1.

Isang proseso ng
pagbibigay-kahulugan
sa mensaheng
natanggap sa
pamamagitan ng
paraang pasalita.
 2. Anong hakbang ng
pakikinig ang nakakaapekto
sa tagumpay ng iba pang
mga hakbang. Mahalaga
rito ang pagkilala sa
inihahatid na mga tunog o
salita. (Barker at Barker)
 3. Ito ay isang hakbang na
dumedepende sa persepsyon ng
tagapakinig tungkol sa
pinaniniwalaan ng tagapagsalita
na mahalaga’t sa personal na
paniniwala ng tagapakinig kung
pahahalagahan naman niya ag
pinaniniwalaang mahalaga ng
tagapagsalita.
 4. Ito ang
pinakamadaling
layunin ng pakikinig
dahil hindi ito
nangangailangan ng
masuring atensyon.
5. Ito ay uri ng tagapakinig
na nagkukunwaring
nagbibigay-atensyon sa
pamamagitan ng pagtingin
sa mata ng tagapagsalita,
pagtango at pagngiti at
paminsan-minsang
pagsagot.
 6. Ito ang kakayahang ihatid
ang naiisip o nadarama sa
pamamgitan ng salitang
nauunawaan ng kausap at sa
pamamagitan ng wika na
karapat-dapat hindi lamang sa
nagsasalita kundi maging sa
kausap man.
 7-8. Anu-ano ang
dalawang sangkap o
elemento na hindi
maaaring
paghiwalayin sa
pagproseso ng
komunikasyon.
 9-10. Sa pagsasalita,
anu-ano ang mga
paraan upang
mabawasan ang kaba
o nerbyos? (Magbigay
ng dalawa)
• Isang proseso ng pagbibigay-
kahulugan sa mensaheng
natanggap sa pamamagitan
ng paraang pasalita.

• May kaakibat itong pandinig

pag-unawa at pagtugon.
• Ang kahit anong gawa
ay hindi maaaring
maisakatuparan nang
maayos kung walang
pakikinig na nangyayari.
IPINADALANG MENSAHE
• Hakbang na nakakaapekto sa
tagumpay ng iba pang mga
hakbang.

• Ginagamit ng tagapakinig ang

isa o higit pang mga pandama
sa pagtanggap ng verbal at di-
verbal na mga mensahe.
• Inuunawa ng tagapakinig ang
kahulugan ng mensahe. Inaalam
din dito kung ano ang nais
ipahiwatig o iparating ng
tagapagsalita-manghimok,
makiusap, makisaya, sumang-
ayon, tumiyak, maghatid-
imprmasyon, at iba pa.
• Tinitiyak dito ng tagapakinig kung
dapat paniwalaan ang tagapagsalit-
tanggapin ba niya ang sinabi o hindi.

• Dumedepende sa persepsyon ng
tagapakinig tungkol sa
pinaniniwalaan ng tagapagsalita na
mahalaga’t sa personal na paniniwala
ng tagapakinig kung pahahalagahan
naman niya ag pinaniniwalaang
mahalaga ng tagapagsalita.
• Nagaganap ang pagtugon o
reaksyon sa mensahe at/o sa
tagahatid ng mensahe.

• Dito naririnig o nakikita ang

kasagutan o reaksyon na
tinatawag na fidbak o
ganting mensahe.
• Adlen at Rodman; Ang pakikinig ay isang
kakayahang katulad din ng pagsasalita
na kailangan ng kasanayan upang
mahusay na maisagawa.

• Kanilang ipinaliwanag…
• 1. Hindi isang natural na proseso ang
pakikinig. Ito’y isang kakayakakayahng
maaaring mapaunlad sa pamamagitan ng
pagtuturo at pagsasanay.
• 2. Ang pakikinig ay hindi pasibong gawain.
Nangangailangan ang tagapakinig ng
pagsisikap upang maging matagumpay ang
pagtanggap ng mensahe.
• 1. Makinig upang maaliw
• 2. Makinig upang
lumikom ng mga
impormasyon o
kaalaman
• 3. Makinig upang magsuri
• 1. Pakinggan ang mga impormasyon
bago magsagawa ng evalwasyon para
rito;
• 2. Magsagawa ng evalwasyon sa
kredebilidad ng tagapagsalita
• 3. Pag-aralan ang mga ebidensya ng
tagapagsalita.
• 4. Pag-aralan ang mgaemosyonal na
pang-akit o pang-aapela ng
tagapagsalita
• 5. Pag-aralan ang pangangatwiran ng
tagapagsalita.
• 1. Mapagkunwaring tagapakinig
(pseudolister)- nagpapanggap na
nauunawaan ang mensaheng
ipinaabot ng tagapsagsalita.
• 2. Mapamiling tagapakinig (selective
listener)- tumutugon lamang ang
tagapakinig na ito sa bahaging
sinasabi ng tagapagsalita na
interesado siya.
• 3. Mapagsanggalang na tagapakinig
(defensive listener)- isang pag-atakeng
personal ang mga inosenteng puna.
• 4. Mananambang (ambusher)-
pinakikinggang mabuti ang bawat
sabihin ng tagapagsalita upang
makapag-ipon ng sapat na mga
impormasyong gagamitin upang
ipang-atake sa nagsasalita.
• 5. Insuladong tagapakinig
(insulated listener)- ito naman ang
tagapakinig na walang pakialam
sa mensaheng ipinaaabot ng
tagapagsalita.
• 6. Insensitibong tagapakinig
(insensitive listener)- pinakikinggan
lamang ng tagapakinig na ito ang
mensae ng tagapagsalita nang
paimbabaw kung kaya hindi malinaw
ang dating ng ideya sa kanya.
• 7. Agaw-eksenang tagapakinig
(stage hog)- narsisista, dahil sa halip
na magbigay-atensyon sa
tagapagsalita ay isinisingit lagi ang
kanyang sarili.
–Ito ang kakayahang ihatid ang
naiisip o nadarama sa
pamamagitan ng mga salitang
nauunawaan ng kausap, at sa
pamamagitan ng wika na
karapat-dapat hindi lamang sa
nagsasalita kundi maging sa
kausap man.
• 1. Ihantad ang sarili sa mga gawaing
pasalita.
• 2. Maghanda
• 3. Maging Positibo
• 4. Gumamit ng metal na
paglalarawan sa sarili o
viswalisasyon.
• 5. Tandaan na maraming
palatandaan ng kaba na hindi
nakikita ng mata.
• 6. Huwag asahang maging perfekto.
Mga FAKTOR para sa Mabisang
Pagsasalita

• 1. PAGTIYAK SA LAYUNIN
• Layunin; a.) pagbibigay-
impormasyon, b.) panghihikayat
at c.) pang-aaliw
• 2. KAALAMAN SA PAKSA
• 3. TIWALA SA SARILI
• 4. KASANAYAN
 MgaKASANGKAPAN tungo sa
MABISANG PAGSASALITA
• 1. Wasto at malinaw na bigkas ng salita
• Ang tulin o bilis ng pagsasalita’y may
malaking epekto sa malina na
salitaat sa mabisang
pagpapalutang ng diwa ng
talumpati.
• 2. Tinig
• 3. Tindig
• 4. Galaw
• 5. Kumpas
• 1. PRAKTIS o PAGSAYSAY
• 2. Paggamit ng PISIKAL na
GAWAIN
• 3. Pag-oorganisa ng
SASABIHIN
• 4. Paggpili ng gustong paksa
• 5. Pagdevelop ng nararapat
na pag-uugali
• Isa sa kinatatakutan ng
marami ay ang
pagsasalita sa harap ng
maraming tao at kayo,
bilang mga estudyante ay
natatakot magsalita sa
harap ng klase.