ARALIN 3

TEKSTONG
IMPORMATIBO:
PARA SA IYONG
KAALAMAN
LAYUNIN NG TALAKAYAN
• Matukoy ang kahulugan at
kahalagahan ng tekstong
impormatibo
• Maisa-isa ang iba’t ibang
estruktura ng tekstong
impormatibo
• Maipaliwanag ang mga
kakayahan sa pagbasa ng
tekstong impormatibo
 DALOY NG TALAKAYAN

• Mga Kahulugan at
Kahalagahan ng Tekstong
Impormatibo
• Iba’t ibang Estruktura ng
Tekstong Impormatibo
• Mga Kakayahan sa
Pagbasa ng Tekstong
Impormatibo
• Alalahanin ang isang pinakabagong balita napakinggan, napanood, o
nabasa, maging ito man ay lokal, pambansa, o pandaigdig. Isulat ang buod
ng balita at ilagay ang mahalagang impormasyong naaalala sa
pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong sa talahanayan. Ibahagi ito sa
klase.
• Ano ang nangyari?
• Sino ang mga kasangkot?
• Saan nangyari?
• Kailan nangyari?
• Paano nangyari?
TEKSTONG IMPORMATIBO
• Ito ay tinatawag ding EKSPOSITORI, isang
anyo ng pagpapahayag na naglalayong
magpaliwanag at mabigay ng
impormasyon.
• LAYUNIN ng Tekstong Impormatibo ang
magpaliwanag sa mambabasa ng anomang
paksa na matatagpuan sa tunay na
daigdig.
• Kakaiba ito sa piksyon, naglalahd ng tunay
na tao o nagpapaliwanag ng konseptong
nakabatay sa mga tunay na pangyayari.
• Ang tiyak na halimbawa nito ay:
• Biyograpiya
• Mga impormasyon na
matatagpuan sa
diksyunarayo
• Encyclopedia
• Almanac
• Papel na pananaliksik
• Journal
• Siyentipikong ulat at mga
• Balita sa diyaryo
Mahalaga ang pagbabasa ng tekstong
impormatibo sapagkat napapaunlad nito
Ang kasanayang pang wika gaya ng:
• pagbabasa,
• pagtatala,
• Pagtukoy sa mahalagang detalye
• Pakikipagtalakayan
• Pagsusuri
• At pagpapakahulugan ng
impormasyon.
Mga kagamitan na gingamit ng manunulat
upang mas maunawaan ng mambabasa ang
tekstong Impormatibo:
• Talaan ng nilalaman
• Indeks
• Glosaryo
• Mga larawan at ilustrasyon,
• Kapsyon
• Palatandaan sa mga larawan
• Graph
• talahanayan
MGA ELEMENTO NG TEKSTONG IMPORMATIBO

Layunin ng may akda

Pangunahing ideya

Pantulong na kaisipan

Mga estilo sa pagsulat,

kagamitan/sangguniang nagtampok sa mga
bagay na binibigyang diin
 MGA ELEMENTO NG TEKSTONG IMPORMATIBO

Maaaring magkaiba ang layunin ng may-akda sa

Layunin ng may akda pagsulat niya ng isang tekstong impormatibo.
Maaaring layunin niyang mapalawak pa ang
Pangunahing ideya kaalaman ukol sa paksa; maunawaan ang mga
pangyayaring mahirap ipaliwanag; matuto ng
maraming bagay ukol sa ating mundo;
Pantulong na kaisipan magsaliksik; at mailahad ang mga yugto sa buhay
ng iba’t ibang uri ng insekto, hayop, at iba pang
Mga estilo sa pagsulat, kagamitan/sangguniang
nabubuhay; at iba pa. gayunpaman, anuman ang
magtampok sa mga bagay na binibigyang diin
layunin ay mapapansing ito lagi ay pagbibigay o
paglalahad ng impormasyon.
 MGA ELEMENTO NG TEKSTONG IMPORMATIBO

Di tulad ng tekstong naratibo na hindi agad

Layunin ng may akda inihahayag ng mannulat ang mga pangyayari
upang mapaabot ang interes ng mambabasa sa
Pangunahing ideya kasukdulan ng akda, sa tekstong impormatibo
naman ay may dagliang inilalahad ang mga
pangunahing ideya sa mamababasa. Nagagawa
Pantulong na kaisipan ito sa pamamagitan ng paglalagay ng pamagat sa
bawat bahagi – tinatawag din itong organizational
Mga estilo sa pagsulat, kagamitan/sangguniang
markers na nakakatulong upang agad Makita at
magtampok sa mga bagay na binibigyang diin
malaman ng mambabasa ang pangunahing ideya
ng babasahin.
 MGA ELEMENTO NG TEKSTONG IMPORMATIBO

Layunin ng may akda

Mahalaga rin ang paglalagay
Pangunahing ideya ng angkop na mga pantulong
Pantulong na kaisipan na kaisipan o mga detalye
upang makatulong mabuo sa
Mga estilo sa pagsulat, kagamitan/sangguniang
isipandiin ng mambabasa ang
magtampok sa mga bagay na binibigyang
pangunahing ideyang nais
matanim o maiwan sa kanila.
 MGA ELEMENTO NG TEKSTONG IMPORMATIBO
makakatulong sa mga mag-aaral na magkaroon ng mas
Layunin ng may akda malawak na pag-unawa sa binabasang tekstong impormatibo
ang paggamit ng mga estilo o kagamitan/sangguniang
magbibigay—diin sa mahalagang bahagi tulad ng
Pangunahing ideya sumusunod:
Paggamit ng mga nakalarawang representasyon– makakatulong ang
paggamit ng mga larawan, guhit, dayagram, tsrt, talahanayan, time
Pantulong na kaisipan line, at iba pa upang higit na mapalalim ang pag-unawa ng
mambabasa sa mga tekstong impormatibo.
Pagbibigay—diin sa mahahalagang salita sa teksto– nagagamit dito
Mga estilo sa pagsulat, kagamitan/sangguniang
ang mga estilong tulad ng pagsulat nang nakadiin, nahilis,
magtampok sa mga bagay na binibigyang diin o nalagyan ng Panipi upang higit na madaling
nakasalungguhit,
Makita o mapansin ang mga salitang binibigyang-diin sa babasahin.
Pagsulat ng mga talasanggunian– karaniwang inillalagay ng mga
manunulat ng tekstong impormatibo ang mga aklat , kagamitan, at
iba pang sangguniang ginamit upang higit na mabigyang-diin ang
mga katotohanang basehan sa mga impormasyong taglay nito.
URI NG TEKSTONG IMPORMATIBO
PAGLALAHAD NG TOTOONG
PANGYAYARI/KASAYSAYAN

PAG-UULAT PANG-IMPORMASYON

PAGPAPALIWANAG
 URI NG TEKSTONG IMPORMATIBO
• Sa uring ito ng teskto inilalahad ang mga totoong
PAGLALAHAD NG TOTOONG
pangyayaring naganap sa isang panahon o pagkakataon.
PANGYAYARI/KASAYSAYAN
Maaaring ang pangyayaring isasalaysay ay personal na
nasaksihan ng manunulat tulad ng mga balitang
PAG-UULAT PANG-IMPORMASYON isinusulat ng mga reporter ng mga pahyagan o maaari
ding hindi direktang nasaksihan at pinatutunayan ng iba
tulad ng sulating pangkasaysayan o historical account.
PAGPAPALIWANAG Ang uring ito ng teksto ay karaniwang sinisimulan ng
manunulat sa mabisang panimula o introduksiyon. Kung
ito ay isang balita, mababasa sa bahaging ito ang
pinakamahalagang impormasyon tulad ng sino, ano,
saan, kalian, at paano nangyari ang inilalahad.
Sinusundan ito ng iba pang detalyeng nasa bahagi
naman ng katawan, at karaniwang nagtatapos sa isang
kongklusyon.
 URI NG TEKSTONG IMPORMATIBO
PAGLALAHAD NG TOTOONG Sa uring ito nakalahad ang mahalagang
PANGYAYARI/KASAYSAYAN kaalaman o impormasyon patungkol sa hayop,
tao, iba pang bagay na nabubuhay, gayundin sa
PAG-UULAT PANG-IMPORMASYON mga pangyayari sa paligid. aNg ilang halimbawa
ay mga paksang kaugnay na teknolohiya, global
PAGPAPALIWANAG warming, cyberbullying, mga hayop na malapit na
maubos, impormasyong kauganay ng mga
nangangailan ng masusing pananaliksik sapagkat
ang mga impormasyon at detalyeng taglay nito at
naglalahad ng katotohanan ukol sa paksa at hindi
dapat samahan ng personal na pananaw o
opinion ng manunulat.
 URI NG TEKSTONG IMPORMATIBO
Ito ang uri ng tekstong impormatibong
PAGLALAHAD NG TOTOONG nagbibigay paliwanag kung paano o bakit
PANGYAYARI/KASAYSAYAN naganap ang isang bagay o pangyayari.
Layunin nitong Makita ng mambabasa mula
PAG-UULAT PANG-IMPORMASYON
sa mga impormasyong nagsasaad kung
paano humantong ang paksa sa gaitong
PAGPAPALIWANAG kalagayan. Karaniwan itong ginagamitan ng
mga larawan, dayagram, o flowchart na may
kasamang mga paliwanag. Halimbawa nito’y
ang siklo ng buhay ng mga hayop at insekto
tulad ng paru-paro, palaka, at iba pa.
Iba pang Uri ng TEKSTONG IMPORMATIBO
ayon sa estruktura:
1.Sanhi at Bunga
2.Paghahambing
3.Pagbibigay ng depinisyon
4.Paglilista ng klasipikasyon
 IBA’T IBANG ESTRUKTURA NG TEKSTONG IMPORMATIBO
Sanhi at Bunga
Paghahambing
Pagbibigay-depinisyon
Paglilista ng Klasipikasyon
• Ito ay estruktura ng paglalahad na
nagpapakita ng pagkakaugnay-ugnay ng
mga pangyayari at kung paanong ang
kinalabasan ay naging resulta ng mga
naunang pangyayari.
• Sa uring ito, ipinaliliwanag ng manunulat
ang malinaw na relasyon sa dalawang
bagay at nagbibigay ng pokus sa kung bakit
nangyari ang mga bagay (sanhi) at ano ang
resulta nito (bunga).
LAYAG-DIWA
BASAHIN ANG TEKSTONG “PAGKAUBOS NG
YAMANG DAGAT SA ASYA” ITALA ANG MGA
TINUKOY NA SANHI AT BUNGA NG PAGKAUBOS NG
YAMANG DAGAT SA ASYA. PUNAN ANG FISHBONE
PLANNER NA NAGPAPAKITA NG RELASYON NG
SANHI AT BUNGA.
 IBA’T IBANG ESTRUKTURA NG TEKSTONG IMPORMATIBO

Sanhi at Bunga • Ang mga tekstong nasa

Paghahambing ganitong estruktura ay
Pagbibigay-depinisyon kadalasang nagpapakita ng
Paglilista ng Klasipikasyon mga pagkakaiba at
pagkakatulad sa pagitan ng
anomang bagay, konsepto, o
pangyayari.
LAYAG-DIWA
BASAHIN ANG TEKSTONG “SISTEMANG POLITIKAL SA SINAUNAG ASYA: TSINA BILANG
GITNANG KAHARIAN AT ANG BANAL NA PAMAMAHALA NG MGA EMPERADOR SA
JAPAN”. ITALA ANG MGA PAGKAKAIBA AT PAGKAKATULAD NG SINAUNANG SISTEMA
NG PAMUMUNONG TSINA AT JAPAN BATAY SA NAUNAWAAN SA TEKSTO. GAMITIN ANG
VENN DIAGRAM.
TSINA JAPAN
P
A
G
K
A
PAGKAKAIBA K PAGKAKAIBA
A
T
U
L
A
D
 IBA’T IBANG ESTRUKTURA NG TEKSTONG IMPORMATIBO

• Ipinaliliwanag ng ganitong uri ang

kahulugan ng isang salita, termino, o
Sanhi at Bunga konsepto. Maaaring ang paksa ay tungkol
sa isang konkretong bagay gaya ng uri ng
Paghahambing
isang hayop, puno, o kaya naman ay mas
abstraktong mga bagay gaya ng
Pagbibigay-depinisyon katarungan, pagkakapantay-pantay, o pag-
ibig.
Paglilista ng Klasipikasyon • Sa ganitong uri ng tekstong impormatibo,
mahalagang pag-ibayuhin ang mga
kahulugang denotatibo o konotatibo.
LAYAG-DIWA
BASAHIN ANG TEKSTONG
“IMPERYALISMO” ITALA ANG MGA
SALITA, TERMINO, O KONSEPTO NA
BINIGYANG KAHULUGAN NG
MANUNULAT. ISULAT ANG SAGOT SA
KABILANG PAPEL GAMIT ANG
CONCEPT CUSTER
CONCEPT CLUSTER

Ito ay ginagamit upang madaling maisa-isa

at mabigyang-kahulugan ang klaster ng
mga salita, konsepto o pangyayari.
 IBA’T IBANG ESTRUKTURA NG TEKSTONG IMPORMATIBO

• Ang estrukturang ito naman ay

kadalasang naghahatihati ng isang
Sanhi at Bunga malaking paksa o ideya sa iba’t ibang
Paghahambing kategorya o grupo upang magkaroon ng
Pagbibigay-depinisyon sistema ang pagtalakay.
• Nagsisimula ang manunulat sa pagtalakay
Paglilista ng Klasipikasyon
sa pangkalahatang kategorya at
pagkatapos ay bibigyang-depinisyon at
halimbawa ang iba’t ibang klasipikasyon o
grupo sa ilalim nito.
LAYAG-DIWA
Isulat ang mga klasipikasyon
na ginawa ng manunulat sa
tekstong inyong binasa. Gamit
ang Hirarkal diagram
HIRARKAL DIAGRAM
 MGA KAKAYAHAN SA PAGBASA NG TEKSTONG IMPORMATIBO
• Ang pagpapagana ng imbak na kaalaman ay
may kinalaman sa pag-alala ng mga salita at
konseptong dati nang alam na ginamit sa
teksto upang ipaunawa ang mga bagong
impormasyon sa mambabasa. Halimbawa,
kung nagbabasa ang isang mag-aaral
tungkol sa iba’t ibang uri ng pamumuno,
maaari niyang balikan ang nauna na niyang
nalalaman tungkol sa presidente, minister, o
iba pang uri ng pinuno upang iugnay sa mga
bagong matutuklasang impormasyon. Ang
pag-alala at pagbuo ng ugnayan ay
makatutulong upang mabilis na maunawaan
ang isang teksto.
 MGA KAKAYAHAN SA PAGBASA NG TEKSTONG IMPORMATIBO
• Ang pagbuo ng hinuha naman ay may
kinalaman sa pagbasa ng mga bahagi ng
teksto na hindi gaanong malinaw sa
pamamagitan ng pag-uugnay nito sa iba
pang bahagi na malinaw. Ito ay matalinong
paghula ng maaaring kahulugan ng isang
bahagi na hindi direkta o tahasang
ipinaliwanag sa teksto. Mahalagang
sanayin ng isang mambabasa ang kritikal
na pag-iisip sa ganitong mga kaso upang
hindi maantala ang pagbasa sa kabuuan
ng teksto.
 MGA KAKAYAHAN SA PAGBASA NG TEKSTONG IMPORMATIBO
• Mahalaga rin ang pagkakaroon ng
mayamang karanasan sa pagbasa ng
iba’t ibang teksto at pagdanas sa mga
ito. Halimbawa, kung ang isang
mambabasa ay may malawak na
karanasan at pag-unawa sa iba’t ibang
uri ng hayop, mas magiging madali na
sa kaniya ang pagbuo ng mga kategorya
at pag-unawa sa iba’t ibang grupo nito
batay sa mga katangiang kaniya nang
nasaksihan. Sa ganitong pagkakataon,
mas nagiging konkreto ang pagbabasa
para sa mag-aaral dahil alam nila kung
ano ang tinutukoy sa teksto.
 PROYEKTO
• Humanap ng apat hanggang limang
meyembro at
• Gumawa ng isang patalastas na
nagpapaliwanag kung paano ang
pangangalaga sa kalikasan.