Simulain at Teorya

sa pagbuo ng
kagamitang panturo
KABANATA 1 (Unang Grupo)
 A. Mga simulain sa B. Mga teorya sa
pagbuo ng mga pagbuo ng
kagamitang panturo kagamitang panturo
Mga
tatalakayin
sa C. Mga paghahanda

Kabanatang ng mga kagamitang

panturo

ito:
JOANA MARIE Ang pagtuturo ang pangunahing tungkuling
PAISTE
dapat gampanan ng isang guro. Ang pagtuturo

Mga Dapat
BSED 2A
ay proseso ng pagganyak, pagbuo,

tandaan
pagdidirekta, pagpapatnubay at pamamahala sa
mga gawaing pagkatuto patungo sa pag-epekto

bago sa mga kaayaayang pagbabago sa kaasalan ng

mag-aaral sa paaralan ( Navarro et.al.:1998).
magsimula Mula sa kahulugang ito ay matutukoy natin na

ang ang basta paglalahad ng aralin ay hindi

matatawag na pagtuturo kung walang

pagtuturo: pagbabagong magaganap sa bahagi ng mga

mag-aaral
 Ang mga sumusunod ay ating dapat
tandaan upang ang pagtuturo ay
maging mabisa:
ANG ISANG GURO AY DAPAT GAWING TIYAKING ANG MGA
DAPAT MAGING MATATAG MAG-AARAL AY
KAAYA-AYA O KASIYA-
SA PAGDEDESISYON HANDA NANG
SIYA ANG PAGKATUTO
SAPAGKAT ANG ISANG MAKINIG BAGO
PARA SA MGA
GURONG PABAGU-BAGO SA
SIMULAN ANG
KANYANG DESISYON AY MAGAARAL UPANG
PAGTALAKAY UPANG
NAKABABAWAS SA HIGIT NA MAGING
MATIYAK ANG BISA
PAGTITIWALA AT MATAGALAN ANG
NG PAGTANGGAP SA
PANINIWALA NG MAG- PAGKATUTO.
AARAL.
KAALAMANG
KINAKAILANGAN DIN NG GURO NA
MAGING PATAS SA PAKIKITUNGO AT
PAGTATAYA SA KANILANG
PAGGANAP. BIGYAN NG PAGKILALA
ANG MGA NARARAPAT UPANG
MAGANYAK ANG MGA KULANG SA
PAGSUSUMIKAP. GAYUNDIN,
KILALANANIN ANG MGA MAG-
AARAL NA SUMUSUNOD SA
ALITUNTUNIN UPANG SA GANITONG
PARAAN AY MARAMDAMAN NG
MGA HINDI SUMUSUNOD ANG
KANILANG PAGKUKULANG.
ANG MAUNAWAING GURO AY
PINAGTITIWALAAN AT
MINAMAHAL NG MGA
MAGAARAL BILANG ISANG
KAIBIGAN. SA GANITONG
PARAAN AY MAWAWALA ANG
TAKOT AT HINDI MABABAGOT
ANG MGA MAG-AARAL
SAPAGKAT ANG MGA GAWAIN
SA LOOB AT LABAS NG SILID-
ARALAN AY NAKAAALIW
PARA SA KANILA.
 Ano ang
kahalagahan ng
mga kagamitang
panturo?
Ang kahalagahan ng mga kagamitang
pampagtuturo ay ang pagiging tiyak
nito at konkreto sa tuwing ito ay
naipapakita sa anyo ng mga
instruksyunal na kagamitan at
pinagkukuan.
• Ginagamit sa
pagpapaliwag
ng mga punto
• Naghihikayat
ng aktibong
partisipasyon
• Bumabawas sa
verbalism o paguulit-
ulit ng mga salita

• Nabubuhay ang
interes ng mga
mag-aaral
• Naghihikayat ng mas
malapit na komunikasyon
sa pagitan ng guro at ng
mga mag-aaral • Nagiging
batayan para
sa talakayan
A. PAGPILI NG ANGKOP NA KAGAMITAN
SA PARTIKULAR NA ARALIN AT GAWAIN
• Kilala mo ba ang iyong tuturuan?
• Saan magaganap ang pagtuturo?Gaano
katagal?
• Anpng metodo ang iyong gagamitin?
• Anu-anong kagamiting ang iyong
gagamitin sa pagtuturo?
B. PAGTUKOY SA KAANGKUPAN
NG MGA KAGAMITANGG
BISWAL SA PAGTUTURO.
• Ang mga salitang ginamit o ginagamit
mo ba ay nauunawaan ng iyong mga
studyante?
• Malinaw ba ang mga impormasyon na
iyong itinuturo?
• Madali bang maintindihan ang mga
impormasyon o konsepto na iyong
ginamit?
• Tama ba ang mga layout na iyong
ginawa?
• Nakakapukaw ba ng atensyon at interes
ng mga mag-aaral?
• Anu-ano ang mga kinagigiliwan ng mga
mag-aaral?
• Anu-anong uri ng kagamitan ang hogit
na nagbubunsod sa mga mag-aaral?
 Mga Hakbang sa
Paghahanda ng mga
Kagamitang panturo.
1.Tukuyin kung anong uri ng
kagamitan ang iyong gagamitin
sa pagtuturo.
• Sinu-sino ang iyong tuturuan?
• Anu-ano ang ituturo mo sa mga
mag-aaral?
•Saan at gaano kahaba ang oras
na gugulin mo sa pagtuturo?
•Paano mo matitiyak na epektibo
ang iyong mga kagamitan sa mga
mag-aaral?
2. Bumuo ng Patnubay “vidual plan” para sa
bawat pangunahing kaisipan.

A.Magkaroon ng sapat na oras at paghandaan

ng mabuti ang iyong tatalakayin.
B.Makipag-ugnayan aa mga kakilalang may
sapat na kaalaman kapag hindi maintindihan
ang iyong tatalakayin para maunawaan ito ng
iyong studyante.
3. Suriing maayos ang iyong inihanda.
4. Isaayos ito ng malinaw.
5. Maaaring nagkaroon ng try out o
praktis para masigurado na maayos ito.
6. Ayusin o alisin ang mga maaaring
ikadulotan ng aberya..
C. Mga Teknik sa Pagdidsenyo
ng mga Kagamitang Biswal
1.Maging mapanuri sa nakikita sa
paligid.
2.Maaari nang balangkasin ang mga
ideyang mabubuo batay sa mga
namasid.
3. Makilahok sa mga usapan at
pagplaplano.
4. Maging bukas ang kaisipan sa mga
mungkahi ng iba para mas lumawak ang
kaalaman.
5. Palawakin ang kaispan sa pamamagitan
ng pagsasaliksik o pananaliksik sa pakikipag-
ugnayan sa pagdadalubhasa.
6. Magsaliksik pa ng karagdagang
kagamitang panturo.
ANO ANG ASSURE MODEL AT
ANO ANG MGA NAKAPALOOB
DITO?
 Ang ASSURE MODEL ay nakatuon sa
pagplaplano ng mga gawaing
pangklasrum isinasaalang-alang ang
paggamit ng teknolohiya.

 Nagsisilbing gabay ang ASSURE

MODEL para tahasin ang katangian ng
mga mag-aaral.
ANALYZE LEARNERS)
SURIIN ANG MGA MAG-
AARAL(

• Nararapat na kilalanin
T I V E S )
ang mga mag-aaral T E O BJE C
S TA GA
upang makabuo ng A N G M
ILAHAD
(
LAYUNIN
mas kapakipakinabang
na mga kagamitang b atay
mg a l ay u n i n
pampagtuturo. • Ilahad ang a ga m pa na n ng
ga m a a ar i ng m
sm
a m ag - a a ra l
mg
SELECT METHODS, MEDIA AND MATERIALS )PAGPILI
NG PAMAMARAAN, MEDIA AT MGA KAGAMITAN(

• Isaisip ng mga guro na ang mga kagamitan na

gagamitin ay yaong naaayon sa asignatura, paksa at
kawilihan ng mga mag-aaral.
UTILIZE MATERIALS AND MEDIA )GAMITIN
ANG MGA NAAAYONG KAGAMITAN AT
MEDIA(

• Pagplanuhang mabuti kung paano gagamitin

ang mga kagamitang pangturo

REQUIRE LEARNER PARTICIPATION) KAILANGAN ANG

PAKIKILAHOK NG MGA MAG-AARAL(

• Upang maging epektibo ang pag--aaral at pagkatuto, ang

mga kagamitan ay nararapat na mental na nakagigising
nang sa gayon, ang mga mag-aaral ay patuloy na aktibong
makikilahok sa talakayan.
EVALUATE AND REVISE )PAGTATAYA AT
PAGPAPABUTI(

• Upang maging epektibo ang paggamit ng mga

kagamitang ating gagamitin sa pagtuturo
MGA TEKNOLOHIYA NA KARANIWANG GINAGAMIT
SA PAGTUTURO

• Overhead projector
• Recodings
• Filmstrips
• Power point presentation
• Video clip
 Mga Batayang Simulain sa
Paghahanda at Ebalwasyon ng
mga Kagamitang Panturo
Bryan James Bautista
Bernadeth Caoile
Klemy Sarmiento
• Sa paghahanda ng mga kagamitang panturo,
kinakailangang isaalang-alg at kilala ang mga
prinsipyo at teorya sa paghahanda ng disenyo
at ang mga set ng masistemang proseso sa
paghahanda ng mga kagamitang panturo.

Ang Teorya ay tumutukoy sa pinagbatayan

kung gaano kaganda ang pagkakapaliwanag
kung paano at bakit itonaging masistemang
paraan o paghahanda.
1.Ayon kay Reigeluth (1983), Teorya ay set ng mga modelo.
Ayon din sa kanya ang prinsipyo at teoryang ito aymatutukoy
sa pamamagitan ng descriptive at prespective na anyo.
2.Ayon naman kay Seels (1997) , Inilalarawan niya ang teorya
bilang paliwanag ng penomina at mga pangyayari
namakatutulong sa mga mag-aaral upang maunawaan at
makaagapay siya sa mundong ginagalawan.
3. Ayon kay Merril (1996), Inilalarawan ang teorya sa
paghahanda ng negosyo sa kagamitang panturo na isang
set ng preskripsyon upang matukoy ang angkop na
estratehiya na angkop sa kagamitan upang ang mag-
aaral ay matamo angkanilang nilalayon.
Batayang Konsepto sa Disenyo
- Ang mga kagamitan ay kailangang malinaw na
nakaugnay at nakaayon sa kurikulum na ginagamit. Ito
ay tumulong sa pagsasakatuparan ng mga layunin sa
pagkatuto.

Kurikulum Planning
-Pagtukoy sa pangangailangan ng mag-aaral

-Pagbuo ng mga tunguhin at layunin

-Pagbuo ng materyales
-Pagbuo ng pagsusulit
Implementasyon ng Kurikulum
-Pagtuturo sa mga mag-aaral
-Pagmomonitor at pagsasagawa ng pagtuturo
-Pagsulat ng mga karagdagang kagamitan

Ebalwasyon
-Pagbibigay ng pagsubok sa mga mag-aaral
-Pag-eevalwyt sa kurikulum
 -Ang mga kagamitan ay kailangang awtentiko at makatotohanan
ang teksto at gawain.
-Ang mga kagamitan ay gumigising sa kawilihan ng mga mag-
aaral at humihikayat ng interaksyon. Higit na pagkatuto ng mga
mag-aaral kung may interaksyong nagaganap sa kanya at sa
kanyang paligid.
-Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mga mag-aaral na
gamitin nang wasto ang wika sa kanilang pakikipagtalastasan sa
loob at labas ng paaralan.
-Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mag-aaral sa
paglinang ng mga kasanayan sa pagkatuto kung paano
matuto.
-Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mag-aaral na magamit
ang mga kasanayan sa wika sa kanilang mundong ginagalawan.
Pamantayan sa Kagamitang Panturo Pag-aanalisa (Analysis)
1. Kailangang mahalaga ang layon kung bakit bubuo ng
kagamitang panturo.
2. Kailangang nakabatay sa kawilihan, suliranin at
pangangailangan ng target na gagamitin.
Pagpili ng Pormat Isinasaalang-ala ang mga sumusunod:

1. Taong gagamit

2. Lugar na paggagamitan

3. Literasi lebel ng gagamit

4. Araling maaaring gamitin sa iba pang kagamitang
supplemental
5. Sapat na halagang gugugulin at gagamitin
Pagpili ng Pormat Isinasaalang-ala ang mga sumusunod:

6. Kakayahan at makasanayan ng guro sa panggamit

7. Tipo ng gamit (role) ng kagamitang instruksyonal, nagbibigay

impormasyon, nagpapaabot ng "awareness" atb.
Pagkilala sa iba't ibang anyo o pormat ng kagamiang
panturo.

Kategorya ayon sa Pormat ng Kagamitang Panturo.

1. Pagsulat ng Pormal- Buklet, plaskard, plip tsart, poster,
komiks atb.
2. Electnic Media- Audio tapes, videos, television, and
radio programme
3. Folk Media- Mga kanta puppet shows, drama.
Pagkilala sa iba't ibang anyo o pormat ng kagamiang
panturo.
Pagpili at pagsaayos ng mga nilalaman
(content)
1. Ayos ng nilalaman
2. layon
3. Kaugnay sa kurikulum
4. Payak, malinaw at nauunawaan
5. Umaayon sa nakaraang kaalaman
6. May kaugnay sa kultura at literasi lebel
7. Naaayon sa sosyo-ekonomik na sitwasyon
8. Mahalaga ang pagkakasunod-sunod
Pagsulat ng Skript
1. Iskrip ekspresyon mahalaga at maikli ang pahayag na
gagamitin
2. May ilustarsyon
3. Maayos na pagpili ng mga salitang yaong madaling
maunawaan
4. Kaakit-akit, kasiya-siya at humahamon upang sila ay
mag-isip
5. Inobatib at kapaki-pakinabang
6. Binubuo ng mga creative na kasanayan
THE BEST TECHNOLOGY
IS THE TEACHER.” -
GINONG PADO
Ang mga kagamitan ay gumigising sa kawilihan ng mga
mag-aaral at humihikayat ng interaksyon. Higit na
pagkatuto ng mga mag-aaral kung may interaksyong
nagaganap sa kanya at sa kanyang paligid. Ang mga
kagamitan ay humihikayat sa mga mag-aaral na gamitin
nang wasto ang wika sa kanilang pakikipagtalastasan sa
loob at labas ng paaralan. Ang mga kagamitan ay
humihikayat sa mga mag-aaral sa paglinang ng mga
kasanayan sa wika sa kanilang mundong ginagalawan.
SINING AT AGHAM NG PAGTUTURO
- ISANG LARANGAN DIN NAMAN ITO NG
AGHAM. ANG PAGTUTURO AY ISANG SINING.
- SINING AT AGHAM NG PAGTUTURO ANG
PAGIGING MALIKHAIN AT PAGKA-
RESOURSEFUL AY NAGBUBUNGA NG
MABISANG PAGTUTURO. ANG PAGTUTURO AY
SANGAY NG KARUNUNGANG NAUUKOL SA
PAGLIKHA NG MARIRIKIT NA BAGAY AT
MAGAGANDANG KAGANAPAN. KUNG KAYA’T
ANG ISANG GURO AY MANGGAGA WA AT
ALAGAD NG SINING AT SIYENSYA.
ANG URI NG LAYUNIN SA PAGTUTURO AY
SIYANG TUMUTUKOY SA URI NG PAMARAANG
ISASAGAWA SA PAGTUTURO.

• DEPENDE SA DOMEYN NG LAYUNIN ANG

BINIBIGYANG POKUS: KUNG ITO’Y KOGNITIBO,
SAYKOMOTOR, PANDAMDAMIN O APEKTIBO.

• ANG URI O KALIKASAN NG PAKSANG ITUTURO

NG ASIGNATURA AT NG PAKSANG- ARALIN AY
BARYABOL SA PAGPILI NG ANGKOP NA PARAAN
NG PAGTUTURO.
TATLONG KATEGORYA NG IBA’T IBANG
PARAANG PAGTUTURO
A. PAMAMARAANG PAKIKINIG –
PAGSASALITA
B. PAMAMARAANG PAGBASA – PAGSULAT
C. PAMAMARAANG PAGMAMASID –
PAGSASAGAWA
Sanggunian (Reference)
Paghahanda at ebalwasyon ng kagamitang pilipino (slideshare.net)
Kagamitang Panturo | PDF (scribd.com)
Mga Hakbang sa
Paghahanda ng mga
kagamitang Panturo
1. TUKUYIN KUNG ANONG URI NG KAGAMITANG PANTURO
ANG KAILANGAN

A. Sino-sino ang aking tuturuan?

B. Ano-ano ang inaasahan ko sa kanila?
C. Saan at gaano kahaba ang panahong
gugugulin sa pagtuturo?
D. Ano-anong metodo ang aking gagamitin?
◦ E. Paano ko matitiyak ang pagiging epektibo
ng aking kagamitan?

50
2. ITALA ANG MGA PANGUNAHING KAISIPAN NG
ARALIN

Tukuyin ang pangunahing kaisipan ng aralin. Ang

mga ito’y makatutulong upang mapili at
maihandang mabuti ang mga kagamitang
gaganyak sa mga mag aaral upang makilahok sa
mga gawain.

51
3. BUMUO NG PATNUBAY O VISUAL PLAN PARA SA BAWAT PANGUNAHING
KAISIPAN

A. Magkaroon ng sapat na oras sa paghahanda

at maglaan din ng sapat na panahon para sa
pagrebisa at pagpapakinis kung kinakailangan.
B. Makipag-ugnayan sa mga taong may sapat na
kaalaman sa paghahanda at pagdidesenyo ng
mga kagamitan upang makakuha ng sapat na
kahandaan.

52
4. SURIING MULI ANG BALANGKAS UPANG MATIYAK NA
NASUSUNOD ANG MGA PAMANTAYAN SA PAGHAHANDA AT
PAGDEDESISYO

Gamitin ang limang katanungan sa pagpaplano

ng kagamitan upang masuri ang iyong mga
balangkas o “sketch”. Maaaring baguhin kung
kinakailangan.

53
5. ISAAYOS ANG MGA BINALANGKAS NA
KAGAMITAN

Isaayos ang mga kagamitan ayon sa

pagkakasunod-sunod ng mga gawain. Lagyan ng
bilang ang bawat isa upang masiguro ang
kaayusan nito.

54
6. MAAARING MAGKAROON NG TRY OUT PARA MATIYAK
ANG KABISAAN NG MGA ITO

7. PAGKATAPOS NG TRY OUT, ISAGAWA AGAD ANG

PAGPAPAKINIS KUNG MAY DAPAT BAGUHIN

55