‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫المدرسة الوطنية العليا للصحافة و علوم االعالم‬
‫قسم االعالم تخصص سمعي بصري و االعالم الجديد‬

‫تقرير تربص لثالثة أيام‬

‫بالمؤسسة العمومية‬
‫للتلفزيون الجزائري‬

‫تحت إشراف السيد ‪:‬حمو‬ ‫من إعداد الطالبة ‪:‬عسي شيماء‬

‫رئيس تحرير قناة الجزائرية الثالثة‬

‫السنة الجامعية ‪2021_2020‬‬ ‫سنة أولى ماستر‬

‫‪1‬‬
 ‫تقرير التربص‬

‫‪2‬‬
 ‫شكر وتقدير‬

‫الى مدير المدرسة الوطنية العليا للصحافة وعلوم االعالم البروفيسور عبد السالم بن زاوي‬
‫الى كل طاقم المدرسة العليا للصحافة وعلوم االعالم من أساتذة وإداريين‬

‫الى كل العاملين بالمؤسسة الوطنية للتلفزيون العمومي و اخص بالذكر األستاذ المشرف السيد حمو الذي رافقنا طوال أيام‬
‫التربص‬
‫إلى كل من ساهم في نجاح هذا التربص و افادنا من خبرته‬

‫فائق االحترام و التقدير‬

‫‪3‬‬
 ‫الفهرس‬

‫الصفحة‬ ‫المحتويات‬

‫شكر وتقدير‬

‫‪5‬‬ ‫مقدمة‪.‬‬

‫‪6-9‬‬ ‫المحور االول ‪:‬االطار العام لمؤسسة التي تم بها التربص ( مؤسسة التلفزيون الوطني)‬

‫‪6‬‬ ‫المطلب االول ‪ :‬التعريف بالمؤسسة‬

‫‪7‬‬ ‫المطلب الثاني ‪ :‬المهام و االهداف التي يسعى لتحقيقها‬

‫‪8‬‬ ‫المطلب الثالث ‪ :‬التنظيم االداري للمؤسسة‬

‫‪9‬‬ ‫المطلب الرابع ‪ :‬مرجعية تاريخية‬

‫‪10-11‬‬ ‫التقييم الشخصي للتربص‬ ‫المحور الثاني ‪:‬‬

‫‪10‬‬ ‫المطلب االول ‪ :‬المهارات والمعارف المكتسبة‬

‫‪11‬‬ ‫المطلب الثاني ‪ :‬العراقيل‬

‫‪12‬‬ ‫الخاتمة ‪:‬‬

‫(‪13-22‬‬ ‫المالحق ‪:‬‬

 ‫مقدمة عامة‬
‫يعتبر االعالم حاليا عنصر فعاال و عامال مؤثرا في حياة البشر والمجتمعات ‪ ،‬حيث ال يخفى على احد ما لوسـائل اإلعـالم المختلفـة‬
‫وتأثيرها الكبير في وقتنا الراهن في المشهد السياسي واالقتصادي واالجتماعي والثقافي العالمي‪ ،‬وقد أدركت كثير مـن الدول‬
‫واألنظمة أهمية وسائل اإلعالم فأولتها اهتماما خاصا حتى تبنت كثير من الدول إنشاء محطاتـ فضائية تعبر عـن سياستها الخارجية‬
‫وتسوق ألفكارها وثقافتها‪.‬‬
‫و تعتبر المؤسسة الوطنية للتلفزيون العمومي بقنواتها الستة ( كانال اللجيري‪ ،‬الجزائرية الثالثة‪ ،‬القناة األمازيغية‪ ،‬قناة القران الكريم‪،‬‬
‫الجزائرية السادسة و المعرفة) و التي قد تصل الى ثمان قنوات هذا العام‪ ،‬المتربع الوحيد على ساحة السمعي البصري في الجزائر‬
‫كون القنوات الخاصة ذات المحتوى الجزائري ما هي إال مكاتبـ معتمدة لقنوات اجنبية‪ ،‬فمنذ تأميم هذه المؤسسة في ‪ 1962‬التي‬
‫كانت قبال تابعة لالستعمار الفرنسي كان استمرار البث يعتبر تحديا بالنسبة للعاملين الجزائريين بعد مغادرة التقنيين الفرنسيين‪ ،‬لذا‬
‫كانت بداياتها كمجرد ناطق رسمي باسم الدولة ‪ ،‬لكن مع التغيرات السياسية للبالد جابهتها تغيرات تنظيمية و تشريعات قانونية قد‬
‫لمست هذه التغيرات بالمؤسسة و هناك مجموعة من المبررات التي استندت عليها السلطات الجزائرية بعد االستقالل‪ ،‬والتي كانـت ت‬
‫هـدف إلـى ضرورة وحتمية فصل تبعية المؤسسة السمعية البصرية عن الفرنسيين‪ ،‬حتى يتسنى لها استكمال سيادتها الوطنية علـى‬
‫جميع الميادين إضافة إلى االستقالل السياسي والتي كانت ترى أنه ال وجود السترجاع السـيادة الوطنيـة واالسـتقالل السياسي بدون‬
‫استكمال االستقالل اإلعالمي ‪.‬‬
‫و في ظل هذه المعطيات نطرح اإلشكالية التالية ‪:‬‬
‫كيف هي سيرورة العمل داخل المؤسسة و طبيعة محتواها ؟‬
‫كي نتمكن من االجابة عن هذه االشكالية نستعين بجملة من االسئلة أال وهي‪:‬‬

‫ما هي المؤسسة الوطنية للتلفزيون العمومي؟‬ ‫‪-‬‬

‫فيما يتمثل الهيكل التنظيمي للمؤسسة؟‬ ‫‪-‬‬

‫و كيف كان تطور هذه المؤسسة عبر الزمن؟‬ ‫‪-‬‬

‫هيكل البحث و محتوياته ‪:‬‬

‫قمنا بتقسيم التقرير الى‬
‫‪ -‬مقدمة عامة ومحوريين ‪:‬‬
‫‪-1‬المحور االول ‪ :‬تم تخصيصه لالطار العام للمؤسسةـ التي تم فيها التربص(التعريف بها ‪,‬مهمتها و اهداف التي تسعى لتحقيقها‬
‫تنظيمها االداري و محتواها االعالمي)‬
‫‪-2‬اما المحور الثاني ‪ :‬فتم تخصيصه للتقييم الشخصي للتربص و فيه تم ابراز المعارف و المهارات التي تم اكتسابها باإلضافة‬
‫للعراقيل‬
‫وخاتمة بمثابة استنتاج عام لما تم التوصل اليه‬

‫‪5‬‬
 ‫المحور االول ‪ :‬االطار العام للمؤسسة التي تم بها التربص ( المؤسسة الوطنية للتلفزيون العمومي)‬
‫تم توجيهنا للتربص على مستوى المؤسسة الوطنية للتلفزيون الجزائري ‪,‬الواقع في طريق ‪ 21‬شارع الشهداء الجزائر العاصمة‬
‫مدته ‪ 3‬ايام (من ‪ 15‬فيفري الى‪18‬مارس)‪.‬‬
‫المطلب االول ‪:‬التعريف بالمؤسسة ;(بطاقة فنية لمكان التربص)‬

‫المؤسسة الوطنية للتلفزيون ‪:ENTV‬‬

‫تمثل المؤسسة العمومية للتلفزيون‪ ،‬أهم جهاز إعالمي في الجزائر‪ ،‬وهي مؤسسة عمومية ذات طابع صناعي وتجاري‪ .‬تتمتع‬
‫بالشخصية المعنوية واالستقالل المالي‪ ،‬موضوعة تحت وصاية وزير االعالم‪.‬‬
‫تضطلع بمهام رئيسية يحددها دفتر شروط بموجبه تتابع في وسائطها االتصالية النشاطات الرسمية لمؤسساتـ الدولة بالتبليغ والبث‬
‫وفق ما يقتضيه الصالح العام للبالد كما تضطلع بمهمة التوجيه واإلعالم باإلضافة إلى الترفيه والتثقيف‪.‬‬

‫تم بسط السيادة على المؤسسة الوطنية للتلفزيون في ‪ 28‬أكتوبر ‪. 1962‬‬

‫عرفت عدة تحوالت إلى مؤسسة البث اإلذاعي والتلفزيوني ثم إلى مؤسسة اإلذاعة و التلفزيون إلى غاية صدور المرسوم رقم ‪-86‬‬
‫‪ 147‬المؤرخ بـ‪ 01‬جويلية ‪ ،1986‬والذي بموجبه أنشأتـ المؤسسة العمومية للتلفزيون حيث يتواجد مقرها بـ‪ 21‬شارع الشهداء‬
‫الجزائر العاصمة‪ .‬فهي مؤسسة ذات طابع صناعي و تجاري‪ ،‬تملك الشخصية المعنوية و تأخذ وزارة االتصال على عاتقها مسؤولية‬
‫تسييرها وتحديد ميزانيتها‪.‬‬
‫يضمن التلفزيون الجزائري التغطية على كامل التراب الوطني و هذا من أجل الوصول بأهدافه االجتماعية و الثقافية إلى كل شرائح‬
‫الجزائر العميقة‪ ،‬إذ تتركز اهتمامات التلفزيون الجزائري كقناة عمومية على البرامج المتنوعة ذات البعد الوطني و المحلي في‬
‫الدرجة األولى‪ ،‬و كذا المجتمع الدولي و مختلف قضاياه الراهنة‪ ،‬التي تحرص أن تقدمها إلى الجمهور الجزائري بشفافية كاملة‪.‬‬

‫كما يسهر التلفزيون الجزائري على مواكبة التقنيـات الجديــــدة وتكنولوجيات اإلعالم واالتصال‪ ،‬من خالل توسيع حركية الرقمنة‬
‫داخل المؤسسةـ و التركيز على العمل بأجهزة متطورة وتنقسم المؤسسةـ إلى ‪ 06‬مديريات أساسية هي‪:‬‬
‫مديرية األخبار واإلنتاج والبرمجة والخدماتـ التقنية والتجهيز واإلدارة العامةـ والعالقاتـ الخارجية‪ ،‬باإلضافة إلى مركز‬
‫األرشيف ‪،‬المحطاتـ الجهوية و المديريات التجارية‪.‬‬
‫المطلب الثاني ‪:‬التنظيم االداري ‪:‬‬
‫لمحة تاريخية‬
‫‪ - :‬في فترة االستعمار ‪ :‬تحمل اسم مؤسسة اإلذاعة والتلفزة الفرنسية‪.‬‬
‫المرسوم رقم ‪ 243-67‬أكتوبر ‪: 1962‬مؤسسة البث اإلذاعي و التلفزيوني ثم إلى مؤسسة اإلذاعة و التلفزيون‪.‬‬
‫المرسوم رقم ‪ 147-86‬جولية ‪: 1986‬المؤسسة العمومية للتلفزيون‪.‬‬
‫المرسوم الوزاري المؤرخ في ‪ 01‬جولية ‪،1987‬بعد إعادة الهيكلة المؤسسة األم إلى ‪ 04‬مؤسسات‪-1 :‬المؤسسة الوطنية للتلفزة ‪2‬‬
‫‪-‬المؤسسة الوطنية لإلذاعة ‪-3‬المؤسسة الوطنية للبث اإلذاعي و التلفزي ‪-4‬المؤسسة الوطنية لإلنتاج السمعي البصري‬
‫عرفت المؤسسة الوطنية للتلفزة أهم التحوالت بعد صدور المرسوم التنفيذي لسنة ‪ 1991‬رقم ‪ 101-91‬الذي ينص على أن‪:‬‬

‫المؤسسة الوطنية للتلفزة تصبح مؤسسة عمومية ذات طابع تجاري وصناعي ‪EPIC‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪6‬‬
 ‫وظائف الخدمة العمومية للمؤسسة يحددها دفتر المهام الذي يحدد واجبات المؤسسة و أهمها المتعلقة بالتعبير عن كل‬ ‫‪.2‬‬
‫‪1‬‬
‫التيارات الفكرية‪ ،‬و وجهات النظر في ظل احترام مبدأ العدالة في الطرح و الشفافية و الحرية‬

‫مختلف‬
‫المديريات‬

‫االخبار‬ ‫البرمجة‬ ‫االنتاج‬

‫المصالح التقنية‬ ‫الدارسات و‬

‫الموارد البشرية‬
‫التجهيز‬

‫العالقات الخارجية‬ ‫التجارية‬

‫اإلدارة والمالية‬

‫األرشيف و‬
‫االمن و الوقاية‬
‫التوثيق‬

‫المطلب الثالث ‪ :‬مراحل التطور‪:‬‬

‫إن إقامة إعالم وطني‪،‬كان البد من أن يمر عبر النظر في مختلف التشريعات والنصوص اإلعالمية الفرنسية‪ ،‬التي كانت تسير القطاع‬
‫السمعي البصري ‪،‬وقد كشفت بصراحة غداة االستقالل عن تناقضها مع طبيعة المرحلـة ‪،‬ومـع تطلعات المجتمع الجزائري الجديد‬
‫والدولة الجزائرية الجديدة باإلضافة الى ضرورة إعادة بناء اإلعالم بصفة عامة والقطاع السمعي البصري بصفة خاصة ‪،‬وتدعيم‬
‫مختلف البنـى القاعديـة والتوسع فيها بالشكل الذي يساعد على خدمة أهداف األمة وفي مقدمتها القضاء على التخلف وتحقيق التنمية‬
‫مع إعادة هيكلة مختلف مؤسساتـ اإلعالم بالشكل الذي يسمح يسمح لها باإلنخراط في المجهود الوطني‪،‬وتحقيق أهداف المجتمع في‬

‫‪ 1‬سالمي اسعیداني‪ ،‬فقیري لیلى‪ ،‬التجربة الجزائریة في ملكیة وسائل اإلعالم السمعي بصري ‪ ...‬التلفزیون الجزائري ‪ENTV‬نموذجاً‪ ،‬جامعة محمد‬
‫بوضیاف المسیلة‪ ،‬الجزائر ص‪8‬‬

‫‪7‬‬
 ‫إعالم وطني مستقل عن ما كان يسييره وفقط انماط االستعمار الفرنسي ‪،‬بحيث يكون له القـدرة علـى التعبير عن اهتمامات الدولة‬
‫المستقلة ورغباتها اإلعالمية‪.2‬‬
‫المرحلة األولى‪: 1965-1962 :‬‬
‫هذه المرحلة رغم قصرها فإنها كانت بمثابة اإلرهاصات األولى إلقامة إعالم وطني یستجیب لحاجیات المواطن والوطن‪ ،‬ویساهم‬
‫كغیره من القطاعات األخرى في مسیرة التنمیة وأهم ما یمیز هذه المرحلة هو العمل على تحریر اإلعالم من السیطرة الفرنسیة من‬
‫حیث الملكیة واإلدارة واإلشراف‪.‬‬
‫‪ -‬المرحلة الثانیة‪:1976-1965 :‬‬
‫تمیزت هذه المرحلة بإصدار مراسیم جدیدة في مجال اإلعالم‪ ،‬وألغي بالقوانین الفرنسیة التي كانت تنظم النشاطات اإلعالمیة التي تم‬
‫تمدید العمل بها بعد االستقالل ألسباب طرفیة ففي عام ‪ 1967‬تم إلغاء سیران النصوص الفرنسیة في مجال اإلعالم التي مدّد سریان‬
‫مفعولها بموجب القانون ‪ 157-62‬الصادر في دیسمبر‪ ،‬وقد عبر رئیس مجلس الثورة "هواري بومدین" عن أسباب إلغاء القوانین‬
‫التنظیمیة الجزئیة التي تمس جمیع القطاعات اإلعالمیة‪ ،‬فالسیاسةـ اإلعالمیة التي اتبعت خالل هذه المرحلة تمیزت بالكثیر من‬
‫الغموض على الصعید القانوني أو على الصعید المیداني‪ .‬إذ أنه إلى غایة ‪ 1976‬لم یكن هناك قانون لإلعالم ینظم ممارسة األنشطة‬
‫اإلعالمیة كما في ذلك لقطاع السمعي البصري وهذا الفراغ القانوني كانت له انعكاساتـ سلبیة من غیر شك على نشاط وسائالإلعالم‪،‬‬
‫األمر الذي جعل أحد المختصین یصف هذه المرحلة بالسبات الشتوي ‪période 'hibernation‬‬

‫المرحلة الثالثة‪:1990-1976 :‬‬

‫شهدت هذه المرحلة بدایة االهتمام الفعلي بقضایا اإلعالم ووسائله ومنها وسائل اإلعالم السمعیة البصریة‪ ،‬خصوصا في استكمال‬
‫بناء مختلف المؤسسات والهیاكل السیاسیة واالقتصادیة وبدأت المعالم السیاسیة واإلعالمیة في القطاع تتضح مع صدور المیثاق‬
‫الوطني عام ‪، 1976‬حیث أشار إلى الدور االستراتیجي لوسائل اإلعالم في خدمة أهداف التنمیة‪ ،‬كما دعا إلى ضرورة إصدار‬
‫قوانین وتشریعات تحدد تحدیدا سلیما دور الصحافة واإلذاعة والتلفزیون والسینما في مختلف المشاریع الوطنیة‪ ،‬واالهتمام بالتكوین‬
‫في مجال اإلعالم‪ ،‬وتوفیر اإلطارات اإلعالمیة الالزمة المواكبة لخطط التنمیة وا ٕ شباع مختلف حاجات الجماهیر في إعالم‬
‫موضوعي وجید وعرفت بدایة الثمانینیات مناقشةـ أول مشروع لملف السیاسة اإلعالمیة في الجزائر منذ االستقالل‪ ،‬وتم تحدید بأن‬
‫مفهوم الجزائر لإلعالم جزء ال یتجزأ عن السلطة السیاسیة المتمثلة في حزب جبهة التحریر الوطني وأداة من أدواتها في أداء‬
‫مهماتـ التوجیه والرقابة والتنشیط وتم تحدید وظائف اإلعالم في المجتمع الجزائري على النحو التالي‪:‬‬
‫‪ -‬التربیة والتكوین والتوجیه‪.‬‬
‫‪ -‬التوعیة والتجنید‪.‬‬
‫‪ -‬التعبئة‪.‬‬
‫‪ -‬الرقابة الشعبیة‪.‬‬
‫‪ -‬التصدي للغزو الثقافي‪.‬‬
‫كما عرفت المرحلة صدور أول قانون لإلعالم في الجزائر عام ‪ 1982‬في ظل الحزب الواحد ضمن الخطوط العامة للمیثاق الوطني‬
‫ودستور عام ‪.1976‬‬
‫‪ -‬المرحلة الرابعة‪:2007- 1990 :‬‬
‫بدأت هذه المرحلة منذ ‪ 1990‬بصدور الدستور الجدید نص في مادته ‪ 40‬على التعددیة وحریة إنشاء الجمعیات ذات الطابع‬
‫السیاسي (األحزاب)‪ ،‬وتمیزت هذه المرحلة بصدور العشر ات من الصحف خاصة بعد صدور قانون اإلعالم لعام ‪، 1990‬والذي‬
‫أكد على حریة إنشاء العناوین الصحفیة المستقلة إال أن قطاع السمعي البصري ومنه التلفزیون بقي تحت ملكیة ووصایة الدولة‪.‬‬
‫وصدر منذ ‪ 1990‬مشروعان تمهیدیان لقانون اإلعالم سنة ‪ 1998‬وسنة ‪ 2002‬وقد تناوال القطاع السمعي البصري بشيء من‬
‫التوسع والتركیز‪ ،‬ولكن یبدو أن حساسیةـ القطاع وخاصة التلفزیون جعل الدولة مترددة في تحریره وفتحه لالستثمارات الخاصة‬
‫والمستقلة بعدم إصدار قانون جدید لإلعالم‪.‬‬

‫مهام ووظائف المؤسسة الوطنیة للتلفزیون ‪: ENTV‬‬

‫‪ 2‬كوبييب حفصة‪ ،‬طور قطاع السمعي‪-‬البصري في الجزائر ‪ 3125-73:2‬نظرة تاريخية قانونية‪ ،‬جامعة عبد الحميد بن باديس ‪،‬مستغانم‪ ،‬ص‬
‫‪42° 41‬‬

‫‪8‬‬
‫طبقا للمرسوم التنفیذي ‪ 101-91‬فإن المؤسسة وباعتبارها الخدمة العمومیة فإنها تتضمن كل النشاطاتـ كاإلعداد واإلثراء واإلنتاج‬
‫والتوزیع للبرامج من كامل التراب الوطني ألجل غایات محددة في اإلعالم والتثقیف والترفیه‪ ،‬وعلى المؤسسة ضمان تعددیة‬
‫واستقاللیة المعلومة (اإلعالم) وتشجیع االتصال االجتماعي من قبل الحكومة والهیئات التابعة لها وعلیه فإن المؤسسة وفي نفس‬
‫اإلطار یجب أن تقوم بالمهام والوظائف اآلتیة‪:‬‬
‫‪ -‬تغطیة كل نشاطاتـ الحكومة‪.‬‬
‫‪ -‬تغطیة الحمالتـ االنتخابیة‪.‬‬
‫‪ -‬نقل مناقشات البرلمان‪.‬‬
‫‪ -‬تغطیة نشاطات األحزاب السیاسیة والجمعیاتـ والنقابات‪.‬‬
‫‪ -‬بث وتغطیة البرامج ذات الطابع الثقافي والدیني‪.‬‬
‫‪ -‬بث البرامج ذات الطابع المتخصص في األحوال الجویة‪.‬‬
‫‪ -‬إضافة إلى األشرطة الوثائقیة‪ ،‬والتحقیقات المتعلقة بمختلف جوانب الحیاة الوطنیة والدولیة‪ ،‬ویلزم كذلك دفتر الشروط ومرسوم‬
‫المؤسسة بأن تبث على األقل جریدتین مصورتین في الیوم‪.‬‬
‫‪ -‬في مجال البرمجة‪ ،‬فسواء كانت البرمجة منتجة من قبل المؤسسة أو إنتاجا مشتركا أو مستوردا‪ ،‬یجب أن تكون متنوعة وموجهة‬
‫إلى جمیع شرائح الجمهور‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ -‬ویجب أن تكون البرامج الوطنیة ناطقة باللغة العربیة أو معربة أو مدبلجة بالنسبة للبرامج األجنبیة‪.‬‬

‫المحور الثاني ‪:‬التقييم الشخصي للتربص‬

‫‪ 3‬سالمي اسعیداني‪ ،‬فقیري لیلى‪،‬مرجع سبق ذكره‪ ،‬ص‪3=1‬‬

‫‪9‬‬
 ‫تم توجيهنا يوم ‪ 15‬فيفري ‪ 2021‬للتربص على مستوى المؤسسة الوطنية للتلفزيون حيث تنقلنا يومها كفريق من‬
‫‪4‬‬
‫الطلبة الى هذه المؤسسة لمباشرة التربص‪.‬‬

‫في اول يوم على الساعة التاسعة صباحا اتجهنا الى مكتب برئيس التحرير في القناة الثالثة السيد حمو الذي هو مؤطرنا ‪ ،‬حيث‬
‫استقبلنا في قاعة التحرير‪ ،‬و شرح لنا برنامج اليوم‪ ،‬المتمثل في‪:‬‬
‫تمرين تطبيقي حول تقنيات التحرير السمعي البصري‬ ‫‪.1‬‬
‫زيارة الستوديو االخبار و غرفة البث‬ ‫‪.2‬‬
‫زيارة للقسم الدولي‬ ‫‪.3‬‬
‫زيارة لغرفة بث النشرة االقتصادية‬ ‫‪.4‬‬

‫أوال‪ :‬التمرين التطبيقي‬

‫قمنا بكتابة تقرير صحفي بتقنيات السمعي البصري ‪ ،‬و هي عبارة عن اخبار جاءتـ من وكالة االنباء لخصناها على شكل اهم االخبار‬
‫‪5‬‬
‫و كتبنا التقرير و عرضناه على السيد حمو ‪ ،‬ليدلي بمالحظاته و انتقاداته‬

‫ثانيا ‪ :‬زيارة االستوديو و غرفة البث‬

‫يحتوي استودي القناة الثالثة على تقنيات حديثة و ديكور و تجهيزات متطورة‪ ، ،‬قبيل بداية البث التقينا بمقدمة االخبار ‪ ،‬مما كون لنا‬
‫فرصة لسؤالها عن مهنة التقديمة و االستفادة من خبراتها العملية‪.‬‬
‫بعدها انتقلنا الى غرفة البث مما سمح لنا باالطالع اكثر على كل ما هو تقني ‪ ،‬و تنظيم وراء الكواليس حيث يوجد هناك‬
‫مدير البرمجة‪ :‬و هو المسؤول عن سير برامج االخبار‬
‫المخرج‪ :‬يتولى تنفيذ الجانب التقني للنشرة‪ ،‬فهو الشخص المسئول عن بث النشرة على الهواء‪ ،‬ومناسبة زمن كل خبر‪ ،‬وإعطاء‬
‫التعليمات‪.‬‬
‫السكريبت‪ :‬هو المسؤول عن تتبع ورقة الطريق ‪ ،‬أحيانا يقوم ببث ‪ les VTR‬يزامن مع المقدم و يعطيه التعليمات‬
‫‪6‬‬
‫باإلضافة الى مختلف التجهيزات التقنية و تقني الصوت و الصورة‬

‫ثالثة ‪ :‬زيارة القسم الدولي‬

‫تعرفنا على السياسة الخارجية للمؤسسة و كيف تعامل مع االخبار التي تاتيها من الخارج و كيف ترس االخبار الى الخارج‪ ،‬فهذا‬
‫القسم يعتمد على صحفيين محررين ‪ ،‬حيث ان المؤسسة هي عضو في االتحاد األوروبي لإلذاعة و التلفزيون ‪ UERT‬و بموجب هذه‬
‫العضوية تسمح لها بالوصول الى موقع الكتروني شامل يسمح لها باخذ االخبار من مختلف انحاء العالم‪ ،‬و أيضا يكون الكتابة في ذلك‬
‫‪7‬‬
‫الموقع وفق سكريبت محدد تجدزنه في الملحقات‬

‫مهامها‪ :‬التنيسق بين المراسلين في الخارج وتلبية احتياجاتهمـ نذكر منهم عفاف بلهوشات مراسلة التلفزيون الوطني في باريس‬
‫استقبال و ارسال االخبار في الموقع الخاص باالتحادية‬
‫ترجمة االخبار‬
‫التنسيق بين القنوات و الضيوف المتدخلين‬

‫رابعا‪ :‬زيارة لغرفة بث النشرة االقتصادية‪:‬‬

‫ال تختلف كثيرا عن النشرة االقتصادية من حيث التنظيم و التحضير لها اال انها تقام في استوديوهين مختلفين بمقدمان اثنان‪ ،‬موجز ثم‬
‫نشرة اثتصادية مع مقدم اخر وضيف‬
‫شرح لنا المخرج بعض استعماالت األجهزة في غرفة البث مثل شاشة عرض األلوان شرائط ‪ VTR‬و لوحة التحكم و بعض وظائفها‬

‫بالنسبة لليوم الثاني فكان البرنامج كالتالي ‪:‬‬

‫تمرين تطبيقي حول تقنيات التحرير السمعي البصري‬ ‫‪.1‬‬
‫زيارة لمديرية األرشيف بمختلف مصالحها‬ ‫‪.2‬‬

‫في هذه الزيارة استقبلنا رئيس مديرية األرشيف و اطلعنا على تاريخ المؤسسة باختصار‪ ،‬ثم تايخ هذه المديرية و أهميتها كونها ذاكرة‬
‫المؤسسة ‪ ،‬كما زرنة مكاتب المأرشفين و اطلعنا على طريقة عملهم‬

‫‪ 4‬انظر الملحق رقم ‪ 1‬و ‪2‬‬

‫‪ 5‬الملحق رقم ‪3‬‬
‫‪ 6‬الملحق رقم‪4‬‬
‫‪ 7‬الملحق رقم‪5‬‬

‫‪10‬‬
 ‫ثم زرنا مصلحة ترميم األرشيف و مخزن األرشيف ‪ ،‬كما عرج على مشكلة خطيرة تواحه مديرية االرشفة اال وهي صغر مكان‬
‫‪8‬‬
‫االرشفة أي لم يعد يصع الكم الهائل لألفالم و البامج المأرشفة مما قد يعرضها للتلف‬

‫اليوم الثالث‪ :‬كان البرنامج كالتلي‬

‫تمرين تطبيقي حول تقنيات التحرير السمعي‬ ‫‪.1‬‬
‫زيارة لقاعة التحرير‬ ‫‪.2‬‬
‫حيث التقينا بالمحريرين الذين يقومون بعمل الروبورطاجات و منتجتها باستخدام برنامج ‪ clipedit‬هذا البرنامج الذي يكون‬
‫مرفقا بقاعدة بيانات غير متصلة باالنترنت ‪ intranet‬و متصلة ببعضها البعض و باالرشيف ‪ ،‬هذا البرنامج ادخل سنة ‪2005‬‬
‫وال يزال العمل به ساريا حتى اليوم ‪ ،‬كما جربنا تسجيل تعليق صوتي لروبورتاج و بذلك طبقنا تقنيات التعليق الصوتي و ذلك‬
‫تحت اشراف صحفية متمرسة في المجال لم تبخل علينا بتوجيهاتها و مالحظاتهاـ‬
‫زيارة لقاعة تحرير الواب ‪: redaction web‬‬ ‫‪.3‬‬
‫حيث تعرفنا على صحفيين الكترونيين و على مصممين غرافيكيين يعملون في التحري في الموقع السمي للقناة الثالثة و‬
‫سنشروع عبر مواقع التواصل الرسمية باإلضافة الى محرري المونتاج و الفيديوغرافيكس‬
‫المطلب الثاني ‪-:‬العراقيل‬
‫لم تكن مدة التربص كافية لإللمام بكل الجوانب المرادة نظرا للظروف الصحية التي اجتاحت البالد‬
‫انشغال المؤطر الشديد بعمله‬
‫لم تكن مدة التربص كافية لإللمام بكل الجوانب المرادة نظرا للظروف الصحية التي اجتاحت البالد‬

‫قائمة المالحق‬

‫‪ 8‬االرشيف‬

‫‪11‬‬
‫الملحق رقم ‪1‬‬

‫‪12‬‬
‫الملحق رقم ‪2‬‬

‫‪13‬‬
‫الملحق رقم ‪3‬‬

‫‪14‬‬
‫الملحق رقم ‪4‬‬

‫‪15‬‬
‫الملحق رقم‪5‬‬

‫‪16‬‬
‫الملحق رقم ‪6‬‬

‫‪17‬‬
‫الملحق رقم ‪7‬‬

‫‪18‬‬
‫الملحق رقم ‪8‬‬

‫‪19‬‬
20
21
 ‫قائمة المراجع ‪:‬‬

‫سالمي اسعیداني‪ ،‬فقیري لیلى‪ ،‬التجربة الجزائریة في ملكیة وسائل اإلعالم السمعي بصري ‪ ...‬التلفزیون الجزائري ‪ENTV‬نموذجاً‪،‬‬
‫جامعة محمد بوضیاف المسیلة‪ ،‬الجزائر‬
‫كوبييب حفصة‪ ،‬طور قطاع السمعي‪-‬البصري في الجزائر ‪ 3125-73:2‬نظرة تاريخية قانونية‪ ،‬جامعة عبد الحميد بن‬
‫باديس ‪،‬مستغانم‬

‫‪22‬‬