15.04.

2020

Shkolla 9 – vjeçare “Shushicë”

Gjeografi Kl.VII
Tema :Vep.praktike:” Plotësimi I hartës së mjediseve jetësore të zonës së nxehtë
dhe mesatare.”

Mësuesja: A.Dervishi
 Rezultatet e të nxënit
 Lexon dhe interpreton të dhënat për relievin,
hidrografinë ,zonat klimatike dhe mjediset
jetësore në sipërfaqen e tokës.
 Përcakton shpërndarjen e mjediseve të nxehta
( pyjet tropikale , savanat dhe shkretëtirat ), si
dhe ato mesatare ( pyjet fletëgjera ,preritë ,pyjet
konifere dhe shkretëtirat mesatare).
 Shkruan emërtimet gjeografike sipas rregullave
dhe normave të gjuhës letrare.
 Situatë përgatitore
Në kapitullin “Biosfera” u njohëm me temat :
 Përhapja e gjallesave në Tokë.
 Mjediset jetësore – Zona e nxehtë.
 Mjediset jetësore - Zona mesatare.
Studiuam shtrirjen gjeografike të mjediseve
jetësore të zonës së nxehtë dhe të zonës mesatare
përbërjen e tyre. U njohëm me faktorët që
ndikojnë në ndryshimin e mjediseve jetësore.
 Veprimtaria e zhvillimit të orës.
NDARJA E NXËNËSVE NË GRUPE KL. 7 - A

Grupi i parë 7 - A Grupi i dytë e 7 – A

1. Adelajda 1. Antonio
2.Ergi
2. Albana 3.Eriselda
3. Albjani 4.Esi
4. Ana Maria 5.Elca
5. Andi Lushi
Grupi I Tretë e 7 – A
1. Egnasio Beqiri
2. Juelda Çerri
3. Riadi
4. Pandelina
5. Sergi
Ndarja e nxënësve në grupe kl. 7 - B

Grupi i parë
1. Albjon Ferti Grupi i dytë
2. Aleksandra 1. Aurela
3. Aleksandrius 2. Elisa
4. Alketa 3. Emanueli
5. Ankeli 4. Emigersi
5. Endri

Grupi i tretë
1. Huljana
2. Klea
3. Marigleni
4. Marsilda
5. Sadriti
6. Xhonatani
 DETYRAT SIPAS GRUPEVE
• Grupi i parë i nxënësve :
• Krahason pëjet tropikale me pyjet konifere:
• Përcakton te veçantat dhe të përbashkëtët midis tyre

• Pyjet tropikale Pyjet konifere

 Grupi i dytë i nxënësve
• Krahason savanat dhe preritë.
• Përcakton të përbashkëtat dhe të veçantat
midis tyre.

• Savanat Preritë
 Grupi i tretë
• Krahason shkretëtirat e zonës së nxehtë me
shkretëtirat e zonës mesatare.Përcakton të
përbashkëtat dhe të veçantat midis tyre.

• Shkretëtirat Shkretëtirat
e z.nxehtë e z.mesatare
 Udhëzime
• Secili grup detyrën e tij mund ta paraqesë edhe
me vizatim ose me një përshkrim.

• Punë të mbarë nxënës !