KAEDAH DAN TEKNIK PDP

MUZIK: KERJA KUMPULAN

ABIGAIL EDRICHEL J TAN
AIN NASYITAH BINTI AZAHAZUHARI
FENNY CHIN MUI MUI
NABIL FIKRI BIN CHUMI
TAN VI VIAN
Definisi

Strategi pengajaran berpusatkan murid.

Aktiviti dijalankan mengikut kebolehan dan dapat menguasai
kemahiran tertentu mengikut kadar pembelajaran yang sepadan
dengan kebolehan mereka.
Melibatkan murid secara aktif dalam PdP.
Mendorong murid berkomunikasi antara satu sama lain.
Guru sebagai fasilitator dan memberi bimbingan kepada murid
yang memerlukan.
Kumpulan sasaran

Tahap Satu(Tahun 1, 2 dan 3)

Pembahagian kumpulan secara rawak
Kumpulan kecil yang terdiri daripada murid dari pelbagai tahap

Tahap Dua (Tahun 4,5 dan 6)

Pembahagian kumpulan mengikut kebolehan
Kumpulan kecil murid cerdas
Kumpulan kecil murid sederhana cerdas
Kumpulan kecil murid lemah
 Prinsip kerja kumpulan
Usaha kolektif

memahami dan berkongsi pandangan tentang hala tuju dan matlamat yang
hendak dicapai
Menyedari peranan dan fungsi masing-masing
memberi motivasi kepada ahli untuk mengambil bahagian dalam setiap
perancangan dan tindakan yang telah diputuskan
Bekerjasama boleh mencapai matlamat yang satu

Positif
kerja berpasukan sebagai peluang bagi pencapaian matlamat, memenuhi
keperluan hidup dan menyediakan sokongan sosial
menggalakkan idea yang lebih kreatif
mengurangkan jurang perbezaan pendapat
 Prinsip kerja kumpulan

Kerjasama
Ahli kumpulan perlu memahami peranan yang diamanahkan kepada mereka
Elak daripada sikap suka bekerja bersendirian
mendedahkan peluang yang bakal dinikmati jika bergerak secara berkumpulan
Perlu memaksimumkan komunikasi antara ahli kumpulan bagi mengelakkan
sebarang salah faham
Mesti saling kenal-mengenal seterusnya memahami aspirasi organisasi.

Saling lengkap-melengkapi
Setiap ahli ada peranan masing-masing mengikut kepakaran
Setiap ahli menyumbang kemahiran dan kepakaran masing-masing.
 Proses kerja kumpulan
Sebelum Semasa Selepas
Guru hendaklah Guru membimbing Guru membincangkan hasil
menyediakan murid dan setiap kumpulan dalam kerja murid bagi setiap
memberi arahan dengan menyiapkan tugasan kumpulan.
jelas. yang diberikan. Ini bagi memberi peluang
Guru memastikan alat- Guru melantik kepada setiap kumpulan
alat dan bahan-bahan beberapa orang murid untuk mengetahui tentang
yang diperlukan sudah daripada setiap hasil kerja kumpulan lain.
tersedia. kumpulan untuk Guru boleh juga
Setiap aktiviti yang memegang tugas- mempamerkan hasil kerja
hendak dijalankan tugas tertentu. murid(meningkatkan
hendaklah dirancang Murid bekerjasama keyakinan murid).
terlebih dahulu. dalam kumpulan untuk Guru dan murid membuat
Guru menyediakan tajuk- menyiapkan tugasan. rumusan tentang apa yang
tajuk atau aktiviti yang telah dipelajari.
perlu dilakukan dalam Murid diminta untuk
kumpulan. mengumpul, mengemas dan
menyimpan barang-barang
yang telah digunakan.
 Kekuatan
Tugasan dapat disiapkan dalam kadar
yang segera
Beban kerja dapat dikurangkan jika semua
orang membantu dalam menyiapkan
tugasan yang diberikan
Semua dapat mempelajari tugasan yang
diberikan bersama-sama
Membolehkan mereka berfikir secara
kreatif dan kritis
Saling memberi pendapat atau kritikan
yang membina terhadap sesuatu topik
yang dibincangkan dalam kalangan
mereka
Menambahbaik kemahiran berkomunikasi
dan bersosial antara ahli kumpulan
Kelemahan
Setiap murid mempunyai gaya
pembelajaran yang berlainan (Kecerdasan
Pelbagai)
Murid yang bersifat sensitif tidak akan
dapat menerima kritikan dan pendapat
daripada ahli kumpulan yang lain.
Sesetengah murid yang bersifat introvert
tidak selesa untuk bekerja dalam
kumpulan dan mempunyai kecenderungan
untuk bersifat pasif(free rider)
Standard pembelajaran Tahap 1

Tahun 1
2.2.8 membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu
Tahun 2
1.1.4 menyanyi mengikut tempo.
- cepat
-lambat
Tahun 3
1.3.2 membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mod muzik.
-lagu aksi(action song)
-permainan nyanyian(singing game)
Standard pembelajaran Tahap 2

Tahun 4
1.1.2 bernyanyi lagu pusingan

Tahun 5
2.1.1 menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi
persembahan

Tahun 6
1.1.2 bernyanyi lagu dua lapisan suara.