Professional Documents
Culture Documents
Agresszio
Agresszio
A pszichológus mondja:
Manapság olyan társadalomban élünk ahol az erkölcsi mérce egyre lejjebb tolódik napról
napra. Olyan fogyasztói kor ez ahol az erősebb a gazdagabb.
Ahol a szülőknek sem idejük, sem erejük nincs a gyermekükkel beszélgetni.
Az iskolában a legjobb tanulót, csakis a teljesítménye alapján értékelik.
A szülők az erőszakért nem felelősek arról , hogy létezik, mégis felelősek érte, mert
számolni kell vele.
Az új lény a gyermek öröm amíg csak a mi hatalmunknak alárendelve képes csak élni.
Az csecsemő erőszakosságát a kiabálásban tudja kifejezni, ami lelki vagy fizikai
rosszullétének következménye.
Az első nevelési feladatunk: táplálékot, szavakat szeretetet adni a gyermekünknek,
és a játék örömére tanítani. Az ÉN kialakulásában fontos mindez.
-1–
MI SZÜLJÜK AZ ERŐSZAKOT?
Az erőszak belülről jövő válasz egy kívülről jövő erőszakra. ( ennek első megnyilvánulása
maga a születés volt )
A szülő nem tudja ( képtelenség megvédeni a gyereket minden kívülről jövő erőszaktól.
Ha ezt teszik : a túlféltett gyereknél kifejlődik a fóbia ( pl.: az állatoktól, gonosznak nevezett
dolgoktól)
Minden veszélytől és erőszaktól óvott gyermek félénkké válik , aki alárendeli akaratát a
szüleinek és majd máshol, nyilvánítja ki rémületét (pl.: rovarok, iskola, félelem a sötéttől )
Ezek a félelmek váltják ki – a gyereknek saját magával szembeni erőszakossága -
anorexia, bulímia, kábítószer, öngyilkosság . CÉLJA: a konfrontálódás elkerülése a
szülővel. Ezeknél a gyerekeknél kialakul egy meghatározatlan, de állandóan jelen lévő
szorongás.
Az erőszakos gyermek sokszor származik olyan családból, ahol a szülők maguk is
erőszakosak voltak.
-2–
A morális vagy fizikai szadizmus > lerombolja a gyermek felnőttbe vetett bizalmát.
A másikkal szemben nyugtalanná válik.
Két dolog szünteti meg a külvilágtól való szorongását:
- szeretve érzi magát
- szavakon keresztüli kommunikáció
Fontos már a kisbabához is beszélni > nem érti a szavak értelmét, de érti azok intonációját.
A baba akihez beszélnek és dédelgetnek, az gyakran elfejti a folyamatos evés re való
ösztönzést. A baba akivel játszanak> tud várni a cumisüvegre, SZÜLŐI SZERETETTEL
TÁPLÁLKOZIK. Így tanuljuk meg az érzelmek és a szeretet helyét az életben.
Két és fél, három éves kortól gyakori az a viselkedése a gyerekeknek, hogy pillanatnyi
gyűlöletüknek nyomatékot adva fizikailag is bántalmazzák akire haragszanak.
Jaj annak a szülőnek aki ezt tűri! Ilyenkor ellentmondást nem tűrő hangon , határozottan
kell válaszolnunk a gyereknek, mely szerint : a haragja nem jogosítja fel őt mindenre,
a másik megsemmisítésére.
Nem kell elterelni a figyelmét a haragjáról, de nem mutatkozhatunk engedékenynek.
Meg kell tanulni a , hogy nem tehet meg bármit, amikor haragszunk> ezzel segítjük a Felettes
Én kialakulását. EZ A TÖBBIEK ÉLETÉNEK TISZTELETE. Ez teszi lehetővé a közösségi
életet , a gondolatok, a származás, a gondolatok vagy a bőrszín különbözőségének
tolerálását.
A gyermek szeszélye vihar > fokozatosan kell elmúlnia, ha tiltásokkal hirtelen
félbeszakítjuk, arra kényszerítjük, hogy magába fojtsa a haragját.
A FELGYÜLEMLŐ HARAG VESZÉLYES – BÁRMIKOR KITÖRHET.
Engedjük , hogy megélje a haragot, engedve, azt, hogy a negatív dolgot pozitívvá változtassa.
A mai gyerekek Énje gyenge. Az Ösztön Én ( erőszakos és ösztönös libidó ) egyre nagyobb
szerepet kap.
Ma azok az emberek erőszakosak akik képtelenek a kulturális fejlődésre, birtoklási vágyuk
rabja. A világra, a Másikra, a képzeletre a kultúrára való nyitásra képtelenek. A hiányt az
azonnali valós fogyasztással helyettesítik ( A pénz az úr , a vásárlás a fontos )
A reklám elárasztja az Ént és megváltoztatja a Felettes Én.
-3-
Mindannyian azonos libidóval születünk a különbözőség forrása szüleink saját
tudatalattijához való viszonya. A családi környezet lesz általában az erőszak bölcsője, a
nélkül, hogy tudnánk vagy akarnánk.
Vannak szülők, akik verik a gyermeküket, míg mások szidják vagy lenézik. A serdülő
gy menekül ebből a helyzetből, hogy vagy erőszakossá válik, vagy droghoz nyúl, vagy
öngyilkossággal próbálkozik.
Ha olyan szülőhöz érkezik a gyermek, akik a gyermek ellenkezését és tőlük való leválását
megakadályozzák, nem viselik el , hogy felnőjön és ellentmondjon. Ezek a gyerekek nem
fejlődnek , gyerekek maradnak. Ezeknél a gyerekeknél nagy a kockázat, hogy a halál felé
fordulnak.
Meg kell tanulni ellent mondani ( gyerek részéről ) és elviselni az ellentmondást (szülő ).
Az erőszakos gyerekek szülei vagy maguk is erőszakban nőttek fel és ezt adták
át gyermekeiknek, vagy gyermekkorukban nélkülöztek ezért adnak meg mindent
gyermekeiknek. Az agyonajnározott gyerekek, képtelenek arra , hogy megvédjék magukat,
mert mindent megkaptak szüleiktől, ezzel igyekeztek elkerülni a velük való konfrontálódást.
Az elnéző szülők gyerekei kevésbé készek a küzdelemre > droghoz nyúlás lehetősége.
( DROG > zaj nélkül teszik mozdulatlanná az életet.)
Az erőszak és annak tudat alatti elfojtása az egyénben egész sor tünetet idézhet elő:
- étkezés elutasítása
- szobatisztaság elutasítása
- tanulás elutasítása
- védekező tikek
- folyamatos mozgás
Ne nevezzük a gyereket GONOSZNAK > veszélyes, mert a többi gonosszal azonosítja magát.
-4–
Az egyévesnél idősebb gyereket , ha nem kényszerítjük rá a szabályokra, olyan
PARADOCSOMI ÁLLAPOTOT hitetünk el vele, amit sehol nem talál.
Ezzel abban akadályozzuk meg, hogy hozzászokjon az élethez (általában )
Ha leszidjuk a gyermeket , mert pl. nem akar bejönni a homokozóból > normális és jó.
mert így tanulja meg, hogy a lényeges dolgokat, a másik nem mindig azt akarja amit ő.
Már két éves kortól meg kell tanítani neki , hogy a szülőre más szabályok vonatkoznak,
mint rá.
Az esti mesélés a megnyugvást hozhatja , egy konfliktussal teli nap után > segít elkerülni a
lidérces álmokat. Közben újra éljük vele a megismert szituációkat, amit jobban elfogad ha
nem ő a hős. Könnyen azonosul a csökönyös kiselefánttal, az erőszakos kiskutyával,
félénk nyuszival. A kisebbek a gyöngéd kisállatokkal azonosulnak. Később szeretik az emberi
hősökről szóló történeteket. (A kik a mese végén megházasodnak , gyerekük születik –
minden életet emberi egzisztenciára vezet vissza, a maga nehézségeivel:> a születéskor-
- Csipkerózsika, serdülőkorban hamupipőke, -felnőttkorban Hófehérke. )
A gyermekeinknek bizalommal kell a jövőbe tekinteniük, holnap egy jobb nap kezdődik.
Kegyetlennek hisszük őt amikor kitépi a légy szárnyát, haragosan tapossa szét a hangyákat,
de valójában csak kísérletezik, hogy pl. mi történik , ha meghúzzuk a macska farkát.
Nem tudja elképzelni mit éreznek az állatok.
-5-
A televízió erőteljes hatása – a gyermeki erőszak kialakulásában.
A TÉVÉ A KÉPZELT VAGY VALÓS ERŐSZAK OSZTÓJA.
A brutális , erőszakos élet beözönlik a kisgyermek életébe. A televízió mágikus hatást
gyakorol a gyermekek életére , odaszögezi őket a képernyő elé.
A gyermek telítődik, szinte hipnotizálódik az által aki helyette cselekszik a képernyőn.
Nem mozdul , azonosul azzal aki…..
A tévét egyedül néző gyermek összekeveri a jót és a rosszat. Ha nincs senki mellette aki
elmagyarázza a dolgok logikáját. Ő egyedül nem fog különbséget tenni , mert a gyermek
alaptevékenysége az UTÁNZÁS 1 – 4 éves kora között.
A képernyőn látott erőszak hatása alatt VÉDELEM ÉS KRITIKAI ÉRZÉK NÉLKÜL
MARAD. „ Zsákmányává válik a fertőzésnek.”
Lenyel, magáévá tesz egy amorális, erőszakos logikát.
Nem csodálkozhatunk azon, hogy az USA- ban a gyerekek olyan könnyen ölnek –
-- látni szeretnék mi történik valójában.
A gyermek nagyon hamar felismeri magát a kis barna mackó a gonosz kis kacsa,
a mulatságos kiselefánt történetében.
Megoldás – videó kazettára jól bevált meséket – ne kényszerítsük ,hogy váltson kazettát,
a gyermek imádja felismerni, megelőzni a történetet, EZZEL TESZI A MAGÁÉVÁ.
Ezekkel a tanácsokkal nem az erőszak elvetésére buzdítjuk a szülőket, hanem, hogy csak azt
mutassák a gyermeknek, amely életkorának és a család erkölcsének megfelel.
-6-
Óvodába lépés –
Azok a gyerekek akik azért sírtnak , hogy ne keljen elválni az anyukájuktól, nem tanulták meg
a másikkal szembeni önállóságukat. Megkímélték őket minden veszélytől
Ezeknek a gyerekeknek eleinte a legfőbb feladatuk, hogy merjenek beszélni, ellentmondani,
verekedni azért amit akarnak.
A csoportban az a feladat, hogy kialakítsuk a csoporté-érzést, hogy elfogadják mindenki
különbözőségét.
Aki otthon az erőszakot tanulta, gyorsan ki fog tűnni erőteljes ellenkezésével, és az
öklei gyors használatával. Mintha nem lenne biztos abban, hogy fölényét szavakkal
bizonyíthatná.
AZ ÖSSZEFÜGGÉST LÁTHATJUK AZ ERŐSZAK ÉS AVERBALIZÁCIÓ
HIÁNYA KÖZÖTT. A kik nincsenek a szavakhoz szokva azok az öklükkel vagy a lábukkal
védekeznek. ( háttérben erőszakos szülők akik ütnek, ahelyett, hogy beszélnének)
Ezek a gyerekek könnyen veszélyben érzik magukat ( a verés és a fenyegetettség miatt )
-7-