ARALIN 1: TEKSTONG IMPORMATIBO
SALITA SA TEKSTO - Nagagamit dito ang mga
•Uri ng babasahing di piksiyon.
•Ang tekstong impormatibo ay isang uri ng teksto na
may layuning magbigay ng mahalagang
impormasyon o kaalaman sa mga mambabasa.
•Ito ay karaniwang ginagamit sa larangan ng pag-
aaral, pamamahayag, at iba pang akademikong
konteksto
•Sa pamamagitan ng tekstong impormatibo,
malawakang nailalathala ang mga datos, pagsusuri,
pangyayari, at iba pang mahahalagang impormasyon
na maaaring maging kapaki-pakinabang sa mga
mambabasa.
•Ang mga tekstong impormatibo ay karaniwang
makikita sa mga pahayagan o balita, sa mga magasin,
textbook, sa mga pangkalahatang sanggunian tulad
ng encyclopedia, gayundin sa iba’t ibang web site sa
internet.
ELEMENTO NG TEKSTONG IMPORMATIBO
1)LAYUNIN NG MAY AKDA - Nakalagay dito ang
pangunahing ideya sa paraan ng paglalagay ng
pamagat.
•Maaaring magkaiba-iba ang layunin ng may-akda sa
pagsulat niya ng isang tekstong impormatibo.
•Maaaring layunin niyang mapalawak pa ang
kaalaman ukol sa isang paksa; maunawaan ang mga
pangyayaring mahirap ipaliwanag; matuto ng
maraming bagay ukol sa ating mundo; magsaliksik;
at mailahad ang mga yugto sa buhay ng iba’t ibang
uri ng insekto, hayop, at iba pang nabubuhay; at iba
pa.
2) PANGUNAHING IDEYA - Dito naman
inilalahad kung tungkol sa ano ang tekstong
impormatibo.
•Di tulad ng tekstong naratibo na hindi agad
inihahayag ng manunulat ang mga mangyayari upang
mapaabot ang interes ng mambabasa sa kasukdulan
ng akda, sa tekstong impormatibo naman ay dagliang
inilalahad ang mga pangunahing ideya sa
mambabasa.
•Nagagawa ito sa pamamagitan ng paglalagay ng
pamagat sa bawat bahagi – tinawatag din itong
organizational markers na nakatutulong upang agad
makita at malaman ng mambabasa ang pangunahing
ideya ng babasahin.
3) PANTULONG NA KAISIPAN - Mahalaga rin
ang paglalagay ng angkop na mga pantulong na
kaisipan o mga detalye upang makatulong mabuo sa
isipan ng mambabasa ang pangunahing ideyang nais
niyang matanim o maiwan sa kanila.
4)MGA ESTILO SA PAGSULAT,
KAGAMITAN/SANGGUNIANG
MAGTATAMPOK SA MGA BAGAY NA
BINIBIGYANG-DIIN - Makatutulong sa mga mag-
aaral na magkaroon ng mas malawak na pag-unawa
sa binabasang tekstong impormatibo ang paggamit ng
mga estilo o kagamitan/sangguniang magbibigay-diin
sa mahahalagang bahagi tulad ng sumusunod:
✓PAGGAMIT NG MGA NAKALARAWANG
REPRESENTASYON - Makatutulong ang paggamit
ng mga larawan, guhit, dayagram, tsart, talahanayan,
time line, at iba pa upang higit na mapalalim ang pag-
unawa ng mga mambabasa sa mga tekstong
impormatibo.
✓PAGBIBIGAY-DIIN SA MAHAHALAGANG
estilong tulad ng pagsulat nang nakadiin, nakahilis,
nakasalungguhit, o nalagyan ng panipi upang higit na
madaling makita o mapansin ang mga salitang
binibigyang-diin sa babasahin.
✓PAGSULAT NG MGA TALASANGGUNIAN
(BIBLIOGRAPHY) - Karaniwang inilalagay ng
mga manunulat ng tekstong impormatibo ang mga
aklat, kagamitan, at iba pang sangguniang ginamit.
Upang higit na mabigyang-diin ang katotohanang
naging basehan sa mga impormasyong taglay nito.
MGA URI NG TEKSTONG IMPORMATIBO
1) PAGLALAHAD NG TOTOONG
PANGYAYARI/KASAYSAYAN - Sa uring ito ng
teksto inilalahad ang mga totoong pangyayaring
naganap sa isang panahon o pagkakataon.
•Ang uring ito ng teksto ay karaniwang sinisimulan
ng manunulat sa isang mabisang panimula o
introduksiyon.
•Kung ito ay isang balita, mababasa sa bahaging ito
ang pinakamahahalagang impormasyon tulad ng
kung sino, ano, saan, kailan, at paano nangyari ang
inilalahad.
•Sinusundan ito ng iba pang detalyeng nasa
bahaginaman ng katawan, at karaniwang nagtatapos
sa isangkongklusyon
2) PAG-UULAT PANG-IMPORMASYON - Sa
uring ito nakalahad ang mahahalagang kaalaman o
impormasyon patungkol sa tao, hayop, iba pang
bagay na nabubuhay at di nabubuhay, gayundin sa
mga pangyayari sa paligid.
•Ang ilang halimbawa ay mga paksang kaugnay ng
teknolohiya, global warming, cyberbullying, mga
hayop na malapit nang maubos, impormasyong
kaugnay ng mga halaman, at iba pa.
3) PAGPAPALIWANAG -Ito ang uri ng tekstong
impormatibong nagbibigay paliwanag kung paano o
bakit naganap ang isang bagay o pangyayari.
•Layunin nitong makita ng mambabasa mula sa mga
impormasyong nagsasaad kung paano humantong
ang paksa sa ganitong kalagayan. •Karaniwan itong
ginagamitan ng mga larawan, dayagram, o flowchart
na may kasamang mga paliwanag.
•Halimbawa nito’y ang siklo ng buhay ng mga hayop
at insekto tulad ng paruparo, palaka, at iba pa
ARALIN 2: TEKSTONG DESKRIPTIBO
•Ang pagsulat ng paglalarawan ay maaaring maging
subhetibo o obhetibo.
•Masasabing subhetibo ang paglalarawan kung ang
manunulat ay maglalarawan nang napakalinaw at
halos madama na ng mambabasa
•subalit ang paglalarawan ay nakabatay lamang sa
kanayng mayamang imahinasyong at hindi nakabatay
Sa isang katotohanan sa totoong buhay.
•Halimbawa: Sa gulang na dalawampu ay maaaninag
sa binata ang kasipagan dahil sa matipunong
pangangatawan at magaspang na palad na pinanday
ng kahirapan
•Obhetibo naman ang paglalarawan kung ito’y may
pinagbatayang katotohanan.
•Halimbawa: Ang perpektong kono ng Bulkang
Mayon ay isang tanawing binabalik-balikan ng mga
turistang nagmumula pa sa iba’t ibang panig ng bansa
at mundo. Itinuturing itong pinakaaktibong bulkan sa
bansa.
ANG TEKSTONG DESKRIPTIBO
•Ang tekstong deskriptibo ay maihahalintulad sa
isang larawang ipininta o iginuhit kung saan kapag
nakita ito ng iba ay parang nakita na rin nila ang
orihinal na pinagmulan ng larawan.
GAMIT NG COHESIVE DEVICES SA
PAGSULAT NG TEKSTONG DESKRIPTIBO
•Cohesive Devices (Kohesyong Gramatikal) –
ginagamit upang maiwasan ang paulit-ulit na
paggamit ng panggalan o salitang ginagamit sa
pagpapahayag.
•Ang mga ito kasi ay mahalaga sa pagbibigay ng mas
malinaw at maayos na daloy ng mga kaisipan sa
isang teksto.
•Ang limang pangunahing cohesive devices o
kohesyong gramatikal ay ang sumusunod:
reperensiya (reference), substitusyon
(substitution), ellipsis, pangugnay , at leksikal.
1)Reperensiya (Reference) – Ito ang paggamit ng
mga salitang maaaring tumukoy o maging
reperensiya ng paksang pinag-uusapan sa
pangungusap
•Maaari itong maging anapora (kung kailangang
bumalik sa teksto upang malaman kung ano o sino
ang tinutukoy)
*Nauna ang pangalan kaysa sa panghalip
•O kaya’y katapora (kung nauna ang panghalip at
malalaman lang kung sino o ano ang tinutukoy kapag
ipinagpatuloy ang pagbabasa sa teksto).
2. Substitusyon (Substitution) – Paggamit ng ibang
salitang ipapalit sa halip na muling ulitin ang salita.
•Halimbawa:
✓Nawala ko ang aklat mo. Ibibili na lang
kita ng bago. (Ang salitang aklat sa unang
pangungusap ay napalitan ng salitang bago sa
ikalawang pangungusap. Ang dalawang salita’y
parehong tumutukoy sa iisang bagay, ang aklat.
3. Ellipsis – May binabawas na bahagi ng
pangungusap subalit inaasahang maiiintindihan o
magiging malinaw pa rin sa mambabasa ang
pangungusap dahil makatutulong ang anumang
pahayag para matukoy ang nais ipahiwatig ng
nawalang salita.
•Halimbawa:
✓Bumili si Gina ng apat na aklat at si Rina nama’y
tatlo. (Nawala ang salitang bumili gayundin ang
salitang aklat para sa bahagi ni Rina subalit
naiintindihan pa rin ng mambabasa na tulad ni Gina,
siya’y bumili rin ng tatlong aklat dahil nakalahad na
ito sa unang bahagi)
4. Pang-ugnay – Nagagamit ang mga pang-ugnay
tulad ng at sa pag-uugnay ng sugnay na sugnay,
parirala sa parirala, at pangungusap sa pangungusap.
•Sa pamamagitan nito ay higit na nauunawaan ng
mambabasa o tagapakinig ang relasyon sa pagitan ng
mga pinag-ugnay.
•Halimbawa:
✓Ang mabuting magulang ay
nagsasakripisyo para sa mga anak at ang mga anak
naman ay dapat magbalik ng pagmamahal sa
kanilang mga magulang.
5. Kohesyong Leksikal – Mabibisang salitang
ginagamit sa teksto upang magkaroon ito ng
kohesyong. Maaari itong mauri sa dalawa: ang
reiterasyon at ang kolokasyon.
a.Reiterasyon – Kung ang ginagawa o sinasabi ay
nauulit nang ilang beses.Maaari itong mauri sa tatlo:
pag-uulit o repetisyon, pag-iisa-isa, at pagbibigay
kahulugan.
1)Pag-uulit o repetisyon – Maraming bata ang hindi
nakapapasok sa paaralan. Ang mga batang ito ay
nagtatrabaho na sa murang gulang pa lang.
2)Pag-iisa-isa – Nagtatanim sila ng mga gulay sa
bakuran. Ang mga gulay na ito ay talong, sitaw,
kalabasa, at ampalaya.
3)Pagbibigay-kahulugan – Marami sa mga atang
manggagawa ay nagmula sa mga pamilyang dukha.
Mahirap sila kaya ang pag-aaral ay naiisantabi kapalit
ng ilang baryang naiaakyat nila para sa hapag-kainan.
b.Kolokasyon – Mga salitang karaniwang nagagamit
nang magkapareha o may kaugnayan sa isa’t isa
kaya’t kapag nabanggit ang isa ay naiisip din ang isa.
Maaaring magkapareha o maaari ding magkasalungat
•Halimbawa: ✓nanay – tatay , guro – mag-aaral,
hilaga – timog doctor – pasyente
✓puti – itim, maliit – malaki, mayaman – mahirap
ARALIN 3: TEKSTONG NARATIBO
•Ang tekstong naratibo ay pagsasalaysay o
pagkukuwento ng mga pangyayari sa isang tao o mga
tauhan, nangyari sa isang lugar at panahon o sa isang
tagpuan nang may maayos na pagkakasunod-sunod
mula simula hanggang katapusan.
MGA KATANGIAN NG TEKSTONG NARATIBO
•Ang bawat uri ng tekstong ito ay may kanya-
kanyang taglay na katangian subalit ang mababasa
mo sa ibaba ay pangkalahatang katangiang taglay ng
bawat uri ng tekstong naratibo
MAY IBA 'T IBANG PANANAW O PUNTO DE
VISTA (POINT OF VIEW) SA TEKSTONG
NARATIBO
•Sa pagsasalaysay o pagkukuwento ay may mga
matang tumutunghay sa mga pangyayari.
•Ito ang ginamit ng manunulat na paningin o
pananaw sa pagsasalaysay.
•Ang pinakakaraniwang ginagamit para sa naratibo
ay ang una at ikatlong panauhan. Bibihirang-bihirang
magamit ang ikalawang panauhan.
•Sa mas mahahabang naratibo tulad ng nobela ay
maaaring hindi lang iisa kundi nagbabago-bago ang
ginagamit na pananaw
1.UNANG PANAUHAN – Sa pananaw na ito, isa sa
mga tauhan na nagsasalaysay ng mga bagay na
kanyang nararanasan, naaalala, o naririnig kayâ
gumagamit ng panghalip na akó
2. IKALAWANG PANAUHAN – Dito mistulang
kinakausap ng manunulat ang tauhang pinagagalaw
niya sa kuwento kaya't gumagamit siya ng mga
panghalip na ka o ikaw subalit tulad ng unang nasabi,
hindi ito gaanong ginagamit ng mga manunulat sa
kanilang pagsasalaysay
3. IKATLONG PANAUHAN – Ang mga
pangyayari sa pananaw na ito isinasalaysay ng isang
taong walang relasyon sa tauhan kaya ang panghalip
na ginagamit niya sa pagsasalaysay ay siya. •Ang
tagapagsalaysay ay tagapag-obserba lang at nása
labas siya ng mga pangyayari
•May tatlong uri ang ganitong uri ng pananaw:
✓Maladiyos na panauhan – Nababatid niya ang
galaw at iniisip ng lahat ng mga tauhan. Napapasok
niya ang isipan ng bawat tauhan at naihahayag niya
ang iniisip, damdamin, at paniniwala ng mga ito sa
mga mambabasa.
✓Limitadong panauhan – Nababatid niya ang
iniisip at ikinikilos ng isa sa mga tauhan subalit hindi
ang sa iba pang tauhan.
✓Tagapag-obserbang panauhan – Hindi niya
napapasok o nababatid ang nilalaman ng isip at
damdamin ng mga tauhan.
• Tanging ang mga nakikita o naririnig niyang mga
pangyayari, kilos, o sinasabi lang ang kanyang
isinasalaysay
4.KOMBINASYONG PANANAW O PANINGIN –
Dito ay hindi lang iisa ang tagapagsalaysay kaya't
iba't ibang pananaw o paningin ang nagagamit sa
pagsasalaysay.
•Karaniwan itong nangyayari sa isang nobela kung
saan ang mga pangyayari ay sumasakop sa mas
mahabang panahon at mas maraming tauhan ang
naipakikilala sa bawat kabanata
MAY PARAAN NG PAGPAPAHAYAG NG
DIYALOGO, SALOOBIN, O DAMDAMIN SA
TEKSTONG NARATIBO
•May dalawang paraan kung paano inilalahad o
ipinahahayag ng mga tauhan ang kanilang diyalogo,
saloobin, at damdamin:
1.Direkta o Tuwirang Pagpapahayag – Sa ganitong
uri ng pagpapahayag, ang tauhan ay direkta o
tuwirang nagsasaad o nagsasabi ng kanyang
diyalogo, saloobin, o damdamin.
•Ito ay ginagamitan ng panipi.
•Sa ganitong paraan ng pagpapahayag ay nagiging
natural at lalong lumulutang ang katangiang taglay ng
mga tauhan.
2. Di direkta o Di tuwirang Pagpapahayag – Ang
tagapagsalaysay ang naglalahad sa sinasabi, naiisip, o
nararamdaman ng tauhan sa ganitong uri ng
pagpapahayag. Hindi na ito ginagamitan ng panipi
ELEMENTO NG TEKSTONNG NARATIBO
•Ang isang katangiang taglay ng lahat ng tekstong
naratibo ay ang pagkukuwento kayâ naman taglay ng
mga ito ang mahahalagang elementong lalong
magbibigay daan sa nakalilibang, nakaaaliw, at
nakapagbibigay-aral na pagsasalaysay.
•Sa mga elementong ito rin makikita kung paano
naihahabi o pumapasok ang mga tekstong
deskriptibo.
1.TAUHAN – Lahat ng tekstong naratibo ay
nagtataglay ng mga tauhan. Ang dami o bilang ng
tauhan ay dapat umayon sa pangangailangan.
Mahirap itakda ang bilang ng tauhang magpapagalaw
sa tekstong naratibo ang pangangailangan lámang ang
maaaring magtakda nito.
• May dalawang paraan sa pagpapakilala ng taunan –
ang expository at ang dramatiko.
•Expository kung ang tagapagsalaysay ang
magpapakilala o maglalarawan sa pagkatao ng tauhan
at dramatiko naman kung kusang mabubunyag ang
karakter dahil sa kanyang pagkilos o pagpapahayag.
•Ang karaniwang tauhan sa mga akdang naratibo ay
ang sumusunod:
a.Pangunahing Tauhan – Sa pangunahing tauhan o
bida umiikot ang mga pangyayari sa kuwento mula
simula hanggang sa katapusan. Karaniwang iisa
lamang ang pangunahing tauhan.
b.Katunggaling Tauhan– Ang katunggaling tauhan
o kontrabida ay siyang sumasalungat o kalaban ng
pangunahing tauhan.
c. Kasamang Tauhan – Gaya ng ipinahihiwatig ng
katawagan, ang kasamang tauhan ay karaniwang
kasáma o kasangga ng pangunahing tauhan.
d. Ang May-akda – Sinasabing ang pangunahing
tauhan at ang may-akda ay lagi nang magkasama sa
kabuoan ng akda.
•Ayon kay E.M. Forster, isang Ingles na manunulat,
may dalawang uri ng tauhan ang maaaring makita sa
isang tekstong naratibo tulad ng:
a.Tauhang Bilog (Round Character) – Isang
tauhang may multidimensiyonal o maraming saklaw
ang personalidad.
b. Tauhang Lapad (Flat Character) – Ito ang
tauhang nagtataglay ng isa o dadalawang katangiang
madaling matukoy o predictable. •Madaling
mahulaan at maiugnay sa kanyang katauhan ang
kanyang mga ikinikilos at maituturing na stereotype
tulad ng mapang-aping madrasta, mapagmahal na ina,
tin-edyer na hindi sumusunod sa magulang, at iba pa.
2. TAGPUAN AT PANAHON – Ang tagpuan ay
tumutukoy hindi lang sa lugar kung saan naganap ang
mga pangyayari sa akda kundi gayundin sa panahon
(oras, petsa, taon) at maging sa damdaming umiiral sa
kapaligiran nang maganap ang mga pangyayari.
3. BANGHAY – Ito ang tawag sa maayos na daloy o
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa mga
tekstong naratibo upang mabigyang - linaw ang
temang taglay ng akda.
•Makikita sa ibaba ang karaniwang banghay o
balangkas ng isang naratibo:
✓Pagkakaroon ng isang epektibong simula kung saan
maipakikilala ang mga tauhan, tagpuan, at tema
(orientation or introduction) ✓Pagpapakilala sa
suliraning ihahanap ng kalutasan ng mga tauhan
partikular ang pangunahing tauhan (problem)
✓Pagkakaroon ng saglit na kasiglahang hahantong sa
pagpapakita ng aksiyong gagawin ng tauhan tungo sa
paglutas sa suliranin (rising action)
✓Paatuloy sa pagtaas ang pangyayaring
humahantong sa isang kasukdulan (climax)
✓Pababang pangyayaring humahantong sa isang
resolusyon o kakalasan (falling action)
✓Pagkakaroon ng isang makabuluhang wakas
(ending)
•Hindi lahat ng banghay ay sumusunod sa
kumbensiyonal na simula-gitna- wakas.
•May mga akdang hindi sumusunod sa ganitong
kalakaran at tinatawag na anachrony o mga
pagsasalaysay na hindi nakaayos sa tamang
pagkakasunod sunod.
•Mauuri ito sa tatlo:
a. Analepsis (Flashback) – dito ipinapasok ang mga
pangyayaring naganap sa nakalipas.
b. Prolepsis (Flash-forward) – dito nama'y
ipinapasok ang mga pangyayaring magaganap pa
lang sa hinaharap.
c. Ellipsis – may mga puwang o patlang sa
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari na
nagpapakitang may bahagi sa pagsasalaysay na
tinanggal o hindi isinama
3. PAKSA AT TEMA – Ito ang sentral na ideya kung
saan umikot ang mga pangyayari sa tekstong
naratibo.
•Mahalagang malinang ito nang husto sa kabuoan ng
akda upang mapalutang ng may-akda ang
pinakamahalagang mensaheng nais niyang
maiparating sa kanyang mambabasa.
•Dito rin mahuhugot ang mga pagpapahalaga,
mahahalagang aral, at iba pang pagpapahalagang
pangkatauhang nagagamit sa mabuting pamumuhay
at pakikisalamuha sa kapwa
ARALIN 4: TEKSTONG PROSIDYURAL
•Isang espesyal na uri ng tekstong expository
ang tekstong prosidyural.
•Inilalahad nito ang serye o mga hakbang sa
pagbuo ng isang gawain upang matamo ang
inaasahan.
•Nagpapaliwanag ito kung paano ginagawa ang
isang bagay.
•Layunin nitong maipabatid ang mga wastong
hakbang na dapat isagawa.
•Sa panahon ngayong maraming mga bagay ang
sinasabi nilang do-it-yourself o ‘yung mga
bagay na sa halip na kumuha ng iba pang
gagawa ay ikaw na mismo ang gagawa,
nararapat lamang na marunong tayong umunawa
sa mga prosidyur na nakalakip dito.
•Ang wastong pag-unawa sa mga prosidyur ang
gagabay sa atin upang matagumpay na
maisagawa ang isang bagay.
•Hindi sapat na marunong tayong umunawa sa
mga tekstong prosidyural, dapat ding magkaroon
tayo ng kakayahang sumulat ng isang prosidyur
na mauunawaan ng lahat.
•Sa pagsulat ng tekstong prosidyural,
kailangang malawak ang kaalaman sa paksang
tatalakayin. •Nararapat ding malinaw at tama
ang pagkakasunod-sunod ng dapat gawin upang
hindi malito o magkamali ang gagawa nito.
•Ang isa pang dapat tandaan ay ang paggamit
ng mga payak ngunit angkop na salitang
madaling maunawaan ng sinumang gagawa.
•Nakatutulong din ang paglalakip ng larawan o
ilustrasyon kasama ng mga paliwanag upang
higit na maging malinaw ang pagsasagawa sa
mga hakbang.
•Dapat pakaisiping layunin ng tekstong
prosidyural na maipaliwanag nang mabuti ang
isang gawain upang maisagawa ito nang maayos
at tumpak, kaya nararapat lamang na maisulat ito
sa paraang simple, malinaw, at mauunawaan ng
lahat.
PASADAHAN ( SIR LALATA)
TEKSTONG ARGUMENTATIBO
- Nangungumbinsi batay sa datos impormasyon
Nakahihikayat dahil sa merito ng mga ebidensya
May Obhetibong tono sa paglalahad
MGA HAKBANG SA PAGSULAT
1. Pumili ng Paksa
2. TIMBANGIN ANG NAIS PANINDIGAN
3. MANGALAP NG EBIDENSYA NA SUSUPORTA
SA PANIG
4. GUMAWA NG BORADOR
5. BASAHING MULI ANG ISINULAT UPANG
MAIWASTO ANG DAPAT NA MAIWASTO
6. MULING ISULAT ANG TEKSTO PARA SA PINAL
NA SULATIN
MGA IBA’T IBANG URI NG TEKSTONG
NATALAKAY:
1. IMPORMATIBO
2. DESKRIPTIBO
3. NARATIBO
4. PROSIDYURAL
5. PERSUWEYSIB
6. ARGUMENTATIBO
MGA LAYUNIN:
1.IMPORMATIBO- maglahad ng
impormasyon
2. DESKRIPTIBO -maglahad ng paglalarawan
3. NARATIBO- maglahad ng kuwento
4. PROSIDYURAL- maglahad ng proseso o
pamamaraan
5. PERSUWEYSIB- manghikayat gamit ang
opinion
6. ARGUMENTATIBO- manindigan gamit ang
datos o impormasyon
TEKSTONG PERSUWEYSIB
-isinusulat upang mabago ang takbo ng isip ng
mambabasa
-upang makumbinsi ang mga mambabasa na
paniwalaang ang punto ng manunulat ay ang
siyang tama o wasto
- May subhetibong tono sapagkat malayang
ipinapahayag ng manunulat ang pagkiling sa
isang panig na pinaniniwalaan - taglay nito ang
isang personal na opinion patungkol sa isyu
TATLONG PARAAN NG PANGHIHIKAYAT AYON
KAY ARISTOTLE
Hal: ipagpapatuloy ko ang nasimulan ni FPJ –
Grace Poe
4. TESTIMONIAL - kapag ang sikat na
personalidad ay tuwirang nag-endorso ng isang
tao o produkto
5. PLAIN FOLKS - ginagamit sa kampanya o
komersyal kung saan ang mga kilala o tanyag na
tao ay pinalalabas na ordinaryong taong
nanghihikayat sa boto, produkto o serbisyo.
6. CARD STACKING - ipinapakita nito and lahat
ng magagandang katangian ng produkto ngunit
hindi binabangit ang hindi magandang
katangian. HAL: instant noodles
7. BANDWAGON - panghihikayat kung saan
hinihimok ang lahat na gamitin ang isang
produkto o sumali sa isang pangkat dahil ang
lahat ay sumali na.

1. ETHOS - tumutukoy sa kredibilidad ng HAL: buong bayan ay nagpeso padala na

manunulat
- dapat makumbinsi ng manunulat ang
mambabasa na siya ay may malawak na
kaalaman at karanasan
2.PATHOS - tumutukoy sa paggamit ng
damdamin o emosyon upang mapaniwala sa
panig ng manunulat ang mga mambabasa
- karaniwang gamit sa kuwento
3. LOGOS - tumutukoy sa paggamit ng lohika
upang makumbinsi ang mambabasa
- kailangang mapatunayan ng manunulat na
batay sa mga impormasyon at datos na kanyang
nakalap ang kanyang mga inilalatag na punto
IBA’T IBANG MGA PROPAGANDA DEVICES
1. NAME-CALLING
2. GLITTERING GENERALITIES
3. TRANSFER
4. TESTIMONIAL
5. PLAIN FOLKS
6. CARD STACKING
7. BANDWAGON

1. NAME-CALLING - pagbibigay ng hindi

magandang taguri sa isang produkto o
katunggaling produkto.

Hal: pekeng sabon, bagitong kandidato

2. GLITTERING GENERALITIES - magaganda at

nakasisilaw na pahayag ukol sa isang
produktong tumutugon sa mga paniniwala at
pagpapahalaga ng mambabasa

Hal: Bossing sa kaputian

3. TRANSFER - pagamit ng sikat na personalidad

upang mailipat sa isang produkto o tao ang
kasikatan.