KURSUS ORIENTASI

KSSR 2019

KAJIAN KES SEJARAH

TAHUN 4
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Peneraju Pendidikan Negara

Peneraju Pendidikan Negara

01 DEFINISI KAJIAN KES

isu atau
persoalan sama
ada berkaitan
kaedah penyelesaian
tokoh, institusi,
masalah dalam
tempat, peristiwa
bentuk dan dokumen
deskriptif atau
penerangan

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

02 …SAMBUNGAN

Memberikan pengalaman
dan kemahiran kepada murid
tentang pengetahuan sejarah diri,
negara dan bangsa
1 2 Melibatkan aktiviti
penyelidikan secara
langsung

4
3
Menghasilkan

Dapat mengaplikasikan dapatan kajian

disiplin ilmu sejarah, elemen yang dijalankan dalam
kewarganegaraan dan nilai pelbagai bentuk
sivik dan mencungkil kreativiti

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

03 MATLAMAT KAJIAN KES
tokoh, institusi, tempat
dan peristiwa

aplikasi pengetahuan, KPS,

kaji sesuatu isu atau kreativiti dan EKNS
persoalan

3
kembang potensi murid ke arah
2 4 warganegara minda kelas pertama
proses PdP
mampu bersaing di peringkat
global

1 5
2019 Peneraju Pendidikan Negara
04 OBJEKTIF KAJIAN KES

01 Mendapat pengalaman
bermanfaat semasa
menjalankan kajian.
Mengaplikasi disiplin ilmu
sejarah dalam kehidupan
seharian
02
Membentuk sikap dan tingkah
03 laku murid dalam ruang lingkup
peristiwa dan pengalaman
Menunjukkan sikap
bertanggungjawab terhadap
agama, bangsa dan negara.
04
lepas.
Memberi kesedaran tentang
05 kepentingan pemeliharaan dan
pemuliharaan warisan sejarah
Membina kemahiran insaniah
agar menjadi warganegara
yang berilmu
06
negara kita.

07 Membina semangat
patriotisme dalam kalangan
murid.
Menghasilkan pelbagai bentuk
persembahan dan dapatan
daripada interpretasi kajian kes
08
2019 Peneraju Pendidikan Negara
05 PENTAKSIRAN DALAM KAJIAN KES

Mendapatkan maklumat
murid tahu, faham boleh
buat dan seterusnya
menguasai
berdasarkan Standard
Prestasi.

Pentadbir boleh
mengambil kira Guru boleh membuat
peratusan markah pentaksiran secara
sebagai sebahagian berterusan
jumlah pentaksiran semasa proses PdP.
keseluruhan murid.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

06 LANGKAH PELAKSANAAN KAJIAN KES

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

07 PERANCANGAN MERANGKA PELAKSANAAN KAJIAN KES

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

08 MENENTUKAN SP DAN SK

contoh

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

09 MERANGKA PELAKSANAAN KAJIAN KES

Membina pernyataan masalah

Guru Membimbing Murid:

Membina objektif kajian

Mengenal pasti kaedah kajian yang sesuai

Proses kerja pelaksanaan kajian kes

Menentukan tempoh kajian

Mengenal pasti bentuk laporan kajian

2019 Peneraju Pendidikan Negara
10 MEMBINA PERNYATAAN MASALAH

Guru Membimbing Murid:

 Mengadakan perbincangan secara individu

atau kumpulan.
Aplikasi
 Membina persoalan kajian. Boleh dibina
KPS
oleh murid atau guru. Ini sebagai panduan - Menerok
untuk murid jalankan kajian. a
- Mengum
pul
Membolehkan murid: makluma
t
Mendapatkan maklumat berdasarkan
persoalan yang dikemukakan. - Kemahir
Persoalan ini akan membantu murid an
- inkuiri
untuk menulis, menganalisis data dan
rangka laporan kajian.

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

11 CONTOH PERNYATAAN MASALAH

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

12 KAJIAN LITERATUR

Guru Membimbing Murid:

Menggunakan kaedah perbincangan

atau sumbang saran terhadap kajian-
kajian terdahulu.

Mengenal pasti bahan rujukan dan kajian Aplikasi KPS

lepas berdasarkan buku ilmiah, jurnal,
-mengumpul
dan majalah (Sekurang-kurangnya 3 buah bahan
rujukan)

Murid boleh:

 Mencari bahan atau sumber

untuk menentukan objektif
kajian.

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

13 MEMBINA OBJEKTIF KAJIAN

Guru Membimbing Murid:

Membina objektif kajian yang jelas.

Membina objektif kajian yang merangkumi : Aplikasi KPS

pengetahuan,kemahiran dan nilai yang
menjurus kepada objektif kajian. -mengumpul
bahan

Murid boleh:

Mencari bahan atau sumber untuk

menentukan objektif kajian.

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

14 KAEDAH KAJIAN

Aplikasi KPS:

 Menganalisis data
 Mengumpul
maklumat
 Meneroka bukti
 Membuat
inteprestasi

Murid boleh:
Guru Membimbing Murid:
 Kaedah bertulis
Menggunakan kaedah kajian  Kaedah Lisan
yang sesuai untuk menulis  Pemerhatian
kajian kes Nota: kaedah yang sesuai
Kajian dijalankan secara berkumpulan. Proses
kerja berdasarkan senarai semak yang disediakan.

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

15 SUMBER RUJUKAN

Aplikasi KPS:

 Menganalis data
 Mengumpul
maklumat
 Meneroka bukti
 Membuat inteprestasi

Kemahiran Inkuiri
Guru Membimbing Murid: Murid boleh:

 Menentukan sumber rujukan yang sesuai.  Mengumpul dan mencari data

 Memilih sumber. daripada sumber yang berkaitan.
 Memastikan data yang dikumpul dan dicatat sahih  Membuat banding beza hasil
dan benar. dapatan dan rujukan berdasarkan
 Memastikan bertanggung jawab dengan sumber yang objektif kajian yang ditetapkan.
diperoleh sebagai bukti.

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

16 CONTOH SUMBER RUJUKAN
Majalah Agensi berkaitan

Jurnal

Orang Sumber
Akhbar

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

17 ANALISIS DATA

Aplikasi KPS:

 Menganalis data
 Mengumpul
maklumat
 Meneroka bukti
 Membuat
inteprestasi

Guru Membimbing Murid: Murid boleh:

 Membanding beza dapatan yang diperoleh Menganalisis data dan membuat

Memastikan data yang diperoleh dapat perbandingan daripada pelbagai bahan
mencapai objektif kajian dan sumber untuk menjawab
pernyataan yang dikaji.

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

18 ANALISIS DATA
Contoh Analisis Data

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

19 LAPORAN KAJIAN
Guru Membimbing Murid:
Menulis hasil kajian yang merangkumi:
i. Penyataan masalah
ii. Objektif
iii. Kaedah kajian
iv. Hasil dapatan
v. Kesimpulan dan cadangan
vi. Lampiran
vii. Rujukan

Murid boleh:
Menyediakan laporan kajian (1-5 halaman)
dalam pelbagai bentuk.

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

20 LAPORAN KAJIAN

Pembentangan Peta I-think

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

21 PEMBENTANGAN POWER POINT

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

22 PEMBENTANGAN VIDEO

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

23 CONTOH PANDUAN
PERANCANGAN JADUAL KERJA GURU (KAJIAN KES)
BIL TARIKH PERKARA
1 26.3.2020 hingga  Menerima tajuk tugasan dan panduan pelaksanaan dari guru
2.4.2020  Menentukan tajuk
 Menentukan objektif
 Menentukan kaedah kajian yang digunakan untuk menghasilkan tugasan
 Mencari dan mengumpulkan maklumat yang berkaitan tajuk (sumber
rujukan)

2 3.4.2020  Menulis pengenalan kajian kes

Hingga 10.4.2020  Menulis sistem pemerintahan di negara kita
 Menyenaraikan ciri-ciri sistem pemerintahan di negara kita

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

24 SAMBUNGAN CONTOH PANDUAN
PERANCANGAN JADUAL KERJA GURU (KAJIAN KES)
BIL TARIKH PERKARA
3 11.4.2020 hingga  Menulis aspek-aspek kegiatan pemerintahan dan kesinambungannya
17.4.2020 pada masa kini
 Menulis kepentingan mempertahankan sistem pemerintahan yang
diwarisi

4 18.4.2020  Menulis rumusan dan rujukan

hingga  Mengemaskini tugasan, menyemak dan menghantar hasil kajian
27.4.2020 kepada guru sejarah

2019 2019 Peneraju Pendidikan Negara

SEKIAN, TERIMA KASIH.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Peneraju Pendidikan Negara