Pembelajaran

Berasaskan
Projek
Unit Sains Menengah
Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
 Dalam masa 2 minit, secara
ringkas apakah yang anda
Jom Fikirkan!
faham mengenai pembelajaran
berasaskan projek?
Scenario temuduga kerja masa kini…

 Tell me about a situation where you had to solve a difficult problem like
employee coming late to work.
 What’s is the most innovative new idea that you can suggest to increase the
company’s output and reduce cost?
 Describe a time when you anticipated potential problems and developed
preventive measures like the inflasion.
  Soalan tidak lagi menjurus kepada akademik tetapi
kepada kemahiran berfikir secara kritis dan
kreatif
 Soalan merujuk kepada menyelesaikan masalah

Rumusan  Soalan memerlukan kemahiran bekerja secara kolaboratif

Scenario  Soalan memerlukan kemahiran berkomunikasi
Temuduga
Sudahkah kita sebagai pendidik
membangunkan kemahiran 4C dalam
kalangan murid kita?
PenerokaanPembelajaran Berasaskan
Projek
Video
Pembelajaran
1. Mengapa kita perlu memperkenalkan
Berasaskan pembelajaran berasaskan projek?
Projek Kebanyakan perkara dalam kehidupan orang dewasa
melibatkan projek dalam menyelesaikan masalah
kehidupan. PBL menjadikan pembelajaran lebih
bermakna dan lebih mendalam kerana difokuskan
ke atas perkara yang relevan dalam kehidupan murid
berlandaskan kandungan kurikulum.
Video
Pembelajaran
Berasaskan
Projek
2. Jelaskan bagaimana Cikgu Simon menggunakan
kaedah pembelajaran berasaskan projek dalam
kelas beliau.
Video
Pembelajaran
Berasaskan Cikgu Simon mendapat idea untuk mengajar
Projek mengenai mikroorganisma apabila hampir
separuh kelasnya tidak hadir disebabkan
selsema.
Video
Pembelajaran
Berasaskan
Projek
1. Cikgu mula dengan mengadakan perbincangan
2. mengapa murid lain tidakbanyak
Daripada perbincangan, hadir sekolah. Apa
persoalan
3. yang
Cikgumenyebabkan
Simon menyatakan projek
jangkitan dan kelas adalah
bagaimana
yang timbul dan murid mahu tahu banyak
untuk
untuk mendidik muriddaripada
menggelakkan sekolah rendah
terkena tentang
perkara.
bagaimana
selsema? kita boleh elak daripada jatuh sakit.
Video
Pembelajaran
Berasaskan
Projek
4. Cikgu Simon membahagikan murid
kepada kumpulan.
Video
Pembelajaran
Berasaskan
Projek 5. Murid dengan sendirinya boleh membina
soalan, membuat kajian, berkolaborasi,
memberi maklum balas antara satu sama lain
dan fikirkan cara yang terbaik untuk
menyampaikan maklumat kepada murid
sekolah rendah.
Video
Pembelajaran
Berasaskan
Projek
6. Murid menyediakan pelbagai
persembahan multimedia.
Video
Pembelajaran
Berasaskan
Projek
7. Murid berkomunikasi hasil dapatan kepada
murid sekolah rendah dan ibu bapa.
 Apakah kelebihan kaedah pembelajaran PBL ini?

Video
Pembelajaran
Berasaskan
Projek
Kejayaan Cikgu Simon – beliau telah berjaya
membangunkan kemahiran berfikir secara kritis dan
kreatif, kemahiran berkolaborasi dan berkomunikasi
dalam kalangan muridnya.
 PBL berasaskan kurikulum dan standard.
 PBL mengemukakan soalan atau
masalah yang SEMUA murid boleh jawab
dan menggalakkan penyelesaian
masalah sebenar dalam hidupan harian.
Mengapa PBL?
Membangunkan kemahiran abad ke-21.
Menggabungkan pelbagai disiplin ilmu.
Menghasilkan produk.
Menggalakkan pembelajaran mendalam.
 Guru dan murid menentukan garis masa bagi
menyiapkan projek.
 Projek mesti bersesuaian dengan umur murid.

Garis masa Langkah untuk melaksanakan PBL:

PBL  Mula dengan persoalan.
 Rancang satu pelan untuk projek
 Buat satu ‘schedule’
 Pantau murid dan progres projek mereka
 Taksir projek
 Nilai pengalaman
 Kriteria Peratus
1. Pengetahuan 20
2. Proses 20
PENTAKSIRAN 3. Rekabentuk 20
PBL 4. Persembahan 20
(Cadangan) 5. Kemahiran Abad ke-21 20
Jumlah Markah 100
PELAPORAN

Dicadangkan 20% markah menyumbang kepada jumlah markah

peperiksaan akhir tahun.
Markah Akhir Tahun Sains = 20% (PBL) + 80% (Peperiksaan Bertulis)
Sekian, terima kasih