Nama kelompok:

1.Yendi 1605015019
2.Yessi Maulida M. 1605015024
3.Mariani 1605015028
Apa itu rpp?

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

adalah rencana yang menggambarkan prosedur
dan pengorganisasian pembelajaran untuk
mencapai satu kompetensi dasar yang
ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan
dalam silabus.
 Tujuan RPP

guru akan mampu melihat,

Mempermudah, memperlancar dan mengamati, menganalisis, dan
meningkatkan hasil proses belajar- memprediksi program pembelajaran
mengajar sebagai kerangka kerja yang logis dan
terencana
 sebagai acuan bagi guru
untuk melaksanakan kegiatan
belajar-mengajar agar lebih
terarah dan berjalan secara
efektif dan efisien
 Cara penyusunan RPP

Menyiapkan bahan seperti: Menyusun RPP dengan

Silabus, sintaks, buku, model langkah-langkah sebagai
pembelajaran berikut:
Mengkaji silabus

Mengidentifikasi materi
pembelajaran

Menentukan tujuan

Mengembangkan
kegiatan pembelajaran

Penjabaran Jenis
Penilaian

Menentukan alokasi
waktu

Menentukan sumber
belajar
 Prinsip-prinsip dalam penyusunan RPP

 RPP harus utuh memuat kompetensi dasar

 Dapatdilakukan dengan 1x pertemuan atau lebih
 Memperhatikan perbedaan individu peserta didik
 Berpusat pada peserta didik
 Berbasis konteks
 Berorientasi kekinian
 Mengembangkan kemandirian belajar
 Memberikan umpan balik pembelajaran
 Memiliki keterkaitan antar kompetensi
 Memanfaatkan teknologi informasi
 Persamaan RPP KTSP dan K13
Penyusunan (RPP) kewenangan guru yang bersangkutan
Harus memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antarkomponen pelaksana
program di sekolah
Indikator dirancang agar siswa harus berpikir kritis
Pendekatan Permasalahan dimulai dari konkret, kemudian ke semi kongkret, dan
akhirnya abstraksi permasalahan.
Materi mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Pendekatan pembelajaran berdasarkan pengamatan, pertanyaan, pengumpulan
data, penalaran, dan penyajian hasilnya melalui pemanfaatan berbagai sumber-
sumber belajar (siswa mencari tahu).
Tujuan pembelajaran dirumuskan dalam bentuk pernyataan yang operasional dari
kompetensi dasar.
 Perbedaan KTSP dan K13
1. Dalam RPP KTSP terdapat Standar Kompetensi

Dalam RPP Kurikulum 2013 tidak terdapat Standar Kompetensi tetapi terdapat
Kompetensi Inti

2. Lingkup Rencana Pembelajaran paling luas mencakup 1 (satu) kompetensi dasar

yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali
pertemuan atau lebih.

RPP Kurikulum 2013 dibuat untuk Rencana Pembelajaran 1 (satu) kali pertemuan.

3. Prinsip Penyusunan RPP pada KTSP merujuk pada sistem pembelajaran dan
pencapaian kompetensi saja

Prinsip penyusunan RPP pada Kurikulum 2013 tidak hanya merujuk pada system
pembelajaran dan pencapaian kompetensi saja tetapi lebih menekankan pada
kegiatan peserta didik untuk mengembangkan budaya membaca dan menulis serta
menerapkan teknologi informasi dan komunikasi.
 Perbedaan KTSP dan K13
4. Pendekatan penyusunan RPP dalam KTSP yaitu Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi

Pada K13 tidak hanya EEK (eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi) saja tetapi
Mengamati, Menanya, Menalar, Mencoba, Networking.

5. Penyusunan RPP dalam KTSP dikembangkan dari SK ke dalam KD. Dari KD

diturunkan lagi ke dalam beberapa indikator.

Urutan kompetensi inti dalam Kurikulum 2013 adalah sikap spritual (KI-1), sikap sosial
(KI-2), pengetahuan (KI-3) dan keterampilan (KI-4). Meskipun urutan KI tersebut
seperti itu, namun dalam perancangan dan pelaksanaan pembelajaran hendaknya
dimulai dari KI-3 menuju KI-4. dalam proses perancangan (menyusun RPP) dan
pelaksanaan pembelajaran di kelas, alur yang digunakan adalah diawali dengan KD
dari KI-3 menuju KD dari KI 4 dan selanjutnya memberikan dampak terhadap
terbentuknya KD pada KI-2 dan KD pada KI-1

6. KTSP: untuk mencapai suatu kompetensi dasar harus dicantumkan langkah-langkah

kegiatan setiap pertemuan.

K13:RPP dibuat untuk satu kali pertemuan dalam hari itu

 Perbedaan KTSP dan K13

7. KTSP: Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator dikutip dari silabus
yang disusun oleh satuan pendidikan

K13: Kompetensi Dasar dikutip dari silabus yang disusun oleh pemerintah pusat, tetapi
KI dan Indikator dirancang sesuai pembelajaran yang akan diterapkan

8. KTSP: Susunan RPP KTSP adalah nama sekolah, mata pelajaran, kelas, semester,
pertemuan ke-, alokasi waktu, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator,
tujuan, materi, metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, alat dan sumber
belajar serta penilaian hasil belajar.

K13: Susunan RPP kurikulum 2013 adalah nama sekolah, mata pelajaran,
kelas/semester, materi pokok, waktu, pertemuan, kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran,
model/metode pembelajaran, alat/media/sumber pembelajaran, langkah-langkah
pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan instrument penilaian hasil belajar.