‫معامل االختالف المعياري‪:‬‬

‫معامل االختالف المعياري النسبي ويرمز له بالرمز [ ‪] C.V‬‬

‫‪S‬‬
‫= ‪(C. V‬‬ ‫وقانونه ‪× 100) :‬‬
‫¯‪X‬‬

‫أي هو قسمة االنحراف المعياري على الوسط الحسابي ثم أضرب‬

‫الناتج في ‪ [ 100‬بما أنني أضرب في ‪ 100‬معنى ذلك أنني أوجد‬
‫نسبة مئوية يعني عند كتابة اإلجابة ال أنسى أن أضيف عالمة ‪%‬‬
‫مثل التكرار النسبي حينما أضرب في ‪ 100‬أضيف عالمة ‪] %‬‬

‫وهو يستخدم للمقارنة بين المجموعات مثال نقارن بين درجات‬

‫طالب وطالبات وهكذا ‪.‬‬

‫استعماالت معامل االختالف‬

‫‪ -1‬تدل قيمة معامل االختالف المعياري على نسبة االختالف‬
‫‪cv‬يزداد‬ ‫كنسبة بين المتوسط الحسابي وكلما زادت‬
‫االختالف ويقل الثبات بينما كلما قلت قيمة ‪cv‬يزداد الثبات‬
‫ويقل االختالف والتشتت‬
‫‪ -2‬يستعمل معامل االختالف المعياري للمقارنة بين االختالفات‬
‫في عينتين لنفس الصفة ولكن كل عينة مقاسة بوحدات مختلفة‬
‫عن االخرى‬
‫‪ -3‬المقارنة بين االختالفات بين صفتين او اكثر من الصفات‬
‫المتغيرة‬
‫معامل االختالف المعياري في التجارب‬ ‫‪ -4‬تستعمل قيمة‬
‫كمدلول على دقة التجربة فكلما زادت قيمة معامل االختالف‬
‫دل ذلك على انخفاض دقة التجربة وكلما قلت معامل‬
‫االختالف دل على ارتفاع دقة التجربة ‪.‬‬

‫مثال ‪ : 1‬إذا كان متوسط درجات الطالب في مقرر اإلحصاء هو‬

‫‪ 70‬درجة بانحراف معياري ‪ 10‬درجات حصل أحد الطالب على‬
‫‪ 90‬درجة‬

‫المطلوب ‪ :‬أوجد معامل االختالف ‪.‬‬

‫الحل ‪ / 1 :‬نكتب المعطيات ليسهل لنا تعويض قيم القوانين‬

‫المعطيات ‪ :‬المتوسط الحسابي [ ‪ ] X¯ = 70‬االنحراف المعياري [‬

‫‪ ] S = 10‬درجة أحد الطالب [ ‪] X = 90‬‬
‫‪S‬‬
‫= ‪ CV‬ثم نعوض القيم‬ ‫معامل االختالف وقانونه ‪× 100‬‬
‫¯‪X‬‬
‫‪10‬‬
‫= ‪ CV‬نقسم ‪ 10‬على ‪ 70‬ثم نضرب الناتج في ‪100‬‬ ‫‪× 100‬‬
‫‪70‬‬
‫وال ننسى إضافة عالمة النسبة ‪ %‬فيظهر لنا ناتج معامل االختالف‬
‫وهو‬

‫‪ [ CV = 14,28%‬هنا لم نقارن بين مجموعتين‬

‫ولكن أوجدنا معامل االختالف ]‬

‫مثال ‪ : 2‬أجري اختبارا في مقرر اإلحصاء على عينتين من الطلبة‬

‫والطالبات وحصلنا على النتائج التالية ‪:‬‬

‫‪ ‬في عينة الطلبة كان متوسط الدرجات ‪ 18‬بانحراف معياري‬

‫‪4‬‬

‫‪ ‬وفي عينة الطالبات كان متوسط الدرجات ‪ 16‬بانحراف‬

‫معياري ‪3‬‬

‫المطلوب ‪ :‬مستخدما معامل االختالف حدد أي المجموعتين الطلبة‬

‫أم الطالبات أكثر تشتت [ أو أستطيع أن أقول أكثر تباعد أو أقل‬
‫تجانس أي قيمته أكبر من اآلخر ] في توزيع الدرجات ‪.‬‬

‫الحل ‪ / 1 :‬نكتب المعطيات ليسهل لنا تعويض قيم القانون‬

‫المعطيات ‪ :‬لعينة الطلبة ‪ /‬المتوسط الحسابي [ ‪] X¯ = 18‬‬

‫االنحراف المعياري [ ‪] S= 4‬‬

‫لعينة الطالبات ‪ /‬المتوسط الحسابي [ ‪ ] X¯ = 16‬االنحراف‬

‫المعياري [ ‪] S = 3‬‬
 ‫‪S‬‬
‫= ‪CV‬‬ ‫‪ / 2‬نأتي بقانون معامل االختالف ‪× 100‬‬
‫¯‪X‬‬

‫‪4‬‬
‫= ‪CV‬‬ ‫‪ / 3‬نعوض القيم لكال العينتين ‪ :‬عينة الطلبة ‪× /‬‬
‫‪18‬‬

‫‪ CV ، 100‬الطلبة = ‪22,22%‬‬
‫‪3‬‬
‫= ‪ CV ، CV‬الطالبات =‬ ‫عينة الطالبات ‪× 100 /‬‬
‫‪16‬‬

‫‪18,75%‬‬

‫‪ / 4‬أنظر للنتائج وأستخرج األكثر تشتت أي األكثر تباعد أي األقل‬

‫تجانس أي القيمة األكبر فأقول المجموعة األكثر تشتت هي‬
‫مجموعة الطلبة‬

‫وإذا عكسنا صيغة السؤال فقلنا نستخرج األقل تشتت أي األقل تباعد‬
‫أي األكثر تجانس أي أكثر تقارب أي القيمة األقل فأقول المجموعة‬
‫األقل تشتت هي مجموعة الطالبات‬