Kurikulum ng Filipino

Isang Paglalakbay
Gawain

• Gawin ang ibibigay sa pangkat sa loob ng

20 minuto.
• Maghanda ng isang pag-uulat na tatagal
lamang ng limang minuto.

7/1/2019 2
• Pangkat I, II & III– Kuwentuhan Tayo
• Maglahad ng isang karanasang hindi malilimutan
sa pagtuturo ng asignturang Filipino. Pumili ng
tatlong karanasan na ibabahagi sa lahat.
• Pangkat IV, V & VI – Hamon ng Buhay
• Mag-isip ng limang hamong kinaharap mo sa
pagtuturo ng asignaturang Filipino. Ibahagi ito sa
pangkat.
7/1/2019 3
Suriin
• Anong naramdaman mo matapos mapakinggan
ang ibinahaging karanasan?
• May pagkakatulad at pagkakaiba-iba ba ang mga
karanasang napakinggan tungkol sa pagtuturo ng
Filipino?
• Ano-anong katangian ng guro ang ipinakita dito?

7/1/2019 4
•Ano-anong hamon ang hinarap ng guro sa pagtuturo
ng Filipino?
•Anong naramdaman mo matapos mapakinggan ang
ibinahagi?
•Naranasan mo rin ba ang mga hamong ito? Anong
ginawa mo?

7/1/2019 5
 Ganito pa rin kaya ngayon?
 May mga pagbabago kaya sa
pagtuturo ng asignaturang Filipino?

7/1/2019 6
 Mga Hamon
at Pagbabago
Filipino
K to 12 Curriculum

7/1/2019 7
 Mga isinaalang-alang sa paggawa ng Kurikulum,

• limitasyon ng mga mag-aaral

• ang pagbibigay ng mga tuntunin at mga
paliwanag ay may ibayong pag- iingat
• Developmental Stages of Learning (Piaget)

7/1/2019 8
• Kaya at di-kayang gawin ng mga
mag-aaral
• pagbibigay ng mga pangkatang gawain
upang magkatulungan ang mga batang
may iba’t ibang antas ng kasanayan
• Cooperative Learning (Vygotsky)

7/1/2019 9
•Pag-uugnay ng dating
karanasan at kaalaman ng mga
mag-aaral sa pagtuklas ng
bagong kaalaman
• Spiral Curriculum
• Discovery Learning (Bruner)
7/1/2019 10
• Ang pagkatuto ng mga bagong
kaalaman ay nakasalalay sa dati ng
kaalaman
• Makabuluhang pagkatuto
• Interactive/Integrated Learning (Ausubel)

7/1/2019 11
• Ang paggamit ng unang wika at
ang pangalawang wika
• Filipino
• para sa sosyalisasyon
• para sa pang-akademikong pag-aaral
BICS (basic interpersonal communication skills )
CALPS (cognitive academic language proficiency skills)
Cummins

7/1/2019 12
7/1/2019 13
7/1/2019 14
F11PN-Ia-86
F Asignatura Filipino
11 Baitang 11
PN Domain Pag-unawa sa Napakinggan
I Markahan Unang Kwarter
II – Ikalawang Kwarter
III – Ikatlong Kwarter
IV-Ikaapat na Kwarter
a Linggo Unang Linggo
a-b-c-d-e-f-g-h-i-j Una hanggang ikasampung linggo
86 Learning Competency
7/1/2019

15
7/1/2019 16
F11PN-Ia-86

• Gamitin ang code na makikita sa CG sa

paghanap ng mga kagamitan ng
DepEd na naka-upload sa Learning
Resource Management and
Development System (LRMDS)
17
 Pamantayan ng Programa (K to 6)

• Nagagamit ang wikang Filipino upang madaling

maunawaan at maipaliwanag ang mga kaalaman
sa araling pangnilalaman, magamit ang angkop at
wastong salita sa pagpapahayag ng sariling kaisipan,
damdamin o karanasan nang may lubos na
paggalang sa kultura ng nagbibigay at
tumatanggap ng mensahe.
7/1/2019 18
Pangunahing Pamantayan ng Bawat Yugto
(Key Stage Standards)
• Sa dulo ng Baitang 6, naipakikita ng mga
mag-aaral ang sigla sa pagtuklas at pagdama
sa pabigkas at pasulat na mga teksto at
ipahayag nang mabisa ang mga ibig sabihin at
nadarama.
7/1/2019 19
 Pamantayan sa Bawat Baitang
(Grade Level Standards)
• Baitang 3
• Inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng
tekstong binasa o napakinggan at nakapagbibigay ng kaugnay o
katumbas na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa
nang may wastong palipon ng mga salita at maayos na nakasulat gamit
ang iba’t ibang bahagi ng pananalita upang maipahayag at maiugnay ang
sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas o lebel at kaugnay ng kanilang kultura.
7/1/2019 20
7/1/2019 21
 Domains Baitang 1 Baitang 2 Baitang 3 Baitang 4
Pag-unawa sa Napakinggan
Wikang Binibigkas
Gramatika
Palabigkasan at Pagkilala sa Salita
Kaalaman sa Aklat at Limbag
Kamalayang Ponolohiya
Pag-unlad ng Talasalitaan
Pag-unawa sa Binasa
Pagsulat at Pagbabaybay
Komposisyon
Estratehiya sa Pag-aaral
Panonood 7/1/2019 22
Domains
Pag-unawa sa Pag-unawa sa Binasa Paglinang sa
Napakinggan Talasalitaan

Panonood Pagsasalita Pagsulat

Wika at Gramatika Estratehiya sa Pag-

aaral

7/1/2019 23
 • Pamantayang
Pangnilalaman
Domain
• Pamantayan sa Pagganap
Kahulugan • Unang Markahan
• Ikalawang Markahan
• Ikatlong Markahan
• Ikaapat na Markahan
7/1/2019 24
• Pamantayang
Pangnilalaman
Ano ang dapat
malaman ng mga
mag-aaral?

7/1/2019 25
• Pamantayan
Ano ang dapat gawin ng mga mag-
sa Pagganap aaral sa kanilang nalalaman?
Paano ginawa ng mga mag-aaral
ang kanilang gawain?
Paano ginamit ng mga mag-aaral
ang kanilang natutuhan sa iba’t
ibang sitwasyon?
Paano maipakikita ng mga mag-
aaral ang kanilang natutuhan?
7/1/2019 26
 • Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
Wikang Binibigkas/ kaisipan, karanasan, at damdamin

Gramatika • Nabibigkas ang mga tula at iba’t ibang

Kakayahan na magamit ang
wikang Filipino upang
maipahayag ang
pagkakaunawa o damdamin
sa mga napakinggan o
nabasang teksto o isyu
pahayag nang may wastong damdamin,
wastong tono at intonasyon
• Naisasalaysay muli ang napakinggang
kuwento o teksto
• Nakapagbibigay ng panuto, naisakikilos ang
katangian ng mga tauhan sa napakinggang
kuwento o teksto
• Nakapagsasgawa ng radio broadcast o
teleradyo
7/1/2019 27
 • Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa
Pag-unlad ng iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang
Talasalitaan/ talasalitaan
Pag-unawa sa Binasa • Naisasalaysay muli ang nabasang teksto
nang may tamang pagkasunod-sunod at
nakagagawa ng poster tungkol dito
Kakayahan na
maunawaan ang mga • Nakabubuo ng nakalarawang balangkas
salitang ginamit sa isang batay sa binasang teksto
tekstong binasa upang • Nakabubuo ng timeline batay sa binasang
makatugon nang angkop talambuhay, kasaysayan at iba pang
at wasto teksto
• Nakapagbubuod ng binasang teksto
7/1/2019 28
 • Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng
Pagsulat iba’t ibang uri ng sulatin
• Nakasusulat ng talatang pasalaysay
Kakayahang maipahayag
• Nakasusulat ng talatang naglalarawan
ang mga naunawaaan sa
binasang teksto o sa • Nakasusulat ng sariling kuwento o tula
napanood sa • Nakasusulat ng ulat tungkol sa binasa o
pamamagitan ng pagsulat napakinggan

7/1/2019 29
 • Naipamamalas ang kakayahan sa
mapanuring panonood ng iba’t ibang uri ng
Panonood media tulad ng patalastas at maikling
pelikula
Kakayahang maunawaan • Nakapagsasalaysay tungkol sa pinanood
ang mga napanood at
• Naisakikilos ang napanood
makatugon nang angkop
at wasto • Nakaguguhit at nakasusulat ng tula o
talata batay sa napanood
• Nakabubuo ng sariling patalastas

7/1/2019 30
Mga Kasanayang
pang ika-21 Siglo

7/1/2019 31
-Naisasalaysay muli ang
napakinggan o nabasang teksto
-Naibabahagi ang napakinggan o
naobserbahang pangyayari

7/1/2019 32
-Napagsusunod-sunod ang mga
-Nababasa ang mga usapan, tula,
pangyayaro sa binasang teksto sa
talata, kuwento at iba pang teksto
pamamagitan ng larawan,
nang may tamang bilis, diin, tono,
pamatnubay na tanong,
antala at ekspresyon
pangungusap
-Nasasagot ang mga tanong
-Nababasa ang mga salita sa
tungkol sa binasang tekstong
unang tingin
pampanitikan at impormasyonal
-Natutukoy ang mga
elemento/bahagi ng kuwento
7/1/2019 33
-Nagagamit ang dating karanasan o kaalaman sa
pag-unawa ng teksto
-Nakapagbibigay ng sariling hinuha, hula at wakas
sa babasahing teksto
-Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang kilala at
di-kilala sa pamamagitan ng pagbibigay ng
kasignkahulugan, ksalungat, katuturan, halimbawa,
-Nakababasa nang
paggamit ng diksiyonaryo at sariling karanasan
pahapyaw
-Nakapagbubuod ng binasang teksto
-Nakapagtatala ng impormasyon mula sa
napakinggan o binasang teksto
-Nagagamit ang diksiyonaryo/pangkalahatang
sanggunian/iba’t ibang bahagi ng aklat at
pahayagan ayon sa pangangailangan
7/1/2019 34
- Nasusulat nang may tamang laki at layo ang
mga letra, mga salita
- Nasisipi ang mga
letra/salita/pangungusap/talata mula sa
huwaran
-Nakasusulat ng parirala, pangungusap, talata, iba’t
ibang sulatin sa iba’t ibang dahilan
-Nababaybay ang mga salitang natutuhan mula sa
aralin, may kaugnayan sa ibang asignatura, hiram
at katutubong salita

-Nakasusulat ayon sa natutuhan sa

binasa
7/1/2019 35
-Nakasasali sa talakayan at debate
7/1/2019 36
-Nabibigyang kahulugan ang mapa, talaan,
graph at dayagram

-Nakasusulat ng balangkas
-Nakapagtatala ng impormasyon mula sa
napakinggan o nabasang teksto 7/1/2019 37
“Ang mabigat ay gumagaan
kapag pinagtutulungan”

7/1/2019 38