة هللا ورسوله وأولي األمر‪.‬‬ ‫يحصل الطلبة على الهدف المرجوة‬
‫‪ 2.2.4‬توضيح وجوب طاعة هللا ورسوله وأولي األمر‪.‬‬ ‫يحصل الطلبة على الهدف المرجوة‬
‫دليل‬
‫‪tiada‬ألدةل عىل وجود‬

‫‪1.1.1‬ا‬‫تنتاجألدةلالفهم‬
‫التوحيدمن‬ ‫وحيدذكر ‪.‬اس‬
‫تعريف اهللا‬ ‫‪ 1.1#N/A‬هللا‬
‫‪.‬استنتاج الفهم من األدلة على وجود هللا استنتاجا صحيحا والتمسك بـها‬
‫أل‬
‫‪ tiada‬دةل عىل وجود‬
‫‪ 1.1.2‬ا‬
‫التوحيدمن‬ ‫أل‬
‫تنتاجدةلالفهم‬ ‫وحيدبيان أ‪.‬اس‬
‫قسام اهللا‬ ‫‪.‬استنتاج الفهم من األدلة على وجود هللا استنتاجا صحيحا والتمسك بـها ‪ 1.1‬هللا‬ ‫ألنشطة إلعادة تأهيل الطلبة الضعيفة‬
‫وجودو‬ ‫والعقيلألدةل عىل‬
‫والكوين عىل‬ ‫التوحيدمن ا‬
‫‪tiada‬‬ ‫الفهم‬
‫تنتاجالنقيل‬ ‫وحيد‪.‬بيان ‪.‬اس‬
‫ادلليلهللا‬ ‫‪.‬استنتاج الفهم من األدلة على وجود هللا استنتاجا صحيحا والتمسك بـها ‪ 1.1‬هللا‬ ‫واجبات ادلراسية لتحسني أداء الطلبة يف الفصل‬
‫وجود‬ ‫‪tiada‬أل‬
‫وجوددةلهللاعىليف احلياة‬‫التوحيدمن ا‬
‫عىل‬
‫ابدلليلالفهم‬‫متسكس هللا‬
‫تنتاج‬ ‫‪.‬استنتاج الفهم من األدلة على وجود هللا استنتاجا صحيحا والتمسك بـها ‪ 1.1‬هللا وحيد‪.‬ال ‪.‬ا‬
‫احلسىن‬ ‫احلسىنهللا‪1.2.1‬‬ ‫هللا أ‬
‫‪tiada‬سامء‬ ‫التوحيدمن‬ ‫الفهم‬
‫سامء‬
‫حسىن‬ ‫تنتاج أ‬
‫التعريف‬ ‫لحسنىوحيدذكر اس‬
‫‪ 1.2.2‬هللا احلسىن‬ ‫من أ‬
‫‪tiada‬سامء‬ ‫احلسىن‬
‫التوحيد‬‫الفهم‬
‫حسىن‬ ‫هللا‬ ‫لحسنىوحيدذكر أ اس‬
‫سامءتنتاج‬
‫احلسىن‬ ‫أل‬
‫سنةهللاسامء هللا‬ ‫‪tiada‬سامء‬ ‫آ‬
‫التوحيدنمن أوال‬
‫القر‬
‫الفهم‬
‫حسىن‬‫تنتاجمن‬ ‫لحسنىوحيدبيان اس‬
‫ادلليل‬
‫احلسىن‬
‫احلياة ‪1.2.4‬‬ ‫سامء هللا‬ ‫أ‬
‫‪ tiada‬يف‬
‫احلسىن‬
‫التوحيدمن‬ ‫الفهم‬
‫حسىن‬ ‫لحسنىوحيدالعملا بأسسامء‬
‫تنتاجهللا‬
‫الصفات الواجبة‬ ‫‪1.3.1‬‬
‫‪tiada‬‬‫هللامن‬
‫تنتاجصفةالفهم‬ ‫هللا وحيدذكر ‪.‬اس‬
‫تعريفهللا‬
‫الواجبة ت‬
‫الصفاتحق هللا‬ ‫الواجبة يف‬
‫‪tiada‬‬‫التوحيدمن‬
‫الفهم‬
‫الصفات‬ ‫تنتاج‬
‫قسامهللا‬‫هللا وحيدبيان أ‪.‬اس‬
‫الصف‬‫الواجبة‬‫الصفات ‪- 1‬‬
‫‪tiada‬ادلليل ‪:‬‬ ‫من‬
‫التوحيد مع‬
‫الصفات‬
‫تنتاج الفهم‬ ‫هللا وحيدذكر ‪.‬اس‬
‫الصفات‬
‫صفات‬ ‫الواجبة‬‫الصفات ‪- 3‬‬
‫الصفات‬
‫الصفات‬
‫‪1.3.4‬‬
‫تعاىلالواجبة‬‫الصفات‬ ‫‪tiada‬هلل‬
‫تحيةل‬
‫التوحيدمن‬ ‫تنتاج املس‬
‫الفهم‬ ‫هللا‬
‫الصفات‬‫هللا وحيد‪.‬بيان ‪.‬اس‬
‫‪1.3.5‬الواجبة‬‫الصفات‬ ‫‪tiada‬تعاىل‬
‫التوحيدهللمن‬
‫الفهم‬
‫تنتاجاجلائزة‬
‫صفاتهللا‬‫هللا وحيدبيان ‪.‬اس‬
‫الصاحل‬ ‫يفسده ابأل‬
‫الصفاتعاملالواجبة‬ ‫‪tiada‬‬‫التوحيدمن‬
‫الفهم‬
‫تنتاجعن ما‬ ‫هللا وحيدصيانة‪.‬اس‬
‫اإلميانهللا‬
‫‪2.1.1‬ل معران‬ ‫اخملتارةسورة آ‬
‫‪tiada‬‬‫تفسريمن‬‫الفهم‬
‫اللكامت‬‫معاين أل ال‬
‫تنتاجمة‬ ‫تفسير‪.‬ذكر ‪.‬اس‬
‫‪2.1.2‬سورة آل معران‬ ‫‪tiada‬‬‫تفسريمن‬‫الفهم‬ ‫تفسيررشح‪.‬ااآلس أل‬
‫يتني ال‬
‫تنتاجمةإجامال‬
‫اإلسالمية آل‪2.1.3‬‬
‫معران‬ ‫‪tiada‬سورة‬ ‫تفسريمن‬
‫الفهممة‬‫خصائصمة األ‬
‫تفسير‪.‬بيان ‪.‬اس أل ال‬
‫تنتاج‬
‫‪2.1.4‬ل معران‬ ‫آ‬ ‫‪tiada‬سورة‬
‫يتني‬ ‫آل‬
‫تفسريمن‬‫الفهم‬
‫تنتاجمةمن ا‬ ‫تفسير‪.‬ذكر ‪.‬اماس أل‬
‫يؤخذال‬
‫معران‬ ‫‪tiada‬سورة آ‬
‫ابإلسالمل ‪2.1.5‬‬ ‫والتفخر‬
‫تفسريمن‬‫يبة الفهم‬ ‫‪.‬الشعورسابلهأل ال‬
‫تنتاجمة‬ ‫تفسير ‪.‬ا‬
‫آل‬ ‫آ‬
‫‪2.2.1‬النس ء ا ية‬ ‫اخملتارةسورة‬
‫‪tiada‬‬‫تفسريمن‬‫الفهم‬
‫اللكامت‬‫ل‬ ‫أل‬
‫تنتاجمر‬ ‫س‬
‫تفسير‪.‬ذكر ‪.‬امعاين ا‬
‫آل‬ ‫آ‬
‫‪tiada‬سورة النس ء ا ية‬ ‫‪2.2.2‬‬
‫تفسريمن‬‫الفهم‬ ‫ل‬
‫إجامال‬ ‫تفسير‪.‬رشح‪.‬ا اسآليةأل ا‬
‫تنتاجمر‬
‫سورة النسآء اآلية‬ ‫‪2.2.3tiada‬‬ ‫تفسريآليةمن‬
‫الفهم‬
‫نزول ا‬ ‫سببأل ال‬
‫تنتاجمر‬ ‫تفسير‪.‬بيان ‪.‬اس‬
‫ويلية‬‫النسآءوأاآل‬
‫ورسوهل‬ ‫هللاسورة‬
‫‪tiada‬‬‫طاعةمن‬
‫تفسري‬
‫وجوبالفهم‬ ‫‪.‬توضيحس أل ال‬
‫تنتاجمر‬ ‫تفسير ‪.‬ا‬
‫سورة النسآء اآلية‬ ‫‪2.2.5tiada‬‬‫تفسريآليةمن‬
‫الفهم‬ ‫تفسير‪.‬ذكر ‪.‬اماس أل‬
‫يؤخذال‬
‫تنتاجمرمن ا‬
‫ابلوالءالنسآء اآل‬
‫والرباءةية‬ ‫العملسورة‬
‫‪tiada‬‬‫تفسريمن‬ ‫‪.‬ترغيبس أل ال‬
‫النفوسالفهميف‬
‫تنتاجمر‬ ‫تفسير ‪.‬ا‬
‫‪2.3.1‬نفال اآلية‬ ‫سورة األ‬ ‫اخلتارة‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫الفهم‬
‫اللكامت‬‫معاينتنتاجال‬
‫قيقي‬ ‫تفسير‪.‬ذكر اس‬
‫سورة األنفال اآلية‬ ‫‪2.3.2‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫إجامال‬
‫قيقيالفهم‬ ‫تفسيررشحا اسآلايت‬
‫تنتاجال‬
‫نفال اآلية‬ ‫سورة األ‬
‫‪2.3.3‬‬ ‫احلقيقي‬
‫‪tiada‬‬ ‫املؤمنمن‬
‫تفسري‬ ‫خصائصل‬
‫قيقيالفهم‬‫تفسيربيان استنتاجا‬
‫‪2.3.4‬األنفال اآلية‬ ‫‪tiada‬سورة‬ ‫ايت‬ ‫الفهمآل‬
‫تفسريمن‬ ‫تنتاجال‬
‫قيقيمن ا‬ ‫تفسيرذكر اماسيؤخذ‬
‫آل‬
‫‪ 2.3.5‬ا ية‬ ‫احلقيقي األنفال‬
‫‪tiada‬سورة‬ ‫املؤمنمن‬
‫تفسري‬ ‫التحيلستنتاجال‬
‫قيقيالفهم‬
‫بصفات‬ ‫تفسير ا‬
‫آل‬
‫‪2.4.1‬النحل ا ية‬ ‫‪tiada‬سورة‬
‫تفسريمن‬ ‫الفهم‬ ‫معاينتنتاجال‬
‫امية‬ ‫تفسيرذكر اس‬
‫آل‬
‫‪tiada‬سورة النحل ا ية‬ ‫‪2.4.2‬‬
‫تفسريمن‬ ‫الفهم‬
‫إجامال‬
‫امية‬ ‫آل‬
‫تفسيررشحا اس يةتنتاجال‬
‫آل‬
‫ابلعدل اواإلية‬
‫مر النحل‬ ‫أل‬
‫‪tiada‬سورة‬
‫من‪ -‬ا‬‫تفسري ‪1‬‬
‫الفهم ‪:‬‬ ‫آل‬ ‫تنتاجال‬
‫اميةا ية‬ ‫توضيحسحماور‬ ‫تفسير ا‬
‫الص‬ ‫آل‬
‫إعطاءا ية‬ ‫فضلالنحل‬ ‫‪tiada‬سورة‬
‫من ‪-‬‬‫تفسري ‪2‬‬
‫الفهم ‪:‬‬ ‫آل‬ ‫تنتاجال‬
‫اميةا ية‬ ‫توضيحسحماور‬ ‫تفسير ا‬
‫الفحش‬ ‫آل‬
‫النحل ا ية‬ ‫الهني عن‬‫‪tiada‬سورة‬
‫من ‪-‬‬‫تفسري ‪3‬‬
‫الفهم ‪:‬‬ ‫آل‬ ‫ل‬
‫اميةا ية‬ ‫تنتاجا‬ ‫س‬
‫توضيح حماور‬ ‫تفسير ا‬
‫آل‬
‫‪ 2.4.4‬النحل ا ية‬ ‫‪tiada‬سورة‬ ‫من‬ ‫آل‬
‫تفسريية‬ ‫الفهما‬ ‫ل‬
‫اميةمن‬‫تنتاجا‬ ‫س‬
‫تفسير‪.‬ذكر اما يؤخذ‬
‫عن يةالص‬‫آل‬ ‫النحل ا‬
‫والتخيل‬‫‪tiada‬سورة‬
‫احملمودة‬
‫خالق‬‫ل‬
‫امية‬ ‫‪.‬التحيلسابأل‬
‫تنتاجا‬ ‫تفسير ا‬
‫‪2.5.1‬اإلرساء اآل‬ ‫‪tiada‬سورة‬
‫تفسريمن‬‫الفهم‬ ‫معاين ال‬
‫دلين‬
‫تنتاج‬ ‫تفسيرذكر ‪.‬اس‬
‫‪tiada‬سورة اإلرساء اآل‬ ‫‪2.5.2‬‬
‫تفسريمن‬‫إجامالالفهم‬‫تفسيررشح‪.‬ااآلسية ال‬
‫دلين‬
‫تنتاج‬
‫اإلرساء" اأآلف‬
‫سورةمفهوم بـ‬‫‪- 1tiada‬‬‫من‬ ‫الفهمآل‬
‫تفسريية ‪:‬‬ ‫توضيح ال‬
‫حماور ا‬
‫دلين‬
‫تنتاج‬ ‫تفسير " ‪.‬اس‬
‫‪.‬‬
‫حمك براإلرساء اآل‬
‫الوادلين‬ ‫‪-tiada‬سورة‬ ‫من‬
‫تفسري‪2 :‬‬‫دليناآلية‬
‫الفهم‬ ‫حماورل‬
‫توضيحس ا‬
‫تنتاج‬ ‫تفسير ‪.‬ا‬
‫‪.‬‬
‫اإلرساء اآل‬
‫الوادلين‬ ‫كيفية بر‬
‫‪-tiada‬سورة‬‫من‬
‫تفسري‪3 :‬‬‫دليناآلية‬
‫الفهم‬ ‫حماورل‬
‫توضيحس ا‬
‫‪.‬‬
‫‪2.5.4‬اإلرساء اآل‬ ‫‪tiada‬سورة‬
‫ايت‬ ‫آل‬
‫تفسريمن‬‫الفهم‬
‫دلينمن ا‬ ‫تفسير‪.‬ذكر ‪.‬اماسيؤخذال‬
‫تنتاج‬
‫والابتعادا عآل‬
‫سورة اإلرساء‬ ‫الوادلين‬ ‫إحسانمن‬
‫دلينالفهم‬ ‫‪.‬احلرصسعىل ال‬
‫آل‬
‫‪2.6.1‬اإلرساء ا اي‬ ‫‪tiada‬سورة‬
‫اللكامت‬‫معاينتنتاجال‬
‫بذير‬ ‫تفسيرذكر اس‬
‫آل‬
‫سورة اإلرساء ا اي‬ ‫‪2.6.2‬‬ ‫تفسريمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫إجامال‬ ‫تنتاجال‬
‫بذيرالفهم‬ ‫آل‬
‫‪.‬رشح اس يتني‬ ‫تفسير ا‬
‫آل‬
‫اإلرساء ا اي‬ ‫سورة‪2.6.3‬‬ ‫‪26tiada‬‬ ‫آل‬
‫تفسريمنية‬
‫الفهم ا‬
‫وزول‬ ‫ل‬
‫بذير‬ ‫تنتاجا‬ ‫س‬
‫تفسيربيان اسبب‬
‫‪.‬‬
‫آل‬
‫ذلوياي‬‫اإلرساء ا‬
‫سورةاحلقوق‬ ‫‪- tiada‬‬
‫من ‪1‬‬‫يتني ‪:‬‬
‫تفسري‬ ‫آل‬ ‫ل‬
‫بذيرالفهم‬
‫تنتاجا ا‬ ‫س‬
‫توضيح حمور‬ ‫تفسير ا‬
‫‪.‬‬
‫بـ"والاي‬ ‫سورةمفهوم‬ ‫‪- 2tiada‬‬
‫يتنيمن ‪:‬‬
‫تفسري‬ ‫بذير اآل‬
‫الفهم‬ ‫توضيحتنتاجال‬
‫حمور‬ ‫تفسير‪ ".‬اس‬
‫الفحاي‬ ‫سورةالهني عن‬ ‫‪- tiada‬‬
‫من ‪3‬‬‫يتني ‪:‬‬
‫تفسري‬ ‫بذيرآل‬
‫الفهم‬ ‫تنتاجال ا‬
‫توضيحس حمور‬ ‫تفسير ا‬
‫‪.‬‬
‫‪2.6.5‬اإلرساء اآلاي‬ ‫تفسريآلمنيتني‬
‫‪tiada‬سورة‬ ‫الفهما‬
‫بذيرمن‬‫تنتاجال‬
‫تفسير‪.‬ذكر اماسيؤخذ‬
‫‪tiada‬سورة اإلرساء اآلاي‬ ‫‪2.6.6‬‬
‫تبذير‬ ‫تنتاجال‬
‫بذير‬ ‫‪.‬احلذرسمن ال‬‫تفسير ا‬
‫‪2.7.1‬النور اآليتني‬ ‫‪tiada‬سورة‬
‫تفسريمن‬‫الفهم‬‫اللكامت‬‫معاين ال‬
‫ايرة‬
‫سورة النور اآليتني‬ ‫‪2.7.2‬‬ ‫تفسريمن‬
‫ايرة الفهم‬ ‫تفسيررشح‪.‬االسآل ا‬
‫يتنيل‬
‫تنتاج‬
‫النور اآليتني‬‫سورة‪2.7.3‬‬ ‫تفسرياآلمنية‬
‫‪27tiada‬‬ ‫الفهم‬
‫ايرةنزول‬ ‫سبابال‬
‫تنتاج‬ ‫تفسيربيان أ‪.‬اس‬
‫‪.‬‬
‫آل‬
‫سورة النور ا يتني‬ ‫‪2.7.4‬‬ ‫الزايرةمن‬
‫ايرة الفهم‬ ‫توضيح آسدابال‬
‫آل‬
‫‪2.8.1‬لقامن ا يتني‬ ‫‪tiada‬سورة‬
‫تفسري من‬
‫الفهم‬‫اللكامت‬‫معاين ابن اهل‬
‫آل‬
‫‪2.8.2‬سورة لقامن ا يتني‬ ‫تفسري من‬
‫‪tiada‬‬ ‫الفهم‬ ‫تفسيررشح‪.‬ااآلسيتنيابن اهل‬
‫تنتاجإجامال‬
‫‪2.8.3‬سورة لقامن اآليتني‬ ‫تفسري من‬
‫‪tiada‬‬ ‫الفهم‬‫الرشك‬ ‫مفهوم ابن اهل‬
‫تنتاج‬ ‫تفسيربيان ‪.‬اس‬
‫آل‬
‫‪2.8.4‬لقامن ا يتني‬ ‫‪tiada‬سورة‬
‫البنه‬
‫الفهم‬ ‫وصااياهل‬
‫تنتاج لقامن‬ ‫توضيحس ابن‬ ‫تفسير ‪.‬ا‬
‫آل‬
‫‪ 2.8.5‬لقامن ا يتني‬ ‫‪tiada‬سورة‬‫يتني‬ ‫آل‬
‫الفهم‬ ‫ل‬
‫تنتاجمن ا‬ ‫س‬
‫تفسيرذكر ما‪.‬ا يؤخذابن اه‬
‫آل‬
‫‪2.8.6‬لقامن ا يتني‬ ‫بوينسورة‬ ‫أل‬
‫‪tiada‬‬ ‫الفهم‬ ‫ل‬
‫تنتاجذلل ل‬ ‫اإلحسانس ابن‬
‫والتاه‬ ‫تفسير ‪.‬ا‬
‫آل‬
‫‪2.9.1‬النور ا يتني‬ ‫‪tiada‬سورة‬
‫تفسريمن‬‫الفهم‬‫اللكامت‬‫ل‬
‫زكية‬
‫تنتاج‬
‫معاين ا‬ ‫س‬ ‫تفسيرذكر ‪.‬ا‬
‫‪2.9.2‬سورة النور اآليتني‬ ‫من‬
‫الفهم‬
‫إجامال‬ ‫ل‬
‫زكية‬
‫تنتاج‬
‫ا‬ ‫يتني‬ ‫س‬‫آل‬ ‫ا‬
‫تفسيررشح‪.‬ا‬
‫النور اآليتني‬ ‫‪2.9.3‬‬ ‫تفسريآليةمن‬
‫‪31tiada‬سورة‬ ‫الفهم‬
‫نزول ا‬ ‫سبب ال‬
‫زكية‬
‫تنتاج‬ ‫تفسيربيان ‪.‬اس‬
‫‪.‬‬
‫يتني‬
‫الرب ‪4‬‬ ‫النور اآل‬
‫سورةجر عىل‬ ‫‪ tiada‬األ‬
‫تفسري ‪1‬من ‪-‬‬
‫الفهم‪:‬‬‫زكيةاآلية‬
‫توضيحسحماورال‬
‫عىل اآلالسو‬
‫يتني‬ ‫العاقبةالنور‬
‫‪tiada‬سورة‬
‫البرصاآل‪9.4‬‬
‫يتني‬ ‫غض النور‬ ‫‪tiada‬سورة‬
‫‪ 2.9.5‬النور اآليتني‬ ‫‪tiada‬سورة‬‫يتني‬
‫تفسريمن‬‫الفهمآل‬ ‫تفسيرذكر ما‪.‬اسيؤخذ ال‬
‫زكيةمن ا‬
‫تنتاج‬
‫النور اآل‬
‫‪.9.6‬يتني‬ ‫سورةالعورة‬‫‪tiada‬وسرت‬
‫البرصمن‬
‫تفسري‬
‫غضالفهم‬ ‫عىل ال‬
‫زكية‬
‫تنتاج‬ ‫تفسيراحلث‪.‬اس‬
‫آل‬
‫‪2.10.1‬منل ا ايت‬ ‫ل‬ ‫‪tiada‬سورة ا‬
‫تفسريمن‬‫الفهم‬‫اللكامت‬‫معاين ال‬
‫زاته‬
‫آل‬
‫سورة ا منل ا ايت‬ ‫ل‬ ‫‪2.10.2‬‬ ‫تفسريمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫الفهم‬ ‫تفسيررشح‪.‬ااآلسايت ال‬
‫زاتهإجامال‬
‫تنتاج‬
‫ايت‬
‫سلامين و‬ ‫سورة ال‬
‫املكلمنل اآل‬ ‫‪- tiada‬‬
‫ايت ‪:‬من‪1‬‬ ‫زاتهاآلالفهم‬
‫تفسري‬ ‫توضيحسحماورال‬
‫اجلناح و‬ ‫ل‬
‫خفضمنل ا‬‫‪-tiada‬سورة ا‬
‫ايت ‪:‬من‪2‬‬‫تفسري‬ ‫آل‬
‫زاتها الفهم‬ ‫توضيحسحماورال‬
‫آل‬
‫‪2.10.4‬منل ا ايت‬ ‫ل‬ ‫‪tiada‬سورة ا‬‫ايت‬
‫تفسريمن‬‫آل‬
‫الفهم‬ ‫تفسيرذكر ما‪.‬اسيؤخذ ال‬
‫زاتهمن ا‬
‫تنتاج‬
‫‪2.10.5‬‬ ‫ل‬
‫احلياةمنل ا‬
‫‪tiada‬يفسورة ا‬
‫التواضع‬
‫تفسريمن‬‫خبصالالفهم‬ ‫املالزمةس ال‬
‫زاته‬
‫س‬
‫‪ 3.1.1‬ا تنتاجا‬‫‪tiada‬احلديث‬‫اخملتارة‬
‫احلديثمن‬
‫الفهم‬‫اللكامت‬
‫منكر‬‫معاينتنتاج‬ ‫س‬ ‫حديثذكر ‪.‬ا‬
‫س‬
‫‪ 3.1.2‬ا تنتاجا‬‫احلديثاحلديث‬ ‫احلديثمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫ورودالفهم‬
‫منكر‬ ‫س‬
‫حديثبيان ‪.‬اسببتنتاج‬
‫احلديث استنتاجا‬ ‫‪3.1.3‬‬
‫تنتاج ‪tiada‬‬
‫من‬ ‫احلديث‬
‫إجامال‬
‫الفهم‬ ‫منكر‬ ‫احلديث‬ ‫حديثرشح‪.‬اس‬
‫ب"ا‬ ‫احلديث اس‬
‫مفهومتنتاجا‬ ‫‪- 1 tiada‬‬
‫من ‪:‬‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫منكرالفهم‬ ‫توضيحستنتاج‬
‫حماور‬ ‫حديث" ‪.‬ا‬
‫املس‬ ‫احلديث اس‬
‫سئوليةتنتاجا‬ ‫‪ - 2tiada‬م‬
‫احلديثمن‪:‬‬
‫احلديث‬
‫منكرالفهم‬ ‫توضيحسحماور‬
‫تنتاج‬ ‫حديث ‪.‬ا‬
‫قواعدسالهني‬
‫تنتاجا‬ ‫احلديث ا‬ ‫‪- 3tiada‬‬
‫احلديث‬
‫منكرالفهم‬ ‫توضيحسحماور‬
‫‪ 3.1.5‬استنتاجا‬‫احلديثاحلديث‬‫احلديثمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫حديثذكر ما‪.‬اسيرشد‬
‫منكرإليهالفهم‬
‫تنتاج‬
‫عنساملنكر‬
‫تنتاجا‬ ‫احلديث ا‬
‫‪tiada‬والهني‬
‫ابملعروفمن‬
‫احلديث‬
‫منكرالفهم‬ ‫حديثتطبيق‪.‬ا اسألمر‬
‫تنتاج‬
‫‪3.2.1‬ستنتاجا‬‫احلديث ا‬‫حصيحة‬ ‫احلديثمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫قراءة‬
‫الفهم‬
‫حسىن‬ ‫تنتاج‬
‫احلديث‬ ‫حديثقراءة ‪.‬اس‬
‫‪ 3.2.2‬استنتاجا‬‫‪tiada‬احلديث‬
‫الفهم‬
‫حسىن‬ ‫حديثذكر ‪.‬اس‬
‫معاينتنتاج‬
‫احلديث استنتاجا‬ ‫‪3.2.3‬‬‫احلديثمن‬
‫الفهم‬
‫حسىن‬ ‫تنتاج‬
‫احلديث‬ ‫حديثرشح‪.‬اس‬
‫س‬
‫‪3.2.4‬تنتاجا‬ ‫احلديث ا‬
‫احلسىن‬ ‫هللامن‬
‫الفهم‬
‫حسىن‬ ‫أ‬ ‫حديثبيان ‪.‬اس‬
‫مفهومتنتاجسامء‬
‫حسىن‬
‫تنتاجإليه‬‫حديثذكر ما‪.‬اسيرشد‬
‫احلديث اس‬
‫‪3.2.6‬تنتاجا‬ ‫احلسىن‬ ‫هللامن‬
‫الفهم‬
‫حسىن‬
‫تنتاجسامء‬‫اذلكر أ‬
‫حديثمالزة‪.‬اس‬
‫الفهم‬
‫اللكامت‬ ‫تنتاج‬ ‫حديثذكر ‪.‬اس‬
‫معاين ملاء‬
‫احلديث استنتاجا‬ ‫‪3.3.2‬‬ ‫احلديثمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫تنتاج الفهم‬ ‫حديثسبب‪.‬اس‬
‫ورودملاء‬
‫‪tiada‬‬ ‫إجامال‬ ‫حديثرشح‪.‬اس ملاء‬
‫تنتاج الفهم‬
‫احلديث‬
‫حمكاسطلب‬
‫تنتاجاال‬ ‫احلديث‬‫‪- 1tiada‬‬
‫احلديث‬
‫تنتاج الفهم‬ ‫توضيحس ملا‬
‫حماورء‬ ‫حديث ‪.‬ا‬
‫مهيةسالعمل ‪4‬‬
‫تنتاجا‬ ‫‪ - 2tiada‬أ‬
‫احلديث ا‬ ‫احلديثمن‪:‬‬
‫احلديث‬
‫نزتاعسالعمل‬
‫تنتاجامب‬ ‫احلديث ا‬
‫‪ - 3tiada‬ا‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫احلديثمن‬ ‫حديثذكر ما‪.‬اسيؤخذملاء‬
‫تنتاجإليهالفهم‬
‫‪3.6‬‬ ‫احلديث اس‬
‫العلامءتنتاجا‬ ‫‪tiada‬بصحبة‬ ‫العمل‬
‫الفهم‬
‫تنتاجطلب‬ ‫احلرصسعىلملاء‬
‫حديث ‪.‬ا‬
‫الفهم‬
‫اللكامت‬ ‫ميان‬ ‫حديثذكر ‪.‬اس‬
‫ميان الفهم‬‫تنتاج‬
‫مفهومساحلياء‬
‫تنتاجا‬ ‫احلديث ا‬‫‪- 1tiada‬‬
‫احلديث‬
‫ميان الفهم‬ ‫توضيحسحماور‬
‫احلياء‬ ‫س‬
‫احلديث افقدتنتاجا‬‫أ‬
‫‪ - 2tiada‬ثر‬‫احلديثمن‪:‬‬
‫احلديث‬
‫ميان الفهم‬‫تنتاج‬ ‫س‬
‫توضيح حماور‬
‫س‬
‫‪ 3.4.4‬ا تنتاجا‬‫احلديثاحلديث‬‫احلديثمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫ميانإليهالفهم‬
‫تنتاج‬ ‫س‬
‫حديثذكر ما‪.‬ا يرشد‬
‫س‬
‫‪3.4.5‬احلديث ا تنتاجا‬ ‫احلديثمن‬
‫مياناحلياء‬ ‫حديثالتحىل‪.‬اسخبصةل‬
‫تنتاج‬
‫‪3.5.2‬استنتاجا‬ ‫اخملتارةاحلديث‬
‫الاكمات‬
‫ماعة‬ ‫حديثذكر ‪.‬اس‬
‫‪tiada‬‬ ‫ماعة الفهم‬‫تنتاج‬
‫ورود‬‫حديثسبب‪.‬اس‬
‫ماعة الفهم‬‫تنتاج‬
‫حمكسصالة‬
‫تنتاجاا‬ ‫احلديث ا‬
‫‪- 1tiada‬‬
‫احلديث‬
‫ماعة الفهم‬‫توضيحسحماور‬
‫تنتاج‬ ‫حديث ‪.‬ا‬ ‫‪.‬‬
‫فضلسصالة‬
‫احلديث‬
‫دورسصالة‬
‫تنتاجاا‬ ‫احلديث ا‬
‫احلديث‬
‫ماعةإليهالفهم‬
‫تنتاج‬
‫‪tiada‬‬ ‫امجلاعة‬
‫ماعة الفهم‬ ‫مالزمةسصالة‬
‫الفهم‬
‫دلين‬ ‫حديثذكر ‪.‬اس‬
‫‪tiada‬‬ ‫دلينالفهم‬ ‫تنتاج‬
‫احلديث استنتاجا‬ ‫‪3.6.3‬‬ ‫إلجامالمن‬
‫دلينالفهم‬ ‫تنتاج‬
‫احلديثاك انةستنتاجا‬
‫الوادلين‬ ‫‪ - 1tiada‬م‬‫احلديثمن‪:‬‬
‫احلديث‬
‫دلينالفهم‬ ‫توضيحسحماور‬
‫الوادلي‬ ‫س‬
‫عقوق تنتاجا‬ ‫احلديث ا‬‫‪- 2tiada‬‬
‫احلديث‬
‫دلينالفهم‬ ‫تنتاج‬ ‫س‬
‫سئولية األ‬
‫تنتاجاب‬ ‫احلديث اس‬
‫‪ - 3tiada‬م‬‫احلديثمن‪:‬‬
‫احلديث‬
‫تنتاجا‬ ‫س‬
‫عقوبة سب‬ ‫احلديث ا‬‫‪- 4tiada‬‬
‫احلديث‬
‫‪ 3.6.5‬استنتاجا‬‫احلديثاحلديث‬‫من‬
‫الفهم‬
‫إليه‬‫دلين‬
‫تنتاج‬
‫يرشد‬ ‫س‬ ‫حديثذكر ما‪.‬ا‬
‫‪3.6.6‬احلديث استنتاجا‬ ‫احلديثمن‬
‫الوادلين‬ ‫مالزمةسبرتنتاج‬
‫دلين‬ ‫حديث ‪.‬ا‬
‫الفهم‬
‫يران‬ ‫حديثذكر ‪.‬اس‬
‫‪tiada‬‬ ‫يرانالفهم‬ ‫تنتاج‬
‫يرانالفهم‬ ‫تنتاج‬
‫مفهومستنتاجا‬
‫اجلريان‬ ‫احلديث ا‬‫‪- 1tiada‬‬
‫احلديث‬
‫يرانالفهم‬ ‫توضيحسحماور‬
‫حقوقستنتاجا‬
‫اجلريا‬ ‫احلديث ا‬‫‪- 2tiada‬‬
‫احلديث‬
‫طريقةس أداء‬
‫تنتاجاح‬ ‫احلديث ا‬‫‪- 3tiada‬‬
‫احلديث‬
‫املنع اسمنتنتاجا‬
‫إيذاء‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫تنتاجاأمه‬ ‫س‬
‫توضيح عن‬
‫احلديث ا‬ ‫‪- tiada‬‬
‫احلديثمن‪5:‬‬
‫احلديث‬
‫يرانالفهم‬ ‫تنتاج‬ ‫س‬
‫س‬
‫‪ 3.7.5‬ا تنتاجا‬ ‫احلديثاحلديث‬‫احلديثمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫يرانإليهالفهم‬
‫حديثذكر ما‪.‬ا يرشد‬
‫‪3.7.6‬ستنتاجا‬‫احلديث ا‬
‫حقوقهم‬ ‫من‬
‫‪tiada‬‬ ‫داء‬ ‫أ‬
‫احلديث‬
‫الفهم‬‫و‬ ‫يران‬
‫تنتاج‬ ‫حديثاحرتام‪.‬اس‬
‫‪ 3.8.1‬استنتاجا‬ ‫‪tiada‬احلديث‬
‫الفهم‬
‫كهان‬ ‫حديثذكر ‪.‬اس‬
‫كهانالفهم‬ ‫تنتاج‬
‫مفهومستنتاجا‬
‫الكهان‬ ‫احلديث ا‬‫‪- 1tiada‬‬
‫احلديث‬
‫كهانالفهم‬ ‫توضيحسحماور‬
‫عاملس اليت‬
‫تنتاجا‬ ‫‪ - 2tiada‬األ‬
‫احلديث ا‬ ‫احلديثمن‪:‬‬
‫احلديث‬
‫كهانالفهم‬ ‫توضيحسحماور‬
‫‪ 3.8.4‬استنتاجا‬ ‫احلديثاحلديث‬‫احلديثمن‬
‫كهانإليهالفهم‬
‫تنتاج‬
‫احلديث استنتاجا‬ ‫‪3.8.5tiada‬‬
‫والكهامننة‬
‫احلديث‬
‫كهانالفهم‬ ‫اجتنابستنتاج‬
‫السحر‬ ‫حديث ‪.‬ا‬
‫‪3.9.1‬استنتاجا‬‫‪tiada‬احلديث‬
‫الفهم‬
‫اللكامت‬‫ميان‬ ‫حديثذكر اس‬
‫‪tiada‬‬ ‫ميانالفهم‬ ‫حديثسبباسورود‬
‫تنتاج‬
‫ميانالفهم‬ ‫حديثرشحاستنتاج‬
‫احلديث‬
‫مفهومس حب‬
‫احلديث‬
‫ميانالفهم‬ ‫توضيحسحماور‬
‫تنتاج‬ ‫حديث ا‬
‫كيفيةسحب‬
‫تنتاجاال‬ ‫احلديث ا‬
‫احلديث‬
‫ميانالفهم‬ ‫توضيحسحماور‬
‫س‬
‫‪3.9.5‬ا تنتاجا‬‫احلديثاحلديث‬‫احلديثمن‬
‫ميانإليه‬
‫حديثذكر اما يرشد‬
‫عليه‬ ‫س‬
‫صىل اهللاتنتاجا‬
‫هللااحلديث‬ ‫الرسولمن‬
‫ميانالفهم‬ ‫مالزمةسحب‬
‫س‬
‫‪ 3.10.1‬تنتاجا‬
‫احلديث ا‬ ‫اخملتارة‬
‫‪tiada‬‬ ‫اتللكامت‬
‫وسملالفهم‬ ‫س‬
‫حديثذكر امعاينتنتاج‬
‫احلديث استنتاجا‬ ‫حديثرشحاستنتاج ‪tiada‬‬
‫‪3.10.2‬‬ ‫من‬ ‫احلديث‬
‫إجامال‬
‫الفهم‬‫وسمل‬‫احلديث‬
‫عليهسوسمل‬
‫تنتاجا‪3‬‬ ‫احلديث ا‬
‫‪tiada‬هللا‬
‫صىل‬‫احلديثمن‬
‫الفهم‬
‫وسملالنيب‬ ‫تنتاج‬
‫خصائص‬ ‫حديثذكر اس‬
‫‪3.10.4‬ستنتاجا‬
‫احلديثاحلديث ا‬ ‫احلديثمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫الفهم‬ ‫حديثذكر اماسيرشد‬
‫وسملإليه‬
‫تنتاج‬
‫احلديث اهللاس عليه‬
‫تنتاجاو‬ ‫‪ tiada‬صىل‬
‫النيب‬
‫عىل‬
‫وسملالفهم‬ ‫مالزمةستنتاج‬
‫الصالة‬ ‫حديث ا‬
‫‪4.1.1‬‬
‫طليقةحصيحة‬ ‫حصيحةقراءة‬
‫املقرر‬
‫احلديثاحلفظ‬
‫‪tiada‬‬ ‫قراءة‬‫احلديث‬
‫منكر‬‫احلديث‬
‫لحفظقراءة ‪.‬قراءة‬
‫قراءة حصيحة‬ ‫املقرر‪4.1.2‬‬
‫احلفظاتما‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫منكر‬
‫احلديث‬
‫لحفظحفظه‪.‬قراءة‬
‫‪4.2.1‬ط‬‫طليقةحصيحة‬ ‫حصيحةقراءة‬
‫املقرر‬
‫قراءةاحلفظ‬
‫حسىن‬
‫احلديث‬‫احلديث‬
‫لحفظقراءة قراءة‬
‫‪ 4.2.2‬حصيحة ط‬ ‫املقرر قراءة‬
‫احلديث‬
‫حسىن‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬‫لحفظحفظهقراءة‬
‫املقرر‬
‫احلديث‬‫احلديث‬
‫لحفظقراءة قراءة ملاء‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫لحفظحفظهقراءة ملاء‬
‫املقرر‬
‫احلديث‬‫ميان‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫لحفظحفظهقراءة ميان‬
‫املقرر‬
‫احلديث‬
‫سالم‬‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫سالم‬
‫احلديث‬‫لحفظحفظهقراءة‬
‫من السرية‬ ‫‪1.1.5‬‬ ‫والعرب‬
‫اإلساليم‬
‫والتارخي‬
‫ادلروس‬
‫‪tiada‬‬ ‫والتارخي‬
‫السرية‬
‫بعثة‬ ‫المي‪.‬ذكر ‪.‬أس‬
‫مفهومتنتاج‬
‫السرية‬
‫اإلعتقاد‬
‫من السرية‬ ‫والعربحيث‬
‫‪tiada‬من‬
‫ادلروس‬ ‫بعثةقبل ال‬
‫والتارخيبعثة‬ ‫تنتاج‬
‫العرب‬‫المي‪.‬بيان ‪.‬أس‬
‫السرية‬
‫والعرب من السرية‬ ‫اإلساليم‬‫ادلروس‬
‫بعثة‬ ‫‪.‬الابتعاد عن الصفات املذمومة واإلرشاك ابهللالمي‪. 3.1.5‬أس‬
‫السريةتنتاج‬
‫املطهرة‬
‫عليه السرية‬
‫والعرب من‬
‫صىل‬ ‫ادلروس‬
‫الرسول‬
‫وسمل‬ ‫تنتاج‬ ‫الميذكر أس‬
‫السرية‬
‫نسب‬
‫السريةعل‬
‫صىل هللا‬
‫رسول‬‫ادلروس‬
‫حياة‬
‫وسمل‬ ‫تنتاج‬
‫مراحل‬‫الميبيان أس‬
‫السرية‬
‫السريةو‬
‫من وسمل‬ ‫والعربعليه‬
‫صىل‬
‫ادلروس‬
‫وسملهللا‬ ‫الرسول‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬‫الميحب أس‬
‫‪5.3.1‬من السرية‬ ‫والعرب‬
‫‪tiada‬‬‫ادلروس‬
‫والتارخي‬ ‫اهحا‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬
‫الميذكر دعوة السرية والعالنية‬
‫أس‬
‫من السرية‬ ‫والعرب‬
‫الدعوة ‪5.3.2‬‬ ‫‪tiada‬‬‫ادلروس‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬
‫الميبيان موقف قريش من‬
‫أس‬
‫‪5.3.3‬السرية‬‫والعرب من‬
‫‪tiada‬‬
‫الدعوة‬
‫ادلروس‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬
‫الميذكر أنواع التحديات في‬
‫أس‬
‫والعرب من السرية‬
‫‪tiada‬المشركين ‪5.3.4‬‬
‫اإلساليم‬ ‫ادلروس‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬
‫الميذكر جماعة المستهزئين من‬
‫أس‬
‫والعرب من السرية‬ ‫اإلساليم‬
‫‪ tiada‬هللا عليه وسلم في‬
‫ادلروس‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬
‫الميبيان موقف رسول هللا صلى‬
‫أس‬
‫لدعوة الرسول هللا صلى‬ ‫‪tiada‬‬‫ادلروس‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬
‫الميتوضيح أسباب النجاح‬
‫أس‬
‫والعرب من السرية‬
‫هللا صلى هللا عليه وس‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬
‫الميالعبرة من موقف الرسول‬
‫أس‬
‫السريةعلي‬
‫صىل هللا‬
‫‪tiada‬هللا‬‫الرسول‬
‫ادلروس‬
‫والتارخي‬ ‫جهرة‬
‫برها‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬
‫مفهوم‬‫الميذكر أس‬
‫السرية‬
‫والعربهللامنصىل هللا‬
‫الرسول‬
‫برهاجهرة‬‫تنتاج‬
‫سباب‬
‫السرية‬‫الميبيان أأس‬
‫السريةع‬
‫صىل هللا‬ ‫هللا من‬‫والعرب‬
‫الرسول‬
‫جهرة‬‫برها‬
‫تنتاج‬ ‫الميتوضيحأسآ‬
‫السريةاثر‬
‫السريةوس‬
‫من عليه‬
‫والعربهللا‬
‫‪tiada‬صىل‬ ‫هللا‬
‫ادلروس‬
‫الرسول‬ ‫برها‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬‫الميالعرب أس‬
‫جهرة‬
‫السرية‬
‫والعربهللامنصىل هللا‬
‫الرسول‬
‫وقيادة‬
‫دينة‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬
‫رئاسة‬ ‫الميذكر أس‬
‫السرية‬ ‫‪tiada‬وأمه‬
‫والعربيتهمن‪5.5.2‬‬
‫اإلساليم‬ ‫نبوي‬
‫ادلروس‬ ‫املسجد ال‬
‫والتارخي‬ ‫دينة‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬‫أس‬
‫الميبيان بناء‬
‫املهاجرين وامنألنصار‬
‫السرية‪3‬‬ ‫والعرب‬
‫املؤاخاة بني‬
‫دينة‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬‫الميتوضيحأس‬
‫السريةاجلد‬
‫اكدلستور‬
‫املدينة‬
‫الصحيفة‬
‫والتارخي‬ ‫دينة‬
‫تنتاج‬
‫مهية‬
‫السرية‬‫الميرشح أأس‬
‫‪5.5.5‬‬
‫لدلوةلالسرية‬
‫‪tiada‬نون‬
‫ادلروسوالقا‬ ‫دينة األ‬
‫والتارخيمة‬ ‫وحدة‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬‫الميالعرب يفأس‬
‫والعرب من السرية‬ ‫اإلساليم‬ ‫‪5.6.1‬‬
‫الغزوة‬
‫السرية‬
‫مفهوم‬‫الميذكر أس‬
‫هللا‬
‫السرية‬
‫والعربهللامنصىل‬
‫الرسول‬
‫غزوات‬
‫السرية‬
‫بعض‬ ‫الميبيان أس‬
‫هللا‬
‫السرية‬
‫الرسول‬
‫غزوات‬
‫السرية‬
‫هللا‬
‫السرية‬
‫الرسول‬
‫غزوات‬
‫السرية‬
‫السريةص‬
‫الرسول هللا‬
‫غزوات‬
‫وسملمن‬ ‫تنتاج‬
‫العربة‬
‫السرية‬‫الميتوضيحأس‬
‫العلي‬
‫السرية‬‫والعربلكمةمن هللا‬
‫إلعالء‬
‫الشجاعة‬
‫صفة‬
‫السرية‬‫الميغرسأس‬
‫الرضوان‬
‫والعرببيعةمن السرية‬
‫‪- 1tiada‬‬‫ادلروس‪:‬‬
‫والتارخيمكة‬
‫مكةفتح‬ ‫تنتاج‬
‫حداث‬
‫احلديبية‬
‫صلح السرية‬ ‫والعرب من‬
‫‪- 2tiada‬‬‫ادلروس‪:‬‬
‫والتارخيمكة‬
‫مكةفتح‬ ‫تنتاج‬
‫حداث‬
‫‪5.7.2‬‬
‫مكةمكة‬ ‫تنتاج‬
‫السريةفتح‬‫الميالعرب أس‬
‫من‬
‫السرية‪:‬‬
‫والعربمنمنالصحابة‬
‫ولني‬
‫‪tiada‬‬ ‫والتارخي األ‬
‫ادلروس‬
‫السابقني‬
‫ولون‬ ‫تنتاج‬
‫السرية‬
‫ترامج‬‫الميبيان أس‬
‫ولني‬
‫ادلروس‬
‫السرية‬
‫ولني‬
‫ادلروس‬
‫السرية‬
‫ولني‬
‫ادلروس‬
‫السرية‬
‫السرية‬
‫ولنيمن‪5.8.2‬‬ ‫‪tiada‬أل‬
‫والعرب‬
‫اإلساليم‬ ‫السابقني ا‬
‫ادلروس‬
‫ولون‬ ‫حياة‬
‫تنتاج‬
‫السرية‬‫الميالعرب أس‬
‫من‬
‫‪6.1.1‬ألخالق والتصوف‬ ‫والتصوف‬
‫خالق من اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫خالقالفهم‬ ‫مفهوم األ‬
‫الق‬
‫تنتاج‬ ‫ذكر ا اسأل‬‫تصوف‬
‫والتصوف‬
‫خالقخالق ‪1.2‬‬ ‫أل‬ ‫أل‬
‫والتصوفيف ا‬
‫‪tiada‬اب‬
‫والعقيل‬
‫الفهم من‬ ‫النقيل‬
‫خالق‬
‫الق‬ ‫ذكر ا اسأل‬
‫ادلليلتنتاج‬ ‫تصوف‬
‫‪6.1.3‬خالق والتصوف‬ ‫والتصوفأل‬
‫الفهمالقمن‬ ‫خالقأل‬ ‫بيان ا اسألتنتاج‬
‫الق ا‬
‫خصائص‬ ‫تصوف‬
‫خالق اإلنسان‬ ‫والتصوفأل‬
‫بناء كيان‬ ‫‪tiada‬اب‬
‫من‬
‫خالق يف‬‫خالقالفهم‬ ‫دور األ‬
‫الق‬
‫تنتاج‬ ‫رشحا اسأل‬ ‫تصوف‬
‫خالق والتصوف‬ ‫والتصوفأل‪6.1.5‬‬
‫خالقالفهم من‬ ‫خالق‬‫التحيل اسابألألتنتاج‬
‫الق‬ ‫تصوف ا‬
‫والتصوفألخالق والتصوف‬ ‫‪6.2.1‬اب‬
‫‪tiada‬‬‫الفهم من‬ ‫رسول‬
‫خالقدب‬ ‫مفهوم األ‬
‫تنتاج‬ ‫ذكر ا اسأل‬‫تصوف‬
‫املسمل مع هللا‬
‫دبخالق‬ ‫والتصوفأل‬
‫الفهمعىلمنأ اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫رسول‬
‫النقيل‬
‫خالق‬ ‫ذكر ا اسأل‬
‫والرسول وآل بيت‬
‫والتصوف‬ ‫والتصوفألخالق‬ ‫هللااب‬
‫‪tiada‬‬‫الفهممع من‬‫رسول‬
‫املسمل‬
‫خالق‬‫دبتنتاج‬‫بيان أا اسأل‬
‫تصوف‬
‫خالقصىل هللا‬ ‫والتصوفأل النيب‬
‫عىل‬
‫الصلواتمن اب‬
‫رسول‬‫خالق‬‫تنتاج‬ ‫رشحا اسأل‬
‫فوائد‬ ‫تصوف‬
‫خالق بيته ‪2.5‬‬‫الرسول وآل‬‫والتصوفأل‬
‫عىل من اب‬
‫رسول‬‫خالق‬‫دوام ا اسألتنتاج‬
‫الصلوات‬ ‫تصوف‬
‫الكرمياب‬
‫‪tiada‬‬ ‫الفهم من‬‫خالقآن‬
‫كرمي‬
‫القر‬ ‫ذكر ا اسأل‬
‫مفهومتنتاج‬ ‫تصوف‬
‫خالقآن الكرمي‬
‫والتصوف‬ ‫داب القر‬ ‫والتصوفأل‬
‫الفهمعىلمنآ‬
‫‪tiada‬اب‬ ‫النقيل‬
‫خالق‬
‫كرمي‬ ‫ذكر ا اسأل‬
‫‪6.3.3‬والتصوف‬
‫الكرميخالق‬‫والتصوفأل‬‫القرآنمن‬
‫‪tiada‬اب‬ ‫خالقالفهم‬
‫كرمي‬ ‫بيان آا اسأل‬
‫دابتنتاجحنو‬ ‫تصوف‬
‫خالق‪6.3.4‬‬‫الكرمي‬‫والتصوفأل‬
‫قراءةالفهمالقرآمنن‬
‫‪tiada‬اب‬ ‫خالق‬
‫كرمي‬ ‫بيان آا اسأل‬
‫دابتنتاج‬ ‫تصوف‬
‫القرآن الكرمي‬
‫والتصوف‬ ‫قراءةخالق‬ ‫والتصوفأل‬
‫من‬
‫الفهمبر يف‬
‫خالقالتد‬‫توضيحاسأألمهية‬
‫كرمي‬
‫تنتاج‬ ‫تصوف ا‬
‫‪6.3.6‬والتصوف‬
‫الكرميخالق‬‫والتصوفأل‬
‫الفهمنمن اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫خالقالقرآ‬ ‫مالزمةاسآألداب‬
‫كرمي‬
‫خالق والتصوف‬ ‫أل‬
‫والتصوف‪6.4.1‬‬
‫الالكم اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫دابالفهم من‬ ‫خالق‬
‫الكم‬ ‫آ‬ ‫أل‬ ‫س‬
‫مفهومتنتاج‬‫ذكر ا ا‬ ‫تصوف‬
‫للسان ‪6.4.2‬‬‫خالق‬ ‫حفظ ا‬‫والتصوفأل‬
‫الفهمعىلمن‬
‫النقيل‬
‫خالق‬
‫الكم‬ ‫ذكر ا اسأل‬
‫‪tiada‬‬ ‫الفهم من‬‫الالكم‬
‫خالق‬
‫الكم‬ ‫بيان آا اسأل‬
‫والتصوف‬‫خالق‪6.4.4‬‬ ‫والتصوفأل‬
‫واملسؤول‬ ‫السائل من اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫خالقالفهم‬
‫الكم‬‫تنتاج‬
‫داب‬ ‫رشحا آاسأل‬ ‫تصوف‬
‫‪6.4.5‬والتصوف‬ ‫والتصوفأل‬
‫واجملادةلخالق‬‫املناظرةمن اب‬
‫الكم‬‫تنتاج‬
‫البذيء ‪6.4.6‬‬
‫الالكمخالق‬‫والتصوفأل‬
‫اإلراضالفهمعنمن اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫خالق‬
‫الكم‬‫توضيحاسألتنتاج‬‫تصوف ا‬
‫خالق والتصوف‬ ‫والتصوفأل‬
‫‪6.4.7‬‬ ‫الطيبمن اب‬
‫الكم‬‫مالزمةاسألتنتاج‬
‫الالكم‬ ‫تصوف ا‬
‫‪tiada‬‬ ‫املريبالفهم من‬
‫خالق‬
‫تعمل‬ ‫ذكر ا اسأل‬
‫املتعمل حنو املر‬
‫دبخالق‬ ‫والتصوفأل‬
‫الفهمعىلمنأ‬
‫خالق‬
‫التعمل ‪6.5.3‬‬
‫مهيةخالق‬ ‫والتصوفأل‬
‫الفهمعىلمنأ‬
‫خالق‬
‫والتصوف‬ ‫والتصوفأليفخالق‬
‫اإلسالم ‪.5.4‬‬ ‫‪tiada‬اب‬
‫واملتعمل‬
‫املريبالفهم من‬
‫خالق‬‫بيان ما ااكسألنةتنتاج‬
‫تعمل‬ ‫تصوف‬
‫خالقيف طلب ا‬ ‫والتصوفألنفسه‬
‫املتعملمنعىل‬
‫خالقالفهم‬ ‫توضيحاسآألداب‬
‫تعمل‬
‫خالقيف طلب‬ ‫والتصوفألصدقائه‬
‫املتعملمنمع أاب‬
‫‪tiada‬‬ ‫خالقالفهم‬ ‫توضيحاسآألداب‬
‫تعمل‬
‫والتصوف خالق والتصوف‬ ‫أل‬‫‪6.5.7‬‬
‫الفهم من اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫خالقالعمل‬‫تعمل‬
‫طلب‬ ‫أل‬ ‫س‬
‫مالزمةا تنتاج‬ ‫تصوف ا‬
‫والتصوف خالق والتصوف‬ ‫أل‬‫‪6.6.1‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫الصديق‬ ‫خالق‬
‫دقاء‬ ‫أل‬ ‫س‬
‫مفهومتنتاج‬‫ذكر ا ا‬ ‫تصوف‬
‫أل‬
‫املسمل حنو ا د‬
‫دبخالق‬ ‫أل‬
‫والتصوف‬ ‫أ‬
‫النقيل‬
‫خالق‬
‫دقاء‬ ‫أل‬ ‫س‬
‫ادلليلتنتاج‬
‫ذكر ا ا‬ ‫تصوف‬
‫والتصوف‬ ‫‪6.6.3‬‬
‫خيارخالق‬ ‫والتصوفأل‬
‫منألاب‬
‫‪tiada‬‬ ‫صدقاء ا‬
‫خالقالفهم‬‫تنتاجأل‬
‫دقاء‬ ‫بيان ا اسأل‬
‫اختيار ا‬ ‫تصوف‬
‫والتصوف‬ ‫والتصوفألألخالق‬
‫صداء الرشار‬ ‫‪tiada‬ا‬
‫التعاملمنمعاب‬
‫خالقالفهم‬ ‫توضيحاسألعاقبة‬
‫دقاء‬
‫ابحلمكة ‪.6.5‬‬
‫صدقاءخالق‬ ‫والتصوفأل‬
‫الفهم األمن اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫خالق مع‬ ‫مالزمةاسألتنتاج‬
‫التعامل‬
‫دقاء‬ ‫تصوف ا‬
‫والتصوفألخالق والتصوف‬ ‫‪ 6.7.1‬اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫اجلارالفهم من‬
‫خالق‬
‫جلار‬ ‫ذكر ا اسأل‬
‫اجلوار ‪6.7.2‬‬
‫دابخالق‬ ‫والتصوفأل‬
‫الفهمعىلمنآ‬
‫خالق‬
‫جلار‬ ‫ذكر ا اسأل‬
‫والتصوف‬‫خالق‪6.7.3‬‬ ‫والتصوفأل‬
‫اإلسالم‬ ‫‪tiada‬اب‬
‫الفهميفمن‬
‫خالق‬‫بيان ما ااكسألنةتنتاج‬
‫جلار‬ ‫تصوف‬
‫والتصوفألخالق والتصوف‬ ‫‪6.7.4‬‬
‫الفهم من‬
‫اجلوار‬ ‫خالق‬
‫جلار‬
‫تنتاج‬
‫خالق والتصوف‬‫والتصوفأل‪6.7.5‬‬
‫اجلوار‬
‫الفهم من‬
‫حسن‬ ‫خالق‬
‫جلار‬ ‫توضيحاسآألاثر‬
‫‪6.7.6‬خالق والتصوف‬ ‫والتصوفأل‬
‫اجلوارمن اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫خالقالفهم‬ ‫مالزمةاسألتنتاج‬
‫جلار‬
‫حقوق‬ ‫تصوف ا‬
‫والتصوفألخالق والتصوف‬ ‫‪6.8.1‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫املسجد‬
‫مسجد‬‫خالق‬ ‫ذكر ا اسأل‬
‫املسجد ‪.8.2‬‬
‫عامرةخالق‬ ‫أل‬
‫مسجد‬
‫النقيل‬
‫املسجد‬
‫الفهم من‬‫مسجد‬
‫عامرة‬
‫خالق‬ ‫بيان ا اسأل‬
‫حمكةتنتاج‬ ‫تصوف‬
‫والتصوف‬ ‫والتصوفأل اجملمتع‬
‫خالقاملتحاب‬ ‫بناء‬
‫الفهم يفمن‬
‫املسجد‬
‫مسجد‬‫خالق‬ ‫رشحا اسأل‬
‫دورتنتاج‬ ‫تصوف‬
‫خالقخروجه ‪5‬‬ ‫والتصوفألوعند‬
‫املسجد‬
‫الفهم من‬‫مسجد‬
‫خالقيف‬‫رشحا ا اسآلألداب‬
‫تنتاج‬ ‫تصوف‬
‫والتصوف‬ ‫والتصوفألدخول‬
‫خالق املسجد‬ ‫عند‬
‫الفهمثورمن‬
‫مسجد‬ ‫مالزمةاسألتنتاج‬
‫خالقاملأ‬
‫ادلعاء‬ ‫تصوف ا‬
‫خالق ‪6.9.1‬‬
‫والرشب‬ ‫والتصوفأل‬
‫من اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫الفهمأللك‬
‫رشب ا‬
‫داب‬
‫خالق‬ ‫مفهوم آ‬
‫تنتاج‬ ‫ذكر ا اسأل‬ ‫تصوف‬
‫والرشب‬
‫خالقلكوالتصوف‬ ‫أل‬ ‫والتصوفأل‬
‫داب ا‬ ‫الفهمعىلمنآ اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫النقيل‬
‫رشب‬‫خالق‬ ‫ذكر ا اسأل‬
‫خالق ‪6.9.3‬‬
‫والرشب‬ ‫والتصوفأل‬
‫من اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫الفهماللك‬
‫رشب‬
‫عند‬‫خالق‬ ‫بيان اآلاسألداب‬
‫تنتاج‬ ‫تصوف‬
‫والتصوف‬ ‫والتصوفألمنخالق‬
‫الطعام والكس‬ ‫احلالل اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫الفهم من‬ ‫رشب‬
‫تناول‬
‫حمكةتنتاج‬ ‫تصوف‬
‫والتصوف‬ ‫والتصوفألخالق‬
‫واجتناب احملرم‬ ‫احلالل‬
‫‪tiada‬‬ ‫تناول‬
‫رشب‬
‫خالق‬‫احلرصاسألعىل‬
‫‪6.10.1‬‬ ‫دابالفهمالنوممن اب‬
‫‪tiada‬‬ ‫خالق‬ ‫مفهوم آ‬
‫لنوم‬
‫تنتاج‬‫ذكر ا اسأل‬
‫تصوف‬
‫النوم ‪6.10.2‬‬
‫دابخالق‬‫أل‬ ‫آ‬
‫النقيل‬
‫خالق‬
‫لنوم‬ ‫ذكر ا اسأل‬
‫والتصوف‬ ‫والتصوفاأللسنة‬
‫خالق‪6.10.3‬‬ ‫‪tiada‬اب‬
‫ضوء‬ ‫النومالفهميف من‬
‫خالق‬
‫لنوم‬ ‫بيان آا اسأل‬
‫‪6.10.4‬‬‫‪tiada‬اب‬
‫دابالفهمالنوممن‬
‫خالق‬
‫لنوم‬
‫تنتاج‬‫ذكر ا اسأل‬
‫حمكة أ‬ ‫تصوف‬
‫والتصوفألخالق‬
‫‪6.10.5‬والتصوف‬ ‫النوم‬
‫قبلمن‬ ‫مالزمةاسألتنتاج‬
‫الوضوءالفهم‬
‫خالق‬
‫لنوم‬ ‫تصوف ا‬
‫الثاني‬ ‫الصف‬
‫شعبة‬
‫الصف‬
‫‪7.40‬‬ ‫الحصة‬
‫‪ 2.2‬استنتاج الفهم من‬ ‫معيار المحتوى‬

‫‪ 2.2.4‬توضيح وجوب‬ ‫معيار التعلم‬

‫‪ 2.2.4‬توضيح وجوب‬

‫)‪THINK‬‬



‫الثاين‬ ‫‪ Round Table‬األول‬
‫العاشر‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪12.30‬‬ ‫املنطقي‬
‫‪1.00‬‬ ‫الشجاعة‬
‫‪1.50‬‬ ‫احملبة‬
‫‪2.50‬‬ ‫العدالة‬
‫احلرية‬
‫الثبات‬
‫‪tiada‬‬ ‫الوحدة‬ ‫الثالث‬
‫التوحيد‬ ‫مهارة‬ ‫‪3 AISHAH‬‬
‫اإليمان بالقضاء والقدر‬ ‫موضوع‬ ‫إلى ‪8.15‬‬
‫‪ 1.1‬فهم القضاء والقدر والتمسك به‬
‫‪ 1.1.2‬بيان الدليل النقلي والعقلي على القضاء والقدر‬
‫‪ 1.1.2‬بيان الدليل النقلي والعقلي على القضاء والقدر‬



‫‪###‬‬
‫‪ 1.1.2‬بيان الدليل النقلي والعقلي على القضاء والقدر‬ ‫يحصل الطلبة على الهدف المرجوة‬
‫‪ 1.1.2‬بيان الدليل النقلي والعقلي على القضاء والقدر‬ ‫يحصل الطلبة على الهدف المرجوة‬
‫دليل‬
‫والقدروالمتسك‬
‫‪ 1.1.1‬به ‪1.1‬‬ ‫والقدر‬
‫‪tiada‬‬ ‫القضاء‬
‫القضاء‬
‫تعريفلقدر‬
‫‪ 1.11.1.1‬لقدر وحيدذكر فهم‬‫والتمسك به‬
‫والقدر والقدر‬
‫القضاءالقضاء‬
‫فهمتعريف‬‫ذكر‬
‫القضاء‪1.1‬والق‬
‫متسك به‬ ‫ل‬
‫والعقيلوا عىل‬
‫والقدر‬
‫‪tiada‬‬ ‫النقيل‬
‫القضاء‬
‫لقدر‬ ‫ادلليل‬
‫فهم‬ ‫بيان‬
‫‪ 1.1 1.1.2‬لقدر وحيد‬
‫والتمسك به‬
‫والقدروالقدر‬
‫القضاء‬
‫القضاء‬
‫فهم على‬
‫بيان الدليل النقلي والعقلي‬ ‫ألنشطة إلعادة تأهيل الطلبة الضعيفة‬
‫‪1.1‬‬ ‫‪tiada‬والوالقدر‬
‫متسك به‪1.1.3‬‬ ‫ابلقضاء‬
‫والقدر‬
‫القضاء‬
‫حمكة لقدر‬
‫‪ 1.1 1.1.3‬لقدر وحيدبيان فهم‬
‫والتمسك به‬
‫والقدروالقدر‬
‫بالقضاء‬
‫القضاء‬
‫اإليمان‬
‫بيان حكمة فهم‬ ‫واجبات ادلراسية لتحسني أداء الطلبة يف الفصل‬
‫هللاوالمتسك‬
‫‪ 1.1.4‬به ‪1.1‬‬ ‫والقدر‬
‫‪tiada‬‬‫بقضاء‬
‫التوحيد‬ ‫القضاء‬
‫‪ 1.1 1.1.4‬لقدر وحيدالشعورفهمابلرضا‬
‫لقدر‬ ‫والتمسك به‬
‫بقضاء هللا‬
‫بالرضاوالقدر‬
‫الشعورالقضاء‬
‫فهم‬
‫متسك به ‪1.2‬‬ ‫ل‬
‫والرسولوا‪1.2.1‬‬‫ابلرسول‬
‫لرسل‪tiada‬‬ ‫النيب‬
‫اإلميان‬ ‫تعريف‬
‫فهم‬ ‫ذكر‬ ‫لرسلوحيد‬
‫‪1.2‬‬ ‫والعقيل والعىلمتسك به‬
‫وجوب اإل‬ ‫ابلرسول‬
‫النقيل‬
‫اإلميان‬ ‫ادلليل‬
‫‪ tiada‬وال‬
‫لرسل‬ ‫لرسلوحيد‬
‫‪1.2 1.2.3‬‬
‫والرسولمتسك به‬ ‫ابلرسول‬
‫النيب‬ ‫اإلميان‬
‫بني‬ ‫الفرق‬
‫‪1.2‬‬
‫حقهم ‪4‬‬ ‫متسك به‬
‫الواجبة يف‬ ‫ابلرسول‬
‫الرسل‬
‫التوحيد‬ ‫اإلميان‬
‫صفات‬ ‫فهم‬
‫توضيح‬
‫‪1.2 1.2.5‬‬
‫والرسلمتسك به‬ ‫ابلرسول‬
‫نبياء‬ ‫أل‬
‫التوحيد‬ ‫ا‬
‫وظائف‬ ‫فهم‬ ‫رشح‬
‫متسك به ‪1.2‬‬ ‫‪1.2.6‬‬ ‫ابلرسول‬
‫الرسل‬
‫‪tiada‬‬ ‫التوحيد‬ ‫بصفات‬
‫لرسل‬ ‫فهم‬
‫الاقتداء‬ ‫لرسلوحيد‬
‫‪1.3‬‬
‫تحيةلبه ‪3.1‬‬ ‫متسك‬‫الرسلواالملس‬
‫ابلرسول‬
‫صفات‬ ‫اإلميان‬‫تعريفيةل‬
‫حيلةوحيدذكر فهم‬
‫‪1.3‬‬
‫حقهم ‪2‬‬
‫متسك به‬ ‫‪ tiada‬وال‬
‫تحيةل يف‬ ‫التوحيداملس‬
‫ابلرسول‬ ‫الرسل‬ ‫اإلميان‬‫صفاتةل‬
‫حيلةوحيدبيان فهم ي‬
‫متسك املبهستح‬
‫‪1.3‬‬ ‫ابلصفات‬‫‪ tiada‬وال‬
‫الرسل‬‫التوحيد‬‫اتصاف‬
‫اإلميان‬‫عدم يةل‬
‫حيلةوحيدبيان فهم‬
‫والكامت‬
‫متسكنة‪،‬به ‪1.3‬‬ ‫ل‬
‫الكذب‪،‬واواخليا‬
‫صفة‬‫اإلميان‬‫عنةل‬
‫حيلةوحيدالابتعادفهم ي‬
‫‪1.4‬‬‫‪1.4.1‬‬
‫الرسلوااجلائزة‬
‫صفات‬ ‫اإلميان‬
‫تعريفائزة‬ ‫ائزة وحيدذكر فهم‬
‫تبارمهبهال‪1.4‬‬
‫برش‬ ‫ل‬
‫اجلائزةواابعمتسك‬
‫الرسل‬ ‫اإلميان‬
‫صفاتائزة‬ ‫ائزة وحيدبيان فهم‬
‫‪1.4‬‬‫السالم‬
‫اخلاقيةوا‪ -‬عليه‬
‫‪tiada‬‬ ‫التوحيد‬ ‫ائزةأل‬
‫اإلمياننبياء‬‫ائزة وحيدتطبيقفهمصفة ا‬
‫متسك به ‪1.5‬‬ ‫ل‬
‫الرسلوا‪1.5.1‬‬ ‫ابلرسول‬
‫معجزة‬‫تعريفاإلميان‬
‫رسل‬ ‫لرسلوحيدذكر فهم‬
‫‪5.2‬‬
‫املعنوية ‪1.5‬‬ ‫ل‬
‫واملعجزةمتسك به‬
‫‪ tiada‬وا‬
‫رسلسية‬ ‫اإلميانحل‬
‫املعجزة ا‬
‫لرسلوحيدبيان فهم‬
‫‪1.51.5.3‬‬
‫ابملعجزة‬
‫‪ tiada‬وا‬
‫رسهل‬‫التوحيد‬‫هللا‬
‫رسل‬ ‫لرسلوحيدتوضيحفهمتأييد‬
‫‪1.5‬‬
‫والكراهة‪،‬بهواإلر‬ ‫ل‬
‫‪ tiada‬وا متسك‬ ‫ابلرسول‬
‫املعجزة‬
‫التوحيد‬ ‫بني‬
‫رسل‬ ‫لرسلوحيدرشحفهمالفرق‬
‫‪1.5‬‬
‫متسكهللابه‪.5.5‬‬ ‫ل‬
‫برهانوا من‬‫ابلرسول‬
‫‪tiada‬‬ ‫املعجزة‬
‫رسل‬ ‫التصديق بأن‬
‫لرسلوحيد فهم‬
‫متسك به ‪1.6‬‬ ‫ل‬
‫الرسلوا‪1.6.1‬‬‫ابلرسول‬
‫عصمة‬‫تعريفاإلميان‬
‫رسل‬ ‫رسلوحيدذكر فهم‬
‫‪1.6‬‬
‫الرسلبه ‪6.2‬‬ ‫ل‬
‫عصمةمتسك‬ ‫‪ tiada‬وا‬
‫التوحيدعىل‬
‫النقيل‬
‫ادلليلاإلميان‬
‫رسل‬ ‫رسلوحيدبيان فهم‬
‫‪1.6‬‬
‫والكبائر‪،‬‬
‫الكفر‪،‬‬
‫ابلرسول وا‬
‫التوحيد من‬
‫الرسل‬ ‫اإلميان‬ ‫رسلوحيدرشحفهمعصمة‬
‫رسل‬
‫‪1.6‬‬
‫والسالم ‪.4‬‬
‫الصالةمتسك به‬ ‫ابلرسول‬
‫علهيم‬
‫‪tiada‬‬ ‫التوحيد‬ ‫رسلوحيد‪-‬تعظميفهم رسل‬
‫‪-‬‬‫اإلميان‬
‫الرسل‬
‫‪1.7‬‬
‫‪.7.1‬و‬ ‫‪-‬عليهلمنمتسك‬
‫السالم‪-‬به وأ‬
‫الرسل‬
‫الرسل‬ ‫من‬
‫العزموا‬
‫العزم‬
‫الرسل‬
‫وأولو‬
‫السالمأ‬
‫اإلميانويل‬
‫عدد‪-‬‬ ‫التعريف‬
‫الرسلذكر‪-‬عليهفهم‬
‫عدد وحيد‬
‫‪1.7‬‬
‫القر‬
‫السالم‪-‬بهيف وأو‬
‫متسك‬
‫الواردة‬‫ل‬ ‫وا‬
‫‪-‬عليه‬‫الرسل‬
‫الرسل‬ ‫من‬ ‫اإلميان‬
‫العزم‬
‫عدد‬
‫الرسل ‪-‬عليه السالم‪ -‬وأولو العزم من الرسل‬ ‫ويل‬
‫فهم‬ ‫أ‬ ‫ذكر‬ ‫عدد وحيد‬
‫‪1.7‬‬ ‫‪-‬عليهلمنمتسك‬
‫السالم‪-‬به وأو‬
‫‪1.7.3‬‬
‫الرسل‬ ‫الرسل‬
‫العزموا‬
‫العزم من‬
‫الرسل‬
‫وأولو‬ ‫اإلميان‬
‫عدد‪-‬‬
‫رشح أ‬
‫عليهفهمويل‬
‫السالم‬ ‫الرسل ‪-‬‬
‫‪1.7‬‬ ‫به‬
‫السالم‪ -‬وأو‬‫متسك‬
‫من الرسل‬
‫ل‬
‫‪1.7.4‬‬ ‫وا‬
‫‪-‬عليه‬ ‫العزم‬
‫الرسل‬ ‫ويل‬
‫عدد‪ -‬وأولو‬
‫أ‬
‫بصفة‬ ‫فهم‬
‫الاقتداء‬
‫‪1.8.1‬به ‪1.8‬‬ ‫العزموال‬
‫السامويةمتسك‬ ‫ابلكتب‬
‫الكيت‬
‫الرسل ‪-‬عليه السالم‬
‫اإلميان‬ ‫التعريف‬
‫فهم‬ ‫ذكر‬
‫‪tiada‬وال‬
‫اوية‬ ‫اوية وحيد‬
‫الزبور‪،‬‬
‫متسكمنبه ‪1.8‬‬ ‫الساموية‬ ‫ابلكتب‬
‫الكتب‬
‫خصائص‬ ‫فهم‬ ‫بيان‬
‫‪1.8.3‬متسك به ‪1.8‬‬ ‫ابلكتب‬
‫القرءان‬
‫التوحيد‬ ‫اإلميان‬ ‫ممزيات‬
‫فهم‬ ‫رشح‬
‫متسك به ‪1.8‬‬ ‫‪1.8.4‬‬ ‫ابلكتب‬
‫الكرمي‬
‫اوية ‪tiada‬‬ ‫ابلقرءان‬
‫اإلميان‬ ‫فهم‬
‫متسك‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫اوية وحيد‬
‫البقرة من اآل‬ ‫سورة‪2.1.1‬‬ ‫اخملتارة‬
‫من‬‫تفسري‬
‫سمل ‪tiada‬‬ ‫اللكامت‬
‫بر‬ ‫د‬ ‫ل‬‫والت‬
‫ا‬ ‫الفهم‬
‫معاين‬ ‫ذكر‬‫تفسير‬
‫سورة البقرة من اآل‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫من‬‫تفسري‬
‫سمل ‪tiada‬‬ ‫إجامال‬
‫بر‬ ‫د‬ ‫ل‬‫والت‬
‫ا‬ ‫ايت‬ ‫آل‬
‫الفهم‬‫ا‬ ‫رشح‬ ‫تفسير‬
‫‪ 2.1.3‬من اآل‬
‫سورة البقرة‬
‫‪)44tiada‬‬ ‫نزولبراآل‬
‫تفسريمنية (‬ ‫سملد‬‫والتل‬
‫سبب ا‬‫تفسيربيان الفهم‬
‫البقرةالربمن اآل‬
‫‪1.4‬‬ ‫سورةمفهوم‬ ‫‪- tiada‬‬
‫ايتمن‪1 :‬‬
‫تفسري‬‫سملادآلبر‬
‫والتل‬
‫تفسيرتوضيحالفهمحماورا‬
‫املسملآل‬
‫البقرة من ا‬
‫سورةصفات‬ ‫‪- tiada‬‬
‫تفسري‬ ‫آل‬
‫سملادبر‬ ‫ل‬‫والت‬
‫ابلصآل‬
‫البقرةانةمن ا‬
‫سورةاإلستع‬ ‫‪- tiada‬‬
‫سملادبر‬ ‫ل‬‫والت‬
‫البقرة من اآل‬ ‫سورة‪2.1.5‬‬ ‫ايت‬ ‫آل‬
‫من‬‫تفسري‬
‫ا‬
‫سمل ‪tiada‬‬ ‫من‬
‫بر‬ ‫د‬ ‫ل‬
‫ستفاد‬
‫والت‬
‫الفهم ا‬ ‫تفسيرذكر ما ي‬
‫‪ 2.1.6‬من اآل‬
‫سورة البقرة‬
‫والصالة‬ ‫تفسريمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫والصرب‬
‫سملدبر‬ ‫والتل‬
‫تفسيرمالزمةالفهمالرب ا‬
‫البقرة من اآل‬ ‫سورة‪2.2.1‬‬ ‫اخملتارة‬
‫تفسريمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫والتلد‬
‫ذىبر‬ ‫الفهم أل ا‬
‫تفسيرذكر معاين‬
‫سورة البقرة من اآل‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫تفسريمن‬
‫إجامال‬
‫ذىبر‬ ‫ايت ا‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫الفهم أل‬
‫‪2.2.3‬من اآل‬ ‫‪)262‬البقرة‬‫سورة‬ ‫نزولبراآل‬
‫تفسريمنية (‬
‫ذى‬ ‫سبب أل ا‬
‫تفسيربيان الفهم‬
‫سورة البقرة من اآل‬ ‫‪2.2.4‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬‫الصدقة‬
‫ذىبر‬ ‫والتلد‬
‫مفهوم أل ا‬
‫تفسيرذكر الفهم‬
‫‪ 2.2.5‬اآل‬
‫سورةهللاالبقرة من‬ ‫‪tiada‬عند‬
‫املقبوةل‬
‫تفسريمن‬ ‫ذىبر‬ ‫والتل‬
‫الصدقةد‬
‫تفسيرتوضيحالفهم أل ا‬
‫البقرة من اآل‬ ‫سورة‪2.2.6‬‬ ‫آل‬
‫تفسريمنايت‬
‫‪tiada‬‬ ‫من ا‬‫ذىبر‬ ‫ستفادلد‬
‫والت‬ ‫تفسيرذكر ما ي‬
‫الفهم أل ا‬
‫‪2.2.7‬من اآل‬ ‫هللا البقرة‬
‫سورة‬ ‫سبيل‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫ذىبريف‬ ‫والتل‬
‫اإلنفاقد‬
‫تفسيرمالزمةالفهم أل ا‬
‫آل‬
‫النساء ا يتني‬ ‫سورة‪2.3.1‬‬ ‫اخملتارة‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫اللكامت‬
‫لرمحدبر‬‫ل‬‫والت‬
‫الفهم ا‬
‫آل‬
‫سورة النساء ا يتني‬ ‫‪2.3.2‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬
‫إجامال‬
‫لرمحدبر‬‫ل‬‫والت‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫الفهمايت ا‬
‫النساء اآليتني‬ ‫سورة‪2.3.3‬‬ ‫‪)2tiada‬‬ ‫نزولبراآل‬
‫تفسريمنية (‬ ‫والتل‬
‫لرمحد‬
‫يتني‬ ‫النساء اآل‬
‫وبث م‬ ‫سورةمفهوم‬ ‫‪- tiada‬‬
‫يتنيمن‪1 :‬‬
‫تفسري‬ ‫لرمحدآلبر‬
‫والتلا‬
‫يتني‬ ‫النساءابلاآل‬
‫يتاىم‬ ‫سورةمفهوم‬ ‫‪- tiada‬‬
‫والتلا‬
‫الترصيفاتآل يف‬
‫يتني‬ ‫سورة النساء ا‬ ‫‪- tiada‬‬
‫والتلا‬
‫النساء اآليتني‬ ‫سورة‪2.3.5‬‬ ‫منيتني‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريآل‬
‫من ا‬‫لرمحدبر‬‫ستفادل‬
‫والت‬
‫‪2.3.6‬النساء اآليتني‬ ‫سورة‬ ‫النسل‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫حفظبر‬ ‫والتل‬
‫لرمحد‬
‫عىل ا‬‫تفسيراحلثالفهم‬
‫النساء اآليتني‬ ‫سورة‪2.4.1‬‬ ‫اخملتارة‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫والتلد‬
‫حقبر‬ ‫الفهم ر ا‬
‫آل‬
‫سورة النساء ا يتني‬ ‫‪2.4.2‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬
‫إجامال‬
‫حقبر‬ ‫والتلد‬
‫يتني ا‬
‫ر‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫الفهم‬
‫النساءال اتأآللكو‬
‫يتني‬ ‫سورةمفهوم‬ ‫‪- tiada‬‬
‫تفسري‬ ‫والتلادآل‬
‫حقبر‬ ‫حماورا‬
‫تفسيرتوضيحالفهم ر‬
‫ذكل‬ ‫آل‬
‫يفعل يتني‬‫النساء ا‬ ‫سورةومن‬ ‫‪- tiada‬‬
‫حقبر‬ ‫والتلاد‬
‫حماورا‬
‫آل‬
‫حبق والق‬
‫يتني‬ ‫النساء ا‬‫سورةالقتل‬‫‪- tiada‬‬
‫حقبر‬ ‫والتلاد‬
‫حماورا‬
‫آل‬
‫النساء ا يتني‬ ‫سورة‪2.4.4‬‬ ‫آل‬
‫تفسريمنيتني‬
‫‪tiada‬‬ ‫من ا‬‫حقبر‬ ‫ستفادلد‬
‫والت‬ ‫تفسيرذكر ما ي‬
‫الفهم ر ا‬
‫يتني‬ ‫آل‬
‫النفس ‪5‬‬‫النساء ا‬ ‫وحفظ‬ ‫سورة‬ ‫احلالل‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫حقبر‬
‫كسب‬ ‫ل‬
‫والتد‬
‫عىل ر ا‬
‫تفسيراحلثالفهم‬
‫آل‬
‫املائدة ا ية ‪8‬‬ ‫سورة‪2.5.1‬‬ ‫اخملتارة‬
‫سالمبر‬ ‫ل‬
‫والتد‬
‫الفهم ا‬
‫آل‬
‫سورة املائدة ا ية ‪8‬‬ ‫‪2.5.2‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫ل‬
‫إجامالبر‬
‫والتد‬
‫سالم‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫الفهمية ا‬
‫املائدة اآلية ‪8‬‬‫سورة‪2.5.3‬‬ ‫من اآل‬
‫‪tiada‬ية‬ ‫تفسرييف‬
‫القسط‬ ‫والتلد‬
‫سالمبر‬ ‫مفهوم ا‬
‫تفسيرذكر الفهم‬
‫‪2.5.4‬املائدة اآلية ‪8‬‬ ‫سورة‬ ‫تفسريآل‬
‫منية‬
‫‪tiada‬‬ ‫من ا‬ ‫ستفادلد‬
‫سالمبر‬ ‫والت‬
‫سورة املائدة اآلية ‪8‬‬ ‫‪2.5.5‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫والتلد‬
‫الظملبر‬
‫سالم‬ ‫تفسيرالابتعادالفهمعن ا‬
‫املائدة اآلية ‪9‬‬ ‫سورة‪2.6.1‬‬ ‫اخملتارة‬
‫مينيدبر‬‫والتل‬
‫الفهم ا‬
‫سورة املائدة اآلية ‪9‬‬ ‫‪2.6.2‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫والتل‬
‫مينيد‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫‪ 2.6.3‬املائدة اآلية ‪9‬‬ ‫سورة‬‫‪tiada‬‬ ‫نزولبراآل‬
‫تفسريمنية‬ ‫والتل‬
‫مينيد‬
‫‪96.4‬‬‫مينيآلية‬ ‫ل‬
‫املائدة ا‬
‫كفارة ا‬
‫سورة‬ ‫مينيادآلبرية ‪:‬‬
‫تفسريمن‪- 1‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫والتل‬
‫عرش‬ ‫آل‬
‫إطعام ية ‪9‬‬‫مفهوماملائدة ا‬‫سورة‬ ‫تفسريمن‪- 2‬‬
‫مينيادبرية ‪:‬‬ ‫والتل‬
‫آل‬
‫حترير يةالر‪9‬‬
‫مفهوماملائدة ا‬‫سورة‬ ‫تفسريمن‪- 3‬‬
‫آل‬
‫ثالثة أيةايم‪9‬‬
‫فصياماملائدة ا‬‫سورة‬ ‫تفسريمن‪- 4‬‬
‫آل‬
‫‪2.6.5‬املائدة ا ية ‪9‬‬ ‫سورة‬ ‫آل‬
‫‪tiada‬‬ ‫من ا‬‫مينيدبر‬‫ستفادل‬
‫والت‬
‫آل‬
‫‪2.6.6‬ية ‪9‬‬ ‫املائدة ا‬‫واحللف‬
‫سورة‬ ‫أل‬
‫تفسريمنميان‬
‫‪tiada‬‬ ‫حفظبرا‬ ‫والتل‬
‫مينيد‬
‫عىل ا‬‫تفسيراحلثالفهم‬
‫آل‬
‫‪2.7.1‬نفال ا ية‬ ‫أل‬ ‫سورة ا‬‫اخملتارة‬
‫لزحفبر‬ ‫ل‬
‫والتد‬
‫الفهم ا‬
‫آل‬
‫سورة ا نفال ا ية‬‫أل‬ ‫‪2.7.2‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫لزحفبر‬ ‫ل‬
‫إجامال‬
‫والتد‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫‪2.7.3‬آلية‬
‫سورة ا‪17‬ألنفال ا‬‫‪- 15‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫لزحفبراآل‬
‫تفسريمنية‬ ‫والتلد‬
‫نزول‬ ‫سبب ا‬‫تفسيربيان الفهم‬
‫نفال اآلية‬
‫اإلسال‬ ‫موقف‬‫سورة األ‬
‫‪- tiada‬‬
‫ايتمن‪1 :‬‬‫تفسري‬ ‫والتلادآل‬
‫لزحفبر‬ ‫تفسيرتوضيحالفهمحماورا‬
‫رميتآليةإذ‬
‫سورة اوماألنفال ا‬‫‪- tiada‬‬
‫منآليةالزح‬ ‫سورة األ‬
‫الفرارنفال ا‬ ‫‪- tiada‬‬
‫‪2.7.5‬ألنفال اآلية‬ ‫سورة ا‬ ‫تفسريآل‬
‫منية‬
‫‪tiada‬‬ ‫من ا‬ ‫ستفادلد‬
‫لزحفبر‬ ‫والت‬
‫‪2.7.6‬نفال اآلية‬
‫سورة األ‬ ‫الوطن‬
‫‪tiada‬‬‫تفسريمن‬‫عن‬ ‫والتلد‬
‫لزحفبر‬ ‫ادلفاع‬
‫تفسيرمالزمةالفهم ا‬
‫آل‬
‫هود ا ايت‬ ‫سورة‪2.8.1‬‬ ‫اخملتارة‬
‫‪tiada‬‬‫تفسريمن‬ ‫والتلدبر‬
‫اللكامت‬ ‫الفهم ا‬
‫هللا‬ ‫تفسيرذكر معاين‬
‫آل‬
‫سورة هود ا ايت‬ ‫‪2.8.2‬‬
‫‪tiada‬‬‫تفسريمن‬ ‫والتلد‬
‫إجامالبر‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫هللا‬
‫‪)114‬هود اآل‬
‫‪2.8.3‬ايت‬ ‫سورة‬ ‫نزولبراآل‬
‫تفسريمنية (‬
‫سبب ا‬
‫هللا‬ ‫تفسيربيان الفهم‬
‫آل‬
‫الاستقامةايتيف‬
‫سورة هود ا‬ ‫‪- tiada‬‬
‫والتلادبر‬
‫هللا‬
‫فاستقم‬ ‫آل‬
‫هود ا ايت‬ ‫سورةمفهوم‬ ‫‪- tiada‬‬
‫تفسري‬ ‫آل‬ ‫ل‬
‫والت ادبر‬
‫هللا‬
‫تركنو‬
‫وال ايت‬‫آل‬ ‫‪-‬مفهومهود ا‬
‫سورة‬ ‫ايتمن‪3:‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسري‬ ‫آل‬ ‫ل‬
‫والت ادبر‬
‫هللا‬
‫‪2.8.5‬هود اآلايت‬ ‫سورة‬ ‫ية‬ ‫آل‬
‫من‬ ‫تفسري‬
‫هللا ‪tiada‬‬‫ا‬ ‫من‬
‫بر‬ ‫د‬ ‫ل‬
‫ستفاد‬
‫والت‬
‫اإلسالم اآلايت‬
‫‪2.8.6‬‬ ‫سورة هود‬ ‫والتلدبر‬
‫تفسريمنبتعالمي‬
‫‪tiada‬‬ ‫العمل‬ ‫تفسيراملالزمةالفهمعىل ا‬
‫هللا‬
‫احلج اآلية ‪8‬‬ ‫سورة‪2.9.1‬‬ ‫اخملتارة‬
‫اللكامت‬ ‫الفهم ا‬
‫هللا‬ ‫تفسيرذكر معاين‬
‫سورة احلج اآلية ‪8‬‬ ‫‪2.9.2‬‬
‫إجامالبر‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫هللا‬
‫احلج اآلية‬
‫اجلهاد ‪8‬يف‬ ‫سورةفضل‬ ‫‪- tiada‬‬
‫تفسري‬‫والتلادآلبر‬
‫هللا‬
‫احلج اآلية ‪8‬‬
‫وهجدوا‬ ‫سورةمفهوم‬ ‫‪- tiada‬‬
‫هللا‬
‫جع‬ ‫احلج اآل‬
‫وماية ‪8‬‬ ‫سورةمفهوم‬ ‫‪- tiada‬‬
‫هللا‬
‫آل‬
‫‪2.9.4‬احلج ا ية ‪8‬‬ ‫سورة‬ ‫آل‬
‫‪tiada‬‬ ‫ستفادلدبر‬
‫من ا‬ ‫والت‬
‫الفهم ا‬
‫هللا‬ ‫تفسيرذكر ما ي‬
‫آل‬
‫احلج ا ية ‪8‬‬ ‫‪2.9.5‬‬ ‫سورة‬ ‫النفس‬
‫هجاد‬ ‫تفسيراملالزمةالفهمعىل ا‬
‫هللا‬
‫آل‬
‫‪2.10.1‬تحنة ا اي‬‫سورة املم‬ ‫اخملتارة‬
‫مسملبر‬ ‫الفهم ا‬
‫آل‬
‫سورة املمتحنة ا اي‬ ‫‪2.10.2‬‬
‫مسمل‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫سورة اوملم‪)7‬تحنة اآلاي‬
‫‪2.10.3‬‬ ‫‪6(tiada‬‬ ‫نزولبراآل‬
‫تفسريمنيتني‬ ‫والتلد‬
‫مسمل‬ ‫سبب ا‬‫تفسيربيان الفهم‬
‫اكن‬‫آل‬
‫لقد ا اي‬ ‫ملم‬
‫سورة امفهومتحنة‬ ‫‪- tiada‬‬
‫مسملبر‬‫ل‬
‫والت اد‬
‫آل‬
‫يهنىمك‬
‫تحنة ا اي‬ ‫ملم‬
‫سورة امفهوم ال‬‫‪- tiada‬‬
‫والت اد‬
‫آل‬
‫‪2.10.5‬تحنة ا اي‬‫ملم‬ ‫سورة ا‬ ‫آل‬
‫تفسريمنايت‬
‫‪tiada‬‬ ‫من ا‬
‫ستفادد‬
‫والت‬
‫‪2.10.6‬تحنة اآلاي‬
‫سورة املم‬ ‫الناس‬
‫مسملمعبر‬‫املعامةلا‬
‫تفسيرحسنالفهم‬
‫‪3.1 3.1.1‬‬
‫حصيحةاحلديث‬ ‫من‬
‫‪tiada‬‬‫والاستفادة‬
‫احلديث‬
‫ديونقراءة‬ ‫احلديث‬‫حديثقراءة الفهم‬
‫احلديث ‪3.1‬‬ ‫من ‪3.1.2‬‬ ‫اخملتارة‬
‫احلديث‬
‫الفهم ديون‬‫حديثذكر معاين‬
‫‪3.1.3‬احلديث ‪3.1‬‬ ‫من‬
‫احلديث‬
‫ديونإجامال‬ ‫احلديث‬‫حديثرشحالفهم‬
‫ادليون‬
‫مفهوم ‪3.1‬‬
‫من‪- 1‬احلديث‬ ‫والاستفادة ‪:‬‬
‫‪tiada‬‬‫احلديث‬
‫احلديث‬ ‫ديون‬ ‫حديثتوضيحالفهمحماور‬
‫واجبات‪3.1‬املس‬
‫احلديث‬ ‫ديون‬ ‫حديثتوضيحالفهمحماور‬
‫احلديث ‪3.1‬‬‫من ‪3.1.5‬‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬‫يرشدديونإليه‬‫حديثذكر ماالفهم‬
‫‪3.1 3.1.6‬‬
‫حصيحااحلديث‬ ‫من‬
‫احلديث‬
‫ديونحفظا‬ ‫احلديث‬‫حديثحفظالفهم‬
‫‪ 3.1.7‬احلديث ‪3.1‬‬ ‫من‬
‫احلديث‬ ‫حديثتطبيقالفهم‬
‫الوفاءديونابلعهد‬
‫‪3.2 3.2.1‬‬
‫حصيحةاحلديث‬ ‫من‬
‫احلديث‬
‫هواتقراءة‬ ‫احلديث‬‫حديثقراءة الفهم‬
‫احلديث ‪3.2‬‬ ‫من ‪3.2.2‬‬ ‫اخملتارة‬
‫احلديث‬
‫الفهم هوات‬ ‫حديثذكر معاين‬
‫‪3.2.3‬احلديث ‪3.2‬‬ ‫من‬
‫احلديث‬
‫هواتإجامال‬ ‫احلديث‬‫حديثرشحالفهم‬
‫احلديث‬‫سبب ورود‬
‫هوات‬ ‫حديثبيان الفهم‬
‫ضاعو‬ ‫أ‬
‫مفهوم ‪3.2‬‬
‫احلديث‬‫هوات‬ ‫حديثتوضيحالفهمحماور‬
‫واتبعو‬
‫مفهوم ‪3.2‬‬
‫إضاعة ا‬
‫احلديث ‪3.2‬‬‫من‪ - 3‬حمك‬ ‫‪:‬‬ ‫والاستفادة‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫هوات‪tiada‬‬ ‫حديثتوضيحالفهمحماور‬
‫‪3.2‬الص‬ ‫احلديثأداء‬
‫من‪ - 4‬أمهية‬ ‫والاستفادة ‪:‬‬
‫احلديث‬‫إليه‬
‫يرشدهوات‬ ‫حديثذكر ماالفهم‬
‫‪3.2‬‬
‫احلديث‪3.2.7‬‬‫ول وقهتا‬‫من‬ ‫والاستفادة أ‬
‫‪tiada‬‬ ‫احلديثيف‬
‫الصالة‬
‫حديثاملبادرةالفهمإىلهوات‬
‫‪3.3 3.3.1‬‬
‫حصيحةاحلديث‬
‫من‬
‫احلديث‬
‫خطبةقراءة‬ ‫احلديث‬
‫حديثقراءة الفهم‬
‫من ‪3.3.2‬‬‫اخملتارة‬
‫احلديث‬
‫الفهم خطبة‬‫حديثذكر معاين‬
‫‪3.3.3‬احلديث ‪3.3‬‬ ‫من‬
‫احلديث‬
‫خطبةإجامال‬‫احلديث‬
‫حديثرشحالفهم‬
‫‪3.3‬اكن‬‫مفهوم إذا‬
‫احلديث‬
‫خطبة‬ ‫حديثتوضيحالفهمحماور‬
‫أل‬
‫احلديثفا‪3.3‬ول‬‫أل‬
‫من‪- 2‬ا ول‬ ‫والاستفادة ‪:‬‬
‫احلديث‬
‫‪ 3.3‬الا‬
‫احلديث عىل‬
‫من‪ - 3‬احلث‬ ‫والاستفادة ‪:‬‬
‫احلديث‬
‫من ‪3.3.5‬‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫إليه‬
‫يرشدخطبة‬ ‫حديثذكر ماالفهم‬
‫امجلعة‪3.63.3‬‬
‫احلديث‬
‫املسجد يوم‬
‫من‬
‫حديثاملبارةالفهم خطبة‪tiada‬‬
‫والاستفادة‬
‫احلديث‬
‫إىل‬ ‫ابحلضور‬
‫‪3.4 3.4.1‬‬
‫من‬
‫احلديث‬
‫احلديث قراءة‬
‫حديثقراءة الفهم ايم‬
‫احلديث‬
‫اللكامت‬‫الفهم ايم‬
‫‪3.4.3‬احلديث ‪3.4‬‬ ‫من‬
‫احلديث‬
‫احلديث إجامال‬
‫حديثرشحالفهم ايم‬
‫الصيام‬
‫مفهوم ‪3.4‬‬
‫حماورماحلديث‬
‫حديثتوضيحالفهم اي‬
‫مفهوم مف‪3.4‬الص‬
‫الصيام‬
‫مفهوم ‪3.4‬‬
‫من ‪3.4.5‬‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫يرشدم إليه‬
‫حديثذكر ماالفهم اي‬
‫‪3.4.6‬‬
‫الرديء ‪3.4‬‬
‫والالكماحلديث‬
‫من‬
‫احلديث‬
‫حديثاإلبتعادالفهمعنايمالرفث‬
‫‪3.5 3.5.1‬‬
‫من‬
‫احلديث‬
‫بشريقراءة‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫الفهم بشري‬
‫‪3.5.3‬احلديث ‪3.5‬‬ ‫من‬
‫احلديث‬
‫بشريإجامال‬‫احلديث‬
‫يرسو‬
‫مفهوم ‪3.5‬‬
‫احلديث‬ ‫حديثتوضيحالفهمحماور‬
‫بشري‬
‫وبرش‬
‫مفهوم ‪3.5‬‬
‫احلديث‬ ‫حديثتوضيحالفهمحماور‬
‫بشري‬
‫من ‪3.5.5‬‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫يرشدبشريإليه‬
‫حديثذكر ماالفهم‬
‫‪3.53.5.6‬‬
‫حصيحااحلديث‬
‫من‬
‫حديثحفظالفهم بشري ‪tiada‬‬
‫حفظل‬
‫احلديث‬ ‫احلديث‬
‫‪3.5.7‬احلديث ‪3.5‬‬ ‫من‬
‫ابحلمكة‬
‫احلديث‬ ‫حديثتطبيقالفهم‬
‫ادلعوة‬
‫بشري‬
‫‪3.6 3.6.1‬‬
‫من‬
‫احلديث‬
‫ريققراءة‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫الفهم ريق‬
‫‪3.6.3‬احلديث ‪3.6‬‬ ‫من‬
‫احلديث‬
‫ريقإجامال‬ ‫احلديث‬
‫من ‪3.6.4‬‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫يرشدريقإليه‬
‫‪3.63.6.5‬‬
‫من‬
‫حفظل‬
‫ريقاحلديث‬ ‫احلديث‬
‫حديثحفظالفهم‬
‫‪3.7‬‬
‫منالطريق‬ ‫والاستفادةعن‬
‫‪tiada‬‬ ‫احلديث‬ ‫حديثتطبيقالفهم‬
‫إزاةلاليدالرضر‬
‫‪3.7 3.7.1‬‬
‫من‬
‫احلديث‬
‫اليد قراءة‬‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫الفهم اليد‬
‫‪3.7.3‬احلديث ‪3.7‬‬ ‫من‬
‫احلديث‬
‫اليد إجامال‬
‫احلديث‬
‫للسان‬
‫مفهوم ا‪3.7‬‬
‫اليداحلديث‬‫حديثتوضيحالفهمحماور‬
‫املهاجر‬
‫مفهوم ‪3.7‬‬
‫املسمل ع‬
‫من‪ - 3‬حق‬ ‫والاستفادة ‪:‬‬
‫من ‪3.7.5‬‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫يرشداليدإليه‬
‫‪3.73.7.6‬‬
‫من‬
‫حديثحفظالفهم اليد ‪tiada‬‬
‫حفظل‬
‫احلديث‬ ‫احلديث‬
‫‪3.83.7.7‬‬
‫احلديث‬
‫من هللا‬
‫‪tiada‬يف‬
‫والبغض‬
‫اليداحلديث‬‫حديثمالزمةالفهماحلب‬
‫‪3.8 3.8.1‬‬
‫من‬
‫احلديث‬
‫مال قراءة‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫الفهم مال‬
‫‪3.8.3‬احلديث ‪3.8‬‬ ‫من‬
‫‪tiada‬‬ ‫والاستفادة‬
‫احلديث‬
‫مال إجامال‬ ‫احلديث‬
‫‪3.8‬مع‬
‫مفهوم من‬
‫مالاحلديث‬ ‫حديثتوضيحالفهمحماور‬
‫الكسب‪3.8‬احلال‬
‫مالاحلديث‬ ‫حديثتوضيحالفهمحماور‬
‫من ‪3.8.5‬‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬ ‫يرشدمالإليه‬
‫احلالل ‪3.8.6‬‬
‫من‬
‫احلديث‬
‫الكسب‬ ‫عىل مال‬
‫حديثاحلثالفهم‬
‫‪3.9 3.9.1‬‬
‫حصيحةاحلديث‬‫من‬
‫احلديث‬
‫لنفسقراءة‬ ‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.9‬‬‫من ‪3.9.2‬‬ ‫اخملتارة‬
‫احلديث‬
‫الفهم لنفس‬
‫‪3.9.3‬احلديث ‪3.9‬‬ ‫من‬
‫حديثرشح لنفس‪tiada‬‬
‫احلديث‬
‫إجامال‬ ‫احلديث‬
‫الفهم‬
‫النفس ‪4‬‬
‫من‪ - 1‬قتل‬ ‫والاستفادة ‪:‬‬
‫احلديث‬ ‫لنفس‬ ‫حديثتوضيحالفهمحماور‬
‫‪ 3.9‬ال‬
‫عقوبة قتل‬
‫احلديث‬ ‫لنفس‬ ‫حديثتوضيحالفهمحماور‬
‫من ‪3.9.5‬‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬ ‫إليه‬
‫يرشدلنفس‬ ‫حديثذكر ماالفهم‬
‫من احلديث ‪3.9‬‬ ‫‪3.9.6‬‬
‫احلديث‬ ‫ابهلل‬
‫الظنلنفس‬ ‫حديثحسنالفهم‬
‫‪3.103.10.1‬‬
‫حصيحةاحلديث‬‫من‬
‫احلديث‬
‫نية قراءة‬ ‫احلديث‬
‫حديثقراءة الفهم ل‬
‫من ‪3.10.2‬‬ ‫اخملتارة‬
‫احلديث‬
‫اللكامت‬‫الفهم لنية‬
‫‪3.10.3‬احلديث ‪3.10‬‬ ‫من‬
‫احلديث‬
‫نية إجامال‬ ‫احلديث‬
‫حديثرشحالفهم ل‬
‫احلديث ‪3.10‬‬‫من‪3.10.4‬‬ ‫وروداحلديث‬
‫سبب لنيةاحلديث‬ ‫حديثبيان الفهم‬
‫‪3.10‬و‬
‫مفهوم هجاد‬
‫حماورنيةاحلديث‬ ‫حديثتوضيحالفهم ل‬
‫‪3.10‬‬ ‫من‪ - 2‬أنواع‬
‫احلديث اجلهاد‬ ‫والاستفادة ‪:‬‬
‫حماورنيةاحلديث‬ ‫حديثتوضيحالفهم ل‬
‫من ‪3.10.6‬‬ ‫احلديث‬
‫احلديث‬ ‫يرشدنيةإليه‬
‫حديثذكر ماالفهم ل‬
‫‪3.103.10.7‬‬
‫حصيحااحلديث‬‫من‬
‫حفظل‬
‫نيةاحلديث‬ ‫احلديث‬
‫حديثحفظالفهم ل‬
‫احلديث ‪3.10‬‬ ‫من‪3.10.8‬‬ ‫احلياة‬
‫احلديث‬ ‫حديثتطبيقالفهم ل‬
‫اجلهادنيةفب‬
‫‪1 4.1.1‬‬
‫الراشدينوالتارخي‬
‫السرية‬
‫اإلساليم‬‫اخللفاءمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫والعرب‬
‫ادلروسعهد‬
‫شدين‬ ‫تعريف‬
‫الميذكر السرية‬
‫والتارخيو‪1‬‬
‫السريةالصديق‬‫اإلساليمبكر‬‫خالفة أ‬
‫‪tiada‬يب‬
‫من‬ ‫والعرب‬
‫المي‪.‬بيانالسريةشدين‬
‫عن‬ ‫ادلروس‬
‫ترامج‬
‫ومع‬
‫والتارخي ‪1‬‬
‫السريةالصديق‬‫بكر‬ ‫خالفة أمنيب‬
‫شدين‬ ‫عن‬
‫ادلروس‬
‫السرية‬
‫الميبيان ترامج‬
‫ومع‬
‫ادلروس‬
‫السرية‬
‫ومع‬
‫ادلروس‬
‫السرية‬
‫والتارخيالر‪1‬‬
‫السرية اخللفاء‬
‫اإلساليمعهد‬
‫احلضارةمن‬
‫والعرب‬
‫شدين‬‫عوامل‬
‫ادلروس‬
‫السرية‬
‫الميتوضيح‬
‫‪14.1.3‬‬
‫الراشدينوالتارخي‬
‫السرية‬
‫اإلساليم‬‫اخللفاءمن‬
‫سياسة‬
‫شدين‬ ‫ادلروس‬
‫السرية‬
‫الميالعرب من‬
‫الراش‪2‬‬
‫اخللفاء‬
‫السرية‬
‫‪tiada‬عهد‬
‫والعرب يفمن‬
‫اخلالفات‬
‫شدين‬ ‫ادلروس‬
‫السرية‬
‫الميبيان نشوء‬
‫والتارخي‪2.2‬‬
‫موقعة امجلال‬
‫السرية‬
‫اإلساليم‬ ‫شدينأل‬
‫والعربتية‪:‬من‪-1‬‬
‫حداث ا‬‫ادلروس‬‫الميرشح األ‬
‫السرية‬
‫موقعة الصفني‬‫السرية‬
‫والعربتية‪:‬من‪-2‬‬
‫السرية‬
‫السرية التحكمي‬
‫‪-‬جملس‬
‫والعربتية‪:‬من‪3‬‬
‫السرية‬
‫البالد‪2‬‬
‫استقراروالتارخي‬
‫السرية‬
‫‪tiada‬‬ ‫أل‬
‫والعربمةمنيف‬
‫شدين ا‬
‫وحدة‬ ‫ادلروس‬
‫السرية‬
‫المياحلث عىل‬
‫السرية والتارخي ‪3‬‬ ‫اإلساليم‬
‫‪4.3.1‬‬‫‪tiada‬‬ ‫أل‬
‫والعربميةمن‬
‫موية ا‬
‫ادلوةل‬
‫ادلروس‬‫الميذكر نشأة‬
‫السرية‬
‫السريةألموية‬
‫والتارخي‪33.2‬‬ ‫ادلوةل ا‬
‫اإلساليم‬‫اخلالفةمن‬
‫والتارخي‬‫سلسةل‬
‫موية‬‫ادلروس‬
‫السرية‬
‫الميتوضيح‬
‫مويني‪3‬‬ ‫أل‬
‫اخللفاء اوالتارخي‬
‫السرية‬
‫من‬ ‫خشصياتمن‬
‫ثالث‬
‫الميرشحالسرية‬
‫مويني‪3‬‬ ‫أل‬
‫اخللفاء اوالتارخي‬
‫السرية‬
‫من‬ ‫خشصياتمن‬
‫ثالث‬
‫مويني‪3‬‬ ‫اخللفاء األ‬
‫والتارخي‬ ‫السرية‬
‫من‬
‫الميرشحالسريةموية ‪tiada‬‬
‫من‬ ‫خشصيات‬
‫والعرب‬
‫والتارخي‬ ‫ادلروس‬
‫ثالث‬
‫موية ‪4.3.4‬‬ ‫‪tiada‬األ‬
‫السرية‬
‫اإلساليم‬‫من‬
‫والعربادلوةل‬
‫سياسية‬
‫السرية‬
‫ادلوةل األموية‬
‫والتارخي م‪4‬‬ ‫السرية‬
‫عهد‬‫والعربيف من‬
‫احلضارة‬
‫موية‬‫ادلروس‬‫الميذكر نشأة‬
‫السرية‬
‫السريةاألموية‪:‬‬
‫والتارخي ‪41‬‬ ‫ادلوةل‬
‫مويةيف‬
‫ادلروس‬
‫العوامل‬
‫الميبيان السرية‬
‫اإلساليم‬‫احلضارة‬
‫مويةيف‬
‫ادلروس‬
‫اإلساليم‬‫احلضارة‬
‫مويةيف‬
‫ادلروس‬
‫‪44.3‬‬
‫والتارخي‬ ‫أل‬
‫السرية موية‬
‫اإلساليم ا‬
‫‪tiada‬ادلوةل‬
‫سقوطمن‬ ‫والعرب‬
‫والتارخي‬‫عوامل‬
‫موية‬‫ادلروس‬ ‫السرية‬ ‫الميتوضيح‬
‫‪4.4.4‬‬
‫السريةادلوةل‬
‫استقرار‬
‫اإلساليم‬ ‫والعرب من‬
‫‪tiada‬‬ ‫والتارخييف‬
‫موية‬‫ادلروس‬ ‫السرية‬
‫اإلسالمي‪5‬‬
‫ادلوةل والتارخي‬
‫السرية‬
‫املشهورينمن‬
‫والعرب‬
‫امية‬ ‫الميذكر األالسرية‬
‫عالم‬
‫السرية‬
‫والعرب‬
‫عالم‬
‫السرية‬
‫والعرب‬
‫عالم‬
‫‪55.2‬‬
‫السريةادلعوة‬
‫جمال‬
‫اإلساليم‬ ‫من‬
‫العلامء يف‬
‫والتارخي‬ ‫هجود‬
‫ادلروس‬
‫امية‬ ‫السرية‬
‫والتصوف ‪1‬‬
‫اإلسالم ‪5.1.1‬‬‫خالق‬
‫‪tiada‬‬ ‫والتحيل ابيفأل‬
‫السفر‬
‫تعريفخالق‬
‫لسفر‬ ‫ذكر األ‬
‫الفهم‬ ‫تصوف‬
‫‪15.1.2‬‬
‫خالقالسفر‬ ‫داب‬
‫‪tiada‬‬ ‫عنألآ‬‫والتحيل اب‬
‫النقيل‬
‫ادلليلخالق‬
‫لسفر‬ ‫ذكر األ‬
‫خالق ‪5.1.3‬‬‫السفر‬
‫‪tiada‬‬ ‫عندأل‬
‫والتحيل اب‬
‫املسمل‬
‫دابخالق‬
‫لسفر‬ ‫بيان آ األ‬
‫والتصوف ‪1‬‬‫خالق‪5.1.4‬‬ ‫احلافةل‬
‫‪tiada‬‬ ‫ركوبابأل‬‫والتحيل‬
‫خالق‬
‫لسفر‬ ‫الفهمداب‬ ‫توضيحا آأل‬ ‫تصوف‬
‫خالق والتصوف ‪1‬‬ ‫والتصوف‬
‫‪5.1.5‬‬ ‫أل‬
‫لسفر ‪tiada‬‬ ‫اب‬ ‫والتحيل‬
‫السفر‬
‫خالق‬ ‫أل‬
‫فوائد‬
‫الفهم‬‫ا‬ ‫رشح‬
‫تصوف‬
‫‪5.1.6‬‬ ‫أل‬
‫لسفر ‪tiada‬‬ ‫اب‬ ‫والتحيل‬
‫السفر‬
‫عند‬
‫الفهم‬‫ا‬ ‫ادلعاء‬
‫تصوف‬
‫والتصوف ‪2‬‬ ‫خالق‪5.2.1‬‬ ‫والتصوف‬
‫املريض‬
‫مريض‪tiada‬‬‫أل‬ ‫اب‬ ‫والتحيل‬
‫عيادة‬
‫تعريف‬
‫الفهم‬‫ا‬ ‫ذكر‬
‫تصوف‬
‫‪2.2.2‬‬
‫خالق املريض‬‫عيادة‬
‫مريض‪tiada‬‬‫أل‬‫عىل‬
‫اب‬ ‫والتحيل‬
‫النقيل‬
‫ادلليل‬
‫تصوف‬
‫والتصوف ‪2‬‬ ‫‪5.2.3‬‬ ‫خالق‬
‫املريض‬
‫مريض‪tiada‬‬‫أل‬ ‫اب‬ ‫والتحيل‬
‫عيادة‬
‫داب‬
‫الفهم‬‫ا‬ ‫آ‬ ‫بيان‬
‫تصوف‬
‫املريض ‪5.2.4‬‬ ‫خالق‬
‫مريض‪tiada‬‬‫أل‬
‫عيادة‬
‫خالق‬
‫من‬ ‫أل‬
‫فوائد‬
‫تصوف‬
‫‪ 5.2.5‬والتصوف ‪2‬‬ ‫خالق‬
‫مريض‪tiada‬‬‫أل‬
‫للمريض‬
‫خالق‬ ‫ادلعاء‬ ‫أل‬
‫الفهم‬‫ا‬ ‫بيق‬ ‫تط‬
‫تصوف‬
‫خالق والتصوف ‪3‬‬ ‫‪5.3.1‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫أل‬ ‫الضيافةاب‬
‫والتحيل‬
‫خالق‬
‫تعريفايفة‬ ‫أل‬
‫الفهم‬‫ذكر ا‬ ‫تصوف‬
‫الضيافة ‪5.3.2‬‬
‫خالق‬
‫‪tiada‬‬ ‫أل‬‫عيل‬
‫النقيل‬
‫خالق‬
‫ايفة‬ ‫أل‬
‫ادلليل‬
‫تصوف‬
‫اإلسالم ‪5.3.3‬‬
‫خالق‬
‫‪tiada‬‬ ‫أل‬‫يف‬
‫الضيافة‬
‫خالق‬
‫ايفة‬ ‫أل‬
‫مزنةل‬
‫الفهم‬‫ا‬ ‫بيان‬
‫تصوف‬
‫واملضيف ‪5.3.4‬‬‫خالق‬
‫‪tiada‬‬ ‫الضيفابأل‬
‫خالق‬
‫دابايفة‬ ‫رشح آاأل‬
‫‪3.3.5‬‬
‫خالقواملضيف‬ ‫والتصوف‬
‫الضيف‬
‫‪tiada‬‬ ‫والتحيل ابأل‬
‫خالقداب‬ ‫فوائد آ‬
‫ايفة‬ ‫رشح األ‬
‫‪ 5.3.6‬والتصوف ‪3‬‬ ‫خالق‬
‫‪tiada‬‬ ‫الضيوفأل‬
‫خالق‬
‫إكرامايفة‬ ‫تصوفبيق األ‬
‫الفهم‬ ‫تط‬
‫واملساكني ‪5.4.1‬‬
‫خالق‬
‫‪tiada‬‬ ‫الفقراء ابأل‬
‫خالق‬
‫تعريفاكني‬ ‫ذكر األ‬
‫الفقراء ‪4‬و‬
‫والتصوف‬ ‫التعامل مع‬
‫خالق‬
‫والتصوف‬ ‫أل‬
‫اكني ‪tiada‬‬ ‫عيل‬
‫النقيل‬
‫ادلليل‬
‫تصوف‬
‫واملساكني‬
‫والتصوف ‪4‬‬ ‫الفقراء‬
‫خالق‬
‫مع‬ ‫أل‬
‫اكني ‪tiada‬‬ ‫التعامل‬
‫خالق‬ ‫داب‬ ‫أل‬
‫آ‬
‫الفهم‬‫ا‬ ‫توضيح‬‫تصوف‬
‫واملس‬
‫خالقمع الفقراء‬
‫التعامل‬ ‫أل‬
‫اكني ‪tiada‬‬ ‫اب‬ ‫والتحيل‬
‫داب‬‫خالق‬ ‫آ‬ ‫أل‬
‫فوائد‬
‫تصوف‬
‫‪4.5‬‬
‫خالقواملساكني‬ ‫الفقراء‬
‫والتصوف‬ ‫أل‬
‫اكني ‪tiada‬‬ ‫اب‬ ‫مع‬‫والتحيل‬
‫تصوف‬
‫‪5.5.1‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫اجمللس ابأل‬
‫تعريفخالق‬
‫جملس‬ ‫ذكر األ‬
‫‪5.5.2‬‬
‫خالق اجمللس‬
‫داب‬
‫والتصوف‬ ‫آ‬
‫جملس‪tiada‬‬‫أل‬‫عيل‬
‫النقيل‬
‫ادلليل‬
‫تصوف‬
‫‪5.5.3‬‬
‫جملس‪tiada‬‬‫أل‬ ‫اب‬ ‫اجمللس‬
‫خالق‬ ‫داب‬ ‫أل‬
‫الفهم‬‫ا‬ ‫آ‬ ‫رشح‬
‫تصوف‬
‫‪5.5.4‬والتصوف ‪5‬‬ ‫خالق‬
‫جملس‪tiada‬‬‫أل‬
‫حلضوراجمللس‬
‫فوائد‬
‫الفهم‬‫ا‬ ‫بيان‬
‫تصوف‬
‫اجمللس ‪5.5.5‬‬
‫خالق‬
‫‪tiada‬‬ ‫أل‬‫ادلعوة‬
‫خالق‬
‫جملس‬ ‫اإلجابة‬ ‫أل‬
‫تصوف‬
‫‪5.6.1‬‬ ‫خالقبيع‬ ‫ذكر األ‬
‫تعريف البيع‬
‫الفهم ل‬ ‫تصوف‬
‫والتصوف ‪6‬‬ ‫خالق‪5.6.2‬‬ ‫بيع‬
‫‪tiada‬‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫أل‬‫عيل‬
‫النقيل‬
‫خالق‬‫بيع‬ ‫ل‬ ‫أل‬
‫ادلليل‬
‫تصوف‬
‫‪5.6.3‬‬ ‫داب لالبيعبيع‬
‫خالق‬ ‫بيان آ األ‬
‫والتصوف ‪6‬‬‫خالق‪5.6.4‬‬ ‫احلياة‬
‫‪tiada‬‬ ‫والتحيليفابأل‬ ‫داببيعال‬
‫خالقبيع‬ ‫تصوفبيق اآأل‬
‫الفهم ل‬ ‫تط‬
‫خالق ‪5.7.1‬‬ ‫التعاملابألمع ال‬
‫والتصوفبيئة‬
‫‪tiada‬‬ ‫والتحيل‬
‫خالق‬
‫تعريفبيئة‬ ‫ذكر األ‬
‫بيئة ‪27‬‬‫احملافظة عىل ال‬
‫والتصوف‬ ‫خالق‬
‫‪tiada‬‬ ‫عيلأل‬
‫النقيل‬
‫خالق‬
‫ادلليل بيئة‬‫ذكر األ‬
‫والتصوف ‪7‬‬‫خالق ‪5.7.3‬‬ ‫والتحيل ابعىلأل ال‬
‫والتصوفبيئة‬
‫‪tiada‬‬ ‫احملافظة‬
‫خالق‬ ‫بيان األ‬
‫الفهم بيئة‬
‫كيفية‬ ‫تصوف‬
‫والتصوف ‪7‬‬ ‫خالق‪5.7.4‬‬ ‫البييئ‬ ‫أل‬
‫والتصوف‬ ‫التلوث‬
‫اب‬
‫بيئة ‪tiada‬‬ ‫والتحيل‬
‫خالق‬
‫نواع‬‫أل‬
‫أ‬
‫الفهم‬
‫ا‬ ‫توضيح‬
‫تصوف‬
‫والتصوف ‪7‬‬ ‫خالق‪5.7.5‬‬ ‫أل‬
‫البييئ‬ ‫اب‬
‫بيئة ‪tiada‬‬ ‫التلوث‬
‫مقاومة‬
‫الفهم‬
‫ا‬ ‫كيفية‬
‫تصوف‬
‫‪5.7.6‬‬
‫والتصوف ‪7‬‬ ‫خالقمع البيئة‬ ‫أل‬
‫التعامل‬ ‫اب‬
‫بيئة ‪tiada‬‬ ‫والتحيل‬
‫داب‬ ‫آ‬
‫فوايد‬
‫الفهم‬
‫ا‬ ‫رشح‬‫تصوف‬
‫خالقبيئة ‪5.7.7‬‬ ‫عىل‬ ‫أل‬
‫والتصوفال‬ ‫اب‬
‫بيئة ‪tiada‬‬‫مبحافظة‬
‫مترارية‬
‫الفهم‬
‫ا‬ ‫س‬ ‫الا‬
‫تصوف‬
‫ابحلياواانت ‪5.8.1‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫اب‬ ‫والتحيل‬
‫الرفق‬
‫خالق‬
‫اانت‬ ‫أل‬
‫تعريف‬
‫الفهم‬
‫ا‬ ‫ذكر‬
‫تصوف‬
‫ابحلياواانت ‪28‬‬
‫خالق والتصوف‬ ‫الرفق‬ ‫أل‬
‫‪tiada‬‬ ‫عيل‬
‫النقيل‬
‫خالق‬
‫اانت‬ ‫أل‬
‫ادلليل‬
‫الفهم‬
‫ا‬ ‫ذكر‬
‫تصوف‬
‫احليوان ‪5.8.3‬‬‫خالق‬ ‫التعاملابألمع‬
‫خالق‬
‫اانت‬‫حسن‬‫رشح األ‬
‫والتصوف ‪8‬‬ ‫‪5.8.4‬‬
‫خالق‬ ‫والتحيل ابأل‬
‫ابحلياواانت‬
‫‪tiada‬‬ ‫خالق‬ ‫تصوفبيق األ‬
‫الرفق‬
‫اانت‬ ‫الفهم‬ ‫تط‬
‫العامة ‪5.9.1‬‬
‫خالق‬ ‫والتحيل ابأل‬
‫سهيالت‬
‫‪tiada‬‬ ‫خالق‬
‫عامة‬ ‫ذكر األ‬
‫تعريف الت‬
‫احملافظة عىل الت‬
‫والتصوفسهي‪9‬‬ ‫خالق‬ ‫عيلأل‬
‫‪tiada‬‬ ‫والتحيل اب‬
‫النقيل‬
‫خالق‬ ‫ذكر األ‬
‫ادلليل عامة‬
‫والتصوف‪9.3‬‬
‫سهيالت العامة‬‫خالق‬ ‫استخداماب األلت‬
‫خالق‬ ‫بيان آ األ‬
‫داب عامة‬
‫سهيالت‬
‫والتصوف ‪9‬‬ ‫خالقعىل الت‬ ‫أل‬
‫احلفاظ‬ ‫اب‬
‫عامة ‪tiada‬‬ ‫والتحيل‬
‫فوائد‬
‫الفهم‬
‫ا‬ ‫رشح‬‫تصوف‬
‫واحملافظ‬
‫والتصوف ‪9‬‬ ‫خالق العامة‬
‫سهيالت‬ ‫أل‬
‫والتصوف‬ ‫اب‬
‫عامة ‪tiada‬‬ ‫لت‬
‫ا‬ ‫استخدام‬
‫الفهم‬
‫ا‬ ‫بيق‬ ‫تط‬
‫تصوف‬
‫الثالث‬ ‫الصف‬
‫شعبة‬
‫الصف‬
‫‪7.45‬‬ ‫الحصة‬
‫‪ 1.1‬فهم القضاء والقدر‬ ‫معيار المحتوى‬

‫‪ 1.1.2‬بيان الدليل النقلي‬ ‫معيار التعلم‬

‫‪ 1.1.2‬بيان الدليل النقلي‬

‫)‪THINK‬‬



‫الطالبية تنظمي األنشطة إلعادة تأهيل الطلبة الضعيفة‬ ‫الثالث‬
‫‪ Round Table‬األول‬
‫العاشر‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪12.30‬‬ ‫املنطقي‬
‫‪1.00‬‬ ‫الشجاعة‬
‫‪1.50‬‬ ‫احملبة‬
‫‪2.50‬‬ ‫العدالة‬
‫احلرية‬
‫الثبات‬
‫‪T4‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫الوحدة‬ ‫الرابع‬
‫التوحيد‬ ‫مهارة‬ ‫‪A‬‬
‫اإليمان بالبرزخ‬ ‫موضوع‬ ‫إلى ‪8.15‬‬
‫‪ 1.3‬الفهم والتمسك بها‬
‫‪ 1.3.3‬بيان أهوال البرزخ‬
‫‪ 1.3.2‬بيان الدليل على البرزخ‬



‫‪###‬‬
‫‪ 1.3.3‬بيان أهوال البرزخ‬ ‫يحصل الطلبة على الهدف المرجوة‬
‫‪ 1.3.2‬بيان الدليل على البرزخ‬ ‫يحصل الطلبة على الهدف المرجوة‬
‫دليل‬
‫‪tiada‬‬‫‪1.1‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫التوحيد‬ ‫الفهم والمتسك‬
‫مسعياتهبا‬
‫السمعيات‬ ‫‪ 1.31.3.1‬عياتوحيدذكر تعريف‬‫والتمسك بها‬
‫الفهم البرزخ‬
‫ذكر تعريف‬
‫‪tiada‬‬
‫‪1.1.2‬‬
‫‪1.1‬‬
‫السمعيات‬
‫هبا‬
‫مسعيات‬
‫متسك‬ ‫ل‬‫عىل‬
‫وا‬ ‫الفهم‬
‫ادلليل‬ ‫بيان‬
‫‪ 1.3 1.3.2‬عياتوحيد‬
‫والتمسك بها‬
‫الفهمالبرزخ‬
‫بيان الدليل على‬ ‫ألنشطة إلعادة تأهيل الطلبة الضعيفة‬
‫‪tiada‬‬‫‪1.2‬‬
‫‪1.2.1‬‬
‫هبا‬ ‫ملالئكة‬
‫املالئكة‬
‫تعريف‬ ‫ذكر‬‫‪ 1.3 1.3.3‬الئكةوحيد‬
‫والتمسك بها‬
‫الفهمالبرزخ‬
‫بيان أهوال‬ ‫واجبات ادلراسية لتحسني أداء الطلبة يف الفصل‬
‫‪tiada‬‬‫‪1.2.21.2‬‬ ‫التوحيد‬
‫ووظائفهم‬
‫ملالئكةهبا‬ ‫الئكةوحيدذكر أسامءالفهم وال‬
‫املالئكةمتسك‬
‫‪tiada‬‬
‫‪1.2.3‬‬ ‫واجلّن‬
‫‪1.2‬‬
‫التوحيد‬ ‫املالئكة‬‫الفرقوالبنيمتسك‬
‫ملالئكةهبا‬ ‫الئكةوحيدتوضيح الفهم‬
‫‪tiada‬‬ ‫‪1.3‬‬
‫التوحيد‬ ‫‪1.3.1‬‬
‫هبا‬ ‫الربزخ‬
‫الربزخ‬ ‫وا‬ ‫الفهم‬
‫برزخوحيدذكر تعريف‬
‫‪tiada‬‬ ‫‪1.3.2‬‬
‫‪1.3‬‬
‫التوحيد‬ ‫عىللمتسك‬
‫الربزخهبا‬ ‫الفهم وا‬
‫برزخوحيدبيان ادلليل‬
‫‪tiada‬‬ ‫‪1.3‬‬
‫التوحيد‬ ‫‪1.3.3‬‬
‫الربزخهبا‬
‫متسك‬ ‫الفهم وال‬
‫الربزخ‬ ‫برزخوحيدبيان أهوال‬
‫‪tiada‬‬ ‫‪1.4‬‬
‫‪1.4.1‬‬
‫التوحيد‬ ‫يومل القيام‬
‫القيامة هبا‬
‫متسكة‬ ‫الفهم وا‬
‫قيامةوحيدذكر تعريف‬
‫‪tiada‬‬ ‫‪1.4.2‬‬
‫‪1.4‬‬
‫التوحيد‬ ‫عالمات واليومالقيام‬
‫القيامةهبا‬
‫متسكة‬ ‫قيامةوحيدبيان الفهم‬
‫‪tiada‬‬
‫‪1.4.3‬‬ ‫وكربه‬
‫‪1.4‬‬
‫التوحيد‬ ‫هوالواليومالقيام‬
‫القيامةهبا‬
‫متسكة‬ ‫قيامةوحيدتوضيح أالفهم‬
‫‪tiada‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪1.5.1‬‬
‫التوحيد‬ ‫يوملمتسك‬
‫البعث هبا‬ ‫الفهم وا‬
‫البعثوحيدذكر تعريف‬
‫‪tiada‬البعث وأدلته ‪ -1 :‬احلسا‬‫تتعلق بيوم‬ ‫‪1.5‬‬
‫التوحيد‬ ‫البعثاليتهبا‬
‫بعض اواألمور‬ ‫البعثوحيدتوضيح الفهم‬
‫‪tiada‬البعث وأدلته ‪ -2 :‬املزيان‬
‫تتعلق بيوم‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪tiada‬البعث وأدلته ‪ -3 :‬الرصا‬‫تتعلق بيوم‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪tiada‬البعث وأدلته ‪ - 4 :‬اجلنة‬
‫تتعلق بيوم‬ ‫‪1.5‬‬
‫التوحيد‬ ‫اليت‬
‫البعث هبا‬
‫بعض اواألمور‬ ‫البعثوحيد‪.‬توضيح الفهم‬
‫‪tiada‬‬
‫واصطالحا ‪2.1.1‬‬ ‫لغة‬
‫التفسري‬ ‫القرءان‬
‫لقرءان‪2.1‬‬ ‫والتفقه‬
‫الفهمعلوم‬
‫تفسيرذكر تعريف‬
‫‪tiada‬رسول هللا صىل هللا عب‬ ‫التفسري‪ -1 :‬عهد‬ ‫‪2.1‬يف‬ ‫القرءان‬
‫لقرءان‬‫تفسيربيان نشأةالفهمعلوموالتفقه‬
‫‪.‬‬
‫‪ tiada‬الصحابة ‪2.1.2‬‬
‫التفسري ‪ -2‬عرص‬ ‫القرءان‪2.1‬يف ‪:‬‬
‫لقرءان‬ ‫أ‬
‫تفسيربيان نش ةالفهمعلوموالتفقه‬
‫‪ tiada‬التابعني واتبع التابعني ‪.2‬‬
‫التفسري ‪ -3‬عرص‬ ‫القرءان‪2.1‬يف ‪:‬‬
‫لقرءان‬‫تفسيربيان نشأةالفهمعلوموالتفقه‬
‫‪2.2.1‬‬‫‪tiada‬‬ ‫واصطالحا‬‫التفسري‬ ‫ىح‪2.2‬‬‫والتفقهلغة‬
‫الفهمالوىحالو‬
‫تفسيرذكر تعريف‬
‫‪tiada‬‬ ‫التفسري‬ ‫‪2.2‬‬
‫‪2.2.2‬‬ ‫تفسيربيان أنواعالفهمالوىحالو‬
‫والتفقهىح‬
‫زيد بن اثبت ‪2.2.3‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫التفسري‪- 1 :‬‬‫الوىح‬‫كتابىح‪2.2‬‬ ‫والتفقه‬
‫ترامج الو‬ ‫تفسيرتوضيح الفهم‬
‫‪.‬‬
‫معاوية بن أيب سفيان ‪2.2.3‬‬‫‪tiada‬‬ ‫التفسري ‪- 2‬‬
‫الوىح ‪:‬‬ ‫والتفقهىح‪2.2‬‬
‫كتاب‬
‫‪tiada‬بن كعب ‪2.2.3‬‬ ‫التفسري ‪ - 3‬أيب‬
‫الوىح ‪:‬‬ ‫والتفقهىح‪2.2‬‬
‫كتاب‬
‫‪tiada‬بن العاص ‪2.2.3‬‬‫التفسري ‪ - 4‬معر‬ ‫الوىح ‪:‬‬ ‫والتفقهىح‪2.2‬‬
‫كتاب‬
‫‪tiada‬ومجعه‬
‫النيب صىل هللا عليه وس‬ ‫القرءانعهد‬
‫التفسري‪- 1 :‬‬
‫كتابةيف‬
‫‪2.3‬‬ ‫والتفقهأة‬
‫القرءان‬‫تفسيربيان نشأةالفهمكتابة ‪.‬نش‬
‫‪.‬‬
‫الصحابة ‪2.3.1‬‬ ‫القرءانعهد‬
‫‪.‬‬
‫التابعني ‪2.3.1‬‬ ‫القرءانعهد‬
‫‪.‬‬
‫‪2.4.1‬‬‫‪tiada‬‬
‫نيةدنية‬ ‫املكيةدوامل‬
‫التفسريوامل‬
‫املكية‬
‫‪2.4‬‬ ‫ايتآل‬
‫والتفقهايت‬‫الفهم اآل ‪.‬ا‬
‫تفسير‪.‬ذكر تعريف‬
‫‪tiada‬‬
‫‪2.4.2‬‬
‫واملدنية‬‫املكيةدنية‬
‫وامل‬
‫التفسري‬ ‫املكية‬
‫‪2.4‬‬ ‫آل‬
‫والتفقهايت‬
‫الفهم ا ‪.‬ا‬
‫تفسير‪.‬بيان فوائدة‬
‫‪2.4.3tiada‬‬
‫واملددنيةنية‬
‫املكية وامل‬
‫املكية‬
‫التفسري‬ ‫‪2.4‬‬ ‫ايت‬ ‫آل‬‫آل‬
‫والتفقهايت‬‫ممزيات ا‪.‬ا‬
‫تفسير‪.‬توضيح الفهم‬
‫‪tiada‬مثةل ‪2.4.4‬‬
‫أل‬
‫املكيةنيةواملمعدانية‬
‫التفسري‬
‫‪2.4‬واملد‬ ‫ايت‬
‫املكية‬‫آل‬
‫والتفقه‬
‫السور‪.‬ا‬ ‫تفسير‪.‬ذكر عددالفهم‬
‫‪tiada‬‬ ‫التفسري‪2.5.1‬‬ ‫أ‬
‫لتفسري‪2.5‬ويل‬
‫والتفقهوالت‬
‫تفسير‪.‬ذكر مفهمالفهمالتفسري‬
‫تفسير‪.‬بيان أمهيةالفهمعمل ‪tiada‬‬
‫‪2.5.2‬‬
‫التفسري‬ ‫‪2.5‬‬ ‫لتفسري‬
‫والتفقه‬
‫‪tiada‬‬
‫‪2.5.3‬‬ ‫‪2.5‬والتأ‬
‫التفسريويل‬ ‫التفسري‬
‫لتفسري‬‫رشوطوالتفقه‬ ‫تفسيرتوضيح الفهم‬
‫‪tiada‬‬ ‫التفسري‬‫‪2.5.4‬‬
‫لتفسري‪2.5‬‬ ‫والتفقه‬
‫الفهماملفرس‬‫تفسيررشح آداب‬
‫‪tiada‬من ‪ - 1 :‬مفهوم ‪2.6.1‬‬‫والتفسري ابلرأى‬‫التفسري‬ ‫لتفسري‪2.6‬‬ ‫الفهم ابملأثور‬
‫والتفقه‬ ‫تفسيربيان التفسري‬
‫‪tiada‬من ‪ - 2 :‬نشأة ‪2.6.1‬‬‫والتفسري ابلرأى‬‫التفسري‬ ‫لتفسري‪2.6‬‬ ‫الفهم ابملأثور‬
‫‪tiada‬من ‪ - 3 :‬رشوط ‪2.6.1‬‬ ‫والتفسري ابلرأى‬‫التفسري‬ ‫لتفسري‪2.6‬‬ ‫الفهم ابملأثور‬
‫‪tiada‬‬ ‫‪2.6.2‬‬
‫التفسري‬ ‫ثور‪2.6‬‬
‫لتفسري‬‫املصدر ابملأ‬
‫والتفقه‬ ‫تفسير‪.‬توضيح الفهم‬
‫‪tiada‬‬ ‫ابلرأى‬
‫التفسري ‪2.6.3‬‬ ‫لتفسري‪2.6‬‬
‫قسام والتفقه‬‫تفسير‪.‬رشح أ الفهم‬
‫‪tiada‬؛‬
‫‪ 2.7.1‬اآلية ‪2.7 41‬‬
‫وجمودةالروم‬ ‫سورة‬‫التفسري‬ ‫حصيحة‬
‫قراءةدالنابرسمن‬ ‫تفسير‪.‬قراءة اآلية‬
‫الفهم والت‬
‫‪tiada‬؛ اآلية ‪2.7 42‬‬
‫‪2.7.2‬الروم‬ ‫سورة‬‫التفسري‬‫اخملتارة‬
‫النابرسمن‬ ‫اللكامت‬
‫تفسير‪.‬ذكر معاينالفهم والتد‬
‫‪tiada‬؛ اآلية ‪2.7 43‬‬ ‫سورة الروم‬ ‫التفسري‬ ‫‪2.7.3‬‬
‫إجامالدالنابرسمن‬ ‫تفسير‪.‬رشح اآلية‬
‫‪tiada‬؛ اآلية ‪2.7 44‬‬ ‫سورة الروم‬ ‫التفسري‬
‫‪2.7.4‬‬
‫ابلفسادبرسمن‬
‫الفهم والتدالنا‬
‫تفسير‪.‬بيان مفهوم‬
‫‪tiada‬؛ اآلية ‪2.7 45‬‬ ‫سورة الروم‬ ‫التفسري‬‫‪2.7.5‬‬
‫الفساددالنابرسمن‬ ‫تفسير‪.‬بيان أنواع‬
‫‪tiada‬؛ اآلية ‪2.7 46‬‬ ‫سورة الروم‬‫‪2.7.6‬‬
‫التفسري‬ ‫الفسادمن‬
‫والتدالنابرس‬ ‫سباب‬‫تفسير‪.‬توضيح أالفهم‬
‫‪tiada‬؛ اآلية ‪2.7 47‬‬ ‫سورة الروم‬ ‫التفسري‬
‫سمن‪2.7.7‬‬ ‫والت ادالناآلبرية‬
‫يؤخذ يف‬
‫تفسيربيان ما الفهم‬
‫‪2.8.1‬آلية ‪2.8 188‬‬ ‫‪ tiada‬ا‬
‫وجمودةالبقرة‬
‫سورة‬
‫التفسري‬‫حصيحة‬
‫لرشوةمن‬
‫قراءةدبر‬ ‫تفسير‪.‬قراءة اآلية‬
‫‪ tiada‬اآلية ‪2.8 188‬‬ ‫‪2.8.2‬البقرة‬
‫سورة‬
‫اللكامتبر‬
‫‪ tiada‬اآلية ‪2.8 188‬‬ ‫سورة البقرة‬ ‫التفسري‬ ‫‪2.8.3‬‬
‫إجامالدبر‬ ‫تفسير‪.‬رشح اآلية‬
‫‪ tiada‬اآلية ‪2.8 188‬‬ ‫‪2.8.4‬البقرة‬
‫سورة‬
‫وحمكه‬
‫الرشوةبر‬
‫الفهم والتد‬ ‫تفسير‪.‬بيان مفهوم‬
‫‪ tiada‬اآلية ‪2.8 188‬‬ ‫سورة البقرة‬‫‪2.8.5‬‬
‫التفسري‬ ‫لرشوةمن‬
‫الرشوة‬
‫نواعوالتدبر‬ ‫تفسير‪.‬توضيح أالفهم‬
‫‪ tiada‬اآلية ‪2.8 188‬‬ ‫سورة البقرة‬ ‫التفسري‬
‫‪2.8.5‬‬
‫الرشوةبر‬
‫الفهم والتد‬ ‫تفسيربيان رشور‬
‫‪ tiada‬اآلية ‪2.8 188‬‬ ‫سورة البقرة‬ ‫التفسري‬
‫لرشوةمن‪2.8.7‬‬ ‫والت ادآلبرية‬ ‫يؤخذ يف‬
‫آل‬
‫اإلرساء؛ ا يتني ‪2.9 32-31‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫‪2.9.1‬‬
‫والزان‬ ‫طفال‬
‫وجمودة‬
‫سورة‬ ‫حصيحة األ‬
‫التفسري‬ ‫قتل‬
‫قراءةد‪.‬منعبر من‬ ‫تفسير‪.‬قراءة اآلية‬
‫اإلرساء؛ اآليتني ‪2.9 32-31‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫والزان‬ ‫‪2.9.2‬‬
‫طفال‬
‫سورة‬ ‫اخملتارةاأل‬
‫التفسري‬ ‫قتل‬
‫‪.‬منعبر من‬ ‫اللكامت‬
‫آل‬
‫اإلرساء؛ ا يتني ‪2.9 32-31‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫‪2.9.3‬‬
‫قتل ا‬
‫‪.‬منعبر من‬
‫إجامال‬
‫يتنيوالتد‬ ‫تفسير‪.‬رشح اآلالفهم‬
‫‪2.92.9.4‬‬
‫‪32-31‬‬ ‫تقتلوا أ‬
‫يتنيودلمك‬ ‫‪tiada‬‬
‫اإلرساء؛ اآل‬
‫والزان‬
‫"وال‬ ‫مفهوم‬
‫طفال‬
‫سورة‬ ‫قتل‪ 1‬ا‪-‬أل‬
‫التفسري‬ ‫ايت‪:‬من‬‫والتآلد‪.‬منعبر‬‫حماور ا‬
‫تفسيرتوضيحالفهم‬
‫"‬
‫‪2.92.9.4‬‬
‫الزىن‪32-31‬‬‫تقربوايتني‬ ‫‪tiada‬‬
‫والزان‬
‫"ال‬ ‫مفهوم‬
‫طفال‬
‫‪-‬‬ ‫ا‬ ‫‪2‬‬‫قتل‬
‫من‬‫ايت‪:‬‬‫بر‬
‫‪.‬منع‬ ‫آل‬
‫د‬ ‫والت‬
‫ا‬ ‫حماور‬
‫الفهم‬ ‫توضيح‬ ‫"‬
‫تفسير‬
‫‪2.9.4‬يتني ‪2.9 32-31‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫والزان‬
‫طفال الزان‬
‫مفهوم‬
‫سورة‬ ‫قتل ‪-‬األ‬
‫التفسري‬ ‫من‬
‫ايت‪3 :‬‬
‫والتد‪.‬منعبر‬ ‫حماور اآل‬
‫تفسيرتوضيح الفهم‬
‫‪2.9.4‬‬
‫وقتلهم‪2.9 32‬‬
‫طفال ‪-31‬‬ ‫ريم‬‫‪tiada‬‬
‫اإلرساء؛ا األآليتني‬
‫والزان‬ ‫سباب‬
‫طفال‬
‫سورة‬‫قتل‪ 4‬ا‪-‬ألأ‬
‫التفسري‬ ‫ايت‪:‬من‬‫حماور اوالتآلد‪.‬منعبر‬
‫تفسيرتوضيح الفهم‬
‫‪.‬‬
‫اإلرساء؛ اآليتني ‪2.9 32-31‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫سورة‬ ‫قتل األ‬
‫‪2.9.5‬‬ ‫والت ادآل‬
‫‪.‬منعبريةمن‬ ‫يؤخذ يف‬
‫‪2.10.1‬آلية ‪2.10 38‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫املائدة؛ ا‬ ‫وجمودة‬
‫سورة‬
‫التفسري‬‫حصيحة‬
‫لرسقةمن‬
‫قراءةدبر‬ ‫تفسير‪.‬قراءة اآلية‬
‫املائدة؛ اآلية ‪2.10 38‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫‪2.10.2‬‬‫سورة‬
‫اللكامتبر‬
‫املائدة؛ اآلية ‪2.10 38‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫سورة‬
‫‪2.10.3‬‬
‫إجامالدبر‬ ‫تفسير‪.‬رشح اآلية‬
‫‪2.10.4‬‬ ‫لرسقةمن‬
‫ابلرسقةبر‬
‫الفهم والتد‬ ‫تفسيربيان مفهوم‬
‫‪2.10.5‬‬
‫الرسقةدبر‬ ‫تفسير‪.‬ذكر حمكالفهم والت‬
‫املائدة؛ اآلية ‪2.10 38‬‬ ‫‪tiada‬‬‫‪2.10.6‬‬
‫سورة‬
‫التفسري‬‫التوبة‬
‫إىلبر‬ ‫احلاجةوالتد‬‫تفسير‪.‬توضيح الفهم‬
‫‪2.10.7‬‬
‫التفسري‬ ‫والت ادآلبر‬
‫لرسقيةةمن‬ ‫يؤخذ يف‬
‫‪tiada‬‬ ‫‪3.1.1‬‬
‫‪3.1‬‬
‫احلديث‬ ‫والاستفادة‬
‫احلديث‬
‫حديثذكر مفهومالفهمعلوم قدمتة‬
‫‪tiada‬‬ ‫‪3.1.2‬‬
‫‪3.1‬‬
‫احلديث‬ ‫حديثبيان نشأةالفهمعلوم قدمتة‬
‫احلديث‬
‫‪tiada‬‬
‫‪3.1.33.1‬‬ ‫احلديث‬
‫قدمتة‬
‫موضوع علوم‬ ‫حديثرشح الفهم‬
‫‪tiada‬‬‫‪3.1.43.1‬‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫مهية علومقدمتة‬ ‫حديثتوضيح أالفهم‬
‫‪3.1.5tiada‬‬ ‫‪3.1‬احلديث‬ ‫احلديث‬
‫والاستفادةعلوم‬
‫قدمتةيف‬
‫حديثذكر بعضالفهماملصنفات‬
‫‪tiada‬واألثر ‪3.2.1‬‬ ‫‪ 3.2‬واخلرب‬
‫احلديث‬
‫والسنة‬ ‫والاستفادة‬
‫حلديث‬
‫الفهم احلديث‬ ‫حديث‪.‬ذكر تعريف‬
‫واخلرب واألثر ‪3.2.2‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫والسنة‬
‫‪3.2‬‬
‫احلديث‬
‫الفهمبني حلديث‬ ‫حديث‪.‬بيان الفرق‬
‫‪tiada‬النبوي واحلديث القديس‬ ‫واحلديث‬ ‫‪3.2‬‬
‫احلديث‬ ‫حلديثآ‬
‫والاستفادةن‬
‫الفرق بني القر‬ ‫حديث‪.‬توضيح الفهم‬
‫‪3.3.1tiada‬‬ ‫‪3.3‬واآلحاد‬‫احلديث‬
‫املتواتر‬‫والاستفادة‬
‫لراوي‬
‫الفهم احلديث‬ ‫حديث‪.‬ذكر تعريف‬
‫‪3.3.2tiada‬‬ ‫‪3.3‬واآلحاد‬‫احلديث‬
‫املتواتر‬‫والاستفادة‬
‫لراوي‬
‫الفهم احلديث‬ ‫حديث‪.‬بيان ممزيات‬
‫‪tiada‬حاد ‪3.3.3‬‬ ‫املتواتر واآل‬
‫‪3.3‬‬
‫احلديث‬ ‫ابحلديث‬
‫الاحتجاجلراوي‬ ‫حديثرشح الفهم‬
‫‪ tiada‬والضعيف ‪3.4.1‬‬ ‫‪ 3.4‬واحلسن‬ ‫احلديث‬
‫الصحيح‬ ‫والاستفادة‬
‫لراوي‬
‫الفهماحلديث‬ ‫حديثذكر تعريف‬
‫واحلسن والضعيف ‪3.4.2‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫الصحيح‬
‫‪3.4‬‬
‫احلديث‬
‫الفهمبني لراوي‬ ‫حديث‪.‬بيان الفرق‬
‫والرد ‪3.4.3‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫القبول‬
‫‪3.4‬‬
‫احلديث‬‫حيث‬‫والاستفادة‬
‫لراوي‬‫احلديث من‬ ‫حديثتوضيح الفهم‬
‫‪3.5.1tiada‬‬ ‫‪3.5‬وأ‬
‫املوضوعمثلته‬
‫احلديث‬
‫املوضوع‬
‫‪.‬احلديث‬ ‫الفهماحلديث‬‫حديث‪.‬ذكر مفهوم‬
‫‪tiada‬‬
‫‪3.5.2‬‬ ‫املوضوع‬
‫‪3.5‬‬
‫احلديث‬
‫‪.‬احلديث‬
‫ظهور احلديث‬ ‫حديث‪.‬توضيح الفهم‬
‫‪3.5.3 tiada‬‬
‫‪3.5‬‬
‫احلديث‬
‫احلديث‬
‫‪.‬احلديث‬ ‫ضوابط ملعرفة‬
‫حديث‪.‬بيان الفهم‬
‫‪tiada‬‬
‫املوضوع ‪3.5.4‬‬ ‫املوضوع‬
‫‪3.5‬‬
‫ابحلديث‬
‫احلديث‬
‫‪.‬احلديث‬‫الفهم والعمل‬
‫حديث‪.‬رشح القول‬
‫‪3.6tiada‬‬
‫احلديث‬
‫هللااحلديث ‪3.6.1‬‬
‫من‬
‫حصيحة‬‫والاستفادة‬
‫احلديث ةقراءة‬
‫حديث‪.‬قراءة الفهم‬
‫احلديث‬
‫هللااحلديث‪3.6.2‬‬
‫اخملتارةمن‬
‫والاستفادة‬‫اللكامت‬
‫حديث‪.‬ذكر معاينالفهم ة‬
‫هللااحلديث احلديث‬
‫من‬
‫‪3.6.3‬‬
‫احلديث ةإجامال‬
‫حديث‪.‬رشح الفهم‬
‫احلديث‬
‫هللااحلديث‪3.6.4‬‬
‫والاستفادة‬ ‫يرشد ةإليه‬
‫حديث‪.‬بيان ما الفهم‬
‫احلديث‬
‫هللااحلديث ‪3.6.5‬‬
‫من‬
‫حصيحا‬
‫احلديث ةحفظا‬‫حديث‪.‬حفظ الفهم‬
‫احلديث‬
‫لهتجداحلديث ‪3.7.1‬‬
‫من‬
‫احلديث قراءة‬‫حديث‪.‬قراءة الفهم‬
‫احلديث‬
‫لهتجداحلديث‪3.7.2‬‬
‫والاستفادة‬‫حديث‪.‬ذكر معاينالفهماللكامت‬
‫لهتجداحلديث احلديث‬
‫من‬
‫‪3.7.3‬‬
‫احلديث إجامال‬
‫احلديث‬
‫وفضائلهامن‬
‫والاستفادة‬ ‫الفهمالهتجد‬
‫حديث‪.‬بيان صالة‬
‫احلديث‬
‫والاستفادة‬ ‫يرشد إليه‬
‫احلديث‬
‫لهتجداحلديث ‪3.7.6‬‬
‫من‬
‫حصيحا‬
‫احلديث حفظا‬ ‫حديث‪.‬حفظ الفهم‬
‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.8.1‬‬
‫من‬
‫قراءةس‬
‫احلديث ملفل‬
‫احلديث‬
‫ملفلس‬‫حديث‪.‬ذكر معاينالفهماللكامت‬
‫احلديث احلديث‬
‫من‬
‫‪3.8.3‬‬
‫إجامالس‬
‫احلديث ملفل‬
‫احلديث‬
‫يرشد إليهملفلس‬‫حديث‪.‬بيان ما الفهم‬
‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.8.5‬‬
‫من‬
‫حصيحا‬
‫حفظاس‬‫احلديث ملفل‬
‫حديث‪.‬حفظ الفهم‬
‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.9.1‬‬
‫من‬
‫قراءة‬
‫احلديث هللا‬
‫احلديث‬
‫هللا‬
‫حديث‪.‬ذكر معاينالفهماللكامت‬
‫من‬
‫‪3.9.3‬‬
‫إجامال‬
‫احلديث‬
‫يرشد إليههللا‬
‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.9.5‬‬
‫من‬
‫حصيحا‬
‫حفظا‬
‫‪3.10tiada‬‬
‫‪3.10.1‬‬
‫من‬
‫قراءة‬
‫احلديث العمل‬
‫‪3.10tiada‬‬
‫احلديث‬
‫احلديث‪3.10.2‬‬
‫العمل‬
‫حديث‪.‬ذكر معاينالفهماللكامت‬
‫‪3.10tiada‬‬
‫‪3.10.3‬احلديث‬
‫احلديث‬
‫والاستفادة من‬
‫إجامال‬
‫‪3.10tiada‬‬
‫احلديث‬
‫احلديث‪3.10.4‬‬
‫يرشد إليهالعمل‬
‫‪3.10tiada‬‬
‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.10.5‬‬
‫من‬
‫حصيحا‬
‫حفظا‬
‫العباسية‬ ‫‪tiada‬‬
‫والتارخي ‪4.1‬‬
‫ادلوةل‬‫السرية‬
‫اإلساليم‪:‬‬
‫‪4.1.1‬‬
‫إساليم‬
‫العباسيةمن‬
‫والعرب‬ ‫الميبيان نشأة ادلوةل‬
‫ادلروسالتارخي‬
‫العباسية‬
‫‪4.14.1.2‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫ادلوةل‬
‫العباسية‬
‫السرية‬
‫إساليم‬
‫ادلوةل‬
‫خلفاء‬
‫ادلروسالتارخي‬
‫الميتوضيح سالسل‬
‫اخلليفة أبو جعفر امل‬
‫ادلوةل ‪-1‬‬
‫العباسية‪:‬‬
‫السرية‬
‫إساليم‬
‫خلفاء‬ ‫من أالتارخي‬
‫شهر‬ ‫ادلروس‬
‫المي‪.‬رشح ثالث‬
‫اخلليفة هارون الرش‬ ‫العباسية‬ ‫‪tiada‬‬
‫السرية‬
‫إساليم‬
‫اخلليفة املأمون ‪1.3‬‬
‫السرية‬
‫إساليم‬
‫احلمك‬
‫اخللفاءبيتالعباسي‬
‫‪-1 :4.2‬‬
‫عرص‬
‫العلمية‬ ‫‪tiada‬‬
‫احلراكتيف‬
‫العلمية‬
‫السرية‬ ‫والعربيفمننشأ‬
‫احلراكت‬
‫إساليمة‬ ‫ادلروس‪.‬نشأ‬
‫الرئيىسة‬ ‫المي‪.‬بيان عوامل‬
‫اخللفاءاجملاالت ال‬
‫العباسي‬ ‫‪-2 :4.2‬‬
‫عرص‬
‫العباسي‬
‫اخللفاءالعلوم وا‬
‫‪- 3 :4.2‬‬
‫عرص‬
‫الشافعي واإلمام امحل‬ ‫‪tiada‬اإلمام‬
‫والتارخي ‪4.3‬‬‫السريةومه‬
‫املسلمني‬
‫إساليم‬
‫مسلمنيمن‬
‫والعرب‬
‫ادلروساجلهابذة‬‫المي‪.‬بيان من أشهر‬
‫‪tiada‬‬
‫والتصوف ‪5.1‬‬ ‫خالق‬
‫لتصوف‬ ‫والتحيلفابأل‬
‫‪5.1.1‬‬ ‫الزفاف‬
‫الفهم لزفا‬ ‫‪.‬ذكر تعريف‬
‫تصوف‬
‫‪5.15.1.2‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫والتصوف‬‫خالقالزفاف‬ ‫عنفابآألداب‬
‫لتصوف‬ ‫والتحيل‬
‫الفهمالنقيللزفا‬
‫‪.‬ذكر ادلليل‬
‫تصوف‬
‫والتصوف ‪5.1‬‬‫‪tiada‬‬ ‫خالق‬‫لتصوف‬ ‫والتحيلفابأل‬
‫‪5.1.3‬‬ ‫لزفا‬
‫الفهمالزفاف‬ ‫‪.‬بيان آداب‬‫تصوف‬
‫‪5.1 5.1.4‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫والتصوف‬ ‫الزفاف‬
‫خالق‬‫لتصوف‬ ‫أل‬
‫السنة يف‬
‫والتحيلفاب‬
‫الفهم اتباعلزفا‬ ‫أ‬
‫‪.‬رشح مهية‬ ‫تصوف‬
‫والتصوف ‪5.2‬‬‫‪tiada‬‬
‫الزوجية‬‫‪5.2.1‬‬
‫خالق‬
‫املعارشة‬
‫لتصوف‬ ‫أل‬
‫الزوجية‬‫اب‬‫داب‬ ‫آ‬
‫‪.‬‬ ‫الفهم‬
‫مفهوم‬ ‫ذكر‬
‫تصوف‬
‫‪5.2.25.2‬‬ ‫الزوجية‬ ‫‪tiada‬‬
‫الزوجية‬
‫خالقاملعارشة‬
‫املعارشة‬‫دابابآألداب‬
‫لتصوف‬ ‫عن‬ ‫النقيلآ‬
‫الفهم ‪.‬‬ ‫‪.‬ذكر ادلليل‬
‫تصوف‬
‫‪5.25.2.3‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫الزوجية‬
‫وعكسه‬ ‫خالق‬
‫لتصوف‬
‫زوجته‬‫أل‬ ‫اب‬‫داب‬ ‫آ‬
‫مع‬ ‫الزوج‬
‫‪.‬‬ ‫الفهم‬
‫داب‬ ‫آ‬ ‫‪.‬بيان‬
‫تصوف‬
‫‪5.3.1‬‬
‫والد‬ ‫أل‬
‫خالق‬‫والد‬
‫لتصوف‬
‫ا‬ ‫أل‬‫أل‬
‫تربية‬‫ا‬ ‫اب‬
‫تربية‬
‫داب‬
‫‪.‬‬ ‫آ‬
‫الفهم‬
‫مفهوم‬ ‫‪.‬ذكر‬
‫تصوف‬
‫‪5.3.2‬‬ ‫‪tiada‬والد‬
‫والتصوف ‪5.3‬‬ ‫والدأل‬
‫خالقألتربية ا‬‫دابابآألداب‬
‫لتصوف‬
‫تربية ا‬ ‫عن‬ ‫النقيلآ‬
‫الفهم ‪.‬‬ ‫‪.‬ذكر ادلليل‬
‫تصوف‬
‫‪5.3.3‬‬ ‫خالقأل‬
‫والدوالد‬ ‫لتصوف‬‫تربيةألاأل‬
‫تربية ا‬ ‫داباب‬ ‫الفهم ‪.‬آ‬
‫طريق‬ ‫‪.‬بيان آداب‬‫تصوف‬
‫‪5.4‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫والتصوف‪5.4.1‬‬
‫واملذمومة‬‫خالق‬‫لتصوف‬ ‫مذمومةأل‬
‫احملمودة‬‫والتحيل اب‬
‫الفهمالصفات‬ ‫تصوف تعريف‬ ‫ذكر‬
‫واملذمومة ‪5.4.2‬‬
‫خالقاحملمودة‬‫لتصوف‬
‫الصفات‬ ‫مذمومةأل‬
‫عن اب‬
‫تصوف ادلليلالفهمالنقيل‬
‫ذكر‬
‫احملمودة‪5.4‬واملذمومة ‪5.4.3‬‬ ‫‪tiada‬‬
‫والتصوف‬ ‫خالقخالق‬ ‫التخلق ابأل‬
‫لتصوف‬ ‫مذمومةأل‬
‫بيان مزنةلالفهماملرء يف‬
‫تصوف‬
‫‪tiada‬األ‬
‫والتصوفتية ‪ - 15.5:‬الصدق ‪5.1‬‬‫ادلليل‬
‫خالقاحملمودة‬
‫لتصوف‬
‫الصفاتمع‬‫والتحيل ابأل‬
‫احملمودة‬ ‫‪.‬من‬
‫بيان بعضالفهمالصفات‬ ‫تصوف‬
‫‪tiada‬األ‬
‫والتصوفتية ‪ - 25.5:‬اإلخالص ‪1‬‬‫ادلليل‬
‫لتصوف‬
‫الصفاتمع‬‫والتحيل ابأل‬
‫احملمودة‬ ‫‪.‬من‬
‫أل‬‫‪tiada‬ا‬
‫والتصوفتية ‪ - 35.5:‬العدل ‪5.5.1‬‬
‫ادلليل‬
‫لتصوف‬
‫الصفاتمع‬‫أل‬
‫‪.‬من‬
‫أل‬ ‫أل‬‫‪tiada‬ا‬
‫والتصوفتية ‪ - 45.5:‬ا مانة ‪5.5.1‬‬
‫ادلليل‬
‫لتصوف‬
‫‪.‬من‬
‫أل‬‫‪tiada‬ا‬
‫والتصوفتية ‪ - 55.5:‬حسن الظن‬ ‫ادلليل‬
‫لتصوف‬
‫‪.‬من‬
‫‪ -5.6‬الكذب ‪5.6.1‬‬ ‫‪tiada‬األ‬
‫والتصوفتية‪1 :‬‬
‫خالقادلليل‬ ‫والتحيل ابأل‬
‫ذمومةلتصوف‬
‫احملمودة مع‬ ‫بيان بعضالفهمالصفات‬ ‫تصوف‬
‫‪ tiada‬األ‬
‫والتصوفتية‪ -25.6:‬الرايء ‪5.6.1‬‬
‫خالق ادلليل‬
‫ذمومةلتصوفمع‬‫والتحيل ابأل‬
‫احملمودة‬ ‫الفهمالصفات‬ ‫بيان بعض‬ ‫‪.‬‬
‫تصوف‬
‫‪ -5.6‬الظمل ‪5.6.1‬‬ ‫‪tiada‬األ‬
‫‪ -5.6‬اخليانة ‪5.6.1‬‬ ‫‪tiada‬األ‬
‫‪ -5.6‬سوء الظن ‪.1‬‬ ‫‪tiada‬األ‬
‫الرابع‬ ‫الصف‬
‫‪A‬‬
‫شعبة‬
‫الصف‬
‫‪7.45‬‬ ‫الحصة‬
‫‪ 1.3‬الفهم والتمسك بها‬ ‫معيار المحتوى‬

‫‪ 1.3.3‬بيان أهوال البر‬ ‫معيار التعلم‬

‫‪ 1.3.2‬بيان الدليل على‬

‫)‪THINK‬‬



‫الرابع‬ ‫‪ Round Table‬األول‬
‫العاشر‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪12.30‬‬ ‫املنطقي‬
‫‪1.00‬‬ ‫الشجاعة‬
‫‪1.50‬‬ ‫احملبة‬
‫‪2.50‬‬ ‫العدالة‬
‫احلرية‬
‫الثبات‬
‫‪tiada‬‬ ‫الوحدة‬ ‫الخامس‬
‫التوحيد‬ ‫مهارة‬ ‫‪A‬‬
‫أهل السنة والجماعة‬ ‫موضوع‬ ‫إلى ‪8.15‬‬
‫‪ 1.1‬الفهم والتمسك بالعقيدة الصحيحة‬
‫‪ 1.1.1‬ذكر تعريف أهل السنة والجماعة‬
‫‪ 1.1.2‬بيان نشأة أهل السنة والجماعة‬



‫‪###‬‬
‫‪ 1.1.1‬ذكر تعريف أهل السنة والجماعة‬ ‫يحصل الطلبة على الهدف المرجوة‬
‫‪ 1.1.2‬بيان نشأة أهل السنة والجماعة‬ ‫يحصل الطلبة على الهدف المرجوة‬
‫دليل‬
‫‪1.11.1.1‬‬
‫وامجلاعة‬
‫‪tiada‬‬ ‫متسكل‬
‫التوحيدسنة‬ ‫تعريفوالأ‬
‫ماعةهل ا‬ ‫‪ 1.11.1.1‬ماعةوحيد ذكر الفهم‬
‫والجماعة‬
‫بالعقيدة‬
‫السنة‬
‫والتمسك‬
‫تعريف أهل‬
‫ذكر الفهم‬
‫الصحيحة ‪1.1‬‬
‫وامجلاعة ‪1.1.2‬‬
‫سنة‬
‫ل ‪tiada‬‬ ‫ل‬
‫متسك‬‫ا‬ ‫ل‬
‫ماعة‬
‫هل‬ ‫وا‬‫أ‬ ‫أ‬
‫الفهم‬
‫ة‬ ‫نش‬ ‫بيان‬‫‪ 1.1 1.1.2‬ماعةوحيد‬
‫السنةبالعقيدة‬
‫الفهم أهل‬
‫بيان نشأة‬ ‫ألنشطة إلعادة تأهيل الطلبة الضعيفة‬
‫‪1.1‬‬
‫الصحيحة‪1.1.3‬‬ ‫ل‬
‫ابلعقيدةوامجلاعة‬
‫سنة‬
‫‪tiada‬‬ ‫ا‬
‫متسك‬
‫هل‬ ‫أ‬ ‫ماعة‬
‫مبادئ‬
‫توضيح‬ ‫‪ 1.1 1.1.3‬ماعةوحيد‬
‫السنةبالعقيدة‬
‫الفهم أهل‬
‫توضيح مبادئ‬ ‫واجبات ادلراسية لتحسني أداء الطلبة يف الفصل‬
‫‪1.2‬‬
‫الصحيحة ونش‬
‫ابلعقيدةاإلسالمية‬
‫الفرق‬
‫مظاهر‬
‫اميةمتسك‬ ‫سبابوال‬ ‫امية وحيدبيان أالفهم‬
‫مؤسس‬
‫الصحيحة ‪1.2‬‬ ‫ابلعقيدةتعريفها ‪-‬‬
‫اإلسالمية ‪-‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫التوحيد‬ ‫ل‬
‫الفرقوااميةمتسك‬ ‫امية وحيدرشحالفهم‬
‫مؤسس‬
‫مؤسس‬
‫‪1.3‬‬
‫الصحيحة‪.3.1‬‬
‫ابلعقيدةة الفكر )‬ ‫لليربالّية‬
‫التوحيد( حّر‬
‫‪ّ tiada‬ي‬ ‫متسك‬ ‫ل‬
‫مفهوم اواحرفة‬ ‫حرفةوحيدذكر الفهم‬
‫‪1.3.2‬‬
‫الصحيحة ‪1.3‬‬ ‫ابلعقيدة الفكر )‬
‫‪ّtiada‬ية‬ ‫حرفةلّية‬
‫التوحيد( حّر‬
‫الفهم اوالليربا‬
‫حرفةوحيدبيان مهنج‬
‫عىل‬
‫خطارها‪1.3‬‬‫لليربالية وإالصحيحة‬
‫متسك ا‬
‫الفكرة‬ ‫ل‬
‫الفهماثرواحرفة‬ ‫حرفةوحيدتوضيح آ‬
‫‪2.1.1 tiada‬‬ ‫الكهف‬‫تفسري‪2.1‬‬ ‫والتلد‬
‫سورةبر‬
‫كهف‬ ‫مقدمة ا‬ ‫تفسيرذكر الفهم‬
‫الكهف إجامال ‪2.1.2‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫تفسري‪2.1‬‬
‫سورة‬ ‫والتلد‬
‫كهفبر‬ ‫حمتوايتا‬ ‫تفسيربيان الفهم‬
‫الكهف ‪2.1.3‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫‪2.1‬‬
‫سورة‬
‫تفسري‬ ‫كهفبر‬ ‫والتل‬
‫فضائلد‬
‫تفسيرتوضيحالفهم ا‬
‫‪tiada‬الكهف ‪2.1.4‬‬ ‫سورة‬
‫تفسري‪2.1‬‬ ‫والتلد‬
‫نزولبر‬
‫كهف‬ ‫سبب ا‬ ‫تفسيربيان الفهم‬
‫‪2.2.1‬هللا‬ ‫وجمودةأ‬
‫الكهفنعمها‪2.2‬‬
‫سورةالنعمة‬
‫عظم‬
‫حصيحة‬
‫‪tiada‬‬ ‫منأ‬
‫تفسريو‬ ‫والتلّثناءدبر‬
‫قراءةهلل‬ ‫ايت ا‬ ‫تفسيرقراءة اآل‬
‫الفهم ال‬
‫النعمة أ‬
‫الكهفنعمها‪2.2‬هللا‬‫سورة‪2.2.2‬‬
‫عظم‬ ‫منأ‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريو‬ ‫والتلّثناءدبر‬
‫اللكامتهلل‬ ‫الفهم ال ا‬
‫سورةالنعمة أ‬
‫الكهفنعمها‪2.2‬هللا‬ ‫عظم‬
‫‪2.2.3‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫منأ‬
‫تفسريو‬
‫هلل‬ ‫والتلّثناءدبر‬
‫إجامال‬ ‫ايت ا‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫الفهم ال‬
‫النعمة أ‬
‫الكهفنعمها‪2.2‬هللا‬ ‫‪2.2.4‬‬‫سورة‬
‫عظم‬ ‫منأايت‬
‫‪tiada‬‬ ‫آل‬ ‫والتلّثناءدمنبر اهلل‬
‫تفسريو‬ ‫يؤخذا‬ ‫تفسيربيان ماالفهم ال‬
‫‪2.3.1‬‬
‫‪2.3‬ا‬
‫الكهف‬
‫الكهف‬
‫وجمودة‬
‫حصاب‬ ‫سورة‬ ‫وىل ‪ :‬أ‬
‫حصيحة‬
‫‪tiada‬‬ ‫قصةد ابرأل‬
‫قراءة‬ ‫والتل‬
‫الفهمايت ا‬‫تفسيرقراءة اآل‬
‫‪2.3‬ا‬
‫الكهف‬
‫الكهف‬ ‫‪2.3.2‬‬
‫حصاب‬ ‫سورة‬ ‫وىل ‪ :‬أ‬
‫‪tiada‬‬ ‫اللكامتأل‬
‫تفسريمن‬ ‫والتل‬
‫قصةد ابر‬‫الفهم ا‬ ‫تفسيرذكر معاين‬
‫‪2.3‬ا‬
‫الكهف‬
‫الكهف‬ ‫حصاب‬ ‫سورة‬ ‫وىل ‪ :‬أ‬
‫‪2.3.3‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫أل‬
‫إجامال‬ ‫والتل‬
‫قصةد ابر‬‫الفهمايت ا‬‫تفسيررشح اآل‬
‫‪2.3‬ا‬
‫الكهف‬
‫الكهف‬ ‫حصاب‬
‫‪2.3.4‬‬‫سورة‬ ‫ايت أ‬
‫‪tiada‬‬‫وىل ‪:‬‬‫منبرألاآل‬
‫تفسريمن‬ ‫والتل‬
‫قصةد ا‬‫تفسيربيان ماالفهميؤخذا‬
‫‪2.4.1‬آل‬
‫‪2.4‬‬
‫الكهف ا‬
‫الكهف‬
‫وجمودة‬
‫حصاب‬ ‫سورة‬
‫حصيحة‬‫أ‬
‫‪tiada‬‬ ‫من ‪:‬‬
‫تفسرينية‬
‫قراءةا‬ ‫ل‬
‫قصةدبرالث‬‫والت‬
‫‪2.4‬آل‬
‫الكهف ا‬
‫الكهف‬ ‫‪2.4.2‬‬
‫حصاب‬ ‫سورة‬ ‫من ‪ :‬أ‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسرينية‬ ‫والتل‬
‫اللكامتالثا‬
‫قصةدبر‬ ‫الفهم ا‬ ‫تفسيرذكر معاين‬
‫‪2.4‬آل‬
‫الكهف ا‬
‫حصابالكهف‬ ‫سورة‬ ‫أ‬
‫‪2.4.3‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫من ‪:‬‬
‫تفسرينية‬
‫إجامال‬
‫قصةدبرالثا‬‫ل‬‫والت‬
‫الفهمايت ا‬‫تفسيررشح اآل‬
‫‪2.4‬آل‬
‫الكهف ا‬
‫‪2.4.4‬الكهف‬
‫حصاب‬ ‫سورة‬ ‫ايتأ‬
‫‪tiada‬‬ ‫من ‪:‬‬‫قصةدمنبرالثاآل‬
‫تفسرينية‬ ‫والتل‬
‫تفسيربيان ماالفهميؤخذا‬
‫‪2.5.1‬آل‬
‫‪2.5‬‬
‫الكهف ا‬
‫الكهف‬
‫وجمودة‬
‫حصاب‬ ‫سورة‬
‫حصيحة‬‫من ‪ :‬أ‬
‫‪tiada‬‬ ‫الثالثة‬
‫تفسري‬‫قراءة‬
‫قصةدبر‬‫والتل‬
‫‪2.5‬آل‬
‫الكهف ا‬
‫الكهف‬ ‫‪2.5.2‬‬
‫حصاب‬ ‫سورة‬ ‫من ‪ :‬أ‬
‫الفهم ا‬ ‫تفسيرذكر معاين‬
‫‪2.5‬آل‬
‫الكهف ا‬
‫حصابالكهف‬ ‫سورة‬ ‫من ‪ :‬أ‬
‫‪2.5.3‬‬
‫تفسري‬
‫إجامال‬
‫الفهمايت ا‬‫تفسيررشح اآل‬
‫‪2.5‬آل‬
‫الكهف ا‬
‫‪2.5.4‬الكهف‬
‫حصاب‬ ‫سورة‬ ‫ايتأ‬
‫‪tiada‬‬ ‫من ‪:‬‬‫قصةدمنبر اآل‬
‫الثالثة‬
‫تفسري‬ ‫والتل‬
‫‪2.6‬‬
‫‪2.6.1‬‬
‫ايت ‪2‬‬ ‫وجمودةآل‬
‫الكهف‬ ‫حصيحةجل‬
‫سورةنتني ا‬ ‫صاحب ا‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫قراءةبر‬ ‫تفسيرقراءة اآلالفهمايت ال‬
‫قصةد‬
‫والت‬
‫‪2.6‬‬
‫ايت ‪2‬‬ ‫‪2.6.2‬اآل‬
‫الكهف‬ ‫‪tiada‬جل‬
‫سورةنتني‬ ‫اخملتارةا‬
‫صاحب‬
‫تفسريمن‬ ‫اللكامتبر‬‫الفهم ال‬
‫قصةد‬
‫والت‬ ‫تفسيرذكر معاين‬
‫‪2.6‬‬
‫ايت ‪2‬‬ ‫آل‬
‫الكهف‬ ‫‪2.6.3‬جل‬
‫سورةنتني ا‬ ‫صاحب ا‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬‫إجامال‬
‫قصةدبر‬ ‫تفسيررشح اآلالفهمايت ال‬
‫والت‬
‫‪2.6‬‬
‫ايت ‪2‬‬ ‫‪ 2.6.4‬اآل‬
‫الكهف‬ ‫‪tiada‬جل‬
‫سورةنتني‬ ‫ايت ا‬‫صاحب‬ ‫من ابرآل‬
‫تفسريمن‬ ‫يؤخذال‬
‫قصةد‬
‫والت‬ ‫تفسيربيان ماالفهم‬
‫‪2.7.1‬‬
‫الكهف ‪2.7‬‬‫سورةوجمودة‬ ‫حصيحة‬
‫‪tiada‬‬ ‫تفسريمن‬ ‫والتالدبر‬
‫قراءة‬ ‫يتنيني‬ ‫تفسيرقراءة اآل‬
‫الفهم د‬
‫الكهف ‪2.7‬‬ ‫سورة‪2.7.2‬‬ ‫اخملتارة‬
‫اللكامت‬ ‫الفهم دني‬
‫سورة الكهف ‪2.7‬‬ ‫‪2.7.3‬‬
‫إجامال‬ ‫يتنيني‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫الفهم د‬
‫‪2.7.4‬الكهف ‪2.7‬‬ ‫سورة‬ ‫والتالدمنبر اآل‬
‫تفسريمنيتني‬
‫‪tiada‬‬ ‫يؤخذني‬
‫تفسيربيان ماالفهم د‬
‫‪2.8.1‬‬
‫واخلرض‬
‫الكهف ‪2.8‬‬‫وجمودة‬
‫سورةموىس‬ ‫حصيحة‬
‫‪:tiada‬‬ ‫أل‬
‫تفسريمنوىل‬
‫قراءةا‬ ‫ل‬
‫القصةبر‬
‫والتد‬
‫واخلرض‬
‫الكهف ‪2.8‬‬ ‫موىس‬
‫سورة‪2.8.2‬‬‫‪:tiada‬‬‫تفسريألمنوىل‬
‫اخملتارة‬ ‫اللكامت ا‬‫والتلد‬
‫القصةبر‬ ‫الفهم ا‬ ‫تفسيرذكر معاين‬
‫واخلرض‬
‫الكهف ‪2.8‬‬ ‫سورةموىس‬ ‫‪2.8.3‬‬
‫‪:tiada‬‬‫تفسريألمنوىل‬
‫إجامالا‬ ‫والتلد‬
‫القصةبر‬ ‫الفهمايت ا‬‫تفسيررشح اآل‬
‫واخلرض‬
‫الكهف ‪2.8‬‬ ‫موىس‬
‫‪2.8.4‬‬‫سورة‬
‫‪:tiada‬‬
‫ايت‬ ‫القصةبر اآل‬
‫تفسريألمنوىل‬ ‫والتلدمن‬‫تفسيربيان ماالفهميؤخذا‬
‫‪2.9.1‬ع‬
‫‪2.9‬‬
‫واخلرض‬
‫الكهف‬
‫وجمودة‬
‫موىس‬ ‫سورة‬
‫حصيحة‬ ‫تفسريمننية ‪:‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫قراءةالثا‬ ‫والتلد‬
‫القصةبر‬ ‫الفهمايت ا‬‫تفسيرقراءة اآل‬
‫‪2.9‬ع‬‫واخلرض‬
‫الكهف‬ ‫‪2.9.2‬‬
‫موىس‬ ‫سورة‬ ‫اخملتارة‬
‫تفسريمننية ‪:‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫اللكامتالثا‬ ‫والتلد‬
‫القصةبر‬ ‫الفهم ا‬ ‫تفسيرذكر معاين‬
‫‪2.9‬ع‬
‫واخلرض‬
‫موىسالكهف‬ ‫سورة‬
‫‪2.9.3‬‬
‫تفسريمننية ‪:‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫إجامالالثا‬ ‫والتلد‬
‫القصةبر‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫‪2.9‬ع‬
‫واخلرض‬
‫موىسالكهف‬
‫‪2.9.4‬‬‫سورة‬ ‫ايت‪:‬‬ ‫منبر االثاآل‬
‫تفسريمننية‬
‫القصة‬
‫‪2.10‬‬
‫‪.10.1‬‬
‫الكهف‪8-83‬‬
‫سورة اوجمودة‬
‫حصيحةنني‬
‫تفسريمنالقر‬
‫‪tiada‬‬ ‫قراءةذو‬ ‫والتلد‬
‫القصةبر‬ ‫تفسيرقراءة اآل‬
‫‪2.10‬‬
‫الكهف‪8-83‬‬
‫ايت‬ ‫سورة اآل‬
‫‪2.10.2‬‬ ‫‪tiada‬نني‬
‫اللكامتذو‬ ‫والتلد‬
‫القصةبر‬
‫الفهم ا‬
‫‪2.10‬‬
‫الكهف‪8-83‬‬ ‫آل‬
‫سورة ا ايت‬‫‪2.10.3‬‬
‫‪tiada‬نني‬
‫إجامالذو‬ ‫والتلد‬
‫القصةبر‬ ‫تفسيررشح اآل‬
‫‪2.10‬‬
‫الكهف‪8-83‬‬ ‫سورة اآل‬
‫‪2.10.4‬ايت‬ ‫‪tiada‬نني‬
‫ايتر‬ ‫منبر اذوآل‬
‫تفسريمنالق‬ ‫والتلد‬
‫القصة‬
‫‪3.1 3.1.1‬‬
‫حصيحةاحلديث‬‫من‬ ‫والاستفادة‬
‫لغيبقراءة‬ ‫احلديث‬
‫من ‪3.1.2‬‬ ‫الفهم ‪tiada‬‬
‫احلديث‬ ‫اللكامت‬
‫لغيب‬ ‫حديثذكر معاين‬
‫‪3.1.3‬احلديث ‪3.1‬‬‫من‬ ‫والاستفادة‬
‫لغيبإجامال‬ ‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.1.4‬‬
‫من‬ ‫والاستفادة‬
‫‪tiada‬‬ ‫احلديث‬ ‫لغيبإليه‬
‫حديثبيان ماالفهميرشد‬
‫‪3.1 3.1.5‬‬
‫حصيحااحلديث‬‫من‬ ‫والاستفادة‬
‫لغيبحفظا‬ ‫احلديث‬
‫‪3.2 3.2.1‬‬
‫هباتقراءة‬ ‫احلديث‬
‫‪tiada‬‬ ‫احلديث‬ ‫اللكامت‬
‫الفهم هبات‬
‫هباتإجامال‬ ‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.2.4‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫احلديث‬ ‫هباتإليه‬
‫‪3.2 3.2.5‬‬
‫هباتحفظا‬ ‫احلديث‬
‫‪3.3 3.3.1‬‬
‫دفعهقراءة‬ ‫احلديث‬
‫الفهم دفعه‬
‫دفعهإجامال‬ ‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.3.4‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫احلديث‬ ‫دفعهإليه‬
‫‪3.4 3.4.1‬‬
‫مراءقراءة‬ ‫احلديث‬
‫الفهم مراء‬
‫إجامال‬ ‫مراء‬
‫احلديث‬
‫الفهم‬ ‫حديثرشح‬
‫احلديث ‪3.4.4‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫احلديث‬ ‫مراءإليه‬
‫‪3.5 3.5.1‬‬
‫هالكقراءة‬ ‫احلديث‬
‫معاين هالك‬
‫حديثبيان الفهم‬
‫هالكإجامال‬ ‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.5.4‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫احلديث‬ ‫هالكإليه‬
‫‪3.5 3.5.5‬‬
‫هالكحفظا‬ ‫احلديث‬
‫‪3.6 3.6.1‬‬
‫شمتقراءة‬ ‫احلديث‬
‫الفهم شمت‬
‫شمتإجامال‬ ‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.6.4‬‬
‫‪tiada‬‬ ‫احلديث‬ ‫شمتإليه‬‫حديثبيان ماالفهميرشد‬
‫‪3.6 3.6.5‬‬
‫شمتحفظا‬ ‫احلديث‬
‫حديثخفظالفهم‬
‫‪3.7 3.7.1‬‬
‫رشوةقراءة‬ ‫احلديث‬
‫الفهم رشوة‬
‫رشوةإجامال‬ ‫احلديث‬
‫احلديث ‪3.7.4‬‬
‫من‬ ‫حديثبيان ماالفهم ‪tiada‬‬
‫احلديث‬ ‫إليه‬
‫رشوة‬ ‫يرشد‬
‫‪3.7 3.7.5‬‬
‫رشوةحفظا‬ ‫احلديث‬
‫‪3.8 3.8.1‬‬
‫كربىقراءة‬ ‫احلديث‬
‫معاين كربى‬
‫حديثبيان الفهم‬
‫‪3.8.3‬احلديث ‪3.8‬‬ ‫من‬
‫احلديث‬
‫كربىإجامال‬ ‫احلديث‬‫حديثرشحالفهم‬
‫احلديث ‪3.8.4‬‬
‫من‬
‫احلديث‬‫كربىإليه‬
‫التارخي ‪4.1.1‬‬
‫ندلس‬ ‫أل‬
‫والعربيف امن‬
‫موية‬
‫ندلس‬ ‫أل‬ ‫المينشأةالسرية‬
‫ادلروس‬
‫ادلوةل ا‬
‫التارخي ‪4.1.2‬‬
‫ندلس‬ ‫أل‬
‫والعربيف امن‬
‫‪tiada‬‬ ‫بين أ‬
‫ندلسمية‬ ‫ادلروس‬
‫السرية‬
‫الميذكر خلفاء‬
‫اإلساليم‪:‬‬ ‫أل‬
‫التارخي ا ندلس‬
‫اإلساليميف‬
‫شهر من‬
‫‪tiada‬‬ ‫والعرب‬ ‫أ‬
‫ندلس‬‫ادلروسمن‬
‫اثنني‬
‫اإلساليم‪:‬‬ ‫أل‬
‫التارخي ا ندلس‬
‫اإلساليميف‬
‫شهر من‬
‫‪tiada‬‬ ‫والعرب‬ ‫أ‬
‫ندلس‬‫ادلروسمن‬
‫اثنني‬
‫أل‬
‫اإلساليمند‬ ‫أل‬
‫التارخيموية يف ا‬
‫ادلوةل ا‬
‫‪tiada‬‬ ‫حضارة‬
‫ندلس‬ ‫ادلروس‬
‫عوامل‬
‫دلوةل األموية‬
‫اإلساليميف‬ ‫التارخي‬
‫السرية ‪tiada‬‬
‫من‬ ‫والعرب‬
‫ندلس‬ ‫ادلروس‬‫الميبيان نشأة‬
‫التارخي اإلساليم‬
‫‪4.3.1‬‬
‫والعربنيةمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫والتارخيامث‬
‫نية الع‬
‫ادلوةل‬
‫ادلروس‬ ‫الميذكر نشأة‬
‫السريةما‬
‫‪4.3.2.1‬‬
‫التارخي ‪:‬اإلساليم‬ ‫‪ tiada‬اآل‬
‫اإلساليمتية‬
‫والعربالعامثمننية‬
‫ادلوةل‬
‫ادلروسنية‬
‫الميبيان خليفتا‬
‫‪4.3.2.2‬‬
‫التارخي ‪:‬اإلساليم‬ ‫‪ tiada‬اآل‬
‫اإلساليمتية‬
‫والعربالعامثمننية‬
‫ادلوةل‬
‫ادلروسنية‬
‫الميبيان خليفتا‬
‫التارخياحلديثة من‬
‫‪tiada‬‬ ‫علامء‬
‫رصين‬ ‫شهر‬
‫ادلروس‬‫الميبيان من أ‬
‫السرية‬
‫التارخياحلديثة من‬
‫‪tiada‬‬ ‫علامء‬
‫رصين‬ ‫شهر‬
‫ادلروس‬‫الميبيان من أ‬
‫السرية‬
‫خالق‪ - 1‬واضعه‬ ‫‪:tiada‬‬‫صوفأل‬
‫التصوف‬‫والتحيل اب‬
‫تصوف‬ ‫مبادئ عمل‬
‫بيان الفهم‬
‫تصوف‬
‫خالق‪ - 2‬حمكه‬ ‫‪:tiada‬‬‫صوفأل‬
‫تصوف‬
‫‪1.1.1‬‬
‫خالق‪ - 3‬امسه‬‫‪:tiada‬‬‫صوفأل‬
‫تصوف‬
‫‪1.1‬‬ ‫خالق‪ - 4‬نسبته‬
‫والتصوف ‪1‬‬ ‫‪:tiada‬‬‫صوفأل‬
‫تصوف‬
‫موضوعه‪11‬‬
‫خالق‪- 5‬والتصوف‬ ‫‪:tiada‬‬‫صوفأل‬
‫تصوف‬
‫خالق‪ - 6‬مسائهل‬ ‫‪:tiada‬‬‫صوفأل‬
‫تصوف‬
‫متداده‪1‬‬ ‫خالق‪ - 7‬اس‬
‫والتصوف‬ ‫‪:tiada‬‬‫صوفأل‬
‫تصوف‬
‫‪1.1‬‬
‫خالق‪ - 8‬فائدته‬‫‪:tiada‬‬‫صوفأل‬
‫تصوف‬
‫خالق‪ - 9‬فضهل‬ ‫‪:tiada‬‬‫صوفأل‬
‫تصوف‬
‫خالق‪ - 10‬غايته‬ ‫‪:tiada‬‬‫صوفأل‬
‫تصوف‬
‫التصوف ‪5.2.1‬‬‫خالق‬ ‫صوفأل‬
‫‪tiada‬‬ ‫والتحيلعملاب‬
‫تصوف‬
‫الفهم تدوين‬‫بيان اترخي‬
‫تصوف‬
‫مصد‪2‬‬‫والتصوف‬
‫خالقوسمل هو‬ ‫عليه‬ ‫صوفأل‬
‫‪tiada‬‬ ‫هللا‬
‫تصوف‬
‫النيب صىل‬ ‫رشحالفهم‬‫تصوف‬
‫والتصوفسل‪2‬‬
‫خالقاملتصوفني ‪-‬‬ ‫صوفألمن‬
‫‪tiada‬‬ ‫اجلهابذة‬
‫توضيحالفهمبعضتصوف‬ ‫تصوف‬
‫خالقاملتصوفني ‪-‬‬ ‫من‬ ‫أل‬
‫‪tiada‬‬ ‫صوف‬
‫اجلهابذة‬
‫تصوف‬ ‫بعض‬ ‫الفهم‬
‫توضيح‬
‫تصوف‬
‫خالقاملتصوفني ‪-‬‬ ‫من‬ ‫أل‬
‫اجلهابذة‬
‫تصوف‬ ‫بعض‬ ‫الفهم‬
‫توضيح‬
‫تصوف‬
‫والتصوف ا‪3‬آل‬
‫التصوف ومراتبه‬ ‫خالق‬ ‫أل‬
‫عمل‬
‫يف‬ ‫اتبه‬
‫مفاهمي‬‫الفهم‬
‫توضيح‬
‫تصوف‬
‫عمل‬
‫توضيح‬
‫تصوف‬
‫عمل‬
‫توضيح‬
‫تصوف‬
‫التعر‪4‬‬
‫خالقمن حيث‬ ‫أل‬
‫الصوفية‬
‫املصطلحات‬
‫فية‬ ‫الفهم‬ ‫بيان‬
‫تصوف‬
‫تصوف‬
‫تصوف‬
‫تصوف‬
‫تصوف‬
‫الخامس‬ ‫الصف‬
‫‪A‬‬
‫شعبة‬
‫الصف‬
‫‪7.45‬‬ ‫الحصة‬
‫‪ 1.1‬الفهم والتمسك بالع‬ ‫معيار المحتوى‬

‫‪ 1.1.1‬ذكر تعريف أهل‬ ‫معيار التعلم‬

‫‪ 1.1.2‬بيان نشأة أهل ا‬

‫)‪THINK‬‬



‫الطالبية تنظمي األنشطة إلعادة تأهيل الطلبة الضعيفة‬ ‫خلامس‬
‫‪ Round Table‬األول‬
‫العاشر‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪12.30‬‬ ‫املنطقي‬
‫‪1.00‬‬ ‫الشجاعة‬
‫‪1.50‬‬ ‫احملبة‬
‫‪2.50‬‬ ‫العدالة‬
‫احلرية‬
‫الثبات‬

Tapak Erph Dini - Usuluddin v1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tapak Erph Dini - Usuluddin v1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫الخامس‬ ‫األسبوع‬

‫‪Thursday, November 30, 2017‬‬ ‫اليوم والتاريخ‬

‫التغلب على الشدائد‬ ‫موضوع‬ ‫إلى ‪8.40‬‬

‫‪ 2.1‬فهم وتدّبر سورة البقرة ‪ :‬اآليتين ‪154-153‬‬

‫‪:‬يهدف المنهج المعياري للغة العربية إلى تحقيق األهداف التالية‬

‫‪ 2.1.1‬ذكر معاني الكلمات المختارة‬

‫‪ 2.1.2‬شرح اآليتين إجماال‬

‫مهارات التفكير العالي‬ ‫خرائط التفكير‬

‫الوسائل المعينة‬ ‫القيم الحميدة‬ ‫مستوى التفكير‬

‫كراسة العمل‬ ‫االكتفاء الذاتي‬ ‫المعرفة‬

‫التقدير و التقييم‬ ‫بر المنهج‬

‫‪ 2.1‬فهم وتدّبر سورة ا‬ ‫معيار المحتوى‬

‫‪ 2.1.1‬ذكر معاني الكلم‬ ‫معيار التعلم‬

‫‪ (i-‬خريطة التفكير اإلبداعي‬

‫عناصر عبر المنهج‬

‫‪:‬يحصل الطلبة على ال‬ ‫‪12 / 45‬‬

‫تنظيم األنشطة إلعادة تأهيل الطلبة الضع‬

‫‪MINGGU‬‬ ‫‪STRATEGI PDP‬‬

‫األدلة على وجود هللا‬ ‫موضوع‬ ‫إلى ‪8.10‬‬

‫‪:‬يهدف المنهج المعياري للغة العربية إلى تحقيق األهداف التالية‬

‫‪ 2.2.4‬توضيح وجوب طاعة هللا ورسوله وأولي األمر‪.‬‬

‫‪ 2.2.4‬توضيح وجوب طاعة هللا ورسوله وأولي األمر‪.‬‬

‫مهارات التفكير العالي‬ ‫خرائط التفكير‬

‫الوسائل المعينة‬ ‫القيم الحميدة‬ ‫مستوى التفكير‬

‫كراسة العمل‬ ‫االكتفاء الذاتي‬ ‫المعرفة‬

‫التقدير و التقييم‬ ‫بر المنهج‬

‫‪tiada‬ألدةل عىل وجود‬

‫‪ 2.2‬استنتاج الفهم من‬ ‫معيار المحتوى‬

‫‪ 2.2.4‬توضيح وجوب‬ ‫معيار التعلم‬

‫‪ (i-‬خريطة التفكير اإلبداعي‬

‫عناصر عبر المنهج‬

‫‪:‬يحصل الطلبة على ال‬ ‫‪12 / 45‬‬

‫تنظيم األنشطة إلعادة تأهيل الطلبة الضع‬

‫‪MINGGU‬‬ ‫‪STRATEGI PDP‬‬

‫اإليمان بالقضاء والقدر‬ ‫موضوع‬ ‫إلى ‪8.15‬‬

‫‪ 1.1‬فهم القضاء والقدر والتمسك به‬

‫‪:‬يهدف المنهج المعياري للغة العربية إلى تحقيق األهداف التالية‬

‫‪ 1.1.2‬بيان الدليل النقلي والعقلي على القضاء والقدر‬

‫‪ 1.1.2‬بيان الدليل النقلي والعقلي على القضاء والقدر‬

‫مهارات التفكير العالي‬ ‫خرائط التفكير‬

‫الوسائل المعينة‬ ‫القيم الحميدة‬ ‫مستوى التفكير‬

‫كراسة العمل‬ ‫االكتفاء الذاتي‬ ‫المعرفة‬

‫التقدير و التقييم‬ ‫بر المنهج‬

‫‪ 1.1‬فهم القضاء والقدر‬ ‫معيار المحتوى‬

‫‪ 1.1.2‬بيان الدليل النقلي‬ ‫معيار التعلم‬

‫‪ (i-‬خريطة التفكير اإلبداعي‬

‫عناصر عبر المنهج‬

‫‪:‬يحصل الطلبة على ال‬ ‫‪12 / 45‬‬

‫تنظيم األنشطة إلعادة تأهيل الطلبة الضع‬

‫‪MINGGU‬‬ ‫‪STRATEGI PDP‬‬

‫اإليمان بالبرزخ‬ ‫موضوع‬ ‫إلى ‪8.15‬‬

‫‪ 1.3‬الفهم والتمسك بها‬

‫‪:‬يهدف المنهج المعياري للغة العربية إلى تحقيق األهداف التالية‬

‫‪ 1.3.3‬بيان أهوال البرزخ‬

‫‪ 1.3.2‬بيان الدليل على البرزخ‬

‫مهارات التفكير العالي‬ ‫خرائط التفكير‬

‫الوسائل المعينة‬ ‫القيم الحميدة‬ ‫مستوى التفكير‬

‫كراسة العمل‬ ‫االكتفاء الذاتي‬ ‫المعرفة‬

‫التقدير و التقييم‬ ‫بر المنهج‬

‫‪ 1.3‬الفهم والتمسك بها‬ ‫معيار المحتوى‬

‫‪ 1.3.3‬بيان أهوال البر‬ ‫معيار التعلم‬

‫‪ (i-‬خريطة التفكير اإلبداعي‬

‫عناصر عبر المنهج‬

‫‪:‬يحصل الطلبة على ال‬ ‫‪12 / 45‬‬