Etnograpiya ng

Komunikasyon 1
• Ito ay prosesong intensyonal o
konsyus na pagpapadala o
pagtanggap ng mensahe sa
pamamagitan ng anumang
simbolong tunog o anumang
uri ng simbolo para
makapagpadala ng
katotohanan, ideya, damdamin
o emosyon mula sa isang
indibidwal tungo sa iba

2
 Pangunahing sagabal sa
proseso ng komunikasyon

3
Speaking Model

4
Letrang S (Setting and Scene)

5
Letrang P (Participants)
• Sino ang naguusap:
1.) Tagapakinig
- dapat isaalang-alang sa
mabisang komunikasyon
2.) Tagapagsalita
-isinaalang-alang ang uri ng
tagapakinig para magkaunawaan o
maintindihan ang nais ipabatid
6
Letrang E (Ends)
• Layunin ng pag-uusap
• Isaalang-alang bago
magsalita
• Ang desisyon ay
nakadepende sa
satispaksyon ng pagkakamit
ng kanilang layunin
7
Letrang A (Act Sequence)
• Sumasagot sa tanong na
PAANO dumadaloy ang
usapan?
• Sa madaling salita, ito ang
pagkakasunod sunod na
pangyayari habang
nagaganap ang
komunikasyon
8
 Letrang A (Act Sequence)
• Pinagmulan ng isang usapan at
paano nauwi sa isang partikular
na desisyon ang mga taong
naguusap

9
Letrang K (Keys)
• Keys o Kabuuang tono o
kaanyuhan ng Pagsasalita
• Ito ay tumutukoy sa pagiging
akma ng kilos, pananamit at
tono sa pagsasalita sa bawat
okasyon
• Walang galit nang nakangiti
habang nagpapahayag ng
kanyang saloobin
10
Letrang I (Instrumentalities)
• Sa usapang pangmedisina,
may angkop na register ng
wika na dapat gamitin
gayundin sa usapin legal o
teknikal

11
 Halimbawa ay salitang "jumper"
• Sa kompyuter- nangangahulugang maigsing kable o
optical fiber na ginagamit upang makalikha ng halos
permanenteng koneksyon sa pagitan ng mga sirkito ng
distribution frame o patch pannel
• Sa usapang pananamit- nangangahulugang walang
manggas na damit na karaniwang ipinapatong sa bulsa
o sweater
• Sa usapang basketbol- nangangahulugang manlalaro na
handang tumalon pagkatapos maitira ang free throw
• Sa elektrisidad- ilegal na koneksyon na ginagamit upang
makapagnakaw ng kuryente
12
Letrang N (Norm)
• Dapat na umakto nang
naayon sa paksa at
katayuang ginagampanan sa
bawat usapin
• Maiihalintulad sa isang dula
• Hindi magiging matagumpay
ang komunikasyon kung
hindi umaangkop ang
gampanin ng mananalita at
nakikinig
13
Letrang G (Genre)
• Umiikot sa apat na genre ang
komunikasyon
-Nagsasalaysay
-Naglalarawan
-Naglalahad
-Nangangatwiran

14
 Letrang G (Genre)
• Mahalagang maunawaan ang genre ng
komunikasyon upang sa gayon ay
madaling maintindihan kung paano
ipapahayag ng tagapagsalita at kung
paano pakikinggan ng tagapakinig

15
16
 INTRODUKSIYON SA
PANANALIKSIK SA WIKA AT
KULTURANG PILIPINO

17
• Ang Pananaliksik ay isang mahalaga at hindi
maiiwasang gampaning akademiko ng bawat guro
bilang miyembro ng komunidad ng mga iskolar
• Sinasabi na ang PAARALAN ay hundi lamang
nagsisilbing lugar ng karunungan kundi pandayan ng
karunungan
• Ang Paaralan ay hindi katulad ng ordinaryong
pamilihan, sapagkat ang ipinagbibili rito ay hindi
materyal na bagay kundi gintong butil ng
karunungang magsisilbing pagkain ng kaisipan at
bitamina ng ating pagkatao
18
• Ayon sa Miriam-Webster, ang PANANALIKSIK ay
nauukol sa isinagawang maingat na pag aaral sa
layuning makatuklas ng bagong kaalaman hinggil sa
anuman
• Malaking tulong ang pagkakaroon ng kultura ng
pananaliksik sa akademya sapagkat susi ito tungo sa
paghubog ng m pagkataoat personalidad ninuman
malinan pa sa katotohanang dito nakasalalay ang
ating PERSONAL, EMOSYONAL, ETIKAL,
INTELEKTUWAL, SOSYAL, KULTURAL, MORAL,
PROPESYONAL, EKINOMIKAL, AT POLITIKAL na Pag-
unlad
19
• Ang Pananaliksik ay maaring maging lunsaran ng
mga bagong kaisipan o fuel for new ideas (Freach.
2011) kaya hindi dapat maging negatibo ang
pagtingin ng sinuman sa pananaliksik dahil isa
itong mabisang paraan upang labanan ang kultura
ng "Intellectual Laziness" sa Akademiya
• Ang kulturang ito ang dahilan kung bakit tayo
hindi maituturing na bansa ng mga manunulat,
mananaliksik at imbentor ang Pilipinas
20
• Ito rin marahil ang nais ipaunawa sa atin ni Dr.
Jose Rizal sa isang tagpo sa Noli Me Tangere na
katatagpuan ng matalinghagang pahayag ni
Pilosopo Tasyo na " Nagsusulat aki para sa
kinabukasan upang masabi ng darating na
salinlahi na hindi natulog ang kanilang mga ninuni
sa gabi ng kanilang panahon"

21
May walong pangunahing hakbang o
dulog na malawakang isaalang-alang
ng mga mananaliksik tulad ng
sumusunod:

22
 1. DULOG HISTORIKAL
• Sa ganitong Dulog sa Pananaliksik ang
katotohanang walang suliraning isyu na basta na
lamang sumulpot sa mundo nang walang
kaukulang kadahilanan.
• Ang lahat ng ito ay may pinagmulan.
• Inaalam ng mananaliksik ang naging ugat o puno't
dulo ng suliraning ibig bigyan ng linaw o
paliwanag
23
Bago simulan ang ganitong uri o dulog sa pananaliksik kailangang
malinaw na mailatag muna ng mananaliksik ang sumusunod:
1.1 PAGBIBIGAY DEPINISYON SA SULIRANIN
• Ano ang paksang tinatalakay?
• Bakit ito ang naliling pag aralan sa dami ng isyu o paksang
maaring pagpilian?
• Saan isasagawa ang pag aaral? Kailangang Malinaw ang saklaw
at limitasyon
• Sino- sino ang mga kasangkot sa pag aaral at paano ito pinili?
• Kailan isasagasa ang pag aaral? at gaano ito katagal? Kailangang
malinaw ang time frame?
• Paano isasagawa ang pag aaral nauukol ito sa metodolohiya o
pamamaraan ng pag aaral
24
1.2 PAGLALAHAD NG SULIRANIN, LAYUNIN AT
HAYPOTESIS NG PAG AARAL
1.3 PAMAMARAAN SA PANGANGALAP NG
PANGUNAHIN AT PANTULONG NA DATOS
1.4 PAMAMARAANG GAMIT SA PAGSUSURI NG
MGA NAKALAD NA DATOS
1.5 PAGLALAHAD NG MGA NATUKLASAN NA MAY
KALAKAP NA INTERPRETASYON, KONGKLUSYON AT
REKOMENDASYON
25
 2. PALARAWAN O DESKRIPTIBONG
DULOG
• Uri ng dulog na obhektibong inilalarawan ng
mananaliksik ang suliranin nang walang halong
pagmamanipula o pagkiling (bias)
• Kailangang maipresenta ang suliranin ayon sa
kung paano ito nakalap o natagpuan nang hindi
nababahiran ng pagkontrol o distortion ng
mananaliksik
26
 3. DEBELOPMENTAL NA DULOG
• Uri ng dulog na inaalam ng mananaliksik ang
naging yugto -yugtong ebolusyon ng suliranin o
isyu bago nito sinapit ang kasalukuyang kondisyon
o kalagayan
• Maiuugnay ito sa historikal na dulog subalit
nakatuon ito sa partikular na panahon o yugto ng
debelopment ng problema
27
 4. PAG - AARAL NG KASO O CASE STUDY
• Uri ng dulog na malaliman ang ginagawang
pagsusuri sa kaligiran ng isyu o suliranin
• Saklaw nito ang pinakamalaki hanggang sa
pinakamaliit na detalyeng nakapalibot sa isyu
o suliraning tinatangkang bigyang linaw o
paliwanag
28
5. UGNAYAN NG IBA'T IBANG SALIK O KORELASYONAL NA
DULOG
• Isang komplikadong dulog na may pagdidiin sa
naging ugnayan ng mga salik o variables na
nakapangyari o naging sanhi ng pag - iral ng paksa,
isyu, o suliraning pinag - aaralan
• Ito ang dahilan kung bakit hindi gaanong
mapananaligan ang output nito dahil sa hindi
komprehensibong pamamaraan sa pagsasagawa
nito
29
 6. Paghahambing sa Naging Sanhi at Epekto o
Kawsal-komparatibong Dulog
• Inihahambing sa dulog na ito ang epekto sa sanhi at makro
tungong maykro ang pangunahing konsiderasyon sa ganitong
dulog sa pananaliksik
• Ibig sabihin, nagsisimula ito sa umiiral na suliranin, isyu, o kaso
na sinusundan ng pagdalumat o pagtukoy sa mga salik na
nakapangyari sa mga ito
• Sa madaling sabi, nag-uumpisa ito sa epekto pabalik sa
pinagmulan nito
• Sa paggamit ng ganitong dulog, isaalang-alang ang naitatag na
hakbang sa historikal na lapit nang may pagdidiin sa
interpretasyon sa anumang natuklasan sa malinaw, simple,
maikli, at angkop na pananalita 30
 7. Experimental na Dulog
• Hindi nangangahulugang palaging sa laboratoryo
isinasagawa ang eksperimental na dulog sa pananaliksik
• Kinasasangkutan ito ng pagmamasid at maingat na
pagtatala sa progreso o debelopment ng isinasagawang
obserbasyon
• Sa makatwid, ang mismong silid-aralan o partikular na
bahagi ng komunidad ay maaaring ituring na laboratoryo
para sa pananaliksik. Kailangan lamang dito ay palaging
maingat at sistematiko sa pagtatala ng bawat obserbasyon
sa mga natukoy na malaya at dikontrolado o independent at
controlled variables
31
 8. Aksiyon Research na Dulog
• Ginagamit ang ganitong dulog sa layuning makatuklas ng mga
bagong kasanayang o pamamaraang maaaring magamit sa
pagbibigay ng solusyon sa umiiral na suliranin o isyu
• Pragmatiko o batay sa konteksto ng sitwasyon ang paglalapat o
aplikasyon ng ganutong lapit sa pananaliksik
• Kinasasangkutan ito ng aktuwal na pagkakaroon ng
obserbasyon at maingat na pagtatala dito. Kailangan din ang
pangangalap ng mapananaligang literatura at pag-aaral para
tumibay ang pundasyon ng pag-aaral
• Pinahahalagahan sa gamitong dulog sa pananaliksik ang
pagkalap sa opinyong batay sa malawak na karanasan ng mga
eksperto sa paksang pinag-aaralan
32
33
 Pananaliksik
Pangkultura
• Nangangahulugan ng
pangangalap ng datos sa labas
ng laboratoryo
• Field Research
• Field Work
• Etnograpiyang Kultural 34
 Edward J. Nell
(1998)
• Ang field work ay ang pag-alam
sa aktuwal na gawain ng mga tao,
paano sila nag-iisip, at nagbibigay
pakahulugan sa kanilang pagkilos

35
 Tandaan:
• Emersyon
• Pakikihalubilo, pagmamasid,
pakikinig, pagtatala, at
pakikipanayam
• Sistematiko
36
Rice et al (2004)
• Kinasasangkutan ng matinding
emosyonal, pinansyal,
intelektuwal, etikal, at
propesyonal na kasalimuotan ang
pananaliksik
37
Mga Pamamaraan:
a. Pakikipanayam
b. Obserbasyon

38
Mga Pamamaraan:
a. Pakikipanayam
• Ang pagkakaroon ng ugnayan o
pag-uusap sa pagitan ng dalawang
tao na ang pangunahing layunin ay
makakuha ng impormasyon ang
nakikipanayam mula sa
kinakapanayam 39
Kvalde (1996)
• Hangad nitong ilarawan ang mga
kahulugan at sentral na tema
hinggil sa mundong ginagalawan
ng respondente upang
maunawaan ito ng nakikipanayam
40
Gamit:
• Talatanungan
• Tape o video recorder

41
Ang pakikipanayam ay
maaring:
• Impormal
• Pormal o Istrikto
• Gumagamit ng Bukas na
Katanungan
• Paggamit ng Talatanungan na
may Nakahandang Kasagutan 42
Mga Pamamaraan:
b. Obserbasyon
• Paggamit ng mga pandama
upang makatanggap o makakuha
ng impormasyon mula sa paligid
• Napakinggan at napagmasdan
43
Sinusunod na siyensiya:
• Phenomena
• Haypotesis
• Ekspirimentasyon
• Kongklusyon
44