KAJIAN KES

PERBANDINGAN PERKHIDMATAN
STRATEGI JANA KEWANGAN
ISU-ISU BERBANGKIT
ANALISIS SWOT

IPGKSM JAN ‘17

Raya binti Steven
Saidatul Fatini Athirah binti
Sulaiman
PERBANDINGAN PERKHIDMATAN
PERSATUAN RUGBI PERSATUAN KELAB
KEBUDAYAAN TARIAN
TRADISIONAL MELAYU
• Memberi peluang kepada pelajar • Mencungkil bakat dan minat
untuk mengembangkan potensi pelajar dalam seni tari tarian
secara seimbang dan Tradisional Melayu
menyeluruh dalam aspek
jasmani

• Meningkatkan minat dan • Memupuk semangat cintakan

semangat pelajar-pelajar untuk seni budaya dan warisan di
bergarak cergas dalam kegiatan kalangan pelajar

• Melahirkan pelajar-pelajar yang • Mengeratkan hubungan

berdisplin, mematuhi masa antara pelbagai kaum.
dalam latihan dan perlawanan
serta mematuhi peraturan
perlawanan
 STRATEGI JANA KEWANGAN
PENDAPATAN HASIL :
Pendapatan yang diterima daripada aktiviti dan kegiatan kelab dan persatuan.
Contoh:
- Yuran tahunan ahli / yuran bulanan
- Yuran pertandingan
- Sewa diterima kerana penyewaan kemudahan kelab.
- Keuntungan perniagaan yang dikendalikan oleh kelab dan persatuan itu sendiri

PERBELANJAAN:
belanja pengurusan dan pentadbiran organisasi kelab atau persatuan.
Contoh:
a. Belian peralatan sukan akhbar dan majalah untuk kegunaan persatuan.
b. Belanja untuk menjalankan urusan pentadbiran kelab dan bayaran perkhidmatan
seperti sewa rumah kelab
 PENYATA PENDAPATAN PERSATUAN RUGBI SEKOLAH
BAGI JAN 2017
RM RM
Baki b/b 100
Yuran ahli (RM20X12orang) 240 Belian peralatan sukan 100

Baki h/b 240

____ _____
340 _ 340
KAJIAN KES
 ISU BERBANGKIT
 ANALISIS DAN
PENAMBAHBAIKAN SWOT
 ISU BERBANGKIT
• Isu-isu yang timbul dalam persatuan.
• Contoh :
– Kurang komitmen daripada ibu bapa
– Pungutan Yuran awal tahun. Yuran atau derma?
– Peranan PIBG semakin mencabar
– Kewangan
– penglibatan staf sokongan
– penglibatan guru
– kerjasama dari pegawai PPD serta JPN.
 ANALISIS & PENAMBAHBAIKAN
SWOT
• S- strengths (kekuatan)
• W- weakness ( kelemahan )
• O – opportunities ( peluang )
• T – threats ( ancaman )
 TUJUAN
• Digunakan untuk mengenalpasti masalah yang
wujud dengan lebih teliti dan jelas lalu
mencari penyelesaian dan mengenalpasti
faktor-faktor (luaran/dalaman) strategi yang
berkaitan dalam membuat keputusan
• Mewujudkan budaya berfikir dalam
pengurusan
• Proses mencari penambahbaikan
PERSATUAN SEJARAH
SK. ENTABUAN,
TENOM, SABAH
• FAKTOR LUARAN
– Tidak boleh dikawal
– Sosial, ekonomi, politik, teknologi,
persekitaran

• FAKTOR DALAMAN
– Faktor yang boleh dikawal
– Guru, murid, kewangan, budaya
 KEPENTINGAN
• Membolehkan kajian dirancang secara S.M.A.R.T
– S- Spesifik, tepat & pasti
– M- Measurable (boleh diukur)
– A- Achieveable (boleh dicapai)
– R- Realistic (munasabah)
– T- Time Frame (dalam tempoh masa)
• Misi dan Visi perancangan strategik boleh
dilaksana dan dicapai
• Mendapat strategi yang tepat setelah
menyediakan T.O.W.S Matriks
 CONTOH
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

1) 5 daripada 7 guru adalah terlatih 1) 40% murid tidak bermotivasi dan

dan berpengalaman lemah dalam subjek Sejarah
2) Terdapat 1 orang guru cemerlang 2) Kelengkapan pengajaran guru
3) Buku rujukan yang mencukupi buat yang kurang
pelajar

PELUANG (O) ANCAMAN (T)

1) Hubungan baik pihak PPD dengan 1) Masayarakat sekitar memandang

sekolah
2) Sokongan kewangan daripada
PIBG
3) Sokongan moral daripada
persatuan sejarah negeri
Subjek Sejarah remeh
2) Ibu bapa kurang memotivasikan
anak-anak
3) Media sosial yang menyebarkan
subjek sejarah sebagai subjek
yang membosankan
 T.O.W.S MATRIKS
(PENAMBAHBAIKAN SWOT)
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

Senaraikan kekuatan Senaraikan kekurangan

PELUANG (O) STRATEGI (SO) STRATEGI (WO)

Senaraikan peluang Gunakan kekuatan untuk Atasi kelemahan dengan

merebut peluang mengambil peluang

ANCAMAN (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT)

Senaraikan ancaman Gunakan kekuatan untuk Kurangkan kelemahan dan

menghadapi ancaman elak ancaman