Falsafah pendidkan

timur china dan india

Nama: SHAHRIL ARIMI BIN NOOR AZLI
Nama pensyarah: Puan ani salwiah
Falsafah Pendidikan china
 FALSAFAH PENDIDIKAN KONFUSIANISME
o Konfusianisme, ramai di tokoh-tokoh antara mereka berpendapat peranan utama pendidikan ialah
membina tingkah laku manusia supaya menjadi orang yangberakhlak mulia, mengikut peraturan
serta taat dan cinta kepada pemerintah dan negara.
 Taoisme

Confuciu
Xiang Xiu
s

Tokoh
-tokoh
Zhuang zi Mengzi

Xun zi
 MAZHAB NOE-
KONFUSIANISME

Mazhab-
Mazhab
Mazhab Minda
Universal
(School Of
Universal Mind)
Falsafah Pendidikan di India•
 Tertumpu kepada ajaran agama iaitu Hinduisme dan Buddhisme. Hinduisme,
Bermula 4000 tahun dahulu. Percaya kepada amalan Yoga . Mendisiplin mental
dan fizikal untuk mencapai peringkat moksa. Buddhisme, Diasaskan oleh
Siddhartha Gautma.
 Penderitaan boleh dilepaskan dengan penghapusan nafsu. Karma prinsip
tindakan manusia menentukan kejadiannya. Penulisan tertua vedas ilmu suci.
Moksa/Nirvana,kelepasan daripada penderitaan
Falsafah Pendidikan di India•
 Sharifah Alwiah Alsogoff,Menyenaraikan idea penting yang terkandung dalam
falsafahRabindranath Tagore untuk membentuk kesempurnaan manusia
 1. Pendidikan tubuh badan
 2. Pendidikan intelek
 3. Pendidikan rohani
 4. Pendidikan realistik
 5. Pendidikan harus hidup dan dinamik
 6. Pendidikan dalam perkara semula jadi
 7. Pendidikan nasionalisme
 8. Pendidikan internasionalisme
 9. Pendidikan perkembangan individu
 10.Pendidikan perkhidmatan sosial dan kecekapan