ARALING 5: KALIKASAN

TURKEY
 LAYUNIN

Sa pagtatapos ng talakayan, ang mga

mag-aaral ay inaasahang:
 Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na salita o salitang
kultural na ginamit sa akda.
 Napapahalagahan ang nabasang teksto sa pamamagitan ng
paghahanap ng simbolong nakapaloob dito.
 Naisusulat ang paliwanag sa sanaysay tungkol sa isyung
pandaigdig na ugnayan sa buhay ng mga Pilipino.
 KASAYSAYAN NG TURKEY

 Pinanahanan ang Istanbul noong 3000BC pa lamang.

 Naging bahagi ng Imperyong Romano noong 100BC
 Nakilalang Constantinople
 Pinalitan ang pangalan ng siyudad at ginawang Istanbul
 Noong 1923 isinilang ang repunlika ng Turkey.
 Orhan
NANG MATUYO ANG Pamuk.
Isinalin ni
KIPOT Corazon
Lalu-Santos
 PAGLINANG NG TALASALITAAN

Hanay A Hanay B
1. Dolmus A. Isang taong naniniwala sa
ideya ng pagkakapantay-
2. Minaret pantay.
3. Marxista B. Makitid na lagúsan ng tubig
na nag-uugnay sa dalawang
4. kalatas dagat o malakíng lawas ng
5. kipot tubig
C. Transportasyon sa Turkey.
D. Parteng tore ng isang
moske

E. Mensahe
 MGA GABAY NA TANONG

 1. Ano ang nangyari sa kipot? Bakit hindi na ito

napagtutuunan ng pansin ng mga tao?
 2. Ano ang mahihinuhang mala-langit na lugar na tinutukoy
ng punto de bista sa kaniyang pagsasabing, “ naging itim na
latian, ang iba’y natutuyo, ang iba’y nagpuputi…” ukol sa
kipot?
 3. Bakit nasabi ng punto de bista na ang naisilang ng
natutuyong kipot ay bagong impyerno?
 MGA GABAY NA TANONG

 4. Sa huling bahagi ng paglalarawan sa “impeyrnong” ito,

ano ang parunggit ng punto de bista sa mga mamamayan ng
Istanbul? Ano ang kinahiratian nilang bagong buhay sa
bagong impyernong ito?
 5. Sadyang pinutol ang salaysay sa huling bahagi,. Ano ang
kahahantungang wakas nito kung ilalagay mo ang inyong
sarili bilang ang punto de bista? Pangatwiranan.
PARIRALANG PANTAKDA
 LAYUNIN

Sa pagtatapos ng talakayan, ang mga mag-

aaral ay inaasahang :
 Natutukoy ang gamit ng mga angkop na panghalip/ pariralang
pantakda
 Nagagamit ang angkop na panghalip/ pariralang pantakda sa
pagsulat
 Naitatala ang mga pariralang pantakda sa isinulat na
repleksyon.
 (A) Nawala ang guro.
 (B) Guro ang nawala
kategorya Halimbawa
Pantukoy Ang, ng, sa, si,
determiner kay,sina,nina, kina
Panturong (n)ito,(n)ire,(n)iyon,
demonstrative noon, dito,
diyan,doon ,dine
Panghalip panao Ako, ikaw, kami,
tayo , kayo , sila,
siya
Panghalip paari Ko, mo, namin,
natin, niyo,nila, atin,
akinkanita,iyo,
kanya/kaniya, kanila
Pamilang numeral Isa,dalawa,tatlo, etc
Pantakal quantifier Bawat, ilan,
lahat,(ka)kaunti
Pantanong Ano, sino, alin
,gaano, magkano
 GAWAING PANG-UPUAN

Panuto: matapos mabasa ang kwentong “ Nang

natuyo ang kipot”, sumulat ng sanaysay tungkol sa
isyung pandaigdig na ugnayan sa buhay ng mga
Pilipino. Magtala ng sampung (10) pariralang
pantakda.
 TAKDANG ARALIN

Panoorin ang dear future generations: sorry sa

YouTube bilang paghahanda sa susunod na
pagkikita.